- 感謝老師作文 推薦度：
- 感謝老師作文 推薦度：
- 感謝老師的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
感謝老師作文15篇[經(jīng)典]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的感謝老師作文，歡迎閱讀與收藏。
![感謝老師作文15篇[經(jīng)典]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6045_5fbf7ecab0ce7.jpg)
感謝老師作文1
媽媽，洗腳�。@是一則公益廣告。
看著那個(gè)小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個(gè)被塵封了好久的記憶又被我翻了出來
三年前的某一天。
今天的課就上到這里。現(xiàn)在布置今天的作業(yè)：1�；丶覟楹蟾改傅贡瓱崴�。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學(xué)們，下課！
不會(huì)吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！
倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯(cuò)了，干嘛布置這種作業(yè)�。�
就是嘛，這也太奇怪了吧！
大家你一言我一語地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊，老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！
晚上，我按照老師的要求完成了各科作業(yè)，只剩洗腳作業(yè)了，哎呀，感覺有點(diǎn)怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿著別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了�？墒亲鳂I(yè)總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳��！
看著媽媽高興地笑著，我也只能勉強(qiáng)地向上牽動(dòng)幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長(zhǎng)大了，懂事了吧！
三年后的今天，我似乎明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的，現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報(bào)的付出，我們卻從來不曾為他們做過什么，就連為他們洗一次腳都媽媽，洗腳！－－這是一則公益廣告。
看著那個(gè)小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個(gè)被塵封了好久的記憶又被我翻了出來
三年前的某一天。
今天的課就上到這里�，F(xiàn)在布置今天的作業(yè)：1。回家為后父母倒杯熱水。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學(xué)們，下課！
不會(huì)吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！
倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的.，哪根筋搭錯(cuò)了，干嘛布置這種作業(yè)��！
就是嘛，這也太奇怪了吧！
大家你一言我一語地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊，老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！
晚上，我按照老師的要求完成了各科作業(yè)，只剩洗腳作業(yè)了，哎呀，感覺有點(diǎn)怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿著別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了�？墒亲鳂I(yè)總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳�。�
看著媽媽高興地笑著，我也只能勉強(qiáng)地向上牽動(dòng)幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長(zhǎng)大了，懂事了吧！
三年后的今天，我似乎明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的，現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報(bào)的付出，我們卻從來不曾為他們做過什么，就連為他們洗一次腳都十分不愿意，真的很感激這位老師，是她讓我懂得了體諒父母，孝敬父母，關(guān)心父母使我明白了好多好多道理。謝謝您！我的老師！
感謝老師作文2
感謝老師我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級(jí)的語文老師——翁老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學(xué)快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。”老師有表揚(yáng)過我但是，老師也有批評(píng)過我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅�，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！您說的每一句話、每一個(gè)字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對(duì)�！罢J(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)！”老師說。我說：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。�。±蠋�，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，翁老師！”
