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高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 1
我有一個盒子。這個盒子并不精致漂亮，但我卻視若珍寶。這里面裝了許多我摯愛的家當(dāng)，每次一打開，一種懷念的味道便在空氣中淺淺氤氳，讓我不自覺地嘴角上揚。
這盒子里放了一大摞我收集的筆跡，這是專屬我的益達（一沓）。當(dāng)看見有人要丟掉自己寫過字的紙時，我便抓住時機嚷嚷著＂給我吧＂；當(dāng)老師說作業(yè)要撕下來重寫時，我便蹭蹭地環(huán)繞教室一圈，到處討要“廢紙”，成果頗豐；當(dāng)有人丟張自己寫過字的紙給我時，我
便逼迫其簽個名再收集。小學(xué)時我對這個愛好可謂無比熱忱，以致我現(xiàn)在還有唐煥麗（小學(xué)好友現(xiàn)在同班）三年級時的作業(yè)紙，為此我很是得意。
我也不只是收集別人的筆跡，還有我自己的。五個作文本和三個作業(yè)本，凡是我寫得很認真的作業(yè)本都被留宿于此。小學(xué)時我對語文作業(yè)可謂一絲不茍。改字工具影響美觀，只要寫錯一個字我就撕下來重寫，不怕浪費時間，就怕寫的作業(yè)看著不舒坦。那一行行工整的字只能讓現(xiàn)在的我長嘆聲慚愧。以前是磨作業(yè)，現(xiàn)在是刷作業(yè)。雖然那些作文通篇沒什么優(yōu)美語句，記述的情節(jié)卻生動形象，一些奇妙的'想象我都想給自己點贊，現(xiàn)在我恐怕是寫不出那么有趣的作文了。
除了在我盒子里占了很大空間的益達外，還有三個日記本也安詳?shù)靥稍谖业暮凶永�。我從小喜歡寫日記，小時候?qū)懙亩际切┝魉~，吃早飯吃中飯吃晚飯。在我四年級翻看的時候覺得好沒有營養(yǎng)，就全撕了又開始寫新的�，F(xiàn)在想來有點可惜，應(yīng)該留作紀(jì)念的。我四五年級的日記大都記一些學(xué)校里發(fā)生的趣事，和同學(xué)吵架的戰(zhàn)況。六年級時開辟了一本新，那時候我換了座位，旁邊是很機智卻喜歡打人的同桌。因此我六年級的日記里大都是和同桌斗智斗勇的故事，我的智力和武力值又都不如他，常慘敗，淚流滿面。終于有一天，同桌逼我學(xué)雞叫，我覺得＂士可殺不可辱＂，于是向班主任申訴換了座位，我的戰(zhàn)斗小故事就此落幕，日記又回歸正常。第三本日記是我從初中時開始寫的，現(xiàn)在還在用，剛上初中時，日記里是滿滿的負能量，因為和小學(xué)好友分離，我又不算很外向，不會和別人搭訕，那時我就挺郁悶的，在日記里狂倒苦水，后來習(xí)慣了周圍的環(huán)境后我就每天挺開心的，在日記里還是吐槽一些電視劇，記一些有笑點的事。接下來就是我高中的日記了，在理科班的時候?qū)懥嗽S多憤恨理化的日記，以及明知道自己要學(xué)文科卻在理化邊緣掙扎的痛苦，但美好的回憶還是遠多于痛苦的，從前下了化學(xué)課就奔到小伙伴旁邊求解上課聽不懂的天書，在有一堆作業(yè)要刷的情況下，善意的小伙伴還是會給我耐心講解，現(xiàn)在想來，還是覺得很溫暖很美好，如果不學(xué)理科，有些朋友也許就此無緣，那該有多么遺憾！后來學(xué)了文科，日記還是以吐槽居多，也記了一些印象很深的事和我亂七八糟天馬行空的想象。
這就是我的盒子里的舊故事。時光機器不斷改變我們的生活軌跡，然而，我要用我的盒子記住那每一個開心或者不開心的故事，因為詩人普希金說了，一切過去的都將變成美好的回憶。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 2
他們說，人喜歡把自己關(guān)在四方的盒子里。
她坐在盒子的正中央，四方的空間是時間對她的嘲弄。
—–題記
深夜趕路，我回老屋去。天黑得厲害，北風(fēng)搖蕩著院里的梧桐，院里沒人影，昏黃的燈光稀疏，著實讓人悚然，但老院是老院，久別重逢，畢竟還是股熟悉的溫馨味兒。
每隔幾周我都回去，看看兩位老人，順便拿回一些忘在那里的東西。在樓下按門鈴，沒人應(yīng)。我知道，這個點多半是是奶奶一個人在家，她聽力不大好，長年呆在自己的房間里，于是從包里翻出鑰匙自己上了樓，開了屋，屋里漆黑一片，但里屋的電視的聲音清晰可聞。想進去問個好，門把手卻給從里面鎖住了，我下意識用力多試了幾次，這重門卻久久不為所動。莫非她老人家在干些什么重要的事？我一面猜疑一面敲了門，過了半會才聽見腳步聲，門只給開了條小縫，她卻是低著頭，在拿抬頭的瞬間看我時竟然嚇得打了個寒顫！我的心也漏跳半節(jié)，聽她解釋才明白是發(fā)生什么事。
起風(fēng)的夜晚，門經(jīng)常被穿堂風(fēng)推開，老人在家不安著，就把自己反鎖在屋內(nèi)。今晚又聽見門把手被無聲轉(zhuǎn)動著，她害怕。一個人守在屋內(nèi)總不免產(chǎn)生的不安的臆想�！拔抑朗秋L(fēng)，但是還是嚇得人心慌慌的…..”她無奈地笑著,我也不由自主地在腦中浮現(xiàn)起一些似有似無的黑暗場景,莫名的恐怖似在胸腔里噬咬著柔軟的地方。
進屋不久，墻上顯眼的地方那張久久沒有挪動地方的照片映入眼簾，那是我和妹妹兒時的藝術(shù)照。一些被沉淀的東西便如潮水般開始從心里涌出表層。
這間屋子有四方的角，四方的家具，四面墻圍起奶奶全部對家的定義，無數(shù)從前的事情都曾發(fā)生在這個屋子里，多少年月前，八個人生活在同一屋檐下時，這個屋子里笑語未歇，她的兒女承歡膝下，那時屋里是我和妹妹笑鬧的稚聲……曾經(jīng)的曾經(jīng)，在溽暑的時節(jié)一家人擠在床邊邊看電視邊吃西瓜，在寒冬的時候齊力打掃起落灰的衣柜，有過徹夜不眠的爭吵，有過夏日午后的歡笑。后來又購置過新的家具，她說自己不用，都堆積在其他屋子里，而這個屋子卻始終如一貯存著當(dāng)年的樣子。就像一個巨大的盒子，貯存著過去的場景，貯存著過去發(fā)生的'故事，她要把自己也放在這個盒子里，她和那些記憶都一樣年邁，盒里的故事已舊，沒法給她現(xiàn)在的安全感，卻在周而復(fù)始地給予她慰籍。
我緩過神，聽見嘈雜的電視無機質(zhì)的聲音還在響著，在墻壁上撞擊回環(huán)，縈繞著老人。我明白，即使是在這個屋子里，也不能給一個人的她以充足的安心感，然而她還是執(zhí)拗地守在這個屋子里，用這樣一個記憶的盒子對抗時間的流逝。
離開的時候，她追上來說我要拿的東西忘在了桌上�！坝猛炅�，下次要用的時候我會再來的�！蔽艺f。
原本屬于盒里的東西，就應(yīng)該長久地貯藏在盒子里被視作珍寶，發(fā)生在盒子里的故事，盡管會蒙上灰塵變得陳舊，也永遠不該停止和終結(jié)。
讓盒子里的故事，永遠地敘述下去。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 3
