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感謝老師作文精選(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的感謝老師作文,希望能夠幫助到大家。
感謝老師作文1
老師,就像一位園丁,她用心栽培著小草。她那為別人著想的精神,使人難以忘懷。
有一次,老師來(lái)給我們上課,說(shuō)話地聲音跟平常不太一樣,臉色也有點(diǎn)蒼白。咦?今天老師臉上的'表情也不太開(kāi)心,好象是得了什么病似的。讀起書(shū)來(lái)的時(shí)候好象帶有咳嗽的感覺(jué)。哦!我們終于明白了,原來(lái)老師得了重感冒,我們一下子就變得乖了,使老師裝出十分奇怪的表情。到下了課,教室里熱鬧非凡,老師就給大家開(kāi)了一個(gè)玩笑,她說(shuō):“你們剛才怎么變得這么乖了,好象變成了“小大人”一樣!崩蠋熢捯魟偮,教室里一下子就變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們默默無(wú)語(yǔ)。老師就對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,沒(méi)關(guān)系,可是,以后老師問(wèn)你們就要回答出來(lái)哦!”雖然,老師臉上很開(kāi)心,但心里是比誰(shuí)都難過(guò),誰(shuí)也不了解,教室里又變得熱鬧非凡了,但是,這個(gè)熱鬧是和剛才的不一樣。老師走在辦公室的路程上,一副逃過(guò)一節(jié)的樣子好象在說(shuō):“在同學(xué)們面前,總算逃過(guò)了!崩蠋熞坏睫k公室,就趕緊去改作業(yè),這位老師就是那么負(fù)責(zé),使同學(xué)們見(jiàn)了就喜歡她。
我們有你這樣一位老師,我們真感到高興。我們有這樣一位老師,應(yīng)該好好讀書(shū)以成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,我要感謝老師,感謝所有的老師!
感謝老師作文2
初夏的陽(yáng)光如此爛漫,連樹(shù)上的小鳥(niǎo)都在快樂(lè)的唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲,而我卻一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái),因?yàn)槲覀兙鸵W(xué)畢業(yè)了,一想到就要告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就會(huì)涌起一絲絲不舍。
還記得那一次,爸爸帶我來(lái)學(xué)校報(bào)名,在這人生地不熟的地方,無(wú)不由的緊張和害怕起來(lái),而你抬起頭用慈祥,和藹的眼神望著我,于是我心里邊涌起一股暖流,讓我一下就適應(yīng)了這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。還有一場(chǎng),你在課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課,同學(xué)們也在全神貫注的聽(tīng)著,而我卻發(fā)了呆,眼睛呆呆的.看著窗外,老師說(shuō)的每一個(gè)字我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí),周老師走了過(guò)來(lái),和藹地說(shuō):“上課要專心聽(tīng),只有這樣才會(huì)成功!蹦绬幔繌拇艘院,我上課不在開(kāi)小差,而是積極的發(fā)言,使我現(xiàn)在的課堂效提高了不少,。
我們的每一點(diǎn)的進(jìn)步,都離不開(kāi)您的汗水和心血,我們班上吵的時(shí)候,您尖利的眼神透過(guò)薄薄的鏡片,一下就給我們所有人敲響警鐘。在我們心中,您是天使,您是園丁,您是海洋!
如今我們即將分別了,不知何時(shí)才會(huì)相見(jiàn),在這六年的時(shí)間里,是您教會(huì)我怎樣做人;是您教會(huì)我怎樣聽(tīng)課才會(huì)有效率;是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游?傊а匀f(wàn)語(yǔ)匯成一句話:謝謝您,我的老師!
感謝老師作文3
在生活中,有許多關(guān)心我的人。其中最讓我感動(dòng)的是我的老師——馬老師。記得上一年級(jí)時(shí),我時(shí)常胃疼,看著我痛苦的樣子,您總是皺著眉頭很心疼地把我抱在腿上,給我揉肚子……那時(shí),在我心里,您就是第一個(gè)如同媽媽的`人,F(xiàn)在想起來(lái),鼻頭不禁一酸,眼眶濕潤(rùn)了!