感謝老師“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著小鳥飛來飛去。長(zhǎng)大后我就變成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己�！泵慨�(dāng)聽到這首歌，我便想起了丁老師。丁老師嗓門大，他說話時(shí)，隔著幾間教室都能聽到。他走起路來大步流星，比同學(xué)騎車還快。就是這樣一位老師陪我們度過了一年難忘的'時(shí)光。丁老師像父親一樣關(guān)心著我們大的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。開學(xué)初，他用了半天的時(shí)間來給每位同學(xué)編了序號(hào)，最令人感動(dòng)的是他竟然精心制作了一張表格，來統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生的作業(yè)完成情況，如果那位同學(xué)有一點(diǎn)進(jìn)步。他就會(huì)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)。這樣做還有誰會(huì)不按時(shí)完成作業(yè)呢！我以前最不喜歡數(shù)學(xué)，在丁老師的影響下我的數(shù)學(xué)提高了很多。他用一個(gè)個(gè)圓圈圈出了我們的理想，他用一個(gè)個(gè)鉤鉤畫出我們的跑道。日子久了，我發(fā)現(xiàn)丁老師是一個(gè)認(rèn)真，負(fù)責(zé)的人。他為了給我們上好分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，從實(shí)驗(yàn)室里拿來了天平和砝碼，為了讓我們搞清正方形變梯形面積和周長(zhǎng)的變化，特地做了一個(gè)活動(dòng)框架，為了學(xué)習(xí)圓這一單元，他不知剪了多少?gòu)埣堎M(fèi)了多少膠水------光陰似箭，一眨眼一年快樂而又難忘的日子過去了。離別的日子終究還是來了。雖然知道這一天要來，可想到要離開“大嗓門”心里還是很難過。這一年，丁老師教給我們?cè)S多，關(guān)心與信任，愛心與責(zé)任，認(rèn)真與感恩。所以我要告訴你，丁老師謝謝你！
感謝老師作文3
看著七年級(jí)的新生入校，我仿佛又看見了一年前發(fā)生在我班上的一幕又一幕。
印象最深的是徐媛媛老師，軍訓(xùn)剛結(jié)束，她就告訴我們：你們真的很幸福分到了好老師。那時(shí)，我對(duì)新老師充滿了好奇�？粗矍暗男炖蠋煟J(rèn)為她一定是一個(gè)很有親和力的班主任。
第二天，第一節(jié)課就是我最熱衷的語文課（小學(xué)時(shí)我的語文成績(jī)一直名列前茅），所以對(duì)新語文老師特別好奇！當(dāng)我得知語文老師李雋同我小學(xué)的語文老師一樣是一位資歷很深的老師時(shí)興奮不已。見到她本人時(shí)，更是欣喜若狂，因?yàn)樗?jiǎn)直是我原來老師的翻版！我喜歡這個(gè)老師，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她是一個(gè)很注重方法的老師。我相信跟她學(xué)，我的語文成績(jī)一定會(huì)節(jié)節(jié)升高的！
最后一個(gè)見到的是Mrs.Qiao，我的英語老師，更增加了我的欣喜。因?yàn)橛⒄Z給我的印象一直是恐怖的，小學(xué)五年枯燥的劍橋英語、新概念英語的苦讀把我英語學(xué)習(xí)的樂趣磨滅的半點(diǎn)不剩，但是這個(gè)老師把我對(duì)英語的印象改變了，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我愛上了英語，聽她講課，我絕不會(huì)走神！
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間飛逝，一年時(shí)間過去了，回憶和老師在一起的分分秒秒，心中百感交集。
想到老師幫我講題時(shí)，我的幸福；想到老師批評(píng)我時(shí)，我的傷心；老師表揚(yáng)我時(shí)我的欣喜…點(diǎn)點(diǎn)滴滴化成回憶。
記得，上學(xué)期期末考試前，Mrs.Qiao曾經(jīng)生氣地吵我們班說：七上剛開學(xué)，我們的底子遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過二班，但一學(xué)期過去了，她們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你們！同樣是一個(gè)老師教的，為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？你們想過嗎？后來老師悄悄的地收緊了“緊箍咒”，每天的作業(yè)都抓得很嚴(yán)，哪個(gè)也甭想蒙混過關(guān)，否則痛批一頓，結(jié)果期末考試成績(jī)出來后，我們班的成績(jī)又走在了年級(jí)的最前列。最后，大家總結(jié)，這次的好成績(jī)還要?dú)w功于老師那一天的嚴(yán)厲批評(píng)、每一天的嚴(yán)格要求！
由此可見，老師的批評(píng)不見得是壞事，老師是為我們能有所收獲，當(dāng)我們嘗到豐收的喜悅時(shí)，才體會(huì)到老師批評(píng)我們，那是為我們好，是恨鐵不成鋼！這就是老師的心。
班主任徐老師則不是這樣，她批評(píng)那是常有的！可她表揚(yáng)也是常有的！她每天總是樂呵呵的！凡事都往好處想。但是，她太愛我們班了，哪個(gè)老師批評(píng)了我們班，她就一定要內(nèi)部整頓一番。但她的表揚(yáng)也是大張旗鼓的。上學(xué)期為了鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，她特地自己買了金幣巧克力呢！
由此可見，老師對(duì)我們的不管是批評(píng)還是表揚(yáng)，都是老師對(duì)我們愛的體現(xiàn)。這也是老師的.心！
李雋老師則和她們兩個(gè)完全不同！她從來不發(fā)作業(yè)信息，作業(yè)布置下去就不發(fā)短信，這在無形中培養(yǎng)了我們記作業(yè)的好習(xí)慣。李老師對(duì)我們的愛藏于無形之中，需要細(xì)細(xì)體會(huì)。老師從來都不高調(diào)表揚(yáng)或批評(píng)班上任何一個(gè)人，而是針對(duì)不同的人，不同的事，用不同的方法，幫我們認(rèn)真的分析，于無形中，潛移默化。
由此可見，老師對(duì)我們的愛也可以是無形無聲的，默默地。這還是老師的心！
其實(shí)，每個(gè)老師都很愛我們，只是她們表現(xiàn)愛的形式不同，如果說喬老師、徐老師的愛是明顯的，則李老師的愛是無聲的。有一種東西，它雖不是白銀，但比白銀更純；它雖不是黃金，但比黃金更真！他就是老師的心，老師的愛！
在這秋風(fēng)送爽的九月里，在教師節(jié)到來之際，我衷心的祝老師們：節(jié)日快樂！
感謝老師作文4
“徐老師，教師節(jié)快樂！謝……謝謝您六年的培育和教導(dǎo)�！�
上初中后的第一個(gè)教師節(jié)，我給小學(xué)班主任徐老師打了一通電話，想她匯報(bào)初中的情況�？傻乐x時(shí)，原本稀疏平常的“謝謝”二字在我嘴邊竟然說的如此費(fèi)勁，結(jié)結(jié)巴巴的。因?yàn)椋炖蠋煂?duì)我的幫助和鼓勵(lì)，不僅僅是“謝謝”二字就可以涵蓋的。
