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感謝老師作文15篇（集合）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的感謝老師作文，歡迎大家分享。
感謝老師作文1
花香四溢，春風(fēng)佛面，鳥鳴蟲飛，綠樹成蔭。將入六年級了，這五年是他們教授我知識，啟迪我心靈，強健我體魄——老師，謝謝您！
如果我是羽翼未齊的小鷹，那老師就是讓我堅強，勇敢，能夠自由飛翔在晴空的狂風(fēng)，如果我是一株含苞待放的'花骨朵，那老師便是讓我自信，開朗，能夠綻放出芳香的雨露，如果我是一棵無比的小苗，那老師就像讓我成長，強壯，能夠成為國家棟梁的陽光。
記得有一次，三年級時我與一位同學(xué)在教室里追逐打鬧，你追我跑，突然，“咔咔嚓”一聲，我的頭裂了個大口子，我嚇壞了，您聽到聲響立即跑來，蹲下身，一邊用手輕輕地?fù)崦鴤冢贿叴蠛啊翱齑螂娫挕�！您的頭已滿面大汗，眼睛盯著傷口凝視著，眉頭擰成疙瘩。
我頓時感動得淚如雨下，老師的關(guān)懷如一股暖流流入我冰涼的心靈，給了我無數(shù)的安尉。
手術(shù)完畢以后，您在班隊課上既表揚了我又批評了我，那目光既有責(zé)備又有鼓勵，使我感動了許久。
謝謝您，老師！謝謝您的深心關(guān)懷，謝謝您的辛勤付出，謝謝您的用苦良心！
感謝老師作文2
中國古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了教師“愛生如子”的高尚師德。教師是最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
親愛的教師，我想對您說聲“多謝”！因為是您把我從一個不懂事的孩子教育成了有知識、懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理……您兢兢業(yè)業(yè)地工作，用春風(fēng)般的`話語溫暖著每一個同學(xué)的心靈，用博大的愛滋潤著一棵棵幼苗。
教師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。教師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長！您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！教師，您就像是蠟燭，點燃自我，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自我。您也是吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費盡了心血“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向你放開雙手讓我遨游知識的海洋……”我相信這首歌——《教師》大家都聽過吧。
教師是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園�。皇鞘刮覀冏呦蛘_道路的指航標(biāo)；是我們記憶最深刻的人……教師們把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，所以我們更應(yīng)當(dāng)報答我們的教師。
感謝老師作文3
她是我們的班主任，她像一支紅燭，奉獻(xiàn)了自己，把知識傳播給我們。
記得第一次看見她的時候，我很興奮。我們有了一位新老師，她又漂亮又平易近人。
第一堂數(shù)學(xué)課，她正用粉筆在黑板上奮筆疾書，這時，有幾個男生在底下竊竊私語。她聽見了，怒氣沖沖地走到領(lǐng)頭講話的人面前，聲音比平時高了八倍，怒道：“你來回答這個問題！”那位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，回答不出來。她杏目圓睜：“坐下！以后再犯就沒這么客氣了！”她是嚴(yán)格的化身。
有一天在上課的時候，一位同學(xué)突然吐了，她急忙上前，關(guān)切地問：“怎么了，是不是不舒服，難不難受？”一連串的關(guān)心，在同學(xué)們的心中蕩起了一絲暖波。她是關(guān)心的化身。
