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感謝老師作文(通用)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的感謝老師作文,歡迎閱讀與收藏。
感謝老師作文1
兩位老師,在這段日子里您可過好?
歸老師,感謝您!記得在我剛進(jìn)學(xué)校時,您便是我們的體育老師。直到四年級才換成了沈老師來叫我們。我現(xiàn)在很想念您呢!您總是對我們一副和藹可親的樣子,看著您的外貌,我總在揣摸您的年齡。您一點也不像是老年人,但對我們的樣子總像是一位老伯呢!不是說您老,我是說您對學(xué)生的態(tài)度好,這是在夸您呢!
在三年級時我校可以代表青浦區(qū)去參賽,這是件光榮的事呢。您毫不猶豫的選了我和另外三人,F(xiàn)在我和“草帽頭”還是一個班,現(xiàn)在這廝還是班長!下次您如果看見他,您得好好指指他!歐!扯遠(yuǎn)了。記得您選了我們四人,還努力的訓(xùn)練我們。為的就是讓我們幾個能在比賽時拿到好名次,為學(xué)校爭光。您看我們還小,不肯努力練習(xí)長跑。您就說了:“每天訓(xùn)練好,拿一個面包和五元錢!”我們幾個和當(dāng)時五年級的大哥大姐們都被您這招給搞定了。每天賣力的練,F(xiàn)在想想您這招出的可夠絕的!
當(dāng)時您還十分關(guān)心我們。您還記得嗎?您要求我們“如果有訓(xùn)練就要帶著換穿的內(nèi)衣”。當(dāng)時我們還沒感覺什么,現(xiàn)在想想。您真關(guān)心我們啊,為了不讓我們一冷一熱就感冒了,您要求我們帶著內(nèi)衣,方便換。有的不是很關(guān)心學(xué)生的老師根本不會想到。
您對我的信任,讓我動容。
當(dāng)初小隊選隊長時,您毫不猶豫的選擇了我。可憐的“草帽頭”現(xiàn)在雖是班長,但這成了我取笑他的方法了!太感謝了老師,否則這廝總是叫我“二叉”讓我十分不爽!
總而言之,感謝您歸老師!在您教導(dǎo)的時間總是很快,很快樂。我不會忘了您對我的教導(dǎo)!
沈老師,感謝您!
在歸老師之后,您接管了我們班。您給我的第一印象很好。一個喜歡笑,喜歡微笑,喜歡開玩笑的老師。老師您與其他女老師不同,她們總是不茍言笑,板著臉,整天和誰欠她錢似的`。您總是笑口常開,和我們一同歡笑。您與歸老師不同。可以說是完全不同的兩種風(fēng)格,我們深有感觸那~歸老師是嚴(yán)厲又內(nèi)斂的,您是幽默又開放的。歸老師如水一般,您如火一般。讓我們有冰火兩重天的感受,但我們是快樂又開放的!偶也!
老師您與我們的在一同學(xué)習(xí)的生活僅短短兩年,有沒有比賽什么事。所以沒什么可以敘述的,不是我偏心哦~您對我們好我們?nèi)溃?/p>
感謝兩位老師,如果您們能看見這篇文章的話。
在此祝兩位老師在在即將來臨的春節(jié)上快樂!沒什么可以在說的,因為我詞窮了!只要快樂!祝每個老師樂!偶也!
感謝老師作文2
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已是六年級的學(xué)生了。明天——9月10日是教師節(jié),這是我們在沙小和老師過的最后一個教師節(jié),在此之際,我要真誠地對培育我的老師們說聲:謝謝您——我敬愛的老師!
敬愛的老師,三尺講臺,兩袖清風(fēng),這就是您無私奉獻(xiàn)的品質(zhì),您用小小的粉筆將懵懂無知的我們引領(lǐng)到了知識的海洋。當(dāng)我們在成長的路上迷茫無助時,是您用溫暖的陽光照亮我們前進(jìn)的方向。
老師,記得我剛上一年級的時候,周圍的一切都是那么陌生,心里很是忐忑拘泥,是因為您的滿面笑容,溫柔的話語,讓我們覺得十分親切,頓時,我恢復(fù)了本性,再也不拘束了。當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c小小的成績或有小小的進(jìn)步時,您就像小孩子一樣和我們一起樂呵。記得那次我指揮全校學(xué)生唱少先隊歌成功了,您一邊哈哈地笑,一邊用您溫暖的雙手抱起我,并鼓勵我:“小萱萱,你真棒!”老師,您知道嗎?這時我心潮澎湃,感覺您就是我的媽媽,那種幸福感真是無法形容。當(dāng)我們一時犯糊涂做錯了事,您從不大發(fā)雷霆,都是語重心長地教導(dǎo)我們:“沒關(guān)系,只要能認(rèn)識自己的錯誤,有錯就改,還是一個好孩子。”為了我們的安全,無論是上學(xué)還是放假,您總是千叮嚀萬囑咐:”要注意安全,要注意安全。”
敬愛的老師,我還記得,不到一個月,是您推薦我擔(dān)任了班上的宣傳委員,從此,在您的培育和鼓勵下,我有了自信。我由一年級擔(dān)任班上的宣傳委員、到三年級。升到學(xué)校少先隊大隊委,再到五年級擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊長。
這一路走來,讓我的班主任老師、少先大隊輔導(dǎo)員以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)費盡了心思,因為您們對我的信任、給予了我不少展示能力的機(jī)會,我對自己越來越自信,也是因為您們對我的工作的'支持,鼓勵和鞭策,使我的工作得心應(yīng)手,做得越來越好,并且,使我各方面的能力也越來越有所提高……老師啊,我能在沙湖橋小學(xué)遇上您們這樣的好老師,真是我的福氣!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。沒錯,這就是您——我的老師。這五年來,您嘔心瀝血,給我們傳授知識,教我們怎樣做人,無微不至地關(guān)愛我們,您都無怨無悔。如此深似海的恩情,千句話萬支歌也表達(dá)不盡對您們的感恩之心,今天我只能趁這次教師節(jié)之際,對您們說聲:老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!
