有關(guān)感謝什么作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的感謝什么作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝什么作文 篇1
說(shuō)到”感謝“，我的眼前浮現(xiàn)出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養(yǎng)育之恩，我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情，我想感謝所有對(duì)我有恩、有助的人。但是，我最想感謝的還是我寫(xiě)作的啟蒙老師，曾經(jīng)的班主任——李**。
我很幸運(yùn)，教過(guò)我的老師都很優(yōu)秀，但讓我記憶最深的還是李**老師。李老師高高的個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話一般。她對(duì)我們像對(duì)自己的小孩一樣，很溫柔也很和藹可親。
李老師是我三年級(jí)時(shí)的班主任。那時(shí)的我很頑皮，上課總愛(ài)犯自由主義，學(xué)習(xí)一般般，還最怕寫(xiě)作文。記得那天上語(yǔ)文課，李老師讓我們編寫(xiě)一感謝什么的作文童話故事《獵狗、狐貍和山羊》。看到題目，我腦子里的想法很多，手中的筆仿佛不聽(tīng)我使喚一樣，不知從何下手，我心煩意亂急得直撓頭。這時(shí)，李老師走到了我的身邊，親切地說(shuō)：”小孩，靜下心來(lái)，充分發(fā)揮你自己的想象力，按照我給你們講的方法，先寫(xiě)一個(gè)寫(xiě)作提綱，順著思路大膽地編寫(xiě)。你是一個(gè)聰明的小孩，老師相信你會(huì)寫(xiě)得很棒！“李老師簡(jiǎn)單的幾句話，給了我鼓勵(lì)更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒，開(kāi)始認(rèn)真地編寫(xiě)了。寫(xiě)完以后，我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容，那笑容仿佛在對(duì)我說(shuō)：”小孩，要自信，你一定行！“
我清楚地記得，我編寫(xiě)的那感謝什么的作文童話故事，李老師還在班上表?yè)P(yáng)了我。給我的評(píng)語(yǔ)是：”你的想象力很豐富，故事情節(jié)也很新穎、誘人，但是文章的結(jié)構(gòu)、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆，老師相信你會(huì)成為一位很了不起的小作家。“
從那時(shí)開(kāi)始，我不再怕寫(xiě)作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫(xiě)作的方法，要求我們每天閱讀半小時(shí)，每天至少摘抄5個(gè)好詞、2條好句。李老師還經(jīng)常像好朋友一樣找我談心、聊天，教我創(chuàng)建自己的QQ空間，幫助我在校信通博客上建立自己的博客，增加了我閱讀、練筆的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了我對(duì)寫(xiě)作的興趣。鼓勵(lì)我在校信通博客這個(gè)大平臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的'優(yōu)勢(shì)展示自我的能力。漸漸地，我把閱讀、寫(xiě)作當(dāng)成了興趣愛(ài)好，把身邊發(fā)生的事情隨手寫(xiě)下來(lái)，也成了我的一種習(xí)慣。去年年底，我榮幸地被校信通博客評(píng)為第141期的博腕兒。
雖然李老師現(xiàn)在不教我們了，但是我依然會(huì)時(shí)常想起她 。我心里會(huì)永久地藏著那句話：“感謝你，我曾經(jīng)的班主任——李**老師 ！”
感謝什么作文 篇2
用當(dāng)今流行的話來(lái)說(shuō)，那些年，我們?cè)?jīng)一起追過(guò)暉暉、浦浦、薔薇、小霓
那些年，有你們的日子，我們很快樂(lè)，那些時(shí)光，若不流逝那又會(huì)有多好、
我想，只有暉暉，只有她才會(huì)讓我在每次開(kāi)會(huì)之前給父母打電話，不要讓他們著急；只有暉暉，只有她會(huì)在那段特殊日子依然教了我們那么長(zhǎng)時(shí)間；只有暉暉，只有她了解學(xué)生的內(nèi)心想法
也許，沒(méi)有人會(huì)知道，暉暉的那句話，就是那么一句話，如今我依然清晰記得。
我想，只有浦浦，只有她才會(huì)說(shuō)我們讀書(shū)中氣不足，要?dú)膺\(yùn)丹田；只有浦浦，只有她才會(huì)有那樣的幽默；只有浦浦，只有她才會(huì)讓我聽(tīng)到那句對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種幽默中帶鼓勵(lì)的好得很！
