感謝的作文通用（6篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的感謝的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝的作文 篇1
月光是夜的琴弦，我用心靈的雙手撫動，思念的曲子從指尖流瀉，似落英繽紛。這靜靜的夜，我的小屋暗香浮動。
在漫長的時光里，沒有你的那些夜晚，我長大了，17歲的標簽似乎在為青春上把鎖，那大片大片的蒼茫思念卻隨著年齡的增長而不斷瘋漲，奶奶，你知道嗎？我有多想你。每到寂寞的夜晚我總會想起你在向我微笑，那笑容中包含了對我的關愛；那個關懷的聲音“太陽公公叫你起床了”，有久久的回響在耳畔；總會想起你的大手，在輕撫我的臉頰后留下的淡淡余溫。你知道嗎？多少個有夢的夜晚，我都會夢到你，一如我總夢到那個夏日的午后。
唯有夏天，太陽才會這般過分的慷慨，就連空氣也被染成了那種暖融融的淡黃。知了在樹上吱吱地叫著，那代表調(diào)皮的孩子該上床睡覺了，我光著小腳丫“蹬蹬”地跑到你的大床上，臟兮兮的小腳丫把白色的`床單點綴幾棵枯萎了的花朵。小臉靠在枕頭上，在你的懷中，我溫暖而又安靜的睡著。大大的蒲扇扇出微微的涼風。我享受著，心中樂開了花。過了好長時間，我睜開睡意朦朧的眼睛，四處尋找你。奶奶，你猜我看到了什么？我看到了你端著一個大大的盤子，里面放著西瓜，你一口一口的喂著我，歡笑聲傳得很遠很遠……
每當我醒來，淚水總是浸濕了枕巾。我好后悔當初為什么總是給你承諾，要等我，我會來看你的。然而，卻永遠也沒有機會了。
每當夜幕降臨時，我都會仰望天空，你就像空中最亮的那顆星星，仍像以前那樣陪著我。這回，我再也不會錯過了。伴著月華，我輕輕的說，謝謝。奶奶，你聽到了嗎？
那未曾說出的話語在月華的陪伴下脫口而出。如果夢醒代表分離，那我希望我永遠沉睡下去，不愿醒來。在夢里陪你，說出那從未說出的感謝。
感謝的作文 篇2
來到新華書店，琳瑯滿目的圖書鱗次櫛比地放在書架上，但當我的眼珠看到《草房子》這本書時就轉(zhuǎn)不動了，馬上就捧回了家，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來。
這是一部講究品位的少年長篇小說。主要寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難望的六年中，他親眼目睹了、直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。當我看到溫幼菊老師無微不至地照顧生病的桑桑時，想起了小學六年中我的老師對我的教育和關懷。從一、二年級的班主任鄭健波老師，到三、四年級由吳森軍老師，至五、六年級的顧紅飛老師。
我們生長在幸福的年代，在愛的沐浴中成長，正如冰心奶奶寫的：愛在左，同情在右，走在生命樹的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。去年夏天，南邊的窗簾壞了，猛烈的陽光射進教室。這下可苦了坐在窗邊的同學，顧老師見了急忙找來報紙來貼，可是沒用太陽光仍然透進來。顧老師又把窗簾掛在門框上，太陽光射不進來了！坐窗邊的同學終于可以專心學習。雖然這是一件小事，但卻能看出顧老師關心同學的'好品質(zhì)。
多少贊美老師的詩，多么歌頌老師的曲子，讀了《草房子》才體會到老師對我們的愛，才懂得老師教我們的不僅僅是知識，感謝《草房子》對我的啟示，感謝幸勤培育我們的園丁們。
感謝的作文 篇3
誰都會有迷茫黑暗的時候，自然，所謂患難見真情嘛，如果沒有幾次黑暗，便永遠不會知道哪些人是真心待你，所以說感謝經(jīng)歷。
我的“黑暗史”大概是在很久之前的一個秋天了。
