[必備]感謝老師作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的感謝老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝老師作文1

　　落葉在綠葉底下飄落，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅老師和我們的畫(huà)面，因?yàn)槔蠋煟�才讓我們懂得了生命中感恩的真諦。

　　題記

　　從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就與您相識(shí)；我清楚的記得，當(dāng)老師您表?yè)P(yáng)我時(shí)，我心里如有一片陽(yáng)光照射著我的心田，暖暖的；放學(xué)時(shí)，當(dāng)您留下幾個(gè)作業(yè)錯(cuò)多的同學(xué)補(bǔ)課時(shí)，我看到您嚴(yán)厲的眼睛里更多的是疲憊；您講課時(shí)，每一句話都深深的映在了我的心靈，下課了，我們歡呼著、奔跑著，可您還埋頭在我們剛交的作業(yè)當(dāng)中。路過(guò)辦公室時(shí)，在和朋友打鬧與嬉笑的瞬間，無(wú)意中看到老師的絲絲皺紋，那一刻，我很愧疚。但怎敢說(shuō)罪堪臥首是時(shí)間，若不是有您不辭辛苦的.為我們這幾十株小苗教授知識(shí)，怎么會(huì)有這歲月的刮痕？

　　我像一株小樹(shù)苗，要經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤(rùn)與雨露的呵護(hù)而茁壯成長(zhǎng)；老師您是陽(yáng)光，是雨露。您一句鼓勵(lì)，就如同蜜罐在我心中打翻了，甜甜的。您批評(píng)我時(shí)，我的心里明白了什么，安靜地聽(tīng)您給我講道理；您講課時(shí)，我感覺(jué)您有一種精神，一種無(wú)私的精神。把自己所有的知識(shí)教授給我們，毫無(wú)保留的精神，給人一種溫暖的感覺(jué)。老師，待我們長(zhǎng)大，要去外地工作時(shí)，您會(huì)含著淚水深情凝望著我們；晚上，您在嘔心瀝血的備課；您是培育21世紀(jì)的園丁，我們一定不會(huì)忘恩負(fù)義，辜負(fù)您對(duì)我們的期望；您不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的最喜歡的學(xué)生，父母生育了我們，養(yǎng)育了我們，而您教育了我們，告訴我們?cè)鯓幼鋈�，讓我們懂得了生命的真諦。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師那么嘔心瀝血的傳受我們知識(shí)是為了什么？?jī)?yōu)秀教師獎(jiǎng)？芳名永留？都不是，老師只是希望我們成為國(guó)之棟梁，而不想看到我們走向自我毀滅的道路。元關(guān)漢卿曾說(shuō)過(guò)：一日為師，終身為父。老師，您雖然是我的老師，但更像是我的父母。到這里，我忠誠(chéng)的向我的老師道一聲：老師，您辛苦了！

感謝老師作文2

　　尊敬的程老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已過(guò)去一年了。還記得小時(shí)候我最喜歡聽(tīng)您的課，最喜歡看您講課時(shí)的風(fēng)采，最喜歡看您寫(xiě)出的字。您每天晚上在臺(tái)燈下為我們批改作業(yè)，備課到很晚，但您第二天給我們上課時(shí)，卻一點(diǎn)也看不到疲倦的影子。您知道嗎？您是我最該感謝、最最敬佩的人。

　　我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，第一次看到您，您就給我留下了很深的印象。您當(dāng)時(shí)十分慈祥，面帶微笑的和每一位小朋友說(shuō)話，當(dāng)您和我說(shuō)話時(shí)，還連連夸我聰明，雖然我那時(shí)很小，可那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我至今難忘。從此，我在你的班級(jí)里生活了六年，您給我留下的最大印象是：溫柔、慈祥、幽默。

　　有一件事，您還記得嗎？我可還記憶猶新。那就是三年級(jí)上學(xué)期的期末考試，您在考前特意叮囑大家要認(rèn)真看題、細(xì)心答題，千萬(wàn)不要粗心大意，大家都認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后您還特意對(duì)我說(shuō)：“李歡，你可一定要細(xì)心，老師相信你能考個(gè)好分?jǐn)?shù)�！币�?yàn)槲乙酝�一直有粗心的毛病�?/p>

　　拿成績(jī)單那天，我第一眼看的就是數(shù)學(xué)分，看后我不敢正視您的眼睛，因?yàn)槲夜钾?fù)了您對(duì)我的期望。可您摸了摸我的頭，用您慈祥的聲音說(shuō)：“不管你這次有沒(méi)有考好，你在老師眼里都是最優(yōu)秀的學(xué)生，不要難過(guò)，下次繼續(xù)努力�！蔽耶�(dāng)時(shí)十分感動(dòng)，您的話激勵(lì)了我，使我又有了信心，讓我的學(xué)習(xí)動(dòng)力又回來(lái)了，您的這席話使我受益匪淺。

　　還有一次，課間休息時(shí)，我和同學(xué)玩游戲不小心摔了一跤，手劃破了一個(gè)大口子。您得知后匆匆地趕了過(guò)來(lái)，用清水幫我清洗了傷口，并且?guī)�我去校醫(yī)室上了藥。事后，您還不停地問(wèn)我痛不痛，要不要去醫(yī)院，像母親一樣關(guān)心我。您焦急的.神情，至今還浮現(xiàn)在我的眼前。