記得有一次去春游,我不小心把腳扭了,痛得我齜牙咧嘴,是您,在我身邊噓寒問(wèn)暖,照顧著我,讓我順利地度過(guò)了那次有趣的春游……還有一次,我們很淘氣,惹得您很生氣,我們那么過(guò)分,都把您氣哭了,可您還像慈祥的媽媽一樣,眼里含著淚水,給我們講道理……現(xiàn)在想想,我們實(shí)在不應(yīng)該!現(xiàn)如今,小學(xué)生活馬上結(jié)束了,而您的關(guān)心一直印在我的內(nèi)心深處,我終于明白,您一直把我們當(dāng)成自己的親生兒女一樣來(lái)看待。在此,我想做一首小詩(shī)送給您:我想說(shuō),您就是那廣闊的大海,而我們就是那被大海托起的紅日!我想說(shuō),您就是那藍(lán)藍(lán)的天空,而我們就是那在藍(lán)天下快樂(lè)飛翔的小鳥(niǎo)!
老師,您對(duì)我們的好,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——不忘師恩!老師,感謝您,您辛苦了!
感謝老師作文4
在四年的學(xué)習(xí)生活中,我認(rèn)識(shí)了不少老師。但我印象最深的,還是那位莊老師。她教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文,與我們共處了三年。她和我關(guān)系非常好,常常助我渡過(guò)難關(guān)。我記得最牢的,是一次考試,至今我依然記憶猶新。
一次期末考前,我感到忐忑不安。我當(dāng)時(shí)自言自語(yǔ)、嘟嘟囔囔地說(shuō):“我昨天晚上不到九點(diǎn)便睡了,沒(méi)有好好復(fù)習(xí),今天能考好嗎?”我的心“砰砰砰”地跳著。仿佛懷里揣著一只小兔子。
就在此時(shí),莊老師走了過(guò)來(lái)。她似乎看出了我的心思,就拍拍我的肩膀,說(shuō):“你昨天是不是沒(méi)睡好?看看你,打了多少哈欠!考試,記住一個(gè)十二字秘訣,準(zhǔn)能考好!認(rèn)真審題,仔細(xì)作答,用心檢查!就這十二個(gè)字!記著,十有八九能的一百分!”我聽(tīng)了她的話,一下子精神大振,信心十足、滿懷斗志的走進(jìn)了考場(chǎng)。
考試的時(shí)候,我真正做到了認(rèn)真審題、仔細(xì)作答,任何一道題都不馬虎,都是一絲不茍的'?纪暌院,我本想趴在桌子上休息一會(huì)兒,但想起了“用心檢查”,就又拿起了試卷,把每一題都好好地看了三四遍。考試結(jié)束,我將卷子交了上去。
發(fā)卷的時(shí)候,我驚喜地看到,我得了一百分!這可都是莊老師的功勞哇!她現(xiàn)在又回一年級(jí)執(zhí)教了,我真想對(duì)她說(shuō)一聲:“謝謝你,老師!”
感謝老師作文5
鮮花感謝雨露,是雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝藍(lán)天,是藍(lán)天讓它在空中飛翔;我要感謝老師,是他教給了我知識(shí)和做人。
記得二年級(jí)上半學(xué)期,姜老師不教我們了數(shù)學(xué)了。我們都期待著新的數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。一開(kāi)始,大家對(duì)這位新來(lái)的王老師并沒(méi)有什么好感。但是他娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課,讓人難忘。感謝王老師,使我逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
王老師很幽默,善于將枯燥的內(nèi)容編成一個(gè)個(gè)有趣的故事,他講三角形的穩(wěn)定性時(shí)還讓我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。老師讓我們拿了3個(gè)小棒固定起來(lái),然后靠在墻上,用手拉,可是就是拉不動(dòng);老師又讓我們做個(gè)長(zhǎng)方形試試,結(jié)果長(zhǎng)方形成了四邊形。這個(gè)簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的'理解終生難忘。
有一天,我《天天練》中一道簡(jiǎn)單的題目寫(xiě)錯(cuò)了,老師并沒(méi)有責(zé)備我。他輕輕地?fù)崦业念^說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的都錯(cuò)了,多可惜啊,下次要認(rèn)真點(diǎn)。”我聽(tīng)著老師關(guān)愛(ài)的聲音,似乎看見(jiàn)他那慈祥的目光。
這件事過(guò)去了幾年,但是它仍深深地印在我的腦海中。
下課時(shí),老師看見(jiàn)掉在地上的紙,他主動(dòng)撿起來(lái),放在垃圾筒里,他言教重于身教,以自己的實(shí)際行動(dòng)在感化著我們。他為人師表,老師。你真是用心良苦。
啊,親愛(ài)的老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)著您。
感謝老師作文6
我非常榮幸能遇到你這種“處女座”兼“強(qiáng)迫癥”式的老師,我要感謝你嚴(yán)厲的話語(yǔ)。
