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感謝的作文集合[300篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的感謝的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
感謝的作文 篇1
我最感謝的老師是熊老師,她和藹可親、衣著樸素是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。
熊老師有很多值得我感謝的地方。首先,我要感謝熊老師很培養(yǎng)我們的閱讀能力。從我們走進(jìn)校門學(xué)會(huì)閱讀寫字之后,老師便開始培養(yǎng)我們的閱讀興趣,每天的好詞、佳句,每天的賞析、仿寫,日積月累,五年過(guò)去了,我們的閱讀能力有了很大進(jìn)步,寫作水平也大大的提高了。
其次,我要感謝熊老師注重我們的身體健康。記得四年級(jí)時(shí),我們的體育王老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)我們班同學(xué)體質(zhì)差,容易生病。于是那段時(shí)間,熊老師把跳繩這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)也當(dāng)做家庭作業(yè)布置給我們,讓我們堅(jiān)持鍛煉身體,強(qiáng)健體魄讓自己的身體更好。
最后,我還要感謝熊老師對(duì)我們很有耐心,即使犯了錯(cuò)誤,也不是那么嚴(yán)厲的批評(píng)我們。有一次,我在班上和同學(xué)因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈鲁沉似饋?lái),我當(dāng)時(shí)氣急了,便開始跟他動(dòng)手動(dòng)腳,幾個(gè)回合之后,我成功的制服了他,于是他跑到老師那兒告我的狀去了。我被老師叫進(jìn)了辦公室,低著頭站著,心里忐忑不安,不知道老師會(huì)怎么教訓(xùn)我。沒想到老師并沒有訓(xùn)我,而是問(wèn)清了事情的經(jīng)過(guò),讓我想想自己錯(cuò)在哪里,并要求我主動(dòng)去承認(rèn)錯(cuò)誤。望著熊老師友善、和藹的目光,聽著熊老師如春雨一般的聲音,我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,主動(dòng)道歉,我和同學(xué)之間的矛盾立即煙消云散了。
感謝熊老師幾年來(lái)為我們付出了那么多,她就像一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路!
天下老師,千千萬(wàn)萬(wàn),桃李滿天下,而我最感謝的。是我的班主任——熊廷秀老師。
在我入學(xué)的時(shí)候,她就來(lái)到我的身旁把我們當(dāng)做小苗苗,百般呵護(hù),循循善誘。元旦慶典,我上臺(tái)時(shí),是她鼓勵(lì)的眼神使我一顆幼小的心靈釋放出激情四射的火焰,使我展現(xiàn)出了內(nèi)心的自己。
那一節(jié)班會(huì)課,熊老師上完班會(huì),讓我們用剩下的'時(shí)間寫作業(yè)。我掏出作業(yè),埋頭奮筆疾書。寫了一會(huì)兒,突然覺得一只手撫在我頭上,慢慢地,輕輕地把我的頭向上抬。我抬頭一看;哦,原來(lái)是熊老師。熊老師溫柔的眼神告訴我:你還沒有近視呦!她好聽的聲音響起:“頭抬高一點(diǎn)哦!闭f(shuō)著,手還輕輕地在我的頭上點(diǎn)上兩下。我有些不好意思,便頑皮的吐吐舌頭笑了笑,一下子就身板挺直了,頭抬得高高得,她這才高興地笑了。
熊老師是我的啟蒙老師。記得一次,老師讓我們寫,寫完后,交上去了。第二天,老師改完了,在班上讀了一篇,我已經(jīng)不記得我寫了什么,只是靜靜地聽著。老師說(shuō)這是我寫的事故我心花怒放。同學(xué)們齊刷刷地看向我,我認(rèn)為這是老師在鼓勵(lì)我,我笑了,并且寫寫得更歡了。
老師,你是我幼小心靈的保護(hù)神。我感謝您,熊老師。
感謝的作文 篇2
對(duì)手,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),永遠(yuǎn)都是與我們對(duì)立的。對(duì)手能攪動(dòng)我們平靜的生活,甚至還能給我們的人生道路帶來(lái)坎坷。因此,大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)對(duì)待對(duì)手。但我卻要感謝對(duì)手。
不是嗎?我們的生活正因?yàn)橛辛藢?duì)手才不會(huì)像白開水一樣平淡無(wú)味,而變得美麗,變得五彩斑斕;正因?yàn)槲覀儾挪粫?huì)像人工養(yǎng)殖的花一樣弱質(zhì)纖纖,而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng);正因?yàn)橛辛藢?duì)手我們才能享受到真正的'快樂。那么為什么不說(shuō)聲“感謝對(duì)手”呢?