六年來的一幕幕像是放電影似的在我腦海中一一浮現(xiàn)，最使我久久不能忘懷的就是參加“漢字聽寫大會(huì)”時(shí)的那些細(xì)節(jié)。為了備戰(zhàn)比賽，我們要在不長(zhǎng)的時(shí)間里記住一本詞典，所以每天晚上都要挑燈夜戰(zhàn)，讓媽媽給我聽寫三四百個(gè)成語，多的時(shí)候會(huì)報(bào)五六百個(gè)，在家這么拼，學(xué)校里自然也不例外。下課后，別的同學(xué)在玩耍休息，嬉笑打鬧，我們要去辦公室里聽寫；大課間時(shí)，別的同學(xué)可以運(yùn)動(dòng)鍛煉，我們要在辦公室里背成語解釋，聽寫；晚上放學(xué)后，別的同學(xué)回家寫作業(yè)吃飯，我們要留在學(xué)校訓(xùn)練和一遍又一遍聽寫，背解釋……我的休息時(shí)間幾乎全被占據(jù)，整個(gè)人幾乎24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)，除了成語還是成語。終于，在比賽就要開始的前一個(gè)星期，我打起了退堂鼓。
漸漸地，我不再像以前那么認(rèn)真，拼命，聽寫也是錯(cuò)誤百出。這樣肯定躲不過徐老師的法眼，就像各路妖魔鬼怪躲不過孫悟空的法眼一樣。“你是不是想放棄了？”
“沒有�！蔽业穆曇粜〉孟裎米雍咭粯�，頭也埋在詞典中。徐老師嚴(yán)肅起來，雙眉緊皺著對(duì)我說：“你知不知道，我之所以讓你和其他同學(xué)一起代表學(xué)校去比賽，不是因?yàn)槲冶仨氝x你，而是因?yàn)槟阍谥耙惠営忠惠喓＿x中，在班級(jí)里其他人放棄的時(shí)候能堅(jiān)持下來，為什么現(xiàn)在不行？”我低頭不語，但心里面的“壞念頭”已經(jīng)煙消云散。“我知道很辛苦，你把這幾天熬過去，一定對(duì)你有好處，好嗎？”徐老師見我滿是愧疚，語氣又溫和下來，慈母般地鼓勵(lì)著我，“我相信你可以的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身又繼續(xù)奮戰(zhàn)在茫茫成語海中。
廬陽區(qū)的初賽轉(zhuǎn)眼就到，組委會(huì)出的卷子居然奇跡般的`和徐老師前幾天給我惡補(bǔ)的成語里相差甚少，我寫起卷子來時(shí)行云流水，不費(fèi)吹灰之力。答題結(jié)束，我和同伴一起走出考場(chǎng)，徐老師她那殷切的目光一下子就對(duì)上了我的眼睛，我一路小跑過去，對(duì)徐老師說：“好多題我們都復(fù)習(xí)過了！”徐老師拍拍我的肩膀：“別驕傲，還有復(fù)賽和決賽呢�！�
復(fù)賽時(shí)賽制有了翻天覆地的變化，不再是答題，而是和電視上的一模一樣。我不免緊張起來：這要是寫錯(cuò)了，豈不是太丟臉了？老師肯定也會(huì)失望的�！皼]事，一場(chǎng)比賽而已�！毙炖蠋熛袷菚�(huì)讀心術(shù)一樣，沒多久就察覺出了我的異樣，遞給我一盒我最喜歡吃的好時(shí)巧克力豆，“吃點(diǎn)巧克力豆增強(qiáng)一下記憶力，把不是特別熟的成語再翻一翻。”以前我從不曾知道巧克力還有這等功效，只是老師怎么會(huì)知道我喜歡吃好時(shí)的巧克力豆？帶著滿滿的感動(dòng)，我比賽時(shí)一個(gè)成語也沒有錯(cuò)，和搭檔的你比我猜也完成的很順利。
我們一路高歌猛進(jìn)，“過五關(guān)斬六將”殺進(jìn)了決賽，不過最后還是惜敗給擁有合肥市“不敗神話”的兩個(gè)學(xué)校，獲得了第三名，一等獎(jiǎng)。
徐老師給了我動(dòng)力，讓我在困境中有了勇氣；徐老師給了我溫暖，讓我在緊張時(shí)緩解了許多，徐老師，感謝您！
感謝老師作文5
我想感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您——老師！因?yàn)槟o予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時(shí)的燈塔，那笑是我心情灰暗時(shí)的鼓舞，那笑是在我傷心時(shí)唯一的愉快……
在我的記憶里，有許多老師，但我認(rèn)為，我最喜歡的老師還是班主任也是語文老師——紀(jì)老師。為什么呢？因?yàn)槲矣X得紀(jì)老師是一個(gè)與眾不同的老師，她有三個(gè)面孔。
第一個(gè)面孔是溫柔的面孔：記得有一次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，有一位同學(xué)突然肚子疼起來，他的同桌立刻報(bào)告紀(jì)老師，紀(jì)老師叫他坐下，紀(jì)老師并沒有批評(píng)他，接著紀(jì)老師說：“大家繼續(xù)做卷子！”她頓了一下，然后紀(jì)老師用關(guān)切的口吻說：“怎么樣還疼嗎？還能忍耐上完這節(jié)課嗎？如果疼得厲害，我給你家長(zhǎng)打電話，叫他來接你�！薄安涣思o(jì)老師……試卷我還沒做完呢……”肚子疼的同學(xué)說�！皼]關(guān)系，把試卷拿回家去做！”紀(jì)老師話音剛落，她就帶著那個(gè)同學(xué)去辦公室了。紀(jì)老師剛踏出教室門，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺得紀(jì)老師很反常，平時(shí)她都很嚴(yán)厲，如果一有同學(xué)表現(xiàn)不好她就要扣星，今天怎么…… “喂，你不覺得紀(jì)老師今天……”“紀(jì)老師今天怎么了，難不成你想說紀(jì)老師生病了？”我打斷了同桌的話。
第二個(gè)面孔是前面說的，最嚴(yán)格的一面。紀(jì)老師經(jīng)常拿我們班的弱點(diǎn)訓(xùn)話，我只是認(rèn)真地聽。有時(shí)紀(jì)老師會(huì)把我們?nèi)嘤?xùn)一遍之后再給全班扣星。因此，我不喜歡紀(jì)老師的這個(gè)面孔。記得有一天快放學(xué)時(shí)，紀(jì)老師說這周我們班沒有獲得路隊(duì)班級(jí)，所以她叫大家練路隊(duì)。放學(xué)了，同學(xué)們急著走，就把紀(jì)老師的話忘到九霄云外去了。連續(xù)幾天都是這樣，結(jié)果，這周的優(yōu)秀路隊(duì)班級(jí)又“踢到” 別的班去了。紀(jì)老師很生氣，又嚴(yán)肅的教訓(xùn)我們：“我不是都說了么，放學(xué)回家的路隊(duì)一定要走好，可你們呢？你們肯定沒練，不然怎么會(huì)走成這樣？”