《故事盒子》這本書我非常喜歡，它里面有好多好聽的有趣的故事，很吸引我。它教會我辨別哪些事情可以做，哪些事情不可以做，媽媽說這叫明辨是非；它還教會我很多做人的道理：什么是對，什么是錯，什么樣的行為才是好品德。最重要的是，它是一本非常容易讀懂的故事書，我相信如果別的小朋友讀了它也一定會愛不釋手的。你看，就在我寫這篇讀書筆記時，竟然不由自主地又讀了一遍，真是回味無窮��！可想而知，它真的`很奇妙。在這里，我強烈推薦的是第一、三、四篇。
印象最深的是第一篇《小貓小狗洗地板》，寫得既有趣又好聽。它講了一對小貓小狗是住在一起的好朋友，它們在一起如何開動腦筋洗地板的故事。不但插圖很生動很唯美，故事內(nèi)容更是很有樂趣很有意義。它們既細心，又聰明，并且很機靈。在相處的時候，都能看到對方的優(yōu)點，將地板洗得又干凈又清爽。剛開始洗地板時，沒有工具，但是小貓發(fā)現(xiàn)，小狗身上的毛“又粗又密”，可以當(dāng)大刷子用，小狗于是心甘情愿地用身子“刷刷刷”地洗起地板來。洗啊，洗啊，地板倒是干干凈凈了，但是濕淋淋的。這時小狗又提議，小貓的毛“像毛巾一樣柔軟”，可以當(dāng)吸水毛巾用。于是，小貓又無怨無悔地用身體把地擦干了。隨后，他們又互相配合，互相幫助，在澡盆里把對方搓洗得干干凈凈。小朋友，你們知道最有趣的是什么嗎？這兩個可愛的小家伙竟然把自己掛到了晾衣繩上，“直到讓暖暖的太陽曬干為止”。你說，是不是非�？蓯鄯浅Ｓ腥ぱ�！
小貓小狗很愛勞動，更會在遇到問題時開動腦筋想辦法。它們讓房間變得整潔的同時，默契的配合，收獲快樂，也體會到了勞動的美，是不是很值得我們學(xué)習(xí)呢？
第三篇《小公雞和小母雞》教會我們好東西要記得和朋友分享。因為只有分享，“才能讓快樂加倍地傳遞”，同樣也能讓別人和自己一樣的開心。第四篇《小狐貍買手套》中賣手套的老板怕嚇到小狐貍，趕緊把手套遞給它；小女孩和媽媽惦記著小狐貍冷不冷。書中的故事告訴我們，“其實，這個世界充滿了愛”，讓我們所有的小朋友們也要帶著暖暖的愛，面對生活中的一切吧！
同學(xué)們，《故事盒子》是不是也讓你動心了呢，如果是，那就趕緊買來看看吧！
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 4
突然憶起一個幾年前收起的綠皮鐵盒，好不容易在房間里找到它，用手一抹盒上的灰塵，輕輕地把它打開。
盒子里珍藏的是——回憶。打開信封拿出信紙，寫滿的是爸爸的筆跡，還畫著他的涂鴉。想起來了，是我小時候參加夏令營爸爸的信，一共三封。那時候拿到信時多高興，隱約記得我哭了，特別想家。
有些東西還很新，還閃閃發(fā)亮。翻出一個小人，摁下一個按鈕就會發(fā)光，便又想起我小學(xué)時的一個同學(xué)，那時候放暑假，他幾乎天天來我家玩兒，我還清晰地記的，我們用枕頭壘起的房子，在床上蹦跳，把地板當(dāng)作大海，假裝開車，假裝采礦，假裝潛水，假裝燒菜......他出去旅游時總會帶東西給我，這個小人也是他給我的禮物。
還有，底層放著的幾張明信片，印著大象企鵝，是從英國一個動物園里買來的，英國那兒的經(jīng)歷，也由這明信片一下從腦中浮現(xiàn)。
放下了手中的東西，盯著窗外的'天空，窗上卻如投影儀似的，把心中所想全映射在那里，如幻燈片，一頁一頁地放著，幾年前大大小小的事，都流水般在腦海中流過。這樣隔著時空望見自己的身影，匆匆走過，心里卻已記起路過的所有細節(jié)，可能無法描述，無法用筆來書寫那抽象而清晰的感覺，但這只綠皮鐵盒，讓我駐足回頭，讓一切都暫停時間，自己往回奔跑，看到自己曾經(jīng)的足跡，曾經(jīng)的路，感慨萬分地微笑。
這盒子里藏的，是時間，是一股魔力，不知若我中年再次打開它，會是怎樣，不知若我老年再來看它，又會如何。
把東西一件一件收好，把記憶留在這里，藏好。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 5
今天我們班玩了個小游戲，是：“雞蛋保護器�！币驗樯洗我呀�(jīng)實驗過一次了，所以這一次的經(jīng)驗比較多。
“雞蛋保護器”，這個游戲規(guī)則是：把雞蛋放在保護器里，從四樓往下降，倒地時誰的雞蛋沒碎，誰就贏了。
“快點，孩子們，做好了嗎？”
聽見劉老師在喊，我們四個更緊張了！如果做不完，就成功不了了，“快點，快點！給我膠布、毛線！”陳文靜喊，然后手忙腳亂地做好了一個雞蛋保護器。
“來，出去�！眲⒗蠋熣f。
我們的心砰砰跳著，把李豐碩“護送”到第三個窗口，給他說好了“注意事項”，隨后我們就帶著激動、緊張的心情就匆匆地來到了一樓空地上。往第三個窗口看：“李豐碩，注意放的'時候一定要把手撐開��！”都快要放了，陳文靜還撕心裂肺地喊著，“別喊了，他知道�！蔽覀兓ハ喟参恐�，“預(yù)備——放！”隨著老師的喊聲，好多個盒子“飛”了下來，仿佛下了一場“盒子雨”！我們的盒子也不例外，晃晃悠悠，晃晃悠悠就飄了下來，陳文靜和我飛奔過去，爭先恐后地拆著膠帶，打開盒子，拿開棉花，終于看見了我們盼望已久的“活著的小嬰兒”�？�，它正躺在柔軟的棉花上朝我們笑，好像在說：“我沒事，沒事！”“耶！咱贏了！……”我們四個高興地叫著，火速趕到劉老師那兒：“沒碎，沒碎！雞蛋沒碎！”校園里洋溢著我們的笑聲。我們互相問著：“你們的雞蛋活著來嗎？”“活著來！”“你們的雞蛋活著還是死了？”
“很壯烈地犧牲了……”
我們成功了！成功不僅是勇氣，還有我們四個人的辛勤努力。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 6
在一個小城市里，有一個小女孩，叫做青衣。青衣的媽媽在一年前被車撞了，至今昏迷不醒。還好，青衣的爸爸沒事，但她們家的積蓄也全部用來給媽媽治病了，生活特別艱苦。
青衣一直想讓媽媽醒過來。
一天，她在大街上垂頭喪氣的走著走著，忽然聽到了一陣叫賣聲：“快來看一看啊，能實現(xiàn)任何愿望的盒子……”。她仿佛看到了一絲希望，趕緊跑過去，發(fā)現(xiàn)叫賣的是一個穿著深藍色披風(fēng)、戴著巫師帽的老爺爺。
青衣問他：“請問您這東西怎么賣呢？”
老爺爺回答：“不用錢，不過你得用你那美麗的長頭發(fā)和我換。這個盒子有點任性，你得用它認為你身上最寶貴的東西和它換，這樣它才能實現(xiàn)你的愿望�！�
青衣相信了他，用頭發(fā)把盒子換回了家。
因為沒有了頭發(fā)，青衣只好每天戴著最喜歡的帽子。雖然拿到了盒子，但青衣反復(fù)嘗試都沒有找到打開盒子的方法。
青衣聽醫(yī)生說：“家人的聲音可以刺激患者的大腦，這樣患者就可以醒來�！�，所以她每天都讀書給媽媽聽。
時間一天一天的'過去，終于有一天，青衣把盒子放在媽媽床邊，像往常一樣用美麗動聽的聲音讀書給媽媽聽。這時，盒子閃出美麗而神秘的藍光，好像在說：“青衣、青衣，快點許愿吧�！�
原來盒子最喜歡的是青衣美麗動聽的朗讀聲啊！
就在這時青衣趕緊許愿：“我希望媽媽快點醒過來�！�
媽媽果然醒了過來，還對青衣說：“青衣，你有這么漂亮的頭發(fā)還戴帽子干嘛呢？”
“可是這……”青衣說。
這時，一陣大風(fēng)吹來，把青衣的帽子吹掉了，身后美麗的頭發(fā)也吹到了胸前。青衣看到頭發(fā)，高興極了。