也許是應(yīng)了小時(shí)候那個(gè)算命先生的“預(yù)言”。小時(shí)候媽媽叫一個(gè)算命先生給我“看相”,算命先生看著瘦弱的我,皺了皺眉頭許久才說(shuō):“這孩子多難啊!”不錯(cuò),我確實(shí)多難,從小到今天生活中,到處都是對(duì)手。到我五歲到十一歲的時(shí)候,經(jīng)常三天兩頭生病,而且一病起來(lái)就是發(fā)高燒和扁桃體發(fā)炎,有幾次一連發(fā)了一個(gè)周的高燒。
其實(shí),我的對(duì)手豈止是病魔呢?當(dāng)我因友誼的破裂而痛苦時(shí),才發(fā)現(xiàn)寂寞要襲擊我;當(dāng)我考試失意時(shí),才發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的敵人正在想我張牙舞爪;當(dāng)我因?yàn)槌晒Χ靡馔螘r(shí),才發(fā)現(xiàn)樂極生悲也悄悄的靠近我;當(dāng)我……因?yàn)樘嗵嗟膶?duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我身邊。
如今,我已走過(guò)了人生的十四個(gè)春秋,遇到的苦難及各種打擊不計(jì)其數(shù)?傊缆返钠教顾坪鹾臀覠o(wú)緣,我的人生充滿著——對(duì)手。正因?yàn)檫@些對(duì)手,我變得堅(jiān)強(qiáng),變得自信,變得充滿活力。
在人生漫漫的征途中,對(duì)手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。失去了對(duì)手,我們或許將失去一切。所以我有這和別人不一樣的習(xí)慣——感謝對(duì)手。
感謝的作文 篇3
來(lái)到這我原本以為,這的人都沒有一點(diǎn)人情味,直到今天,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在這個(gè)混亂的班級(jí)中,依久存在有深深的關(guān)切。
故事在今天20xx年3月29日,我前幾天就已經(jīng)感覺到不適,原因有幾個(gè)第一,現(xiàn)在流行性發(fā)燒,頭疼感冒,第二,喝那些牛奶,第三,本來(lái)感覺到頭疼了,還冒雨去踢足球,總結(jié)前面的幾個(gè)原因,就造成了今天的低燒,喉嚨發(fā)炎。
本來(lái)我就想著今天下午請(qǐng)假出去看病,但到了下午,發(fā)現(xiàn)沒有那么嚴(yán)重了,然后就去打一下球,出出汗,打完回到宿舍,發(fā)現(xiàn)吃飯沒了胃口,就吃香蕉和蜜棗,吃的時(shí)候沒有什么不適,到了教室,頭疼發(fā)熱,他們都叫我出去看,然后同學(xué)跟我找遍全校園,不見班主任的影子,無(wú)奈回到教室,到了教室大壯就問(wèn)我怎么了,我說(shuō)身體不適,不見班主任,請(qǐng)不了假,然后去他那里坐了一會(huì),隨后他就去排練節(jié)目,可能在排練節(jié)目的時(shí)候,他跟沛公提起我發(fā)燒,原本我們這三個(gè)都是同桌。他們回來(lái)之后,他們回來(lái)時(shí)已經(jīng)是最后一節(jié)晚自習(xí),沛公就跑過(guò)來(lái)說(shuō),等下放學(xué)跟你出去看,那時(shí)候我想著,那么晚了,班主任會(huì)批準(zhǔn)嗎,值日領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同意嗎,那時(shí)候我就笑笑而已,下課了,他走上了宿舍,隨之我也上來(lái)了,我到了宿舍同學(xué)跟我說(shuō)沛公找我,沛公上來(lái)喝一口水就去找你,我一想他難道真的當(dāng)真,他以為我還在教室,然后我就跑下去找他,他跟我說(shuō):“發(fā)燒不是兒戲,感冒還可以脫,發(fā)燒不能托,等下燒壞腦就完了”。