感謝老師的初三作文（通用55篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的感謝老師的初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝老師的初三作文 篇1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
老師像辛勤的園丁，哺育著千萬(wàn)朵嬌嫩的花朵；老師像默默無(wú)聞的春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲；老師像無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了學(xué)生，燃燒了自己。
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆悅耳的鈴聲，老師邁著輕盈的步伐進(jìn)入了我們的課堂，把我們從一棵棵無(wú)知的幼苗，培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)懵懂的少年。讓我們減少了無(wú)知，增長(zhǎng)了知識(shí)，把我們領(lǐng)入一個(gè)又一個(gè)神秘而又充滿歡樂(lè)的殿堂……
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您教我們“1+1=2”，把我們帶入了那美麗而又奇妙的數(shù)學(xué)世界；二年級(jí)時(shí)，您教我們漢字，把我們帶入了那有趣而又神秘的生字課堂；三年級(jí)時(shí)，您教我們英語(yǔ)，把我們帶入了一個(gè)充滿新奇的新世界……
七年級(jí)時(shí)，您帶我們到了大千世界，踏遍世界的每個(gè)角落，欣賞了中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)變，使我們沉迷于祖國(guó)歷史，難以自拔；八年級(jí)時(shí)，您總是教育我們做人的道理，告訴我們天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步；九年級(jí)了，您仍舊陪著我們，鼓勵(lì)我們，教導(dǎo)我們，與我們同甘共苦。
在這里，我要對(duì)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的老師說(shuō)一句：老師，您們辛苦了！教師是最偉大，最神圣的職業(yè)，沒(méi)有之一，沒(méi)有任何言語(yǔ)足以表達(dá)對(duì)教師的贊美。黑板上飛舞的是你們的汗水，指尖流淌的是你們的期盼。你們用母親般慈愛(ài)的雙手，撫慰著我們幼小的心靈，給予著無(wú)私的疼愛(ài)和無(wú)盡的關(guān)懷。
一寸寸的粉筆染白了你的鬢角和烏黑的發(fā)，皺紋漸漸爬上了你本該年輕的臉龐。一個(gè)個(gè)粉筆字成為你付出的足跡，是黑板擦無(wú)論如何也抹不去的印記。您教給我們豐富的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。您的愛(ài)護(hù)和陪伴，就好像冬日里和煦的陽(yáng)光，溫暖地照耀著我們，賦予我們無(wú)限的動(dòng)力。是您告訴了我們美的真諦，給了我們一面鏡子，讓我們看到了自己的不足，慢慢改正，變得越來(lái)越優(yōu)秀。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；魚兒感謝大海，因?yàn)榇蠛２赣L(zhǎng)大。我感謝老師，因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了知識(shí)的大門，教會(huì)了我做人的道理。在成長(zhǎng)的一路上，游濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右，溫暖我，鼓勵(lì)我。老師，謝謝您！
在孤獨(dú)的時(shí)候，是老師，給予我們溫暖；在難過(guò)的時(shí)候，是老師，給我們安慰和鼓勵(lì)；在迷茫的時(shí)候，是老師，給我們指明了方向……
感謝老師的初三作文 篇2
老師，一個(gè)在生活中處處能看到的‘角色’。老師，雖然這個(gè)職位很平凡，但他們的工作卻是神圣的，老師就是我們知識(shí)的宿儒。
就在幾天前老師叫我們寫一篇作文，作文的題目為《校園里的一角》，許多同學(xué)寫了校園里的景色，可我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為老師才是校園里最美的一角。
可能你從未發(fā)現(xiàn)，但他就在你身邊悄悄上演，它就像一部永遠(yuǎn)看不完的電影，有時(shí)你也會(huì)成為這部電影的主角，這部電影的名字叫”老師的愛(ài)“。如果你在校園里留心觀察，你就會(huì)常�？吹竭@樣的畫面：某一位同學(xué)摔倒了，老師連忙把他扶起，幫他整理傷口，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)：”痛不痛？“；有一道非常難的題，有位同學(xué)去請(qǐng)教老師，老師正在耐心的教他；考試沒(méi)有考好，老師微微一笑對(duì)他說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，下次再接再厲！“……難道這些不是校園里最美的一角嗎？
記得有一次，在小學(xué)舉辦了一次校運(yùn)會(huì)，我參加了二百米短跑，當(dāng)快沖到終點(diǎn)線，馬上要拿第一的時(shí)候，我摔了一跤，其他觀眾都大喊了起來(lái)。老師馬上跑了過(guò)來(lái)，看我摔得不輕，就連忙把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。就這樣我們沒(méi)有拿到第一，不過(guò)老師安慰我說(shuō)：”沒(méi)有拿到第一不要緊，只要你盡力了，也是為我們班爭(zhēng)光！“我聽(tīng)到這句話，眼淚像斷了線的珍珠，一滴一滴落下，心里涌出一股暖流。
一日為師，終身為父。我始終相信這句話，因?yàn)槔蠋熢谖覀兂砷L(zhǎng)的路上留下太多足跡。是他們教給我們知識(shí)，是他們教會(huì)我們做人的道理，是他們讓學(xué)習(xí)不再枯燥。
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。感謝所有的老師們！感謝你們！
感謝老師的初三作文 篇3
他，比較胖，而且穿衣服喜歡把拉鏈拉下來(lái)，所以肚子都會(huì)挺在外面，每次上課他都會(huì)以這樣令人忍俊不禁的形象出現(xiàn)，我們總在背后偷偷地笑。
這就是“滑稽”的余老師的形象。
第一次與他接觸，是在教室頂樓，我的書剛好掉在了欄桿外面，我就和幾個(gè)人彎著腰趴到欄桿外面去撿，奈何手不夠長(zhǎng)，即使加上掃把也弄不上來(lái)。就在我萬(wàn)分著急時(shí)，他走過(guò)來(lái)了，還是那個(gè)滑稽的樣子，但他看到這一幕，立即停了下來(lái)，并板著臉對(duì)我們吼道：“你們?cè)诟墒裁�？知不知道趴在欄桿上很危險(xiǎn)！”我小聲說(shuō)道：“老師，我書掉下去了，撿不上來(lái)。”
他余怒未消，看了看書，把自己手中的書放下來(lái)，將掃把從我手中拿了過(guò)去，然后整個(gè)人趴在欄桿上，奮力地伸出手拿著掃把去夠書。他雖然比較胖，但個(gè)子比較高，在努力了一番之后，終于將書撥到了面前，然后蹲了下來(lái)，從拉桿底下把書拿了出來(lái)交給了我。
“謝謝老師！”我感激地說(shuō)，他抹了一把汗，有點(diǎn)氣喘吁吁：“以后欄桿上堅(jiān)決不能靠，而且有事的話，一定要跟老師說(shuō)，知道嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著他的背影，頓時(shí)覺(jué)得他滑稽的形象中平添了一份莊嚴(yán)。因?yàn)槲抑�，他�?yán)厲的言語(yǔ)后是對(duì)我們的關(guān)心，他也知道危險(xiǎn)，但還是不顧自己的安危來(lái)幫我們。
緣分使然，到了六年級(jí)，他居然是我的語(yǔ)文老師，我心里一直蕩漾著小小的幸福。
一次作文課，他叫我起來(lái)分享作文素材，我本不善言語(yǔ)，但在他的鼓勵(lì)下，我就說(shuō)了我我和外婆的故事，余老師一邊聆聽(tīng)一邊幫我細(xì)致地完善。
回家后我就依照素材寫，那應(yīng)該是我小學(xué)時(shí)寫的最認(rèn)真的一次作文。因?yàn)槟且郧�，我作文都是草草了事，只是單純地完成老師的任�?wù)。但那次，我就覺(jué)得一定要拿出自己最認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)槲乙獙?duì)得起他對(duì)我的幫助。
第二天，語(yǔ)文課上他講作文，并拿了幾篇范文讀，第一個(gè)就是我的！我驚喜交加，因?yàn)檫@是第一次，我的作文能被當(dāng)成范文！他一邊讀一邊幫我修改，讀完之后還點(diǎn)評(píng)了一番，并夸了我！
從那時(shí)起，我就喜歡上了他的課，每節(jié)課都很認(rèn)真。他便經(jīng)常讓我回答問(wèn)題，并指出我答案的不足。我知道他對(duì)我抱了很大的期望——最終，我語(yǔ)文的畢業(yè)考成績(jī)?nèi)昙?jí)第一。我還記得，那天他對(duì)我說(shuō)的一句話：“潤(rùn)濤考得不錯(cuò)，以后要更努力噢。”
他是教過(guò)我的所有老師中，對(duì)我最好的，也是對(duì)我最關(guān)心，對(duì)我期望最大的老師。
我十分想他，卻始終沒(méi)有機(jī)會(huì)去看他。
老師，感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，春風(fēng)化雨，無(wú)聲的愛(ài)我都讀懂了。
感謝老師的初三作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上五年級(jí)了�；叵脒^(guò)去，是誰(shuí)，如溫暖的陽(yáng)光照耀我快樂(lè)成長(zhǎng)；是誰(shuí)，如甘甜的雨露滋潤(rùn)著我的心田；是誰(shuí)，如柔和的春風(fēng)吹拂著我的面頰？是您，像母親一樣無(wú)微不至地照顧我。感謝您，蔡老師！
記得有一次，數(shù)學(xué)考試后講評(píng)試卷，蔡老師在講臺(tái)上，而我卻低頭看著自己的卷子，心想：怎么現(xiàn)在一看全會(huì)，做的時(shí)候就錯(cuò)呢，我這是怎么了呀？就在我頭快要低到課子底下的時(shí)候，有人在我課桌上輕輕敲了一下，我抬頭一看，是蔡老師：“陳姝，你跟我到辦公室來(lái)一下！”我緊緊抓住試卷跟在蔡老師的后面來(lái)到了辦公室，忐忑地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的襲來(lái)。
就在我眼淚快要奪眶而出的時(shí)候，耳邊傳來(lái)的卻是蔡老師心平氣和的聲音：“我知道你對(duì)自己也很不滿意，我們一起來(lái)分析一下錯(cuò)誤的原因吧！”我驚訝地望向蔡老師：“對(duì)，找出原因，這樣下次才能進(jìn)步呀！”我擦干眼淚，認(rèn)真聽(tīng)蔡老師分析：“你看，這一題是你計(jì)算錯(cuò)了，這一題是你沒(méi)寫得數(shù)，這一題是你沒(méi)把題目看清楚……現(xiàn)在你算算，如果把這些會(huì)做的分?jǐn)?shù)全加上，你能得多少分呀？”
我仔細(xì)一算：“蔡老師，是99分！”“對(duì)呀！”蔡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你這次被扣分的絕大部分是因?yàn)榇中�，其�?shí)就是平時(shí)學(xué)的不扎實(shí)，你呀，一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題，仔細(xì)答題的好習(xí)慣。要知道，數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的你要牢牢記住認(rèn)真這兩個(gè)字！”
我從辦公室走出來(lái)的時(shí)候，一直在想著蔡老師說(shuō)的話，回去后我用粗筆寫了“認(rèn)真”兩個(gè)字貼在鉛筆盒里，不管是在我做題的時(shí)候，還是在我松懈的時(shí)候，蔡老師說(shuō)的話都在鞭策著我。
都說(shuō)“教室是最光輝的職業(yè)！”蔡老師，您的心就像一顆珍珠那樣晶瑩剔透。如果說(shuō)，黑板是一片浩瀚的大海，那您，便是還上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起的那一刻，您用粗糙的雙手當(dāng)船槳，滑動(dòng)船只般的課本，為我們言傳身教！
感謝您，蔡老師！無(wú)論我將來(lái)是一棵挺拔的白楊，還是一株低矮的小草，我都會(huì)以生命的翠綠向您致敬！
感謝老師的初三作文 篇5
有人說(shuō)：“老師是人類靈魂的工程師。”
也有人說(shuō)：“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們�！倍覅s認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的，老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)
們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒(méi)有體會(huì)到
這種嚴(yán)格中慈愛(ài)。
中國(guó)古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對(duì)那些有著”“童心母愛(ài)”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光�！蔽覈�(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的�！苯處煂�(duì)學(xué)生的愛(ài)，表現(xiàn)在毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、才能和知識(shí)，使學(xué)生更好地受到教育，在知識(shí)上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。教師應(yīng)該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無(wú)比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱謂。
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智
慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。
廣大教師甘化春雨潤(rùn)蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無(wú)限光彩。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來(lái)希望的奉獻(xiàn)者的愛(ài)。”敬愛(ài)的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對(duì)您思念的新卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變！如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放！如艷陽(yáng)普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會(huì)怎樣。還是從心底說(shuō)聲：“感謝您�！�
感謝老師的初三作文 篇6
“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”……三尺講臺(tái)上，是偉大的您，燈光照射下是默默的您，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的您，您是誰(shuí)?您就是我的恩師，可否記得——
我，一個(gè)喜歡我行我素的孩子。七年級(jí)比較任性，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么興趣。八年級(jí)開(kāi)學(xué)，還是喜歡濤聲依舊的我，依舊抱著混的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，覺(jué)得要混出自己的個(gè)性與灑脫。天氣隱晦，我的心情也低落到極點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)望的我，一蹶不振，只好以逃避面對(duì)學(xué)習(xí)，以一種另類的方式引起學(xué)生的注意。心想：我是一個(gè)無(wú)人關(guān)心的學(xué)生，破罐子破摔吧!沒(méi)過(guò)倆天，我的這個(gè)想法，讓一位新接手的班主任看出來(lái)了。她找到了我，向我投去溫柔的目光，話沒(méi)開(kāi)口，我就感到一陣溫暖，這種溫暖，是我?guī)啄陙?lái)在學(xué)校沒(méi)有體會(huì)到的。那種目光，既有母親般的慈愛(ài)，又有姐姐般的愛(ài)護(hù)。“佳運(yùn)，課堂你怎么那么茫然，家里有什么困難嗎，有困難說(shuō)說(shuō)，看看我能不能幫幫你”?坐下說(shuō)說(shuō)�！翱吹贸瞿愫苈斆�，但是你缺少了一種動(dòng)力，一種迎難而上，積極進(jìn)取的動(dòng)力�，F(xiàn)在努力還不晚，我相信你!你要以自己的行動(dòng)，讓你的父母看到希望!你現(xiàn)在努力，就是為你的未來(lái)而打拼!學(xué)習(xí)上有困難，我們會(huì)幫助的。你以后有什么想法，就直接找我，你就是我的孩子!……
對(duì)學(xué)習(xí)早已自暴自棄，直線下降的我，竟然得到她的無(wú)限關(guān)愛(ài)與溫暖，她竟那么看得起我，我還有什么理由作踐自己?“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，現(xiàn)在她的話語(yǔ)還在我的耳畔回蕩……
當(dāng)我茫然之時(shí)，您給了我搏擊風(fēng)浪的翅膀，讓我能自由翱翔!老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程，一路上有您的教導(dǎo)，我才沒(méi)有迷失方向;一路上有您的關(guān)注，我對(duì)未來(lái)充滿希望!也許將來(lái)旅途坎坷重重，但有您，我的班主任——麻老師的相伴，我會(huì)勇往直前!