　　程老師，我永遠(yuǎn)忘不了您慈祥的面容，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不盡我對(duì)您的感謝，就讓我在今后的學(xué)習(xí)中用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)您吧！

　　祝您事業(yè)有成！天天開(kāi)心！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學(xué)生：李歡

　　20xx年09月01日

感謝老師作文3

　　我感謝媽媽，因?yàn)槭撬�把我�(guī)У搅诉@個(gè)世界上；我感謝爸爸，因?yàn)槭撬��?jīng)常地陪伴著我。但我最感謝您，我的數(shù)學(xué)老師——倪老師，因?yàn)槟鷰Ыo我們的知識(shí)三天三夜也說(shuō)不完。

　　近四年來(lái)，我在您的辛勤培育下，我從不安靜聽(tīng)課到學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題；從不會(huì)做題到能解開(kāi)難題；從不會(huì)打掃衛(wèi)生到打掃得干干凈凈；從路隊(duì)都排列的很不整齊到排路隊(duì)不講話，還懂得了很多做人的道理……

　　倪老師，您是辛勤的園丁，日日夜夜為嬌嫩的花朵澆水，為我們付出了很多很多。我知道，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，您為此要投入大量的時(shí)間和精力。您要精心設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，還要培養(yǎng)我們成為品德高尚的人。如此辛苦而繁重的工作，我們應(yīng)該回報(bào)您：上課專心聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真做，爭(zhēng)取好成績(jī)，將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

　　您曾送給我們一句話：“在浩瀚的知識(shí)海洋里航行，自信是船，勤奮是帆，毅力是風(fēng)，你們是舵手，而我是水手，只有我們師生齊心協(xié)力，不畏艱險(xiǎn)，才能達(dá)到勝利的彼岸。”“水手”多么親熱而又謙虛��！這段話激勵(lì)著我勤奮學(xué)習(xí)。

　　您對(duì)我們十分關(guān)愛(ài)，您的愛(ài)像陽(yáng)光一般溫暖無(wú)比，像春風(fēng)一般和藹可親，像泉水一般甘甜可口，像細(xì)雨一般滋潤(rùn)萬(wàn)物。記得每一次您的喉嚨啞了，都不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。上課時(shí)我不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)您發(fā)出沙啞的`聲音，我的心就像被一根根尖尖的針扎進(jìn)一樣疼痛。我就會(huì)在心里默默地對(duì)您說(shuō):“倪老師,您要保護(hù)好自己的身子,別累壞了。在關(guān)愛(ài)我們的同時(shí)，也要關(guān)心自己�！�

　　在我們的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，無(wú)論我們遇到了什么困難，您都會(huì)與我們一同面對(duì)。時(shí)時(shí)處處都會(huì)給我們前進(jìn)的動(dòng)力，使每一個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。您為我們付出得太多太多，比大海還深，比藍(lán)天還高。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，倪老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木叢，我都將以生命的翠綠，感謝您。我永遠(yuǎn)會(huì)記住您的，倪老師。

　　教師的職業(yè)是最偉大的，是最光榮的，是最無(wú)私的，是最神圣的。是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。我會(huì)永遠(yuǎn)的尊敬您，敬愛(ài)的老師們！

感謝老師作文4

　　我現(xiàn)在初二，從小學(xué)到初中教過(guò)我的老師也不少。然而最讓我印象深刻的是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，——宋。

　　宋是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中年教師。她個(gè)子高，略胖。她披著棕色的披肩，留著卷曲的頭發(fā)，在我們笑的時(shí)候稱贊我們彎彎的眉毛，甜甜的酒窩，潔白的牙齒，讓每個(gè)人都覺(jué)得真的很和諧，很平易近人。宋老師有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣。每當(dāng)調(diào)皮學(xué)生有影響其他學(xué)生的不雅行為，宋老師都會(huì)及時(shí)制止，并附上她的抑揚(yáng)頓挫。她會(huì)自嘲說(shuō)，是不是她所在的班級(jí)有什么地方出了問(wèn)題，不能引起大家的注意，并說(shuō)明這種強(qiáng)大的關(guān)系：不僅影響到自己，還影響到別人，這是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為，是一種犯罪。你看，連魯迅的哲學(xué)都用過(guò)。沒(méi)辦法。就算說(shuō)幾次，調(diào)皮的也很少�？赡芤彩且�?yàn)樗�的講課太生動(dòng)了吧。記得小學(xué)一年級(jí)的.時(shí)候，因?yàn)槲沂且粋�(gè)剛開(kāi)始教書(shū)的年輕老師，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律是全校最差的。這讓爸爸媽媽很擔(dān)心。

　　幸好二年級(jí)的宋老師接了我們班，我們班進(jìn)步很大。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，宋先生總是夸我。當(dāng)我有困難時(shí)，我總是鼓勵(lì)他們。從此，我對(duì)中文產(chǎn)生了極大的興趣，對(duì)自己也越來(lái)越有信心。此時(shí)此刻，我還記得宋老師在黑板上寫(xiě)下了優(yōu)美的粉筆字。然后，我拿起書(shū)，動(dòng)情地讀了起來(lái)。不知不覺(jué)就聽(tīng)了這本書(shū)的場(chǎng)景。不知道什么時(shí)候突然下課了。感覺(jué)時(shí)間這么短，還沉浸在這美好的氛圍里。這就是宋講課的魅力，絕對(duì)不會(huì)讓我們覺(jué)得枯燥。例如，一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一篇好作文，她會(huì)在漂亮的單詞下面畫(huà)一個(gè)紅圈，以示鼓勵(lì)。要求學(xué)生大聲朗讀整篇作文，讓大家欣賞和討論，最后附上評(píng)論。記得有一次學(xué)校組織去長(zhǎng)沙十堰湖旅游。寫(xiě)作文，我是在父親的指導(dǎo)下寫(xiě)完的，宋先生的評(píng)論讓我深受鼓舞。從此，我的作文有了質(zhì)的飛躍。