第三個(gè)面孔。老師講完課，她向教室后面的鐘表看去。然后興奮地說：“現(xiàn)在離下課還有幾分鐘，我們來玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔 ，因?yàn)樽詮囊粋�(gè)星期四的`語文課時(shí)紀(jì)老師就組織我們玩游戲，當(dāng)然不是網(wǎng)絡(luò)游戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最后一節(jié)課，也是語文課，紀(jì)老師說我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？”“好！”同學(xué)們歡呼道。原來是玩蘿卜蹲。同學(xué)們都勇躍舉手，紀(jì)老師選出幾位同學(xué)來玩�！澳惆滋}卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀(jì)老師分配好了各自的角色，游戲就開始了。 我心里默念：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個(gè)輸了，受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀(jì)老師說輸?shù)耐瑢W(xué)要接受懲罰：“去老師那被古詩，不然的話，嘿嘿，你就不能再參與到游戲中了�！奔o(jì)老師這么一說，游戲就越來越精彩了，第一名說出來了，紀(jì)老師還說第一名能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這么一說，舉手的就越來越多了。我發(fā)現(xiàn)紀(jì)老師一直都在開心地笑。
這就是我的三面老師——紀(jì)老師。
感謝老師作文6
我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級(jí)的語文老師——陳老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來為我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
上課時(shí)我不由的聽見你發(fā)出沙啞的`聲音我的心就像被千萬跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí)，我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的問：“王碧漾，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？”我為了讓老師不要在為我當(dāng)心，說：“老師我沒事，您不要當(dāng)心，你要保護(hù)好自己的身子，別累壞了�！崩蠋熆赡苁潜晃腋袆�(dòng)了，流下了眼淚。
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師們。
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進(jìn)來，開始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題，教室里去沒人回答，其實(shí)這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，我問自己到底要不有舉手呢？
我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦，這個(gè)問題我會(huì)回答，但又不敢舉手，到底怎么辦�。坷蠋煹哪抗庠谌嗤瑢W(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應(yīng)……應(yīng)該是……”我說地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說“別怕，把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢�！�
我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次……回答的也越來越大聲，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說一聲“謝謝你，老師！”。
感謝老師作文7
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；(好詞好句 )如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的.尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
感謝老師作文8
知識(shí)的海洋中，神秘的礁石上，處處閃爍著疑惑不解的燈光，感謝您指引我勇敢向前行駛，讓我堅(jiān)信了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡恼胬�，因此我乘載著生命的舟，航行艱難險(xiǎn)阻的道路，最后駛?cè)雺?mèng)想的彼岸。
——題記
我放慢腳步行走在林蔭小道上，一陣陣馨香輕輕地飄過，拂過我的發(fā)梢，進(jìn)入我的鼻孔，刺激清醒著我的每一根毛孔，使我沁人心脾，讓我停留在這馨香之中，遲遲不能醒轉(zhuǎn)。
何處的馨香飄來呢？是否是一株株桂花的香氣？還是那燦爛奪目的紫藤蘿花香？噢！原來是那燦爛奪目的紫藤蘿花香啊。
我放慢了腳步，沉浸在這花香中。
耳邊忽然傳來李忠麟老師的聲音，“金夢(mèng)妮，語文怎么缺考了？那可是你的拿手菜啊�！蔽殷@慌失措，支支吾吾的說：“老師，我因?yàn)樵缟锨榫w出了一點(diǎn)狀況，所以沒有參加期末語文考試�！蔽乙詾閾Q來的會(huì)是李老師對(duì)我的一番批評(píng)，然而換來卻是他語重心長(zhǎng)的道理和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。
這一件微不足道的小事，竟然加深了我對(duì)李老師的印象，同時(shí)也加深了李老師對(duì)我的印象。
在我的心目中，李老師向來都是嚴(yán)肅的，讓人敬畏的，我似乎也都沒有見過他的微笑，直至那一天，我才明白了，其實(shí)李老師是多么的'和藹可親平易近人��！
3月19那天，我們學(xué)校進(jìn)行體育中考。中午的八百米，驕陽似火，加上我內(nèi)心極其慌張，最后200米沖刺的時(shí)候我渾身上下沒有了力氣，在我想要停下來放棄的時(shí)候，李老師的加油鼓勁帶動(dòng)了我，做了我前進(jìn)的動(dòng)力，他在考場(chǎng)外大聲呼喊著“金夢(mèng)妮，跑起來，加油，不要停，勝利就在前方。”我深吸了一口氣，抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼，氣貫長(zhǎng)虹，忘記所有的難受，在加油聲中向終點(diǎn)沖去。我沖過了終點(diǎn)，沖過了終點(diǎn)的紅線，李老師看著我微微一笑，對(duì)我說了一句“好樣的。”
李老師還是個(gè)知識(shí)淵博的人。每次大會(huì)講話總能講出一些使我們受益匪淺的東西，他讓我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，做對(duì)社會(huì)有用的人。有次偶爾路過他的辦公室，見書架上擺滿了書，心里不由為李老師的閱讀量感嘆了一下。
李老師也總是不辭辛苦，每次我們?nèi)胨怂�要到宿舍查房，直到深夜才休息，第二天早上出早操他也總是帶隊(duì)帶領(lǐng)我們跑完三圈，與我們同在。耐心幫我們每一個(gè)同學(xué)解決好生活中和學(xué)習(xí)中的大小事情。
