【精選】感謝的作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的感謝的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝的作文 篇1
我真感謝那一次演講，是它時(shí)時(shí)鞭策我前進(jìn)的。
那次，在小學(xué)時(shí)無意中我被選上了英語演講比賽這個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)然這是一件很快樂的事，但我還是很擔(dān)心，因?yàn)殡x比賽的日子還有一個(gè)月左右，而參賽的選手都是來自不同學(xué)校的，心情自然會(huì)有一些畏懼。
從此，天還沒有光我就起床朗誦了，課余時(shí)間我也不放過，一有時(shí)間就捧著它讀起來。時(shí)光匆匆地流逝，一個(gè)月的時(shí)間很快地過去了。離臨比賽的時(shí)間只有2天，我更加努力了，老師和同學(xué)也鼓勵(lì)我勸勉我不要太緊張，但我的心情仍然是那樣的忐忑不安。
比賽的日子到來了，老師和同學(xué)都在鼓勵(lì)我，但面對(duì)場上的評(píng)委我不得不害怕，看著選手們一個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，我就更加之害怕。比賽已經(jīng)進(jìn)行了，選手們都演講起來，快輪到我了，我的心情更加緊張，“小朋同學(xué)請(qǐng)你上臺(tái)演講”，評(píng)委已經(jīng)叫了我的名字，我慢慢地走上臺(tái)，吞吞吐吐地開始了演講，講著講著，我的喉嚨像被卡住了，我的頭腦里一點(diǎn)東西也記不起來，幾乎是一片模糊，我發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的評(píng)委已經(jīng)竊竊私語了，遭糕了！我的眼前一片模糊，我的心怦怦地跳著，一分鐘，四分鐘……時(shí)間過得更快，臺(tái)下的觀眾和評(píng)委議論紛紛，我很害怕，幾乎想哭起來，我盡力回想那篇演稿，但仍然是一片模糊，怎么辦！我越想越怕，一霎間臺(tái)下響起了一片掌聲，原來是同學(xué)和老師在為我打氣，看著她們我的心情舒暢了很多，慢慢地平靜下來了，演講稿漸漸地恢復(fù)在我的腦海里，我又繼續(xù)演講起來，演講后臺(tái)下一片掌聲。我下了臺(tái)，來到老師和同學(xué)們面前，同學(xué)們都在為我歡呼慶賀，我走到老師旁邊，低著頭對(duì)老師說：“老師，很對(duì)不起！”但老師撫摸著我的頭說：“你已經(jīng)成功了�！�
那次演講雖然我只得了二等獎(jiǎng)，但我還很高興，因?yàn)槟谴窝莩鍪刮腋械郊w的溫暖，特別是那掌聲，在無時(shí)無刻促進(jìn)我上進(jìn)，促進(jìn)我進(jìn)步。
我真感謝那一次演講。
感謝的作文 篇2
時(shí)光如水，歲月如流。很多記憶已經(jīng)漸漸沉在時(shí)光的湖底，慢慢的下沉，下沉……變成零星的小小光點(diǎn)，消失在腦海中。而那句遲到的感謝，卻藏在記憶湖心，放射出最璀璨的光芒。
中午吃完飯后，我就急急忙忙的跑去車站坐車去上學(xué)，看了看手表:“現(xiàn)在已經(jīng)一點(diǎn)過十分了！再不快點(diǎn)就真的要遲到了……”我焦急的在心里打量著，我踏著飛快的腳步，奔跑到車站。終于到了車站，我來懶懶得依靠著車站的欄桿，放下心中那塊巨石，擦了額頭的汗珠，輕松地想到:“車估計(jì)馬上就要來了，應(yīng)該還趕得上。”
不一會(huì)兒旁邊走過了一個(gè)小女孩兒，她手中拿著一塊坐車錢，我就條件反射的摸了一摸自己的口袋，于是悲慘的一幕發(fā)生了——我沒有帶乘車卡。我就看了看自己的手表，“天吶，現(xiàn)在已經(jīng)一點(diǎn)十五分了，現(xiàn)在我能怎么辦呢？”我使勁的跺著腳，在車站旁不停地徘徊著。
