感謝那個為我點燈的人作文（通用21篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的感謝那個為我點燈的人作文，希望對大家有所幫助。
感謝那個為我點燈的人作文 篇1
一夜寒霜驟降，驚醒滿樹梨花。窗上縷縷霜花，窗外皚皚白雪，本該冰冷徹骨的我，卻因一盞明燈猶如身處四季如春的世外桃源，溫暖撫經(jīng)全身。
“嘿，“小魔王”，“滅絕師太”又在叫你了，這個事情吧，我也幫不了你，你就自求多福吧，說完便鄭重的拍了拍我的肩，還不等我說出什么，便是一陣風一樣沒了影兒。如果不是滅絕師太叫我過去的話還在耳邊，我真懷疑剛剛只是個幻覺，我抬手壓了壓胡亂跳動的眼皮，想著：“算了，先招拆招吧。”
“哎，“小魔王”，你老師喊你進去，”我給了那人一記眼刀，接著緊了緊衣襟，抱著視死如歸的心態(tài)放松緊縮的脖頸，便走了進去。
“哈，老師，我最近沒犯什么錯吧，你、你說對吧，”我干巴巴的說道，果不其然，他那緊鎖的眉頭更加鮮明了，目光也隨之盯著我，只不過不似往日的眼里似乎還有一絲絲愧疚，也許是他昨夜熬夜寫講義，熬出來的紅血絲讓我有這種感覺吧。
突然，他竟站了起來，我以為他又要發(fā)作，緊接著往后退了退，誰知他突然向我鞠了躬，冷不禁的說道：“對不起，那天我不該因為你不寫作業(yè)而口不擇言，竟還、還爆粗，讓你無端受別人嘲諷，還被別人給你起了外號……”
這些只不過轉(zhuǎn)瞬，但當我反應(yīng)過來時，卻鼻頭一酸，連忙轉(zhuǎn)過身去，啞著聲音說：“沒關(guān)系，我不在意的，反正本來、本來也就是那樣就算，就算你不說也會有人說的，我……”“孩子別說了，是老師對不起你，以后讓老師來幫你，你也幫老師融入你們的集體，我們一起努力好不好？”
不知那天怎么結(jié)束的，只記得老師鼓勵的笑容是一盞明燈，融化了冰雪，溫暖了身心。
感謝那個為我提燈的人，將我從那條歧途拉了回來。
感謝那個為我點燈的人作文 篇2
人生，就像一條長街，有時陽光普照，有時卻一片黑暗。如果這個時候，身邊能夠出現(xiàn)一個點燈的人，就能夠驅(qū)散那片黑暗，使我們的長街重見光明。那個為我點燈的人，是我的母親。
我的母親從小照料我長大，衣食住行，吃喝玩樂，樣樣都安排得井井有條。兩歲那年，我父親因為工作大概有一整年不在家，照料我的除了外婆就只有母親了。母親在家里和公司兩點一線來回奔走，可她卻絲毫不顯疲態(tài)，每天回來之后還能積極應(yīng)對年幼的我的死纏爛打，回答我各種稀奇古怪的問題。那時我覺得，我擁有世界上最好的母親。
上幼兒園的時候，我卻有一次對母親單方面產(chǎn)生過不滿。那天雨下得特別大，大到氣象局都發(fā)布了暴雨紅色預警。向外看去，狂風卷著暴雨，像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。我背好書包，和往常一樣準備去上學，但卻被媽媽阻止了。我大聲哭鬧起來，面對我的倔強，母親在家里給我灌輸了半個小時的“暴雨紅色預警不需要上學”的思想，但這絲毫沒有動搖我要去上學的決心。母親拗不過我，只好冒著大雨帶著我到了幼兒園門口。
一路上，媽媽手中的傘完全向我這邊傾斜，她右半邊的肩膀都濕透了。艱難地走到幼兒園的門口，老師對我說：“小朋友，今天不用上學喲，快跟著媽媽回去吧�！蔽耶敃r哭得稀里嘩啦的，以為老師是不讓我上學了，特別傷心。媽媽只好又耐心地給我講道理，并用親密的擁抱來安慰我。此時，我的心中就像點起了一盞燈，暖暖的，心情也好了起來。
“慈母手中線，游子身上衣”，母愛是偉大的、永恒不變的。母親為我點燃的那盞燈，我永遠也不會將它熄滅。
感謝那個為我點燈的人作文 篇3
人生一世，不可能一帆風順，成長的路上不免遇到狂風巨浪，但定有一個人在彼岸點起燈，等你歸來。
——題記
