精選高二優(yōu)秀作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的高二優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高二優(yōu)秀作文 篇1
“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。”
又是一年月圓時(shí)。
是月流光，清輝灑遍人間。漫漫月華無(wú)邊，如霜如雪，照徹寒夜，流翠瀉玉一般。千年之前你亦曾處于同一片月色之下，你寫下了“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看”；寫下了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。胸中翻錦繡，筆下走龍蛇，字字璀璨，句句生香，映亮華夏三千年。
月光朦朧，照人沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。再睜眼恍惚已置身一葉扁舟，江水無(wú)聲蕩漾。黑夜清冷，四下無(wú)聲，船首正有一人負(fù)手而立，一襲白長(zhǎng)衫在江風(fēng)中簌簌抖動(dòng)。月色如水，清籠在他周身。江風(fēng)頗為寒涼，他衣衫單薄卻身姿挺拔，在夜色中傲然獨(dú)立，如同一株空谷脫塵的竹。
他回頭，見(jiàn)多了一個(gè)生人，一怔，旋即拱手，溫聲道：“在下蘇子瞻�！甭曇羟謇剩粺o(wú)波。一雙深幽的明眸是少年獨(dú)有的清澈澄明。我訝然，年未及冠即“學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言”的蘇軾，此時(shí)恰值風(fēng)華正茂，正是一名意氣風(fēng)發(fā)的翩翩公子！他的眸中滿載對(duì)未來(lái)仕途生涯的向往，我卻不忍心講述日后的歷經(jīng)坎坷，晚景凄涼，舊雨飄零，朝野已再不復(fù)他二十歲所見(jiàn)的“平和世界”。
內(nèi)心幾多徘徊，卻終是開(kāi)口詢問(wèn)：“若你日后不再這般意氣風(fēng)發(fā)，懷才不遇，壯志難酬，你當(dāng)如何？”
不曾料得他竟展顏，暢然的笑意帶著幾分豁達(dá)，年少清狂的嗓音在夜空中回蕩，震亂了平靜的江水，驚醒了清冷的月色：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”
吟罷，四周景色倏然轉(zhuǎn)變，只得見(jiàn)他衣袂翩躚隱匿于如墨夜色，白衣勝卻三重雪，眉眼之間神采飛揚(yáng)，不惹塵埃。江山如畫皆是因他而生，月色消弭前亦多在他衣襟上染一抹孤光，天地間唯他一人苦樂(lè)自當(dāng)，無(wú)有代者。
再見(jiàn)到蘇軾，他已步入中年，清狂張揚(yáng)已不復(fù)，取而代之的是幾分安然睿智，是看淡人間百態(tài)炎涼的安之若素。雖被貶謫，卻不見(jiàn)憂愁苦悶。他寫下“鬢微霜，又何妨”，寫下“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”，他心間澄明開(kāi)闊，只見(jiàn)豁達(dá)未聞悲憤，他懂得不應(yīng)拘泥于一時(shí)失意，人生短暫應(yīng)向前直行，可謂是“君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命”。依舊是月夜，月色如綢，他舉酒問(wèn)天的身影如少年時(shí)一般灑脫，白衣如舊眉目清朗。蘇軾立于江畔，銜觴賦詩(shī)，須發(fā)皆白，蹁躚若謫仙�？嗤匆殉赏�，消散于歲月的流淌，如今的他心緒曠達(dá)，筆下豪情萬(wàn)丈，讀來(lái)皆齒頰生香，流芳百世。人生在世不過(guò)爾爾，他恣意地年少，他從容的老去，他一路從芙蓉笑開(kāi)走到蓮成葉老，似水流年仍在，鮮衣怒馬未變。世事浮華似柳絮隨風(fēng)而散，滄海桑田彈指一揮亦是過(guò)眼云煙，唯有他笑看人間，不曾隨歲月而變遷。
醒來(lái)時(shí)，月上中天，如水月色昭示方才不過(guò)夢(mèng)境一場(chǎng)，而蘇子瞻清傲的聲音仍在耳畔回響，正是那一闕《定風(fēng)波》——
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。
