有關感謝老師作文合集五篇
在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的感謝老師作文5篇,歡迎大家分享。
感謝老師作文 篇1
莫言是第一位獲得諾貝爾文學獎的中國人。在20××年10曰11日19點的時候,中國作家莫言穿著燕尾服昂首挺胸的走向領獎臺,發(fā)表過感言后,寒冷的夜晚頓時變成艷陽高照的晴天。
在莫言的演講中,莫言直言‘驚喜而惶恐’。驚喜嘛就很好理解了,可是他為什么感到惶恐呢?真是令人百思不得其解。但莫言解釋說:怕自己有了這個獎后,會有人難為他。我覺得他的何種簡旭的態(tài)度是值得我們學習的。
莫言老師太謙虛了,不過這也許是他能得獎的原因之一吧。莫言老師即使有再高的成就,也不會因此放棄繼續(xù)努力,貪圖享樂。而是更加以嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待生活,對待工作的積極向上的精神值得我們學習。
我相信,在莫言老師還沒有獲得諾貝爾文學獎的時候,很多人對他都不熟悉,甚至連他的名字都不知道。但現(xiàn)在他是一個大有名氣的人。在這光鮮的背后,莫言老師付出了多少汗水和努力,對待事業(yè)持之以恒,堅持不懈。莫言老師家境不太好,生活在農(nóng)村,書也少。他為了讀書想了很多辦法。又一次,他為了讀《青春之歌》這本書,朋友只準他看一天,不管看沒看完,第二天必須還。有時候,兒時的朋友還故意刁難他,讓他替別人干活,但這始終阻止不了莫言。最終,‘功夫不負有心人’莫言老師成功了。
記得又一次我數(shù)學考的不及格,老師直接對我說:這一次簡單的試卷都考不好,往下你學的更不好了。聽了老師的話,我很傷心,想放棄數(shù)學。我獨自走在回家的路上,突然在墻角上有一只蜘蛛在織網(wǎng),就快要結好的一張網(wǎng),被風吹落了,但蜘蛛仍不放棄,幾次這樣,最終,蜘蛛成功了。把一張網(wǎng)結起來了。連蜘蛛都有堅持不懈的品質,那么我也有。我要證明給老師看。于是,在今后的學習中,我加倍努力,多做習題,最終,取得了一個好成績。由此,我總結了莫言老師的成功經(jīng)驗:
1,人生就像一場行走,每走一步,都將記錄自己的史實;
2,自己選擇的路,即使再難,也要走下去:
3,偉大的作品不是靠力量,而是靠堅持來完成:
4,不要失去信心,只要堅持不懈,終就會有成果的。
感謝你,莫言老師。感謝你,讓我懂得做人的道理;感謝你,你讓我懂得堅持的可貴;感謝你,讓我找到了一個在中國文學方面最能帶領我駛向文學之路的非凡者!
感謝老師作文 篇2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這兩名詩表達了老師對我們的無私奉獻。是的,老師就像小草,樸實無華,默默奉獻。老師就像辛勤的園丁,細心培育著祖國的花朵,使這些花茁壯成長。
我們以前的語文老師是一位既負責又盡職的好教師,當我們有不理解的題時,她耐心的一遍又一遍的講解,雖然講得口干舌燥,甚至還有些沙啞,但老師看見我們似懂非懂的樣子時,她卻笑了,笑得那么甜,那么舒心;當我們跌倒在操場上時,就像任老師自己摔倒了一樣,她一遍又遍的安慰著我們,望著老師那心疼的樣子,我們心里好受多了。
記得有一次,我的家長沒有按時接我,我心急如焚,急得快哭了,正在這時,一張溫暖的大手輕輕地按到了我的肩頭,一個溫柔的聲音響起:“孩子,怎么了?”我抬頭一看,原來是面帶笑容而慈祥的任老師。老師問明原因后,趕忙給我家長打了電話,這才放心了,舒了口氣說:“你家長還在單位呢,要過來還得需要二十幾分鐘,不如咱們先寫一會兒作業(yè)吧。”說著,我寫起了作業(yè),遇到不理解的題,老師過來給我講解,不一會兒我的作業(yè)就寫完了,爸爸開車來接我了,可是,現(xiàn)在已經(jīng)6點了,這已是深冬,天早就黑了,老師卻要在這寒冷又漆黑的夜晚獨自回家,這……我呆呆地望著周老師,她搖了搖手,又會心的笑了。
任老師不僅對我們的生活上負責,對我們的學習也很盡職,一二年級,我語文成績很不好,幾乎每次都排在二三十名,任老師見我科科都行,樣樣都棒,就在這科使不上勁,十分著急。好利用中午的休息時間給我補課,利用放學后時間給我補,只要一有空兒,老師就給我補一些,漸漸地,我明白了許多我不懂的問題,有了自信心,成績就名列前茅了。
老師感謝您!感謝您在生活上對我們無微不至的關懷和照顧,感謝您在學習上對我們的嚴格要求,感謝您為我們付出的一切,我會用我優(yōu)異的學習成績來報答您的。
感謝老師作文 篇3
我們每個人都有自己所感謝的人,也許那個人是我們的朋友,我們的老師,或者是陌生人。我們感謝一個人,也總是因為有原因的,也許他們對我們來說是無比的重要,或者說是幫助過我們。也許我們所感謝的人不一樣,又也許是不同品質的人,但我們內(nèi)心對他們懷著感謝。
我想要感謝的人是我的老師,因為她給予了我很大的動力,讓我重新有信心面對困難。我記得那一次考試,很出乎意料的,我竟然考到了全班倒數(shù),這對于我來說,實在是一個特別大的打擊。平常在班里,我成績都是中上游,因為考試那會,發(fā)揮不好,竟然變成了全班倒數(shù),我接受不了這樣的結果,于是每一天都郁郁寡歡。
我很不高興,每天上課無所事事的,愛聽不聽的樣子。那個時候,我的心就像沉入了谷底,怎么都沒有動力了。也許是您看不下去了,就把我叫到了辦公室里去。我以為您會狠狠地訓我一遍,說我太沒出息了,結果讓我意想不到的是,老師,您居然沒有責備我,而是鼓勵我!