感謝老師作文3
夜深了,我還在窗前遙望滿天的繁星,每次都會引起我無限的憧憬。而今夜卻思緒萬千,一個熟悉的身影便映入我的腦海里,他就是我二年級時的班主任----宋德龍老師。宋老師喜歡詩文,在他的影響下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡誦詩寫詩。
宋老師的詩如畫如紗,每次上語文課,我們都興奮不已,既可以欣賞到宋老師的詩,還可以在詩海中暢快地遨游。我更喜歡在詩的天空自由自在的翱翔,喜歡在詩的花園悠閑地散步。不知什么時候就開始對詩文有些癡迷,一有靈感便寫下來。老師特別注重詩文這一方面的學(xué)習(xí)。
他總是說,古詩是我們中國古代的文學(xué)藝術(shù),也是我們中國的傳統(tǒng)文化璀璨的瑰寶。他還告訴我們:經(jīng)典詩文中讀人、讀人生、讀智慧、讀做人,利大于弊。聽,我們教室又傳出:顏真卿《勸學(xué)》“讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長”一唱一和,響徹校園。背誦大王又和老師對詩了。
宋老師還經(jīng)常和我們一起研讀詩文,推敲詩句中的意境。他一再強(qiáng)調(diào)我們要學(xué)好詩文,絕不能掉以輕心?,大家又奮筆寫詩了,沙沙沙。不一會,一首首詩就問世了。
宋老師臉上露出了燦爛的笑容,竟像孩子般地飛到大家身邊。激動的說道:曹嘉麟你讀……一睹為快,大家靜靜的享受著這美妙的時刻。老師洪厚的`聲音再次響起了:我一個人/走著/前面是黑暗/后面是黑暗……宋老師教會了我讀詩寫詩的技巧和方法。在他的指導(dǎo)下,我利用課外時間閱讀了不少經(jīng)典詩文,還背誦了一些古詩詞、讀了現(xiàn)代詩。
由此我創(chuàng)作了第一篇詩—風(fēng)。得到老師的贊賞后,一發(fā)不可收拾,陸續(xù)就有四五十首詩出世了。老師,您就像一把鑰匙,為我開啟夢想之門,讓我展翅高飛;老師,您就像辛勤的園丁,用雨露澆灌我們這些含苞欲放的花兒;老師,您是大海,我們就是自由自在的小魚,在您的懷抱里暢游……一路走來,您幫助我,引領(lǐng)我,我覺得自己是幸福,又是幸運的。老師,我用心感謝您的付出,感謝您對我的關(guān)懷、呵護(hù)。
您的恩情我將銘記于心,最后再道一聲:老師您辛苦了!
感謝老師作文4
老師像什么?老師像紅燭,照亮了知識的路程;老師像園丁,把我們培育成一棵有知識的大樹;老師像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心里;老師像一把金鑰匙,把無知的我們帶進(jìn)知識的寶庫……
老師總是默默地為我們付出,夜深了,當(dāng)我們已進(jìn)入夢鄉(xiāng)時,老師卻在為我們改作業(yè)……說起改作業(yè),讓我想起了一位老師——胡家芳老師。家芳老師是我五年級的班主任。有一次,我們進(jìn)行了單元測試,這一天她的課是滿的,沒有時間改試卷。想不到的是第二天檢測試卷就改好發(fā)下來了!原來,家芳老師為了讓我們早點拿到試卷,早點復(fù)習(xí),準(zhǔn)備月考,竟改試工作到凌晨一點!而我們的成績卻并不理想。家芳老師雖然有些失望,可她依然面帶微笑地對我們說:“這次考試沒考好的同學(xué)不要灰心,其實這些題并不難,只是你們不夠細(xì)心。老師講試卷的時候只要你們認(rèn)真聽,老師講完后把你們不會的.、做錯的再做一遍,如果還不會就單獨來問老師!然后,再把老師要求你們背的背熟、要求默寫的默寫好,月考的時候相信你們個個都能考好,加油!”我們的心中都默默地說著:“謝謝家芳老師!”
老師是我們的朋友,當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時,老師總會輔導(dǎo)我們。當(dāng)我們傷心難過時,老師總會安慰我們……這又讓我想起了另一位老師——袁春婷老師。她是我四年級的班主任,當(dāng)我們上課時,她不只是在講課,而且還會觀察我們。有一次上課,我有一道題怎么也搞不懂,又不敢和春婷老師說(因為剛開學(xué)不久,不太了解春婷老師)。沒想到一下課,老師叫我拿上課本、筆去辦公室。到了辦公室,春婷老師一步一步地教我怎么做,沒有一絲不耐煩。因此每當(dāng)我遇到不懂的題目,我就會主動提問了。中考,我的成績也提高了,拿到了全級第二名!而且,每當(dāng)我遇到煩心事時,春婷老師總會及時地幫我解開心結(jié),使我變得開心……春婷老師,謝謝你!