去年秋游時，因為趕時間，所以我沒吃早飯，路上，肚子餓得咕咕叫。她見了，二話不說，把自己的早飯塞給了我，還嚴(yán)肅地說，不吃飽，哪來的力氣玩？她是善良的.化身。
有幾次，她布置的課堂作業(yè)，我們都沒有寫完，她就‘岀爾反爾’，改成家庭作業(yè)，她是體貼的化身。
她是一名默默無聞的教師，從牛塘來，孜孜不倦的傳播知識。她就是我們的班主任——章老師。
感謝老師作文4
老師，您用人類最崇高的感情—愛，播種春天，播種理想，播種力量……
老師，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。
是老師，教導(dǎo)我們怎樣做人；是老師，傳遞給我們豐富多采的知識……
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園�。】粗榈嘏诺孽r花，哪一朵上沒有您的心血，哪一束里沒有您的笑影！
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的.心靈增添我的智慧謝謝您！老師。
當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。老師，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長。兩年后的今天，又會是誰為您拂去雙肩的粉筆灰？
恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們最真誠的謝語！
感謝老師作文5
鮮花感謝雨露，是雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝藍(lán)天，是藍(lán)天讓它在空中飛翔；我要感謝老師，是他教給了我知識和做人。
記得二年級上半學(xué)期，姜老師不教我們了數(shù)學(xué)了。我們都期待著新的數(shù)學(xué)老師的到來。一開始，大家對這位新來的王老師并沒有什么好感。但是他娓娓動聽的講課，讓人難忘。感謝王老師，使我逐漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
王老師很幽默，善于將枯燥的內(nèi)容編成一個個有趣的故事，他講三角形的穩(wěn)定性時還讓我們做了一個簡單的實驗。老師讓我們拿了3個小棒固定起來，然后靠在墻上，用手拉，可是就是拉不動；老師又讓我們做個長方形試試，結(jié)果長方形成了四邊形。這個簡單有趣的實驗讓我對這個知識點的理解終生難忘。
有一天，我《天天練》中一道簡單的題目寫錯了，老師并沒有責(zé)備我。他輕輕地?fù)崦业念^說：“這么簡單的都錯了，多可惜啊，下次要認(rèn)真點�！蔽衣犞蠋熽P(guān)愛的聲音，似乎看見他那慈祥的`目光。
這件事過去了幾年，但是它仍深深地印在我的腦海中。
下課時，老師看見掉在地上的紙，他主動撿起來，放在垃圾筒里，他言教重于身教，以自己的實際行動在感化著我們。他為人師表，老師。你真是用心良苦。
啊，親愛的老師，我永遠(yuǎn)愛著您。
感謝老師作文6
回憶起以往的點點滴滴，我不再是以前那個天真，無知的小孩了，而是變成了一個懂事的少年了。在這六年里，老師陪伴我度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。所以而我要感謝老師，謝謝老師教給了我做人的道理和無窮的知識！
一眨眼，六年過去了。雖然時間已經(jīng)悄悄地走了，但是，老師對我的培養(yǎng)和教育，我永遠(yuǎn)都不會忘記。
還記得我已二年級的`時候，在班上的排名差不多算是中等偏下。但是，三年級，金老師轉(zhuǎn)到了我們這個班。一到我們班，就開始競選班長啊，副班長啊，學(xué)習(xí)委員，宣傳委員······我想了想，覺得自己的人緣還不錯，就競選了宣傳委員。本來我就喜歡畫畫，而且畫的也不錯。我成功了！就是因為這次的成功，讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。于是，我開始努力的學(xué)習(xí)。一段時間后，終于趕了上去。那些不努力的人，自然而然的就退了下去。對虧了這次的鼓勵�。≡陔x開母校之前，我應(yīng)該好好的謝謝老師。感謝她四年來對我的幫助，鼓勵。我也一定會用最好的成績來報答老師！