而在我成長的途中就有一位為我點燈的人——李老師。她是我的小學老師，四十出頭，雖已到中年，卻依舊風姿綽約，也頗有幾分少女姿色。她時而盤起長發(fā)或自由散落，每天都不免換一身行頭。不過，老師換的高興，我們也看的舒心。她在教學方面也十分出色，不但教學嚴謹認真，且善于看到學生的優(yōu)點，并鼓勵發(fā)展，我就是通過李老師的這一套教學方案，才變成現(xiàn)在這樣陽光開朗的女孩子呀！
李老師從三年級開始帶我，那時的我羞澀，內(nèi)斂，不善于和他人交流，所以常常落單。是她，在我無助時為我點起一盞燈。她提拔我為班長，還告訴我不要怯懦，要相信自己。在她的不斷鼓勵下，我在原有的學習基礎(chǔ)上，一點一點的進步，并與同學們建立起了良好的關(guān)系，自己還變得陽光開朗起來。
但在船兒行駛的途中，那燈也差點被海浪撲滅。那次老師所布置的作業(yè)要將練習冊上的題抄下來。由于自己貪玩，便撒懶直接寫在練習冊上，還想利用職務(wù)之便將事實掩蓋過去�？烧l知，天公不作美，老師第二天便要講抄的題，紙包不住火，老師發(fā)現(xiàn)了。她果然講我訓斥了一遍，還懲罰了我，中午放學后，我嚎啕大哭，我討厭她讓我在全班同學的面前丟了面子。事情過后，自然也就有一段時間討厭起她來。
但是那件事又讓我們的燈變得璀璨起來。那次我的語文成績才考了83分，身為班長，我恨不得鉆進地縫里，再加上死對頭的奚落，我絕望了。但她并沒有責怪我，還相信我下次一定能取得好成績，果不其然，在期末考試中我取得了97的高分。這時她說：＂期中沒考好，就應(yīng)該努力學習，爭取在期末取得好成績＂。
感謝在這成長途中為我提燈的人——李老師。感謝她讓我變得開朗自信。感謝她讓在我迷茫時走出困境，擁抱陽光。
感謝那個為我點燈的人作文 篇4
每個人都是一盞明亮的孔明燈，孔明燈里裝著夢想，裝著愛好，裝著希望。點亮它時，它便閃閃發(fā)光，燦爛奪目；不點亮它時，它便黯然失，毫無用處。
我很感謝那個為我點燈的人。
她是教我朗誦的一位老師——楊老師。
她嚴厲而又親切。訓練時，她緊抿著唇，目光銳利，背著手緩緩走動，專心致志地聽著我們朗誦的聲音與節(jié)奏；訓練后，她彎著嘴角，目光溫柔，和我們坐著聊天，有時還會俏皮地捏捏我們的臉，笑著夸道:“小可愛！”在她的訓練下，我朗誦的能力得到了提高。
但在"點燈"的過程中，點燈的火差點被風吹滅。我三年級時，正要去參加一個朗誦比賽，時間很緊，每天下午放學都要留在學校里練習。剛開始我還表示理解，但時間久了，我就開始對枯燥的練習乏味了。于是，一放學，我便和一個成員一起偷偷溜走。我見實在是瞞不住自己的想法了，才和那個成員一起去辦公室向楊老師坦白。
我一進辦公室，便直截了當?shù)卣f:“楊老師，我們想退出朗誦隊�！�
當時，楊老師正在看一些文件，一聽我這么說，她的眼睛都瞪圓了，嘴巴也微微張開，只差在腦袋上寫個“我真不敢相信”了。十秒鐘后，她立刻抿緊了唇，用嚴厲的目光掃了我一眼，便低下頭去看著地面。我也閉上了眼，等著被說教，我知道，這是她“山雨欲來”的滿樓的風。誰知，靜默了一會兒后，她長嘆了一口氣，垂著眼睛失望地說:“孩子，你可不能讓我們前面的努力全都白費啊�！�
這燈還沒點亮，還沒閃閃發(fā)光呢。
從此以后，我就再也沒說過要退出朗誦隊，直至小學畢業(yè)。
我跟著這樣的一位優(yōu)秀的“點燈大師”，學到了不少寶貴的知識。自己讀書時抑揚頓挫的聲調(diào)令我澎湃；自己朗誦時聲情并茂的聲音令我如癡如醉……她使我愛上了朗誦，學會享受朗誦給我?guī)淼目鞓罚凰刮尹c亮了明燈，學會釋放自己讓自己燦爛奪目。我感謝她，我敬愛她。
感謝那個為我點燈的人作文 篇5
從兒時的懵懂，到學會揮手告別，被歸還在明亮悠長的夏，還你自在豐盈的一生。過程卻總是迷宮彎彎，旅途漫漫。心中堆積得多，終究難言歡。