知識(shí)的海洋中，神秘的礁石上，處處閃爍著疑惑不解的燈光，感謝您指示我勇敢向前行駛，向終點(diǎn)勇敢沖刺，讓我堅(jiān)信了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海”的真理，因此我乘載著生命的舟，航行艱難險(xiǎn)阻的道路，最后駛?cè)雺?mèng)想的彼岸。
李老師，其實(shí)我想借此機(jī)會(huì)對(duì)您說：“您辛苦了，我感謝您那天對(duì)我的循循善誘的教誨，使我終身難忘。如今即將畢業(yè)的我，對(duì)未來多了幾分迷惘，但我會(huì)帶著您對(duì)我說的話，繼續(xù)向前，不忘記自己的初心，我也會(huì)把那些話語融入在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望您一直安康。李老師，這紫藤蘿花香之中，不僅花香的味道，還有您對(duì)莘莘學(xué)子的關(guān)懷，那是濃濃師生情的味道。
感謝老師作文9
從牙牙學(xué)語到能歌善舞，我的一生中經(jīng)歷了十多位老師，有的知識(shí)淵博，有的和藹可親，有的年輕漂亮……但，我沒有見過如此完美的袁老師。。
袁老師是我的英語老師，三十歲出頭，小巧的個(gè)子，一頭微卷的金發(fā)像美麗的海藻，白皙的臉龐上，有一對(duì)可愛的小酒窩。我想，這就是袁老師那么愛笑的原因吧。盡管袁老師教了很多年書，但，她仍舊童心未泯，那么愛笑，那么開朗。
記得三年前的一個(gè)上午，“叮鈴鈴……”上課了。這節(jié)課是我們的第一堂英語課，我們趴在桌子上，期盼著，等待著。討論的聲音不絕于耳：“英語老師一定很漂亮！”“說不定是個(gè)丑八怪那！”“長(zhǎng)頭發(fā)，年輕漂亮！”……只聽一陣小跑的聲音，袁老師風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)教師。我們驚奇地注視著這位陌生的來客——穿粉紅色的絨衣，系一條白色的圍巾，白色的褲子下卻套著一雙黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。袁老師首先用鷹眼定定地看我們。
見我們一臉驚慌的模樣，她笑了：“干什么這么嚴(yán)肅？都說你們五班最開朗活潑了��！首先，我來做個(gè)自我介紹，我性袁，名媛�！蔽覀円活^霧水。她接著捧著自己的腦袋，自嘲說：“圓圓（袁媛），就是我的名字！記住了嗎？”短短一句話，把我們逗得哄堂大笑。
緊接著，袁老師說：“從今以后，我就是你們的英語老師了！”袁老師的'課真是與眾不同。每逢上課，袁老師眉眼彎彎，笑瞇瞇的，講課幽默有趣。以前在我們眼中猶如惡魔的英語單詞，經(jīng)過袁老師的加工，變得簡(jiǎn)單了。比如說，（水——water），袁老師說：“渴了喝水，最好是甜的汁水，什么有汁水呢，當(dāng)然是西瓜啦，西瓜watermelon�！弊钣腥さ氖�，姥爺——granpa，袁老師解釋道：“爺爺要打人，所以我們都怕他！”姥姥——grandma，“姥姥喜歡罵我們，所以是grandma！明白嗎？”
更令我佩服的是，袁老師教訓(xùn)人的方法也有一套。一天，某個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了，要去補(bǔ)作業(yè)，袁老師笑里藏刀：“來！這位帥哥，來和我‘約會(huì)’吧！”袁老師讓我們一個(gè)個(gè)化身白兔，灰兔，黑兔，在教室里跳，然后去，一邊跳一邊念單詞……
袁老師就像一位鄰家大姐姐一樣，沒有什么包袱，她，是我見過的唯一一個(gè)放下自己的束縛，來和我們交朋友的老師。記得有一天，我回到家做作業(yè)，將書包翻天覆地才猛然發(fā)覺：我的英語練習(xí)冊(cè)不見了！將整個(gè)屋子里找遍了，都沒有。我著急得哭起來。第二天，我沒有交作業(yè)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到辦公室，袁老師問我：“你的作業(yè)呢？”我害怕地?fù)u搖頭，等著一頓訓(xùn)斥�？墒牵龊跻饬�，袁老師沒有責(zé)怪我，甚至沒有說我一句不是，只是皺著眉頭笑罵：“你這個(gè)賴皮！一點(diǎn)收拾都沒有！”然后，她蹲下身來，拿出自己的練習(xí)冊(cè)，拍拍我的肩膀：“我去幫你復(fù)印，在這兒不許動(dòng)！”我說了句：“袁老師，讓我去吧……”袁老師轉(zhuǎn)過身來刮刮我的鼻頭：“你運(yùn)動(dòng)能力這么差，跑個(gè)樓梯氣喘吁吁的，還是我去吧！”不久，袁老師就將散發(fā)著余熱的練習(xí)冊(cè)交到我手里，輕輕地：“去！吧昨天的作業(yè)補(bǔ)好，做完了來找我吧，老師幫你批改！”我感激得不知道說什么好。
這就是我的袁老師，她用她獨(dú)特的愛和樂觀感化著我。
感謝老師作文10
老師是我們知識(shí)的源泉，老師是將我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)海洋引路人。無論別人眼中的老師是怎樣的，都不會(huì)影響老師在我心中的偉大與無私，所以，我要鄭重地說一聲——老師，感謝您！
我要感謝老師，是他讓我們感受到了第二個(gè)“家”的溫暖！到現(xiàn)在，我還清楚地記得，那天正是我的生日，但因父母忙，沒時(shí)間陪我，只好待在奶奶家，一個(gè)人享受孤獨(dú)與寂寞。所有的人都只顧看電視，不理我。我只有獨(dú)自一人玩爺爺生日時(shí)我送他的八音盒。八音盒發(fā)出的音樂，清脆悅耳。我邊聽音樂，邊假裝愉快地?fù)u頭晃腦享受著無邊的喜悅。而實(shí)際上，我是多么的難過��！想想有父母陪在身邊過生日的那些孩子，他們是多么的幸福與快樂��！淚水從眼眶里流出來，宛如決堤的洪水，再也控制不住。直到老師在班上為我們過生日，生日歌曲那動(dòng)聽的旋律，感人的`歌詞，同學(xué)們真誠(chéng)而精彩的祝福語，像暖流一樣流進(jìn)心中，我才從孤獨(dú)與寂寞的陰影中走出來，重新找到應(yīng)有的幸福和快樂。要不是這生日會(huì)，我是不是要在那些孤獨(dú)失落中沉淪，永遠(yuǎn)走不出來了呢？我不得不說：老師，感謝您！
同學(xué)們總是不積極發(fā)言，我也不例外。每次，老師提問，同學(xué)回答完，我就會(huì)覺得：這問題好簡(jiǎn)單呀！我應(yīng)該舉手回答的！課每當(dāng)我準(zhǔn)備好發(fā)言的時(shí)候，心理就亂跳一陣，生怕同學(xué)嘲笑我的答案多么不切合實(shí)際，多么天馬行空。后來，老師看出我們的心思后，告訴我們：在我們回答問題的時(shí)候同學(xué)其實(shí)不會(huì)嘲笑的，即使笑，也不會(huì)帶有惡意，即使帶有惡意，我們也應(yīng)該不在乎，因?yàn)�，那只是一陣子的事情，也許幾分鐘之后，再也沒有人還記得這件事。即使還記得，我們也可以換一種思維去想——我還是很幽默的，竟然能把同學(xué)們逗笑！不值得驕傲嗎？有了這個(gè)經(jīng)歷，我開始膽大起來，開始舉手回答問題了！這還要?dú)w功于您呢，老師，感謝您！