　　我要感謝我的第一位語(yǔ)文老師，是他引導(dǎo)我有了正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。這個(gè)好習(xí)慣一直伴隨著我，讓我受益匪淺。

感謝老師作文5

　　花兒感謝小草，因?yàn)樾〔莸谋叹G襯托出了花兒的美麗；小草感謝大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草的勃勃生機(jī)；大樹(shù)感謝土壤，因?yàn)橥寥赖姆饰肿尨髽?shù)茁壯成長(zhǎng)。而我要感謝您——我敬愛(ài)的班主任馮老師。

　　老師，從我開(kāi)學(xué)第一天看到您的第一眼開(kāi)始，就對(duì)您產(chǎn)生了深深的崇拜感。以前上小學(xué)的時(shí)候聽(tīng)別人說(shuō)，初中的老師是嚴(yán)肅的，冷酷的�？赡�是那么和藹可親，那么平易近人，使我對(duì)之前聽(tīng)到的說(shuō)法產(chǎn)生懷疑。

　　您給我們上的第一節(jié)課就是做自我介紹，給我們講新興中學(xué)的各項(xiàng)要求，您莊嚴(yán)地走上講臺(tái)，大聲且嚴(yán)肅地朗誦著，仿佛在完成一個(gè)神圣的使命。您的目光帶著微笑，帶著慈愛(ài)和期望，使我們想家的念頭煙消云散，是您給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們奮發(fā)向上！

　　在課堂上，您會(huì)將一個(gè)很簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)反反復(fù)復(fù)地講十幾遍甚至幾十遍，我知道，您是怕我們剛剛步入初中的.學(xué)習(xí)生活會(huì)有些不適應(yīng)，而且說(shuō)的每一句都很大聲。怕的是坐在后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)，漸漸的，您的嗓子沙啞了，可您還是一如既往地大聲的講課。老師，謝謝您！

　　您不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在生活方面也對(duì)我們呵護(hù)有加。在食堂里的時(shí)候，您每次都等到我們吃完自己才去吃飯，看到有些同學(xué)吃不下了，您會(huì)幫著分擔(dān)，甚至和一些吃不下的同學(xué)換餐盤(pán)，怕的是這名同學(xué)扣分。老師謝謝您！

　　在宿舍里的時(shí)候，您每次都等到我們?nèi)胨�后才離開(kāi)；每天早上，您都要提前起床到宿舍里來(lái)指導(dǎo)我們，經(jīng)常忙得滿頭大汗。聽(tīng)別的老師說(shuō)您的孩子才滿月，而您為了我們卻每天都住在學(xué)校的宿舍而不回家。您把我們看得比自己的孩子還重要。老師，謝謝您！

　　假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的焰火，那是您給了我青春的光亮！老師，謝謝您！

感謝老師作文6

　　今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師吧！我們的班主任從一年級(jí)把我從五年級(jí)多么辛苦，我要感謝她的教育！感謝她辛苦的教育我；感謝她教會(huì)了我許許多多的知識(shí)；感謝她為我操心了整整五年，卻從未放棄過(guò)我。

　　我的老師——胡君仙，她有一頭烏黑的秀發(fā)像瀑布一般傾瀉下來(lái)。彎彎的柳葉眉下鑲嵌著兩顆黑寶石般的大眼睛。櫻桃似得小嘴，一笑起來(lái)臉上漏出兩個(gè)小酒窩，樣子格外迷人。不她‘管春夏秋冬，不管何時(shí)何地，她總是面帶微笑。她工作非常認(rèn)真，毫不含糊。她有時(shí)生病了也要堅(jiān)持來(lái)學(xué)校給我們上課。

　　記得有一次，老師來(lái)到學(xué)校，一只眼睛通紅！還不停的流著眼淚，但她堅(jiān)持給我和同學(xué)們上課。直到中午，張老師看到了，就極力勸說(shuō)胡老師去醫(yī)院。胡老師才抽了一點(diǎn)時(shí)間去醫(yī)院，看完了醫(yī)生，胡老師又回來(lái)給我們上課。看！胡老師多么偉大，我要感謝胡老師對(duì)我們的付出，對(duì)我們的教育，對(duì)我們的愛(ài)！

　　還有一次我們班的一位男同學(xué)和別人玩耍時(shí)摔到地上，頭摔了個(gè)口子還一直在流血，老師立即打電話給他的父母。他的父親來(lái)了，但他說(shuō)了一句：“不用管他，讓他用傷痕買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)吧！”說(shuō)完就走了。但胡老師非常心疼他，就趁她沒(méi)課把這位男同學(xué)帶去了醫(yī)院縫了四針。胡老師用辛苦的教育換來(lái)了我們的調(diào)皮，她多么和藹可親。我要感謝她對(duì)我們的負(fù)責(zé)，對(duì)我們的保護(hù)！