感謝老師的初三作文 篇7
親愛(ài)的華老師，您好！此時(shí)此刻，我已經(jīng)上五年級(jí)了，而您卻離開(kāi)了我們，我有很多很多心里話要多您說(shuō)，可是，我天生膽小，沒(méi)有勇氣講出來(lái)，就借著這次作文來(lái)和您講講吧！
華老師，您知道嗎？我和同學(xué)們是多么想念你在講課是那溫暖人心的笑容和您那動(dòng)聽(tīng)而又溫馨的聲音，就想那太陽(yáng)溫暖著小樹(shù)，就像那雨水滋潤(rùn)著幼苗。
回憶過(guò)去，我記憶猶新，不由得讓我想起了一件又件的往事。
有一次，您叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我因?yàn)橐粫r(shí)緊張忘記了答案，您仿佛是我肚里的蛔蟲一般，說(shuō)了一句讓我至今難忘的話，真是這句話，讓我忘卻了緊張、不安：”我知道肖王華同學(xué)一定是因?yàn)榫o張而忘記了答案，來(lái)，讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下他�！鳖D時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，正是這句話，滋潤(rùn)了我的心田，拉近了我和您的距離。當(dāng)我把正確答案告訴您時(shí)，你向我投來(lái)的贊揚(yáng)的眼神，還夸我和聰明。
那天晚上，您布置了很多作業(yè)，我因貪玩而晚寫了，我一直寫到深夜還沒(méi)有寫完，這是爸爸媽媽早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但我還在寫著作業(yè)，瞌睡蟲在眼前飛舞，上眼皮與下眼皮在打架，我真想睡覺(jué)，但是我突然想到您說(shuō)過(guò)您最不喜歡不完成作業(yè)的孩子了，我的睡意全無(wú)，打了一個(gè)激靈，拿起鉛筆奮筆疾書，終于寫完了。我打了一個(gè)哈欠，抬頭看了看一直陪著我的月亮，仿佛是看到了您一般，我笑了，睡著了。
隨著您的幫助和每堂課的提問(wèn)次數(shù)增多，我的心里充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，有不懂的地方我就問(wèn)您，您總是先放下手中的事情，讓我做在您的聲旁，我總能聞到您身上淡淡的香水，您不厭其煩地給我講解，一學(xué)期下來(lái)，我的成績(jī)?cè)诓粩嗟奶岣�。如果不是您，我也許回沉淪下去。
雖說(shuō)您是我們的老師，但您卻像母親一樣疼愛(ài)、照顧、關(guān)心著我們！即使您不教我們了，但我們一定回用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你，做祖國(guó)的棟梁，使我們的祖國(guó)更強(qiáng)大。華老師。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，華老師！”
感謝老師的初三作文 篇8
如果我是一只鳥兒，我要感謝藍(lán)天；如果我是一棵大樹(shù)，我要感謝雨水；如果我是祖國(guó)的一枝花朵，那么，我要感謝辛勤的園丁。
老師，如果，您是一座充滿知識(shí)的寶藏；那么，我就是海盜，我要把屬于你的寶藏全部盜進(jìn)我的腦海。
我要感謝您，親愛(ài)的老師！每一次上課，只要我們無(wú)精打采時(shí)，您總是會(huì)說(shuō)幾個(gè)幽默笑話，把我們逗得哈哈大笑，精神抖擻。每到下課，您就像我們的大姐姐，陪著我們嬉戲玩耍。
老師，您是否記得？那天，公布語(yǔ)文知識(shí)能力競(jìng)賽的成績(jī)時(shí)，您好雙眼閃著激動(dòng)的光芒，而當(dāng)時(shí)的我卻垂頭喪氣，感覺(jué)無(wú)法面對(duì)您期待的目光，因?yàn)槲抑�，我壓根就沒(méi)考好，只考了“74”的成績(jī)，天哪！以前努力全白費(fèi)了！
頓時(shí)，好像一個(gè)閃電把我的腦袋劈成兩半，我不敢直視您的雙眼，因?yàn)槲抑�，我……我沒(méi)勇氣。我垂著頭，小聲的哭起來(lái)，只見(jiàn)老師您走過(guò)來(lái)，拍拍我的背，說(shuō)道：“沒(méi)事的！下課到我的辦公室來(lái)吧！”終于作文抬起頭，一到下課，我的眼睛閃爍著恐怖的……我不敢想象您會(huì)如何批評(píng)我！
我慢吞吞的一小步一小步地移到老師的辦公室，“肖雅倩，你雖然沒(méi)考好，但我還是以你榮！”老師那堅(jiān)定的目光看著我，使我內(nèi)心的冰塊融化了……“老師，我……為什么……我還稍有點(diǎn)膽怯。“因?yàn)槟銋⑴c了比賽呀！再說(shuō)，你的成績(jī)是中上的，沒(méi)及格的都還有好多呢！”老師臉上一直掛著溫柔地微笑，“真的嗎？”我終于敢抬起頭�！把刨唬阋涀�，以后還有很多比賽的機(jī)會(huì)，這都是你們?nèi)松凶顚氋F的體驗(yàn)，失敗乃是成功之母，老師相信你，下次比賽，勝利一定屬于你�！薄暗恰薄皼](méi)事的，雅倩，不開(kāi)心的時(shí)候更要微笑，你的笑也很甜美的！”這時(shí)，心中的黑暗被一顆夜明珠給打敗了，對(duì)！我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我要更加努力！我握著拳頭，對(duì)老師說(shuō)道：“謝謝老師！我懂了！”老師對(duì)我甜甜的笑了……”
假如我是一顆小草，我就要感謝土壤；老師，我要感謝您！
感謝老師的初三作文 篇9
靜靜地深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見(jiàn)搖曳的背影。
“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點(diǎn)不為過(guò)，您的青春在我們的歡聲笑語(yǔ)聲中、在在批改我們的作業(yè)本中一去不復(fù)返了。
老師，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，粉筆便是您的指揮棒，我們的成績(jī)是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，我們一同演奏著一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來(lái)，我們把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無(wú)私的教誨下，不知有多少人成為了祖國(guó)的棟梁之材！
可是，誰(shuí)又知道，默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋就是最好的見(jiàn)證吧！
是啊，有了老師，祖國(guó)的花園才這般美麗，大地才充滿春意！
老師，您是耕耘者，是您用陽(yáng)光普照，用雨露滋潤(rùn)，我們的心田才芳草如茵，繁華似錦！
您如春雨一般，喚醒世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土中，默默為我們祈禱……就這樣，老師在我們心田里播下了快樂(lè)的種子，校園時(shí)時(shí)響著我們清脆、悅耳的聲音。當(dāng)我們感受知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了知識(shí)的海洋廣闊無(wú)邊，你們定會(huì)在那里找到快樂(lè)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是我們是否會(huì)被失敗打敗；當(dāng)我們悲傷難過(guò)時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們，生活中難免有挫折，請(qǐng)擦干眼淚，幸福就在前方！
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，離成功甚遠(yuǎn)，但是我們?cè)谥R(shí)的海洋上已不在迷茫，因?yàn)槔蠋熥屛覀兂粋�(gè)目標(biāo)前航。老師，感謝您，是您讓我們明白了人生的意義，是您用汗水滋潤(rùn)著我們的心田，是您開(kāi)啟了我們的智慧之窗……今天，是您的節(jié)日，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，老師，節(jié)日快樂(lè)！
感謝老師的初三作文 篇10
“每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上.......”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我就想起我的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師的一位敬業(yè)又充滿愛(ài)心的好老師。
陳老師上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們聽(tīng)陳老師的課,再難懂的知識(shí),只要她一開(kāi)囗點(diǎn)撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握知識(shí)。我們很喜歡上陳老師的語(yǔ)文課。記得有一次，陳老師來(lái)了,她給我們上的是《桂林山水》。
陳老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)老師朗讀,一邊展開(kāi)想象,一起來(lái)欣賞桂林的山水。漓江的水真靜——啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我們聽(tīng)著，想著，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師坐在小舟上暢游漓江，欣賞著那清澈見(jiàn)底的漓江的水。聽(tīng)完陳老師讀后，我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中掌握了漓江的水的特點(diǎn)。接著，她又帶領(lǐng)我們仔細(xì)的去“觀賞”桂林的山。
陳老師的每一句形象生動(dòng)的話語(yǔ)，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們的面前描畫出一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林的山!連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，也聽(tīng)得津津有味的，思考著，想象著……陳老師還有一顆善良的心。我記得有一次，我發(fā)了高燒，頭上非常的熱，同學(xué)們把這一件事告訴了老師。老師知道這一件事后她就著急的趕過(guò)來(lái)詢問(wèn)我，并囑咐我多喝水，還讓我打電話給我的媽媽，讓她來(lái)接我去看病。老師看見(jiàn)我不愿回家的表情，又安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，身體很重要，你好好休息吧，不要擔(dān)心，我不會(huì)讓你落下課的。
”老師的話猶如一股細(xì)細(xì)的暖流，流進(jìn)我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師啊!你就是那清晨的陽(yáng)光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎;都說(shuō)我們是祖國(guó)的希望，可要是沒(méi)了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會(huì)幻滅!感謝您!我的好老師!
感謝老師的初三作文 篇11
教我五年級(jí)語(yǔ)文的是崔老師，她對(duì)待學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，更是一個(gè)熱心腸的老師�；貞浺荒陙�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都令我難以忘懷，讓我忍不住想要寫一寫這位好老師。
崔老師眼睛大大的，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。她每天總是笑瞇瞇的，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有什么煩心事，總能給我們帶來(lái)親切感。
有一次，我班有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，沒(méi)有來(lái)上課。當(dāng)天下午，當(dāng)他來(lái)了以后，崔老師就立即詢問(wèn)他病好了沒(méi)有，怎么治療的，還反復(fù)叮囑那位同學(xué)要是有不舒服的，就趕緊告訴她。從這一件小事就讓我看出崔老師是一個(gè)多么細(xì)心的老師呀。
還有一次。我在下課玩兒的時(shí)候，一不小心從臺(tái)階上滑倒了。當(dāng)時(shí)我立即用手支撐著身體防止歪倒在地面上，結(jié)果導(dǎo)致手腕處的骨頭受了傷。當(dāng)崔老師了解到情況后，急忙給我媽媽打電話，后來(lái)還多次詢問(wèn)我受傷情況，直到確認(rèn)我并沒(méi)有傷多重才放下心來(lái)。當(dāng)我下午上學(xué)的時(shí)候，老師又特意詢問(wèn)我傷的重不重，感覺(jué)疼不疼。當(dāng)我回答沒(méi)多大事兒，不怎么疼，老師的臉色才舒展開(kāi)來(lái)。老師還告誡我，下課玩的時(shí)候要注意安全，不能奔跑，要把平時(shí)講的安全知識(shí)記在心上，身體健康是第一位的。這幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，讓我感受很深，以后下課的時(shí)候，我再也不瞎跑瞎鬧了。
崔老師不僅關(guān)心學(xué)生，對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的要求也很嚴(yán)格。有一次，我們期中考試，崔老師見(jiàn)我們很多同學(xué)因?yàn)闀鴮懖灰?guī)范被扣了卷面分，有的同學(xué)甚至被扣了五分，就覺(jué)得很可惜，課堂上她就把我們狠狠訓(xùn)了一頓。我不知道怎么回事，聽(tīng)著這些批評(píng)的話語(yǔ)，心里雖然不是滋味，但是我覺(jué)得卻格外受用。
她家離學(xué)校很遠(yuǎn)，不管刮風(fēng)下雨，她每天堅(jiān)持早出晚歸，努力傳授我們知識(shí)。跟著崔老師學(xué)習(xí)了一年，我收獲了很多，像這樣的事情還有很多，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。遇到這樣一位好老師，我每天都樂(lè)呵呵的，哪怕挨了批評(píng)也心服口服。
雖然現(xiàn)在我升入了六年級(jí)，但是崔老師對(duì)我的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我以后一定更加努力學(xué)習(xí)，才不辜負(fù)她的良苦用心。
感謝老師的初三作文 篇12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩名詩(shī)表達(dá)了老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。是的，老師就像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花茁壯成長(zhǎng)。
我們的班主任周老師是一位既負(fù)責(zé)又盡職的好教師，當(dāng)我們有不理解的題時(shí)，她耐心的一遍又一遍的講解，雖然講得口干舌燥，甚至還有些沙啞，但老師看見(jiàn)我們似懂非懂的樣子時(shí)，她卻笑了，笑得那么甜，那么舒心;當(dāng)我們跌倒在操場(chǎng)上時(shí)，就像周老師自己摔倒了一樣，她一遍又遍的安慰著我們，望著老師那心疼的樣子，我們心里好受多了。
記得有一次，我的家長(zhǎng)沒(méi)有按時(shí)接我，我心急如焚，急得快哭了，正在這時(shí)，一張溫暖的大手輕輕地按到了我的肩頭，一個(gè)溫柔的聲音響起：“孩子，怎么了?”我抬頭一看，原來(lái)是面帶笑容而慈祥的周老師。老師問(wèn)明原因后，趕忙給我家長(zhǎng)打了電話，這才放心了，舒了口氣說(shuō)：“你家長(zhǎng)還在單位呢，要過(guò)來(lái)還得需要二十幾分鐘，不如咱們先寫一會(huì)兒作業(yè)吧�！闭f(shuō)著，我寫起了作業(yè)，遇到不理解的題，老師過(guò)來(lái)給我講解，不一會(huì)兒我的作業(yè)就寫完了，爸爸開(kāi)車來(lái)接我了，可是，現(xiàn)在已經(jīng)6點(diǎn)了，這已是深冬，天早就黑了，老師卻要在這寒冷又漆黑的夜晚獨(dú)自回家，這……我呆呆地望著周老師，她搖了搖手，又會(huì)心的笑了。
周老師不僅對(duì)我們的生活上負(fù)責(zé)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很盡職，一二年級(jí)，我語(yǔ)文成績(jī)很不好，幾乎每次都排在二三十名，周老師見(jiàn)我科科都行，樣樣都棒，就在這科使不上勁，十分著急。好利用中午的休息時(shí)間給我補(bǔ)課，利用放學(xué)后時(shí)間給我補(bǔ)，只要一有空兒，老師就給我補(bǔ)一些，漸漸地，我明白了許多我不懂的問(wèn)題，有了自信心，成績(jī)就名列前茅了。
老師感謝您!感謝您在生活上對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，感謝您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的嚴(yán)格要求，感謝您為我們付出的一切，我會(huì)用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
感謝老師的初三作文 篇13
感謝！一個(gè)美麗而動(dòng)聽(tīng)的詞匯，有了她，一切變得是那么的美好；世界有了她，變得溫暖、和諧......
我一生中要感謝許多人，從祖國(guó)母親，到那生我養(yǎng)我的父母，還有那為了我們將來(lái)過(guò)上幸福生活而奉獻(xiàn)出自己寶貴青春的老師們，謝謝你們！我敬愛(ài)的老師，是你們讓我學(xué)會(huì)了勇敢；是你們讓我懂得做人的道理；是你們讓我懂得了感謝！
記得那天下午，是數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課，全�？諢o(wú)一人，靜的出奇，樹(shù)葉受到風(fēng)的撫拂，沙沙作響�？赏覀儼嗟慕處熇镆煌趬簤旱娜祟^擠滿了整個(gè)教室，茍老師站在講臺(tái)上正津津有味地講課。哎！茍老師又拖課了，全班同學(xué)愁眉苦臉，一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，無(wú)精打采。茍老師似乎看出了什么苗頭，說(shuō)到：“打起精神來(lái)，都六年級(jí)了，拖點(diǎn)兒堂算什么嘛！”我們咂了一下嘴巴，慢騰騰地將頭抬起，心里還罵到：這個(gè)“茍發(fā)飆，又拖堂，煩死了，回家還有那么多作業(yè)，還要我們活不�！�
那天下午，當(dāng)我回到家時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)鐘了。古老的鐘發(fā)啞地敲了十下......二十下.......三十下......，時(shí)間在流逝，我對(duì)茍老師的恨也越來(lái)越深。便向媽媽訴苦：“媽媽，媽媽！我們茍老師好煩哦！又拖課了！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)到：“就是嘛！拖到那么晚才放學(xué)，我覺(jué)得你們茍老師好傻哦，給你們上了那么久的課都不收錢，還數(shù)學(xué)老師呢，一點(diǎn)兒都不會(huì)算帳，好笨哦！早點(diǎn)回家不好嗎？還拖著勞累的身子給你們上課，何苦呀！還得不到你們的理解！”
我一下子恍然大悟，望著深邃的夜空布滿了星星，是那么的美麗。此時(shí)，我真想做一顆自由的小星星，用自己的身軀為大地送去光亮。我仿佛看到茍老師拖著疲憊的身體回到家，已經(jīng)深夜了，這時(shí)的她已經(jīng)沒(méi)有一絲力氣，躺在床上...... 這時(shí)，我哭了，原來(lái)老師是為了我們，為了我們呀——這些與她毫無(wú)血緣關(guān)系的學(xué)生。謝謝你！我親愛(ài)的老師！
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花.......”