我記得每次你從我旁邊經(jīng)過(guò)時(shí),你都會(huì)瞄一眼我的握筆姿勢(shì),然后就開(kāi)始數(shù)落我:“你看你的握筆姿勢(shì),我都說(shuō)了好幾遍了,你還不給我改掉,真是快把我急暈了!”我并沒(méi)有在意,因?yàn)槲业奈展P姿勢(shì)已經(jīng)根深蒂固了,一時(shí)半會(huì)也改不了。
不過(guò)人總會(huì)變得越來(lái)越成熟。有一次我在想如果我用這種握筆姿勢(shì)參加工作的話,會(huì)怎樣。然后我仿佛看到周圍人都用異樣的眼光看著我,竊竊私語(yǔ)道:“這個(gè)人這么優(yōu)秀,怎么會(huì)這樣握筆?真是難以置信!”我感覺(jué)自己的臉被染成紅色,立刻從這可怕的幻想中醒過(guò)來(lái),下定決心要改變自己的握筆姿勢(shì)。
于是在這個(gè)暑假里,我參照標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì),用一根像鐐銬一樣緊的橡皮筋把我的手和筆綁在一起,在有凹槽的'字帖上練上一個(gè)小時(shí)。一個(gè)月后,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)能夠適應(yīng)這種握筆姿勢(shì),感覺(jué)有一股明媚的陽(yáng)光照在我心上。
一路走來(lái),我感覺(jué)自己是一個(gè)“幸運(yùn)兒”,一直都有人在幫助我,讓我的心田里開(kāi)滿許多幸福的花兒。
感謝老師作文7
老師和父母一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。
是老師教給了我智慧,使我遨游在知識(shí)的海洋;是老師給了我啟迪,使幼稚的我逐步走向成熟;是老師教會(huì)了我做人的道理,使我包容人間的酸甜苦辣。我要感謝老師的培養(yǎng)和教育,使我成為了一個(gè)有上進(jìn)心學(xué)生。
在一個(gè)漆黑的`夜晚,天上的星星眨著眼睛。三更半夜了,老師窗前的燈光依然亮著,我想,那是老師在辛勤地批改著調(diào)皮學(xué)生的作業(yè)。
在教室里,老師教育著一群天真又愛(ài)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。我們常常伴隨著老師的聲音在朗讀。聽(tīng),教室里傳來(lái)一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲,那是孩子們心靈釋放出來(lái)的聲音;看,操場(chǎng)上迎來(lái)一片片孩子們嬉戲的歡聲笑語(yǔ),那是孩子們歡快的樂(lè)章。
老師是辛勤的園丁,呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。老師對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣,雖然有時(shí)候會(huì)有調(diào)皮的學(xué)生搗蛋,但是老師對(duì)于這些孩子總會(huì)手下留情,不忍心傷害他們。老師啊,你真慈祥。
每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房。感謝有您,我的老師,伴我一生,讓我有勇氣戰(zhàn)勝自己,我會(huì)永遠(yuǎn)感激您,老師!
!老師,您真是偉大,您就像我的親生父母一樣陪伴著我成長(zhǎng)。
感謝老師作文8
老師,您用人類最崇高的感情—愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……
老師,三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦,潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤,諄諄教誨勉力塑造國(guó)家棟梁。
您講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿圓的春色,這滿圓的桃李,都在向您敬禮。
是老師,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈;是老師,傳遞給我們豐富多采的知識(shí)……
是誰(shuí)把雨露灑遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,我的老師,您是一位偉大的園!看著遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的.心血,哪一束里沒(méi)有您的笑影!
老師,您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面言傳身教的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您!老師。
當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔,老師,您可知道,您是我雙翼下振翅的風(fēng)。老師,是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長(zhǎng)。兩年后的今天,又會(huì)是誰(shuí)為您拂去雙肩的粉筆灰?
恩師!你因我們而老,我們因你而傲!這深情的稱呼:“恩師!”是我們最真誠(chéng)的謝語(yǔ)!