“料峭寒風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
高二優(yōu)秀作文 篇2
讀完這篇文章我非常的感動(dòng)，可憐天下父母心，但又有誰(shuí)能體會(huì)父母的心。
文章摘記：“瞧，那就是他娘!”我趕緊說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)，她才不是我娘，我娘到城里走親戚去了�！蹦峭瑢W(xué)不知怎么會(huì)想出這樣一個(gè)點(diǎn)子，他說(shuō)：“你如果學(xué)她的模樣走幾步路，我才相信你的話�！睕](méi)辦法，我只好學(xué)著娘的模樣一瘸一拐地走了幾步，娘被這邊的吵鬧聲驚動(dòng)了，扭過(guò)頭正好看到我，她身子猛地一抖，眼睛閃著淚光，匆匆地走開(kāi)了。
丑娘真的很丑，她奇丑的外表令兒子反證了“子不嫌母丑”的俗語(yǔ);丑娘真的很美，她寬容的內(nèi)心令兒子品嘗了“子欲孝而親不在”的愧疚。聽(tīng)著跪在母親棺木旁的兒子那一聲聲呼喚，我想說(shuō)：趕快為我們的父母盡一份孝心。雖然在物質(zhì)享受上我們給予不了父母什么，但是一些力所能及的'事情，我們應(yīng)多替父母去做。為父母做一頓晚飯，洗一次腳，在生日時(shí)給他們獻(xiàn)上真摯的祝福。僅僅是這樣我覺(jué)的父母也會(huì)感到欣慰的。不要問(wèn)父母為我們做了什么?而是要問(wèn)我們?yōu)樗麄冏隽耸裁?我們都長(zhǎng)大了，也應(yīng)該懂事了，而不是整天的在這里虛度光陰。若是父母知道自己的孩子在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，不爭(zhēng)氣，他們會(huì)多么傷心。我們又怎么忍心呢?不覺(jué)得這樣對(duì)父母有點(diǎn)殘忍嗎?
我們可能永遠(yuǎn)不明白我們的父母在想些什么，但我們可以肯定，他們平平凡凡地生活辛辛苦苦的工作是為了我們。我想等我們明白時(shí)，我們也許已是自己子女的父母了。但我們應(yīng)該明白父母的不容易和對(duì)我們的付出啊!
我們應(yīng)從現(xiàn)在起，努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的生活，為了父母，拼搏、加油。不要等到失去后才知道珍惜。
高二優(yōu)秀作文 篇3
美這個(gè)字在我心理存在了很久，很想給她安個(gè)家，有個(gè)相當(dāng)高貴的名分。然而，自己對(duì)其產(chǎn)生的一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)一露頭，馬上又被另一種意象淡化。反反復(fù)復(fù)，沉淀的碎片不斷加厚，就是說(shuō)不出美的整體概念來(lái)。她的神奇魅力是什么，為何把我迷的神魂顛倒，還想象不出她到底好在哪里？
我開(kāi)始追隨，尋找，意化，跟著她的影子奔波。字典沒(méi)有美字的解釋，只說(shuō)和丑相對(duì)，對(duì)于這種回答我相當(dāng)?shù)厥�。又翻了幾本美學(xué)書籍，看看前人是如何意化的。古希臘哲學(xué)家柏拉圖曾專門討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，最后只好感嘆地說(shuō)“美是難的”；英國(guó)美學(xué)家柏克，只把人們的經(jīng)驗(yàn)歸納一下：“光滑”“體積小”“色彩鮮明”“漸漸地變化”；德國(guó)著名的哲學(xué)家黑格爾提出“美是理念的感性顯現(xiàn)”；法國(guó)的狄德羅從唯物主義立場(chǎng)出發(fā)提出了“美是關(guān)系”，“美是生活”；馬克思提出了“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”；俄國(guó)的車爾尼雪夫斯基說(shuō)“美是最高的欣賞”。這些國(guó)外著名大師說(shuō)的不無(wú)道理，可那是局部印象和意化形式，多種不同的解釋一歸納，還是泛化，我還是模糊不清。