感謝老師的初三作文 篇14
大家好，我叫彭若熙，我在郝穴小學(xué)四年級(jí)八班讀書。
我們班教語(yǔ)文的鄢老師特別好，鄢老師每次都很負(fù)責(zé)，我們班的一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上很拖拉，有次有他背書沒(méi)有背完，我們跟鄢老師說(shuō)“鄢老師，別等他了，那么久，他都沒(méi)背完？”鄢老師說(shuō)：“他是我們班學(xué)生，每個(gè)老師都要對(duì)負(fù)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不能因?yàn)樗头艞壦�。同學(xué)們平時(shí)也要多幫他，這樣他才會(huì)有信心�！睆倪@一次我就看出了鄢老師對(duì)我們的責(zé)任心，我認(rèn)為鄢老師是一個(gè)有責(zé)任心愛(ài)學(xué)生的老師。
說(shuō)完鄢老師，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班教數(shù)學(xué)的鄭老師吧！我們鄭老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，有一次，我們長(zhǎng)江作業(yè)里有一道除法豎式計(jì)算，題目里面沒(méi)有說(shuō)要驗(yàn)算，可是鄭老師非要我們驗(yàn)算，說(shuō)是怕我們做這道題弄錯(cuò)，如果是考試，一道除法豎式計(jì)算就是三分，如果有很多的除法豎式計(jì)算呢，那就會(huì)扣好多分，不八十幾分都打不到了，還是驗(yàn)算以下比較好，以免算錯(cuò)。鄭老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)格，但是也有溫柔的時(shí)候。
有一次，我們上體育課時(shí)，有一名女同學(xué)跑步時(shí)不小心跌倒了，把臉上的皮都弄掉了，特別疼，我們跑去跟鄭老師匯報(bào)時(shí)，鄭老師一聽(tīng)拿著衣服就去了操場(chǎng)，一到操場(chǎng)鄭老師就跑著她趕緊去醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說(shuō)沒(méi)什么大事，就是弄破了點(diǎn)皮，跟她貼幾個(gè)創(chuàng)可貼就行了。等校醫(yī)說(shuō)完，鄭老師才安心。鄭老師看每次那個(gè)同學(xué)受了傷，就把我們當(dāng)自己的孩子一樣的照顧，鄢老師也是，我特別喜歡鄢老師和鄭老師。
還有一次，我們?nèi)嘁黄鹑ヘS澤園參觀農(nóng)田，有很多的蔬菜水果，有南瓜，西瓜，無(wú)花果，草莓，圣女果，茄子，板栗南瓜，迷你南瓜等等？有很多。我想去摘一個(gè)圣女果嘗嘗，但是鄢老師不準(zhǔn)我們摘。鄢老師說(shuō)“水果蔬菜如果不洗吃了就會(huì)生病�！闭f(shuō)完，鄢老師就摘了幾個(gè)要工作人員去洗，然后發(fā)給我們吃。
鄢老師和鄭老師在我們心中一直有最美老師的稱號(hào)。我長(zhǎng)大后要特別感謝鄢老師和鄭老師，是你們教了我知識(shí)，是你們照顧了我，謝謝你們。
感謝老師的初三作文 篇15
我們?yōu)槭裁锤兄x老師？因?yàn)槭悄恼_引導(dǎo)才讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上少走彎路，因?yàn)槭悄墓膭?lì)包容，才讓我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)勇往直前！
老師不僅在日常教學(xué)工作中任務(wù)繁重，而且在學(xué)生的平常生活中也是勞心勞力。記得有一次，學(xué)校又一次要收生活費(fèi)了，老師既要記賬算賬，還要忙收數(shù)數(shù)錢，前前后后忙將近3個(gè)小時(shí)，看著老師疲倦的面容，我不由得一陣心痛。正是我們們無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們才能安心的好好學(xué)習(xí)！
老師不僅在生活中為我們默默的付出，在我們的學(xué)習(xí)中也是頗費(fèi)心思，記得一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師把幾個(gè)平時(shí)成績(jī)不太認(rèn)真、調(diào)皮一點(diǎn)的同學(xué)叫到講桌前寫作業(yè)，這樣就可以將近監(jiān)督他們，不一會(huì)兒，下面有同學(xué)舉手問(wèn)老師問(wèn)題，老師下去講課去了，見(jiàn)老師不在旁邊，這幾個(gè)同學(xué)便做起了小動(dòng)作，不知怎么搞的，有位同學(xué)一不小心碰到了老師的玻璃水杯，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲，水杯在地上摔得粉碎。當(dāng)時(shí)，教室里安靜得仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)似的，那幾個(gè)同學(xué)也被嚇得不知所措，大家還以為這次老師肯定會(huì)發(fā)火，誰(shuí)知老師很快走了過(guò)去，急切的問(wèn)道：“都沒(méi)受傷吧？小心別踩到地上的碎片！”其中一個(gè)平時(shí)比較膽大的同學(xué)鼓起勇氣細(xì)聲答到：“都沒(méi)受傷�！崩蠋熉�(tīng)了，松了口氣，接著便拿起掃把把地上的玻璃碎片打掃干凈了。掃完后，拿起這幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)仔細(xì)看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，老師邊點(diǎn)頭邊說(shuō)道：“今天的作業(yè)還做得不錯(cuò)��！”看來(lái)你們還是能學(xué)得好的嘛。這幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了羞愧得低下了頭，從那以后，這幾個(gè)同學(xué)上課比以前認(rèn)真多了，有兩個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄谥锌荚囍羞�取得了很好的成績(jī)呢！我想一定是老師的包容和鼓勵(lì)激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情吧！
在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，這樣的事例舉不勝舉，不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)老師們的感謝之情。我想唯有努力學(xué)習(xí)才能不辜負(fù)老師們的期望吧！敬愛(ài)的老師們！謝謝您們！您們辛苦了！在此，我祝愿全天下的老師們工作順利！身體健康！
感謝老師的初三作文 篇16
花兒感謝小草，因?yàn)樾〔莸谋叹G襯托出了花兒的美麗；小草感謝大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草的勃勃生機(jī)；大樹(shù)感謝土壤，因?yàn)橥寥赖姆饰肿尨髽?shù)茁壯成長(zhǎng)。而我要感謝您——我敬愛(ài)的班主任馮老師。
老師，從我開(kāi)學(xué)第一天看到您的第一眼開(kāi)始，就對(duì)您產(chǎn)生了深深的崇拜感。以前上小學(xué)的時(shí)候聽(tīng)別人說(shuō)，初中的老師是嚴(yán)肅的，冷酷的�？赡悄敲春吞@可親，那么平易近人，使我對(duì)之前聽(tīng)到的說(shuō)法產(chǎn)生懷疑。
您給我們上的第一節(jié)課就是做自我介紹，給我們講新興中學(xué)的各項(xiàng)要求，您莊嚴(yán)地走上講臺(tái)，大聲且嚴(yán)肅地朗誦著，仿佛在完成一個(gè)神圣的使命。您的目光帶著微笑，帶著慈愛(ài)和期望，使我們想家的念頭煙消云散，是您給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們奮發(fā)向上！
在課堂上，您會(huì)將一個(gè)很簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)反反復(fù)復(fù)地講十幾遍甚至幾十遍，我知道，您是怕我們剛剛步入初中的學(xué)習(xí)生活會(huì)有些不適應(yīng)，而且說(shuō)的每一句都很大聲。怕的是坐在后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)，漸漸的，您的嗓子沙啞了，可您還是一如既往地大聲的講課。老師，謝謝您！
您不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在生活方面也對(duì)我們呵護(hù)有加。在食堂里的時(shí)候，您每次都等到我們吃完自己才去吃飯，看到有些同學(xué)吃不下了，您會(huì)幫著分擔(dān)，甚至和一些吃不下的同學(xué)換餐盤，怕的是這名同學(xué)扣分。老師謝謝您！
在宿舍里的時(shí)候，您每次都等到我們?nèi)胨蟛烹x開(kāi)；每天早上，您都要提前起床到宿舍里來(lái)指導(dǎo)我們，經(jīng)常忙得滿頭大汗。聽(tīng)別的老師說(shuō)您的孩子才滿月，而您為了我們卻每天都住在學(xué)校的宿舍而不回家。您把我們看得比自己的孩子還重要。老師，謝謝您！
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的焰火，那是您給了我青春的光亮！老師，謝謝您！
感謝老師的初三作文 篇17
我現(xiàn)在初二，從小學(xué)到初中教過(guò)我的老師也不少。然而最讓我印象深刻的是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，——宋。
宋是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中年教師。她個(gè)子高，略胖。她披著棕色的披肩，留著卷曲的頭發(fā)，在我們笑的時(shí)候稱贊我們彎彎的眉毛，甜甜的酒窩，潔白的牙齒，讓每個(gè)人都覺(jué)得真的很和諧，很平易近人。宋老師有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣。每當(dāng)調(diào)皮學(xué)生有影響其他學(xué)生的不雅行為，宋老師都會(huì)及時(shí)制止，并附上她的抑揚(yáng)頓挫。她會(huì)自嘲說(shuō)，是不是她所在的班級(jí)有什么地方出了問(wèn)題，不能引起大家的注意，并說(shuō)明這種強(qiáng)大的關(guān)系：不僅影響到自己，還影響到別人，這是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為，是一種犯罪。你看，連魯迅的哲學(xué)都用過(guò)。沒(méi)辦法。就算說(shuō)幾次，調(diào)皮的也很少�？赡芤彩且�?yàn)樗闹v課太生動(dòng)了吧。記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲沂且粋�(gè)剛開(kāi)始教書的年輕老師，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律是全校最差的。這讓爸爸媽媽很擔(dān)心。
幸好二年級(jí)的宋老師接了我們班，我們班進(jìn)步很大。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，宋先生總是夸我。當(dāng)我有困難時(shí)，我總是鼓勵(lì)他們。從此，我對(duì)中文產(chǎn)生了極大的興趣，對(duì)自己也越來(lái)越有信心。此時(shí)此刻，我還記得宋老師在黑板上寫下了優(yōu)美的粉筆字。然后，我拿起書，動(dòng)情地讀了起來(lái)。不知不覺(jué)就聽(tīng)了這本書的場(chǎng)景。不知道什么時(shí)候突然下課了。感覺(jué)時(shí)間這么短，還沉浸在這美好的氛圍里。這就是宋講課的魅力，絕對(duì)不會(huì)讓我們覺(jué)得枯燥。例如，一個(gè)學(xué)生寫了一篇好作文，她會(huì)在漂亮的單詞下面畫一個(gè)紅圈，以示鼓勵(lì)。要求學(xué)生大聲朗讀整篇作文，讓大家欣賞和討論，最后附上評(píng)論。記得有一次學(xué)校組織去長(zhǎng)沙十堰湖旅游。寫作文，我是在父親的指導(dǎo)下寫完的，宋先生的評(píng)論讓我深受鼓舞。從此，我的作文有了質(zhì)的飛躍。
我要感謝我的第一位語(yǔ)文老師，是他引導(dǎo)我有了正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。這個(gè)好習(xí)慣一直伴隨著我，讓我受益匪淺。
感謝老師的初三作文 篇18
我來(lái)找你，你給我的不僅僅是豐富的知識(shí)，還有做人的道理；你給我的不僅僅是老師的嚴(yán)格，還有朋友的關(guān)心；你給我的不僅僅是批評(píng)，還有鼓勵(lì)。
當(dāng)我驚慌失措地走進(jìn)這個(gè)校園時(shí)，所有奇怪的事情都讓我心慌，但你的存在讓我們感到安心。軍訓(xùn)第一次見(jiàn)到你，你拿著公文包站在講臺(tái)上，嘴角的弧度沒(méi)有老師那么嚴(yán)肅，卻平易近人。你陪我們軍訓(xùn)。當(dāng)我們站在軍人的姿態(tài)，你也站在陽(yáng)光下。同學(xué)身體不適，你會(huì)關(guān)切地問(wèn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你更像是我們的朋友。
正式上課開(kāi)始。雖然你愛(ài)私下和同學(xué)開(kāi)玩笑，但是上課絕對(duì)不含糊。在課堂上，你是一個(gè)絕對(duì)嚴(yán)格的老師，任何調(diào)皮的學(xué)生對(duì)你的課都是敬畏的。為了我們的學(xué)習(xí)，你犧牲了很多休息時(shí)間來(lái)趕我們背書聽(tīng)寫。學(xué)習(xí)一絲不茍，你教給我們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是做人。是你告訴我們要尊重他人，告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信，告訴我們……你是我們?nèi)松穆窐?biāo)。
當(dāng)我們成績(jī)變差的時(shí)候，你會(huì)批評(píng)我們的懈怠和粗心；我們上課不認(rèn)真的時(shí)候，你會(huì)批評(píng)我們辜負(fù)了父母的期望；當(dāng)我們作業(yè)不及格時(shí)，你會(huì)批評(píng)我們對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。這個(gè)時(shí)候，你絕對(duì)是認(rèn)真的。但很多時(shí)候你會(huì)像大哥一樣鼓勵(lì)我們，開(kāi)導(dǎo)我們。還記得一次月考，英語(yǔ)差一分就優(yōu)秀了，很郁悶。你把我叫到辦公室，拿著我的卷子幫我分析錯(cuò)誤的原因和我的弱點(diǎn)。我以你的方式學(xué)習(xí)，取得了很大的進(jìn)步。因?yàn)槟愕墓膭?lì)和啟發(fā)，我進(jìn)步了。
期中考試前期，你摔斷了腳。醫(yī)生讓你休息一個(gè)月，你卻擔(dān)心我們期中考試，不顧受傷堅(jiān)持給我們上課。記得你拄著拐杖走進(jìn)教室的時(shí)候，很多同學(xué)都哭了。你放心，我們不會(huì)辜負(fù)你的期望。
楊先生，你是我的導(dǎo)師，我的朋友，我人生路上的指南針，我的大哥。非常感謝您的陪伴。一年的教育讓我受益匪淺。楊老師，謝謝你給我更多。
感謝老師的初三作文 篇19
謝謝老師。
說(shuō)到“謝謝老師”這個(gè)詞，我想到了《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！皩�?kù)o的夜里群星閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我走到你的窗前，明亮的燈光照在我的心上。當(dāng)我想起你，親愛(ài)的好老師，一陣暖流在我心中激蕩……”
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有花香；沒(méi)有父母，我們就沒(méi)有生活。但是沒(méi)有老師的指導(dǎo)，我們就不會(huì)有進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以我要感謝我的老師。
老師，我謝謝你！你用蠟燭默默地燃燒著自己，在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中為我們指明了方向。謝謝老師。你如草，不做作，默默奉獻(xiàn)。老師，謝謝你，你就像太陽(yáng)，讓每顆種子都發(fā)芽出自己的生命。謝謝老師。你就像大地，讓每一個(gè)希望都變成豐碩的果實(shí)。老師，我謝謝你！你就像一棵桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑葚的性格，哪來(lái)的春蠶精神。老師，我謝謝你！你就像一個(gè)勤奮的園丁，精心培育著祖國(guó)的花朵，讓它們茁壯成長(zhǎng)。老師，我謝謝你。你就像一把金鑰匙，把我們帶進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師，我感謝你，你就像春雨，在我們心中一點(diǎn)一點(diǎn)地傳播著知識(shí)。老師，我感謝你，你就像一盞路燈，跟隨我們的勇氣。老師，我像船夫一樣感謝您，是您拉著我們穿越了激流。老師，我感謝你，你像火光一樣溫暖人心，你像細(xì)雨一樣溫柔的語(yǔ)言滲透我的心田，滋潤(rùn)我的心田。老師，我謝謝你。你就像大海。我們是一條小魚。她用細(xì)細(xì)的波浪按摩著我們，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋中成長(zhǎng)。
老師，您把我們從一個(gè)懵懂的孩子培養(yǎng)成了一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。這里凝聚了多少心血和汗水！沒(méi)有你，我們就不會(huì)取得進(jìn)步。老師，是您給了我們知識(shí)，力量，戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師，我們永遠(yuǎn)感謝您。
老師，我謝謝你！謝謝你的努力，你的無(wú)私，以及你為我們所做的一切。
感謝老師的初三作文 篇20
老師這個(gè)名字，會(huì)讓你想到什么?
是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡睦吓＞駟�?是“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的付出精神嗎?
“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”，也許每個(gè)人眼中的好老師都不一樣，我卻認(rèn)為，看一個(gè)老師做得好不好，從來(lái)不能看性格―因?yàn)槿魏问挛锒际怯袃擅嫘缘�。也許你們認(rèn)為嚴(yán)厲的老師不好，我卻不盡然。
夕陽(yáng)西下，彩色的晚霞映在教室的玻璃上，映出一幅光怪陸離卻又極其和諧的畫面。
我，大汗淋漓，汗水濡濕了頭發(fā)，凌亂地粘在額頭上，如風(fēng)般狂奔至教室，卻愣住了――金色的晚霞照在她的背上，投下一個(gè)不太清晰卻有無(wú)比熟悉的影，她的手中依然是支普通的按壓式紅筆。我這樣毛毛躁躁地進(jìn)去，想必又是一番批評(píng)。
“你要進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)吧，別站在外面了，外面熱�！斑@聲音直接剝奪了我的自主選擇權(quán)，無(wú)奈，我咽了口口水，硬著頭皮進(jìn)了教室。
老師轉(zhuǎn)過(guò)身，嚴(yán)厲地問(wèn)：“不是早就放學(xué)了嗎?你是不是在操場(chǎng)逗留?”我嚇得不輕，要知道，跟老師說(shuō)話是我的一塊心病。
“那個(gè)—我我我—上跆拳道上來(lái)拿水杯�！币豢跉庹f(shuō)完，我的心里一塊大石頭落了地。
“好，過(guò)來(lái)，看看你的作業(yè)。怎么反問(wèn)句變陳述句也變錯(cuò)?是不是沒(méi)認(rèn)真做?”老師的語(yǔ)氣稍稍緩和了一些。
老師用紅筆在題目上圈圈畫畫，將反問(wèn)句變陳述句的方法仔細(xì)給我講了一遍，只見(jiàn)她一會(huì)兒分析題目的要素，一會(huì)兒圈出題目中易錯(cuò)的要點(diǎn)，一會(huì)兒與我舉一反三，推敲詞語(yǔ)，在草稿紙上出題——做完，我們兩人已是汗流浹背。
“好了，回家去吧�！崩蠋熌谴认榈拿嫒荼宦湎碌南﹃�(yáng)余暉照得格外親切。
遠(yuǎn)去了，老師的背影;遠(yuǎn)去了，夕陽(yáng)的余暉;但永不遠(yuǎn)去的，是老師那平凡而又偉大的背影!
師恩似海深，何以相報(bào)?唯有感恩!