　　感謝她胡老師，感謝她對(duì)我的教育，她是我們的.班主任更猶如我第二個(gè)媽媽！父母是生我養(yǎng)我的人，老師就是教育我教我做人的恩師！當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，是她告訴我該怎么做；是她告訴我該怎么去做一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)好孩子；是她告訴我怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去聆聽(tīng)別人說(shuō)話！她把我從一個(gè)小女孩變成一個(gè)大姐姐，讓我懂得去謙讓別人，去孝敬父母做一個(gè)懂事的小孩子。

　　我感謝我的胡老師！她對(duì)我來(lái)說(shuō)就是師恩如山！

感謝老師作文7

　　您是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班人。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識(shí)；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。

　　老師�。』叵氘�(dāng)初，您把我從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)。那時(shí)，我是那么不爭(zhēng)氣，是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小淘氣，您對(duì)我無(wú)可奈何，不知所措，只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。你說(shuō)的話，我已不記得，但是，您緊皺的眉頭、臉上的表情十分嚴(yán)肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對(duì)于您的神情，我只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在您的辛勤培育下，我漸漸懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。��！我成了一名光榮的少先隊(duì)員。是您，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，知識(shí)也豐富。我再也不淘氣了、不頑皮了，也不因?yàn)楹屯瑢W(xué)們的矛盾而到您那瞎告狀了�？墒�，我發(fā)現(xiàn)你的'額上長(zhǎng)了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。

　　您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這里，我只能對(duì)您說(shuō)一句：感謝您，老師！

　　您是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班人。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識(shí)；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。

　　老師�。』叵氘�(dāng)初，您把我從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)。那時(shí)，我是那么不爭(zhēng)氣，是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小淘氣，您對(duì)我無(wú)可奈何，不知所措，只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。你說(shuō)的話，我已不記得，但是，您緊皺的眉頭、臉上的表情十分嚴(yán)肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對(duì)于您的神情，我只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在您的辛勤培育下，我漸漸懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊！我成了一名光榮的少先隊(duì)員。是您，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，知識(shí)也豐富。我再也不淘氣了、不頑皮了，也不因?yàn)楹屯瑢W(xué)們的矛盾而到您那瞎告狀了�？墒牵�我發(fā)現(xiàn)你的額上長(zhǎng)了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。

　　您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這里，我只能對(duì)您說(shuō)一句：感謝您，老師！

感謝老師作文8

　　我考上學(xué)了。課程一下從小學(xué)的兩門(mén)增加到十門(mén)，本來(lái)我就有些緊張，一些大人又說(shuō)：“別看她在小學(xué)成績(jī)好，上了初中就會(huì)垮。女生嘛，都是這個(gè)規(guī)律�！蔽蚁�，既然都這個(gè)規(guī)律，認(rèn)真又頂什么用呢？不如混幾年算了。從此，上課我光走神，看小說(shuō)，看小人書(shū)，作業(yè)也拖拖沓沓，第一次單元測(cè)驗(yàn)，三門(mén)主科兩門(mén)不及格。媽媽對(duì)我漸漸不如以往了，弄不好還要挨幾句罵。不過(guò)，天長(zhǎng)日久，我也無(wú)所謂了。

　　一天，語(yǔ)文課上我正津津有味地看一本小說(shuō)，忽然發(fā)現(xiàn)有人正站在我的面前。啊，王老師！王老師沒(méi)收了我的書(shū)，讓我放學(xué)后上他那里去一下。

　　放學(xué)以后，我磨磨蹭蹭地走進(jìn)王老師的辦公室。心想，大不了也挨一頓訓(xùn)，有什么了不起。

　　“哦，你來(lái)了！”王老師停下批改作業(yè)的筆，熱情地叫我坐下，并給我倒了一杯水，奇怪，我好象不是來(lái)挨批評(píng)的，倒象是來(lái)做客。王老師坐在我對(duì)面，親切地說(shuō)：“小蘭，你在小學(xué)學(xué)習(xí)不是很好嗎？怎么上初中后學(xué)習(xí)不如以往了呢？”我低著頭不回答。王老師仍然和藹地說(shuō)：“是老師講得不好，聽(tīng)不懂，還是課堂上所講的不能完全吸收？＂我仍不作聲。王老師又說(shuō)：“你有什么意見(jiàn)，可以提出來(lái)。如果上課聽(tīng)不懂，課后就找老師問(wèn)問(wèn)，不可以嗎？”老師這樣關(guān)心我，我還能麻木不仁嗎？聽(tīng)著王老師的話，我覺(jué)得有一股暖流在全身流動(dòng)，于是，我把連媽媽也沒(méi)告訴的秘密，也就是所謂的“女生的規(guī)律”的想法，告訴了王老師。

　　王老師聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)：“這不過(guò)是一些思想狹隘者的'看法。別人這么說(shuō)，你不更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，和這種謬論作斗爭(zhēng)嗎？”王老師又給我講了很多例子：居里夫人、張海迪……她們都是女的，不也取得了驚人的成就嗎？

　　從那以后，我變了，變認(rèn)真了，成熟了，我天都認(rèn)真學(xué)習(xí)。在王老師的幫助下，我把前面失掉的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)了。

