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【集合】感謝老師作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的感謝老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感謝老師作文1
老師,是一縷陽光,暖暖地照亮了我們內(nèi)心的角落;老師,是一股清風(fēng),緩緩地?fù)崞搅宋覀儍?nèi)心的惶恐與不安;老師,是一場春雨,細(xì)心地滋潤著我們這些正在茁壯成長的小樹苗們。
秋是金風(fēng)徐徐,樹葉飄落的季節(jié)。伴隨著燦爛的陽光,我懷著期待的心情來到了陌生的學(xué)校。蹦跳著,歡笑著走向班級,卻不料講臺上還坐著一位表情嚴(yán)肅的老師,一切歡笑的動(dòng)作便在此刻尷尬地停止了。老師嚴(yán)肅的表情使我們望而生畏,過于端正的姿勢讓我們內(nèi)心充滿了對老師的懼怕之感,第一次的見面便在嚴(yán)肅的氛圍中度過了。但在與這位嚴(yán)肅的老師相處一段時(shí)間之后,我卻觀察到了這位老師可愛、慈祥的一面,對這位老師的好奇心也在無形之中逐漸增加,讓我不由自主地想要了解這個(gè)將要陪伴我們?nèi)曛玫睦蠋煛?/p>
老師是一位幽默風(fēng)趣、和藹可親的.人,對我們十分用心,就好像我們就是他的兒女似的。在老師粗糙的手中總是握著一把戒尺,可這戒尺卻不常用,在我們犯了錯(cuò)誤之后不過也是訓(xùn)斥一頓罷了。依稀記起老師生氣時(shí)的模樣——兩頰因?yàn)樯鷼舛锏猛t,眉頭緊鎖,嘴巴一張一合,使整個(gè)教室的氛圍降到了零下。當(dāng)時(shí)犯了錯(cuò)的我們連氣兒都不敢出,低著頭,順從地聽著老師對我們的教育,內(nèi)心早已愧疚不已,腦海里不斷浮現(xiàn)老師往日對我們的好,悔恨的淚水連綿不斷地從眼眶中涌出。這是我們第一次讓待我們?nèi)鐑号睦蠋熒鷼,也是我們第一次為一位老師而感到悔恨?/p>
時(shí)間老人蹦跳著游歷過各個(gè)地方,從手指間呼啦拉跑走了。月考、運(yùn)動(dòng)會(huì)接踵而至,但經(jīng)過我們不懈的努力,持續(xù)的奮斗,我們的月考成績在普通班中獨(dú)占鰲頭,運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級排名也完成了老師的要求,大家都十分開心,老師也對我們贊賞有加。老師踏著清脆的腳步走進(jìn)了教室,當(dāng)老師出現(xiàn)在我們的視野里的時(shí)候,我們便看見老師額頭上的皺紋都舒展開了,眼睛開心得瞇成了一條縫兒,嘴角不自覺地上揚(yáng)了,臉上掛著燦爛的微笑。我們面面相覷,無需言說都知道,老師如此開心是為了什么。于是,我們的臉上也帶著笑容了。
這位老師不僅是我熟悉的老師,也是我最感謝的老師。在我為學(xué)習(xí)上的難題而苦惱時(shí),是老師在一旁耐心解答,使我獲得了更多的知識;在有什么比賽或活動(dòng)時(shí),是老師積極鼓勵(lì)我去參加,使我獲得了自信與勇氣;在我為考試憂心忡忡時(shí),是老師及時(shí)開導(dǎo)我,使我獲得了平靜與安定。而這位讓我受益無窮的老師,便是我們可親可愛的班主任老師了。
老師的額頭上有著許許多多的皺紋,不知哪一條是為了操心我而生的;老師的兩鬢頭發(fā)都蒼白了,不知是為什么而操心。有著這樣一位盡心盡責(zé)的老師,不知是不是我們一生的福氣呢?老師對我們的好我們都銘記于心,在日后的無聊歲月中也可以在腦海中一遍遍回憶,重溫這些溫馨的回憶。
人世間最珍貴的,莫過于真誠的師生情,深切的感謝像幽香的小花,開在山谷,永恒不變。風(fēng)是透明的,愛是用心的,天是遙不可及的,老師是難以忘卻的。
老師,是黑夜中的明燈,指引我們走上平順的大路;老師,是一棵參天大樹,保護(hù)我們不受狂風(fēng)暴雨的摧殘;老師,是透明的空氣,默默無聞卻無處不在。
老師,感謝你!是你讓我獲得了知識,懂得了愛是什么。
感謝老師作文2
老師的心,不是白銀,遠(yuǎn)比白銀更純;不是黃金,遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心,至純至珍:是母愛,充滿親子情;是甘霖,滋潤著片片幼林;是清泉,無私地供人吮吸。智慧的光芒,知識的結(jié)晶,寬闊的情懷。這便是——老師的心。
——(題記)
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起,我都會(huì)情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們,在講臺上、書桌旁,寒來暑往,為了使我們學(xué)有所成,學(xué)有所進(jìn),天天披星戴月,不辭勞苦,嘔心瀝血,無一怨言。老師的愛看不見、摸不著,像許多家長一樣有“望子成龍,盼女成鳳”之心,但是這種愛卻滋潤到學(xué)生的心里。老師,你們辛苦了!
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師你們陽光般的笑容給我以安慰,將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂;當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時(shí),你們耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中;當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí),你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對挫折的信念中;當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí),你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里;當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí),你們善意的提醒給我以謙虛、上進(jìn)。
老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭,照亮別人前進(jìn)的道路,卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;是我們成長的開拓者,將荊棘條變成花朵,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、處事;是火種,點(diǎn)燃下一代求知的欲望;是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、無所畏懼;是工程師,在荒原上筑起高樓大廈;是我們的`榜樣,言傳身教,使我們終身受益……
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲屗虧;雄鷹感謝長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我敬愛的老師!感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,給予我們知識;如桅桿般挺立,把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪,躲過那一道道暗礁般的難題,到達(dá)明亮的知識殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔,深似大海,高如藍(lán)天!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。
感謝你們對我的諄諄教誨!將來,無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向你們祝!揖磹鄣睦蠋!