后來，青衣去問老爺爺：“為什么我的頭發(fā)又回來呢？”老爺爺高興的說：“你喚醒了盒子，我當(dāng)然要把你的頭發(fā)還回來�！�
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 7
桌子上擺滿了各種工具。這是要干嘛呢？原來，今天我要向媽媽學(xué)做水果盒子。
我們的準(zhǔn)備工作非常充分：我?guī)蛬寢尫Q好了低筋面粉、白糖，放好了雞蛋、芒果、玉米油……
首先，媽媽讓我把40克的玉米油，60克的牛奶，15克的細砂糖放入盆子中，再打了一個雞蛋進去，用打蛋器攪拌均勻，然后放入了低筋面粉，再次拌勻。
“接下來干什么呢？”我好奇地問媽媽�！按虻扒灏�！”說著，媽媽遞過來了雞蛋，并告訴我一個秘訣：蛋清和蛋黃一定要分離得非常干凈，盆里不能有一點水和油。我小心翼翼地把雞蛋輕輕地敲破，生怕他們一股腦兒地擠在一起。分離好了，我拿起打蛋器打了起來，直到我的手打得都沒什么力氣了，這調(diào)皮的東西還是吹著泡泡，無動于衷，我頓時泄了氣�！霸趺磿@樣呢？”“哈哈，你打得力度不夠，也不夠快……”說著，媽媽馬上給我演示了起來，只見不一會兒，剛剛“沉睡”的蛋清突然來了個“大變身”，變成了一堆雪白的“奶油”。
然后，我又分三次按照媽媽的指導(dǎo)把蛋黃放入剛才的面粉糊中，加一次，攪拌一次。接著把烤箱預(yù)熱，把1/3蛋白霜倒入了蛋黃液中，將攪拌好的`蛋糕糊倒入剩下的蛋白霜中，把它放入烤盤中，用抹刀抹平，放入了烤箱中。過了一會兒，一陣香氣從烤箱里跑了出來。這時，我已經(jīng)把水果切好了，媽媽也打好了奶油。我們等蛋糕涼了一些，把它平均分成了幾份。我拿來一個盒子，將其中一塊蛋糕放入，表面抹上了一層奶油，放上芒果，再放入一塊蛋糕，抹上一層奶油，放上芒果，真是好玩極了。就這樣，我們做了好幾個水果盒子。
我已經(jīng)迫不及待地想嘗一嘗自己親手做的盒子了，舀上一塊放入嘴中，蛋糕的奶香夾雜著芒果的果香和奶油的潤滑，啊，真是人間美味��！
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 8
這個游戲之所以叫“游戲中的炸彈盒子，”是因為游戲中有一個危險的炸彈盒子，
當(dāng)同學(xué)們聽到這節(jié)課又是一節(jié)活動課時，大家都嘻嘻哈哈地等待著活動課的到來。
首先，趙老師毫無疑問地要介紹游戲規(guī)則：因為當(dāng)時沒有準(zhǔn)備到游戲器材鼓與花，于是我們找到了一個空盒子，接著請一個同學(xué)敲桌子作為指令。這個游戲需要很多個人來完成，首先盒子交給第一位同學(xué)，由他按“M”形接著往下傳，當(dāng)敲聲停止時，盒子落在誰手里，誰就要上臺表演節(jié)目。同學(xué)們都不想拿到盒子上臺表演，這也就是為什么說它是炸彈盒子的意思。
當(dāng)游戲開始時，每個人的心都撲通撲通地跳，大家都很緊張。盒子傳到了我同桌劉鑫的手里，當(dāng)時那一瞬間他目瞪口呆，最終還是上去背了首現(xiàn)代版的《春曉》，惹得大家哄堂大笑。
盒子繼續(xù)往下傳，同學(xué)們都緊張地盯著盒子，害怕自己是下位被炸到的同學(xué)。而被炸無奈上臺的同學(xué)，有的緊張得發(fā)抖，而又有的同學(xué)臉紅著不自覺的摳指頭、撓頭，還有的背著手，低著頭一言不發(fā)。
當(dāng)盒子傳到我手里時，我緊張得糊里糊涂的的趕緊把盒子傳給另一位同學(xué)，這時，傳來了一個人的聲音：“他傳錯了！”當(dāng)時我六神無主，心里七上八下的，心里悄悄的.想：管他三七二十一，上去就上去！這時，又傳來了一個人的聲音：“不！他沒有傳錯�！碑�(dāng)時我都不知道怎么說為好，后來弄清楚情況后，確定聽到不是我傳錯時，我松了一口氣，嚇出了我一身的冷汗。
我喜歡活動課，因為它能鍛煉我敏銳的觀察力，如果真上臺了，也鍛煉了我的勇氣，真希望下次還有這個機會。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 9
我有一個小小的盒子，雖然它看起來很小，不過它的作用可大了，能裝好多東西。這個小盒子是媽媽給我的。它可是我的小幫手呢！下面我就來給大家介紹一下我這個小盒子吧！
它是圓形的，外面一層是用鐵皮制作成的。用筆輕輕敲打幾下，會發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音。表面特別光滑，它上面的圖案是一個哆啦A夢，我最喜歡哆啦A夢了。你看！它笑得多開心��！這個哆啦A夢眼睛大大的，黑黑的，它還戴了一個小鈴鐺，看上去特別漂亮。正面和反面的`圖案是一樣的，這個小盒子的底色是藍色的，整體來說還是很可愛的。盒子的邊緣有一個淡黃色的拉鏈，拉開拉鏈里面是黃色的。
你別看它很小，它的用途可大了，我常常在里面裝一些很貴重的小東西。它常常用它那可憐的眼神告訴我：“小主人，我好餓��！我要吃東西�！泵慨�(dāng)我拿一些小玩具過來時，它都會把那大大的嘴巴張開。
有一天，媽媽去商場買了一個很漂亮的手鏈，媽媽讓我把手鏈保管好，到時候媽媽要戴的。媽媽把手鏈放在了桌子上，弟弟總是趴到桌子上去動媽媽的手鏈，我怕弟弟把手鏈弄壞，我就把手鏈放在小盒子里，怎么摔都摔不壞。
去年，我和爸爸去旅游，我們在機場照了一張照片，這個照片對我來說特別重要，因為這是第一次爸爸獨自一個人帶我去旅游。我為了保管好它，我把它放在這個小盒子里。這個小盒子可是幫了我大忙，現(xiàn)在這張照片還完好無損的躺在小盒子的大嘴巴里。
這就是我的小幫手——小盒子，它不僅是我的小幫手，它還是我朝夕相處的好朋友呢！我喜歡這個小盒子。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 10
“呼！終于集滿了�！蔽业乖诖采险f道。望著那個被裝飾的五顏六色的盒子，身體雖十分疲憊，但內(nèi)心卻歡喜得很。
這個盒子記錄了春，記錄了春的溫馨；收集了夏，收集了夏的激情；儲藏了秋，儲藏了秋的甜蜜；留下了冬，留下了冬的神秘。這個盒子裝滿的是花花綠綠的標(biāo)簽紙；保留的是我童年最美好的記憶。
讓我們先看這張藍色標(biāo)簽紙吧！哦，是他��！是我們班的.“小笑星”小凌同學(xué)——一個機靈幽默的小男孩，有一次他與我們踢足球，隊友的妙傳與他極快的爆發(fā)速度使他單人突進敵方門前。突然，他睜大雙眼，用盡全身氣力喊道：“看我一腳凌空抽射�！卑褜Ψ絿樀泌s緊回位防守，結(jié)果他的凌空一腳踢到了空氣，極其滑稽的摔了個四腳朝天，把對面精神緊繃的守門員笑的倒在地上，沒想到，他猛的站起來，一腳踢進門內(nèi)。
再看這張綠色標(biāo)簽紙。他是一個調(diào)皮的男生——小張。有一次，他和我與另外一個同學(xué)小黃去買冰淇淋，小黃買了一個甜筒，小張湊過去聞了聞?wù)f道：“你這個甜筒好像有股怪味�！笆菃�？我聞聞�！毙↑S將信將疑的湊近甜筒，沒想到小張一巴掌把甜筒糊了他一臉。他們嬉戲著，追逐著，我也加入他們的行列，玩得好不快活。