　　功夫不負(fù)有心人。期中考試，我以均分八十五的成績(jī)名列全班第二。當(dāng)我領(lǐng)到獎(jiǎng)狀時(shí)，我立刻想到，這些獎(jiǎng)狀應(yīng)屬于我的媽媽——我最敬愛(ài)的老師，正是您用春風(fēng)般的愛(ài)，融化了我心中的冰，才使我取得了今天的成績(jī)。

感謝老師作文9

　　那些畫(huà)面，那些姿勢(shì)，那些微笑，那些叮嚀，織成無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)之網(wǎng)，將我這顆心幸福的俘獲�！�—題記

　　那一轉(zhuǎn)身

　　你在講臺(tái)上講題，幽默如你，將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動(dòng)有趣，我們緊跟的你步伐在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘，你是那么的智慧有力，我卻發(fā)現(xiàn)你臉上的蒼白和你偶爾微皺的.眉頭。一節(jié)課很快過(guò)去，不經(jīng)意間看到你扶著欄桿，劇烈的咳嗽著，雙眉緊蹙喉嚨像安了風(fēng)箱，和剛才上課時(shí)的聲音完全不同，我走上前小心的問(wèn)你：“老師，你還好嗎?”你輕展眉頭，嘴角上揚(yáng)，給了我一個(gè)寬心的笑：“沒(méi)事兒，就是嗓子不太舒服�！鄙险n鈴響，你快步走進(jìn)教室，若無(wú)其事的繼續(xù)上課，聲音還是那么洪亮，清晰。我的眼角微微潮濕，心里溢滿溫暖。

　　那一只手

　　晚自習(xí)。窗外繁星如鉆，嵌在夜幕上，閃爍著美麗的光澤。風(fēng)輕悄悄的探進(jìn)來(lái)，為我們送來(lái)一絲涼爽。抬起頭，注意到你在黑板上疾書(shū)的手。粉塵氧氣，撒在你的手上，衣袖上，細(xì)細(xì)密密的鋪上了一層白沫，你的手因太過(guò)用力而微微顫抖，一個(gè)個(gè)漂亮工整的字從你手中流淌出，你額頭上的汗水順著脖子流了下來(lái)，一滴一滴。終于寫(xiě)完，你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，帶著如釋重負(fù)的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動(dòng)，督促我們趕快寫(xiě)。星星沉默，不時(shí)眨眼，像是微笑。

　　那一叮嚀

　　放學(xué)。你站在講臺(tái)上，溫柔的叮囑大家：“回家路上要注意安全呀�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答：“哦--”你似乎還不放心，又補(bǔ)上一句：“要早點(diǎn)回去，小心爸媽著急啊!”同學(xué)們都笑了，“哦--”你滿意的笑了，眼里蕩漾著柔和的波光，“回到家泡泡腳，有助于放松身體，大家要早點(diǎn)睡覺(jué)哦�！蓖瑢W(xué)們魚(yú)貫而出，你走在最后，仔細(xì)的檢查好門(mén)窗才走。我走在路上，風(fēng)再大也不怕，因?yàn)橛心恪?/p>

　　后記

　　親愛(ài)的老師，我在這一刻打撈關(guān)于你的回憶，將你與我的溫暖在筆尖一一呈現(xiàn)，我臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到?

感謝老師作文10

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師�！�—題記

　　曾記得初一剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就在想我的班主任是一位男老師還是一位女老師?是一種嚴(yán)厲型的還是一種溫柔型……我想了很多很多。

　　那天，天很藍(lán)，云很白，草很綠，陽(yáng)光很明媚。我來(lái)到了教室。哇!她好亮!陽(yáng)光灑在她的身上，她靜靜地坐在那里，臉上掛著恬美的微笑。她最顯著的特點(diǎn)就是她的嘴角有一顆痣。但這并不影響她的美，反而為她增添了一份神秘。同學(xué)們到齊了，她溫柔的'話語(yǔ)在我的心底泛起了一輪漣漪……

　　晚自習(xí)，我們開(kāi)始自我介紹，有幾個(gè)女生膽小聲音低的很，只見(jiàn)老師上了講臺(tái)，在他們頭上摸了摸，用溫柔的眼神看了看，然后說(shuō)“不要怕，讓大家認(rèn)識(shí)自己，以后就是最親的同學(xué)，我們就是一家人了”好溫和的語(yǔ)氣，事實(shí)證明了我的猜測(cè)，她是溫柔型的老師。

　　第一次寫(xiě)作文我沒(méi)有按時(shí)交回，第二天老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樨澩婢谷煌�記了繼續(xù)補(bǔ)寫(xiě)。第二個(gè)禮拜老師開(kāi)始評(píng)講作文，此時(shí)我才記起我還未交作業(yè)，我的心里默念，上帝保佑，老師不要發(fā)現(xiàn)我，心砰砰直跳。老師講了一些許多學(xué)生的作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足，下課了，我好高興，大概老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我未交作業(yè)哦。自習(xí)課后忽然班長(zhǎng)發(fā)話“班主任叫你呢”。辦公室里，老師一臉威嚴(yán)，“一個(gè)禮拜我在等你的作文，你為何不交呢?”我撒了個(gè)謊，說(shuō)忘記交回，接著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話讓我茅塞頓開(kāi)，“你的日記反映出你的文筆不錯(cuò)，你將來(lái)一定是一個(gè)才女，如果你長(zhǎng)期不交作文，你的寫(xiě)作水平就會(huì)降低，那還能成為佼佼者呢?”原來(lái)老師還有嚴(yán)厲的一面。