老師，當(dāng)同學(xué)不交作業(yè)的時(shí)候，您都是心平氣和提醒他們，當(dāng)同學(xué)上課違反紀(jì)律的時(shí)候，您總是語重心長(zhǎng)地給他們講道理，當(dāng)同學(xué)罵人打架發(fā)生矛盾的時(shí)候，您循循善誘教育他們要團(tuán)結(jié)友愛，不要斤斤計(jì)較，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間有一些不好的苗頭的時(shí)候，您就會(huì)及時(shí)地和他們談話，把那些隱患扼殺在萌芽之中。您的眼睛里全是寬容，全是慈愛。雖然我們多次傷了您的心，但您還是原諒了我們。老師，您的心胸如大海般寬廣，包容了我們所有的無知和頑皮，您的愛如春風(fēng)拂面，讓我們感受到無邊的溫暖。老師，感謝您！
老師，六年來，您總是堅(jiān)持檢查我們抄背名人名言的習(xí)慣，您總是堅(jiān)持培養(yǎng)我們的看一本完整的書的習(xí)慣，您總是堅(jiān)持培養(yǎng)我們記日記的習(xí)慣，您總是堅(jiān)持要求我們記讀書筆記的習(xí)慣，您總是堅(jiān)持陪我們一起背誦《春江花月夜》、《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》……老師，六年的小學(xué)生涯，我已經(jīng)舍不得離開這個(gè)“家”了！在這個(gè)“家”中，我有許多“兄弟姐妹”，尤其有一個(gè)好“父親”，真希望時(shí)間老人能放慢腳步，讓我們多感受一些童年的美好時(shí)光，再多感受您帶給我們的溫暖與快樂！
老師，感謝您！
感謝老師作文11
“你看她，哈哈……”一聲聲哄笑入耳，如陣陣悶雷轟心，隱隱作痛。我低著頭坐在墻角，淚流不止。
就在昨天晚上，我因運(yùn)動(dòng)時(shí)滑了一跤，鼻子不僅和地板來了個(gè)親密接觸，還“蹭”了“蹭”，這“親密友好”的動(dòng)作，導(dǎo)致鼻子有的地方破皮流血，有的地方青一塊，紫一塊，甚是恐怖�！凹葋碇畡t安之”我安慰自己，就如在心里砌了一堵無形墻，它仿佛能為我抵下所有的風(fēng)浪，牢不可破，堅(jiān)不可摧。
可不曾想，真正“過招”起來，卻是無比的困難。
“好怪異�。 庇质且宦暢靶�。我捂住耳朵，想屏蔽掉所有聲音，沒辦法，聲音無孔不入。心里的那堵墻早已化為塵土，灰飛煙滅，輕而易舉地便被摧毀。淚，早已打濕衣裳。我把額頭輕輕靠在手臂上，心中已是傷痕累累。早操鈴響了，同學(xué)們走了，只留我孤身坐在教室。
“嗒、嗒、嗒�！倍厒鱽砟_步聲。是誰？大家不是都下去了嗎？我微微抬眸，是班主任！我心下一驚，連忙低下頭。
“小琳，為什么不抬起頭來？”班主任溫柔的聲音在頭頂響起。
我，我要怎么回答？難道要抬起頭來嗎？不不不，恐怕……會(huì)嚇到老師吧？保持沉默嗎？這樣會(huì)不會(huì)太沒禮貌了？
我正在思量怎么回應(yīng)老師這句話時(shí)，班主任拍拍我的肩膀，又說道：“小琳，剛才幾位同學(xué)都跟我說了你的情況，沒關(guān)系的，抬起頭來吧。”
“我……我不敢”我抽噎著，回答道。
“這有什么不敢的，一點(diǎn)小傷，不算什么�！卑嘀魅螕釗嵛业念^。
“可能……可能會(huì)嚇到您……”
“以前，老師也曾摔倒過，不過，老師摔得可比你嚴(yán)重多了，不止是鼻子，連臉蛋都遭了殃，那時(shí)，也有人嘲笑我，說我難看，說我丑陋，不過，他們的話并沒有影響我，我該玩玩，該吃吃，做我自己……”
班主任講起了她以前的事情，我似乎被打動(dòng)，微微抬起頭，看著班主任，陽光穿過窗欞，打在班主任白皙而堅(jiān)強(qiáng)的側(cè)臉，仿佛為她蒙上了一層圣潔的光輝。
“小琳，有時(shí)候，你不必要去在意那些中傷、蔑視你的話，需讓它穿耳而過，人生若一個(gè)容器，可這容量實(shí)在非常有限，愁苦和畏懼多了，歡樂和勇氣少了，局促和緊張多了，瀟灑和輕松少了……可不要讓那些不必要的東西占據(jù)你太大的空間��！”
班主任用她那溫柔的話語一點(diǎn)一點(diǎn)地開導(dǎo)著我，使我豁然開朗，使我重拾自信。她的話如和風(fēng)般揮去我心中黑色的陰霾，如細(xì)雨般滋潤(rùn)我心中干涸的田地。她笑了笑，若林間緩緩流動(dòng)的山溪，若三月金色的陽光，淌過我的心，暖著我的'人……
這件事雖已時(shí)隔三年，卻在我心中烙下了不可磨滅的印記，班主任那溫柔的話語仿佛時(shí)時(shí)縈繞在耳畔，難以忘懷。這就是我的班主任，我敬愛的班主任，她關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，是我們的老師，是我們的朋友，雖然她已不再教我們班，卻給我們留下了很深地印象，我想對(duì)您說：謝謝您！
感謝老師作文12
五年級(jí)，我來到這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是您，或許您忘了，五年級(jí)第一節(jié)課便是您的語文課。說起來，我們很有緣分，我是五年級(jí)轉(zhuǎn)來的，而您也是五年級(jí)來教我們這個(gè)班的。
第一節(jié)語文課，您沒有像剛接到一個(gè)班一樣給我們灌輸什么知識(shí)與信念，而是幽默地做了一個(gè)簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，這讓我感到您一定是位好老師。
老師，您還記得嗎？來到這個(gè)學(xué)校，我被第一次表揚(yáng)就來源于您。在寫寫字書的時(shí)候，有一塊好像叫“詞語采集欄”吧，只有我一個(gè)人按照您理想的形式去寫——沒空一個(gè)格子。別的同學(xué)可能是按照以前語文老師的方法去寫，看著美觀一些，但我知道，郝老師這樣做是為了讓我們多一些積累。那次您表揚(yáng)我，至今我都記憶猶新，您大概是這么說的.，“誰叫李響？全班只有她一個(gè)人按照我希望的格式去寫。”我怯怯的站起來，郝老師您很開心，似乎開心在他沒有說自己的要求之前，班里還有人按照他的格式去寫。當(dāng)然，我也很開心，因?yàn)檫@是我來到這個(gè)學(xué)校受到的第一次表揚(yáng)，記得最為清晰。
老師，您知道嗎？當(dāng)您教了我們一個(gè)學(xué)期后，因?yàn)榘嗬镌瓉淼恼Z文老師——?jiǎng)㈧o老師生完寶寶回學(xué)校了，所以學(xué)校提出五年級(jí)下學(xué)期讓劉靜老師繼續(xù)教這個(gè)班。我心頭一震。班里同學(xué)似乎都很高興，我想劉靜老師也一定是個(gè)好老師，但是，不知道為什么，我心里總是不想離開郝老師您。五年級(jí)下學(xué)期開學(xué)后，不出所料，劉老師的確是一個(gè)好老師，她經(jīng)常在我們寫作業(yè)的時(shí)候給我們講些她一天的所見所聞，當(dāng)我們保質(zhì)保量完成任務(wù)后，她還會(huì)給我們發(fā)些糖果。盡管如此，但我還是忘不掉您，還是一心希望您能教我們。