還有這張粉色標(biāo)簽紙，是一個慷慨的人——小陳。有一次，他做公交車，沒帶零錢，只有一張一百元的整錢，這時有個乞丐把用來放錢的帽子放在小陳旁邊。小陳望了望手中的100元，又看了看帽子里的錢，似乎下定了決心，只見小陳把乞丐帽子里的一元錢拿出來，把自己的100元放進帽子，再將1元投進幣箱，頭也不回的走了。留下的，是一臉茫然的乞丐和司機。
還有這張黃色的，紫色的，橙色的……太多太多。這個盒子對我真的很重要，我要好好收藏它。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 11
母親，是世界上最疼我、最愛我的人。她在我受到挫折時鼓勵我；在成功時告訴我不要驕傲；在失敗時安慰我、小時候，我喜歡看夜空。因為，我喜歡星星那種閃耀的純潔的光輝，更喜歡月亮那柔美、皎潔的身影�？墒�，這件事，我萬萬沒想到。
那天，正好是我的生日，也是宣布期中成績的日子。老師一進來，就一臉冰霜，嘴唇緊閉。班上的“小快嘴”緊張地說：“完了，完了，我們肯定考得不好！”雖然“小快嘴”的'聲音很小，但是，還是沒能逃過老師的“順風(fēng)耳”。老師冷笑一聲，說：“我們班是全年級第一！”“什么？第一？”下面的同學(xué)傳來不可思議的“噓噓”聲�！昂�，是倒數(shù)第一！”老師又冷笑一聲，走上講臺�！跋旅�，我來發(fā)卷子，從第一名開始發(fā)�！边@時，我的心惴惴不安地狂跳起來。“吳雨欣，語文96，數(shù)學(xué)99，英語100、”也不知過了多長時間，突然聽見老師喊：“付安然，第11名，語文91，數(shù)學(xué)93，英語92�！笔裁�？這是真的嗎？我懷疑自己的耳朵出了問題�？墒蔷碜由洗_確實實是寫著這些數(shù)學(xué)。我邁著沉重的步子回家了。剛剛一回定，腳還沒站穩(wěn)，就聽見了“生日快樂”歡快的聲音。我把頭抬了抬，是媽媽！
“嗚--------”我撲到了媽媽的身上，媽媽好像早就猜到似的，臉上的微笑依舊那么甜。媽媽讓我坐在沙發(fā)上，說要送給我一個盒子�！鞍舶�，剛才我接到老師的電話。所有的事兒，我已聽說了�！闭f著，她遞給我一個粉紅色的盒子，又說：“這個盒子會告訴你所有的一切！”我接過來一看，里面放著很多五彩的紙折的星星，好漂亮啊，我隨便打開一個，只見上面寫著：“我的安安，不要因為一次考試失敗就放棄呀！媽媽相信你！”看到這些字，我的淚水又一次涌了出來。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 12
小時候，外婆家的小伙伴們都有一個精致的木盒子，到了過年邊里頭要放滿糖，然后放在小朋友的枕頭邊，就表示一年過的甜蜜。
盒子上有一顆顆晶瑩剔透的寶石，盒子中間有一個孔，是鑰匙打開的的地方。我見伙伴們天天捧著盒子走向大人們要糖。我越看越想要，就一溜煙兒跑回家去，對正在洗衣服的外婆說：“外婆，我想要一個木盒子！”“行，有空一定做！”外婆笑嘻嘻地說。
第二天清晨，我躺在床上做美夢。突然，被一陣叮叮咚咚的聲音吵醒了。我迷迷糊糊地睜開眼。“咚！”我嚇的連滾帶爬跑到外婆的床上。呀！沒有人，我飛快的跑到門口。只見外婆坐在院子里，一手拿一塊木板，另一手拿著小刀不停地削著�！鞍�！”我尖叫了一聲。外婆的手上流血了。我急匆匆拿了錢，用平生最快的速度趕往小店，買下一包創(chuàng)口貼，錢都忘了找了，就飛奔家里。大喊著：“外婆！”只見外婆已經(jīng)把盒子做好了，正要洗手�！鞍褎�(chuàng)口貼貼上呀！”我叫道�！皼]事沒事，外婆皮厚著呢！”外婆邊說邊把木盒往我手上送�！鞍 �！”我大哭了起來。外婆見我哭了就過來安慰我，我的`哭泣變成了持續(xù)不斷的低聲抽泣。外婆以為我不喜歡木盒，又在盒子上刻了幾朵小花，掛上一個搖鈴，找出世世代代傳下的珠寶，把珠子粘上去。又用小刀在盒子上戳了一個洞，削了一把小鑰匙。又把盒子交給了我。
至今，那個盒子我仍然保管的好好的，雖然盒子里空空的，但在我心里，里面裝滿了外婆對我的愛。愛是恒久忍耐，又有恩慈。愛是無私的。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 13
周三下午，和朋友到文豐小學(xué)打球，公交車上看見許多趕時間的人們，“趕時間，趕時間”，不論電話中，或兩人的寒暄，總是掛著一句“我趕時間”，可是，他們真的在“趕時間”嗎？看看身邊，那些步伐趕不上“羊兒”的牧羊人們，他們真的在努力追趕“羊兒”嗎？還是只是隨口說說？
有 些人一生過得充實、有意義，說不定在地方上還頗有名氣，但有些人卻漫無目的、無所事事，有時還被家人無情唾棄，這是為什么？公車上，能看到有些人念念有詞，甚至有些人拿起筆記本電腦整理工作資料，有些人閉目養(yǎng)神……這些都是現(xiàn)代人善用時間的例子，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他人把握時機的優(yōu)點，并充實自己。
清晨，空氣清新宜人，我便伸伸懶腰，到書桌前，預(yù)習(xí)老師今天應(yīng)該會教到的'課文，早餐時，一邊看著冰箱上的公式、單字，一邊吃面包、喝牛奶；上課時，認真聆聽，如催眠曲般的教課聲，也可以是進行曲，振奮起來，勤記筆記，下課、空檔、便可以將作業(yè)寫完，晚上在家，便可以自由運用時間；睡前，千萬別急著夢周公， 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)今天上課的內(nèi)容、順便整理筆記吧！還有步行到補習(xí)班時，也可以看看字卡把握時間。
六年級，課業(yè)開始繁忙和準(zhǔn)備初一接軌，時間越來越緊迫，但是“時間就像海綿中的水，只要愿意擠，總是還有的”只要仔細安排，還會發(fā)現(xiàn)，有時間沉浸在課外讀物，享受運動的興趣，看場精彩的電影……時間經(jīng)過安排，其實也并不是想像中的緊迫呢！
書桌上的沙漏，時時刻刻提醒著我們，時間不等人，千萬不要浪費光陰，因為“生命固然短暫，我們卻漫不經(jīng)心的浪費時間，使生命更為短暫”，希望人人都能把握時間。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 14
下午，沒了往日的炎熱，或許是因為昨天那場雨的緣故，空氣中夾雜著泥土與雨水的清香，伴著鳥兒的聲聲啼唱，倒覺得神清氣爽。
我緊緊地拽著手中的盒子，但又怕捏皺了，放在手心上，我的目光便對上了這個被五花大綁的盒子……那是節(jié)美術(shù)課，要為一年級新生做盒子。我仔細地裁下包裝紙，盡可能剪得平平整整，我還留心將一張紙剪的小一些。我一絲不茍地折出痕跡，小心翼翼地對折，再抹平。當(dāng)盒子的蓋與底折好，就“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了�？伤完P(guān)鍵時刻掉鏈子套不進去！無奈，只能用一圈膠帶綁緊。腦海中又映出我那焦急與無助的神情，不禁撲哧一下笑了出來。