　　同桌似乎從不把學(xué)習(xí)放在心上，這天上課他又和鄰桌說(shuō)話惹得老師把他提到班主任辦公室，我心里真高興，盼著班主任訓(xùn)斥他一頓。一會(huì)同桌回來(lái)了，手里竟然拿著10元錢(qián)，我有點(diǎn)納悶，老師怎么沒(méi)有訓(xùn)他，他哪來(lái)的錢(qián)?下課后我馬上問(wèn)他，他說(shuō)“我今天沒(méi)筆了，老師給我錢(qián)讓我買(mǎi)，”原來(lái)班主任知道他家貧困，資助他的，哦，老師還有善良的一面。

　　我慢慢地了解了她，老師，她是一個(gè)課上嚴(yán)厲，課下與我們打成一片，心地善良，有時(shí)對(duì)我們也很寬容的人。

　　老師，謝謝你。成長(zhǎng)的路上因?yàn)橛心悖�我的生活更加明�?

感謝老師作文11

　　這兩天感受到了家長(zhǎng)們的巨大熱情，我抑制不住內(nèi)心的澎湃，只好表?yè)P(yáng)一班的朱老師。

　　朱先生是我女兒的班主任。除了幾次直接的見(jiàn)面和對(duì)話，對(duì)朱老師的印象主要是從女兒的`話語(yǔ)中感受到的，從每天作業(yè)評(píng)論的提醒中感受到的，從父母信息的字里行間感受到的。因此，我對(duì)朱老師感到更加熟悉和親近。

　　朱老師很?chē)?yán)厲。舉個(gè)例子，我女兒經(jīng)常用“之”的筆畫(huà)順序?qū)懸粋�(gè)點(diǎn)，朱老師總是不厭其煩地給她指出來(lái)，要求修改。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，女兒現(xiàn)在知道要注意細(xì)節(jié)，一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)東西，注意一絲不茍的行為習(xí)慣。

　　朱老師很細(xì)膩。為了加強(qiáng)管理，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，朱老師制定了一些規(guī)定，但由于個(gè)體差異，一些學(xué)生受到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)總是較少。朱老師常常糾結(jié)于此，積極創(chuàng)新手段，千方百計(jì)讓大家盡可能得到肯定、鼓勵(lì)和進(jìn)步。

　　朱老師很有愛(ài)心。記得有一次女兒發(fā)燒，向朱先生請(qǐng)假。朱老師再三叮囑我不要著急，等恢復(fù)后再去上學(xué)，以免進(jìn)一步傷害。經(jīng)常朱先生會(huì)在群里空間與父母溝通，及時(shí)反饋孩子的身體狀況，總是讓父母感激涕零。因?yàn)楣ぷ髟�因，長(zhǎng)期以來(lái)，女兒的媽媽周末只能回家住一兩個(gè)晚上，女兒逐漸習(xí)慣了沒(méi)有媽媽的正常生活。現(xiàn)在女兒總是說(shuō)：“爸，朱老師今天夸我了！”“爸，朱老師問(wèn)我今天的飯好不好。吃飽了嗎？”“爸，朱老師今天幫我扎辮子了！”.我女兒經(jīng)常教育我說(shuō)：“爸爸，你能認(rèn)真做事嗎！”“爸，你知道山外有山，人外有人！”.每當(dāng)我生氣，想和她動(dòng)粗的時(shí)候，她總是用對(duì)的話對(duì)我說(shuō)：“我去告訴朱老師，把你抓起來(lái)……”。呵呵，朱先生成了他女兒最大的靠山。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一年級(jí)快結(jié)束了！多虧了朱老師和所有老師的辛勤工作，我心愛(ài)的女兒才能取得顯著的進(jìn)步，我賴以生存的家庭才能順利度過(guò)難關(guān)。在此，我代表全家真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝朱老師！朱老師，喜歡你！”

感謝老師作文12

　　花兒感謝土壤，因?yàn)橥寥澜o予它營(yíng)養(yǎng)；魚(yú)兒感謝大海，因?yàn)榇蠛＝o予它自由；我感謝三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗�給予我鼓勵(lì)的力量。

　　記得我進(jìn)入三年級(jí)后的第二周，學(xué)校就組織了數(shù)學(xué)小測(cè)試。我取得了98分的好成績(jī)。我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)之情，擺出一個(gè)勝利者的姿勢(shì)，并向周?chē)鷴咭曇蝗�，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正用羨慕的眼光看著我，我似乎找到了當(dāng)明星的感覺(jué)。

　　下課后，我便屁顛屁顛地跑進(jìn)了老師的辦公室�！皟�(yōu)秀的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”我問(wèn)�！皼](méi)有�！崩蠋熣f(shuō)。我的笑容漸漸消失了。但老師又說(shuō)了句：“下次再考90分以上的成績(jī)就有獎(jiǎng)品了。”頓時(shí)，我的笑容又掛在了臉上。走出老師辦公室后，我下定決心刻苦學(xué)習(xí)，再創(chuàng)輝煌。

　　幾個(gè)星期后，終于迎來(lái)了我期待已久的第二次考試，考試前我在心中暗暗想：這是勝負(fù)局，加油！試卷發(fā)下后，我飛快地答題，感覺(jué)獎(jiǎng)品在向我招手。