也許，沒(méi)有人會(huì)理解，為浦浦送書(shū)和水杯，這會(huì)讓我如此開(kāi)心
我想，只有薔薇，只有她在我心中是一個(gè)永遠(yuǎn)的美麗傳說(shuō)，甚至是我心中的女神；只有薔薇，只有她讓我無(wú)數(shù)次的感動(dòng)；只有薔薇，只有在她身上，我的思念是不可觸摸的網(wǎng)。
也許，沒(méi)有人會(huì)知道，我在做清潔的時(shí)候，心中深深想起的，每次都是薔薇。
我想，只有小霓，只有她會(huì)告訴我：要好好去吃午飯；只有小霓，我們只有與她才能無(wú)話不談；只有小霓，在分別的時(shí)候，讓我心里感到一種從未有過(guò)的難過(guò)。
也許，沒(méi)有人會(huì)理解，我最感到后悔的是沒(méi)有機(jī)會(huì)與小霓合影一張，這一遺憾，我什么時(shí)候才能彌補(bǔ)？
任時(shí)光匆匆流逝，我只在乎她們，在乎那些年，在乎那份情，或許，那份在乎是我感謝她們的最好方式，也是我唯一能做的。
就讓我的思念隨風(fēng)化作雨，等待花又開(kāi)的時(shí)候，讓我們?cè)谝黄稹?/p>
我，在等待
感謝什么作文 篇3
“感恩的心，感謝命運(yùn)。伴我一生，讓我有勇氣做我自己“。每個(gè)人都有一顆感恩的心。自從我來(lái)到這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)刻刻影響著周圍的人，我的一切與他們息息相關(guān)。
當(dāng)我踏進(jìn)知識(shí)的殿堂那一刻，我不斷的了解自己�？粗矍暗倪@個(gè)陌生人。心中充滿了恐懼。隨著不斷涌進(jìn)我身體里的知識(shí)。像一根線使我和他聯(lián)系在一起，彼此有了了解。數(shù)不勝數(shù)的渴求知識(shí)的眼睛在他的指引下，轉(zhuǎn)向了世界。有過(guò)風(fēng)霜，有過(guò)陽(yáng)光，有過(guò)淚水。漸漸地，這個(gè)陌生人成了我生命中的組成部分。他燃燒了自己的時(shí)間，點(diǎn)亮了別人的大門(mén)。他塑造了人類的靈魂，是人類靈魂的工程師。一本書(shū)在他的手里一次又一次的講著。命運(yùn)將我和他聯(lián)系在一起，他點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路，他不求任何回報(bào)。燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。用千言萬(wàn)語(yǔ)都將不清他對(duì)我的塑造。
當(dāng)我第一次的尖叫沖破了云霄，我見(jiàn)到了他們。每次回家，總是一個(gè)笑臉。我和他們走過(guò)了許多的路。走過(guò)歡樂(lè)，走過(guò)悲傷，走過(guò)淚水。他們?yōu)槲易龅囊磺�，在幼小的我中是�?yīng)該的。直到聽(tīng)到了＂誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春輝＂。我的一切建立在他們的辛酸和艱苦中。有時(shí)我快樂(lè)，他們也快樂(lè)。有時(shí)我悲傷，他們鼓勵(lì)我。有時(shí)我犯錯(cuò)，他們教育我。幼小心靈的我對(duì)周圍的事物充滿著喜愛(ài)，導(dǎo)致我分不清方向，打罵聲接二連三。一個(gè)杯子摔在了地上碎了。我的錯(cuò)誤糾正了。我又好像是一棵幼小的樹(shù)苗吮吸著雨水，他們是周圍的土壤將我扎固。是他們將我?guī)У搅诉@個(gè)世界。
在我不知所措時(shí)，一雙溫暖的手將我拉了起來(lái)。比賽時(shí)，傳出清脆響亮的聲音；摔倒時(shí)；正確的方法指引著我；當(dāng)我孤單時(shí)，他們陪著我；朋友伴我一生，讓我明白了團(tuán)結(jié)，明白了競(jìng)爭(zhēng)，明白了合作。他們讓我進(jìn)步，無(wú)論遇到多大海浪，他們?yōu)槲易隽艘恢恍〈�，在海中蕩漾�?/p>
人與動(dòng)物的區(qū)別在于人會(huì)感恩。周圍的人使我快樂(lè)，讓我認(rèn)識(shí)了世界，他們指引我向前。我對(duì)他們發(fā)出內(nèi)心的呼喊：謝謝你們。并像一棵大樹(shù)不斷生根發(fā)芽。
感謝什么作文 篇4
感謝你，春天！感謝你為我們帶來(lái)這么美麗的景色。小草破土而出，樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，綠油油的，讓人看了十分舒服，桃花開(kāi)了，粉紅色的小花在枝頭搖曳，地上也開(kāi)了許多美麗的花，把道路兩旁、公園裝扮得多姿多彩；湖面上的薄冰融化了，在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，好像一顆顆美麗的鉆石。