這時，一年級七班的新生來了。他們踏著歡快的腳步，像一只只小兔子，我望著比我矮大半截的他們，一種成就感油然而生！五年前的小不點兒，現(xiàn)在變成了六年級的大姐姐，竟有些神奇的`感覺。時間如白駒過隙，短短五年就發(fā)生了天翻地覆的變化�；仡櫼酝�，我學(xué)到了許多，也成長了許多，不再是懵懂無知，也失去了當(dāng)時的純真。我垂下眼簾，一番滋味在心頭，不知是甜還是苦。我牽起一旁小妹妹的手，溫?zé)岬母杏X觸動了心弦，那小小的手。我們一起緩緩走上臺中，自豪的感覺又重臨心頭。我將盒子遞給她，這個被我焐熱的盒子，我放輕聲調(diào)，“這個送給你，算是我一點點心意，里面有巧克力喲，祝你天天開心，好好學(xué)習(xí)！”我想說的千言萬語都化成一句話�！爸x謝姐姐！”她笑了，稚嫩的臉龐上綻開了有些羞澀的花，我也笑了，是來自內(nèi)心的。
一陣恍惚，她的影像與當(dāng)年的我漸漸吻合……隱隱中總覺得一路上那沉甸甸的盒子里，裝的不只是巧克力。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 15
我家的客廳里來了一位“白盒子”先生它就是我們家的新成員。不要看它長得不起眼，當(dāng)你走近一看，就會明白它可不是個普通的盒子。白白的倒梯形盒子上有9個小小的按鈕：黑白復(fù)印、彩色復(fù)印、開關(guān)、取消……一個倒梯形的出口，正面還有一塊長方形蓋板，打開來下面是一層透明的玻璃，玻璃下面則是白色的零件，可以看到復(fù)印內(nèi)容，我想你應(yīng)該知道它是誰了吧！沒錯，它就是打印機！
這打印機有我一個枕頭大小，十幾本書堆放的高度。一打開，就可以看到里面縱橫交錯的零件，長的、短的、圓的、方的，顏色也各不相同，白的、黑的'、銀的、透明的……再往里面看去，咦？那兩個通體黑色的方盒子是何方神圣？��！原來是墨盒，盒里放著紅、黃、藍、黑四種顏色的墨水，黑色是黑白打印，紅、黃、藍是三原色，應(yīng)該是在彩色打印時在墨盒下面的14個小格子調(diào)色盤中調(diào)出需要的顏色，然后打印到紙上去。
打印機里那么多零件可不是擺著看的，它們可是每個都有作用的呀！只要在手機上點一下需要的照片，或是把需要打印的樣本壓在白色大板下就可以打印。
有一次，我找了一張圖片，點一下開始按鈕，“滴”一聲，它就開始進入一絲不茍的工作狀態(tài)。先是一張A4紙被它吸入了肚子里，緊接著“嗯”一聲，墨盒也開始了工作，它從左到右，再從右到左，一次又一次，“咔吱咔吱”來來回回摩擦，竟然擦出了一首樂曲！墨盒底下的調(diào)色盤中顏色越來越多，墨盒刷好一點，打印機就吐出來一點，漸漸地，一張白色A4紙就穿上了漂亮的衣裳。
我很喜歡它，因為家里有了它，我們再也不用頂著烈日寒風(fēng)到外面的打印店里去打印照片、文件了。在家里點一下打印機，照片、文件就新鮮出爐了。我心想：這就是科技的力量吧！
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 16
昨天晚上，媽媽說明天要包韭菜盒子吃，我一聽便一蹦三尺高，跟媽媽興奮地說：“我也要一起做�！眿寢屄犃诵χ饬�。
現(xiàn)在，這個時刻終于到來了，我心里像抱了只兔子，咚咚跳。這韭菜盒子雖然吃起來口感酥脆美味，可不太好包，不光步驟多，還難做。
開始，我現(xiàn)在要先做一大塊面團兒，這面團兒倒挺好做的，只要先在碗里放入一些面粉，再往碗里倒一些冷水，揉成略有粘性的面團，靜等20分鐘就可以了。
接著這個東西就很難了，那就是揉面。剛開始我認為很簡單，等做了以后就覺得特別難，一上手手被面團粘粘住了，滿手都是面。就在這時，媽媽挺身而出，告訴我一定只要在面團上撒一層餃子粉，面團就不粘手啦。我用了以后果然奏效，可我又開始面臨新的`困難了……
這一次要把面揉成一根“小柱子”再把它切成一小截一小截的，用搟面棍把面壓成一個大圓。一會兒工夫，我就把小柱子切成了四段，可是把每一小截都變成大圓本來就不容易，二被我壓圓后大圓被我的皮子底下還老粘在菜板上，這可把我的工程就全毀了。我的第一個皮子最難看，既不是正方形，也不是方形，更不是圓形，而且還粘在菜板上，第二個做的是一個是橢圓形，第三個才做成了一個圓形（將將就就算啦）。
最后就是放餡和壓花邊兒和煎，我放了餡就興高采烈地去壓花邊兒了，我余佳昌可是壓花邊兒高手，只要用筷子在餃子的邊上滾動，漂亮的花邊就完成了（我一定可以成為壓花邊兒高手。）最后，我便把盒子放進了一個大鍋里，不一會兒，噴香的餃子就出鍋了。
韭菜盒子一出鍋，我便咬了一口。啊，真好吃啊——美味耶！
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 17
今天，我高興地來到心語作文班，十分想知道今天上什么課。于是我在我的位置上放下書包，就跑到講臺上一探究竟。只見在講臺旁邊放了一個大盒子。我問老師這是什么東西，老師神秘兮兮地說：“這是個秘密等會兒上課的時候再告訴你�！蔽揖鸵恢痹谙脒@到底是什么東西。
過了一會兒，同學(xué)們到齊了，開始上課了，同學(xué)們就安安靜靜地坐在位子上等待老師來。過了一會兒，老師靜悄悄地走到教室，老師說：“今天要上游戲課�！蓖瑢W(xué)們一聽，高興極了！老師說：“今天的游戲題目是‘鐵盒子里的.秘密’�！蓖瑢W(xué)們好奇地問：“怎么玩？”老師說：“規(guī)則就是：把一個東西放進盒子里讓同學(xué)們來猜，同學(xué)們也可以上臺搖一搖�！闭f著，老師就悄悄地把一個東西放進盒子里，誰也不知道是什么東西。然后老師搖了搖，讓我們聽聲音。
聽到響聲的同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，七嘴八舌地說了起來。有一個人說是橡皮，同學(xué)們笑了，因為橡皮不可能這么重。之后，有的說是鼠標(biāo)，有的說是發(fā)卡，有的說是筆，甚至有人說是紙……“你們猜的都不對�！崩蠋熜Σ[瞇地說。過了一會兒，老師給了一個提示：圓的東西。有個同學(xué)說是蘋果，另一個同學(xué)說是蛋，同學(xué)們哈哈大笑。因為蛋這么易碎，這樣搖早就碎了。
過了一會兒，老師說：“看來是一個人都沒有猜中那我再給個提示吧，每個人都有用過的東西，而且女生經(jīng)常用。”有一個同學(xué)說是梳子。同學(xué)們認為不可能是梳子，因為梳子不是圓形的。又過了一會兒，老師看大家還是猜不到，又提示說是個寶貝。這時，有一個同學(xué)說是鏡子，老師點點頭說答對了。
這個游戲告訴我們，要仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 18
今天上午語文課，老師神秘兮兮地拿來了一個漂亮的盒子，對我們說："同學(xué)們，今天老師給大家?guī)滓患Y物。你們看，這盒子里裝著的可是我最喜歡的‘小動物’。同學(xué)們猜猜看這是什么？"我想：老師的葫蘆里賣的是什么藥呀？同學(xué)們有的說是小倉鼠，有的說是小烏龜，還有的說是小荷蘭豬。我想：這么小的盒子，肯定不是小貓小狗，那到底是什么呀？我冥思苦想了好半天也沒想出來。老師讓我們把剛才的情景寫出來。寫得最有好奇心的'才能去看盒子里的"小動物".