感謝老師作文3
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x的人有很多很多,其中,我最感謝的要數(shù)我的老師老師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí),您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的'心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我……不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”那么,什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會(huì)成為一個(gè)對社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人!案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩.
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明”這是對老師的高度贊頌!老師,我真感謝您!
感謝老師作文4
媽媽,洗腳。@是一則公益廣告。
看著那個(gè)小男孩為媽媽洗腳的畫面,思緒再一次輕輕地飄回到過去,那個(gè)被塵封了好久的記憶又被我翻了出來
三年前的某一天。
今天的課就上到這里,F(xiàn)在布置今天的作業(yè):1;丶覟楹蟾改傅贡瓱崴。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好,同學(xué)們,下課!
不會(huì)吧?給爸媽?洗腳?哦--mygod!
倒杯水還行,洗腳?唉這老師也真是的,哪根筋搭錯(cuò)了,干嘛布置這種作業(yè)!
就是嘛,這也太奇怪了吧!
大家你一言我一語地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊,老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳?!呼!真是太不可理喻了!
晚上,我按照老師的要求完成了各科作業(yè),只剩洗腳作業(yè)了,哎呀,感覺有點(diǎn)怪怪的,總感覺給別人洗腳,總是有些不太自然。你想啊,自己的收,拿著別人的腳又是搓又是揉的',能舒服嗎?啊,不敢再想下去了?墒亲鳂I(yè)總得完成呀!苦思冥想了半天,還是為媽媽洗了腳,這可是我生平第一次為媽媽洗腳。
看著媽媽高興地笑著,我也只能勉強(qiáng)地向上牽動(dòng)幾下嘴角,苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了,懂事了吧!
三年后的今天,我似乎明白了,老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的,現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)那些想法,發(fā)的牢騷,真的很可笑!父母為我們不求任何回報(bào)的付出,我們卻從來不曾為他們做過什么,就連為他們洗一次腳都媽媽,洗腳。@是一則公益廣告。
看著那個(gè)小男孩為媽媽洗腳的畫面,思緒再一次輕輕地飄回到過去,那個(gè)被塵封了好久的記憶又被我翻了出來
三年前的某一天。
今天的課就上到這里,F(xiàn)在布置今天的作業(yè):1;丶覟楹蟾改傅贡瓱崴2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好,同學(xué)們,下課!
不會(huì)吧?給爸媽?洗腳?哦--mygod!
倒杯水還行,洗腳?唉這老師也真是的,哪根筋搭錯(cuò)了,干嘛布置這種作業(yè)。
就是嘛,這也太奇怪了吧!
大家你一言我一語地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊,老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳?!呼!真是太不可理喻了!
晚上,我按照老師的要求完成了各科作業(yè),只剩洗腳作業(yè)了,哎呀,感覺有點(diǎn)怪怪的,總感覺給別人洗腳,總是有些不太自然。你想啊,自己的收,拿著別人的腳又是搓又是揉的,能舒服嗎?啊,不敢再想下去了?墒亲鳂I(yè)總得完成呀!苦思冥想了半天,還是為媽媽洗了腳,這可是我生平第一次為媽媽洗腳啊!
看著媽媽高興地笑著,我也只能勉強(qiáng)地向上牽動(dòng)幾下嘴角,苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了,懂事了吧!
三年后的今天,我似乎明白了,老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的,現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)那些想法,發(fā)的牢騷,真的很可笑!父母為我們不求任何回報(bào)的付出,我們卻從來不曾為他們做過什么,就連為他們洗一次腳都十分不愿意,真的很感激這位老師,是她讓我懂得了體諒父母,孝敬父母,關(guān)心父母使我明白了好多好多道理。謝謝您!我的老師!
感謝老師作文5
我要感謝媽媽,因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗且粋(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,帶給了我無數(shù)的歡樂;我要感謝同學(xué),因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級的語文老師——陳老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對我的關(guān)心與幫助……
記的有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來為我們上課。老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。
上課時(shí)我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí),我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流,您向我走來,親切的問:“王碧漾,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?”我為了讓老師不要在為我當(dāng)心,說:“老師我沒事,您不要當(dāng)心,你要保護(hù)好自己的身子,別累壞了!崩蠋熆赡苁潜晃腋袆(dòng)了,流下了眼淚。
老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,是無私的,您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇挫折,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的`彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師們。
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂,都說孩子是花兒,是幼苗。那老師就是園丁,她用汗水,勤奮,堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃,老師的語言給我們知識,老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級的時(shí)候,那時(shí)候的我膽小怕事,從來不敢大聲說話,更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起,吳老師拿著書走進(jìn)來,開始上課了,今天上第五課,這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上,老師講的內(nèi)容我都知道,老師提的問題,我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了,當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題,教室里去沒人回答,其實(shí)這個(gè)問題很簡單,我問自己到底要不有舉手呢?
我的手好像鉛一樣的沉重,怎么舉也舉不起來,我想:怎么辦,這個(gè)問題我會(huì)回答,但又不敢舉手,到底怎么辦?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍,她好像看透我的心思是的,“葉慧卿,你來回答”我慢吞吞地站起來,吞吞吐吐的說“應(yīng)……應(yīng)該是……”我說地語無倫次,我抬起頭,看見老師那深遂的目光,好像在更我說“別怕,把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲,你要學(xué)會(huì)勇敢!