　　第二天早上，成績(jī)出來(lái)了，老師緩緩開(kāi)口，聲音低沉有力：“李文正100分，張蕊98分……”我的心都提到了嗓子眼�！皸钛咆�，89分！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，甚至懷疑老師把試卷改錯(cuò)了。我慢慢吞吞地走上了講臺(tái)，看到試卷上一個(gè)個(gè)紅紅的叉子，我難過(guò)極了。

　　下課后，我被叫到了辦公室，我頭沉重得抬不起來(lái)，老師板著面孔說(shuō)：“錯(cuò)的竟然都是計(jì)算題，仔細(xì)地看看，這里可以用簡(jiǎn)便運(yùn)算，你沒(méi)有用！這次太馬虎了，下次答題細(xì)心些，失敗乃成功之母！……”老師的話如涓涓細(xì)流流過(guò)我的心田。以后每一次考試，我都細(xì)心答題，成績(jī)一次比一次高了。期中考試后，老師給了我獎(jiǎng)勵(lì)——一支鋼筆。老師說(shuō)：“送你鋼筆是因?yàn)槟悻F(xiàn)在很優(yōu)秀�！蔽医邮樟四侵т摴P，但一直沒(méi)用，珍藏在我的書(shū)柜里，在我的.成績(jī)下滑時(shí)，我就看看那支鋼筆，老師的那句“失敗乃成功之母”給予我勇氣，給予我力量。讓我重新找回了自己，讓我在迷失方向的黑暗處找到光明。

　　我現(xiàn)在讀五年級(jí)了，但是仍然清楚地記得那支鋼筆帶來(lái)的故事。記得老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘。

感謝老師作文13

　　感恩的心,感謝有你，把我一生......這首歌大家一定知道吧!這顆感恩的心，就藏在大家的心田中，它需要我們把它送給我們身邊的所有人。

　　我們要感恩老師，當(dāng)我們背著書(shū)包跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)之日起，就開(kāi)始與我們的老師朝夕相處。我們?cè)诶蠋熣佌伣陶d中一天天地成長(zhǎng)著......一直到我們走向社會(huì)，成為社會(huì)上 有用的人。我們知識(shí)能力的獲得，都與老師的苦口婆心，無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的。因而，我們要感恩老師，是他們用畢生的心血，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：2008年5月12日下午2點(diǎn)多鐘，四川某校的潭千秋教師正在教室里上課，突然地震發(fā)生了。潭老師毫不猶豫地對(duì)學(xué)生大喊：“大家快跑，快......”話音剛落，全班同學(xué)沖出教室。最后班上只有四位同學(xué)無(wú)法逃離教室，潭教師讓學(xué)生們躲在桌下，自己迅速趴在桌上，用自己的身體掩蓋住了四位學(xué)生。就這樣，桌下的'學(xué)生好好地活著，可他們最敬愛(ài)的潭老師卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了人間。

　　是啊，教師用自己的生命，詮釋了什么是為人之師，潭老師在一片廢墟中時(shí)的壯舉，樹(shù)立了一座不朽的石碑。因而，我們一定要感恩那些默默無(wú)聞工作的老師。當(dāng)我們碰到難題時(shí)，老師都會(huì)一絲不茍地講解，直到我們明白為止，那時(shí)那刻，我們是否有顆感恩之心?當(dāng)夜深人靜時(shí)，老師們?nèi)匀辉谡J(rèn)真地批改作業(yè)時(shí)，我們是否想過(guò)要回報(bào)老師?在上課時(shí)，老師一直在認(rèn)真地講課，一堂課下來(lái)了，老師的喉嚨都快要啞了，可還是有學(xué)生在做自己的事，你是否有所慚愧?當(dāng)我們作業(yè)不認(rèn)真寫(xiě)，老師辛辛苦苦地批改好后，可有錯(cuò)誤的卻一點(diǎn)也不在乎，我們是否想過(guò)老師的心情怎樣?

　　同學(xué)們，老師是辛勤的園丁，他們就像我們的媽媽一樣，時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們，她為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我們走進(jìn)了充實(shí)的生活。就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，去感恩我們所有的老師，道一聲：“老師，你辛苦了!”哪怕是這一句最為簡(jiǎn)單平常的話，老師的心也會(huì)暖暖的。

　　感謝你，我的老師!

感謝老師作文14

　　我來(lái)找你，你給我的不僅僅是豐富的知識(shí)，還有做人的道理；你給我的不僅僅是老師的嚴(yán)格，還有朋友的關(guān)心；你給我的不僅僅是批評(píng)，還有鼓勵(lì)。

　　當(dāng)我驚慌失措地走進(jìn)這個(gè)校園時(shí)，所有奇怪的.事情都讓我心慌，但你的存在讓我們感到安心。軍訓(xùn)第一次見(jiàn)到你，你拿著公文包站在講臺(tái)上，嘴角的弧度沒(méi)有老師那么嚴(yán)肅，卻平易近人。你陪我們軍訓(xùn)。當(dāng)我們站在軍人的姿態(tài)，你也站在陽(yáng)光下。同學(xué)身體不適，你會(huì)關(guān)切地問(wèn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你更像是我們的朋友。