“現(xiàn)在回去也來不及了，只有遲到這一條路，那怎么辦啊……向別人借？可是這些人我都不認(rèn)識(shí)啊，陌生人怎么會(huì)借我錢呢？但是真的只有這一條路了，豁出去了！”我走到女孩兒旁邊，問：“小朋友，你有沒有多余的一塊錢？”小女孩兒猶豫了一下，看都不看我一眼，只是輕微的搖了搖頭，繼續(xù)盯著遠(yuǎn)方的車。
“果然陌生人是不會(huì)借我錢的，要是我我也不會(huì)借吧 �！币粋�(gè)阿姨走過來等車，我又鼓起勇氣問她:“阿姨，可不可以幫我刷一下卡，我沒有帶乘車卡�！卑⒁坦麛嗟恼f:“可以呀！”這把我低落的心情，拉了回來。真是一根救命草！
二路車來了，阿姨告訴我我讓我先上車，于是我小心的上了車，阿姨就在我后面上了車，刷了兩下卡。在車上，擁擠的人群熙熙攘攘，車顛簸的走著，我的心也上下跳動(dòng)，平常不善于交流的我打算跟阿姨說一聲，謝謝。但是車在下一站停的時(shí)候阿姨就下車了，我也沒拿來得及給她說。
看著她離開的背影，我的心仿佛也跟著她的腳步牽動(dòng)著……又有感激又有內(nèi)疚。
又過了五天，我再次遇到了那個(gè)阿姨，我鼓起勇氣，走到她旁邊，認(rèn)真的說了一句：“謝謝你！”那個(gè)聲音，雖然只有一兩秒，卻在我的心頭，回蕩了半年。
感謝的作文 篇3
至今，我仍難以忘記班主任張老師語重心長地對(duì)我說的話：“要對(duì)自己有信心，不要灰心，不見風(fēng)雨，哪能看見彩虹！”
四年級(jí)開學(xué)，我們班來了一名新班主任——張琴老師。她大大的眼睛，臉上帶著和藹的微笑。當(dāng)我看見她的時(shí)候，我就喜歡上了這位充滿活力的老師。
這學(xué)期剛開始，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)不認(rèn)真，英語成績從好轉(zhuǎn)壞。那天早上我們剛考完英語，因?yàn)榭嫉迷愀�，我心情非常煩躁，灰心喪氣，整個(gè)早上渾渾噩噩。隨著語文下課鈴響起，我拿出一本課外書，翻來翻去什么也看不進(jìn)去。“沈天宸，你出來一下。”張老師的聲音打斷了我的神游，我疾步走出教室。
“沈天宸，你覺得這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣？”老師問。我把頭低下，默默無語。張老師又說：“是不是這次考試給了你很大的打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭低得更低了，不爭氣的淚水就要奪眶而出。老師輕輕地拍拍我的肩膀，說：“一次失敗算不了什么，愛迪生曾說過‘失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值�！荚囀×�，要找到失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣你就會(huì)有進(jìn)步。老師相信你會(huì)做得更好的！”張老師對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我心里再次充滿了希望。在下來的日子里，我發(fā)奮圖強(qiáng)，這次英語期末能力終于考了滿分。
在我因?yàn)榭荚囀』倚膯蕷�，需要人安慰的時(shí)候，張老師，是您給了我鼓勵(lì)，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新確定奮斗的目標(biāo)。感謝您，老師！您和藹可親，是我們最敬愛的老師！
感謝的作文 篇4