其實,每一位老師都很辛苦。他們不求回報,只是默默地付出!老師,謝謝你們!謝謝你們對我們的關(guān)心;謝謝你們對我們的努力;謝謝你們對我們的付出……
感謝老師作文5
無月,燈火涌入星海,在渺遠(yuǎn)浩瀚盡頭,拾去最后一絲混沌。想抓住跳動的光斑,躍躍欲試,卻尋覓到如宋詞唐韻中走出的你。
秋分時她轉(zhuǎn)來,剛沒從大學(xué)脫離幾年的她就開始帶班做班主任。青澀滿是她的薄臉,卻也蓋不住她的風(fēng)趣,文雅,那腮更是常常泛紅,像含苞欲放的荷花,靜謐。她從教語文,上課時目光定是炯炯,有條不紊地讓人看不出這是一位初出茅廬的老師。
猶記得那時我酷愛寫文章,自詡寫的不錯,有一番大文學(xué)家模樣,就沾沾自喜地拿給她過目,期待她的.贊許?山Y(jié)果卻是滿張的批注,紅色的筆鋒銳利如劍,刺我胸口,飲我鮮血;卻比紙張還溫柔,減噪我心;更像她親切的面容,對我細(xì)語。我改,撕下恥辱的頁,徹夜沉思,只為她的許可。最后也不過風(fēng)輕云淡一句“可以了”來結(jié)尾,讓我繼續(xù)努力。我覺得被小看了,于是繼續(xù)抓耳撓腮,改進(jìn)文章去了。
每每黃昏過后,戲院就換了幕,打了燈,蕭然地照在寫字臺上,照在她身上。我就趴在老舊的窗臺上,看她批改作業(yè),那一筆一劃規(guī)規(guī)矩矩的灑脫恰到好處,更是細(xì)心到一字一句的修改。發(fā)回作業(yè)來細(xì)看,那排版布局叫人心曠神怡,如入岳陽樓賞春和景明,一派正氣,亦醉然其間。她也用自己的錢買各種獎品來獎勵我們,讓我們享受學(xué)習(xí)過程之趣!睂W(xué)習(xí),不局限于書本,更有生活”。
在青蔥歲月中,我也曾有過朦朧的情感,如魚得水,如花似玉。但紙終究包不住火,被她的火眼金睛給看穿了,于是在一個風(fēng)和的下午找我談心。普通的周末,不普通的我們走在公園里,云如霧凇般棱角分明,日光亦是冷色,在紛飛的落葉中茍延。我們聊了很久,難以啟齒的事也從開始的支支吾吾到后來的暢所欲言;開始忐忑,卻愈發(fā)像一對親密無間的朋友。忽然間,天地似乎都包裹著我,那溫和的日光也拂去憂愁。她為我開導(dǎo),認(rèn)為我人生大好,風(fēng)華正茂,不應(yīng)拘泥于現(xiàn)在的美好。她為我人生指引了方向,萬事是沒有不后悔的,但她讓我學(xué)會取舍,感謝她。
她的一舉一動,都是平常,良師即為益友,望她在從教路上任重道遠(yuǎn),不負(fù)初心。生命中的她,融入了我的生命,影響我一生。
感謝老師作文6
上初中后,我周圍的環(huán)境發(fā)生了不少變化。
同學(xué)們的身高像瘋了似的猛漲,站在他們中間的我像一只誤入了鶴群的雛鳥。面對走廊里嬉戲追打的男生們,我望而生畏,他們玩笑似的一次沖撞對我來說都是一次重創(chuàng)。
在這樣令人擔(dān)驚受怕的走廊里穿梭,還要保證在上課鈴打響前沖進(jìn)教室的緊張中,我的數(shù)學(xué)老師——周老師,給我?guī)砹朔潘伞?/p>
周老師個頭不高,戴眼鏡,梳短發(fā)?瓷先ノ奈娜跞酢5n堂上的她可是極富有激情的。比如,她喜歡和我們開各種玩笑,她的風(fēng)趣讓我們班的同學(xué)編出了“周老師三連”的搞怪玩笑。“別著急,別上火,別想不開!笔侵芾蠋煱参勘粩(shù)學(xué)題難住的我們時最常說的語句。因為這樣的周老師,我喜歡上了數(shù)學(xué)。
在風(fēng)趣幽默的同時,她對待我們的學(xué)業(yè)也十分嚴(yán)格。每一種經(jīng)典題型的每一個解答步驟都有特定的“標(biāo)配”,平時的作業(yè)練習(xí)錯了一點都要重寫錯題。當(dāng)你在奮筆疾書的空隙中時不時抬起眼皮瞅瞅完成“面批”離開教室的同學(xué)和漸漸暗下去的天的同時,還要被熟識的同學(xué)調(diào)侃一句:“喲,又拽呢?”這種痛想必只有周老師的學(xué)生能理解吧!當(dāng)然,“拽”這個生動的詞語也是從周老師那里習(xí)來的。
都說“嚴(yán)師出高徒”,但周老師的嚴(yán)格有時也讓人心力交瘁。記得那是初一的某個星期四,按照常理,我應(yīng)該在數(shù)學(xué)教室面批作業(yè)并改錯后再離開。但是那天,媽媽給我安排了一節(jié)六點開始的英語課并在電話那頭再三叮囑我不要遲到。這可讓我十分著急,五點放學(xué)后,我立刻拎著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅鼪_進(jìn)數(shù)學(xué)教室,準(zhǔn)備在五點半前完成改錯?墒遣凰煲猓苍S是太心急的緣故,那天的數(shù)學(xué)作業(yè)好像特別多,怎么也寫不完。眼看著時針快要碰到“六”了,開學(xué)以來一直積壓的緊張感與焦躁感襲來,眼淚不明所以地墜落。我被突如其來的`情緒爆發(fā)弄得不知所措,緊緊咬著衣袖,不讓自己哭出聲音。
周老師察覺到了我的異樣,從辦公桌后走到我旁邊,拍著我的肩用我從未聽過的溫柔語氣問:“沐,你怎么了?”我答不上話,只是不停地哭。老師也不著急,說著安慰的話。我的情緒終于緩和了,斷斷續(xù)續(xù)地說出了事情的原委。周老師聽后,笑著說:“嗨,就因為這事兒啊?!沒關(guān)系的,你明天再交也行,不用非得今天交!”