這個(gè)時(shí)候晚睡鈴快要響起,我就跟沛公跟班主任的侄子上去請(qǐng)假,一開始是班主任的侄子對(duì)班主任說(shuō),有人請(qǐng)假,發(fā)燒,班主任的回應(yīng)是“燒就讓他燒多一晚”,可能見我為班級(jí)的'體育活動(dòng)獲得獎(jiǎng)才批準(zhǔn)的吧,然后就跟沛公出去,因?yàn)槲也恢浪幍暝谀,他就帶我出去,醫(yī)生一看,低燒,喉嚨發(fā)炎,就給我開了兩幅藥,沛公說(shuō):“還好今晚出來(lái)要不明天就慘了”。
在這里我都不怎么交朋友,到今天才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這的人并不是那么沒有人情味,請(qǐng)假之前,在教室說(shuō)我要請(qǐng)假出去看病,一幫人吩咐我?guī)退麄冑I奶茶什么的,都覺得煩,而沛公什么也不叫,就是陪我出去,以后這個(gè)朋友值得交了。
感謝今晚的幫助,感謝今晚的為我著想,感謝你讓我感覺到這個(gè)世界的溫暖,生活中社會(huì)里都需要像你這樣的人。
感謝的作文 篇4
感謝老師的作文300
尊敬的焦老師:
又到了桃紅流丹的季節(jié),又是李熟飄香的秋天,值此第20個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我們把最衷心的祝愿與最誠(chéng)摯的慰問(wèn)以最深情的寄語(yǔ)送給您:辛苦了,親愛的老師們!
你們推崇真誠(chéng)與廉潔,因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;你們信奉付出與汗水,因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;你們播種希望與快樂,因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;你們打造現(xiàn)在與未來(lái),因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。
你們的辛勤奉獻(xiàn),換來(lái)了我校教育教學(xué)成績(jī)的逐年攀升;你們的'諄諄教導(dǎo),激勵(lì)著我900多名學(xué)生的健康成長(zhǎng);你們的含辛茹苦,培育了一批又一批祖國(guó)需要的棟梁之才;你們的敬崗愛業(yè),推進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快。
感謝你們?cè)俳釉賲,永攀高峰?/p>
感謝你們筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花!
感謝你們?cè)诮逃龖?zhàn)線的最前沿,用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章!
感謝老師的作文300
一塊黑板,
三尺講臺(tái),
使您揮灑人生的天地;
我們?cè)谀奶斓乩镒聣殉砷L(zhǎng);
一支支粉筆,
在您的手里,
變幻成了黑板上的字,
又變成了我們頭腦里的知識(shí)。
您那淵博的知識(shí),
讓我們感受文明與希望;
您那高遠(yuǎn)的胸懷,
讓我們懂得寬容與忍讓;
您那高尚的.人品,
深深影響著我們的心靈
感謝您老師,
我們真誠(chéng)的感謝您。
您就像一支蠟燭,
為我們默默燃燒著。
有了您的光明指引,
我們?cè)僖膊粫?huì)在黑暗中迷失方向!