我似乎有了一點(diǎn)信心,我輕聲的回答問題,回答得很正確,很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲,我更有信心了,從一次舉手到第二次,第三次……回答的也越來越大聲,聲音也越來越清晰,我逐漸有了自信,然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。
我感謝老師,感謝同學(xué),我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光,我想在這里和您說一聲“謝謝你,老師!”。
感謝老師作文6
有人說:老師像蜜蜂,在天地間辛勤的勞作;有人說:老師像園丁,精心培育著祖國的花朵;還有人說:老師教學(xué)生只是他們的工作罷了。不管世人怎樣評說,在我的心中有一位讓我很喜歡很尊敬的老師,那就是向老師。
向老師高度近視,戴著一副近視眼鏡,頭發(fā)較長,披散在肩上就像仙子一樣。向老師不僅知識淵博,而且很關(guān)心自己的學(xué)生,她關(guān)愛著我們就像關(guān)愛著自己的孩子。當(dāng)我們遇到挫折時(shí),向老師幫助我們樹立起信心;當(dāng)我們灰心失望時(shí),向老師讓我們重新鼓起勇氣;當(dāng)我們獲得成功時(shí),向老師像個(gè)小孩一樣和我們一起歡呼雀躍?梢哉f既是我們的良師又是我們的益友。
記得五年前,我被爺爺送進(jìn)了向老師的班級里,面對這陌生的.人群,我很害怕,在上語文課時(shí),我總是把頭伸進(jìn)桌子里,并且口中念念有詞:菩薩保佑,千萬不要讓向老師抽中我來回答問題。一段時(shí)間,向老師都沒抽到我,我很高興。可是好景不長,我的這一舉動(dòng)被向老師發(fā)現(xiàn)了,向老師有意無意的提我的問題,我站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案,我以為自己的答案是錯(cuò)誤的,于是立馬把頭埋得低低的,等待著向老師的批評?墒,向老師卻說:“回答得太好了!大家表揚(yáng)他”。我聽了之后,心里別提有多高興呢。下課后,向老師對我說:“其實(shí)你很聰明,就是缺乏自信,以后要大膽地表現(xiàn)自己!睆哪且院,我自信起來,不再害怕回答問題,F(xiàn)在的我,已經(jīng)變得很自信了,上語文課時(shí),只要老師說出一個(gè)問題,我會(huì)積極思考,大膽把手舉起來。向老師就是這樣在學(xué)習(xí)上不斷地鼓勵(lì)我,我為自己能遇上這樣一位良師而慶幸。
我更不會(huì)忘記的是在四年級的時(shí)候,我的爸爸媽媽鬧離婚,天天在家吵架,因而那段時(shí)間我的情緒很低落,上課沒精神,課間也不像往常一樣跟同學(xué)們?nèi)ネ嫠,一個(gè)人傻乎乎的坐在位置上,不是發(fā)呆就是 流眼淚。我的反常被細(xì)心的向老師發(fā)現(xiàn)了,中午向老師來到我的身邊,什么也沒問,叫上了班里平時(shí)跟我玩的好的幾個(gè)同學(xué),說:“我們到操場玩丟手絹的游戲去”。在同學(xué)們的一再相邀下,我不好意思的跟著向老師、同學(xué)來到操場,我被同學(xué)們的高興氣氛感染了,也痛快的玩了起來,向老師時(shí)刻關(guān)注著我的表情,看到我高興了,向老師笑得更燦爛了。放學(xué)時(shí),我把家里的情況告訴了向老師,向老師安慰我說:“爸爸媽媽的感情,他們會(huì)處理好的,你是他們的最愛,不會(huì)傷害你。關(guān)鍵是你要可愛、懂事、聽話、開心。這樣他們就算想離,但只要看到你這個(gè)可愛的女兒就不忍心了。”回到家,我按照向老師說的去做,真的因?yàn)槲彝炀攘税职謰寢尩幕橐觥,F(xiàn)在,我們一家過著和睦溫馨的生活。向老師就是這樣體生在活中微體伴陪著我,我為自己擁有這樣一位益友而幸福著。
這就是我喜歡尊敬的老師,關(guān)愛著我們就像關(guān)愛著自己的孩子一樣。雖然她不是仙子,但比仙子美,在我的心中向老師永遠(yuǎn)都是最美的。我想對向老師說:老師,感謝您!
感謝老師作文7
老師是我們知識的源泉,老師是將我們領(lǐng)進(jìn)知識海洋引路人。無論別人眼中的老師是怎樣的,都不會(huì)影響老師在我心中的偉大與無私,所以,我要鄭重地說一聲——老師,感謝您!
我要感謝老師,是他讓我們感受到了第二個(gè)“家”的溫暖!到現(xiàn)在,我還清楚地記得,那天正是我的生日,但因父母忙,沒時(shí)間陪我,只好待在奶奶家,一個(gè)人享受孤獨(dú)與寂寞。所有的人都只顧看電視,不理我。我只有獨(dú)自一人玩爺爺生日時(shí)我送他的八音盒。八音盒發(fā)出的音樂,清脆悅耳。我邊聽音樂,邊假裝愉快地?fù)u頭晃腦享受著無邊的喜悅。而實(shí)際上,我是多么的難過!想想有父母陪在身邊過生日的那些孩子,他們是多么的幸福與快樂啊!淚水從眼眶里流出來,宛如決堤的洪水,再也控制不住。直到老師在班上為我們過生日,生日歌曲那動(dòng)聽的'旋律,感人的歌詞,同學(xué)們真誠而精彩的祝福語,像暖流一樣流進(jìn)心中,我才從孤獨(dú)與寂寞的陰影中走出來,重新找到應(yīng)有的幸福和快樂。要不是這生日會(huì),我是不是要在那些孤獨(dú)失落中沉淪,永遠(yuǎn)走不出來了呢?我不得不說:老師,感謝您!
同學(xué)們總是不積極發(fā)言,我也不例外。每次,老師提問,同學(xué)回答完,我就會(huì)覺得:這問題好簡單呀!我應(yīng)該舉手回答的!課每當(dāng)我準(zhǔn)備好發(fā)言的時(shí)候,心理就亂跳一陣,生怕同學(xué)嘲笑我的答案多么不切合實(shí)際,多么天馬行空。后來,老師看出我們的心思后,告訴我們:在我們回答問題的時(shí)候同學(xué)其實(shí)不會(huì)嘲笑的,即使笑,也不會(huì)帶有惡意,即使帶有惡意,我們也應(yīng)該不在乎,因?yàn),那只是一陣子的事情,也許幾分鐘之后,再也沒有人還記得這件事。即使還記得,我們也可以換一種思維去想——我還是很幽默的,竟然能把同學(xué)們逗笑!不值得驕傲嗎?有了這個(gè)經(jīng)歷,我開始膽大起來,開始舉手回答問題了!這還要?dú)w功于您呢,老師,感謝您!