老師和藹的神態(tài)、溫和的語氣,現(xiàn)在想起來仍覺得親切,有一股不可名狀的力量充斥其中。
上學(xué)的日子,遇到不如意的事兒,想起周老師的神態(tài)和語氣,總會充滿信心與力量。
感謝您,周老師!
感謝老師作文7
老師,就是甘為人梯,把學(xué)生舉得很高很高,讓我們看得更遠(yuǎn);老師,就是甘為舟楫,教學(xué)生游得很快很快,讓我們借著他的力量行駛的更遠(yuǎn);老師,就是甘為枯草,讓我們開的很美很美,卻不怕犧牲自己。
多么鮮艷的花朵!多么美麗的背影啊!多么崇高的精神啊!在我們成長的過程中,老師是我們最好的朋友,他們就是默默無聞的奉獻(xiàn)者,他們嘔心瀝血,為我們奉獻(xiàn)著光和熱。我們對他們怎能不懷有感恩之心呢?其實,有些學(xué)生認(rèn)為:老師對我們的管教總是這么嚴(yán),使我們悲痛欲絕!其實,不要以為老師總是冷漠無情的,在他們嚴(yán)厲的外表下,往往是一顆關(guān)愛學(xué)生的心。老師的嚴(yán)厲規(guī)范著我們的行為,讓我們少走彎路;老師的關(guān)愛如同春風(fēng)化雨,滋潤著我們的心田。嚴(yán)厲與關(guān)愛同行,才能伴我們健康成長。要知道,他們之所以這樣做,全都是為了讓我們更高的要求自己,使我們更快,更好地成長,而他們即使被誤解,也心甘情愿。老師的愛是無私的,愿我們能理解。
也許,有的學(xué)生容易驕傲,有的學(xué)生則容易自卑,聰明的老師會從學(xué)生的性格出發(fā),因材施教,在他們驕傲自滿時,會潑上一盆冷水;在他們自卑時,會送上一句鼓勵;在他們成功時,會送上一句祝福……但是不管方式如何,行動中都飽含著老師對學(xué)生的呵護(hù)及期望。八年級是一個新的起點,對于一些失去信心和斗志的學(xué)生,老師并沒有放棄他們,而是用別有用心的分?jǐn)?shù)和發(fā)自內(nèi)心的`言辭來激起了學(xué)生的斗志;“不管你遇到了多么大的困難,只要堅持到底,百折不饒,就能獲得最后的成功。不要有所顧慮,相信吧,你就是最后的成功者!
豆蔻年華的我們,對于未來充滿著憧憬,但也帶有些迷惘,這時亟須有人為我們指點迷津,朝夕相處的老師便充當(dāng)了這個角色。他們?yōu)槲覀儐㈤_夢想的大門,為我們的追逐助力。讓我們找到“地球的支點”。
沒有人能夠獨自成功,學(xué)生的成才更是離不開老師的辛勤培育。正是因為有了老師的嚴(yán)厲要求,我們才能知道自己的不足,才能完全的改正自己的缺點;正是因為有了老師的安慰和鼓勵,我們才能鼓足勇氣,勇敢地堅持下去;正是因為有了老師的付出,我們才能一次次抓住成功的手。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師的付出是不求回報的,但是我們要對老師懷有感恩的心,感謝他們?yōu)槲覀冏龅囊磺。抽出幾分鐘的時間,用一個電話,一封信,來表達(dá)你的感激之情,捎去那些早就應(yīng)該送達(dá)的祝福吧!