老師，您還記得嗎？六年級(jí)上學(xué)期我們的語文老師竟然又是您，盡管我興奮不已，但心里也帶著一絲憂傷，劉老師對(duì)我們也很好。原來，劉老師被調(diào)去另一所小學(xué)了，所以郝老師只好帶一班二班兩班語文。我有多么開心您知道嗎？六年級(jí)第一堂課，您還是像五年級(jí)那次一樣，幽默的開場(chǎng)，“老朋友見面了，我也不多說什么了……”您的話引得一片笑聲，您也笑了。
課間，總能看到您和六年級(jí)男生打成一片，您教他們打籃球，有時(shí)還跟他們切磋切磋。當(dāng)然，您也有嚴(yán)肅的一面。檢查作業(yè)時(shí)，如果有同學(xué)忘帶或者沒寫，您也十分嚴(yán)厲，久而久之，我們都知道了您的脾氣性格，作業(yè)不完成的人也逐漸少了。
老師，您還記得嗎？六年級(jí)的那個(gè)教師節(jié)，我絞盡腦汁在想要給您的禮物，不想給您太俗的禮物，想啊想啊，想出了一個(gè)又被自己否決了一個(gè)。終于，我腦子里靈光一現(xiàn)：您平時(shí)會(huì)吸煙，您肯定也知道吸煙對(duì)身體有害，但是不太好戒，我給您的教師節(jié)禮物就是一張便利貼，上面寫著：戒煙很難，但每天少抽一根就會(huì)離目標(biāo)進(jìn)一步，不是嗎？也不知道那張便利貼對(duì)您到底有沒有起到一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的作用，也不知道您在抽煙時(shí)會(huì)不會(huì)想到那張小小的便利貼，然后盡量少抽一根。衷心希望您在以后的生活中盡量戒掉煙，因?yàn)�，您是我所喜愛的老師，我不愿讓您遭受吸煙所帶來的危害�?/p>
郝老師，您教了我們不到兩年，可同學(xué)們包括我對(duì)您的感情十分深厚，十分感激您，更不愿離開您。但天下沒有不散的宴席，人總是會(huì)面臨一次次刻骨銘心的分別，這段美好又珍貴的記憶我會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
感謝老師作文13
撐一只長(zhǎng)篙，駕一葉扁舟。您從迷霧中而來，帶我抵達(dá)彼岸。路途遙遠(yuǎn)且漫長(zhǎng)，我在您身后看您掌舵的背影，太多的記憶浮現(xiàn)眼前——
怎么會(huì)忘記？您滿是血絲的雙眼和您沙啞的嗓音。
迎著一陣騷動(dòng)，我便嚇了一跳，不知您是怎么了。您以一手撐住講臺(tái)，一手撫額，臉上是掩飾不住的痛苦神色。停頓良久，您似乎好了一些，強(qiáng)忍著身體的不適，開始講課。聲音像是被鐵磨過一般，鈍鈍的真叫人心疼。您費(fèi)力地講著題目，努力地幫助我們梳理著解題思路。很快，一股酸楚襲擊了我，我更挺直腰桿，用更專注的聽課來回應(yīng)您。事后，我才得知那天您早已高燒不止，若不是為了我們，又怎會(huì)硬撐？
怎么會(huì)忘記？您溫暖人心的鼓勵(lì)和您中肯的話語。
又是一次英語慘敗，我垂頭喪氣地坐在桌邊。您徑直朝我走來，我心生驚慌：定是免不了一頓責(zé)備了吧，也罷，我也快要喪失對(duì)這門學(xué)科的興趣。您讓我有空去找您，我便帶著忐忑的.心前去。出乎意料的是，您耐心細(xì)致地幫我分析了卷子，又教導(dǎo)我課文要多讀，閱讀要多訓(xùn)練；沒有怪罪、責(zé)罵或是嘲笑，有的只是語重心長(zhǎng)。我迎上您的目光，看到了您的期盼與鼓勵(lì)，頓時(shí)，我平添了無比的信心和勇氣。
怎么會(huì)忘記？您寬厚的大手和您滿是柔情的眼神。
早讀課才開始，我便已頭暈?zāi)垦�，該死的低血糖又開始作祟了，嘔吐感迫使我沖了出去�？裳矍皡s是白茫茫一片，眼看就要撞墻，恍惚間，卻聽見您在身后喊我，我停下來扶著墻蹲下，很快便感覺到了您靠近的氣息——您竟陪著我一起蹲了下來，一秒、兩秒、半分鐘、三分鐘……您用手輕輕拍我的后背。眼前的霧終于散盡，我這才看清您的臉，眼睛中盡透溫柔與關(guān)切，竟讓我產(chǎn)生了是父親的錯(cuò)覺，更讓我體會(huì)到了濃濃的師生情誼。
怎么會(huì)忘記？您雀躍的身影和您輕快的笑意。
三千米跑道上，僅兩圈我就心生膽怯，還有五圈啊，要怎么撐完呢？眼看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)從我身邊超越，我更加沒有毅力了，我多想放棄，腳步愈發(fā)緩慢。突然從拐彎處沖出您的身影，您拼命拍手示意我快步向前，皺著眉沖著我喊：加油加油，別放棄��！拍手聲更像是擂起的戰(zhàn)鼓，又一次激起了我的斗志。我像是獲得了動(dòng)力，又邁開沉重的雙腿向前沖去。五圈，您硬是陪我跑了下來。我坐在地上氣喘吁吁，看著同樣喘氣卻又欣喜的您，突然間就懂了您的心，讓我明白了堅(jiān)持的內(nèi)涵和勝利之后的喜悅。
太多太多的過去，元旦視頻中您給的祝福，教師節(jié)上您獲得的表彰，深夜查房時(shí)您的身影，跑操隊(duì)伍里您的步伐……每一次都給我們一份驚喜，一份肯定，一份激勵(lì)！您的感情似乎永遠(yuǎn)比我們來得更真摯，更熱切！而付出的又何止是精力？是無悔的數(shù)十年青春和無怨的多載春秋��！您用手里那只篙撐起前黃國(guó)際這艘船，乘風(fēng)破浪，又將渡過多少莘莘學(xué)子！
三寸粉筆，一尺講臺(tái)，一份真心。我的老師啊，感謝這一路，有您相伴！
感謝老師作文14
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它自由翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮爻删土怂奈《�；我們感恩老師，因�(yàn)榻處熍嘤覀兘】党砷L(zhǎng)。
我很幸運(yùn)，在我年幼時(shí)碰到了一位好老師，她，就是我小學(xué)三到六年級(jí)的班主任——雷老師。中等偏高個(gè)子，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下是一雙明凈澄澈大眼睛，溫和的唇角上總是揚(yáng)著親和的笑容，讓人看了就會(huì)感到無比的溫馨與寧靜。跟雷老師相處的日子里，她就如同一部電影，對(duì)我演繹著愛心與溫暖，讓我無法忘卻。
最難忘的莫過于與老師初見的那一刻。還記得，小學(xué)三年級(jí)時(shí)我以插班生的身份來到了這個(gè)班級(jí)，那時(shí)的我是一個(gè)既害羞又膽怯的小女孩，對(duì)于陌生的人或事總是感到驚懼不安。來到陌生的學(xué)校，我仿佛一顆被拔出了土地的小草，失去了內(nèi)心的安寧。報(bào)名時(shí)我拉著媽媽的手不停地鬧啊，哭啊，死活不肯進(jìn)辦公室。最后報(bào)到處的老師實(shí)在沒辦法便讓我媽媽把我這個(gè)麻煩精給帶走�！袄蠋�，您就收下她吧，她很乖的，我相信等她適應(yīng)了一段時(shí)間后，會(huì)好的！”媽媽苦苦懇求著�！安皇俏也灰�，但她如果老是這樣哭鬧的話也不是辦法的，還是帶回去讓她調(diào)整一下心態(tài)吧�！崩蠋熞荒樀臒o奈，而我依舊大哭不止。這時(shí)，雷老師輕輕走到我身邊，笑瞇瞇的對(duì)我說：“來，小姑娘，到這來，沒事的，不用害怕哈，你跟老師說說為什么你要哭呢？你看啊，其他的小朋友一個(gè)個(gè)都玩得多開心啊，我相信你也能像他們一樣開心的！你說對(duì)嗎？”雷老師邊說邊拍了拍我的肩膀，聲音特別的溫和動(dòng)聽，說完后，她又指了指一旁正歡呼雀躍的孩子們。我呆呆地看著她，又看看四周，忘記了哭鬧，環(huán)住媽媽的手卻更緊了。見此，老師摸摸我的頭，再一次給了我一個(gè)大大的笑臉。那是怎樣的一個(gè)笑臉�。好髌G，燦爛，散發(fā)著耀眼的光，一瞬間就驅(qū)散了我所有的畏懼與膽怯。我似乎中了什么魔咒一般，情不自禁的就停止了哭鬧并放開了媽媽的手，我睜大眼睛靜靜的看著這個(gè)陌生的老師，心里充滿了好奇，而老師卻依舊笑著，一片的春暖花開。不知不覺我也笑了，我想，老師的微笑是有魔力的吧，讓幼小惶恐的.我一下就感受到了陌生人的溫暖，同時(shí)一顆陽光的種子，也在那時(shí)悄悄地種在了我的心底，讓我在以后的成長(zhǎng)中慢慢的變得勇敢，開朗，無懼艱難。如今，這件事已相隔數(shù)年了，然而雷老師那美麗的笑臉，早已在我腦海中定格，將永遠(yuǎn)存在于我的記憶之中。