老師,當(dāng)同學(xué)不交作業(yè)的時(shí)候,您都是心平氣和提醒他們,當(dāng)同學(xué)上課違反紀(jì)律的時(shí)候,您總是語重心長地給他們講道理,當(dāng)同學(xué)罵人打架發(fā)生矛盾的時(shí)候,您循循善誘教育他們要團(tuán)結(jié)友愛,不要斤斤計(jì)較,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間有一些不好的苗頭的時(shí)候,您就會(huì)及時(shí)地和他們談話,把那些隱患扼殺在萌芽之中。您的眼睛里全是寬容,全是慈愛。雖然我們多次傷了您的心,但您還是原諒了我們。老師,您的心胸如大海般寬廣,包容了我們所有的無知和頑皮,您的愛如春風(fēng)拂面,讓我們感受到無邊的溫暖。老師,感謝您!
老師,六年來,您總是堅(jiān)持檢查我們抄背名人名言的習(xí)慣,您總是堅(jiān)持培養(yǎng)我們的看一本完整的書的習(xí)慣,您總是堅(jiān)持培養(yǎng)我們記日記的習(xí)慣,您總是堅(jiān)持要求我們記讀書筆記的習(xí)慣,您總是堅(jiān)持陪我們一起背誦《春江花月夜》、《長恨歌》、《琵琶行》……老師,六年的小學(xué)生涯,我已經(jīng)舍不得離開這個(gè)“家”了!在這個(gè)“家”中,我有許多“兄弟姐妹”,尤其有一個(gè)好“父親”,真希望時(shí)間老人能放慢腳步,讓我們多感受一些童年的美好時(shí)光,再多感受您帶給我們的溫暖與快樂!
老師,感謝您!
感謝老師作文8
三月不曾流連,如指尖滴水悄然而逝。桃花紛飛,也不曾永恒,終化作泥紅。那些美麗的日子在記憶的海灘上擱淺,刻下不可磨滅的烙痕,讓我在今后的歲月里,溫馨暖心間。在這個(gè)特殊的節(jié)日里,我特別的要感謝我的小學(xué)班主任,彭老師。
小的時(shí)候家里的房子是漏雨的,只能在墻角擺放一張床,一家人的生活就在那個(gè)角落里度過。我上學(xué)那兩年里爺爺又得了癌癥。原本清貧的家庭更是無力維支厚重的'醫(yī)藥費(fèi)。媽媽沒有辦法,在家照顧我。在已經(jīng)上了一個(gè)禮拜的課程的時(shí)候媽媽做出一個(gè)決定,讓我轉(zhuǎn)到離大姨家不遠(yuǎn)的學(xué)校就讀。
在那個(gè)童年,父母卻沒有將家庭的沉重過早的加入與我的生活里。傻傻的我,每天不知不覺的度過了一天又一天。一次課后,彭老師讓我把媽媽叫到學(xué)校。雖然學(xué)習(xí)成績不出眾,我也不至于去犯錯(cuò)。那個(gè)時(shí)候老師就是泰山般得神圣和莊嚴(yán),老師的話是絕對不能違背的。沒有做作業(yè),就會(huì)挨板子。那時(shí)我們最怕的就是彭老師的板子了。第二天,媽媽來到了學(xué)校,我悄悄的躲在她們的后邊聽她們的講話。
“聽說您要讓海燕轉(zhuǎn)校了。”
“沒有辦法,我們在這里沒有什么親戚,所以也沒有人可以照顧孩子。我也是不得已”
“要不這樣吧,你讓海燕住到我家吧。我有一個(gè)女兒,我丈夫也是老師,所以教育方面您不用擔(dān)心,我們肯定會(huì)教育好孩子,就像教育我自己的女兒一樣的……”
多年逝去,也許彭老師都不記得了曾經(jīng)有我這樣一個(gè)學(xué)生,但是彭老師的話確實(shí)一直流淌在我的心里。
在記憶的海洋里,還有一幕也是歲月擦洗不掉的。在現(xiàn)在的商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代里,很多老師都通過課余給學(xué)生補(bǔ)課來掙取一些費(fèi)用。由于一踏入學(xué)堂就是上一年級,爸爸曾在我上學(xué)前交我數(shù)數(shù),愚笨不化的我只能在“3”這個(gè)門檻徘徊,卻一直不能數(shù)過。爸爸也放棄了交我的耐心。語文,更是不用說的,初中畢業(yè)的父母也是一知半解。那時(shí)每天老師就是交我們“6”個(gè)漢語拼音,每天在放學(xué)后
一個(gè)一個(gè)的到她那里去讀,過關(guān)了才能回家。而我就是每天被留下的七八個(gè)中的一個(gè)。那時(shí)教室燈都沒有。每天天都黑了,我們再也看不見黑板上的字母時(shí),老師才會(huì)讓我們回家。每當(dāng)出校門時(shí),街上已經(jīng)燈火通明了。年幼的我們從未想過,老師家中還有女兒和丈夫在等著她回去一起吃飯。如此日復(fù)一日,一日一日就是一年,沒有收取任何的報(bào)酬,也沒有絲毫的抱怨,總是耐心的一遍又一遍的教著我們。
君生,我未生。我生,君執(zhí)教。未曾擦肩過,人生幸運(yùn)莫不過此。我打?qū)W堂走過,您就是我最美麗的相遇。
很遺憾的是,后來彭老師被調(diào)走了,我也沒了她的音訊。
遇見您是我學(xué)習(xí)生涯的最大樂事,也是您的教導(dǎo)讓我開始上進(jìn)。沒有您,就沒有今天的我,彭老師,謝謝您!祝您節(jié)日快樂!
珍珠的圓潤和光亮是歲月的沉淀和磨合。我和您相處的時(shí)間雖然不是很多,是我生命旅程貴重的一筆財(cái)富,它的光亮將會(huì)一直陪伴著我。如果有來生,我就做您的女兒!
感謝老師作文9
在我心中,老師是個(gè)神圣的職業(yè),他就像辛勤的園丁,哺育了一株株祖國的幼苗。老師,您是我們前進(jìn)的動(dòng)力我謝謝您,老師您是我們一路走來,為我指點(diǎn)明路,我謝謝您;
老師,您是我們遇到挫折第一個(gè)出來安慰的人,讓我們不要放棄,我謝謝您。所有的一切盡在不言中,在這兒,我只想說一句:“感謝您老師”!