我又翻開(kāi)老祖宗留下的文字，看看他們的感悟認(rèn)識(shí)。莊周說(shuō)“《咸池》，《九韶》之樂(lè)，張之洞庭之野，鳥(niǎo)聞之而飛，獸聞之而走，魚(yú)聞之而下入，人卒聞之，相與還而觀之�！笨鬃泳驮Q頌《韶》樂(lè)是“盡美矣，又盡善也。”而且說(shuō)聽(tīng)了《韶》樂(lè)之后“三月不知肉味”。從他們對(duì)美的感受，說(shuō)明動(dòng)物沒(méi)有審美情趣，只有人有這種特殊的辨別能力。如果把這種能力歸結(jié)為天性，我還是不會(huì)接受，理由很明確，人同樣是進(jìn)化的動(dòng)物。顯然沒(méi)有折服的力量。
我從造字人的意識(shí)可是想象。美應(yīng)該是個(gè)象形字，她站在那里活像一位健壯活潑的少女。可她不是亭亭玉立，而是手舞腳蹈，展現(xiàn)一種能動(dòng)的魅力。由她馬上會(huì)想到，舞臺(tái)小生上下翻飛的花棒，兩頭的紅纓秀出一個(gè)個(gè)精彩的造型，好像美就在手中，舞動(dòng)的飄影就是思維的展露。臺(tái)下人跟著她的變化感覺(jué)想象。如果從這一點(diǎn)意化，美應(yīng)該是變化中的完整形象，不確定因素隨景而致；她應(yīng)該是視聽(tīng)效應(yīng)和心理需求相適應(yīng)的欣賞意識(shí)。任何的分隔和不適都會(huì)對(duì)美殘損。美本身不存在意義，因?yàn)槿说奶厥夥A性作用于物體上的存在意識(shí)，才讓她鮮活亮麗起來(lái)。
美的審辯如此散化，變化的讓人眼花繚亂，給我們的想象帶來(lái)如此大的空間。我沒(méi)有理由給她下一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩x。因?yàn)槲覀円彩且稽c(diǎn)一點(diǎn)感覺(jué)。隨著社會(huì)的發(fā)展，審美情趣的提高，不同的時(shí)代都有不同的審美標(biāo)準(zhǔn)，從外觀到心靈，從感性到理性，從粗放到精細(xì)，從精神到道德……幾乎所有的事物都有美的影子，都有我們會(huì)化的空間。我們?cè)谛蕾p過(guò)程中，不斷更新不斷感慨，不斷迷失自己。
高二優(yōu)秀作文 篇4
我愛(ài)她，卻不能跟她在一起。也許默默關(guān)心她是最好的選擇，因?yàn)槟銦o(wú)法做到忘了她，或者深埋心底。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著她很幸福不是嗎，起碼還知道她離你不遠(yuǎn)。只可惜我用盡了勇氣走出她的世界。也許這是個(gè)錯(cuò)誤的決定，如同自殺般，明明知道會(huì)死，還是要狠下心來(lái)。這是個(gè)問(wèn)題，很嚴(yán)重的問(wèn)題。那晚我抵御不了黑夜的侵襲，眼淚仍然是最好，最有效果的選擇。突然覺(jué)得自己滄桑了。我愛(ài)她，毋庸置疑，只可惜都是一廂情愿罷了，改變不了這個(gè)事實(shí)。好羨慕那些還能牽手一起走的人。也許以后還會(huì)有機(jī)會(huì)呢。就像別人說(shuō)的，我的心很小，只能裝下一個(gè)人，至少目前是。有人覺(jué)得很浮夸，我沒(méi)覺(jué)得。愛(ài)一個(gè)人為什么要藏在心底，大聲說(shuō)出來(lái)會(huì)更好些。不能在一起又怎樣，愛(ài)一個(gè)人非要在一起嗎，放手不是懦弱，是想我更好，她更好。給她一個(gè)她喜歡的世界，還我一個(gè)我覺(jué)得幸福的生活。散了算了吧，再也不想她，就回到最初。第一眼的一瞬間永遠(yuǎn)刻骨銘心。我愛(ài)她，真的愛(ài)她，也許我不懂什么叫愛(ài)，不過(guò)一定不是喜歡那么簡(jiǎn)單。我們都是愛(ài)情海里的魚(yú)，為了愛(ài)的那條魚(yú)，甘心先進(jìn)到鯊魚(yú)的嘴里，希望自己能滿足鯊魚(yú)的胃口，讓自己愛(ài)的魚(yú)繼續(xù)在海里游下去。
高二優(yōu)秀作文 篇5
衛(wèi)子衍伸出手，猶豫不決，躊躇半晌，他還是不想讓摯友擔(dān)心。幾個(gè)時(shí)辰前，當(dāng)今圣上軒轅澈將他召進(jìn)宮“衛(wèi)將軍，邊疆傳來(lái)急報(bào)，真想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)”衛(wèi)子衍接過(guò)奏折，細(xì)細(xì)翻看“末將認(rèn)為，這次北國(guó)來(lái)勢(shì)兇猛，我國(guó)經(jīng)前月戰(zhàn)后，兵甲不足，儲(chǔ)備的軍糧也唯剩不多，北國(guó)十萬(wàn)大軍壓境，不如采用迂回戰(zhàn)術(shù)”“哦？”軒轅澈來(lái)了興趣，“你說(shuō)說(shuō)”衛(wèi)子衍抱拳，“末將愿率五千人馬從后方偷襲敵營(yíng)，若是沒(méi)了糧草支援，軍心必定大亂，那時(shí)，再以十萬(wàn)精兵攻破敵軍，便可收回國(guó)土，直逼敵方城門”“好，”軒轅澈拍案而起，“衛(wèi)將軍果然有勇有謀，事不宜遲。