老師就像園丁，給我們這寫些花兒教水；老師就像蠟燭，點亮了我們，燃燒了自己；老師就像父母，無時無刻的呵護(hù)這我們。在離開母校之際，千言萬語匯成一句話：謝謝您！
感謝老師作文7
親愛的老師，您就像我們的母親，教我們豐富的知識，叫我們許許多多做人的道理，這里我有許多心里話想對您說說。
老師，您應(yīng)該還記得上學(xué)期那兩件讓我印象很深刻的事情吧！
記得上學(xué)期剛開學(xué)的時候，您布置了一篇《開學(xué)第一天》為題的.作文。由于，我寫的很好，就被您當(dāng)選為語文組長，那個時候，我既高興又驕傲。您那會說話的眼神看著我，好像親切的對我說：“小越，要記住，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。雖然，你當(dāng)上了語文組長，但是，要繼續(xù)努力哦！”老師，您那眼神，教導(dǎo)我要虛心不要驕傲，老師，我要衷心感謝您！
還有一次臨近期末考，您上課時，我突然頭一暈，感覺動不了，接著，肚子一脹，因為那時我?guī)缀跻稽c力氣都沒有，所以沒辦法告訴您，這時，黑板上一個個秀麗的字，都變成了一個個長牙舞爪的怪物，突然，肚子又脹了起來，我額頭上一直冒冷汗，突然，“嗚”的一下，我把東西吐了出來，地板上一片狼藉，同學(xué)們慌忙地舉手告訴您，您就立刻停下來，為我噓寒問暖的，告訴我要好好休息，又吩咐幾位同學(xué)拖地板，這時，一股暖流好像流入我的心頭，那寒冷的感覺拋到了九里云霄了……
老師，雖然這兩件事已經(jīng)過去了一個學(xué)期，但我還是想對您說：“老師，謝謝您！”
感謝老師作文8
光陰似箭、日月如梭，如今我們也升入了五年級，也換了新的老師。
在這些老師中，我最喜歡的老師就是語文老師了，因為數(shù)學(xué)老師她不愛笑，音樂老師看上去又太嚴(yán)肅了，體育老師的聲音又太小了，唯獨語文老師是飽含著微笑地走上講臺，但是我們又從她的眼神中看出了一種威嚴(yán)。
她的`鵝蛋臉兒像百合花般潔白，腮幫上泛起玫瑰紅色，顯得純凈而又嫵媚。她有一雙炯炯有神的眼睛，白嫩而紅的小臉上鑲著一個挺直、秀美的小鼻子。在鼻子下面，那紅潤的兩唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。
她姜的課讓我和同學(xué)們聽起來津津有味、繪聲繪色，她好像把我們帶到了另一個奇妙的世界，讓我去感受書的海洋�？墒怯袝r她也會很嚴(yán)厲，只要是我們小組中有一個沒有完成家庭作業(yè)，她就會罰我們整個組，我想，她可能是為了讓我們幫助那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，同時，我們又能鞏固我們的知識，她可真是煞費苦心呀!
下課了，同學(xué)們就會孔夫子拜師——不恥下問地找到李老師幫我們解答各種難題，您不厭其煩地幫我們解釋，我們非常感謝您!
這就是我們和藹可親的李老師!
感謝老師作文9
光陰似劍，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，豐富多彩的四年級學(xué)習(xí)生活就要過去一半，在這半年里，老師給予我很大的幫助，自己也不斷的努力，學(xué)會了許多知識，領(lǐng)悟了很多做人做事的道理，我的語言表達(dá)能力、閱讀能力和寫作能力都有很大提升。
語文課上，老師就像一位熱心的向?qū)�，帶我們進(jìn)入了奇特、壯觀的金華的雙龍洞，讓我也感受到洞里的美麗。游覽了享有山水甲天下之美譽——《桂林山水》；清幽寂靜的`《七月的天山》，使我陶醉不已，流連忘返。在老師的介紹下，我認(rèn)識了敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的伽利略，二戰(zhàn)中，前蘇聯(lián)少年英雄……小夜鶯，我國抗日小英雄雨來……從他們故事中，讓我學(xué)會辨別美與丑，善與惡，真與假。
老師帶我們在知識的海洋中盡情地遨游，讓我學(xué)會了許多漢字、詞語、句子、標(biāo)點符號等等的一些基礎(chǔ)知識，并能把掌握的一些修辭手法能運用在寫作中，我能寫出幾百字的作文了。閱讀能力和寫作能力有了很大地提高。