老師您好還記得嗎?我曾是一個(gè)內(nèi)向的女孩,每一次回答問題都結(jié)結(jié)巴巴,連抬頭看您的眼睛都不敢。這就是原來的我,可是你跑你反而不批評我罵我還給我鼓勁加油。就如一次,在您一句一句的鼓勵(lì)話中:好,嗯,繼續(xù),不要緊,非常好,進(jìn)步了。我一步步的前進(jìn),我不再自卑,不在內(nèi)向,我變得大膽起來,也喜歡舉手發(fā)言了,我想如果不是老師您的一路扶持,會(huì)有現(xiàn)在這門變化大的我嗎?我感謝您,老師。
老師,您還記得嗎?當(dāng)我在學(xué)校做作業(yè)時(shí),是您輕輕把手放在我的額頭上,慢慢向上抬,和藹的對我說:“小心會(huì)變成近視眼哦”。對視,我好感動(dòng),老師您對我真好,這么關(guān)心我心我們。想到老師平時(shí)改作業(yè)那么辛苦,真是想去幫老師分擔(dān)一些,老師的無私奉獻(xiàn),就是想我們好好學(xué)習(xí),我們應(yīng)該拿出自己的.成績老給她看。我感謝,您老師。
老師,您還記得嗎?當(dāng)我生病不能來到學(xué)校時(shí),您在繁忙之中抽出空先到醫(yī)院來看我,那是我正躺在床上,見到您帶了那么多東西來看我,我感動(dòng)的想要做起來,可是您忙叫我繼續(xù)躺著,小心身子。真沒想到老師還會(huì)來看我這個(gè)學(xué)生。我真既驚訝又感動(dòng)。說話顯得語無倫次來。感謝您,老師。
老師,您還記得嗎?當(dāng)我的成績突飛猛進(jìn)的時(shí)候,考了個(gè)非常不錯(cuò)的成績,老師您表揚(yáng)了我,我非常高興,開始變的驕傲起來,到處跟朋友炫耀。老師是您突然把我叫到辦公室去說:其實(shí)一次考試算不了什么,這只是是代表你學(xué)習(xí)這段時(shí)間到底學(xué)的好不好,你不能只看見近處的美麗景色,反而忘了遠(yuǎn)處還有更美麗的風(fēng)光等著你去發(fā)現(xiàn)。之后,我想了想,老師是最后講的幾句話的含義,至今還記憶新:就是要讓我們多往遠(yuǎn)處看,不要總看見近處的好處。謝謝您,老師。
還記得老師您的個(gè)子不高,長相也不算出眾,但您待人和藹可親,很快和同學(xué)們打成一片,大家都喜歡上了您。我尤其喜歡你微笑的樣子——看起來有點(diǎn)傻氣,但卻充分體現(xiàn)了您開朗善良的性格。但我對您的這種印象,卻被一件突如其來的事破壞了。有一次,我作業(yè)本忘在了家里,可您認(rèn)為我作業(yè)沒寫,還罰我抄作文,使我對你產(chǎn)生了厭惡。從此以后,我盡量躲著你。您叫我干什么,我總是漫不經(jīng)心。您一定發(fā)覺了我的這種敵對情緒,本以為我的敵對情緒會(huì)招來責(zé)罰,但您卻什么也沒說,依然像往常一樣帶著那點(diǎn)傻氣的笑容辛勤的工作者。
后來,我雖然想起那件事情依然有點(diǎn)耿耿于懷,但我卻漸漸的淡忘了這件讓人不愉快的事。
我后來想起,老師所做的一切都是在為我們好,我不應(yīng)該那樣對老師。我深感愧疚。總之,老師我是真心的感謝您對我們學(xué)生所做的一切一切,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
感謝您,老師!
感謝老師作文10
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!睂Π!從我們走進(jìn)校園開始,老師不僅傳授我們知識,還教育我們做人的道理。
老師是那么偉大而神圣,怎么樣的稱呼給予他們都不為過,他們總是用自己的全部愛心,默默無聞寫春秋;他們總是盡最大的努力,無怨無悔當(dāng)人梯。正所謂:三尺講臺、一根粉筆、三寸之舌,無限愛心!他們總是用最簡單的方式,用最樸素的語言,在講臺上書寫世間最美麗動(dòng)人的篇章。
當(dāng)我懷著忐忑不安的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩的校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的學(xué)習(xí)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí),您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆年幼無知的心靈帶到了正確的道路上,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的'信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對挫折時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著沾沾自喜的心對待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
感謝您——老師,您教會(huì)了我如何充滿自信,如何超越自己。你用事實(shí)向我證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您教會(huì)了我要樂于助人,他人在生活中遇到麻煩便會(huì)去幫助他們。您讓我們知道:授人玫瑰,手有余香!
感謝您——老師,您教會(huì)了我從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我勇氣去開動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我堅(jiān)持不懈。不管我建造什么,你總幫助我壘好基礎(chǔ),你為成長的我做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)留在我心間。
感謝您——老師,是您教會(huì)了我要學(xué)會(huì)自主,讓我懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您從不對我冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我明白您已看到了我的成績。
感謝您——老師,您的眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我的心里……假如我能走出黑暗,那是您給予我發(fā)光的燈盞;假如我是不滅的火炬,那是您給予了我青春的光亮;假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給予了我騰飛的翅膀!
感謝您——老師,您教會(huì)了我......
老師,我感謝您,是您教會(huì)了我無私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝,卻建立著祖國的明天,您教學(xué)在課堂,成就卻在四面八方!
感謝老師作文11
“每當(dāng)我輕輕走過你窗前,明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我聽到這首歌就仿佛身臨其境,想到我的老師,敬愛的老師!
我很懷念四、五年級時(shí)教我的語文老師,雖然她現(xiàn)在不教我了,但她對我的教育和關(guān)心,使我終身難忘!
