實(shí)用的感謝的作文（范例3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的感謝的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝的作文 篇1

　　小時(shí)候，我很害怕“挫折”，畢竟我還沒(méi)到“不食人間煙火”的境界�？墒牵�這個(gè)世界似乎總是不能如我所愿，那件事的發(fā)生，讓我傷心，甚至是氣餒，不過(guò)，經(jīng)歷了那件事，卻讓我對(duì)“挫折”又有了新的定義??

　　記得那天，我興致勃勃地跟著老師和幾個(gè)同學(xué)，代表學(xué)校去參加船模比賽。由于早到了點(diǎn)，我就坐在比賽場(chǎng)地一旁看著其他選手比賽。前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎??每一步都是那么地游刃有余。我的手心里漸漸滲出了汗珠�！斑@么厲害的'>對(duì)手，我能比得過(guò)他們嗎？”我暗暗懷疑自己。

　　不知不覺(jué)就輪到我上場(chǎng)了，我忐忑不安地走上去，雙手接過(guò)遙控器，開(kāi)始操縱船只。前進(jìn)??轉(zhuǎn)彎??啊，不好！我手一滑，船像失了控一樣直直地撞向障礙物??“比賽結(jié)束！”裁判威嚴(yán)的聲音響起來(lái)，“下一位！”于是我只能把船只開(kāi)進(jìn)�？空�，放下遙控器，灰溜溜地走了。

　　我的比賽成績(jī)可想而知——連獎(jiǎng)狀都沒(méi)有拿到�；氐郊依�，我不敢直視家人們的目光，不敢回答“比賽成績(jī)?cè)趺礃印敝��?lèi)的問(wèn)題，我只能聽(tīng)?wèi){淚水從我臉上悄無(wú)聲息地滑過(guò)。我甚至覺(jué)得自己好沒(méi)用，連個(gè)船模都開(kāi)不好??

　　過(guò)了幾天，我還是沒(méi)從陰影里走出來(lái)，就整天一個(gè)人悶在房間里睡大覺(jué)。突然，我心血來(lái)潮，想要更新下博客，于是我做到了電腦前，打開(kāi)了博客。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹??”樂(lè)曲聲倔強(qiáng)地響了起來(lái)。（老師特意把“倔強(qiáng)”圈了出來(lái)，我也覺(jué)得這兩字用得好）我一下子怔住了。“是啊，”我豁然開(kāi)朗，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹呢？古今中外，有多少人遭受了挫折，他們的日子不都過(guò)得好好的嗎？更何況我還有親人、朋友哪！我一定要證明我可以的，挫折沒(méi)什么好怕的！”

　　從此以后，我發(fā)奮練習(xí)，在訓(xùn)練的時(shí)候，我總是最晚走，因?yàn)槲铱倳?huì)在那兒研究這研究那，爭(zhēng)取把每一個(gè)步驟都做到完美。功夫不負(fù)有心人，在以后的船模比賽中，我?guī)缀趺看味紩?huì)拿到一個(gè)好名次�！拔医K于證明了”，我捧著獎(jiǎng)狀激動(dòng)地大喊：“我可以的！”

　　要不是經(jīng)歷了挫折，我怎么可能如此發(fā)奮練習(xí)船模呢？是啊，在人生的道路上，最可怕的不是挫折，而是一帆風(fēng)順。挫折，是我們的好朋友，它會(huì)激發(fā)我們的斗志！所以，讓我們感謝挫折吧！

感謝的作文 篇2

　　在我成長(zhǎng)的路上有大大小小或深或淺的腳印，這些印記記錄著我成長(zhǎng)的道路，這一路上因?yàn)橛心阆嗯悴棚@得輕松愉悅，謝謝你！

　　陽(yáng)光剛剛好·有你在身邊

　　人生路上，你像陽(yáng)光一樣陪伴著我，感謝你，我的哥哥！你從小到大都很寵我，還記得那一次你替我做作業(yè)挨罰的事嗎？那天你正替我做作業(yè)，一向做事專(zhuān)注的你沒(méi)發(fā)現(xiàn)身后的媽媽?zhuān)�而我�?dāng)時(shí)正開(kāi)心的喝著奶茶玩著游戲，卻不知道另一個(gè)房間里早已烏云密布。你為了我不受訓(xùn)斥把過(guò)錯(cuò)全攬了下來(lái)，結(jié)果可想而知……那時(shí)陽(yáng)光剛剛好，我抬起小腦袋瞇著眼睛看著身邊的你，那個(gè)把我當(dāng)全世界的哥哥，那個(gè)只希望自己妹妹過(guò)得幸福的哥哥，在我成長(zhǎng)路上，你何止一次為我背黑鍋呢！感謝你！