都說老師是陽光下最光輝的職業(yè)。為了桃李芬芳，老師們嘔心瀝血牽腸掛肚；為了培育國(guó)家棟梁，她們廢寢忘食執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。我一直在想，為什么時(shí)間要如此之快，別離卻總是那么匆匆？而又是為什么，對(duì)于親愛的老師，我們總是吝嗇那一份淚水與感謝？對(duì)于生命中最值得我們感恩的人，我們總是會(huì)吝嗇自己最不應(yīng)該吝嗇的東西。每當(dāng)想起老師那憔悴的面容與早早就出現(xiàn)的皺紋，我的心中總會(huì)涌起一陣陣酸澀，我多想說：老師，您辛苦了，歇歇吧！然而我知道，您一定會(huì)說：沒關(guān)系，為了你們，我愿意。
老師啊，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，我該拿什么來感謝您，我的老師！
感謝老師作文15
老師，您是辛勤的園丁，無時(shí)無刻不想著我們祖國(guó)的花朵，您為我們澆水施肥，為我們除草捉蟲。我對(duì)您們一生感激不盡。但我最感謝的是我小學(xué)時(shí)的語文老師——韋老師。
老師，我從心底感謝您，您是給予我豐富知識(shí)的人，是我的啟蒙老師；您是教我們做高尚品德的人，是我的好榜樣；您是在我們有困難時(shí)答疑解惑的人，是我的良師益友。老師，我要感謝您是您把我從一個(gè)什么也不懂的小頑童，教會(huì)我們成一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的小學(xué)生，我學(xué)會(huì)的每一個(gè)字、每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)字母、每一個(gè)音符……都是您的心血。
有人說，老師是蠟燭，犧牲自己，照亮它人；有人說，老師是辛勤的園丁，精心培育祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)；還有人說，老師是父母，學(xué)生是孩子。在我心中：老師您像我的媽媽一樣，當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，耐心幫我改正，當(dāng)我遇到難題時(shí)老師細(xì)心幫我解答，當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師您是最高興的。
我記得有一次，我到講臺(tái)上去交作業(yè)的.時(shí)候，我不由自主地駐足在講臺(tái)上，我那時(shí)心里好像有一大堆話像噴泉一樣，想要把這些泉水（話）涌（說）出來。我就依依不舍又感動(dòng)地說：“我們現(xiàn)在是五年級(jí)了，很快就要小學(xué)畢業(yè)了，很舍不得離開您啊，我的老師！我擔(dān)心我過兩年后離開小學(xué)了，踏入中學(xué)大門，不會(huì)適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境，那里陌生的老師，陌生的新同學(xué)。我不知道新的老師是否會(huì)和您一樣，是否對(duì)學(xué)生即嚴(yán)格又慈祥？”語文老師說：“你有一顆留戀小學(xué)母校及敬重老師的心我知道，現(xiàn)在唯一的就是用功學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)是最好的報(bào)達(dá)了！求學(xué)讀書不可能從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都是由一個(gè)老師教出來的。都注定要分開的。若你不忘啟蒙老師，你以后也可以常來看看！”老師說的也有道理，我默默點(diǎn)頭，心里想，要是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)老師教，那該多好��！但我知道那是永遠(yuǎn)不可能的事。
我和老師說著說著，我禁不住眼里噙著淚水，突然從眼角滴落下來……我又想起二年級(jí)發(fā)生的一件事，那是放晚學(xué)的時(shí)候，我和一位同學(xué)在走廊上你追我趕，很開心地玩耍，正玩得起勁之際，我一不小心就把他推到了教室門口的墻上，霎時(shí)，他的頭撞到了墻角上，鮮血像泉水一樣涌出，我當(dāng)時(shí)驚呆了。語文老師聽到哭聲，飛一般地走出教室趕了過來，他看到那位同學(xué)頭上不停地流著血，急忙用紙巾給那位同學(xué)擦著頭上、衣服上、書包上流出的血……老師幫那位同學(xué)擦血、止血好了以后，就把那位同學(xué)送去了醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查和治療，還買晚餐給那位同學(xué)。直到晚上九點(diǎn)多鐘，那位同學(xué)稍有好轉(zhuǎn)，老師才拖著疲憊不堪的身體回家去，因?yàn)樗依镞�有一個(gè)九十多歲的老母親要等著他回去照顧……
看到老師為了我犯下的錯(cuò)誤忙前忙后，我的心里特別特別地難過與自責(zé)。但你沒有沒有的批評(píng)過我，只是說以后玩耍或看玩笑時(shí)而可止，超越了，事情就不堪設(shè)想了！從這件事情，是您語文老師，讓我明白了其中的道理，玩耍不要過分，人命的安全很重要。我在心里默默地對(duì)您老師說：“老師，對(duì)不起！您對(duì)學(xué)生的寬容、關(guān)心與照顧，學(xué)生無以回報(bào)，只有更加地努力學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您！”
我不會(huì)說很華麗的言語，但我會(huì)送出真心的祝福，愿我們永遠(yuǎn)是朋友，您也永遠(yuǎn)是我最親愛的語文老師！
語文老師，感謝有您��！
【感謝老師作文】相關(guān)文章：
感謝老師作文,感謝老師的作文09-28
感謝母校感謝老師作文01-28
感謝老師作文五篇-感謝12-22
感謝老師作文01-28
感謝作文老師01-26
感謝老師作文01-25
感謝老師的作文01-27
對(duì)老師的感謝作文01-27
感謝的老師作文01-28
感謝老師作文01-28