感謝老師作文8
有人說,這世上看似最無悔的付出也會隱藏著對回報的要求。當(dāng)然,這些無悔的付出值得得到我們感恩的回報。
高一開學(xué)的時候我報的是理科,但是因為理科實在太差,學(xué)校的主任就建議我轉(zhuǎn)文科,然后我就遇到了年輕的呂輝老師。
不知道是不是受初中那個中年婦女的壓迫太久,突然看到了年輕的老師就特別親切。她說話的時候喜歡把聲調(diào)抬得很高,聽起來很提神,所以我很喜歡這種感覺,覺得她身上有著和我們一樣的在燃燒著的蓬勃的`朝氣。
剛?cè)胄5臅r候?qū)κ裁炊夹迈r,也對什么都陌生,但她的善解人意讓出來乍到的我們倍感親切,很快就融入了高中生活。
可當(dāng)一切安頓好以后我也突然又有點后悔專科了。對于沒有嘗試過的事我總是感到好奇,我開始有了再轉(zhuǎn)回理科的打算。
我跟老師說轉(zhuǎn)科的事的時候她先是愣了一下,然后說:“你想好了?”她看我的眼神突然讓我猶豫起來,不過還是點了點頭。她笑了,“如果你的家長也同意的話,你可以試試看,畢竟才高一嘛!蔽夷X子一熱,居然真去了而且轉(zhuǎn)辦的手續(xù)很順利的辦好了。
沖動的時候做的是往往最讓人后悔。
同學(xué)們都感到很不解,“為什么要轉(zhuǎn)科呢?我們班不好嗎?”問的我是一愣一愣的?勺钭屛乙汇兑汇兜氖菂屋x老師的一句話。放學(xué)時候她看著我一邊收拾書包一邊說:“假期結(jié)束以后來學(xué)校你就要去理科班了。”我有點尷尬的笑笑。
“不過說好了啊,先去理科班試一個月,一個月以后如果跟不上就得回文科哦!彼址隽朔鲅坨R,笑著說,“還是回來我們班,我們還在一起。”
“好!蔽姨痤^回答,又立刻把頭低下去。
莫名點中淚腺。
有時候就是真么幾句看似平常又充滿溫情的話,能讓你感動的淚流滿面。
我最終沒有轉(zhuǎn)去理科。
我能夠在這個學(xué)校的時光只有三年而已,而與她的相識還只有短短的十天,但我聽到她充滿真誠的對我說:“還是回來我們班,我們還可以在一起!
三年的時候光過后,我們終將成為彼此生命中的過客,但那些肯為我們付出真心的老師們,值得我們用一生去銘記,去感恩。
感謝老師作文9
我要感謝媽媽,因為她歷盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個世上;我要感謝爸爸,因為他是一個名副其實的“幽默神”,帶給了我無數(shù)的歡樂;我要感謝同學(xué),因為他們帶給了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級的語文老師——溫老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級的我,還是一個膽怯的女孩,根本無法像別人一樣,與同學(xué)快樂地交談。直到遇見溫老師,我的血好像大海的'波浪滔天,不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧,我突然好想舉手發(fā)言,暢講一番?释麚舻沽撕ε,我講得生動具體,贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后,親切的問了我一句:“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了,但心里卻高興地飛上天去:因為老師問我名字,表明已經(jīng)對我有好的印象啦!最后,我想:既然是老師,就應(yīng)該想成是一家子嘛!于是,我大聲地說了一聲:“陸燕儀!”在作業(yè)本,老師第一次給我的評語是;燕儀,基礎(chǔ)扎實的你,老師記住了!我想:老師,我愛您!我爸爸也是親切地叫我一聲:“燕儀!”現(xiàn)在,您也這樣叫我,突然覺得有一股暖流向著我沖來……但是,老師也有批評過我。因為我寫的字退步了,老師問我:“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭,說:“不,不是!您說的每一句話、每一個字,我都聽得入耳!”“那就是你的問題嘍!”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對!罢J(rèn)真點,專心點!”老師說。我說:“哦!”走出辦公室以后,我很想哭,因為作為一個好學(xué)生,是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評的。但是,我又想:老是只是關(guān)心而已,對我說了幾句話,還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應(yīng)該高興才對呀!這時,眼淚好像退潮一般退了回去,我也高興地回到了教室。期末考完試后,我驚奇地發(fā)現(xiàn)語文考了96.5分!看到這個蠻高的分?jǐn)?shù)后,對自己是百分百滿意!但老師卻說:“要不要打你4下,考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦;氐郊液,我把事情告訴給爸爸,爸爸說:“是呀!打你是對的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢?你要永遠(yuǎn)不滿足,只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟,老師真是用心良苦啊!
啊!老師,您的愛就像水一樣毫無雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?最后,我想說一句:“感謝您,老師!”