記得四年級開學(xué)的第二個(gè)星期,學(xué)校開始發(fā)牛奶了。訂牛奶的同學(xué)在課間陸續(xù)地領(lǐng)學(xué)生奶,津津有味地喝起來。我一念之差,動(dòng)起了歪念頭。于是,我立即去講臺,跟老師說:“陳老師,我訂了牛奶,怎么沒有我的牛奶呢?”陳老師聽了以后,驚訝萬分,疑惑不解:“?你訂了牛奶?我好像沒有印象呀!”我又說:“我星期五交訂單給你了呀!”老師皺皺眉頭,似乎很不開心:“那如果是這樣的話,中午留下來把事情說清楚!”我干脆地答應(yīng)了。但我心里始終忐忑不安,覺得事情發(fā)生變得嚴(yán)重了,但又騎虎難下,便決定硬著頭皮留下來。
中午,我和老師留在了教室。“陳慧晶,你看,這頂奶單里沒有你的,你怎么會(huì)訂牛奶了呢!”老師側(cè)目而視!拔矣喠搜剑≡趺纯赡軟]訂呢!”老師小心翼翼地拿起那一袋錢,直眉瞪眼地說道:“錢里面也沒有你那份,登記名單也沒有,你怎么可能訂了!”俗話說,紙是包不住火的。老師看我一再堅(jiān)持,沒有辦法,打電話給媽媽。老師一邊按電話鍵,我心里一直砰砰直跳。老師問了媽媽,媽媽大言不慚地說,沒有。餃子露餡了,原形畢露。我很失落,也很擔(dān)心。老師放下電話,生氣地說:“你沒訂牛奶,干嘛不跟我說,要說謊呢?”我慚愧地低下了頭,一聲不吭。老師拿出了一瓶早餐奶,放在我的面前,爽快地說道:“我知道你想喝牛奶,但你也不能做出這樣的事,你知道誠實(shí)有多重要嗎?生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。人無信不立!你知道老師為了這件事照著查那的,很麻煩,生怕真的`搞丟了,還要掏100多塊錢給學(xué)校呢!”我差點(diǎn)狼嚎大哭,把早餐奶推給了老師,心里有千千萬萬個(gè)對不起,深深的歉意。老師嘆了一口氣,說:“我再給你一次機(jī)會(huì),你以后能做一個(gè)誠實(shí)的人嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。可是,即使老師原諒了我的過失,我也不知道該怎么去面對老師,總覺得過意不去。要沒有老師偉大的包容,就沒有今天的我。我要感謝老師,讓我曉得怎樣做一個(gè)誠實(shí)的人。
另外,老師在生活上對我也很關(guān)心。有一次,我下樓沒有帶傘,不能回家時(shí),老師很樂意借傘給我,還送我到車站。去公交車站的一路上,老師還說了一些讓人感到溫暖的話語,我都來不及答應(yīng)了。我坐上車后,才發(fā)現(xiàn)老師轉(zhuǎn)向另一個(gè)方向。老師,謝謝您的關(guān)懷!
老師,您像一支蠟燭,您是春蠶,這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。老師,您是您用美的陽光普照,讓我們這些小草茁壯成長!啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!
我由衷的感謝您,老師!您對我的關(guān)愛和教育猶如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤著我。我會(huì)銘記于心的!
感謝老師作文12
自古名師出高徒,文武雙全,固然文為第一,武為第二,根固其本,必先前者,才能得后。中華文化博大精深,要想學(xué)好中華文化,必先要有好的語文老師,這樣才能學(xué)得精通,我的語文老師被同學(xué)們稱贊為德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>
在一次公開課上,語文老師上公開課的地方不是班里,而是在校內(nèi)的一條小橋上,老師叫全班學(xué)生到小橋邊集合,老師卻無影蹤。過不久,老師穿著長衣長袖的衣服,同學(xué)們一看就知道是古代人的衣服,當(dāng)然,古人則有古風(fēng),老師從小橋的對面向我們走來,老師一邊走,一邊吟著詩,“孤藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯”,原來老師念的是今天要教的馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》,同學(xué)們都大聲的說道,好詩好詩,老師慢慢的向我們走過來說:今天呢我們就要在這條小橋上學(xué)習(xí)我們今天要學(xué)的內(nèi)容,同學(xué)們準(zhǔn)備一下,老師讓第一個(gè)人走上橋去,他慢慢的走上了橋去,他稍微的有點(diǎn)緊張,當(dāng)走上橋的那一刻,念得頭頭是道,當(dāng)走下橋的那一刻,同學(xué)們都鼓起了掌。就在當(dāng)時(shí)我留意了一下,我們班的語文學(xué)習(xí)委員不見蹤影,當(dāng)?shù)谝粋(gè)人念完后,在河的'對岸語文學(xué)習(xí)委員就出現(xiàn)了,她打著一把花紙傘,穿著旗袍,總感覺有一種很優(yōu)美的感覺,她緩緩的向我們走來,同樣念著詩,時(shí)不時(shí)會(huì)停一下,似乎在欣賞著美麗風(fēng)景,同學(xué)都覺得她是夕陽下的美人,讓人如癡如醉。在這種情景之下,當(dāng)然少不了哇哇的呼喊聲和呱呱的一片掌聲。
在這之后,語文學(xué)習(xí)委員緩緩下來,面對著同學(xué)們,她一秒鐘破功,直拍胸口,顯得緊張兮兮,見狀,同學(xué)們一陣大笑。語文老師讓每個(gè)人都上去試了一遍,每個(gè)人都有所不同,讓人印象深刻。終于還是輪到我上去,當(dāng)時(shí)也是稍微有點(diǎn)緊張,我慢慢走上去,三步一句詩,把詩句一句一句念完就到了對岸,我停留在對岸,語文老師對著對岸的我說,我倆來對詩吧,心里突然一下子緊張了起來,但是還是說好,我走上了小橋,老師也同時(shí)走上去,我一句,他一句,說著說著詩句,然后擦肩而過,我走到橋的那頭,老師走到橋的另一頭,老師在橋的另一頭給我豎起了大拇指,我頓時(shí)高興壞了,但是為了掩飾心中的激動(dòng),我只是淡淡的笑了笑。與語文老師對詩讓我留下了很深的印象,而且讓我對這首詩的理解更為熟悉了,所以在這次公開課我收益了很多,我很感謝我的語文老師,讓我不虛此行。