感謝老師的初三作文 篇21
四年級(jí)時(shí)，我們結(jié)識(shí)了一位女老師，她差不多四十出頭，臉上有幾絲掛著智慧的魚尾紋，頭發(fā)烏黑濃密。她的日常穿著也比較古板，把她嚴(yán)肅的性格襯了出來(lái)。
她聲音清脆、動(dòng)聽(tīng)，可比較直板，她也擅長(zhǎng)舞蹈，可身體卻比較胖，舞起來(lái)往往比較吃力。這一缺點(diǎn)，被班上的同學(xué)們硬生生的揪了出來(lái)，倫為了眾人皆知的“笑點(diǎn)”。
在四年級(jí)的一節(jié)音樂(lè)課上，老師帶著我們學(xué)習(xí)了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的舞曲，當(dāng)時(shí)同學(xué)們伴隨著音樂(lè)哼起了歌謠，老師則伴隨著音樂(lè)，搖擺著身子，轉(zhuǎn)著手，腳步挪動(dòng)，跳起了優(yōu)美的舞來(lái)。許多女生看了，也慢慢的在座位上起舞助興，老師見(jiàn)了，走到了她們的身前，用親切的眼神把他們叫到了教室的中心，讓她們和老師一起跳舞，唱歌，大家在音樂(lè)中纏綿著，躍動(dòng)著，我們都被老師的煽情打動(dòng)了，都被音樂(lè)陶醉了。
雖然大部分的同學(xué)都投入到了音樂(lè)當(dāng)中，可放眼望去，角落里，還是有幾個(gè)男同學(xué)，依偎在那里，用音樂(lè)書掩住口鼻，手拍著大腿，跺著腳，在那狂笑不止，仿佛任何事情跟他們都沒(méi)有一點(diǎn)干戈，他們只不過(guò)是一個(gè)個(gè)嘲弄者。一個(gè)對(duì)于藝術(shù)踐行的批評(píng)家。一個(gè)只會(huì)嘲笑別人的復(fù)讀機(jī)，只會(huì)發(fā)出那尖銳的，能刺破耳骨的嘲笑和譏諷。
老師見(jiàn)了，沒(méi)有說(shuō)什么，揮動(dòng)著手，是個(gè)眼色，告訴他們，這是課堂，不是競(jìng)技場(chǎng)，更不是堆積嘲諷的垃圾場(chǎng)。她把目光移開(kāi)了，而那些同學(xué)們呢，用手遮掩住了眼睛，互相低語(yǔ)。那時(shí)候，他們的嘴中散發(fā)著一股惡臭，讓人不堪回首。原本快樂(lè)、祥和的氣氛就在這中尷尬的局面下由然而止了。
現(xiàn)在，那個(gè)老師早就不在這個(gè)課堂上出現(xiàn)了，但她煽情的舞姿仍舊在我的心中回蕩。即便那時(shí)候，有別人議論她，嘲諷她，譏笑她，可她還是勇敢的跳，跳到了我的心中。
那一堂意味深長(zhǎng)的音樂(lè)課，在我的心中，留下了不可撼動(dòng)的兩個(gè)字：敬業(yè)。
感謝老師的初三作文 篇22
我最要感謝的老師，就是我初中時(shí)候的語(yǔ)文老師，特別是有一件事情讓我記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天似的。
記得那是一次軟筆書法比賽，我的語(yǔ)文老師在此之前挑了幾個(gè)玩筆書法好的人，每天晚上都要留下來(lái)訓(xùn)練，然后他給我們一個(gè)一個(gè)人的指導(dǎo)，他對(duì)我們一直都很有耐心，很負(fù)責(zé)任，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)盡職盡責(zé)。他本身也是一個(gè)很喜歡書法的人，我那時(shí)候很喜歡看他的字，因?yàn)樗看味紩?huì)很認(rèn)真的練字，然后掌握一些練字的技巧再交給我們，讓我們?nèi)⒓颖荣悺?/p>
這離我們家這多遠(yuǎn)啊，我們訓(xùn)練了有幾個(gè)星期了之后比賽就開(kāi)始了，那個(gè)時(shí)候我們的比賽場(chǎng)地是在操場(chǎng)上面，旁邊圍著很多人在比賽開(kāi)始之前選手就要在座位上面坐好，準(zhǔn)備開(kāi)始。我準(zhǔn)備好了筆墨紙硯，星星滿滿的準(zhǔn)備開(kāi)始比賽，但是突然有一個(gè)人撞到了我的桌子，我還沒(méi)有注意到那個(gè)人是誰(shuí)，就發(fā)現(xiàn)我桌子上的墨水全都潑在了我準(zhǔn)備的紙張上面，這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)老師比我更焦急，他趕緊走了過(guò)來(lái)。他開(kāi)始安慰我說(shuō)不要緊張冷靜，這些事情他來(lái)處理，然后他就跟我一起把廢紙扔掉，去裁判那里拿了一張新的紙，然后拿起衛(wèi)生紙給我擦手，他真的很溫柔。他又將我的桌子擦干凈了，在我們倆忙活了十幾分鐘之后，終于能夠在開(kāi)場(chǎng)之前把這些弄好。接著他又安慰我說(shuō)要冷靜，他給我做了一些心理上面的安慰后，又讓我坐下來(lái)好好的比賽。
在比賽完之后我告訴他，可能我的結(jié)果不是很好，因?yàn)槲以诒荣惖臅r(shí)候都在想剛才那件事情，他只是摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，出了這件事情，誰(shuí)也沒(méi)有想到，你能完成這次比賽已經(jīng)很不錯(cuò)了。我聽(tīng)了他的話之后，感到了由衷的溫暖，平時(shí)他就是一個(gè)很關(guān)照學(xué)生的老師跟學(xué)生像朋友一樣。
在之后的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了，他對(duì)所有的同學(xué)都是一視同仁的，無(wú)論那個(gè)人成績(jī)的好壞，他都會(huì)拿關(guān)心的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)，并且負(fù)責(zé)任的教給他們文化知識(shí)。
感謝老師的初三作文 篇23
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，每個(gè)都要感謝，而最令我尊敬，也是讓我喜愛(ài)的只有一位。
小時(shí)候，我家住在房山，雖然算不上什么偏遠(yuǎn)郊區(qū)，但跟城里還是差很多。小學(xué)一到三年級(jí)一直在那邊上學(xué)，那時(shí)在班里也算是優(yōu)秀，至少每年都能當(dāng)上三好學(xué)生，能當(dāng)上班委。那時(shí)我性格靦腆，不怎么說(shuō)話，只有跟熟悉的人在一起才說(shuō)幾句話，老師自然也不會(huì)太注意我。四年級(jí)時(shí)媽媽要把我轉(zhuǎn)到城里來(lái)，我有些不愿意，但跟媽媽商量后，我還是答應(yīng)了，心里有些好奇，也有些害怕。
幸運(yùn)的是我遇到一個(gè)好班主任。第一天上學(xué)時(shí)，她讓我做自我介紹，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，我一直不敢說(shuō)，但她鼓勵(lì)我，讓我大膽些，我便硬著頭皮做了自我介紹。因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，只能住宿，她還專門找人陪我一起，讓我熟悉這里。
本以為學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么太大問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)后，我才知道，我與他們的差距有多大。我很受打擊，沒(méi)想到會(huì)這樣。她為了盡快提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)常在晚自習(xí)的時(shí)候幫我補(bǔ)課，很快我的學(xué)習(xí)成績(jī)便有了提高。
因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向，上課不會(huì)主動(dòng)回答問(wèn)題，她便會(huì)選一些在我能力范圍內(nèi)的問(wèn)題來(lái)讓我回答，每次她都會(huì)給我很大的鼓勵(lì)。
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，我基本上追上他們了，性格上也開(kāi)朗了一點(diǎn)，有了好朋友。這一切都要感謝她。
在后來(lái)的兩年多里，我也在不斷進(jìn)步，在班里的人緣越來(lái)越好，學(xué)習(xí)也越來(lái)越優(yōu)秀。六年級(jí)，到了小升初階段，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但她絕不會(huì)像其他老師那樣，把副課占用來(lái)補(bǔ)課，即使有些課結(jié)課了，她也只會(huì)讓我們利用這些課寫作業(yè)，剩下的時(shí)間便可以自己利用，可以下樓活動(dòng)，也可以在班里看書。不管學(xué)學(xué)習(xí)多緊張，她也不會(huì)占用我們休息的時(shí)間。
她真的是一位好老師，一位對(duì)我?guī)椭艽蟮睦蠋�，一位讓我感激的老師，一位讓我能記住一輩子的老師�?/p>
感謝老師的初三作文 篇24
談起謝謝老師這個(gè)詞我也想到《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這歌。靜靜的深夜群星在閃亮，老師的屋子整夜光亮，每每我輕輕地踏過(guò)您窗邊，光亮的燈光效果映照我心房，啊每每想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心里激蕩。
沒(méi)有太陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)事萬(wàn)物的成長(zhǎng)發(fā)育；沒(méi)有晨露，就沒(méi)有百卉的清香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有大伙兒的性命；但要是沒(méi)有教師的教悔，就沒(méi)有大伙兒的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)，因而 ，我覺(jué)得感謝親愛(ài)的老師們。
老師，我感謝您！您就焟燭默默地的點(diǎn)燃自身，為我們?cè)谝煌麩o(wú)際學(xué)海里指出路面。教師感謝你們，您像綠草，質(zhì)樸無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。教師感謝你們，您像自然光，讓每一顆種子發(fā)芽本身的性命。老師感謝您，您像地面，讓每一個(gè)期待變?yōu)樨S碩的果子。老師，我感謝您！您如同桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn)，要是沒(méi)有桑樹(shù)的品行，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，仔細(xì)培養(yǎng)著祖國(guó)花朵，使這種花瓣健康成長(zhǎng)。老師我感謝你們，您像一把道路，把愚昧的大伙兒領(lǐng)進(jìn)專業(yè)知識(shí)的寶藏。老師，我感謝您，您像春雨，把一點(diǎn)一滴的知識(shí)撒在大家的內(nèi)心。老師，我感謝您，您像道路路燈，照大家一往無(wú)前。老師，我感謝您，您像船夫，拉大家度過(guò)險(xiǎn)灘急流。教師，我感謝你們，您像火花溫暖人心，綿綿細(xì)雨般溫和的語(yǔ)言，滲透到我的心弦，滋潤(rùn)我的心里。教師，我感謝你們，您好似深海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)地浪濤為大伙兒推拿按摩，使大家在這兒專業(yè)知識(shí)的海底里長(zhǎng)大以后。
老師是您把大家從一個(gè)無(wú)知的兒童，培養(yǎng)成一個(gè)全面的發(fā)展的學(xué)員，這兒凝聚力著老師是多少心力和汗液��！如果沒(méi)有你，大家就沒(méi)有發(fā)展。老師，是您給我們知識(shí)，給我們能量，給我們擊敗的膽量，使我們一往無(wú)前。老師大家始終感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的不辭辛勞，感謝您的不求回報(bào)，感謝您為大家的努力的一切。
感謝老師的初三作文 篇25
我能在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)，這得感謝很多人：我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世界上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗靡粋�(gè)個(gè)風(fēng)趣幽默的故事，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo我莫大的幫助；我要感謝……但我最要感謝的還是我的語(yǔ)文老師——茅老師。
茅老師給我的第一印象是嚴(yán)。開(kāi)學(xué)頭一天，茅老師便給了我們一個(gè)下馬威。平時(shí)上課，大家的坐姿可謂“千姿百態(tài)”；有的歪著頭，有的趴在桌上，有的手托著頭……可茅老師卻拿著一把尺子，誰(shuí)坐姿不正，就“敲”他一下，讓我們不得不“改斜歸正”。記得有一次上課時(shí)，我剛趴在桌上，突然，老師悄悄走過(guò)來(lái)，只輕輕“敲”了一下，我猛一抬頭，正瞥見(jiàn)老師那雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，好像在提醒我：“蘇晨，又忘了該怎么坐了嗎？”我臉不由得紅了，忙坐端正了。從此，我每次上課都做的端端正正的，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
茅老師還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，不管是誰(shuí)只要在學(xué)習(xí)上遇到了難題，她總會(huì)不厭其煩地講給我們聽(tīng)。記得有一次，在自習(xí)課上，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們都埋著頭在認(rèn)真地做作業(yè)，我也在做，做了一會(huì)兒就碰到了“攔路虎”。我絞盡腦汁，冥思苦想，就是想不出來(lái)，怎么辦呢？問(wèn)同桌吧，又怕打擾她做作業(yè)。這時(shí)茅老師好像看出來(lái)了我的心思，走到我的身邊，低下頭和藹地問(wèn)：“怎么了，是不是遇到難題了？我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她遞過(guò)來(lái)一張稿紙，耐心地講給我聽(tīng)，一遍，兩遍，三遍……直到我聽(tīng)懂為止。
�。±蠋�，您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦，像清水般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天底下最偉大，最高潔。我的每一點(diǎn)成績(jī)，都離不開(kāi)您的諄諄教誨，在這里，我要深情地道一聲：”謝謝您，我親愛(ài)的老師！“
感謝老師的初三作文 篇26
沈老師是我在田徑隊(duì)的教練，每天下午三點(diǎn)，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng)上，無(wú)論盛夏還是寒冬，不管烈日當(dāng)頭還是狂風(fēng)呼嘯。
他的嗓門很大，對(duì)我們要求也很嚴(yán)格，是個(gè)負(fù)責(zé)的好老師。我要感謝他，因?yàn)槭撬l(fā)掘了我的潛能，引領(lǐng)我在田徑這條路上越走越遠(yuǎn)。在剛被選入田徑隊(duì)的那段時(shí)間，身處這個(gè)全然陌生的環(huán)境，我時(shí)常感到不安：其他隊(duì)員會(huì)不會(huì)排斥我？我會(huì)不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不夠出色而被退回去呢？沈老師常常教育我們：“想走這條路，就不能太嬌氣，怕苦怕累肯定不行，一定要刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持下去。用成績(jī)來(lái)說(shuō)話！”我的那些不安漸漸地消除了，我在心里不斷給自己鼓勁：一定要練出好成績(jī)！進(jìn)田徑隊(duì)大概有一年多了，沈老師把零基礎(chǔ)的我，教成了壘球、鉛球的區(qū)冠軍。起初，剛學(xué)習(xí)壘球的投擲時(shí)，我的動(dòng)作不規(guī)范，心里慌亂得就像塞進(jìn)了一只鹿。沈老師來(lái)到我的身邊，細(xì)心指導(dǎo)我，一遍又一遍地給我做示范，直到我聽(tīng)明白了為止。鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)他也是不厭其煩地說(shuō)：“扔的過(guò)程中身體是挺起的，不是趴下的……”看似很嘮叨，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是珍貴的，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心。有了良師引路，我的壘球技術(shù)突飛猛進(jìn)，從三十米到四十米，鉛球也從六米進(jìn)步到八九米。每逢比賽前，沈老師還會(huì)疏導(dǎo)我的心態(tài)，調(diào)動(dòng)我積極的情緒，目的都是只有一個(gè)：讓我能正常發(fā)揮，或者發(fā)揮出最理想的水平。
沈老師為了我能有更好的發(fā)展，還把我推薦到了少體校去訓(xùn)練。那里強(qiáng)手如林，讓我倍感壓力。一次訓(xùn)練的過(guò)程中，我把杠鈴壓到了自己的鎖骨下面，等到我回家時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)淤青一片，心疼壞了。于是，她打起了退堂鼓，說(shuō)是讓我好好學(xué)好文化課就可以了，不去訓(xùn)練了。這時(shí)，又是沈老師苦口婆心地做我媽媽的思想工作，媽媽才勉強(qiáng)同意我繼續(xù)訓(xùn)練。
沈老師，謝謝你，是你，用辛勤的汗水澆灌出我這棵稚嫩的幼苗；是你，我的體育成績(jī)才越來(lái)越好。我一定要拿下寧波市冠軍！因?yàn)槲抑溃褐挥杏煤贸煽?jī)才能表達(dá)我的感激之情。
感謝老師的初三作文 篇27
“ 教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！彼哪陙�(lái)，有許多老師教過(guò)我，但我最難忘的就是和我們朝夕相處的周老師。
周老師是我們的班主任。她個(gè)子不高，皮膚光滑白皙，一頭秀發(fā)長(zhǎng)而飄逸。周老師常常在腦后扎一條辮子，看起來(lái)精神又干練。一雙又大又黑的眼睛炯炯有神，時(shí)常透露出智慧的光芒。周老師性格直爽，做事干脆利落。她上課聲音洪亮，講起課來(lái)十分投入，常常激情飛揚(yáng)。同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她的課。
周老師無(wú)微不至地關(guān)心著我們。記得那是一次語(yǔ)文課上，我戴了眼鏡還是看不清黑板上的字。我十分焦急，試了好多種辦法，最后發(fā)現(xiàn)只要把頭側(cè)過(guò)來(lái)，斜著眼睛去看就會(huì)清楚一點(diǎn)。于是，我暗暗自喜，一直用這個(gè)“好”辦法來(lái)勉強(qiáng)看清黑板上的每一個(gè)字。沒(méi)過(guò)多久，周老師就發(fā)現(xiàn)了我的異樣，一直盯著我，皺著眉頭，似乎發(fā)現(xiàn)了我哪兒有點(diǎn)不太對(duì)勁兒。觀察了我一陣以后，周老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“尤祉杰，雖然斜著眼睛看東西比較清楚，但是會(huì)讓你的近視度數(shù)越來(lái)越深的呀！”聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，我立馬擺正了姿勢(shì)�？墒俏胰匀豢床磺搴诎迳系淖盅剑谑�，我又不由自主地用“老辦法”看黑板了。此刻，老師走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，似乎在說(shuō)：“怎么又忘了老師的提醒啦？”我明白了老師的意思，再一次擺正了姿勢(shì)。之后，我似乎更加無(wú)法控制自己，不知不覺(jué)中又斜眼看了起來(lái)。于是周老師便讓我先坐到前排的座位看黑板。放學(xué)時(shí)，周老師看見(jiàn)媽媽來(lái)接我，就及時(shí)跟她反映我眼睛的問(wèn)題，一再叮囑媽媽趕緊帶我去醫(yī)院檢查，防止近視加深。聽(tīng)著老師關(guān)切的話語(yǔ)，一股暖流涌上我的心頭。
第二天放學(xué)后，媽媽帶我去醫(yī)院測(cè)了一下視力。天哪，我居然從125度一下子加深到了250度！我的后背頓時(shí)直冒冷汗：要不是周老師那么細(xì)心，及早提醒我，我的近視度數(shù)鐵定會(huì)更深！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”周老師，謝謝您！您既教我們知識(shí)，又教我們做人。您的教誨之恩，我終生難忘！
感謝老師的初三作文 篇28
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！庇眠@句流傳千古的詩(shī)句來(lái)贊美我的語(yǔ)文老師是最合適不過(guò)了。