我要感謝時(shí)光。是時(shí)光讓我成長，是時(shí)光教會(huì)我聆聽，是時(shí)光教會(huì)我應(yīng)該如何感恩，是時(shí)光教會(huì)我去觸摸前方看不見的東西……這些，都是我成長的一部分。
首先，我要謝謝我的爸爸媽媽。是您們把我撫養(yǎng)成人，是您們讓我無憂無慮地在學(xué)堂跟同學(xué)們長見識(shí)，是您們給了我豐衣足食的生活，是您們給予我無私的愛。還記得那次國慶假期，吃過晚飯，準(zhǔn)備上床休息的時(shí)候，奶奶突然說她有點(diǎn)不舒服，我便去拿酒給奶奶刮痧，打開玻璃柜的時(shí)候，一不小心把大拇指給劃傷了，我嚇得哇哇大哭起來。一時(shí)之間，哭聲劃破鄉(xiāng)村的寂靜，家里人都緊張地跑過來圍著我問寒問暖。您們慌慌張張找藥，焦急地給我消毒、上藥，還故作輕松地跟我談笑、逗樂。而我，只是呆呆望著那鮮血淋漓的拇指，像是盯著一面寫滿故事的五星紅旗，時(shí)不時(shí)還任性哭吼幾聲。突然，一滴汗珠悄然滑落下來，正滴在我的手上。我怔住了，像是一滴甘泉滴進(jìn)我的心頭。我笑了，仿佛傷口也不痛了！嘻嘻！那天晚上的月亮很圓，很亮，它倒映出我們一家人的影子�，F(xiàn)在想起來，我還覺得溫暖滿滿的，真想對(duì)您們說一句：謝謝，爸爸媽媽，您們辛苦了！
接下來，我要感謝我敬愛的老師。謝謝您們，是您們授予我知識(shí)，讓我在淵博的知識(shí)海洋里遨游，是您們照亮我前進(jìn)的道路，是您們給我展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)……是您們給予我溫暖體貼的`照顧。我還記得有一次，我的飯卡忘記帶，我還以為中午注定要餓肚子，是老師您給了我希望——您把您的飯卡借給我。還叫我一定要收下去打飯，我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，您卻用十分堅(jiān)定并且信任的目光盯著我。當(dāng)我懷著羞澀并且十分高興的心情接住您的卡向食堂快步?jīng)_去的時(shí)候，只有一個(gè)念頭：要把您的卡快些還回去。還記得有一次，我的手起血泡，是老師您帶著我去醫(yī)院，一路上您一改課堂上的威嚴(yán)，親切地對(duì)我噓寒問暖，還時(shí)不時(shí)側(cè)過臉來對(duì)我說笑……不知為什么，在那黑夜，走在無人的街道，我一點(diǎn)都不害怕！到了診所，醫(yī)生拿著手術(shù)剪要處理掉泡泡時(shí)，我注視到您微笑的目光，像是在對(duì)我說：“初中生，可要勇敢喲！”一時(shí)之間，存在于我心中的只有勇氣，沒有懼怕，我含著笑看著醫(yī)生給我的手指作“切皮手術(shù)”，連眉頭都沒有皺一下，只為了能讓您一直保持那迷人的微笑！又或許，那個(gè)時(shí)候，您一定在心里對(duì)我寫了一個(gè)大大的“贊嘆”吧！每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，回想起這件事，我就覺得擁有了自信，擁有了力量！老師，謝謝您！
我還要感謝我的朋友們。是你們的支持和鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己有了信心，是你們的幫助給了我希望，是你們一直陪伴我，走過許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨……記得有一次，我的眼睛發(fā)炎，當(dāng)老師問有哪兩位同學(xué)愿意陪我去醫(yī)院時(shí)，全班大多數(shù)同學(xué)都齊刷刷地舉起了手。后來兩位好朋友一左一右，像護(hù)佑重大病人似地?cái)v扶著我向醫(yī)院走去，一路上，你們有說有笑，還時(shí)不時(shí)注視我的表情——我知道，你們是想分散我的注意力！到了藥店，做了檢查，我正準(zhǔn)備給錢，可誰知道她們倆像是預(yù)謀好了一樣，手疾眼快地都拿出6元，并對(duì)我說：“我們幫你給。”我呆滯在那里，良久才吐出兩個(gè)字：“謝謝！”想要表達(dá)的又何止是“謝謝”兩個(gè)字呀！