謝謝您,老師,在那會,您告訴我,每個人都成長歷程中,都會遇到許許多多躲避不了的事情,您說,只要堅持不懈,奮勇拼搏,不怕困難,只要有一顆向上努力的心,總會克服困難的。但倘若是遇到困難,然后就半途而廢,那可能失去的東西不只是一種了,也許失去的東西會是很多很多。
您告訴我,只要我打氣精神來,認真聽課,成績還是會像以前一樣好的。我聽了之后,不僅僅是心情便好了,也有動力了。老師,謝謝您,因為你的一番話,讓我重新振作起來了!
感謝老師作文 篇4
天下老師,千千萬萬,桃李滿天下,而我最感謝的。是我的班主任——熊廷秀老師。
在我入學的時候,她就來到我的身旁把我們當做小苗苗,百般呵護,循循善誘。元旦慶典,我上臺時,是她鼓勵的眼神使我一顆幼小的心靈釋放出激情四射的.火焰,使我展現(xiàn)出了內(nèi)心的自己。
那一節(jié)班會課,熊老師上完班會,讓我們用剩下的時間寫作業(yè)。我掏出作業(yè),埋頭奮筆疾書。寫了一會兒,突然覺得一只手撫在我頭上,慢慢地,輕輕地把我的頭向上抬。我抬頭一看;哦,原來是熊老師。熊老師溫柔的眼神告訴我:你還沒有近視呦!她好聽的聲音響起:“頭抬高一點哦!闭f著,手還輕輕地在我的頭上點上兩下。我有些不好意思,便頑皮的吐吐舌頭笑了笑,一下子就身板挺直了,頭抬得高高得,她這才高興地笑了。
熊老師是我的啟蒙老師。記得一次,老師讓我們寫作文,寫完后,交上去了。第二天,老師改完了,在班上讀了一篇作文,我已經(jīng)不記得我寫了什么,只是靜靜地聽著。老師說這是我寫的事故我心花怒放。同學們齊刷刷地看向我,我認為這是老師在鼓勵我,我笑了,并且寫作文寫得更歡了。
老師,你是我幼小心靈的保護神。我感謝您,熊老師。
感謝老師作文 篇5
尊敬的程老師:
您好!
時間過得真快,轉眼已過去一年了。還記得小時候我最喜歡聽您的課,最喜歡看您講課時的風采,最喜歡看您寫出的字。您每天晚上在臺燈下為我們批改作業(yè),備課到很晚,但您第二天給我們上課時,卻一點也看不到疲倦的影子。您知道嗎?您是我最該感謝、最最敬佩的人。
我剛上小學一年級時,第一次看到您,您就給我留下了很深的印象。您當時十分慈祥,面帶微笑的和每一位小朋友說話,當您和我說話時,還連連夸我聰明,雖然我那時很小,可那鼓勵的話語,我至今難忘。從此,我在你的班級里生活了六年,您給我留下的最大印象是:溫柔、慈祥、幽默。
有一件事,您還記得嗎?我可還記憶猶新。那就是三年級上學期的期末考試,您在考前特意叮囑大家要認真看題、細心答題,千萬不要粗心大意,大家都認真的點了點頭。放學后您還特意對我說:“李歡,你可一定要細心,老師相信你能考個好分數(shù)!币驗槲乙酝恢庇写中牡拿。
拿成績單那天,我第一眼看的就是數(shù)學分,看后我不敢正視您的眼睛,因為我辜負了您對我的期望。可您摸了摸我的頭,用您慈祥的聲音說:“不管你這次有沒有考好,你在老師眼里都是最優(yōu)秀的學生,不要難過,下次繼續(xù)努力!蔽耶敃r十分感動,您的話激勵了我,使我又有了信心,讓我的學習動力又回來了,您的這席話使我受益匪淺。
還有一次,課間休息時,我和同學玩游戲不小心摔了一跤,手劃破了一個大口子。您得知后匆匆地趕了過來,用清水幫我清洗了傷口,并且?guī)胰バat(yī)室上了藥。事后,您還不停地問我痛不痛,要不要去醫(yī)院,像母親一樣關心我。您焦急的神情,至今還浮現(xiàn)在我的眼前。
程老師,我永遠忘不了您慈祥的面容,千言萬語也述不盡我對您的感謝,就讓我在今后的學習中用優(yōu)秀的成績來回報您吧!
祝您事業(yè)有成!天天開心!
此致
敬禮!
您的學生:李歡
20xx年09月01日
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