感謝老師作文9
玉芯寫(xiě)的是《開(kāi)始》,但這篇作文很不被老師,同學(xué)看重。因?yàn)檫@篇作文在老師眼里是一個(gè)很不好的作文,作文的開(kāi)頭就讓老師很氣憤。
作文開(kāi)頭:我想從頭開(kāi)始,從媽媽的肚子里再生出來(lái)一次,再開(kāi)始上幼兒園,再開(kāi)始上小學(xué),再開(kāi)始上初中,因?yàn)槲以谝郧皶r(shí)候,童年的我想玩皮球,媽媽連忙抱起我,說(shuō):“孩子,我們?nèi)W(xué)寫(xiě)數(shù)字吧!”童年的我,立刻甩開(kāi)媽媽的手,去玩自己的皮球。媽媽立刻打了我一下,拉著我去學(xué)寫(xiě)數(shù)字。所以我想再出生,過(guò)自己主打的童年。
老師立刻批評(píng):你要是想過(guò)自己主打的童年,想玩的話,就背上書(shū)包回家去玩吧,以后不用學(xué)習(xí)了。
正巧下課鈴聲響了,叮鈴鈴,叮鈴鈴……下課了,別人都出去玩耍了,只有劉玉芯沒(méi)有出去,她在獨(dú)自掉眼淚,心里在想:自己寫(xiě)成這樣關(guān)老師什么事情呀,我想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。
下午放學(xué)回到家,劉玉芯做完作業(yè),上床睡覺(jué)了。在夢(mèng)里劉玉芯又在醫(yī)院出生了,她在童年的時(shí)間里,過(guò)得很快樂(lè),很幸福。
但在上完初中在考高中時(shí)沒(méi)考上,劉玉芯突然覺(jué)醒了,她感到快樂(lè)、幸福的.童年并不是好的童年,她要感謝老師告訴她正確的道理。
在努力后,劉玉芯考上了北京大學(xué),為自己博了一個(gè)好未來(lái),她永遠(yuǎn)感謝老師的那一句話。
感謝老師作文10
老師是媽媽,用母親般的關(guān)愛(ài)精心哺育著我們;
老師是伯樂(lè),用透徹的雙眼發(fā)掘出我們心中的寶藏;
老師是魔法家,使曾經(jīng)無(wú)知的我們擁有了圓融的智慧;
老師是一個(gè)擁有多重身份的人,但其實(shí)老師就是一個(gè)普通人,在一個(gè)平凡的崗位上,盡職盡責(zé)教書(shū)育人。我的'老師杜玉香,就是這樣一個(gè)看似平凡普通,但卻有著超能力的人,給予了我們知識(shí)、勇氣和力量。
五年級(jí)的時(shí)候,杜老師剛接手我們班,在班級(jí)里我是一個(gè)十分靦腆內(nèi)向的人,上課也不愿意回答問(wèn)題,是杜老師用她那堅(jiān)定的眼神鼓勵(lì)了我,讓我勇敢地站起來(lái),是杜老師那柔和的語(yǔ)調(diào)讓我充滿了信心,是杜老師的微笑讓我大聲回答了問(wèn)題。
杜老師是一個(gè)博學(xué)多才的人,而且特別有教學(xué)方法。
在我們班級(jí)里有接受能力強(qiáng)和接受能力弱的兩種人,在課后老師會(huì)安排“強(qiáng)者”去教“弱者”題。老師的目的是讓稍差一點(diǎn)的學(xué)生因此而進(jìn)步,讓好學(xué)生因此而得到鍛煉,而且在教的過(guò)程中會(huì)加深對(duì)題目的印象。這真是一舉兩得的好方法呀!
感謝老師兩年來(lái)無(wú)私的付出,您像蠟燭,為我們奉獻(xiàn)出您的熱和光;您像太陽(yáng),溫暖著我們的心房;您像啟明星,為我們指引方向!老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!