她就是我的班主任王老師。王老師是最佳“段子手”，上起語(yǔ)文課幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠。語(yǔ)文課上，整間教室常常洋溢著歡笑聲。而不知不覺(jué)間，我們就掌握了不少妙趣橫生的語(yǔ)言。是王老師讓我們學(xué)會(huì)求知，更加智慧；也是她洗滌了我們的靈魂，教會(huì)我們做人的道理。
記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，作文寫得不是很好，日記只能寫一兩句話，每次作業(yè)布置寫日記我就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那時(shí)沒(méi)有很好的老師來(lái)引導(dǎo)，我自己的腦袋里也沒(méi)有豐富的詞匯，更不懂什么修辭方法。后來(lái)，王老師來(lái)當(dāng)我們的語(yǔ)文老師。第一次，她讓我們寫作文，我寫完后膽怯地交了上去，老師批改后把我叫到了辦公室，她說(shuō)：湯釧瑜同學(xué)，王老師知道我們班你最聰明了，看，你的字寫得多漂亮�。±蠋熛嘈拍愕膶懽魉揭惨欢〞�(huì)提高的。不要害怕寫作文，只要把自己看到的，感受到的真實(shí)地寫出來(lái)就好了。”說(shuō)完把我的作文本遞給了我，我打開(kāi)一看，上邊修改的地方很多，密密麻麻的紅色小字跳入我的眼簾。我反復(fù)地讀了好幾遍，心里對(duì)老師充滿感激。后來(lái)，每次的習(xí)作課上，王老師總會(huì)教我們一些寫作文的好方法：首先，我們要想出好的題目來(lái)吸引讀者，其次文章要新穎，有豐富的想象力。此外，生活中要我們留心觀察身邊的事物。段落之間要自然地銜接起來(lái)，需要過(guò)渡句來(lái)當(dāng)“橋梁”……王老師會(huì)認(rèn)真地幫我們每位同學(xué)修改作文，還經(jīng)常讓我們對(duì)比修改前后的區(qū)別。我按老師的方法去寫作文，果然進(jìn)步了不少，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫作文真的并不難。老師讀了我的作文，夸我學(xué)得快，掌握得好，還經(jīng)常當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。王老師又把我的作文投到《鄞州日?qǐng)?bào)》、《未來(lái)作家報(bào)》，沒(méi)過(guò)多久，我的作文在報(bào)紙上發(fā)表了，我興奮得一蹦三尺高。
如今我已經(jīng)發(fā)表了多篇文章，我從心眼里感謝王老師的精心教導(dǎo)。謝謝您，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。
感謝老師的初三作文 篇29
花兒感謝春雨，讓它擁有了絢爛的花朵；小鳥感謝藍(lán)天，讓它擁有了飛翔的翅膀。我要感謝我的肖老師，她讓我慢慢喜歡上了作文。
以前，作文是我的“天敵。”一說(shuō)寫作文，我就像孫悟空大鬧天空——慌了神，有時(shí)像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時(shí)抓耳撓腮，半天，仍然是茶壺煮餃子——倒不出一個(gè)字�？勺詮男だ蠋熃套魑模矣X(jué)得寫作文就像張飛吃豆芽——小菜一碟。
記得我剛升入三年級(jí)，第一篇作文是《我的課余生活》，同學(xué)們都愁眉苦臉，咬著筆尖，寫不出一個(gè)字來(lái)。肖老師莞爾一笑說(shuō)：“咱們課間舉行一次吹泡泡比賽好嗎？”大家猜不準(zhǔn)肖老師葫蘆里賣的什么藥，但一聽(tīng)吹泡泡，都把剛才的煩惱拋到腦后，立刻變成了快樂(lè)的小鳥，迫不及待地拿出自己吹泡泡的工具，都跑出來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像八仙過(guò)�！黠@神通，不一會(huì)，走廊里變成了泡泡的天地，大大小小，五光十色、千姿百態(tài)的泡泡在空中飄來(lái)飄去。我們被泡泡包圍著，我們追著泡泡滿走廊里跑，玩的不亦樂(lè)乎！肖老師一邊和我們圍著泡泡歡笑，一邊引導(dǎo)我們仔細(xì)觀察。很快，課間十分鐘結(jié)束了，我們戀戀不舍地收起吹泡泡工具，回到教室。此時(shí)，老師并沒(méi)有立刻讓我們動(dòng)筆寫，而是一邊引導(dǎo)我們回憶剛才的情景，一邊引導(dǎo)我們想象，還給我們提供了很多好詞佳句。開(kāi)始寫作文了，嘿！平時(shí)“談作文色變”的我，此刻覺(jué)得文思泉涌，很多好詞佳句不經(jīng)意的從筆尖流露出來(lái)。不知不覺(jué)，洋洋灑灑四百多字的作文《樂(lè)在課間》就誕生了！
為了讓我們寫好作文，肖老師千方百計(jì)，想盡一切辦法組織我們搞一些好玩的游戲；引到我們做實(shí)驗(yàn)；觀察大自然。讓枯燥的作文變得趣味盎然。在肖老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始喜歡上作文，并且我的作文水平如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
感謝肖老師，是她，給了我一把打開(kāi)作文寶庫(kù)的金鑰匙。
感謝老師的初三作文 篇30
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f(shuō)，為了我們更好地學(xué)習(xí)，為了我們更健康地成長(zhǎng)，在我們的身上，我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎�？墒牵�(dāng)我們的成績(jī)差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來(lái)。跑前跑后，擔(dān)心害怕，為我們補(bǔ)習(xí)功課，問(wèn)寒問(wèn)暖，怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習(xí)。而你們，卻很少關(guān)心過(guò)自己？每到這時(shí)候，我總是在心里問(wèn)：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”
“是為了你們學(xué)得更多的知識(shí)，是為了你們更健康地成長(zhǎng)！”
您中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，您卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
是的，老師，為了我們，您付出的實(shí)在太多！我不會(huì)忘記，在我四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樗也坏貌徽?qǐng)了長(zhǎng)假養(yǎng)病，您就每天下班之后來(lái)到我家里給我補(bǔ)課，風(fēng)雨無(wú)阻。那天您冒著大雨而來(lái)，給我補(bǔ)完課后又頂著大雨而去。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)您第二天上課的時(shí)候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說(shuō)，可是我知道您是因?yàn)槲也疟淮笥炅艿弥夭“。?/p>
我們不會(huì)忘記，在這個(gè)世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個(gè)世界上，有一種最大的責(zé)任——育人。而我們更會(huì)銘記在心：師恩如海，感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
感謝老師的初三作文 篇31
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺粭魅~感謝秋霜，因?yàn)榍锼屗炯t；冰雪感謝嚴(yán)寒，因?yàn)閲?yán)寒讓它晶瑩；我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師我想向你慎重的說(shuō)一聲：“老師謝謝您，老師謝謝您。是您不分日夜的為我們備課批改作業(yè)�！闭绻湃怂f(shuō)的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
老師您就像是人類靈魂的工程師。老師如果不是您，我們就不會(huì)學(xué)到那么多的知識(shí)。老師您就是人類靈魂的工程師，我們的非常感謝您，謝謝您老師。
老師當(dāng)我們第一眼見(jiàn)到您時(shí)，您那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)再配上您那天使般的臉蛋，是那么是我美麗，可如今您那一縷縷烏黑發(fā)亮的頭發(fā)再也會(huì)不來(lái)了，天使般的臉蛋上爬滿了皺紋，由此可見(jiàn)您為我們付出了那么多。那么多……正如“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言號(hào)寫春秋�！崩蠋熌鞘鞘澜缱顐ゴ蟮娜耍蠋熤x謝您！
“春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州，”老師您教的學(xué)生，那么多，但您從來(lái)不偏心誰(shuí)，把所有的知識(shí)都傳授給我們，讓我們成為有文化的人，將來(lái)個(gè)個(gè)有出息。老師謝謝您！
老師當(dāng)我們還牙牙無(wú)語(yǔ)時(shí)，是您教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓我們脫口成章，從牙牙無(wú)語(yǔ)到現(xiàn)在的脫口成章，正所為“恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。”老師謝謝您！
“一日為師，終身為父。”老師您一日是我們的老師，終身都是我們的父母，正所為“教誨如春風(fēng)，師恩似海滌�！薄捌渖碚涣疃�，其身不正，雖令不從�！�
老師我們除了對(duì)您說(shuō)聲謝謝，還謝謝！我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，記住您不分晝夜給我們備課，生病還來(lái)給我們上課。
謝謝您老師，謝謝！
感謝老師的初三作文 篇32
在我們生命里，都會(huì)有最感激的人。
可能是父母，可能是朋友，還可能是幫助你的人，可是我認(rèn)為還得感謝老師！
我們感謝父母是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，給了我們一切好的東西，給了我們好的生活，好的教育！感謝朋友是因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊纳钭兊枚嘧硕嗖柿�，給我們帶來(lái)了快樂(lè)！感謝幫助過(guò)你得人是因?yàn)�，他的出現(xiàn)使你渡過(guò)了難關(guān)，使你不再被煩惱纏著！
我們應(yīng)該感謝老師是因?yàn)椋蠋熃o了我們知識(shí)，這是父母、朋友不能給我們的。在小學(xué)的時(shí)候，看著老師判作業(yè)，就會(huì)覺(jué)得，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)！
當(dāng)我們做錯(cuò)了事，老師就會(huì)出來(lái)幫助我們，告訴我們應(yīng)該怎么彌補(bǔ)。當(dāng)我們?nèi)撬鷼饬耍偸堑葰庀�，再�?lái)和我們談話。當(dāng)我們遇上了困難，老師總是和我們站在一起，一起面對(duì)困難……
每當(dāng)我看見(jiàn)老師頭上的銀絲正在無(wú)情的長(zhǎng)出，就會(huì)覺(jué)得愧疚，因?yàn)槲艺J(rèn)為那是我們做得不夠好，是我們害的老師變老了。愛(ài)美之心人皆有之，可是老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她不去美容院，因?yàn)樗粝履菚r(shí)間來(lái)給我們找題，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班，為了讓我們靠出好的成績(jī)。她的犧牲太大了，老師謝謝你了。
當(dāng)我們都睡覺(jué)的時(shí)候老師還在判著我們做的卷子，看著她每天睡得比我們晚，起得比我們?cè)纭Ｔ趯W(xué)校里還要工作一天真是有點(diǎn)不忍心。
可是我們有時(shí)候不能理解老師的苦心，還和她頂嘴，可是她總是等我們的心情平靜了，再來(lái)和我們談。告訴我們她能理解我們，因?yàn)樗仓涝诳熘锌嫉臅r(shí)候，我們的心情是非常焦躁的�？墒俏覀儽仨殠е玫男那槿タ荚嚕运龝�(huì)處處小心近兩部和我們產(chǎn)生爭(zhēng)端！看著她這樣為我們著想，我在內(nèi)心深處，對(duì)老師說(shuō)一聲：老師，謝謝！
老師：
謝謝您對(duì)我們的忍讓！謝謝您對(duì)我們的關(guān)心！謝謝！
我不知道我還能說(shuō)些什么，因?yàn)槲椰F(xiàn)在只能說(shuō)這些，老師，謝謝！
因?yàn)槲抑酪痪渲x謝，您就會(huì)明白，我是真的……
老師，謝謝！
感謝老師的初三作文 篇33
老師，她與我們朝夕相處；老師，她為我們嘔心瀝血。教師本身就是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師姓閻，她是一位很漂亮、很和氣的老師。她很愛(ài)笑，幽默，喜歡和我們一起玩兒，一起燒烤，一起野餐，一起辦party……和學(xué)生們打成一片。她說(shuō)過(guò)，她喜歡和我們這些孩子們?cè)谝黄穑覀兓顫婇_(kāi)朗，善良可愛(ài)，我們的心就是世界上最純凈的東西。我們的孩子是世紀(jì)的火花，它將放射出照亮世紀(jì)的火焰。她愛(ài)我們，她的學(xué)生；我們愛(ài)她，我們的老師。
老師傳授了我們?cè)S多文化知識(shí)，教給了我們做人的道理，為我們的前途鋪墊了一條寬闊明亮的道路，給我們的希望架起了一座金光閃閃的橋梁。那本子上的一個(gè)個(gè)紅鉤，嘔盡了老師的心血；教室墻角的粉筆灰，染白了老師的秀發(fā)，筆尖的飛舞，那是老師像春蠶一樣孜孜不倦地編織著理想的彩虹；話語(yǔ)滔滔，那是老師像播種機(jī)一樣勤勤懇懇地播撒著希望的種子。然而，老師沒(méi)有一絲埋怨，只是默默地工作著。巴特爾說(shuō)過(guò):“園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢(mèng)境，常常是稚甜的笑臉，朗朗的書聲……”
所有的老師們都有著同一個(gè)愿望，那就是希望學(xué)生們長(zhǎng)大以后可以出人頭地。是啊，這就是老師的偉大之處，她們的心永遠(yuǎn)放在學(xué)生們身上，就好像陶行知說(shuō)的:“教師，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�
雖然，老師不像電影明星那么引人注目，但老師卻擔(dān)任著培育人才的重要使命。老師好比蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。在老師的身上，我們看到了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從老師的身上，我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。多少年來(lái)，老師們培育了一批又一批的幼苗，放飛了一個(gè)又一個(gè)希望。
老師，您是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是知識(shí)的傳播者，是開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，是人類智慧的太陽(yáng)。我真的很想說(shuō):“感謝您們，我親愛(ài)的老師。”
感謝老師的初三作文 篇34
親愛(ài)的景老師：
您好！
在婦女節(jié)前夕，我要給您寫一封信，來(lái)感謝一年來(lái)您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
景老師，您知道嗎？您在我的眼里就是一位學(xué)富五車的大朋友，智慧與詼諧并存。昨天，我拿一本難度很高的資料書追問(wèn)您。當(dāng)您知道我是來(lái)向您請(qǐng)教難題的時(shí)候，臉上堆滿了笑容，輕輕接過(guò)書，仔細(xì)地翻看著，這時(shí)您一動(dòng)不動(dòng)，眉頭微微地皺著，嘴唇緊緊的閉著，一會(huì)兒，您的眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái)，滿面春風(fēng)地對(duì)我說(shuō)：“謝雨陽(yáng)，其實(shí)吧，這道題.......”講完題以后，我小聲地說(shuō)：“謝謝老師！”您聽(tīng)了，逗趣道：“這題還能難得了老景我？”隨后，我倆一起哈哈大笑起來(lái)。景老師，交您這個(gè)朋友，也不枉我在六年級(jí)八班生活了一年啊！
您不僅是我的朋友，更多的還是母親，一個(gè)會(huì)關(guān)心我們，照顧我們的母親啊！前幾天，電視臺(tái)來(lái)采訪我們班。一放學(xué)您便帶領(lǐng)我們這幫小將來(lái)到學(xué)校大廳，我們這些小將就在后面提著書包飛奔，顯得迫不及待。到了那兒，膽小的幾個(gè)女生，直往后移，我站在前面，被記者阿姨叫了過(guò)去。這時(shí)，您自告奮勇當(dāng)起了勤雜工，為我們拿書包。當(dāng)我在鏡頭前滔滔不絕地講話時(shí)，您就靜靜地微笑地望著我，那種笑特別美，像清晨的朝陽(yáng)，給人以溫暖的感受。在您的鼓勵(lì)下，我的講話非常成功，當(dāng)我再?gòu)哪掷锝舆^(guò)書包時(shí)，才發(fā)現(xiàn)您的手指被書包帶勒紫了。我的鼻頭猛地一酸，只有母親才會(huì)這樣無(wú)微不至地關(guān)心她的孩子呀。景老師，正是您那母親般的愛(ài)，才讓我在六年級(jí)八班無(wú)憂無(wú)慮地生活著。
我與您共同度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在我們還能在一起的時(shí)間只有三個(gè)多月了。我心中對(duì)您滿是留戀，我不想離開(kāi)您啊，景老師！要不是您日夜工作，起早貪黑，我們班怎能取得如此優(yōu)異的成績(jī)？在這里，我要寫給您一首詩(shī)，表達(dá)我對(duì)您的感謝和敬意：
三尺講臺(tái)連著祖國(guó)的未來(lái)，
無(wú)私奉獻(xiàn)是高尚的情懷，
燃燒的蠟燭是您的化身，
甘當(dāng)人梯是您的風(fēng)采。
此致
敬禮
您的學(xué)生：謝雨陽(yáng)
２０08年3月5日
感謝老師的初三作文 篇35
時(shí)間過(guò)得真快呀，眨眼間我們就到了畢業(yè)班--6年級(jí)了。在過(guò)去的5年時(shí)光里，有些人在我腦海里留下的足跡可能已經(jīng)被我那記憶長(zhǎng)河沖淡了，可是我那循循善誘的鄧?yán)蠋�，卻從沒(méi)有人能撼動(dòng)她在我心中的地位。在我眼里，她如蚌殼中那一顆顆明亮的珍珠，夜空中那一輪散發(fā)著璀璨光芒的月亮，在滾滾流動(dòng)，洶涌澎湃的記憶長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)滌蕩著我心中的雜念、不安、頹廢…………
記得在四年級(jí)的某一天，二單元試卷發(fā)下來(lái)了，鄧?yán)蠋熞笪覀兓丶腋腻e(cuò)，家長(zhǎng)簽字。放學(xué)后，我蹦蹦跳跳的回到了家，一樣樣的把家庭作業(yè)做完，包括試卷改錯(cuò)，然后輕松的開(kāi)始玩耍，什么試卷簽字已經(jīng)忘得干干凈凈。
第二天語(yǔ)文課，鄧?yán)蠋熯M(jìn)教室第一件事就讓我們拿出改錯(cuò)并簽字的試卷，沒(méi)帶試卷的起立�！昂炞帧碧炷�!我昨天竟然忘記了，我在心中不斷地罵自己，懊悔不已，可世上沒(méi)有后悔藥，我只好硬著頭皮站起來(lái)，于是鄧?yán)蠋熡痔嵝蚜艘槐檎酒饋?lái)的同學(xué)，明天一定要把試卷帶到學(xué)校來(lái)，“吁”我緊張的心松了一口氣，還好躲過(guò)一劫。
放學(xué)后，我第一件事就是找媽媽把字簽了�？烧l(shuí)知第二天，我居然忘帶試卷了，一看，全班居然只有我一個(gè)人忘帶試卷，哦!太丟人了，更嚴(yán)重的是鄧?yán)蠋熞矔?huì)罰我，果然我被罰抄寫一遍卷子，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)鄧?yán)蠋熡卸嗝词蛻嵟�。我用了整整兩�?jié)課才把卷子抄寫完，那腰酸背痛腿抽筋的感覺(jué)至今還記憶猶新。當(dāng)我完成了罰抄的試卷并交給鄧?yán)蠋煏r(shí)，她慈愛(ài)的看著我說(shuō)：“學(xué)習(xí)要用心，老師只想用這種方式讓你記住，馬虎是會(huì)受到懲罰的，希望這是最后一次抄試卷�！�
鄧?yán)蠋熣媸且晃宦斆鞯暮美蠋煟雌饋?lái)很“冷酷”的方法，卻讓我再也不敢馬虎了。但是一句激勵(lì)的話，一個(gè)關(guān)切的笑，您知不知道，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了一個(gè)沮喪的我無(wú)限的力量與溫暖!所以我想說(shuō)：鄧?yán)蠋煟x謝您!
