感謝的作文[集錦5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感謝的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝的作文 篇1

　　教室里靜極了，只聽到沙，沙，沙的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老老師。

　　老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

　　老老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮．親切地說(shuō)：好！滿分！；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：別緊張，坐下想想，再想想。一邊說(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。

　　老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講倒數(shù)的認(rèn)識(shí)，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？顛倒！對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的'位置互相變換。使我們不明白的地方都弄明白了。

　　你別以為老師沒脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。

　　一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感謝您，我的老師！

感謝的作文 篇2

　　學(xué)校又派任務(wù)了：三天之內(nèi)，每個(gè)班都要出一期關(guān)于北大附中四十周年校慶的板報(bào)，題目就是“我為校慶做貢獻(xiàn)”。平時(shí)出一期板報(bào)算不了什么，我們?nèi)�班是文藝特長(zhǎng)班，班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都是能歌善舞、會(huì)寫會(huì)畫的能人，放學(xué)后用不了多長(zhǎng)時(shí)間，便會(huì)誕生一期獨(dú)具風(fēng)格的板報(bào)，為班里的學(xué)習(xí)生活添新氣氛而且每期板報(bào)問(wèn)世都會(huì)比較理想的效果。這次當(dāng)然也不能輸給別的班。

　　我的心里沒有往常那樣輕松，好似一塊大石頭猛地壓了下來(lái)，因?yàn)樵谏洗斡懻摫趫?bào)的時(shí)候，我和小組中的主力隊(duì)員―王希吵翻了。她對(duì)于一些版面設(shè)計(jì)太過(guò)于堅(jiān)持自己的意見，聽不進(jìn)別人的建議，就連最后我這個(gè)宣委做出決定的時(shí)候，她還是滿腹牢騷。簡(jiǎn)直是不把我放在眼里！我跟她大吵了起來(lái)……頭一次，因?yàn)樾⌒∫患�工作上的事，我們兩個(gè)朋友吵得面紅耳赤。可能是我最后一句話說(shuō)得太重：“你不要以為你是小組中帷一高明的，能出謀劃策的同學(xué)還有很多，沒你一樣可以！”她沒再多說(shuō)半個(gè)字，只是狠狠地瞪了我一眼，背起書包轉(zhuǎn)身走了……

　　從那時(shí)開始至今，我倆已經(jīng)僵持半個(gè)月沒有說(shuō)話了。時(shí)常我也會(huì)問(wèn)自己：“丹妮，是不是你的錯(cuò)？說(shuō)重了吧？她僅僅是固執(zhí)了點(diǎn)�！蔽乙埠蠡诋�(dāng)時(shí)自己的舉動(dòng)，對(duì)于自己的朋友，傷害得這么重。我?guī)状蜗敫�她搭話，恢�?fù)以前的友好，可又拋不開面子，總覺得自己是宣委。在這些宣傳工作上，王希卻不給我面子。雖說(shuō)她是我中學(xué)兩年來(lái)的好朋友，但我還是狠了狠心決定不去求她，可是時(shí)間緊，人不齊，這期板報(bào)還尤為重要。一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而來(lái)，我心里又煩又急，可事到如今也只能安慰自己“船到橋頭自然直”。

　　放學(xué)了，我看了一眼王希，她就好像不曾是板報(bào)組的成員一樣，若無(wú)其事地背起書包走出了教室，我的心咯吟一下：“難道真是我的錯(cuò)話說(shuō)重了？不過(guò)她也太沒義氣了！”可又能怪誰(shuí)呢？人都要面子的，我并沒有拉她回來(lái)。但心里很焦急。高明宇是我們的班長(zhǎng)。他看出了我的心思，轉(zhuǎn)身要去追王希，我剛伸手要攔她回來(lái)她卻捂住了我的嘴說(shuō)：“不是你，是我’是我要追她回來(lái)的。OK?”我看了她一眼，不好意思卻又很高興地對(duì)她說(shuō)了聲：“OK”。

　　和其他組員一起染粉筆時(shí)，高明宇進(jìn)來(lái)了，身后跟著王希，：我剛想趴到高明宇耳邊給她口頭嘉獎(jiǎng)一次，因?yàn)樗�追回王希的速度�?shí)在可以稱之為“神速”。王希一下笑出了聲，笑了好半天，笑得很開心。我很詫異地看著王希。高明宇對(duì)我說(shuō)：“我在去找她的'半路上碰到她給大家買了多納高往回走。”高明宇話音剛落，王希就把“晚餐”放在桌上，歪著腦袋，俏皮地對(duì)我說(shuō)：“很奇怪吧！我猜你是希望我回來(lái)出板報(bào)的，不過(guò)你不好意思，所以只有我主動(dòng)些！像往常一樣，我買了多納高，不過(guò)今天準(zhǔn)備別人我請(qǐng)，你的就要給錢了，算是上次的精神損失費(fèi)。”說(shuō)著把’手往我面前一伸，我使勁地拍了一下，她又猛地把手縮了回來(lái)，：還邊揉邊叫痛。不知怎的，大家都笑了。我和王希也在笑，笑得那么舒心，拍拍她的肩，笑著對(duì)她說(shuō)：“朋友就是不一樣，這么了解我，這么講義氣，真是夠朋友！”“當(dāng)然！”她一點(diǎn)也不謙虛：地回應(yīng)了一句。“開工~~”教室里的笑聲停止了，但并不死氣沉沉，而是換成另一種熱鬧。大家你忙我也忙，寫的寫，畫的畫；時(shí)而一起對(duì)著一段文字叫好，時(shí)而又對(duì)著一幅畫的布局坐下來(lái)討論……