感謝老師作文11
您,是一盞燈,照亮了我們前進(jìn)的道路。您,是一條蠶,默默無(wú)聞為我們奉獻(xiàn)。您,是一場(chǎng)雨,滋潤(rùn)了我們的心窩。您,是一陣風(fēng),輕撫了我們的心田。您,是一杯水,辛勤地哺育著我們。您,是一縷陽(yáng)光,溫暖了我們的心。
您的諄諄教誨,我銘刻在心,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范。您的循循善誘,我永世難忘,化為我前進(jìn)的動(dòng)力,不懈的努力,思想的端正。呵,您像母親那樣和藹可親,您像父親那樣言傳身教。忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),蕩滌了我心靈上的塵泥。忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起了我向前進(jìn)的勇氣。您的.教誨力量無(wú)窮,讓無(wú)知的我漸漸懂事。您的教導(dǎo)溫和親切,如甘泉般滋潤(rùn)著我們。
您是園丁,剪掉我們身上隨意長(zhǎng)出的枝條,培育我們身上閃閃發(fā)光的枝條。您是人類靈魂的工程師,去掉我們心靈上的污垢,重塑著我們幼小的心靈。假如我能搏擊長(zhǎng)空,那是您給了我騰飛的翅膀。假如我能遨游海洋,那是您給了我勇氣與力量。桃花潭水深千尺,不及老師育我情。
用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是您崇高的勞動(dòng)。謝謝您,老師!
感謝老師作文12
總評(píng):綜觀全文,可看出作者是一個(gè)有心人,平時(shí)注意了觀察思考和情感的積蓄,所以下筆時(shí)文字載著情感能自由歡暢地傾瀉。從行文看,作者通過(guò)不同事例依次展現(xiàn)了不同的老師的慈愛(ài)、教導(dǎo),生動(dòng)刻畫(huà)了自己熱愛(ài)的老師。從結(jié)構(gòu)來(lái)看,主體段落以“我感謝”來(lái)做排比式的構(gòu)段,增強(qiáng)了氣勢(shì),強(qiáng)烈表達(dá)了對(duì)老師的贊頌。語(yǔ)句的通順、簡(jiǎn)潔以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用是作文的基本要求,對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們已經(jīng)多次提醒作者注意,但本文依然存在這方面的問(wèn)題且比較嚴(yán)重,如“現(xiàn)在回想幼兒園時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的狀況還時(shí)常深深地感動(dòng)著我”這句,就應(yīng)該改成“現(xiàn)在回想幼兒園時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還時(shí)常深深地感動(dòng)著我”;“面對(duì)枯燥笨重的`訓(xùn)練,我時(shí)常有氣無(wú)力的。那些體校的哥哥姐姐便叫我把手舉起來(lái),這時(shí)如果做不到位的話,我都要糟殃。”這句中的“笨重”一詞不準(zhǔn)確,應(yīng)是“繁重”,且從前后內(nèi)容來(lái),“便叫我把手舉起來(lái)”并沒(méi)有準(zhǔn)確說(shuō)明“枯燥繁重的訓(xùn)練”,“感謝ROOT老師讓我的日記和作文有機(jī)會(huì)展現(xiàn)出來(lái)的舞臺(tái)”這句也不通順,應(yīng)該改為“感謝ROOT老師給了我展示日記和作文的舞臺(tái)”,等等。鑒此,不再對(duì)本文做具體的分段評(píng)析,希望作者能確實(shí)引起注意。點(diǎn)評(píng)人:吳曉婷(小學(xué)高級(jí)教師)
感謝老師作文13
你的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛。即使我走過(guò)千山萬(wàn)水,也無(wú)法離開(kāi)你慈祥的目光。你的呼喚是我永恒的溫暖,你永遠(yuǎn)點(diǎn)亮我心中的燈,無(wú)論風(fēng)雨如何;你的背影是我永恒的愛(ài),你的力量引領(lǐng)我們前行。
每當(dāng)有課的時(shí)候,你的眼睛總是盯著我們的'同學(xué),生怕我們不上課。而且放學(xué)后,你總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。無(wú)論刮風(fēng)下雨還是晴天,你總是在放學(xué)回家的路上騎著你的舊自行車來(lái)來(lái)回回。然而,當(dāng)你到達(dá)學(xué)校時(shí),你比我們更早到達(dá)教室。你給了我們一百顆心。不管是在學(xué)校還是在家里,你都怕我們不聽(tīng)話鬧事,放學(xué)就去電玩室和網(wǎng)吧。你就像我們的祖父。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò),你總是耐心的教育他們,從不交給學(xué)生處。
每天晚上自習(xí)前,不管是不是你的課,你總是來(lái)教室看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候你在教室不遠(yuǎn)處看著我們。雖然我看不到你,但我能感覺(jué)到你在我們身邊。每天晚上睡覺(jué)前,你總是忘記催促我們?nèi)ニ奚崴X(jué)。我們睡著后,你也不時(shí)去宿舍檢查我們的睡眠紀(jì)律。當(dāng)你離開(kāi)宿舍的時(shí)候,我看到你的背影總是匆匆忙忙的,你還有很多事情要做。老師,你每天都在為我們工作,但你沒(méi)有給自己留一點(diǎn)空間和時(shí)間.