美好的時光總是過的很快，但我所得到的收獲，為我成長奠定了基礎(chǔ)。下個學(xué)期我要繼續(xù)努力，收獲更多的知識和道理。
我收獲的東西不少吧，但這要感謝我的老師。老師，謝謝您！讓我能獲得這么多東西。
感謝老師作文10
我從一個無知的幼兒，變成了一個有知識的少年，是老師多少的辛勤勞動而取得的啊！
記得我剛上一年級的時候，老師提問題，我都不敢舉手，有時是我會的問題，我都不敢舉手，直到有一次，老師選了叫我的名字，我緩慢地站起來，把老師提的`問題回答了一遍，當(dāng)我的話音剛剛落下，突然，老師向我舉起了大拇指。同學(xué)們向我投來熱烈的掌聲，好似悶雷滾動。
老師就是我們心中的蠟燭，永遠(yuǎn)不滅的燈，照耀著我們的心靈。記得又一次，我和同學(xué)們出去玩，我不小心在外面推到了一位同學(xué)，同學(xué)把我做的錯事舉報給了老師，回到教室，老師把我叫住問：是你把同學(xué)推倒的嗎？我吞吞吐吐地回答：是 是我做的。老師聽后，并沒有把我訓(xùn)一頓，而是溫和地對我說：你以后不能再這樣做了，你把別的同學(xué)推倒，別的同學(xué)該多傷心哪。老師一邊告訴我做人的道理，一邊幫我擦眼淚，安慰我。讓我心里感到一陣溫暖。每當(dāng)我們上課的時候，特別是上課寫字的時候，老師總會發(fā)現(xiàn)我們的姿勢不對，因為我們總喜歡寫字的時候趴著，這樣就會導(dǎo)致近視，所以我們的老師總會說這樣一句話：坐直坐正，保護(hù)好眼睛。每次寫字的時候老師都會嘮叨這一句，有時我們煩了，可老師還是不停的叮囑。
感謝老師作文11
老師，就像一位園丁，她用心栽培著小草。她那為別人著想的精神，使人難以忘懷。
有一次，老師來給我們上課，說話地聲音跟平常不太一樣，臉色也有點蒼白。咦？今天老師臉上的表情也不太開心，好象是得了什么病似的。讀起書來的時候好象帶有咳嗽的感覺。哦！我們終于明白了，原來老師得了重感冒，我們一下子就變得乖了，使老師裝出十分奇怪的'表情。到下了課，教室里熱鬧非凡，老師就給大家開了一個玩笑，她說：“你們剛才怎么變得這么乖了，好象變成了“小大人”一樣�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里一下子就變得鴉雀無聲，同學(xué)們默默無語。老師就對大家說：“同學(xué)們，沒關(guān)系，可是，以后老師問你們就要回答出來哦！”雖然，老師臉上很開心，但心里是比誰都難過，誰也不了解，教室里又變得熱鬧非凡了，但是，這個熱鬧是和剛才的不一樣。老師走在辦公室的路程上，一副逃過一節(jié)的樣子好象在說：“在同學(xué)們面前，總算逃過了�！崩蠋熞坏睫k公室，就趕緊去改作業(yè)，這位老師就是那么負(fù)責(zé)，使同學(xué)們見了就喜歡她。
我們有你這樣一位老師，我們真感到高興。我們有這樣一位老師，應(yīng)該好好讀書以成績來回報老師，我要感謝老師，感謝所有的老師！
感謝老師作文12
老師像園丁，辛勤地培養(yǎng)我。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師像母親，無時無刻關(guān)心我，愛護(hù)我……
我從小是一個比較害羞的人，不敢舉手發(fā)言，生怕答錯了。
有一次上課，老師提出了問題，同學(xué)們舉起了手，我低著頭，心里想：“千萬別點我，千萬別點我，我越是害怕，老師越是點中了我，我慢吞吞地站起來，只見同學(xué)們一雙雙真摯的眼睛望著我，我覺著臉上一陣陣發(fā)熱，小聲地說出了答案，老師說：“對了，說得好，以后要多舉手，聲音響亮一點哦�！痹诶蠋煹�'鼓勵下。從那次以后，我上課舉手發(fā)言也積極了許多。
我還有一個壞習(xí)慣，答題粗心大意，錯了的題沒有及時更正，老師一遍一遍地講解，直到我明白為止。當(dāng)我做對的時候，老師會表揚我，當(dāng)我答錯的時候，老師會鼓勵我，只要肯動腦，什么都可以解決的。在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績慢慢進(jìn)步了。
老師，在你無私的教育下，我學(xué)會了許許多多的知識，明白了許許多多道理，在這里，我要衷心的對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您，老師！”