感謝老師的作文300
老師,
像火光溫暖人心。
細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言,
滲透我的心扉,
滋潤(rùn)我的心靈。
老師,
像強(qiáng)心劑使人振奮。
鋼鐵般堅(jiān)定的語(yǔ)言,
拍打我的靈魂,
激起我的'斗志。
老師,
像驚雷把人震醒。
瀑布般磅礴的語(yǔ)言,
扣開我的心扉,
喚起我的憧憬。
深深的感激之情,
化為一句普通卻感人肺腑的話語(yǔ):
老師,我永遠(yuǎn)愛您!
感謝的作文 篇5
教室里靜極了,只聽到“沙,沙,沙”的寫字聲。而哦,看著眼前的題目,筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了六年級(jí)的老老師。老老師今年大概五十歲,兩鬢已經(jīng)斑白了。
老老師不喜歡測(cè)驗(yàn),卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確,深入,他就微笑著,仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲,然后在記分本上記下分?jǐn)?shù),興奮.親切地說(shuō):“好!滿分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入,就關(guān)切地對(duì)他說(shuō):“別緊張,坐下想想,再想想!币贿呎f(shuō),一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數(shù)學(xué)的,他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”,老老師講得繪聲繪色,講著講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們看這個(gè)動(dòng)作是什
么?”“顛倒!”“對(duì),倒數(shù)就是這個(gè)原理,把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的.地方都弄明白了。
你別以為老師沒脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺(tái),;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才發(fā)火的,所以我們一直努力學(xué)習(xí)。
一天,老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心,便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí),老師您一定熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地工作。感想您,我的老師!
感謝的作文 篇6
在漆黑一片的夜晚,你一個(gè)人走在沒有路燈的街上,四周一片寂靜,深夜刺骨的寒冷讓你直打哆嗦。這時(shí),對(duì)面走來(lái)了一個(gè)提燈的人,那燈光并不強(qiáng)烈,卻十分溫暖,照亮你的心田,驅(qū)散了你身邊的寒冷。
你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈的人,在人生的道路上,也有那樣一個(gè)“提燈人”,為你撥開迷霧,使你找到正確的方向,讓你的人生道路不再漫長(zhǎng)、曲折而又艱難,而是充滿陽(yáng)光與希望。
記得五年級(jí)時(shí),期末考試前兩天,我睡得并不安穩(wěn)。半夜起來(lái)準(zhǔn)備看會(huì)書,突然發(fā)現(xiàn)客廳里的燈亮著,我的心立刻提到了嗓子眼,難道家里進(jìn)了賊?我躡手躡腳的走了過(guò)去,一瞧,是媽媽!她坐在沙發(fā)上,正整理著面前一堆的試卷與復(fù)習(xí)資料,她還不時(shí)的在紙上寫點(diǎn)什么。我悄悄地返回房間,等鉆進(jìn)被窩時(shí),已忍不住淚流滿面。
第二天早上,我打著哈欠走出房間,媽媽走過(guò)來(lái)將一本已釘好的學(xué)習(xí)資料交給我,“樂樂,我整理了你之前的試卷和復(fù)習(xí)資料,發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)你掌握的'比較好,只是有些粗心和審題不仔細(xì),考試做題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致,多檢查幾遍。這是一些重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),還有你掌握不牢的地方,你要好好看看,加深下印象,爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)”。望著媽媽疲憊的臉龐、兩只“熊貓眼”、額頭上新添的幾條皺紋,我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)將要流出來(lái)的眼淚硬生生的憋了回去。
考試成績(jī)出來(lái)了,我各科都考出了好成績(jī)。媽媽很高興,看上去年經(jīng)了許多。媽媽帶我與爸爸去慶祝了一番,看著她高興的樣子,我也十分高興。但突然有一陣沒來(lái)由的心疼,我轉(zhuǎn)過(guò)身擦了擦眼角的淚。
媽媽,我人生中的“引路人”與“提燈人”,不管是過(guò)去、現(xiàn)在、還是將來(lái),她一直都是。她為我付出了太多太多,為我操勞一生也從不停息。若我將來(lái)成功時(shí),別忘了我媽媽,那個(gè)一直在背后默默付出的人。
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