老師,你就像一盞路燈,勇敢地跟著我們前進(jìn)。老師,你就像一個(gè)船夫,拉著我們穿過(guò)急流。老師,我們想你,更真誠(chéng)地感謝你!
感謝老師作文14
聽(tīng)到這話,每個(gè)人都有最感恩的人。只要每個(gè)人都有一顆感恩的心,那么生活就會(huì)更好。我也有很多感恩的人,他們給了我無(wú)數(shù)的愛(ài),我用同樣的愛(ài)回報(bào)他們。
我非常感謝我的老師。我的老師姓孫。她穿著樸素,扎著馬尾辮。雖然她不高,但她知識(shí)豐富。她教給我們她所知道的所有知識(shí)。另外,她對(duì)同學(xué)很好,所以我們很愛(ài)她。
有一次,我正在做班級(jí)作業(yè),突然一個(gè)“攔路虎”站在我面前。我當(dāng)時(shí)在腦子里畫(huà)著,想著這個(gè)問(wèn)題,還是想不出來(lái)。老師看到了,走過(guò)來(lái)問(wèn)我哪個(gè)問(wèn)題不會(huì),我說(shuō):“對(duì),很簡(jiǎn)單。”老師又笑了,說(shuō):“你別騙我了,那你說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題!崩蠋熤钢也粫(huì)的問(wèn)題,我吞吞吐吐地說(shuō):“我不會(huì)!薄拔襾(lái)告訴你吧!”她說(shuō)完后,指著說(shuō)。我有一次沒(méi)聽(tīng)懂,她說(shuō)了第二遍第三遍,直到我聽(tīng)懂了。終于明白問(wèn)題所在,在老師的指導(dǎo)下恍然大悟。寫(xiě)完之后,我笑著對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師!崩蠋熑滩蛔⌒ξ铱蓯(ài)的樣子。
還有一次,在嚴(yán)寒的冬天,有一天下午,同學(xué)們已經(jīng)站起來(lái)下樓了,我卻還在課堂上匆匆忙忙地收拾書(shū)包,因?yàn)槲規(guī)缀踮s不上和同學(xué)過(guò)馬路。當(dāng)我走到學(xué)校門口時(shí),我的同學(xué)已經(jīng)成功地過(guò)了馬路。老師看到我毫不猶豫的.牽著小手,又送我過(guò)馬路。她穿著毛衣站在路上,用一半的粗心來(lái)掩飾我。我很安全。。±蠋,我很感謝你。
和老師朝夕相處,感情很深。我以后要去名牌大學(xué),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你溫暖的手和你高大的身材。
感謝老師作文15
老師,您默默耕耘,不為別的只為托起明天的太陽(yáng),用什么言語(yǔ)來(lái)贊美您的品格和胸懷呢?您面對(duì)講臺(tái),背靠黑板,在時(shí)光長(zhǎng)河里,是您把一個(gè)個(gè)45分鐘,用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。
老師,我們都坐著,只有您站著!您站著的時(shí)候,我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù),您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹(shù)的'碩果。我多想再一次注視您的目光,讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽(tīng)您的講課,讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。秀秀,我時(shí)時(shí)都記起您那親切的關(guān)懷,那孜孜不倦的教誨,那不在乎尖子班還是普通班,仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無(wú)私的心。秀秀,每次我們默寫(xiě)詩(shī)歌,我總會(huì)想起您,是您教會(huì)了我們要一筆一劃,準(zhǔn)確無(wú)誤地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字。現(xiàn)在上了高中,老師不再像您一樣,把易錯(cuò)的字寫(xiě)在黑板上再默寫(xiě)了,更多的是要靠自己自覺(jué)去背誦,去默寫(xiě),去注意易錯(cuò)字了。
老師,天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。祝福您,秀秀!秀秀,您辛苦了,祝您“教師節(jié)快樂(lè)”!感謝您用生命之光,為我們照亮人生的旅途。
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