感謝老師作文10
“又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天……”一聽到這熟悉的歌曲,我的思緒就回到了一年前。
其時,我正在讀初二。我是每個老師看見都頭痛的差生,聽課不專心,作業(yè)馬虎,總想著玩兒。為此,父母傷透了腦筋,我也因此而羞愧,可就是屢教不改,也不知是怎么的了。
新學(xué)期開始,該是放風(fēng)箏的季節(jié)了。我正打算著如何去放風(fēng)箏時,我們的班主任洪老師叫我星期天到他那兒去玩兒,我心中直打鼓,也不知有什么“災(zāi)難”要降臨到我的頭上。
那天早上,當(dāng)我到洪老師家時,他已端坐在椅子上等我了。我懷著忐忑不安的心情走到他的面前,他微笑著對我說:“來,來,來,坐下來,我有事要請教你哩!蔽倚闹幸惑@,還未來得及回話,洪老師已從屋中取出了許多竹蔑,對我說:“知道你扎風(fēng)箏放風(fēng)箏是內(nèi)行,特地請你來傳授技藝!蔽倚闹蓄檻]少了些,大膽地拿起竹蔑教洪老師扎起風(fēng)箏。他學(xué)得是那樣的仔細(xì),那樣的一絲不茍。扎好風(fēng)箏后,我們又用紙糊好,系上線。拿著風(fēng)箏來到野外,趁著風(fēng)勢,我們把風(fēng)箏放得很高。等風(fēng)箏穩(wěn)定下來了,洪老師把線拴在樹上,拉我坐了下來。他和藹地對我說:“你瞧,做什么事都要有個好的開端,并且有個好的過程。今夭如果我不向你請教,我的風(fēng)箏也許就做不好,即使做好也可能飛不上天!蔽衣犃诉@些話,心中微微顫動了一下,嘴里應(yīng)了一聲。接著洪老師用深沉的目光看了我一眼道:“一個好的`風(fēng)箏,要有結(jié)實牢固的架子,并且要有美麗耐看的外表,你說是嗎?你也許會認(rèn)為風(fēng)箏是太不自由的,可是風(fēng)箏飛上天,飛七干干凈凈的藍(lán)天,不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎?如果沒有線的約束,它是永遠(yuǎn)也飛不上藍(lán)天的,你說呢?”我沒有吱聲,因為我的眼眶里有些濕濕的感覺。
在以后的一年里,我認(rèn)真聽課,嚴(yán)守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí),終于取得了優(yōu)異的成績。我時刻記住:做什么事都要有良好的開端,良好的過程,并且要有“線”的約束。唯有這樣,才一會走向成功。
我將帶著洪老師深沉的愛,繼續(xù)努力,奮發(fā)向上,為祖國為人民作出貢獻(xiàn)。
謝謝你——敬愛的洪老師。
感謝老師作文11
自從上學(xué)以來,我認(rèn)識了一位大朋友,我的班主任張老師。張老師平時可幽默了,經(jīng)常對我們說一些俏皮話,逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。可是在對待學(xué)習(xí)、鍛煉上那可真是三塊銅板擺兩處一是一,二是二,一絲不茍。
記得上三年級時,我的仰臥起坐成績不太理想。張老師找到我和顏悅色地說:“馬上要開運動會了,咱們班得打一場漂亮仗,仰臥起坐就看你的了,有信心嗎?”我想:這下完了,不光我胖胖的小肚子要受罪,還不能給班里加分,老師、同學(xué)非埋怨我不可。張老師好象看出了我的心思,拍著我的肩膀說:“小伙子,干事要干凈利落干脆,鐵杵還能磨成針呢,咱們天天堅持練,趁著運動會還能減減肥呢!”哈哈哈,說得我和同學(xué)們都笑彎了腰。“我可要加勁練呀!”我暗暗地給自己加油。在接下來的日子里,我天天晚上練習(xí),每天都練得汗流浹背。功夫不負(fù)有心人,運動會上,哨聲一響,同學(xué)和老師在我周圍給我加油助威,我憋足一口氣,緊閉雙眼,奮力起身,我心里數(shù)著一、二、三……最后我只聽見同學(xué)們大喊“太棒了”,我取得了自己最好的`成績,氣喘吁吁的我看到了張老師正笑吟吟地看著我呢。
有一次,張老師交給我了一項“重要”的任務(wù),讓我和其他幾位同學(xué)在全校同學(xué)和老師面前展示北京的風(fēng)采。本來我就膽小,連上課回答問題的聲音都像蚊子似的,站在臺上,要面對那么多同學(xué)和老師,還要背臺詞和唱歌,這可愁死我了!練習(xí)的時候,張老師鼓勵我們說:“你們想想,北京天安門莊嚴(yán)不莊嚴(yán)?咱北京的糖葫蘆甜不甜?那京戲段子的韻味呀……”張老師說著說著竟陶醉地哼起了京戲,我和同學(xué)們立即來了精神,早把緊張拋到一邊去了。展示那天,我們落落大方,聲音洪亮,當(dāng)我唱到“藍(lán)臉的竇爾墩盜御馬,紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙……黑臉的張飛叫喳喳……”時,只聽見臺下響起了陣陣熱烈的掌聲。回到班里,張老師自豪地說:“謝謝你們讓全校同學(xué)了解了咱們可愛的北京!”
這就是我的老師,在這里,我要說出我心里的話:“親愛的張老師,是您給了我信心和勇氣,是您給了我最好的鼓勵,謝謝您!”
感謝老師作文12
每個人都是上帝牽著小手帶往人間的天使,當(dāng)一個新生兒的哭聲響起時,便意味著他或她的生命之旅開始了,記憶一片空白的我們,朦朧中見到了人生中的第一任老師——爸爸和媽媽,他們將教會我們?nèi)绾未蚝糜犹魬?zhàn)的基礎(chǔ),小腦袋里漸漸的開始記憶,在父母的攙扶下,小心翼翼的邁出了第一步,雖然不是很穩(wěn),但很堅定!