時(shí)光啊，是您教會(huì)我許多可貴的精神，并讓我感受到“謝謝”這兩個(gè)字的威力。感恩花，讓我的生活更加絢爛；感恩樹，讓我懂得登高望遠(yuǎn)；感恩小溪，讓我們像魚兒一樣在歲月的長河里歡躍。感謝您，時(shí)光，讓我要學(xué)會(huì)了感恩一切！
感謝的作文 篇5
開到荼糜花事了，塵煙過，知道少？十幾次荼糜花開，十幾次韶華勝極，但是，奔跑在成長的路上，有你，我心向陽�！}記
曾幾何時(shí)，郁悶、惆悵、憂傷…….這些詞語不斷地從腦海中閃過，還好，有你們陪伴，使我飛越彩虹，走出自己的絢麗！
多少次，被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，每天提起筆，沾些筆墨，流瀉出自己的文章，少被人所關(guān)注，卻也能沉醉在自己的世界，徘徊著，努力著，希望自己的文章，有一天能變得優(yōu)美。然而，這樣的幻想，就像那透明的泡沫，美麗而夢(mèng)幻，卻一碰就碎。還好，在我傷心的時(shí)候，有老師的鼓勵(lì)，有婷兒的支持，有雅兒的關(guān)注，使我能不放棄，讓我冷靜的找回激情，為夢(mèng)瘋狂！
多少次，被同伴們冷落。看著同學(xué)們開心的玩著撲克牌，這時(shí)的我，總會(huì)孤獨(dú)的坐在一旁，看他們哈哈大笑，眼里盡是歡喜。望向天邊，頭頂上的是烈日，鳥兒不知去蹤，少年小小的心里有一種被世界拋棄的憂傷。然而，是若兒的一句：“大家歡迎你的加入哦！”抬起頭，看見若兒溫暖的笑容，如冬日冉冉升起的一輪紅日，驅(qū)走心中的陰霾，滿是溫暖，在今天回眸的張望里，幸福已如花開放。
多少次，考試失利時(shí)，望著那張滿是紅叉的試卷，刺痛了我的眼睛，也刺痛了我的心。毫無意外的，被老師叫去談話，幾乎是哭著走出老師辦公室的，旁邊的人指指點(diǎn)點(diǎn)，仿佛都在嘲笑我。這時(shí)，志偉的一句：“沒關(guān)系，加油！努力就有收獲！”我擦干眼淚，苦笑著搖搖頭，其實(shí)，心中充滿了感激，感謝在我茫然時(shí)朋友給我安慰。
翻開記憶匣子，首先映入眼簾的便是那張50人的合影，看見你們的幸福笑容，嘴角微微上揚(yáng)；看見你驕傲的神情，是即將升入初中的自豪；看見你嚴(yán)肅的表情，是一副沉思的樣子……恍惚間，往日的歡聲笑語逐漸遠(yuǎn)去，眼里模糊開來，盡是對(duì)朋友的不舍，還有沒有來得及說出口的祝福。窗外的陽光斜斜的照射進(jìn)來，窗框圈起一朵五彩的云，油畫般的。
謝謝你們，我的朋友，感謝你們一路上的陪伴！有你們陪伴，孤單的時(shí)候也不寂寞；有你們陪伴，失落的時(shí)候也不彷徨；有你們陪伴，要輸?shù)臅r(shí)候也不放棄！
謝謝你們，我的朋友，感謝你們一路的陪伴！因?yàn)橛心�，我變得�?jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛心悖易兊米孕�；因�(yàn)橛心悖也拍茉谌松鸟R拉松跑出自己的精彩！
一路上有你，一路上微笑，一路上收獲！
感謝的作文 篇6
今天，品生課上我沒帶水果，隨睿送我一個(gè)香蕉吃，我想感謝隨睿，可是我沒于什么東西可給她。
我聽品生老師說：“別人給你東西，你要懂得回報(bào)�！蔽蚁胙较胙剑墒菦]什么可回報(bào)的呀！突然，我的靈感來了，品生老師明天還要讓我們帶水果，我明天送她幾個(gè)金橘，不是挺好的嗎？
今天，我知道了什么是“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我要好好的感謝朋友。
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