【精品】感謝什么作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的感謝什么作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝什么作文 篇1

　　你知道什么是感謝信嗎?你收到過感謝信嗎?你給別人寫過感謝信嗎?

　　在八、九十年代，感謝信是一種非常重要的公關(guān)手段，是重要的禮儀文書，是文明的使者。當(dāng)一方受惠于另一方，可以通過書寫感謝信的方式來表達(dá)謝意，使對方在付出勞動和貢獻(xiàn)后得到精神上的收益。感謝信重點顯示感謝，同時也有表揚之意，對宣傳正能量有著非常積極的作用。

　　隨著時代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，計算機得到廣泛使用，書寫信件慢慢被替代，人們以機打的方式來打印感謝信，不再是紅紅的大紙一張，黑黑筆墨呈上。

　　網(wǎng)絡(luò)上各種感謝信的范文層出不窮，任君選擇，不再是就事論事，發(fā)自肺腑的抒發(fā)謝意。

　　再慢慢，隨著通訊手段的增多，短信、QQ信息、微信寥寥幾句的謝意即使全部，連感謝信都省略了。

　　人與人的溝通便利了，人與人的心越來越遠(yuǎn)了。

　　其實一封感謝信并不需要多么華麗的語言、多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，它只是內(nèi)心謝意的.抒發(fā)、正能量行為的表揚、心靈與心靈的溝通，它的意義說大不大，但卻必不可少。在當(dāng)今社會中，我們應(yīng)該弘揚互助精神，鼓勵謝意表達(dá)。讓我們多幫助他人，讓我們多感謝他人，讓我們把愛書寫在未來!

感謝什么作文 篇2

　　說到”感謝“，我的眼前浮現(xiàn)出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養(yǎng)育之恩，我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情，我想感謝所有對我有恩、有助的人。但是，我最想感謝的還是我寫作的啟蒙老師，曾經(jīng)的班主任——李**。

　　我很幸運，教過我的老師都很優(yōu)秀，但讓我記憶最深的還是李**老師。李老師高高的個子，披肩長發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛會說話一般。她對我們像對自己的小孩一樣，很溫柔也很和藹可親。

　　李老師是我三年級時的班主任。那時的我很頑皮，上課總愛犯自由主義，學(xué)習(xí)一般般，還最怕寫作文。記得那天上語文課，李老師讓我們編寫一感謝什么的作文童話故事《獵狗、狐貍和山羊》。看到題目，我腦子里的想法很多，手中的筆仿佛不聽我使喚一樣，不知從何下手，我心煩意亂急得直撓頭。這時，李老師走到了我的身邊，親切地說：”小孩，靜下心來，充分發(fā)揮你自己的想象力，按照我給你們講的方法，先寫一個寫作提綱，順著思路大膽地編寫。你是一個聰明的小孩，老師相信你會寫得很棒！“李老師簡單的幾句話，給了我鼓勵更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒，開始認(rèn)真地編寫了。寫完以后，我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容，那笑容仿佛在對我說：”小孩，要自信，你一定行！“

　　我清楚地記得，我編寫的那感謝什么的作文童話故事，李老師還在班上表揚了我。給我的評語是：”你的想象力很豐富，故事情節(jié)也很新穎、誘人，但是文章的結(jié)構(gòu)、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆，老師相信你會成為一位很了不起的小作家�！�

　　從那時開始，我不再怕寫作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫作的方法，要求我們每天閱讀半小時，每天至少摘抄5個好詞、2條好句。李老師還經(jīng)常像好朋友一樣找我談心、聊天，教我創(chuàng)建自己的QQ空間，幫助我在校信通博客上建立自己的博客，增加了我閱讀、練筆的機會，增強了我對寫作的興趣。鼓勵我在校信通博客這個大平臺上，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢展示自我的能力。漸漸地，我把閱讀、寫作當(dāng)成了興趣愛好，把身邊發(fā)生的事情隨手寫下來，也成了我的一種習(xí)慣。去年年底，我榮幸地被校信通博客評為第141期的博腕兒。

　　雖然李老師現(xiàn)在不教我們了，但是我依然會時常想起她 。我心里會永久地藏著那句話：“感謝你，我曾經(jīng)的班主任——李**老師 ！”

感謝什么作文 篇3

　　人生的路坎坎坷坷，有成功也有失敗，如果成功是一片無邊無際的大海，那么，失敗便是一朵驟然翻起的浪花，感謝你，失�。�

　　前一段時間，我們學(xué)校舉行了漢字聽寫大賽，比賽的流程是這樣的：一賽，在各班選出五強；二賽從各班的五強中選出三強；三賽，從八個班的二十四強中選十強；四賽，從年級十強選出將要進(jìn)入縣級賽的三強。

　　對這個漢字聽寫大賽，我信心滿滿，由于我平時讀的書多，字詞積累也不少，所以一賽和二賽毫不費力地通過了，可是三賽就有一定難度了，于是我整天埋頭背字典，背得眼花繚亂，到了三賽，我如愿以償?shù)赝ㄟ^了比賽，奪得了年級第二名，我的心里樂開了花，放學(xué)回家，我都不知道自己是如何瘋跑到家的，我心想：我都得了年級第二了，四賽還能難住我？于是我放松了復(fù)習(xí)，也沒有再學(xué)習(xí)新的生僻字詞。

　　到了四賽時，我一聽老師讀的詞語，有的都沒聽說過，有的還熟悉，但實在想不起怎么寫，我急的抓耳撓腮，只寫下了我會的幾個詞語，次日，比賽成績公布，結(jié)果可想而知：我落榜了。

　　我失敗了，敗得太慘了，一回到家，我就在自己的房間里放聲大哭。冷靜下來，我想：成功是大海，失敗是浪花，無數(shù)朵浪花才能匯聚成一片汪洋大海，失敗是成功的墊腳石，失敗的次數(shù)越多，得到的教訓(xùn)也就越多，吸取教訓(xùn)，努力進(jìn)取，總有一天會取得成功。

　　感謝你，失敗，你讓我吸取了教訓(xùn)，從中明白了道理，下一次我一定會成功！

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