衛(wèi)將軍即可啟程”“末將領(lǐng)命！”以五千兵馬偷襲糧倉(cāng)，豈是那么容易得手的？出了皇宮，衛(wèi)子衍第一個(gè)想到的就是摯友蘇子硯，子硯自幼身體羸弱，道別，又要害他擔(dān)心思及此處，正要叩門的手終是收了回來(lái)扯過(guò)韁繩，翻身上馬，向城外而去馬蹄揚(yáng)起的風(fēng)沙模糊了前方的道路，待風(fēng)沙落盡，城門處，悄然出現(xiàn)一抹白色子衍以為自己許是眼花，到近處才發(fā)現(xiàn)，那站著的竟是蘇子硯“子硯”他趕忙褪下披風(fēng)披在子硯身上，“身體未好還穿的這么單薄，回去吧，這里風(fēng)大”子硯無(wú)奈一笑，清秀的面龐染上一層柔和的光，頗顯虔誠(chéng)“若不是我來(lái)，你還打算瞞著我多久”子衍拍拍他的肩，“戰(zhàn)場(chǎng)上世事無(wú)常，我只是不想讓你擔(dān)心”“還拿我當(dāng)朋友么”子硯調(diào)笑道，見(jiàn)那河畔的楊柳著實(shí)不錯(cuò)，便折了一枝來(lái)“折柳贈(zèng)君，愿君安好，君當(dāng)何時(shí)歸”衛(wèi)子衍怔了怔，眼前仿佛閃過(guò)千軍萬(wàn)馬，沙場(chǎng)無(wú)羌，接過(guò)柳枝收入懷中“安好，便歸”邊疆安好。
我自當(dāng)歸子衍揚(yáng)鞭“駕”背影愈漸消失蘇子硯忽然笑了，“活著——”衛(wèi)子衍身影一頓，“好，活著！”
高二優(yōu)秀作文 篇6
今天是個(gè)好日子，親戚家有喜事。我在家閑來(lái)無(wú)事，便跟著一道去了。
走到飯店的時(shí)候，聊天聊得人仰馬翻。當(dāng)時(shí)我就在想，我終于知道代溝是怎樣產(chǎn)生的了。
因?yàn)樯瞽h(huán)境不同，每個(gè)人所做的事情都不同，所以理解的不同，了解的不同，所以代溝就產(chǎn)生了。
不是同齡人，很少可以談得來(lái)。
最讓我郁悶的是，一見(jiàn)到長(zhǎng)輩，他們說(shuō)的第一句話就是成績(jī)?cè)趺礃�，別說(shuō)我不是拔尖的尖子生，就是最頂尖的尖子生每次每次都這么被問(wèn)，也早就煩了膩了。也終于明白為什么我的學(xué)霸堂哥最討厭參加這些觥籌交錯(cuò)了，他從小學(xué)習(xí)就好，到就不喜歡一大家子一起吃這頓雜飯，關(guān)鍵是沒(méi)有話題可聊。
吃著飯的時(shí)候，我就坐在那兒閑的嗑瓜子。終于體會(huì)到了小孩和大人的區(qū)別。記得上次來(lái)參加這些聚會(huì) 時(shí)候，我還是小孩子的身份，大人們吃什么東西首先會(huì)想到小孩子，什么好吃的糖果了都留給小孩子。而現(xiàn)在，我已長(zhǎng)成大人的個(gè)子了，盡管自己知道內(nèi)里還是孩子一個(gè)，但別人明顯的不再像以前那樣重視你了。說(shuō)得更淺顯一些，就是飯桌上被忽視了。
其實(shí)被忽視了也挺好。我最討厭別人吃什么東西總是一個(gè)勁地讓我吃，你說(shuō)好吃你就吃唄，我覺(jué)得好吃我就吃啊，這樣讓來(lái)讓去的我不吃不給你面子，吃了又逆了我的意，挺尷尬。然而現(xiàn)在呢，飯店里的大飯桌上，突然間人情味都沒(méi)有了。剛上一碟菜，旁邊的三下兩下就給叨完了，這個(gè)菜都沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)一遍來(lái)，別人都沒(méi)見(jiàn)什么樣的，就無(wú)影無(wú)蹤了。挺郁悶。
還有就是，放暑假這么多天一直悶在家里沒(méi)有出門，突然出門有種怕見(jiàn)人的心理，突然羞澀了。所以平日里沒(méi)事就多出去逛逛，多看看人，看看美女帥哥的，養(yǎng)養(yǎng)眼。
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