當(dāng)你開始咿呀學(xué)語時,無意間叫了一聲媽媽,爸爸開心將你雙手舉在空中旋轉(zhuǎn),慢慢的你開始對大千世界產(chǎn)生了濃厚的興趣,渴望知道更多的新奇事,但父母每天都在不停地奔波,為了賺錢,為了生活,為了你。所以不得不將你委托給生命中的第二任老師。他們不像父母一樣是業(yè)余的,他們和你沒有任何血緣關(guān)系,甚至可以說他們教導(dǎo)你是他們的工作,但他們卻被譽為天底下最光輝的職業(yè),老師是神圣的是無私的,在不斷的學(xué)習(xí)中你懂得了,老師是辛勤的園丁,呵護(hù)著祖國的花朵,老師像蠟燭一樣,點燃自己,照亮別人,將光明的火種灑向人間,老師不求回報的付出深化著芊芊學(xué)子,想想老師常說的:“讀書好,讀好書,好讀書!”想想每次考試前教的:“寧可丟分,不丟人!”與老師相處的點點滴滴成為校園生活中不可磨滅的一道風(fēng)景線,但天下沒有不散的筵席,與師學(xué)千日,終有一別,依依不舍的離開學(xué)院,此時我們在不知不覺中步入了社會。
常言道:“三人行,必有我?guī),擇其善者而從之,其不善者而改之。”冥冥中我們遇到了不可或缺的第三人老師——身邊的親人,朋友每個人的人生的境遇不同,所學(xué)所得不同,所以為人處世的做法不同,虛心受教取長補(bǔ)短則成了我們升華自我,充實自我的最佳途徑。
太陽每天東升西落,時間就在這歲月的一顰一笑中逝去,當(dāng)皺紋悄悄的.爬上額頭,我們不再有年輕時楊柳般的柔和秀發(fā),取而代之的是一頭斑白過半的煩惱絲,不再是婀娜的身段,不再有細(xì)滑的肌膚,歲月的滄桑表露在我們的身體上,我們不再是墜落人間,不食煙火的天使,生命的老師教會了我們生存,教會了我們生活;氐缴业墓枢l(xiāng),在夕陽下回想這坎坷的一生,經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮,忍受了暴雨的摧殘,我們成長了,感謝每一位老師,感謝每一位教會我們生活的朋友!
感謝老師作文13
我的小學(xué)生涯即將結(jié)束,在這令人懷念之際,我要感謝我親愛的老師,是他們六年來對我的循循善誘,嘔心瀝血,才讓我從一個不懂事的小女孩,變成一個有一定知識的小學(xué)畢業(yè)生。
我先要感謝我的語文老師——張老師。是她,手把手教會了我怎么握筆寫字;是她,讓我們知道了每個字正確的讀音;又是她,一遍又一遍不厭其煩地教我怎么寫好每一篇作文……老師的教育方法還真有一套。
曾記得,當(dāng)我回答不出問題的時候,當(dāng)我作業(yè)一錯再錯的時候,她并不是批評我,而是讓我再多想一會,多讀一遍,有時,過了一會兒,答案就自然而然的被我悟了出來了。這樣一來既不會傷到我們的自尊心,又激發(fā)了我學(xué)習(xí)的積極性,拓寬了我的思路。
其次,我要感謝我的數(shù)學(xué)老師——查老師。她是老師中出類拔萃的青年老師。她,是一位默默無聞的老師,她,是一位年輕漂亮的老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
從我上一年級的時候,我對數(shù)學(xué)不怎么感興趣,但在她的教導(dǎo)下,我便慢慢的'開始喜歡上了數(shù)學(xué),成績也日漸上升。每堂課上她都帶著和藹可親的笑臉,用親切的語氣為我們上了一堂堂有不乏趣味的數(shù)學(xué)課。
我還要感謝我的英語老師——楊老師。她生動活潑的教育方法,讓我喜歡上了英語;她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音,她抑揚頓挫的朗讀,都為我的英語學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ);她讓我們早晚聽磁帶的教學(xué)方法,培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然,教過我的老師,記不清有多少位,而這三位老師,對我來說是童年的記憶中永遠(yuǎn)也抹不去的形象·當(dāng)我要揮手告別母校的時候,我心中默默地說,再見了,老師,再見了,母校。我還要大聲地對說:“謝謝你們!我親愛的老師,不管走到天涯海角,我永遠(yuǎn)不會忘記你們!”
后記:
六年的時光一會就過去了,大家都有不舍,不舍朋友,不舍老師,不舍六年來跟朋友發(fā)生的點點滴滴,在成長的道路上,朋友給予你的幫助和鼓勵,讓我們度過了小學(xué)的六年,雖然我們要分開,或許會各奔東西,但我相信,只要我們的心連在一起,總有一天會在見面!
時光很短暫,關(guān)鍵在于怎樣很好地把握它。有時錯過很正常,也常常使我們很無奈,它就像一顆流星,快速地滑過天際,一去不復(fù)返。但是我相信在短暫的時光中終究會有一些令人煩惱的錯過,抓住更多的機(jī)遇,對于錯過只要笑一笑總會過去的!
每個人都會有屬于他自己的回憶,我想對于我而言,小學(xué)生涯,是我最美好的回憶了吧!
感謝老師作文14
老師,你是我最最親愛的老師;我十分感謝您培育了我們,感謝您無時無刻地在關(guān)心我們,感謝你平日對我們的教誨,感謝您在學(xué)習(xí)中仔細(xì)的教導(dǎo)我們要做一個有良心的人,又樂于助人的心……這一切的一切我都刻在我心中;有一句話說得好‘一日為師,終生為父’。在我眼里,老師您早就不是一位普通的老師,您就是天天陪我過完整個童年的母親。嗯!老師您對我就像對自己的子女一樣,有著一顆慈祥的心,有著母親般的愛。老師。∫苍S在您眼里,我是永遠(yuǎn)長不大的小孩子,時時刻刻關(guān)心著我的安全,關(guān)心著我的健康......