老師叫了幾個同學(xué)，讓我們把剛才寫的片段讀一遍，其中就有我，老師問同學(xué)們誰寫的最有好奇心，同學(xué)們異口同聲地說是我。于是，我高興地走上前去，小心翼翼地把盒子打開，里面竟然是一面小巧玲瓏的鏡子，從鏡子里面可以看到我的臉。我先是一臉疑惑，后一想，哦！我恍然大悟。明白了，明白了——原來鏡子里的"小動物"就是我們呀！老師讓我守口如瓶，我答應(yīng)了。我笑咪瞇地走回到了座位，同學(xué)們帶著疑惑的表情看著我，都想問我盒子里面的"小動物"是什么，我只是笑笑，沒有回答。老師又叫了幾名同學(xué)上前去看盒子里面的"小動物",他們的表情也和我一樣，先是很驚訝，后來又面帶笑容地回到了座位。
同學(xué)們終于耐不住性子了，懇求老師讓他們也看看盒子里的小動物，于是老師便讓每個人你都看了看，同學(xué)們恍然大悟：原米老師眼中最喜歡的"小動物"就是我們呀！
不知不覺中，下課的鈴聲打響了，我們依依不舍地走出了教室，但心還沉浸在歡樂的課堂中。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 19
那年考試，同學(xué)們個個摩拳擦掌，我也躍躍欲試。到了考場之后，我更加的興奮不已�？纱蜷_文具盒一看：哇！尺子怎么不見了？鉛筆怎么也沒削過，光禿禿的！橡皮也四分五裂，橫七豎八的懶散的躺在那里……滿面狼藉的學(xué)具映入眼簾，我的心情立刻變得很糟。筆在紙上歪七扭八地隨意的'寫著，橡皮則在紙上擦出了一道道黑印記，橫線只能湊合著畫……回家以后心里久久不能平靜。
夜晚，難過的我勉強進入夢鄉(xiāng)。卻夢見鉛筆氣勢洶洶地對我說：“你太不愛惜我們，用我在橡皮的身子上戳洞，害得我總是禿禿的，橡皮也滿身傷痕，擦也擦不干凈！”其它文具也紛紛揭竿而起，爭先恐后地對我說：“是呀！是呀！”這時就連平時最溫順的尺子此刻也是橫眉冷對，嚇得我魂飛魄散，立刻從睡夢中驚醒過來……從此以后，我非常愛惜它們，甚至還經(jīng)常幫它們“洗澡”。
又是一年考試，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)，我也沒有例外。只是偶然間把目光鎖定在文具盒上。咦！有一張紙條，上面寫著：“謝謝你的關(guān)愛！為了表示感謝，瞧！我們把自己打扮的更漂亮了�！木邆儭�。我頓時驚呆了，打開一看：呀！尺子上面打了各種形狀的小洞，橡皮上有各種美麗的花紋，就連鉛筆也穿上了“花裙子”……文具們看上去不但美觀，而且用起來也得心應(yīng)手。我?guī)е恋奈木呷タ荚�，老師發(fā)卷子了，我用我心愛的文具奮筆疾書�？荚囃炅艘院�，我覺得心情很輕松，不像以前那么不能平靜。就連文具們好像還祝賀我考高分呢！
以后我更愛惜它們了，還和它們交上了“好朋友”。在學(xué)校，它們是我形影不離的好伙伴；在學(xué)習(xí)上，它們總是給我?guī)瓦@幫那；在家里，我則給它們做定期“護理”。它們和我互幫互助，感情也在與日俱增。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 20
小男孩有一個盒子，他總是愛不釋手。于是，他把自己最喜愛的兔子、袋鼠、小貓等小木偶玩具都放在了這個盒子里。
一天夜晚，小男孩像往常一樣漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。突然，一縷明亮的光從盒子里迸發(fā)出來。只聽見“咚”的一聲，那些木偶玩具竟都不見了。
原來，盒子是小木偶們穿越到另一個世界的秘密通道。只要它們進入了那個通道，就會有生命。袋鼠成了這個世界跑得最快的一個，動物們都叫它“飛毛腿”。兔子卻不服氣，對袋鼠很是忌妒。于是，就和袋鼠宣戰(zhàn)了，它們準(zhǔn)備進行一場跑步比賽。
比賽開始了，袋鼠心想：這小兔子一直不能和我融洽地相處，我得想個辦法。正當(dāng)它犯愁的時候，兔子不幸被一塊石頭絆倒了，然后因速度過快，連連被摔，飛了起來，一個不留神就掉進了一口枯井里。
不一會兒，天空烏云密布，一場瓢潑似的.大雨就這樣來了，袋鼠迷失了方向，一失足，也掉進了枯井里……
“小兔子，你還好嗎？怎么滿臉?biāo)�，來，我�(guī)湍悴敛�！”袋鼠邊說便邊行動起來了。就在那一瞬間，烏云密布的天突然開始變得陽光明媚了。接著，袋鼠又脫下自己的外套，正當(dāng)它拿給小兔子時，枯井下面的那塊地飛了起來，飛到了地面上，然后慢慢變小，當(dāng)袋鼠和兔子安全后，就漸漸消失了。
“我們上來了！我們上來了！”兔子和小袋鼠不約而同地說到。它們你看看我，我看看你，相視一笑。
后來，這個另一個世界多了很多座巨大的城堡，其中一座巨大的城堡就是兔子和小袋鼠的家。而小男孩的盒子里也多了一個這樣的木偶。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 21
在很久很久以前，有一位魔術(shù)師：清風(fēng)，他的精彩魔術(shù)讓許多的觀眾看了還想再看，百看不厭啊!
有一次清風(fēng)在彩排的時候，突然看到一個盒子。他把盒子打開里面沒有東西，他就把盒子關(guān)上了，后來，不知為什么，盒子突然震動了一下，清風(fēng)又把盒子打開了，里面寫著許多讓人看不懂的文字，清風(fēng)很疑惑
清風(fēng)看了一會兒，里面的文字變成了我們中國的`文字了。清風(fēng)看了一下，便念了起來了……清風(fēng)讀完后，一道強烈的黃光出現(xiàn)在他的面前，黃光消失后，里面跑出許多的動物，什么小兔啦，白鴿子啦，老鷹啊等等之類的動物啊，都被盒子變出來了出來了。
“哇!好酷好炫啊，我太喜歡了，簡直就是一個魔法盒子啊!”魔術(shù)師清風(fēng)說。忽然，一只白鴿子對清風(fēng)說：“這個盒子它本來就是一個魔法盒子的，但是因為我們有一次玩捉迷藏得時候，我們都躲在這里了，后來我們就被盒子給帶到了這個地方來了�！闭f完，還哭了呢。
清風(fēng)一直安慰它們叫它們別哭，并要變魔術(shù)把它們都變回去。清風(fēng)深呼一口氣“呼￣”拿著魔棒，嘴里念著咒語，過了一會兒，有一道黃光出現(xiàn)在他的面前。這時，清風(fēng)聽到那些小動物說：“謝謝你，魔術(shù)師，有緣再見!”說完就消失了。清風(fēng)高興的說：“太好了，太好了，我終于成功了，我?guī)椭切┛蓯鄣男游飩兯突亓思伊�，�?!!”
“喂，清風(fēng)你在哪里干嘛啊?還不趕快彩排，明天還有演出呢!”導(dǎo)演再向清風(fēng)說。
“好了好了，我來啦”清風(fēng)連忙回答
通過這件事，清風(fēng)演出的那個精神啊，簡直是好的頂呱呱啊!”