我的語文老師有一股詩人的氣質(zhì),在課堂中帶給同學(xué)們不一般的學(xué)習(xí)氛圍。在同學(xué)有百思不得其解的問題,語文老師會(huì)很詳細(xì)的給我們一一解答。老師愛國精神特別強(qiáng)烈,時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)記住勿忘國恥。當(dāng)然,語文老師還不止這些,語文老師還有很多東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí),我一直幻想著,如果語文老師回到兵荒馬亂的時(shí)代,一定會(huì)成為軍師或者其他展現(xiàn)才能的職位。這就是我不一般的語文老師,讓我想感謝的語文老師,也是讓我每每想起的語文老師。
感謝老師作文13
今晚,當(dāng)我拿起筆寫作文時(shí),思緒萬千,腦海里浮現(xiàn)出許多畫面。那些,都是與您有關(guān)。
仿佛就在昨天,扎著魚尾辯的你,帶著甜甜的微笑,來到三(4)班的教室。一群天真的孩子睜大眼睛驚奇的看看你,您笑了笑,說:"同學(xué)們,我是你們的語文老師兼班主任,你們就叫我高老師好了。"說完淺淺一笑。"那你叫啥呀?"一個(gè)男生喊到。你在黑版上很有力地寫出了仨字:高興鴻。于是從那天開始我心里很有力地記住了您的名字還有您。
一切好像很神奇,但有好像不神奇。你的到來,使我愛上了語文,喜歡學(xué)習(xí)語文。語文課上你的滔滔不絕,使我佩服,你聲情并茂的朗讀,使我心醉,你的一言一行,使我深深地受到感染。從此,語文課上,老師你的視線總會(huì)與一個(gè)女生的視線相遇,你的聽覺中總會(huì)有一個(gè)令你驕傲的聲音。我的表達(dá)能力與朗讀水平就在這時(shí)蹦出來了,是你,挖掘了我潛力,是你,指引了我,你的傳遞使我心有靈犀。我克服了在臺上的膽怯,變得勇敢起來,我知道,臺下總有一雙眼睛在看著我,在鼓勵(lì)著我。
高爾基說過:"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"你讓我們把它記在心上,每天讓我們帶一本課外書閱讀。我的'作文水平的提高都是因?yàn)槟恪?王雪純,說話時(shí)要看看別人,走路腰直一點(diǎn),寫作業(yè)時(shí)頭抬起來。"這些衷告我全記得,我一直一直都在感受著你的溫暖,一直一直。有一次講優(yōu)質(zhì)課,你告訴我們:太陽與番茄有許多相似之處,比如它們都能使人感到溫暖。但我覺得你更像太陽,不,簡直就是太陽神!"
為你過的最后一個(gè)教師節(jié),我至今記憶猶新。"老師,你把眼睛閉上,我們想給你一個(gè)驚喜。"你睜開眼睛的一剎那,我看到世間最美好的東西——微笑。也就在那一剎那,讓我又一次讀懂了你那充滿無限慈愛的微笑,因?yàn)檫@樣的微笑常常沐浴著我和我的伙伴們。而呈現(xiàn)在您眼前的,是全班63位同學(xué)每人親手為您采集的一束束翠艷欲滴的鮮花。那是我們這些毛頭娃娃對你六年來的感激,是我們對您的愛的表達(dá)。
直到一個(gè)早自習(xí)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),我們共處的時(shí)間不久了,因?yàn)槲乙厴I(yè)了。你像往常一樣在過道轉(zhuǎn),快下自習(xí)時(shí),你站在講臺上,深情地說:"我剛才將每個(gè)人都仔細(xì)地看了一遍,我想將你們的模樣記住。"你的眼里分明有淚水在打轉(zhuǎn),我的眼淚在往下流,那一刻,突然發(fā)現(xiàn)你的重要性,舍不得你——遇上你真是三生有幸。畢業(yè)考試的前一天,我們站路隊(duì)準(zhǔn)備走時(shí),你叫住了我們:"跟老師說聲再見再走,這是我們最后一天見面了。"我讀懂了你的不舍,當(dāng)我們說"再見"時(shí),我強(qiáng)忍著不讓自己的淚流下來。
不知道這算不算一篇寫人的文章,但這是我寫得最快,最順手的一篇文章。因?yàn)槲掖藭r(shí)的思念比誰都厲害。老師,我永遠(yuǎn)感謝您,您是我人生中永遠(yuǎn)不可缺少的一個(gè)形象——不管是現(xiàn)在,還是將來。
因?yàn)樗寄,因(yàn)閻郏瑥埥艿摹哆@就是愛》在我耳邊響起。我不禁潸然淚下……
感謝老師作文14
嘿!看到這個(gè)題目,你一定會(huì)想:要感謝誰呢?應(yīng)該是我們的父母吧!那么,你猜錯(cuò)了!父母當(dāng)然得報(bào)恩,感謝。但是在這,我要感謝我的第二任父母——老師。
小學(xué)的時(shí)光很快的飛速,這才發(fā)現(xiàn)有好多的留戀,尤其是教我們知識的老師,我要感謝老師!更要感謝我的語文老師。是他教會(huì)了我許多的道理,是他我給豐富的知識……更讓我難以忘懷的是語文老師教書的“精”他話中的“理”他看透人心的“妙”,令我不由自主的敬佩他,感謝他。
我的語文老師有一頭烏黑帶銀的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,鑲嵌著一張能說會(huì)道的嘴巴,看上去既暴躁又兇很的樣子。但是,他要是心情好,能比誰都溫柔可親,特別是他那張皺巴巴的臉,要是笑起來,顯得十分慈祥和藹。
語文老師,您的教書方法真的豎起拇指來說“精”。上課了,同學(xué)們紛紛進(jìn)入教室,周圍氣氛很僵硬。課前,您總要說有關(guān)安全知識,可見您很關(guān)心同學(xué),并且讓我把您說的話記錄下來。您還時(shí)不時(shí)開些玩笑,說一些民族方言語,逗樂大家,剛剛鴉雀無聲的教室頓時(shí)成了歡樂的海洋,還有同學(xué)七嘴八舌的說著笑著,但對于頑皮的學(xué)生您更是“執(zhí)法如山”拿同學(xué)做例子玩笑,讓搗蛋頑皮的'學(xué)生羞得無地自容。呵呵!您的“不打人,只打心”真令我佩服,哪位同學(xué)不聽講,自打、說教、鬧笑話、做滑稽動(dòng)作、也是足夠他們了。有時(shí)您讓我們用您的方法記住知識點(diǎn),不知怎么的很快就會(huì)記。∧裆袢艘粯右皇┓,頓時(shí)讓我們茅塞頓開。我說,您的教書真精妙,可真是唯大英雄能本色,是真名士自風(fēng)流呀!