感謝你，春天！感謝你為我們帶來(lái)勃勃的生機(jī)。一切都像剛睡醒了的樣子，蜜蜂蝴蝶在花叢中翩翩起舞；鳥(niǎo)兒從南方飛回來(lái)了，他們有的在建新家，有的去尋找食物，還有的在孵育自己的孩子，到處都有它們的鳴叫聲；湖里的小魚(yú)也蘇醒了，他們?nèi)宄扇海杂勺栽诘卦谒型嫠�，有的還跳出水面，呼吸新鮮的空氣；人們也走出了屋子，有的在公園里散步，有的去超市購(gòu)物，還有些人走在上班的路上。
感謝你，春天！感謝你帶給我們學(xué)生這么好的學(xué)習(xí)時(shí)光，俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！贝藭r(shí)不珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，更待何時(shí)？我要趁著大好春光多讀書(shū)，爭(zhēng)取考上一個(gè)理想的初中！
感謝你，春天，感謝你給予我們這么多，我會(huì)珍惜這一年之中最美的時(shí)光，發(fā)奮圖強(qiáng)的。
感謝什么作文 篇5
牌在指尖上靈活地跳躍、旋轉(zhuǎn)，一次次飛躍，在指與指中，猶如一個(gè)個(gè)充滿靈性的小精靈，完成這一切的是我和一副普通的牌�？砷_(kāi)始牌在我那靈活的手下卻不一樣，我要謝謝它，它讓我明白了不少。
我是魔術(shù)愛(ài)好者，常常用一副牌練手。一天，我回到家里，左拐，又右拐，來(lái)到了沙發(fā)上坐下，從精致的木盒中挑出一副牌玩起了魔術(shù)，可今天不知為什么，平時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單無(wú)比的手法，卻一次次失敗，牌掉了一次又一次，它們碰到地時(shí)就像火把點(diǎn)燃了我內(nèi)心的煩躁。隨著牌一次次落地，我的心煩躁死了，終于我一生氣，發(fā)火了，將地上的牌用腳掌使勁地踩，又將掌中的牌使勁地往沙發(fā)上一扔，牌飛了出去，在空中像炸彈一般的“炸”開(kāi)了，牌死傷十分嚴(yán)重。我腳一蹬躺下來(lái)，雙手一交叉，生氣得閉上了眼睛，可嘴還是不停地說(shuō)：“什么壞牌，有什么用！真沒(méi)用……”
過(guò)了一會(huì)兒，我的內(nèi)心漸漸平靜了，我起身?yè)炱鹋�，又開(kāi)始試了試，這次還是一樣，我內(nèi)心又發(fā)火了，可這次不一樣，這一次是倔強(qiáng)之火，是堅(jiān)持之火，我一定要成功。我又開(kāi)始用心練習(xí)，牌依舊不聽(tīng)使喚，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，手指要靈活，動(dòng)作要迅速，每一張牌就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，在我的兩手中飛躍。終于我成功了，一切如此簡(jiǎn)單，又如此艱難。
那副牌我依舊保存著，一天又一天，一年又一年，那牌讓我充滿耐心，養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣，我感謝它。
感謝什么作文 篇6
透過(guò)紗窗，溫和的暖陽(yáng)照射在那既古樸又嶄新的布鞋上，我慵懶地趴在桌上，回憶起和老奶的一點(diǎn)一滴，回憶起那和藹可親的笑容，回憶起那充滿溫暖的手…
您愛(ài)笑，每天都樂(lè)呵呵的。我三四歲時(shí)，父母太忙了，每次都讓比我大很多的鄰居姐姐陪我瘋玩，那次我和姐姐玩散了，很久都沒(méi)回家，父母急得像熱鍋上的螞蟻，到處尋找，姐姐領(lǐng)我回來(lái)后，他們就吵我，還嚇唬我，那時(shí)我還不知道那是愛(ài)，就哭著去尋找您，在我眼里，您的懷抱是我最溫暖的歸宿，您抱起我，還是樂(lè)呵呵的，說(shuō)：“回來(lái)就好，你們兇什么兇？”又笑著拿拔浪鼓給我玩，“沒(méi)事了哦，咱們才不怕他們！”您用那溫暖的手撫摸著我的臉，把淚擦干，那干枯的手碰著臉的感覺(jué)，扎扎的，但暖暖的……
您很會(huì)編鞋，每次工作的時(shí)候，您一邊留神著手中的針，也一邊留神著蹲在那認(rèn)真看您做鞋的我，我一會(huì)兒看您那靈巧的手，一會(huì)兒看您那認(rèn)真而又慈祥的面容，一會(huì)兒圍著您轉(zhuǎn)，鞋做成了，一只鞋一只金豬，簡(jiǎn)單，樸素，那不僅僅是一雙出自于您手中的鞋，也是濃濃的愛(ài)��！
那雙鞋已經(jīng)小了，可一直被我保存到現(xiàn)在，雖然不能穿，但看著它，就像看到您，看到你那雙皺皺的、干干的、巧巧的、暖暖的手……
老奶，您在天堂過(guò)的可好？我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，忘記那雙手，那笑容，那雙閃閃發(fā)光的鞋！
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