感謝老師的初三作文 篇36
我們文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是杭州的一所重點(diǎn)學(xué)校，已經(jīng)兩歲多了。這里綠樹(shù)成蔭，鳥語(yǔ)花香，噴泉飛涌，十分美麗，在文海的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落都流淌著書香氣息。
文海的校園是美麗的，文海的老師則更加崇高又令人敬仰，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢x予了這優(yōu)美的校園以靈氣和精髓。老師們?cè)谟谜嫘慕逃覀儯辉谖覀兪〉臅r(shí)候鼓勵(lì)我們；在我們傷心的時(shí)候安慰我們；在我們成功的時(shí)候?yàn)槲覀兒炔省?/p>
老師給我們上課是那么的專注。曾記得：我們?nèi)昙?jí)時(shí)，我們的班主任呂老師給我們上公開(kāi)課《可貴的沉默》。她認(rèn)真做了充分了準(zhǔn)備，利用多媒體教學(xué)方式，廣泛發(fā)動(dòng)大家和老師及授課內(nèi)容互動(dòng)。首先她提出問(wèn)題讓大家思考，然后啟發(fā)同學(xué)們從書本上去查找答案，再結(jié)合課文讓大家寫出給父母親的心里話，最后領(lǐng)著我們富有感情朗讀。整堂課深入淺出，情理交融，使我們大家聽(tīng)著、聽(tīng)著就進(jìn)入了課文、進(jìn)入了“故事”。講到高潮處，就連坐在后排的家長(zhǎng)們，就流出感動(dòng)的眼淚，呂老師也眼竟睛紅紅的，真是太感人了。俗語(yǔ)說(shuō)的：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，可見(jiàn)老師們?yōu)槲覀兩虾谜n付出了多大的心血�。�。聽(tīng)說(shuō)我們班的副班主任王老師因?yàn)槠谶^(guò)度而昏倒了，可第二天她還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。她們只不過(guò)是我校全體老師的一個(gè)縮影，我們可真幸福成長(zhǎng)、生活在這個(gè)集體。
老師給我們的鼓勵(lì)是那樣的巨大的。記得這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)都盡了自己最大的努力，但還沒(méi)有取得好成績(jī)，落到了年級(jí)最后一名。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，低著頭、聳著肩、駝著腰，一幅委糜不振的樣子。呂老師看到這幅景象，她也非常難過(guò)，但呂老師卻把失敗的情緒深深地埋在心里，微笑而又堅(jiān)定的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們！失敗是成功之母。只要我們認(rèn)真地吸取教訓(xùn)，刻苦訓(xùn)練，我們一定能夠走向成功，拿到第一！”文海的老師經(jīng)常這樣鼓勵(lì)我們。
感恩文海，感謝老師，我相信在你們的培育下，我們一定能健康成長(zhǎng)。
感謝老師的初三作文 篇37
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；我感謝許多人……其中我最感謝的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——熊海彤。熊老師剪了一個(gè)蘑菇似的發(fā)型，眉毛黑黑的，潔白的瓜子臉上有一雙亮晶晶的大眼睛，瘦高的個(gè)頭，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的酒窩，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我最喜歡聽(tīng)她說(shuō)話了，什么都懂，什么都知道，她說(shuō)的每一句話都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)。每當(dāng)同學(xué)們有不會(huì)的問(wèn)題向她請(qǐng)教時(shí)，她都會(huì)用溫柔語(yǔ)氣慢慢的講，直到同學(xué)們懂了為止。但是，熊才能師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得去年剛轉(zhuǎn)到育才實(shí)驗(yàn)，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。熊老師就把我留下來(lái)，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不是一樣嗎？干嗎這么一遍一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。熊老師仿佛看出了我的心事，耐心的說(shuō)：“楊婧，你知道嗎？在考試的時(shí)候，語(yǔ)文錯(cuò)一個(gè)字也許沒(méi)有什么，可是在數(shù)學(xué)題上，如果一個(gè)數(shù)字書寫不規(guī)范，就會(huì)把答案計(jì)算錯(cuò)了，從而失去很多分�！甭�(tīng)了老師的一席話，我終于明白了她的用意。從那以后，我就像個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。熊老師又是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。因?yàn)樾芾蠋煹纳眢w不好，所以總是生病。有一次熊老師生病了，她本應(yīng)該在家里好好休息，但是她卻堅(jiān)強(qiáng)的來(lái)學(xué)校為我們上課，上課時(shí)她把健康的一幕給了大家，卻把痛苦留給了自已。老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。“捧著一顆心來(lái)，不帶半點(diǎn)根去�！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。指導(dǎo)老師：熊海彤
感謝老師的初三作文 篇38
落葉在綠葉底下飄落，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅老師和我們的畫面，因?yàn)槔蠋煟抛屛覀兌昧松懈卸鞯恼嬷B。
題記
從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就與您相識(shí)；我清楚的記得，當(dāng)老師您表?yè)P(yáng)我時(shí)，我心里如有一片陽(yáng)光照射著我的心田，暖暖的；放學(xué)時(shí)，當(dāng)您留下幾個(gè)作業(yè)錯(cuò)多的同學(xué)補(bǔ)課時(shí)，我看到您嚴(yán)厲的眼睛里更多的是疲憊；您講課時(shí)，每一句話都深深的映在了我的心靈，下課了，我們歡呼著、奔跑著，可您還埋頭在我們剛交的作業(yè)當(dāng)中。路過(guò)辦公室時(shí)，在和朋友打鬧與嬉笑的瞬間，無(wú)意中看到老師的絲絲皺紋，那一刻，我很愧疚。但怎敢說(shuō)罪堪臥首是時(shí)間，若不是有您不辭辛苦的為我們這幾十株小苗教授知識(shí)，怎么會(huì)有這歲月的刮痕？
我像一株小樹(shù)苗，要經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤(rùn)與雨露的呵護(hù)而茁壯成長(zhǎng)；老師您是陽(yáng)光，是雨露。您一句鼓勵(lì)，就如同蜜罐在我心中打翻了，甜甜的。您批評(píng)我時(shí)，我的心里明白了什么，安靜地聽(tīng)您給我講道理；您講課時(shí)，我感覺(jué)您有一種精神，一種無(wú)私的精神。把自己所有的知識(shí)教授給我們，毫無(wú)保留的精神，給人一種溫暖的感覺(jué)。老師，待我們長(zhǎng)大，要去外地工作時(shí)，您會(huì)含著淚水深情凝望著我們；晚上，您在嘔心瀝血的備課；您是培育21世紀(jì)的園丁，我們一定不會(huì)忘恩負(fù)義，辜負(fù)您對(duì)我們的期望；您不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的最喜歡的學(xué)生，父母生育了我們，養(yǎng)育了我們，而您教育了我們，告訴我們?cè)鯓幼鋈耍屛覀兌昧松恼嬷B。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師那么嘔心瀝血的傳受我們知識(shí)是為了什么？?jī)?yōu)秀教師獎(jiǎng)？芳名永留？都不是，老師只是希望我們成為國(guó)之棟梁，而不想看到我們走向自我毀滅的道路。元關(guān)漢卿曾說(shuō)過(guò)：一日為師，終身為父。老師，您雖然是我的老師，但更像是我的父母。到這里，我忠誠(chéng)的向我的老師道一聲：老師，您辛苦了！
感謝老師的初三作文 篇39
如果說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，那我們就是被他們精心照料的小樹(shù)苗；如果說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)貼心的飼養(yǎng)員，那我們就是被他們精心呵護(hù)的寵物；如果說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)細(xì)心的畫家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。哦，老師是我們?nèi)松飞弦蛔髁恋臒羲敢覀円惶焯斓拈L(zhǎng)大，成人。假如沒(méi)有老師，就像小鳥沒(méi)有了翅膀，小鳥立刻會(huì)從天空中墜落；假如沒(méi)有老師，就想小花沒(méi)有了水的灌溉，會(huì)漸漸枯萎；就像在沙漠中的人沒(méi)有水，會(huì)逐漸死亡。所以，我們一定要感恩老師！因?yàn)槔蠋�，就像我們的朋友一樣，與我們一起開(kāi)心，傷心；哦，老師，像我們的母親一樣，關(guān)懷我們，教育我們。在我們每個(gè)人的心中，都會(huì)有許許多多的讓我們難以忘懷的老師……
“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲，上課了，剎那間，教室里鴉雀無(wú)聲，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上滔滔不絕的給我們指導(dǎo)寫作文，老師告訴我們什么是記敘文的六大要素，還讓我們每個(gè)小組出一個(gè)習(xí)作的好題目，自己編一段名人名言，或?qū)懸粋�(gè)精彩的開(kāi)頭，我們的語(yǔ)文老師什么都指導(dǎo)的很詳細(xì)，講臺(tái)下沒(méi)有一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)話的，哦，一個(gè)個(gè)同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽(tīng)課，因此，一個(gè)個(gè)學(xué)生的寫作水平也不斷的提高。
我還清清楚楚的記著我們的語(yǔ)文老師幾乎每天上課的時(shí)候都會(huì)給我們講幾件事情，每次都會(huì)講出許許多多的道理，使我們受益匪淺，明白了許多。哦，是我們的楊老師教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何做人、如何感恩。
時(shí)間像匆匆流去的水，已流逝了12個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走那個(gè)教給我知識(shí)的楊老師。因?yàn)橛辛怂�，我們的學(xué)業(yè)才會(huì)有成就；因?yàn)橛辛怂�，我們的寫作才�?huì)變得更好；因?yàn)橛辛怂�，我們才�?huì)逐漸走上成功之路。我會(huì)永遠(yuǎn)感謝你的，楊老師！
感謝老師的初三作文 篇40
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話詩(shī)要我終身難忘，我十分謝謝大家的教導(dǎo)主任對(duì)大家的養(yǎng)育恩。
那就是四年級(jí)的一天，我趕到院校念書。這時(shí)候，大家的教導(dǎo)主任是劉老師。
使用過(guò)院校的早飯，就在在我們揚(yáng)長(zhǎng)而去時(shí)，結(jié)果，我呆了：早晨或是晴空萬(wàn)里，為什么如今已陰云密布，雷聲大作？正在我怪異時(shí)，天上立刻飄起了瓢潑大雨。我只有萬(wàn)般無(wú)奈地勇敢向前沖，暴雨沉沉的打在我的的身上，我內(nèi)心十分擔(dān)心，天上黑沉沉的一片，我獨(dú)自一人雨中飛奔著。多么的期待有把大傘發(fā)生！殊不知，也就在這時(shí)候，驚喜卻發(fā)生了。已經(jīng)這時(shí)候，忽然一把大傘遮擋了黑云，我已迷惑不解：是怎么回事？難道說(shuō)仙人顯圣了？回頭一看，才發(fā)覺(jué)是大家的教導(dǎo)主任——?jiǎng)⒗蠋�。她正用慈�?ài)的眼光望著我。猛然，一股暖流涌遍了我的全身上下，啊，擔(dān)心和嚴(yán)寒一瞬間消退，禁不住的我眼下涌起了淚珠。劉老師面帶笑容的向大家揮手：“你好呀，楊帆。”“老師好。”“你全身上下都濕透呀！沒(méi)事兒吧？”老師用手去摸了下我的頭。“我沒(méi)事�！蔽乙恍�，老師也對(duì)我笑了，仁慈的眼光里充滿了對(duì)于我的關(guān)愛(ài)。我與劉老師一邊行走，一邊高興的閑聊，就是這樣我與劉老師趕到了班集體大門口，我當(dāng)然的`對(duì)老師講了聲再見(jiàn)了和感謝。
看見(jiàn)老師遠(yuǎn)去的背影，我覺(jué)得：老師，您為大家做的一切都閃過(guò)在我的眼前：每每大家睡得正香時(shí)，您再累死累活地備教學(xué)設(shè)計(jì)；在我們已經(jīng)快樂(lè)成長(zhǎng)時(shí)，您正帶上眼鏡，滿身是汗地為大家批作業(yè)；在我們碰到困難時(shí)，您不辭勞苦地為大家答疑解惑排憂解難……啊，老師，我不想忘掉您對(duì)大家的期待，不容易忘掉您的傘，不容易忘了你對(duì)于我的關(guān)愛(ài)。我能努力學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，收益中華民族，謝謝我的老師們！
如今雨停了，我盡管已五年級(jí)，但仍沒(méi)忘掉，那下完雨后，天空中掠過(guò)的七色彩虹！在雨中，那一把大傘！
感謝老師的初三作文 篇41
清涼的雨絲飄飄灑灑，墜落的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，雨后的清新在空氣之中氤氳，七色的彩虹在天邊訴說(shuō)無(wú)盡的感謝。
青鳥與枝葉一唱一和，奏出了完美的音符；綠草與紅花一勾一畫，繪出了絢麗的自然；一切都在暢想中升華，一切都在和諧之中醞釀，而感謝卻永遠(yuǎn)在內(nèi)心中縱橫。
不知不覺(jué)，夜幕被時(shí)間拉出來(lái)，夜晚又一次來(lái)臨了，萬(wàn)家燈火輝映著著整片星空。有多少人一家團(tuán)圓在電視機(jī)前，享受天倫；有多少人在院中舉頭賞月，體味愜意；而您，一直坐在課桌前，揮動(dòng)著手中的筆桿，勾畫著一個(gè)又一個(gè)紅圈，同樣的中年時(shí)代，您犧牲了全家歡樂(lè)的氣氛，放棄了與兒女一起歡鬧的快樂(lè)，只為一份沉甸甸的責(zé)任，沉甸甸的奉獻(xiàn)。
明亮的燈光陸續(xù)的熄滅了，漆黑的夜，陪伴您的只有滄桑的月和朦朧的星。寂靜的長(zhǎng)廊中只有您無(wú)私的靈魂還在奮斗。那個(gè)佝僂的身影依舊沉浸在枯燥的教案上，那雙疲憊的手依舊握在充滿智慧的筆上。時(shí)間的軌跡一點(diǎn)一點(diǎn)的掠過(guò)，從您的頭上，腿上，還有指尖上。
不知道是什么時(shí)候，您離開(kāi)了課桌，投入了夢(mèng)境，又不知道是什么時(shí)候，您離開(kāi)了溫暖的被窩，去整理奮斗的結(jié)果。
您晚睡早起，卻精神充沛；您的生活枯燥，卻幽默風(fēng)趣；您與燈光為伴，卻閃耀著太陽(yáng)一樣的光輝……
清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)了校園，在地上形成了一塊一塊小巧的光斑，您便會(huì)悄然走進(jìn)進(jìn)校園，輕揚(yáng)著嘴角，泛起一絲絲微笑，熱情地與同學(xué)們打招呼，誰(shuí)都看不見(jiàn)您的疲憊，也聽(tīng)不到您的抱怨。
您為了自己的事業(yè)奮斗，為了自己的學(xué)生奉獻(xiàn)，在教師的崗位上，您含辛茹苦，樂(lè)而忘憂，您說(shuō)是為了自己的理想，卻不知隱忍了多少。
飄來(lái)的清風(fēng)顯露了您的幾絲銀發(fā)，又增添了幾許皺紋，而我，多少次想對(duì)您說(shuō)出感謝，但都未曾說(shuō)出口。如今，伴著拂面的清風(fēng)，我想對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！
感謝老師的初三作文 篇42
我是來(lái)自六(3)中隊(duì)的xxx，在今天，在這個(gè)神圣的時(shí)刻，我要對(duì)母校、對(duì)老師們表示崇高的敬意!六年了，當(dāng)初我還是那個(gè)年幼無(wú)知、懵懂的孩子，可現(xiàn)在，我卻是即將畢業(yè)，踏上初中生活的六年級(jí)學(xué)生，這其中，有老師嘔心嚦血的栽培，也有母校細(xì)心的教導(dǎo)。
鮮花感恩著雨露，是因?yàn)橛曷蹲屗鼈冇辛俗聣训纳?高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗鼈冇辛肆⒆阒亍＠蠋�，你知道�?剛進(jìn)學(xué)時(shí)的我是多么的害羞啊!整天在自己的座位上沉默不語(yǔ)、默默看書。可是，是您，在我第一次考砸了語(yǔ)文在座位上大哭時(shí)，走過(guò)來(lái)坐在我身邊，用您那感化一切的微笑和柔聲的細(xì)語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“智穎，人總是會(huì)遇到挫折的，誰(shuí)不會(huì)有失敗呢?你看你之前考得多么的好啊!何必糾結(jié)于這個(gè)失誤?”第一次，第一次我那么仔仔細(xì)細(xì)的大量一個(gè)人：黑色的細(xì)卷頭發(fā)，褐色的眼鏡下有一雙閃爍著智慧和溫柔的光，從此以后，我就把您當(dāng)成我的第二個(gè)母親，最愛(ài)的科目就是語(yǔ)文。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。這六年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，都是您為我們遮擋著的，您不分晝夜的工作是您的頭發(fā)中添了幾根白發(fā)銀絲，這白發(fā)銀絲，不就正是您為我們艱辛歷苦、為我們開(kāi)拓出一篇藍(lán)天的最好證人嗎?雖然有一天您的的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春在我們心中卻百年不衰。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。讓我們這些雛鷹學(xué)會(huì)飛翔，體會(huì)了悲歡離合、幸酸苦辣。您讓我們學(xué)會(huì)了許多道理，如：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。失敗乃成功之母。這些道理，我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，作為我人生中的座右銘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是贊美您的話語(yǔ)，因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。無(wú)論將來(lái)怎么樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)感謝給了我教育的母校，永遠(yuǎn)感謝給了我知識(shí)的老師!