　　絕望深淵·有你陪伴

　　那是在小學(xué)階段，有天我因?yàn)楹蛣e人發(fā)生矛盾就鬧情緒不去上學(xué)，這對(duì)于一向把教育看的很神圣的.媽媽來(lái)說(shuō)不蒂是一個(gè)晴天霹靂，手足無(wú)措的她在校信通的群里說(shuō)了下，當(dāng)時(shí)就有許多叔叔阿姨給出主意想辦法。也是那次認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)在新鄉(xiāng)的帥天老師，您用您的智慧化解了我心中的憤懣，鼓起了我上進(jìn)的心；您用您的博愛(ài)一次次毫無(wú)怨言的幫我，使我每次的危機(jī)都化險(xiǎn)為夷。謝謝您，在我處在絕望深淵之中時(shí)，是您帶給了溫暖和希望，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，感謝您，老師！

　　被雨幻化的世界·有你為我撐傘

　　那天下雨，雨很大，而我沒(méi)有帶傘，很晚才離開(kāi)學(xué)校，抱著胸前的書(shū)往家的路上跑跑停停。在我擦著臉上的雨滴時(shí)，雨“停”了，只聽(tīng)“啪嗒啪嗒”的聲音，我抬頭一看，是傘！傘的主人沖我微微一笑：“聽(tīng)聽(tīng)雨滴彈奏的音樂(lè)別有一番風(fēng)味吧�！本瓦@樣，在這被雨幻化的世界，冷冷的空氣中我竟感到一絲溫暖，一份對(duì)陪伴我成長(zhǎng)路上為我撐傘的所有人的感謝！

　　在我成長(zhǎng)的道路上，那些陪我走過(guò)金色年華、看那變幻莫窮的云朵、看那細(xì)水長(zhǎng)流、世間萬(wàn)物變化的熟悉的、陌生的、友愛(ài)的你……謝謝你！

感謝的作文 篇3

　　整個(gè)學(xué)期都結(jié)束了，有許多事已經(jīng)在我的腦海里消失了。但我還有記憶猶新的故事，那是一個(gè)絢麗的中午......

　　那天，巫老師的頭發(fā)是盤(pán)起來(lái)的，你一定想問(wèn)，是用什么盤(pán)起來(lái)的？那我就告訴你，頭發(fā)是用紅筆盤(pán)起來(lái)的。

　　剛開(kāi)始我還有些納悶，巫老師有那么多的頭飾，為什么偏偏要戴這個(gè)不起眼的紅筆呢？我只用了十分鐘的時(shí)間就把作業(yè)趕完了，剩下的35分鐘，我都在苦苦思索著，為什么要戴紅筆？這道難題，把平時(shí)聰明的.我都難倒了。

　　正納悶?zāi)�，不知是誰(shuí)大喊：“改作業(yè)啦！改作業(yè)啦！”頓時(shí)，巫老師面前排了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍。巫老師把紅筆摘下來(lái)，金黃的卷發(fā)散發(fā)著誘人的光彩，一直垂到肩胛骨。

　　刷刷刷！

　　巫老師在某某人的本子上改了三個(gè)大叉。

　　我想笑，可轉(zhuǎn)念一想，巫老師是為了我們可以快點(diǎn)下課，快點(diǎn)玩耍，快點(diǎn)快樂(lè)呀！為了我們的方便，她放棄了美麗，換成一竿紅筆！

　　將來(lái)，我還會(huì)當(dāng)媽媽?zhuān)�到時(shí)候我就會(huì)對(duì)我的孩子說(shuō)：“要感謝巫老師�！�

　　一輩子的感謝。

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