最讓我感謝的是您那透射人心的眼睛。語文老師,你還記得嗎?那一次,我在校園參加了講故事比賽,當(dāng)時(shí),我還是有些緊張,不知所措,您還激勵(lì)著我說:“緊張什么呀,你不是有兩次比賽經(jīng)驗(yàn)了嗎?不用怕!蔽野蛋迪露Q心,一定要成功。比賽沒開始前突然覺得有些渴了。心想:遭了!沒帶水,怎么辦?語文老師看到了我焦急、緊張的眼神,便走過來說:”什么事?”我心想:老師怎么知道我有事兒?“我有點(diǎn)渴了,沒帶水。”老師立刻命人拿了我的水杯過來,我這才緩下緊張的心來。老師感謝您那透人心的眼睛,在我需要時(shí)給子幫助。不止這次,在我是留守兒童時(shí)還捐贈(zèng)給我?guī)字ЧP,額外給我個(gè)雞蛋,我發(fā)燒時(shí),您還送我去醫(yī)院,直到家長來時(shí)才走……老師您為我做的我一直銘記在心,不僅如此,你還幫助了其他的同學(xué),給予大家陽光般的溫暖,您是個(gè)優(yōu)秀的好教師,是個(gè)稱職的班主任。
語文老師,感謝您教我們知識,是您讓我們充滿智慧;感謝您給予我們溫暖,讓我們沐浴春天的陽光;感謝您的包容,讓犯錯(cuò)誤的我們可以打開一扇窗戶……大地多么漂亮,世間多么美好,老師,您的關(guān)愛與給予,是我們受傷心靈上的慰藉?ㄔ谧旖沁叺脑捳Z不驚跳躍出:“老師,您辛苦了!”
感謝老師作文15
老師,您是我在黑暗中摸索時(shí),為我照亮前路的點(diǎn)燈人;老師,您是我在迷宮里徘徊時(shí),帶我走出困境的引路人。老師,您是我一生都要感謝的人。
雖然已經(jīng)小學(xué)畢業(yè),但小學(xué)數(shù)學(xué)老師教育我的場景仍然歷歷在目。老師的個(gè)子并不算高,人也很瘦。她的皮膚白里透紅,配上那褐色的長發(fā),顯得格外和諧。歲月早已在她那疲倦的臉上刻下痕跡,但只要她穿上那時(shí)髦的衣服,也不失中年人的優(yōu)雅。這個(gè)嬌小而優(yōu)雅的女老師,卻是我們口中的“女魔頭”。
當(dāng)時(shí),我們六年級了。我們即將面對畢業(yè)考前的模擬考,原本被老師占得所剩無幾的副課,也在這時(shí)徹底跟我們說拜拜了。于是,每周三節(jié)的體育課成為了我們當(dāng)時(shí)唯一的“快樂源泉”。
“四個(gè)四個(gè)對齊,快!”上課鈴馬上就要打響了,為了不讓“女魔頭”像“老鷹雞抓小雞”一樣把我們抓回教室,體委迅速整好隊(duì),帶著我們飛一般地奔向操場。忽然,一個(gè)熟悉的身影不出意料地闖進(jìn)我的視野范圍。其他同學(xué)似乎也看到了,催促著前排的人“飛”快一點(diǎn)?刹賵龊孟癫⒉慌浜,仿佛離我們還有十萬八千里遠(yuǎn)似的。終于,“女魔頭”大步流星地向我們走過來攔住我們,此時(shí)同學(xué)們的額頭上已經(jīng)滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。只聽見原本親切和藹的聲音如同晴天霹靂般在我們的耳邊響起:“孩子們,這節(jié)上數(shù)學(xué),趕快回教室!”雖然已經(jīng)習(xí)慣且做好了心理準(zhǔn)備,但我們還是長嘆一口氣,一個(gè)個(gè)像泄氣的皮球一樣灰溜溜地被趕回了教室。
只見同學(xué)們有的愁眉苦臉,有的生無可戀,有的咬牙切齒,一副恨不得把老師吃了的樣子,上課的興致也被“女魔頭”一掃而凈!芭ь^”見我們這渾渾噩噩的.狀態(tài),提了提嗓門恨鐵不成鋼地吼道:“孩子們!都給我打起精神來!我抽出我的休息時(shí)間來給你們上課,我也很累!等考完試了,咱們再放松!”嗬!這聲音還真是震耳欲聾,把抱怨的聲音震沒了,我們的精神也給震起來了,腰板也被震直了。
刷刷刷,粉筆聲響起,老師耐心地給我們講解錯(cuò)題難題,我們抬起頭專心致志地聽;沙沙沙,鋼筆聲響起,我們奮筆疾書,做完一道又一道的習(xí)題,老師走下臺來,認(rèn)真為我們批改圈畫……看著講桌上的一摞作業(yè)本,老師欣慰地笑了,我們也長舒了一口氣。
轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)考結(jié)束了,成績也即將公布。那天,“女魔頭”剛跨進(jìn)班門,同學(xué)們就一窩蜂涌上來嘰嘰喳喳地詢問著自己的成績,老師也喜笑顏開地回答著。后來,我才知道我班的數(shù)學(xué)平均分是最高的,我也瞬間明白了“女魔頭”的用心良苦。
現(xiàn)在我們已經(jīng)告別母校,進(jìn)入初中。期中檢測結(jié)束后我發(fā)現(xiàn),有兩名小學(xué)同學(xué)已經(jīng)取得了兩個(gè)中學(xué)的年級第一,再看其它成績好的同學(xué),很多是因?yàn)閿?shù)學(xué)得高分從而拿到了較好的名次。這可要?dú)w功于“女魔頭”,沒有她六年來的諄諄教導(dǎo)和無私奉獻(xiàn),哪有我們今天可喜的成績呢?
老師,衷心謝謝您!謝謝您對我們的盡心盡力,謝謝您培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,謝謝您使我們懂得了付出才有回報(bào)!
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