感謝老師的初三作文 篇43
風(fēng)鈴清脆的聲音讓我覺(jué)得很幸福；春天的交響樂(lè)讓我充滿活力；而！先生沙啞的嗓音讓我難以忘懷。
周四上午的第二節(jié)課是我最喜歡的語(yǔ)文課。上課鈴“鈴鈴”響了。這時(shí)，！老師走進(jìn)了教室�！半A級(jí)�！�！老師嘶啞地說(shuō)道。聽(tīng)到這里，我感到有些疑惑。！先生的聲音是怎么嘶啞的？突然，我明白了，明白了，明白了。“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)三克鐳。請(qǐng)默讀。”聽(tīng)著！老師沙啞的聲音，我心如刀割，忍不住痛哭了起來(lái)。學(xué)生心里明白，老師是為我們生病的。這個(gè)班，教室出奇的安靜，只有學(xué)生在翻書。當(dāng)！老師吃力地說(shuō)：“同學(xué)們，居里夫人多偉大��！居里夫人把她的一生，包括她的一生和巨額獎(jiǎng)金，都獻(xiàn)給了科學(xué)研究，并且毫無(wú)保留地發(fā)表了提取鐳的方法。她沒(méi)有申請(qǐng)專利來(lái)?yè)Q取巨額財(cái)富，而是為全人類做出了貢獻(xiàn)。她偉大的人格，對(duì)事業(yè)充滿激情，無(wú)私奉獻(xiàn)，難道不值得我們擁有嗎？”我心里暗暗說(shuō)：“值得！然而內(nèi)心卻生出一種敬佩，不僅僅是對(duì)居里夫人的敬佩，更重要的是對(duì)您——殷老師的敬佩。”你們把我們這些不爭(zhēng)氣的孩子當(dāng)自己的骨肉，勤勤懇懇的教育我們。我不知道你為我們流了多少汗，付出了多少努力。你太陽(yáng)穴上有幾根銀線，眼角有幾只魚尾紋。這都是因?yàn)槲覀儯∧憔拖窬永锓蛉�。你把一切都獻(xiàn)給了教育，你培養(yǎng)了很多國(guó)家棟梁，卻不求回報(bào)。你就像蠟燭，照亮別人卻燃燒自己；你像春蠶，想我們到生命的最后一刻；你是園丁，辛勤培育著祖國(guó)的花朵。！老師，謝謝，謝謝您的諄諄教誨。！老師，你經(jīng)常熬夜備課，給我們改作業(yè)。每次看到你的黑眼圈，都很難過(guò)。你身體不太好，但是生病也不請(qǐng)假，還堅(jiān)持給我們教書。！老師，你要多注意休息。“身體是革命的本錢”！
！老師，謝謝！你沙啞的聲音會(huì)永遠(yuǎn)留在我心里！
感謝老師的初三作文 篇44
現(xiàn)在的我不再是那個(gè)頑皮，不懂事的孩子了，我現(xiàn)在講文明、懂禮貌，這一切都要感謝教我讀了五年語(yǔ)文的胡老師。
我一年級(jí)的時(shí)候，我成績(jī)不好，也很自卑，就像一朵微弱的花，被碰一下，就縮回去了！有一次，在上課時(shí)偷偷在桌柜里偷看漫畫書，看到入迷時(shí)，正在講課的胡老師悄悄地走到我身旁碰了我一下，我立刻回過(guò)神來(lái)，望了老師一眼，心想：完蛋了，被老師發(fā)現(xiàn)了，如果被同學(xué)知道就不好了，希望老師不要當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我上課看書，我以后最也不這樣了。后來(lái)，令我沒(méi)有想到的是，老師競(jìng)?cè)蝗魺o(wú)其事地講起課來(lái)，這讓一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都認(rèn)真地在讀書。
終于，下課鈴響了，我放松緊張的1心情，一場(chǎng)危機(jī)似乎就這么過(guò)去了。接著，老師再一次悄悄來(lái)到我身邊對(duì)我說(shuō)：“來(lái)一下我辦公室，我有話跟你說(shuō)，”緊接著，我跟老師來(lái)到她的辦公室。她坐在椅子上，對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，你上課怎么能看書呢？我在上面幸幸苦苦地給你們講課，而你卻在下面津津有味地看漫畫書，你對(duì)得起你自己?jiǎn)幔肯Ｍ阆麓尾灰龠@么做了。”我羞愧地低下頭對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我再也不這么做了，我會(huì)改的，我一定會(huì)做給您看的！”頓時(shí)，老師就像凋零的花綻開(kāi)了，對(duì)著我微笑，并對(duì)我說(shuō)：“好！竟然你有這個(gè)決心，我也不難為你了，你回去吧！一定要尊守你的約定哦！”
“嗯！”我鄭重地回答。
后來(lái)，我自己也沒(méi)想到我竟然實(shí)現(xiàn)了這個(gè)約定，老師們也越來(lái)越喜歡我了，我的成績(jī)現(xiàn)在也名列前茅，這都要感謝陪伴我五年的胡老師，是她給了我信心，讓我邁出了成功的第一步。在這里，胡老師我要對(duì)你說(shuō)：“謝謝您，您的教育我深深銘記在心，胡老師，我們就要畢業(yè)了，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，長(zhǎng)大后，我一定會(huì)考出好成績(jī)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
我還要再次對(duì)您說(shuō)：“感謝你，老師。我會(huì)繼續(xù)打開(kāi)成功之門，邁向人生美好的道路�！�
感謝老師的初三作文 篇45
夏天已過(guò)，秋老虎余威正盛，新的一學(xué)期開(kāi)始了。坐在教室里看著講臺(tái)上老師您忙碌的身影，汗水已浸濕了您的衣裳，我忍不住想對(duì)老師說(shuō)：老師謝謝您！您是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦荒侨紵约赫樟了说南灎T；您是能為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。
老師，感謝您教會(huì)了我們知識(shí)。記得有一次課上學(xué)習(xí)孟郊的《游子吟》，您向我們解釋“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這句詩(shī)的意思。開(kāi)始，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，半天也沒(méi)人舉手回答。老師見(jiàn)了，就耐心地開(kāi)導(dǎo)我們：“同學(xué)們，解釋錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，老師不會(huì)責(zé)怪你們，你們舉手回答問(wèn)題了，說(shuō)明動(dòng)腦筋思考了。只有愛(ài)思考，腦筋才能靈活，學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。如果你們一直都不舉手回答問(wèn)題，腦子慢慢就生銹了，想動(dòng)也動(dòng)不了了！”同學(xué)們聽(tīng)了都笑了起來(lái)，開(kāi)始踴躍地回答問(wèn)題。老師臉上也露出了欣慰的笑容。
老師，感謝您陪伴我們一起成長(zhǎng)。那是去年學(xué)校舉行條長(zhǎng)繩比賽，老師不顧一身的疲憊，上完課一有時(shí)間就帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上練習(xí)，告訴我們?cè)趺此K，怎么掌握起跳的節(jié)拍，怎么相互配合……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很歡樂(lè)。雖然跳完繩我們個(gè)個(gè)汗流浹背，但能和老師一起運(yùn)動(dòng)我們可開(kāi)心了。
老師，感謝您教會(huì)了我們做人做事的道理。有一次考完試，我的同桌沒(méi)考好，試卷要帶回去給家長(zhǎng)簽字，他就犯了愁，絞盡腦汁之后，他模仿媽媽的字體，簽上了媽媽的名字。這雕蟲小技當(dāng)然瞞不過(guò)老師的火眼金睛。老師把他請(qǐng)到講臺(tái)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，做任何事都要誠(chéng)實(shí)，絕不能弄虛作假，希望你們以后都能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！”您的話就像一粒種子，深深地埋在了我們心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟悄臒o(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。謝謝您老師，您辛苦了！
感謝老師的初三作文 篇46
這兩天感受到了家長(zhǎng)們的巨大熱情，我抑制不住內(nèi)心的澎湃，只好表?yè)P(yáng)一班的朱老師。
朱先生是我女兒的班主任。除了幾次直接的見(jiàn)面和對(duì)話，對(duì)朱老師的印象主要是從女兒的話語(yǔ)中感受到的，從每天作業(yè)評(píng)論的提醒中感受到的，從父母信息的字里行間感受到的。因此，我對(duì)朱老師感到更加熟悉和親近。
朱老師很嚴(yán)厲。舉個(gè)例子，我女兒經(jīng)常用“之”的筆畫順序?qū)懸粋�(gè)點(diǎn)，朱老師總是不厭其煩地給她指出來(lái)，要求修改。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，女兒現(xiàn)在知道要注意細(xì)節(jié)，一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)東西，注意一絲不茍的行為習(xí)慣。
朱老師很細(xì)膩。為了加強(qiáng)管理，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，朱老師制定了一些規(guī)定，但由于個(gè)體差異，一些學(xué)生受到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)總是較少。朱老師常常糾結(jié)于此，積極創(chuàng)新手段，千方百計(jì)讓大家盡可能得到肯定、鼓勵(lì)和進(jìn)步。
朱老師很有愛(ài)心。記得有一次女兒發(fā)燒，向朱先生請(qǐng)假。朱老師再三叮囑我不要著急，等恢復(fù)后再去上學(xué)，以免進(jìn)一步傷害。經(jīng)常朱先生會(huì)在群里空間與父母溝通，及時(shí)反饋孩子的身體狀況，總是讓父母感激涕零。因?yàn)楣ぷ髟�，長(zhǎng)期以來(lái)，女兒的媽媽周末只能回家住一兩個(gè)晚上，女兒逐漸習(xí)慣了沒(méi)有媽媽的正常生活�，F(xiàn)在女兒總是說(shuō)：“爸，朱老師今天夸我了！”“爸，朱老師問(wèn)我今天的飯好不好。吃飽了嗎？”“爸，朱老師今天幫我扎辮子了！”.我女兒經(jīng)常教育我說(shuō)：“爸爸，你能認(rèn)真做事嗎！”“爸，你知道山外有山，人外有人！”.每當(dāng)我生氣，想和她動(dòng)粗的時(shí)候，她總是用對(duì)的話對(duì)我說(shuō)：“我去告訴朱老師，把你抓起來(lái)……”。呵呵，朱先生成了他女兒最大的靠山。
時(shí)間過(guò)得真快，一年級(jí)快結(jié)束了！多虧了朱老師和所有老師的辛勤工作，我心愛(ài)的女兒才能取得顯著的進(jìn)步，我賴以生存的家庭才能順利度過(guò)難關(guān)。在此，我代表全家真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝朱老師！朱老師，喜歡你！”
感謝老師的初三作文 篇47
我班主任姓謝，她叫費(fèi)。她又高又瘦，筆直的鼻子上戴著一副近視眼鏡。她穿著很好，看起來(lái)很溫柔。多么優(yōu)雅明亮的名字，美麗的身材，不平凡的老師！她不僅教會(huì)了我們很多知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍�給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
謝老師有很多優(yōu)點(diǎn)。最讓我們印象深刻的是，她的班級(jí)“三寶”——，精，嚴(yán)，愛(ài)。
很好，是謝老師給我們的第一感覺(jué)。謝先生每次改作業(yè)，總是改得很仔細(xì)。如果錯(cuò)誤很多，他會(huì)找時(shí)間評(píng)論，直到我們可以為止。我記得有一次，下課鈴響后，謝先生拿著英語(yǔ)活動(dòng)書走到教室門口，鼻梁上的眼鏡在日光燈下反射出耀眼的光芒。老師把作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我打開(kāi)了，我大吃一驚。我覺(jué)得正確的作業(yè)(家長(zhǎng)檢查過(guò)的)甚至能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。我不得不佩服謝先生改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真和細(xì)心。
顏老師是謝老師給我們的第一印象。我們班以前是個(gè)不守紀(jì)律的班級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但謝老師來(lái)我們班后，注重套路、紀(jì)律和習(xí)慣養(yǎng)成。很多班規(guī)班規(guī)都制定出來(lái)了，每一條班規(guī)從來(lái)都不含糊，更不隨意。一天傍晚放學(xué)，班里一個(gè)男生故意不掃地就走了，被謝老師狠狠地懲罰了一頓。最后謝先生親自坐下來(lái)，在嚴(yán)密的監(jiān)督下掃地。
愛(ài)情是謝老師留下的最美的回憶。愛(ài)是春風(fēng)；愛(ài)情是雨露。謝老師對(duì)我們的愛(ài)像一樣溫柔，像雨露一樣甜蜜。她像母親一樣愛(ài)我們，像知心姐姐一樣關(guān)心和幫助我們。以前我媽總說(shuō)我聰明但是膽小。進(jìn)入這個(gè)班后，謝老師一直鼓勵(lì)我回答問(wèn)題，給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。在我的家鄉(xiāng)，我的成績(jī)不是很好。來(lái)到廈門，謝老師總是給我鼓勵(lì)和信心。現(xiàn)在，我的成績(jī)已經(jīng)躍居全班第一，我的父母表?yè)P(yáng)了我的進(jìn)步。
這就是謝老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的嚴(yán)格要求。她的“三寶”就像神奇的金箍棒，把石頭變成金子，把樹(shù)變成森林。
我愛(ài)《三寶》！我愛(ài)藏“三寶”的謝小姐！
感謝老師的初三作文 篇48
老師，您是我只是海洋中的一座島嶼。您把我填充好，又無(wú)怨的把我送上知識(shí)的海洋。
媽媽在小學(xué)里也是老師，雖然沒(méi)有教過(guò)我，但我從小也被老師注意著。更何況，我的年齡要比班里的同學(xué)小一兩年。
一二年級(jí)，我是一個(gè)“差生”，從來(lái)無(wú)法讓自己投入學(xué)習(xí)，因而整天在中下游徘徊，苦海又仿佛無(wú)邊。什么時(shí)候才能到達(dá)天堂？我自問(wèn)。沒(méi)有人回答我。快要升入三年級(jí)了，老師把我找去談了談。老師講的雖然不怎么清晰了，但大概是：“一二年級(jí)的時(shí)候，你還小很多，貪玩點(diǎn)也是正常的，但是即將升入三年級(jí)，就一定要好好努力了啊，不能給你媽媽丟臉�。](méi)關(guān)系，我相信你！”雖然只有這么一席話，但我每每想起老師給我的那一個(gè)溫暖的鼓勵(lì)的笑容，那段溫馨的話語(yǔ)，我頓時(shí)覺(jué)得自己是那么的不聽(tīng)話，暗自在心里下決心要好好努力。老師，您鼓勵(lì)我，我成長(zhǎng)了。
四五年級(jí)，我的成績(jī)已經(jīng)有了明顯好轉(zhuǎn)，達(dá)到了中上游。但是數(shù)學(xué)總是讓我苦惱又苦惱。眼前的各種數(shù)字也成了一個(gè)個(gè)小惡魔，急著要把我消滅掉。沒(méi)辦法，我敗在了數(shù)學(xué)上。而老師總是給我耐心，細(xì)心地講解各種題目，漸漸地，我也并不覺(jué)得數(shù)學(xué)有那么難了。老師，您教導(dǎo)我，我成長(zhǎng)了六年級(jí)，要準(zhǔn)備考中學(xué)了。我也步入了緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中。上學(xué)期的感冒很厲害，期末考試前一個(gè)星期都沒(méi)有辦法去上學(xué)，只好到最后一天考試的時(shí)候再去。感冒沒(méi)能把我擊潰，反而我考了一個(gè)總分的年級(jí)第一。下學(xué)期我又考上了外國(guó)語(yǔ)，歷城二中，山大附中，希望杯獲獎(jiǎng)……可又有多少人知道，我曾經(jīng)是一個(gè)“差生”呢……時(shí)間過(guò)去了那么久，老師對(duì)我還是那么用心。老師，您陪伴我，我成長(zhǎng)了。
我在一次次的成功與失敗中得到洗禮，而老師又一直在默默地支持著我，鼓勵(lì)著我，給予我希望。老師，感謝您對(duì)我的一次次幫助！感謝您對(duì)我的一次次鼓勵(lì)！
感謝老師的初三作文 篇49
“老師”相信大家都不會(huì)陌生，從幼兒園到畢業(yè)，是誰(shuí)在我們困難的時(shí)候伸出援助之手？又是誰(shuí)在危急時(shí)刻挺身而出？是老師——給了我們解開(kāi)困難之門的鑰匙。
無(wú)論天氣有多么惡劣，無(wú)論身體有多么難受，他們總是保持著笑容迎面給我們送來(lái)燦爛的陽(yáng)光溫暖著我們，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人，這種精神難道我們不應(yīng)該向他們表示尊敬？
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍的時(shí)候，他們則默默的批改著一批又一批的作業(yè)。等上課的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)：我們的作業(yè)已經(jīng)批改好了。這難道不足以對(duì)他們欣慰地說(shuō)一聲”謝謝“嗎？
在那美麗的夕陽(yáng)即將落下的時(shí)候，他們還在為明天的課程而發(fā)愁。這時(shí)，給老師送上一句欣慰的話就是給了老師最大的動(dòng)力。
感謝老師，感謝他不厭其煩的傳授我們跨越知識(shí)的海洋，感謝他燃燒自己溫暖我們，這世上還能有誰(shuí)像他們這樣燦爛輝煌？父母養(yǎng)育了我們的身體，老師則養(yǎng)育了我們的心。