那一年爺爺去世了，好像是因為生病，我見他的最后一面是在病房。他當時已經(jīng)沒有說話的力氣，臉上沒有血色，輕輕地給我說了幾句話便在病房休息�？蛇^了幾天，母親掛了那天接聽的電話后便告訴我——他去世了，我有點迷茫，又有些傷心，其實早就想到會聽到這個消息，但是現(xiàn)在知道了卻還是心里塞得慌。
爺爺生前對我很好，小時候，我總是喜歡做在他的腿上聽他給我講故事，粘著他讓他陪我溜溜整個小區(qū)……對，這真是很久以前發(fā)生過的事情了。
也不知道怎么地，漸漸發(fā)現(xiàn)自己有些沉默了，在學習里面也是什么人都不愿搭理。那段時間就像一個與世隔絕的人一樣，明明還很小的我，卻好像看透了一切，當真是好笑的。每每放學看見同學的爺爺來接送，便滿腦子都是爺爺之前與我的快樂時光，強忍著部落了可是怎么也忍不住。像是受了挺大的打擊的一個小孩子。母親也時常擔心我，是不是給我溝通一下，想讓我放下這個消極的情緒。后來她覺得沒有什么作用，便也愁眉苦臉地放棄了，現(xiàn)在想來，也行那是就是真正的“黑暗史”了吧！可是那個提燈的.人還是沒出現(xiàn)。
有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)班里的cdd時常跟在我后面，我去哪她就去哪，開始沒在意，后來覺得有點反感�！澳憷鲜歉墒裁矗俊边@是我第一次同她說話，“我想和你做朋友的，每天看你總是一個人，我也是一個人難道不能交個朋友？”然后，經(jīng)過這一番對話之后，她開始更“放肆”了，每天搜會拉著我一起玩。一天重復一天，我非常不耐煩，但是看她卻笑的很燦爛。我知道我現(xiàn)在身邊除了她，也就只有家人了，她愿意與我交朋友，我雖高興，卻又走不出爺爺?shù)年幱啊?/p>
那天吃完午飯，太陽有些暗淡了，他依舊陪著我一起，路上她有點嚴肅，突然張口說：“我知道你為什么不和別人玩，因為你爺爺去世的心里難受，可我和你一樣��！我父母早就離婚了，爺爺從小最疼我，可是他已經(jīng)沒了�！蔽矣悬c吃驚，不知道她說的是真是假。她告訴我說因為她看我也是因為爺爺?shù)娜ナ蓝鴲瀽灢粯�，所以想來“拯救”我，我有些感觸，自己并沒有那么悲催，也不至于那么悲催。她和我成了朋友了。也許是她照亮了我吧！
這就是提燈照暖我心里的人？是，她是的。他便是我黑暗史里面救贖我的那個人，所以我說感謝。
感謝的作文 篇4
我不由得停下了腳步，在這個晨光微露又透著些許涼意的清晨，這一團開得無比熱鬧的花，就這樣毫無疑問的突兀的闖進了我的眼簾。
這樣一團無名的小花，生長在那極陰暗又極潮濕的墻邊，慘白的墻壁只留下了雨水沖刷的痕跡。這里似乎終年見不到陽光，陪伴它的只有潮濕和陰暗�？伤坪跛敛辉谝猸h(huán)境的惡劣，只是照著它想的樣子去無限生長，無限大的擴大。
我靜靜地站住了。似乎是害怕的的聲音驚擾了這一團依舊在睡夢中的小精靈，連呼吸都不由得放慢了。這是怎樣的一團花�。‰m然只是一團紫，可是紫的還都不同，有的略濃些，嬌艷而可愛；有的略淡些，清新而優(yōu)雅；有的很濃，卻又顯得那么華貴而不張揚。這深深淺淺的紫組合在一起，卻又顯得剛剛好，多一分則太過妖媚，少一分則太過素淡。我心生喜愛，大自然的調(diào)色板總是妙不可言的。
我不由自主再次觀察這周圍的環(huán)境。這樣一團熱鬧的小花，在這樣巨大的蒼白的背景下，本該顯得孤單而無助，可此刻的它卻彰顯出的是一份蓬勃的生命力，為什么它會在這樣的環(huán)境中仍不放棄呢？
或許它覺得，這樣的環(huán)境對它不會有任何影響，反而有一些愧疚，自己為何不能再大些，再美些，把這里裝點得更好看一些呢？不然，它也不會如此堅韌與不屈吧！