　　正式上課開(kāi)始。雖然你愛(ài)私下和同學(xué)開(kāi)玩笑，但是上課絕對(duì)不含糊。在課堂上，你是一個(gè)絕對(duì)嚴(yán)格的老師，任何調(diào)皮的學(xué)生對(duì)你的課都是敬畏的。為了我們的學(xué)習(xí)，你犧牲了很多休息時(shí)間來(lái)趕我們背書(shū)聽(tīng)寫(xiě)。學(xué)習(xí)一絲不茍，你教給我們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是做人。是你告訴我們要尊重他人，告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信，告訴我們……你是我們?nèi)松�的路�?biāo)。

　　當(dāng)我們成績(jī)變差的時(shí)候，你會(huì)批評(píng)我們的懈怠和粗心；我們上課不認(rèn)真的時(shí)候，你會(huì)批評(píng)我們辜負(fù)了父母的期望；當(dāng)我們作業(yè)不及格時(shí)，你會(huì)批評(píng)我們對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。這個(gè)時(shí)候，你絕對(duì)是認(rèn)真的。但很多時(shí)候你會(huì)像大哥一樣鼓勵(lì)我們，開(kāi)導(dǎo)我們。還記得一次月考，英語(yǔ)差一分就優(yōu)秀了，很郁悶。你把我叫到辦公室，拿著我的卷子幫我分析錯(cuò)誤的原因和我的弱點(diǎn)。我以你的方式學(xué)習(xí)，取得了很大的進(jìn)步。因?yàn)槟愕墓膭?lì)和啟發(fā)，我進(jìn)步了。

　　期中考試前期，你摔斷了腳。醫(yī)生讓你休息一個(gè)月，你卻擔(dān)心我們期中考試，不顧受傷堅(jiān)持給我們上課。記得你拄著拐杖走進(jìn)教室的時(shí)候，很多同學(xué)都哭了。你放心，我們不會(huì)辜負(fù)你的期望。

　　楊先生，你是我的導(dǎo)師，我的朋友，我人生路上的指南針，我的大哥。非常感謝您的陪伴。一年的教育讓我受益匪淺。楊老師，謝謝你給我更多。

感謝老師作文15

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)所有老師最真實(shí)的寫(xiě)照，老師嘔心瀝血、孜孜不倦地教導(dǎo)指引我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。到現(xiàn)在我遇到了許多老師，有的嚴(yán)肅古板、有的風(fēng)趣幽默、有的剛正嚴(yán)苛、有的溫柔慈祥。而讓我記憶猶新的是那個(gè)如水墨畫(huà)走出的溫柔詩(shī)意的她。

　　憶初見(jiàn)。她夾著一點(diǎn)名冊(cè)走上三尺講臺(tái)，她輕輕敲敲桌子，說(shuō)：安靜。班上一堆熱鬧一片瞬間因?yàn)樗�而安靜了下來(lái)。接著她做了自我介紹，說(shuō)她是我們的語(yǔ)文老師。說(shuō)完她開(kāi)始點(diǎn)我們的名字，讓我們逐個(gè)介紹自己的名字，還讓我們說(shuō)說(shuō)自己名字中所含的意義。大家都埋頭苦思，想好后都踴躍的自我介紹。本想著一節(jié)課就點(diǎn)名過(guò)去，沒(méi)想到竟如此生動(dòng)有趣，同學(xué)們也因此活躍了不少。

　　她身為語(yǔ)文老師，自然在語(yǔ)文方面特別積極。時(shí)不時(shí)就會(huì)安排一些作文朗讀，詩(shī)詞背誦；組織過(guò)詩(shī)歌社，書(shū)籍分享團(tuán)；推薦過(guò)我們看《經(jīng)典詠流傳》、《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》。在漫長(zhǎng)枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程中。我們總會(huì)在語(yǔ)文老師的組織下，坐在體育場(chǎng)上的綠蔭下。書(shū)聲朗朗、墨香四溢、 詩(shī)意盈然。那是如此美妙的一段時(shí)光。

　　記憶中很深刻的一次，一向溫柔的.語(yǔ)文老師生氣了。那是第一次月考，由于沒(méi)有思路，想了太久，遲遲沒(méi)有下筆，最后作文沒(méi)有寫(xiě)完，因此成績(jī)不盡理想。而我也特意背叫到辦公室一趟。在進(jìn)門(mén)前，我心驚膽顫，進(jìn)了辦公室看到語(yǔ)文老師一向溫和的臉龐，眉頭緊鎖。事先料想到的訓(xùn)斥沒(méi)有發(fā)生，但語(yǔ)文老師一臉的陰沉，似是暴風(fēng)雨來(lái)之前的寧?kù)o。老師先詢問(wèn)了我的原因，我埋下頭一五一十的交代了失誤的原因。老師的眉頭皺得更深，之后似是嘆了一口氣，對(duì)我說(shuō)道：一定要寫(xiě)完作文，作文是很重要的，占分?jǐn)?shù)比例大。之后又講了些關(guān)于寫(xiě)作技巧和如何掌控時(shí)間以及做題的方法。那鼓勵(lì)我，下次讓我好好努力。聽(tīng)到她的鼓勵(lì)，我考試失利后沉痛懸起心慢慢放了下來(lái)。記得那之后有一次的考試，我把作文給寫(xiě)完了。心中欣喜極了！同時(shí)也特別感謝語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)。

　　老師是文明的傳承者,傳播的知識(shí)，傳播著他們的畢生所學(xué)，他們不僅教書(shū)還育人。我感謝語(yǔ)文老師，也感謝所有的老師。謝謝您們！

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