　　兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去，板報(bào)完成了，亮麗的彩虹，片片的云……還有那些字里行間流露著對(duì)附中熱愛的文字，“太精彩了！”

　　正如我們所想，我們的板報(bào)依舊還是年級(jí)中的佼佼者，同學(xué)們都欣喜若狂。我在激動(dòng)之余，還更為感動(dòng)。我感謝我的朋友：王希，感謝朋友對(duì)我的了解，對(duì)我的理解，感謝朋友對(duì)我的那顆真誠(chéng)寬容的心，感謝大家對(duì)我工作的支持……

感謝的作文 篇3

　　我要感謝的他，是賽爾號(hào)的制作人。雖然我和他沒有見過(guò)面，但是我也十分謝謝他。我覺得他是一個(gè)非常聰明的人，可以設(shè)計(jì)出這么好玩的游戲。

　　賽爾號(hào)游戲讓我們知道要團(tuán)結(jié)友愛。我們有自己的戰(zhàn)隊(duì)，也有自己的基地和賽爾好友。他讓我們知道錢（賽爾豆）的'來(lái)之不易。也讓我們知道我們的哪種物資正在慢慢減少，我們要勤儉節(jié)約。

　　賽爾號(hào)游戲讓我們知道團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，是它讓我們?cè)谕瓿梢淮未稳蝿?wù)后，在享受勝利果實(shí)時(shí)開心得手舞足蹈。在這里，沒有爸媽和其他人的幫助，讓自己去探索這個(gè)無(wú)知的世界。這里只有機(jī)械師茜茜、船長(zhǎng)和愛麗絲等機(jī)器人的關(guān)心和支持。雖然這只是一種在大人眼里一點(diǎn)都不重要的小游戲，但是對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)，我們?cè)谶@個(gè)小游戲中學(xué)到太多知識(shí)了。

　　在賽爾號(hào)小游戲里，還有一群我們都想得到的小精靈，當(dāng)賽爾不能完成的事，幾乎都要靠可愛的小精靈來(lái)完成。在我們需要幫助的時(shí)候就可以召喚可愛的小精靈。小精靈會(huì)隨著自己打倒野外精靈后同步升級(jí)或進(jìn)化。當(dāng)自己的小精靈沒有“血”而戰(zhàn)斗輸了后，我們也只有鼓起勇氣再去升級(jí)和進(jìn)化，當(dāng)自己十分強(qiáng)大時(shí)，就可以打倒自己以前不可以打倒的野外精靈。也可以用我們背包里的工具抓住它。游戲過(guò)程告訴我們，在做任何事之前都要做好充分的準(zhǔn)備。

　　因?yàn)槲以谫悹柼?hào)里學(xué)到了團(tuán)結(jié)友愛、節(jié)約資源和珍惜身邊的小東西，所以我要謝謝賽爾號(hào)的制作人。最后，我要提一個(gè)建議，請(qǐng)賽爾號(hào)游戲的制作人不要設(shè)計(jì)個(gè)超能NONO，要讓一些沒有錢的小朋友也感受到游戲的好處。

感謝的作文 篇4

　　兩年前，我一個(gè)人來(lái)到了一個(gè)全新而陌生的環(huán)境。

　　是你們的友好與優(yōu)秀，給予了我一個(gè)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力與追求。19班的語(yǔ)文課，是那么地貼近生活，使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的吸引……

　　從語(yǔ)文老師嘴里吐出那一句句激?n的話語(yǔ)，是我內(nèi)心不得平靜，靜下來(lái)了，便在心湖蕩開一圈圈地漣漪……——思想的'漣漪。

　　從此，我便愛上了語(yǔ)文……

　　19班的英語(yǔ)課，使我對(duì)語(yǔ)言的魅力，產(chǎn)生了無(wú)限的向往……

　　從此，我又愛上了英語(yǔ)。

　　19班的班會(huì)課，又是那么地精彩！肥子老師講得每一句，每一字，都是那么地激動(dòng)人心，道理的翅膀，在我耳旁自由地飛翔……

　　每周的班會(huì)課，每天的語(yǔ)文課、英語(yǔ)課，我都是在盡情地享受……

　　如果哪一天我看到了很里的風(fēng)景，那都是有您們用智慧的畫筆，在我心中畫出的一扇窗戶，透過(guò)那扇窗戶，看到了很美麗的風(fēng)景……

　　我不會(huì)說(shuō)很華麗的言語(yǔ)，但我會(huì)送出真心的祝福，愿我們永遠(yuǎn)是朋友，你們也永遠(yuǎn)是我最親愛的老師！

感謝的作文 篇5

　　每一位學(xué)生都應(yīng)該有一位應(yīng)該感謝的老師。我要感謝的是我二年級(jí)教我的一位數(shù)學(xué)老師——王麗芬老師。

　　王老師來(lái)教我的時(shí)候是剛剛從大學(xué)畢業(yè)的，她幽默風(fēng)趣，她開頭的自我介紹就是：“大家好，我是一位剛剛從大學(xué)畢業(yè)的老師，對(duì)這里不是很熟悉，以后還請(qǐng)大家多多關(guān)照�！蹦阆胍晃粍倓偠�年級(jí)的.學(xué)生能關(guān)照她什么呢?

　　王老師還是一位關(guān)心學(xué)生的老師，記得那時(shí)候我的數(shù)學(xué)不是很好，她就利于課后的時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高。還有一次我生病在家好長(zhǎng)時(shí)間，我到學(xué)校去后她犧牲自己的時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)。

　　王老師我感謝您給我的幫助，謝謝您，王老師。