感謝老師作文13
老師帶給我們的快樂，廣闊無垠，相比之下，我們帶給老師的榮耀，小如雞丁，如果沒有根據(jù)，誰也不會這么說，既然這么說，就一定有原因。
先說說老師帶給我們的快樂吧，這一次班級的運動會，不知道小張老師花了多少時間去準(zhǔn)備的，而為的只是我們那一個中午幾個小時的快樂，老師為了讓我們快樂和強身健體，專門為我們開設(shè)了羽毛球社團(tuán)和每天的跳繩或者一星期三次的籃球訓(xùn)練，此外，老師還帶領(lǐng)我們?nèi)チ撕芏嗟胤酵�，春游和秋游一次都沒有少過，再看看我們，差距就大了。
我們除了運動會上和籃球比賽跟足球比賽上的那一點小小的成績之外，其他的地方好像就沒有什么可以說的'了，缺點成群。
廣播操踏步胳膊伸不直的，腿抬不起來的，偷懶的，說話的，這種人在我們班就如雨后春筍，一片接一片的人懶散的不成樣子，甚至我們班被全校點名留下專門練踏步，真是把五一班的臉丟到老家去了，上課什么坐姿的都有，靠在椅子上的，趴桌子的，蹺二郎腿的，把膝蓋頂?shù)阶雷由系�，一堂課四十分鐘，老師發(fā)火或者強調(diào)紀(jì)律可能都要十分鐘，下午的課是三十五分鐘，上課的時間真是少得可憐，惹怒了老師的心情，授課效果會受到影響，這樣我們聽不好課受害的還是自己。
真是無可比較的事實！
感謝老師作文14
老師，一個偉大的名字，一個親切的代名詞。但在生活中，卻顯得很平凡，因為您總是默默無聞地奉獻(xiàn)，把自己的青春都撒在了我們的學(xué)習(xí)上，而雙鬢間，又增添了幾縷白發(fā)。有很多，是為我們而生
老師，您就像太陽。用陽光給了我們溫暖，照亮了我們前進(jìn)的道路。老師，您就像雨露，而我們是小苗。您用那滴清涼的露水，滋潤了我們幼小的身體，更滋潤了我們渴求知識的心。老師，您的微笑就像那吹來的一縷春風(fēng)。吹在臉上，暖暖的，給了我們自信和勇氣。
老師，您嘔心瀝血，只為我們下一代的成長。許多人把老師比喻成蠟燭、春蠶，是啊，您為了我們這些祖國的花朵，不惜犧牲自己的休息時間，為我們批改作業(yè)，備課。在一堂堂生動的課中，又包含了多少汗水��！
記得我剛上學(xué)的`時候，還不熟悉教室里的環(huán)境。那時的我，茫然地望著教室里的一切，感到有些不知所措。忽然，您出現(xiàn)了，那溫和的話語，和藹的微笑使我放松了許多。
從稚嫩的小苗，變成一棵自由自在的大樹，都是您，細(xì)心地為我們澆水，施肥，把那個一無所知的我，變成現(xiàn)在擁有豐富知識的人。老師，感謝您，感謝您為我們做的一切。我想對您說；老師，您辛苦了！
感謝老師作文15
在我印象中，有很多使我受感動的事�？墒�，最令我感動的是發(fā)生在趙老師身上的一件事。
趙老師是班主任，教我們語文課。她和藹可親，教育學(xué)生很有耐心，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次剛下課，趙老師走到樓梯拐角處時，被迎面飛奔而來的，一個又高又壯的高年級男生撞倒了。趙老師坐在地上起不來了，她感到腰部一陣陣疼痛。趙老師被送到醫(yī)院，經(jīng)過檢查，醫(yī)生說要休息一個月。趙老師聽了，有些著急：“那怎么行啊，我還要給學(xué)生們上課呢！”最后，由于疼痛難忍，趙老師不得不聽從醫(yī)生的安排，住院進(jìn)行治療。
兩周后的`一節(jié)語文課上，趙老師忽然出現(xiàn)在我們面前。她走路緩慢，一只手扶著腰，有時還皺一下眉頭，我想應(yīng)該是疼的。同學(xué)們紛紛詢問著老師的病情，趙老師說：“同學(xué)們，我的腰雖然還有點疼，但是不能耽誤你們的學(xué)習(xí)，只要和你們在一起，我就覺得開心，腰也不覺得疼了�！闭f完，拿起粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫起字來。這節(jié)課教室里靜得出奇，就連平時愛在課堂上搗亂的幾個同學(xué)，也老老實實地在那里坐著聽課。
我看著講臺上的趙老師，眼里含著淚花，心里默默地念著：趙老師，您帶病堅持為我們上課，傳授我們知識，您真是我們的好老師，謝謝您！
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