從我看見老師得第一眼中,我就覺得這位老師肯定是一位好老師;在時間的倒計時中,我離小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)不久了,也離老師您在一起的時間也不久了,我心想:怎么辦,怎么辦,時間不多了,我怎么說也要在最后一刻中要留給老師一個好印象。每天晚上我都被噩夢給驚醒了,因為我夢到畢業(yè)那天,我和老師依依不舍的分別,老師用慈祥的眼神看著我對我說:“回家吧!孩子!蔽已壑泻鴾I水看著老師對她說:“不要走老師,不要走老師……”最后,我被這個快要面臨的.現(xiàn)實的夢給驚醒了,無論無何,我一定要在這個緊要的時刻中,要讓老師給我留下美好的印象,迎接著一個幸福,美滿的結(jié)局。
老師,我想要在這最后的一刻中一定要牢牢的記住您。我在這里,只有這一個小小的心愿。我望著天空,望著天空中的每一朵白云,閉著雙眼,回憶著這六年的點點滴滴,回憶著這六年中的幸福時光,回憶著這六年中老師責(zé)備我的事情,這一點,我一點也不生氣,也不配去生氣,如果我生氣的話,就是對老師的大不敬,因為我明白“打是愛,罵是親”。也許,老師責(zé)備我就是一種愛的味道;老師,我知道,你很關(guān)心班上的任何一個人;每到老師您叫我去做一件事情時,我都會順心的去做,如果是別人,心里會是認(rèn)為自己很倒霉,而我不是這樣想的,因為我覺得能為老師做任何事是一件幸福的事,也是一件十分快樂的事情......
人世間,有著無窮無盡的感恩之心和報答之心;在這倒計時中,我想最后感謝著一直默默無聞并且還關(guān)心著我們的老師——蘇老師。
感謝老師作文15
要問學(xué)科哪門差,必是數(shù)學(xué)最頭大。要學(xué)好數(shù)學(xué)可不容易,你需要有強(qiáng)大的數(shù)學(xué)思維和算術(shù)能力,恰好我都沒有,以至于我十分厭惡數(shù)學(xué)。
在小學(xué),數(shù)學(xué)老師曾多次想放棄我這個無藥可救的“廢柴”,更讓我丟失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。小學(xué)一直七八十上下浮動,終于熬過了六年,我也升到了初中。
我身邊所有人都跟我說要好好學(xué)數(shù)學(xué),可是我就是那扶不起的阿斗。數(shù)學(xué)在初中學(xué)了快一個月了,我的作業(yè)本已滿是機(jī)關(guān)槍掃射后留下的搶眼。中午吃飯時,新聞聯(lián)播的主持人,又在電腦屏幕里講話,通篇下來全是關(guān)于數(shù)學(xué),走在路上,聽老師們也都在講數(shù)學(xué);氐浇淌,老師便讓我到他辦公室,這已經(jīng)不是一次兩次的事了。老師這一次直接從抽屜里拿出一本練習(xí)本遞給我,“先寫今天上的內(nèi)容,明天當(dāng)作業(yè)一起收上來!”老師的目光里充滿復(fù)雜的情緒。
“我的數(shù)學(xué)成績已是不可能挽救的!”我已經(jīng)放棄了對數(shù)學(xué)最后一絲掙扎,做一條不想翻身的咸魚,我這一句話好像打破了老師忍耐的臨界點,他仿佛頭頂燃起了火,把我趕了出去,還把門重重地關(guān)上。從那以后我與老師的溝通就變得更少了。但老師好像并沒死心,每天都跟媽媽聊半小時“我給淳桓的'練習(xí)做了嗎?”“這一本做了對他有幫助!薄斑@都為了他好!眿寢屢部嗫谄判牡貏裎。
第二單元的成績又差點讓我媽斷了氣。我也發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為,我不能再這樣下去了,我應(yīng)該翻身了。我鼓起勇氣,撥通了吳老師的電話,“吳老師,您好。你讓我從哪一頁開始寫?”電話那頭傳來了一個沙啞的聲音,“就從第二單元復(fù)習(xí)題開始吧。”就這樣短暫的對話我掛斷了通話。
從那一通電話以后,我好像找到了我打開數(shù)學(xué)之門的鑰匙,老師也時常給我開小灶,在我身上花了比其他同學(xué)更多的時間。下課往往會讓我?guī)退艘恍┦裁唇滩,一起跟他去辦公室,他就順?biāo)浦,開始為我輔導(dǎo)昨日的作業(yè)本。一道題還為我引申出更多的題目,讓我做積累。久而久之我的成績也有了上升的趨勢。
老師為了我能變得更好,付出了自己休息的時間,花費了更多的心思。我也發(fā)現(xiàn)自己變了,我不再是曾經(jīng)那個讓老師討厭的數(shù)學(xué)“廢柴”,我的數(shù)學(xué)思維比以前更加敏銳,計算速度也更加快速。這一切都要歸功于我的數(shù)學(xué)老師,是他沒有放棄那個在黑暗中迷路的我,讓我重新找到了學(xué)好數(shù)學(xué)的方向。
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