大家看了清風(fēng)的演出，那可是“青春欲動啊”。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 22
上課了，黃老師拿著一個紅色的盒子走進教室，那是個非常漂亮的盒子，小巧玲瓏的盒身上有許多好看的花紋。小黃老師干嘛拿個盒子來給我們上作文課呢？我們都十分的好奇。
這時，黃老師神秘兮兮地舉起盒子問道：“大家猜一猜，這里面裝的是什么？”盒子里裝的是什么呢？大家議論紛紛，七嘴八舌地說開了，有的說是首飾，有的說是珠寶，還有的說是糖果……但黃老師都是微笑著搖搖頭，否定了我們所有的答案。盒子里到底裝著什么呢？我們大家更疑惑了，好奇心也更重了。
“既然同學(xué)們都猜不出來，我就揭開謎底了！”黃老師說：“其實這里面是我多年來收集的'一些明星照片，有誰想上來看看？不過有個要求，上來看的同學(xué)看完后不能把你所看到的說出去，愿意上來的請舉手�！苯淌依锼⒌呐e起了幾十雙小手，黃老師小心翼翼地把盒子打開，然后點了一個同學(xué)上去，只見這個同學(xué)滿心期待的走向講臺，踮起腳向盒子里望去，看了一眼后，便哈哈大笑著跑了下來。接下來上去的同學(xué)個個如此，全都是滿心期待的上去，哈哈大笑的下來。見此情景，我們這些沒有上去的同學(xué)心里更是癢癢的，把手舉得老高，恨不得馬上去一睹明星們的風(fēng)采。
黃老師示意我們把手放下，舉著打開的盒子面向我們，原來打開的盒子上面是一面鏡子，下面有一張紙條寫著：看看鏡子中的你！原來如此，怪不得上去的同學(xué)個個哈哈大笑，我們也都大笑了起來。
最后黃老師語重心長地對我們說：“希望通過今天這堂課，能讓大家明白：只要你們認準(zhǔn)目標(biāo)，不斷努力，那么不久的將來，你們個個都是大明星！”
是啊，只要心中有夢，并不斷地為夢想而努力，誰說我們不會成為大明星呢？
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 23
我躡手躡腳地走進房間，眼睛不經(jīng)意間瞟見角落里的盒子，咦？這里面裝的是什么呢？猶豫片刻，我便懷著好奇的心態(tài)走了過去。
我將上面的遮擋物放過了一邊，看到的是一個圓形的盒子�；覊m將有些地方蓋住了，我吹了吹口氣，把落在上面的灰塵吹掉，漸漸上面的花紋清晰可見，五顏六色的，原來是一個月餅盒。我把它從桌子上拿了下來，自己也席地而坐。
“砰”地一聲盒子開了，映入眼簾的是一大把一大把的卡片。
此時，我的眼前浮現(xiàn)出一幅幅景象，在身邊不斷穿梭。
那是一個秋天的下午，我將小伙伴們叫出來玩兒打卡片的游戲。在一個平坦的地面放下來一張，再用腳踩一下，防止那個人找空隙打，我們開始猜拳，誰贏誰先打，一個個擺足了架勢，磨拳搓掌，好像有必勝的'決心。
游戲開始了，那個人的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著，雙眼瞪的大大的，尋找下面的縫隙，可是，他一個也沒找著，也沒把打翻過來，他無奈地搖搖頭，嘆了嘆口氣說：“唉，要找著肯定能打過來！”
另一個人也打了，終究還是沒有打過來。終于到我了，我那雙如“鷹眼”般的眼睛，很快就找著一個突破口，輕松地打了過來。我得意洋洋的笑著，嘲諷他們：“你們真笨，哈哈�！薄霸賮�，我就不信了！”“來啊，誰怕誰”。
下午回家的時手里拿了一大把卡片，臉上洋溢著笑容，對家里人炫耀著，“這都是我贏回來的，是我的寶貝！”
入了高年級后，沒了時間，別人也沒再來找過我玩這種游戲，而卡片也隨著時間的流逝埋沒在了歲月的長河中。
我再一次撫摸著盒子，這些卡片都是我童年的最寶貴記憶��！
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 24
時間是讓人猝不及防的東西，好的壞的都是風(fēng)景。
記憶里總有這么一副畫面：在奶奶臥室，柜子頂上擺有個藍色的鐵皮盒子。每次探望奶奶，她都會踮起腳，小心翼翼拿下盒子。這盒子就像是個魔法盒，總能變出我愛吃的東西，餅干、糖果、蜜餞……于是，小時候的我最愛去奶奶家，最愛那個鐵皮盒子。
奶奶老了，母親打算把她接到我們家里來住。奶奶很愛干凈，總是隨手帶著梳子，一有空就拿出來梳梳頭，怕我們嫌棄她。當(dāng)然，伴隨著她的還有一個被奶奶視如珍寶的鐵皮盒子。
鐵皮盒子外面已經(jīng)生了一層鐵銹，藍色的`表皮顏色逐漸褪去，但里面還是一樣的新，看不出一絲歲月的痕跡。它被奶奶打理的很好。盒子里依舊是讓我朝思暮想的各種我所喜愛的東西。
“奶奶！”我飛奔過去。“這次你的鐵皮盒子里又是什么�。俊闭f完便看了一眼那隨身攜帶的包中。“可少不了你的！”說著刮了一下我的鼻子�！安贿^，你要先給奶奶捶捶背，奶奶再給你看�！蔽尹c點頭，滿懷好奇的給奶奶捶背，不知捶了多久奶奶起身去拿她的包，從里面拿出來的便是那個盒子了。我欣喜的跑過去看瞧，那盒子里裝著蜜棗，奶糖。雖然是很平常的東西，卻總讓人懷念，給人溫暖。“慢點吃，沒人和你搶�！蹦棠贪盐冶г谕壬希χ业念^。
我不禁抬頭望著她：這個疼愛我的人好像一瞬間蒼老了這么多，她的眼睛變得渾濁不清；臉上刻著深淺的皺紋；銀絲已經(jīng)在頭發(fā)中冒出，是這樣得讓人觸目驚心。雖然奶奶的臉上、發(fā)絲染上了歲月的痕跡，讓人猝不及防，不變的是那鐵皮盒子依舊藏著我愛吃的東西，我的最愛，奶奶的珍寶，也成了我永恒的記憶。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 25
奶奶從小就手巧，她看到了別人做的漂亮的針線活，就會去學(xué)，而且學(xué)得特別快。奶奶做針線活一方面是出于幫忙貼補家用，另一方面就是她的愛好。既然是針線活，針就是必不可少的。當(dāng)時賣針線的地方離奶奶家很遠，但奶奶還是不顧路遠去買。有一次正好半路遇到大雨，她一步一步走在滿是泥漿的路上，買過回來時，已經(jīng)天黑了，奶奶一身狼狽，膝蓋和胳膊肘還擦破了皮，但她都不在意，手上還是緊緊地握著這根針，生怕弄丟。村里的人嘲笑她，她也不管，她就是喜歡針線活，根本不在意別人的說法。
但是，一根針哪里夠啊，“我第一次買的那根針很粗，用起來很不方便。每次看到針，都會忍不住去買�！庇谑牵棠痰尼樤絹碓蕉啵蟠笮⌒�、長長短短的針都陸續(xù)被奶奶買了回來。那么多針沒處放，奶奶又怕弄丟了，就找了個扁扁的圓鐵盒子，把自己的針都裝了進去。那個圓盒子到現(xiàn)在還躺在奶奶床頭的抽屜里。
有一次，奶奶在收衣服的時候發(fā)現(xiàn)我的裙子脫線了，她就拿出盒子，戴上老花鏡，拿起一根針，艱難地穿好線。她一針一針地縫著，努力的使自己的針腳和原來的一樣。看奶奶認真的樣子，我靜靜地在邊上站著，不忍打擾。突然，奶奶的手一抖，左手食指上冒出了一絲血，但是奶奶只是擦了一下，繼續(xù)縫著。我終于明白，為什么奶奶的手指上有那么多的傷痕，原來都是被針戳的`。
奶奶年紀(jì)大了，她的手不再靈活，她的眼睛不再清楚，她也不能再經(jīng)常做針線活了，但她有時還是會拿出那個扁扁的圓鐵盒子摸摸它，打開看看。我想，這里面裝的不只是針吧……
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 26
在我家的客廳里，來了一位“白盒子”先生——它就是我們家的新成員。不要小看它長這樣，當(dāng)你走近一看，就會明白它可不是個普通的盒子。白白的倒梯形盒子上有九個小小的按鈕：黑白復(fù)印、彩色復(fù)印、開關(guān)、取消……一個倒梯形的出口，正面還有一塊長方形蓋板，打開來下面是一層透明的玻璃，玻璃下面則是白色的零件，可以看到復(fù)印內(nèi)容，并復(fù)印，我想你應(yīng)該知道它是誰了吧！沒錯，它就是打印機！
打開打印機，里面有著縱橫交錯的零件，再往里面看去，那兩個通體黑色的方盒子是何方神圣？啊，原來是墨盒，盒里放著紅、黃、藍、黑四種顏色，黑色是黑白復(fù)印，紅、黃、藍是三原色，應(yīng)該是在彩色打印時在墨盒下面的.十四個小格子調(diào)色盤中調(diào)出需要的顏色，然后打印上去。