衣著整潔，知識(shí)淵博的她，這就是我們的班主任周老師，她是我一至四年學(xué)習(xí)生活中最感謝和愛(ài)戴的老師。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，我的性格有一些內(nèi)向，不喜歡和同學(xué)一起玩耍，自己在座位上安靜的看書，老師想盡辦法讓我和同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)和了解。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，周老師對(duì)我們說(shuō)：“今天同學(xué)們都來(lái)做個(gè)自我介紹�！蔽蚁Ｍ蠋煵灰屛蚁冉榻B自己，沒(méi)想到老師一聲令下，居然從我們組開(kāi)始。同學(xué)們各個(gè)聲音洪亮，把頭抬得高高的。糟糕，輪到我了，我猶豫地站了起來(lái)。
不知何時(shí)，老師已經(jīng)站在了我面前，我更緊張了，聲音小的像蚊子。我介紹完畢，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，聲音再大一點(diǎn)就更好了�！边@句話給了我一個(gè)大大的鼓勵(lì)。
期末過(guò)后，老師給了我一個(gè)評(píng)語(yǔ)：你上課回答問(wèn)題很積極，只是你的性格有些內(nèi)向，希望你和同學(xué)多交流！
周老師，您諄諄的教誨像細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田，您無(wú)私地奉獻(xiàn)像太陽(yáng)，照亮了我們的心靈，我們向您致敬。謝謝您！
感謝老師的初三作文 篇50
多少次，翻動(dòng)著兒時(shí)的作業(yè)本，在曾經(jīng)幼稚的作業(yè)本上尋找您的批語(yǔ)；多少次，漫步在記憶的森林里，尋找生命最初的感動(dòng)，那是您一句話的力量……
我是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，到上小學(xué)時(shí)才會(huì)到城里。我沒(méi)上過(guò)“幼兒園”，我不曾玩過(guò)一些奇特的玩具，我也不會(huì)一些膾炙人口的、小朋友們都會(huì)的兒歌，我的皮膚也不白……說(shuō)白了，我就是一個(gè)徹底的丑小鴨。
初到城里，我不受任何人歡迎，甚至連我的座位也沒(méi)有，作為插班生，我的位置就在最后一排——站著聽(tīng)課。收到如此不公平的待遇，我就自卑的認(rèn)為自己低人一等，為了掩飾自己，我變的敏感又暴躁，經(jīng)常惹是生非，被老師罵，成績(jī)自然也是差得要命，一年級(jí)的功課，居然都值得八十幾分。
如果我沒(méi)學(xué)，如果我沒(méi)碰到那位老師，也許我的生活就會(huì)如此下去，沒(méi)什么希望了吧。
二年級(jí)學(xué)，當(dāng)媽媽把我送到新的學(xué)校時(shí)，我內(nèi)心還在排斥，我怕再受到歧視……我先見(jiàn)到的，是我的新班主任——教語(yǔ)文的朱老師。我一直低著頭不敢正是她，直到我親切的撫摸著我的頭，我驚奇的抬頭，她滿臉的驚喜，對(duì)我說(shuō)：“多么漂亮的小孩，你一定很棒！”
只覺(jué)得瞬間陽(yáng)光變得燦爛，驅(qū)散了先前我心中所有的不安，受寵若驚的我感到鼻子發(fā)酸，那是我聽(tīng)得第一句贊揚(yáng)，是生命最初的感動(dòng)啊。
從此，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了語(yǔ)文，我的成績(jī)?cè)陲w速提高，我感到我身上充滿了力量，因?yàn)槲艺J(rèn)為我也是老師的“寵兒”，我一定很棒！終于在那學(xué)期結(jié)束，我考了班級(jí)第二名，比第一名只差一分，收獲了我的第一張獎(jiǎng)狀，同時(shí)還有生命最初的感動(dòng)啊。
老師，在您的教學(xué)生涯中，也許您對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)許多的鼓勵(lì)的話，但對(duì)于我，它是獨(dú)一無(wú)二的珍藏；是我自信的力量源泉；是我?jiàn)^發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，是我生命最初的感動(dòng)。
難忘，一句話的力量；難忘，生命最初的感動(dòng)；難忘，恩師！
感謝老師的初三作文 篇51
那些畫面，那些姿勢(shì)，那些微笑，那些叮嚀，織成無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)之網(wǎng)，將我這顆心幸福的俘獲。——題記
那一轉(zhuǎn)身
你在講臺(tái)上講題，幽默如你，將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動(dòng)有趣，我們緊跟的你步伐在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘，你是那么的智慧有力，我卻發(fā)現(xiàn)你臉上的蒼白和你偶爾微皺的眉頭。一節(jié)課很快過(guò)去，不經(jīng)意間看到你扶著欄桿，劇烈的咳嗽著，雙眉緊蹙喉嚨像安了風(fēng)箱，和剛才上課時(shí)的聲音完全不同，我走上前小心的問(wèn)你：“老師，你還好嗎?”你輕展眉頭，嘴角上揚(yáng)，給了我一個(gè)寬心的笑：“沒(méi)事兒，就是嗓子不太舒服。”上課鈴響，你快步走進(jìn)教室，若無(wú)其事的繼續(xù)上課，聲音還是那么洪亮，清晰。我的眼角微微潮濕，心里溢滿溫暖。
那一只手
晚自習(xí)。窗外繁星如鉆，嵌在夜幕上，閃爍著美麗的光澤。風(fēng)輕悄悄的探進(jìn)來(lái)，為我們送來(lái)一絲涼爽。抬起頭，注意到你在黑板上疾書的手。粉塵氧氣，撒在你的手上，衣袖上，細(xì)細(xì)密密的鋪上了一層白沫，你的手因太過(guò)用力而微微顫抖，一個(gè)個(gè)漂亮工整的字從你手中流淌出，你額頭上的汗水順著脖子流了下來(lái)，一滴一滴。終于寫完，你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，帶著如釋重負(fù)的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動(dòng)，督促我們趕快寫。星星沉默，不時(shí)眨眼，像是微笑。
那一叮嚀
放學(xué)。你站在講臺(tái)上，溫柔的叮囑大家：“回家路上要注意安全呀。”同學(xué)們齊聲回答：“哦--”你似乎還不放心，又補(bǔ)上一句：“要早點(diǎn)回去，小心爸媽著急啊!”同學(xué)們都笑了，“哦--”你滿意的笑了，眼里蕩漾著柔和的波光，“回到家泡泡腳，有助于放松身體，大家要早點(diǎn)睡覺(jué)哦�！蓖瑢W(xué)們魚貫而出，你走在最后，仔細(xì)的檢查好門窗才走。我走在路上，風(fēng)再大也不怕，因?yàn)橛心恪?/p>
后記
親愛(ài)的老師，我在這一刻打撈關(guān)于你的回憶，將你與我的溫暖在筆尖一一呈現(xiàn)，我臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到?
感謝老師的初三作文 篇52
小草，把春天的門打開(kāi)；鮮花，把夏天的門打開(kāi)；碩果，把秋天的門打開(kāi)；寒雪，把冬天的門打開(kāi)；老師，把智慧的門打開(kāi)。而我的班主任周老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開(kāi)。
記得去年四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，來(lái)了位新班主任-周老師的時(shí)候，周老師就讓我們自己安排座位。我剛開(kāi)始不太理解，因?yàn)槿绻@樣隨我們的話，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過(guò)，在之后的課程上，我的看法被我自己否決了。
第一周開(kāi)始，周老師就別出心裁讓我自己找同桌，這可把我們樂(lè)壞了，按以往是想都不敢想的事，同學(xué)們個(gè)個(gè)一下都神采飛揚(yáng)起來(lái)，這以后課堂上只要老師提出問(wèn)題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來(lái)回答，反而弄得老師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難的問(wèn)題，同學(xué)們立刻會(huì)運(yùn)用座位的便捷，馬上展開(kāi)討論，連以前從不舉手的同學(xué)也舉起手了。這可得歸功于周老師啊！對(duì)于這位新老師的管理方法，讓我真是刮目相看。
時(shí)間一天一天的過(guò)去，我們同學(xué)之間的生活也更加融洽，以前那幾位班里的小霸王也沒(méi)了往日的威風(fēng)了，班里同學(xué)之間也友愛(ài)了起來(lái)，如果同學(xué)之間發(fā)生吵架和打架的事，周老師還會(huì)讓他們背《弟子規(guī)》讓他們懂得友愛(ài)和謙讓，現(xiàn)在同學(xué)之間能和睦相處。你每天給我們批改大量的作業(yè)，每天都很晚下班，你對(duì)我們?nèi)蝿谌卧埂?/p>
通過(guò)這些事后，我更加尊敬你了，你不僅寫出一手好字，你還是處理同學(xué)們之間問(wèn)題的老手。也經(jīng)過(guò)這些事，我對(duì)你是徹底的服了，也徹底的開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講你的每一個(gè)命令，認(rèn)真完成你布置給我的任務(wù)。
周老師，您就像春蠶一樣一生從沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的周老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。老師，快推開(kāi)窗子看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出我們對(duì)老師的愛(ài)。在屬于老師的節(jié)日到來(lái)之時(shí)，我用這篇文章表達(dá)我對(duì)老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩。
感謝老師的初三作文 篇53
我現(xiàn)在上初三了，班主任又換了。在上初中的這幾年，老師換了多少個(gè)不記得了，班主任換了多少個(gè)也不記得了，大概這就是我波瀾壯闊的學(xué)校生活了。滕立明老師——我初二的班主任，他呀……
初二了，我們又長(zhǎng)了一歲，新學(xué)期來(lái)了，班主任也換了，我們仿佛又經(jīng)歷了一次“動(dòng)蕩”。這個(gè)班主任真是瘦呀！寬大的衣服掛在他身上，一件皮夾克穿在他身上就像一件風(fēng)衣。嗨！又感嘆起來(lái)了，這已是我第幾次感嘆已經(jīng)不記得了！小滕老師，一個(gè)又瘦又不高但卻非常嚴(yán)厲的老師；一個(gè)講話鏗鏘有力，令我們肅然起敬的老師；一個(gè)幽默搞笑但又很有節(jié)制不失風(fēng)度的老師；一個(gè)具有天生領(lǐng)導(dǎo)氣息的老師�？伤睦讌栵L(fēng)行，讓我們對(duì)他很是厭惡，其實(shí)大家心理都明白老師的心意，可就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎兒來(lái)。他的幽默搞笑，總是能令我們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，讓我們精神放松，仿佛一切都不再苦不再累了。小滕老師，一個(gè)讓我們又恨又愛(ài)的老師。他工作上的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，也讓我很佩服。雖然有時(shí)會(huì)發(fā)小脾氣，不過(guò)，他總能帶給我們新的一天，新的感覺(jué)，新的體驗(yàn)。
有一次，班會(huì)課上大家要求老師唱一首歌，老師說(shuō)他的破鑼嗓子沒(méi)法唱，不管我們?cè)鯓拥脑偃螅褪遣桓�，但是他說(shuō)過(guò)等我們初三畢業(yè)時(shí)，再給我們唱，不過(guò)……不過(guò)現(xiàn)在他走了，去了深圳，他太不夠意思了，竟然沒(méi)告訴大家就走了，一聲不吭地走了。我竟然在開(kāi)學(xué)才知道這件事！為什么失去了才知道珍惜，才知道他的可貴？是啊！ 也問(wèn)過(guò)自己很多遍，為什么？為什么？可始終也找不到答案。他留給了我們太多的回憶，太多，太多了。我們只有在失去時(shí)才知道他的可貴！
小滕老師，您什么時(shí)候回來(lái)啊？我們還等著您唱歌呢！我們最最敬愛(ài)的班主任。回憶總是痛苦的，悲哀呀！只等塵埃落定，才能心境如水，往事如煙，瞬間另人迷醉。�。∫磺械囊磺�，只等塵埃落定
感謝老師的初三作文 篇54
六年時(shí)光匆匆而過(guò)，我已經(jīng)是一名初中生了。教師節(jié)剛剛過(guò)去，我不禁想起了小學(xué)時(shí)期悉心教導(dǎo)我的幾位老師，他們像辛勤的園丁將我這顆幼小的種子培育成如今這棵樹(shù)苗。其中我的啟蒙老師舒老師更是在我記憶中尤為清晰。
那是一個(gè)寒冷的冬日，天下著雨。放學(xué)鈴響后，同學(xué)們都興奮的奔向自己的父母�？晌以趺匆哺吲d不起來(lái)，耳旁響起爸爸的聲音："乖，今天爸爸有事，要晚些回來(lái)，放學(xué)后就自己回家吧。"我想：這么大的雨，我還是等等爸爸再說(shuō)吧。我便坐在臺(tái)階上，等候著。雨越下越大，天也越來(lái)越黑，可爸爸還沒(méi)有來(lái)，年幼的我不禁感到害怕，小聲嗚咽著。突然，一個(gè)身影出現(xiàn)在面前，我抬頭一看，原來(lái)是舒老師。她蹲下，用手撫干我的眼淚，關(guān)切的問(wèn)我怎么了，我哇的一下大哭了起來(lái)，老師伸出手抱著我，拍拍我的背，安慰道："不哭不哭，怎么了？"我斷斷續(xù)續(xù)的向她解釋了一切，她拉著我："那老師帶你回家好不好？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師撐開(kāi)一把雨傘，將我抱到自行車上，把雨傘遞給我，叫我拿著傘，她騎著車送我回家。冷風(fēng)呼呼的吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒顫。老師將車停下，脫下外衣，披在我身上，我的心中劃過(guò)一道暖流。老師啊，這是的您還在病中，怎能將衣服脫給我呢？我搖搖頭，本想將衣服還給老師，老師卻說(shuō)她不冷，我再不穿她可就生氣了。我只好將衣服穿上，回家的路上，我遇見(jiàn)了爸爸，爸爸歉意的對(duì)老師說(shuō)：；"麻煩您了舒老師，到家坐坐吧"老師搖搖頭說(shuō)沒(méi)什么，這本是我的職責(zé)。我脫下外衣，準(zhǔn)備遞給舒老師。舒老師說(shuō)："我真的不冷，你先穿著吧，明天再給我吧。"轉(zhuǎn)身，騎車離開(kāi)了，那一刻，我分明聽(tīng)到了老師的咳嗽聲......
鮮花之所以美麗,是因?yàn)橛辛藞@丁的辛勤照料;我們之所以美麗,是因?yàn)橛欣蠋煹南ば慕虒?dǎo)。就算當(dāng)時(shí)光流逝，我也會(huì)記得......
感謝老師的初三作文 篇55
生活中，總會(huì)有許多幫助過(guò)我們的人。而每次受人幫助，我們總不忘道一聲：“謝謝”�？赡芩麄兊膸椭苄『苄�，但影響卻很大很大。而我們，就要學(xué)會(huì)感謝他們。
我要感謝的人是我的老師。為什么呢？因?yàn)槭撬麄兘探o了我們知識(shí)和做人的道理。
記得我剛踏進(jìn)校門的時(shí)候，老師那滿臉的笑容打動(dòng)了無(wú)知而又弱小的我。從那一天起，我每天都跟著老師努力學(xué)習(xí)。慢慢的，我明白了什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，也認(rèn)識(shí)了美丑善惡，懂得了判斷是非。
有一次數(shù)學(xué)課上，我被一道奧數(shù)題給難住了。當(dāng)百思不得其解時(shí)，數(shù)學(xué)老師向我投來(lái)了一個(gè)溫柔、親切的目光。從她的目光里我隱隱約約地讀出了老師對(duì)我的鼓勵(lì)，突然一條計(jì)算公式閃進(jìn)了我的腦子里。我馬上就把這道題解決了，老師親切的目光多么催人奮進(jìn)啊！
我總不忘老師教我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然這其中有辛酸的淚水，有老師嚴(yán)厲的批評(píng)，但我還是要感謝老師。您的出現(xiàn)讓我領(lǐng)悟到了“摔倒了，就要勇敢地爬起來(lái)”這個(gè)道理。啊！老師！您的教導(dǎo)似春天的甘露，哺育著我們；似明媚的陽(yáng)光，照耀著我們；似冬日的暖爐，溫暖著我們……若不是您，我們?cè)鯐?huì)從無(wú)知的孩童變成懂事的少年？若不是您，我們?cè)鯐?huì)知道“人，要學(xué)會(huì)感恩”……您教給了我們?cè)S多的知識(shí)，您常常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這些道理。這么多年來(lái)，您為我們付出了多少心血和精力呀！每當(dāng)我瞧見(jiàn)您的一絲白發(fā)，一條皺紋時(shí)，淚水就在我的眼眶里打轉(zhuǎn)兒。您是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；您默默奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)我們經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)學(xué)期。啊，老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
古人常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不就是描繪我們偉大老師的詩(shī)句嗎？
老師，辛苦了。感謝您對(duì)我們的教導(dǎo)，我們會(huì)把它銘記于心。老師，我愛(ài)您！
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