在這樣一個角落里，或許并不會有人注意，也很少有人做停留吧?可似乎它并未把這些事情放在心上，它只要對得起自己就好了。它的愿望或許就是為這里增添溫暖和希望，就算無人觀看又怎樣？就算無人為它的生長歡呼雀躍又怎樣？難道說，它生根發(fā)芽在這里、開在這里就是為了讓人評價的嗎？那在它的生命中，我可能是第一個吧！
或許作為人的我們更應該向它學習吧。既然是我們決定做的，別人的.議論就不應該成為我們的絆腳石，別人的欣賞和鼓勵也不足以成為我們前進的動力。
這一團飽滿的、有無限熱情的花，我在這里能見到你的姿容，欣賞到你的品格，我是多么的榮幸��！我應該謝謝你，感謝你教會了我生命的真諦！
感謝的作文 篇5
手握著筆，寫下了這個題目。也許這題目會引來眾多人的吃驚與冷眼，寫“感謝……”的題目有的是，干嗎要寫這個奇怪的題目？
然而，這是屬于一個女孩的故事：
十五年前，一個偏僻的山村響起了一個女孩的哭聲，一個小女孩來到了人間。然而，當這個小女孩還未來得及看清這個美麗的世界時，痛苦與不幸就降臨到她身上。由于媽媽營養(yǎng)不良而造成了這小女孩的天生殘疾，她的右手癱了。右手癱了，這意味著這女孩的命運將與別人不一樣。父母成日唉聲嘆氣，女孩也整日不停哭泣，鄰居們有的還不時地諷刺嘲笑，日子就這樣一天天地過著……
女孩慢慢長大，到了讀書的年齡，女孩該怎么辦？右手癱了，該怎么上學？父母又是愁眉苦臉，女孩更是心急如焚。女孩每天站在門口看著背著書包經(jīng)過的同齡孩子們，更是傷心，難過，無奈！終于對上學的渴望使她學會要堅強。女孩選擇了用左手，選擇用左手來譜寫屬于自己的篇章。女孩每天忍著痛，用左手練，有時堅持不下去就硬是逼自己，如果不努力練，能怎么辦呢？難道能長期眼睜睜地看別人的灰臉色，能永遠那樣無奈地聽別人的笑話嗎？女孩一咬牙，繼續(xù)練！
十五年的風風雨雨，十五年來受過多少諷刺和嘲笑，往心里喝了多少苦水，女孩心里明白：左手沒有辜負自己，自己用左手寫出的字并不比別人差，自己用左手做出來的事并不比別人差。女孩感謝左手，感謝左手在沒有右手的幫助下干過的重活，累活；感謝左手在沒有右手的依賴下靠毅力獲得的成果；感謝左手為自己寫下了這十五年的雖艱難但不乏光彩的歷史；感謝左手為自己譜寫了這十五年的苦伴著樂的`歌！
十五年的苦，換來今天，值了！
這個女孩就是今天坐在這寬敞明亮的教室里，含著淚寫下這篇文章的我！我要用左手描繪出屬于自己的路。我相信，只要不懈努力，我的路也能同有右手人的路一樣寬敞、明亮！
感謝的作文 篇6
一個人是無法自己學習、茁壯的；他必須依靠家人、同學、老師與其他眾多的人幫忙、關懷，才能成為幸福的小孩。而幸福的我要在這里感謝所有愛我的人。
首先，我要感謝家人。真正的大愛是無私的付出，是沒有偏差、私欲的愛；父母養(yǎng)育我不是為了求得回報，雖然有時會責備我，但是我知道，那是為了不讓我誤入歧途，成為迷途的羔羊。因為有家人的陪伴，我沉浸在家庭的溫暖中，一點也不覺得孤單。
其次，我要感謝老師。她就像我第二個母親，教導我做人處事的道理及傳授我學問、知識，鼓勵我參加眾多比賽，激發(fā)出我的潛能。因為她，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點，對自己也越來越有信心，從肯定自已到超越自己，進而創(chuàng)造自己，因為老師的教誨與指引，我慢慢找到屬于自己的一片天空。
最后，我要感謝同學們。我們一起游戲、聊天、做學問，讓我小學生活過得多彩多姿。彼此的.良性競爭，提高學習效率；彼此的噓寒問暖，讓我每天都樂于上學。
因為有他們對我的付出、對我的幫助，我才得以茁壯成長。前人云：“知福、惜福、再造福�！�，我會好好珍惜大家對我的好，并把這份愛傳下去，讓世界充滿更多幸福。
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