打印機里那么多零件可不是擺著看的，它們每個都有作用的！只要在手機上點一下需要的照片或是把需要復(fù)印的樣本壓在白色蓋板下就可以了。
有一次，我找好圖片，點一下開始按鈕，“滴”一聲，它就開始進入一絲不茍的工作狀態(tài)。先是一張A4紙被它吸入了肚子里，緊接著“嗡”一聲，墨盒也開始了工作，它從左到右，再從右到左，一次又一次，“咔吱咔吱”來來回回摩擦，竟然擦出了一首樂曲！墨盒底下的調(diào)色盤中顏色越來越多，墨盒刷好一點，打印機就吐出來一點，漸漸地，一張白色A4紙就穿上了漂亮的衣裳。
我很喜歡它，因為家里有了它，我們再也不用頂著烈日寒風(fēng)到外面的打印店里去打印照片、文件了。在家里按一下打印機，照片、文件就新鮮出爐了。我心想：這就是科技的力量吧！
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 27
今天作文課上，老師說要帶我們做一個小盒子，我非常好奇，這是作文課還是手工課呢？這時老師又對我們說：“做這個小盒子有一點難度，大家一定要認真做呀！”我想我一定能做成功的。
開始了！老師對我們說：“首先要做盒子的底部�！蔽野凑绽蠋煹姆椒ㄏ冗M行平行對折，再進行對角對折，最后打開，我發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了一個“米”字折痕。我很輕松就完成了，這對經(jīng)常動手的我來說簡直是小菜一碟。正想著，老師說：“請把紙翻過來。”我一聽非常奇怪，老師為什么要把紙翻過來呢？但我還是趕緊按老師要求翻了過來。老師接著說：“四個角向中間折，這樣底就做好了。”這么簡單，我心里想。
該做小盒子的“圍墻”了，老師故作神秘地說：“這一步你們自己看著書上的步驟做，看誰做得最快。”我胡亂地看了一眼書上的步驟，上手就開始折，左折右折總算把“墻”立起來了。可是我突然發(fā)現(xiàn)和書上做的不一樣，看來是哪個環(huán)節(jié)除了差錯。我非常著急，就在這時，我想起老師對我們說的一句話：失敗乃成功之母。接下來，我又仔細地看了一下書上的步驟，哦，原來是少了一步，怪不得呢？我認真地回憶了一下老師的動作：先用大拇指摳住“圍墻”的邊，再用食指把旁邊的三角形折痕頂進去，同時用中指往上托起剩下的邊，最后用大拇指牢牢地按住翻過來的紙，并使勁壓了壓。弄的.我是手忙腳亂，費了九牛二虎之力，這次終于做成功了。
我看到自己做的小盒子非常高興，它既能放橡皮，又能放卡片，還能放鉛筆削當(dāng)垃圾盒用呢！這真是個多功能的盒子呀！我要多折幾個，方便家人。
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 28
童年，是一個七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀飛過整個藍天；又像一個生活的調(diào)料包，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。說起童年，每個人都有許多滑稽有趣的事情，而在我的記憶中一直有那只大盒子揮散不去……
記得我六歲那年，我們家新添了一位新成員——超大電視機，我高興極了，就下看電視就爽了。爸爸媽媽忙著調(diào)試電視機，而我就在邊上好奇地研究著這位新成員。這時，我的注意力全被放在一旁的電視機盒子吸引了，這盒子又大又寬，如果把它當(dāng)作我的“第二個家”，那該有多好玩呀！于是我偷偷地鉆進了盒子里，和爸爸媽媽玩起了“躲貓貓”。爸爸媽媽裝好電視機，打算先把這個大盒子拿出去。一提，怎么這么重，打開蓋子一看，呵，原來我在里面睡著了！
后來，大盒子就成了我的好朋友，我每天和大盒子在一起。我會把盒子放在電視機旁，自己裝作在里面看書，等爸爸來看電視的時候，我就挖個洞偷偷地看。再后來，我就喜歡上了在盒子里面吃飯、睡覺。爸爸媽媽看我這么癡迷大盒子，也拿我沒辦法。
一天，媽媽趁我睡覺時偷偷地把大盒子賣了，我一起來，就開始尋找我的大盒子，床下、桌子下、衣柜里都沒有，我問媽媽盒子去哪兒了，媽媽說：“我不知道”。當(dāng)我看到賣廢品的車上有我的大盒子時，我的眼淚刷刷直往下掉，我的寶貝再也回不來，為了這事我氣得和媽媽幾天都沒說話。
記憶中的'那只大盒子，里面裝著我無窮的回憶，也裝著我童年時的歡樂。那段無憂無慮的時光就像一首美妙的歌曲，一直回蕩在我的耳邊……
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 29
人難免要被誤會。這不，我就被誤會過。
那一次，媽媽從包里掏出兩千元錢，在我眼前晃了晃，說：“這是外公外婆過年買禮物的錢，你可別亂拿哦！”“哦。”我掃了錢一眼，漫不經(jīng)心地說。媽媽嘆了口氣，快速地把錢壓在盒子下面，走了。
因為寒假里，爸爸媽媽還要加班，哥哥還要補課，所以只有我一個人在家。
終于只有我一個在家了，想干什么就干什么，我臉上露出勝利的表情，直奔書桌，拿出畫紙，“刷刷”幾下就畫了個娃娃。然后才開始做作業(yè)。做完作業(yè)，我盯著盒子，覺得不順眼，就把它移了個位。
晚上，媽媽回來后說：“錢不見了！”“錢？！錢不在了？！”我一聽，也慌了：我一直在家，沒有人來過，當(dāng)然沒別人來拿過錢了！而我，也沒踫過錢啊！錢到底到哪去了呢？我對剛進家門的爸爸喊道：“爸爸，媽媽放的錢不見了！”正在換鞋的他驚得一下坐下來，卻又一躍而起，整理好衣服，氣沖沖地說：“錢不是問題，問題是拿錢的人的品德！”我翻箱倒柜，可這錢就是那么可惡，就是不見蹤影。媽媽注視著我，開口說：“是不是你拿了？家里除了你，沒有別人了！”我一聽，我怎么會拿錢呢？頓時覺得心靈受到了傷害，跑進了房間，“砰”地一聲把門關(guān)上，把門也反鎖了。
等我冷靜下來，我忽然想起我曾經(jīng)移動過盒子，難道……移盒子的時候把錢也移動了？媽媽只看了原來的地方，沒有看移動過后的.地方，會不會……
我打開房門，把每個盒子下面都找了一遍。哈！真的在那兒！我拿過錢，把經(jīng)過告訴了爸爸媽媽。
于是，誤會解除，歡笑再現(xiàn)！
高二學(xué)生作文：盒子里的舊故事 30
說起我的表姐,那可是張口就來，她的優(yōu)點和缺點很多，當(dāng)然,優(yōu)點多一些，但是盡管她很多東西我都知道，也總有一些是我不知道的,比如那個神奇的百寶箱。
星期五，我上完補習(xí)班后，便去了表姐家，因為今天爸爸媽媽都去上班了，他們不放心我，便讓我到姐姐家暫且住一晚。
一進門，我就奔向表姐的房間，表姐似乎有什么瞞著我，把一個粉紅色的長方形盒子慌忙的往背后一藏。
表姐是初中生，十四歲，長得眉清目秀，功課很好，所以我常常會稱她為“師姐”。
“師姐”，你有什么瞞著我呀？我好奇地問道。
“沒，沒什么，我能有什么瞞著你呀！你這個小老瓜以后別再想些無關(guān)緊要的東西啦！好好學(xué)習(xí)吧！”
我很聽話，別人不給，我就不看了，人人不都有自己專屬的小盒子嗎？
過了一會兒，表姐看了看我，嘆口氣說“你這么想知道我就告訴你吧！”他說著便把盒子給了我，我小心翼翼的`打開盒子，里面居然是一張張單子，上面寫滿了表姐這些年來所有的錯題。我問表姐為什么要這么做，表姐低著頭，坦白的給我說：“你知道嗎？表姐我以前學(xué)習(xí)很差，我的媽媽常常流淚。有一次，我突然下了決心，以后不讓媽媽再流淚了，便開始刻苦學(xué)習(xí)的路程，這個路很難走，但我決不放棄，我相信：“只有你努力了，你就會有收獲，會覺得開心。”如果我努力了非但沒成功，我也不會因此而后悔。
我望著表姐，仿佛看到了他刻苦努力的樣子，這樣的姐姐，我怎會不崇拜她呢？
每當(dāng)我去她家望向了那個獨一無二的盒子時，表姐努力學(xué)習(xí)的樣子。便會出現(xiàn)在我的腦海里。
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