愁緒如同那青山浩渺，見不著底，卻又使心境烏云蔽日，寸草不生。在我心緒不寧的此刻，桌上一顆石頭發(fā)出咚咚聲響，輕撫它粗糙的紋理，心頭終是流淌著涓涓溫柔。
由于期末考試的臨近，媽媽為了讓我專注于復習，狠下心把我上了三年的繪畫班給退了。我也曾因為繪畫而意氣風發(fā)過。不公，不甘，一瞬間如同流水般劃過心扉，終究發(fā)展成驚濤駭浪。于是嘶啞著嗓子，睜紅著雙眼，歇斯底里大鬧一通。
你并沒有責怪我，而是把我?guī)У揭粭l小河邊。汩汩河水，彈奏出悠揚的長調(diào)，水草伴水舞動，一切顯得那么美好，我享受著這短暫的放松。你擼起褲管，踏入水中，水面漾起層層水波，那布滿繭子的手在河中翻翻找找。拾起幾塊石頭，讓我挑選完后，便放入一旁的竹籃里。幾次下來，籃里早已裝滿石頭。你在前面跨大步輕松地走著，我看著滿滿一籃子的石頭，不知道該怎么做才好。我累了，坐在一旁的草地上休息，你見狀，也走過來，坐在我身旁，說：“你拿的石頭，許多質(zhì)地一般，它遲早會成為你的負擔。要學會丟舍，小舍小得，大舍大得�！�
我一下子在你溫柔的雙眸里捕捉到那獨屬于我的光。是啊，如同步入繁華街道，感受人群間的熙攘推搡，于是單打獨斗，學著在黑暗中踽踽獨行，最終披荊斬棘，也不枉此行。
我逐個把籃子里的石頭仔細檢查了一遍，毫不可惜地丟掉了許多不耐看的石頭。籃子空了許多，我的心也輕松了許多。
我把我最喜歡的石頭遞給了你，你手中拿著刻刀，目光凝聚，手中的刀仿佛有活力一般，在石頭上刻出一個淺淺的“舍”字。“以后，就由它來替我警戒你�！蹦惆咽^遞給我，笑著說。此時此刻，風過木梢，滾燙的馨香沒過石子，它就這樣呀，迎著風，亮著光。
是你，讓我越過人生彎彎繞繞的迷宮，讓我嘗遍青山獨走的苦與獨，最終收獲高山流水的豁達。
我握緊了那顆石頭，它在我手心里發(fā)著光。正如你的眼眸，也閃爍著光，落了一池的清明與水秀。
我不畏懼迎風奔跑，因為我一直知曉，會有人在身后，為我點燈。
感謝那個為我點燈的人作文 篇6
每一個人的生命中都會遇見這樣一個人，他為你人生道路點上一盞燈，讓你看到了未來的路，不再迷茫，讓你對未來充滿期待，那個人就是我的圍棋老師。
看那張桌子旁一位中年男子手持黑棋，全神貫注的看著那個棋盤，他忽然眼睛一亮，落子在3/8位，他那一刻，仿佛人神之一手，讓全局的優(yōu)勢倒向了黑棋，持白棋的小伙子放了兩個白棋他認輸了。他不甘到站起來鞠了一個躬。曾經(jīng)剛要報興趣小組的時候，因為好奇，所以就參加了圍棋興趣小組。直到我上了兩節(jié)課，老師發(fā)現(xiàn)了我有下圍棋的天賦，就讓我專心的學棋，每天下午我都要看圍棋書，下午還要和高年級的下，下了之后還要復盤，之后我覺得學起來非常的累，非常的苦，所以就決定換興趣小組。當準備給圍棋老師說的時候，我非常的害怕他會說我沒用，不能堅持。但他只是說了一句：“如果累了就走吧。”我當時就覺得很對不起老師。
在之后的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)我很空虛，發(fā)現(xiàn)我和圍棋仿佛像南北半球一樣無法分離，我們好似生下來就該在一起一樣。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛上了圍棋，這時我非常非常的后悔當初的選擇。我不敢去找我的圍棋老師，我就一個人在后園失聲痛哭，不知是誰告訴了老師，楊老師就來到我身邊，抱住了我說：“孩子有什么可哭的，圍棋組的大門永遠為你敞開，人一生中讓自己熱愛的事情成為自己的職業(yè)應(yīng)該是最幸福的吧，當初我就熱愛圍棋，已經(jīng)上了圍棋五段，可是老師說我學習好就應(yīng)該好好學習，我最終選擇了放棄，但現(xiàn)在我當了一個老師，就是為了讓這樣的事情不再發(fā)生。我在圍棋組看到了勇敢追夢的你們，我心里是真的很高興，你愿和我一起學圍棋嗎？”我思考了一下，堅定的說：“我愿意”
之后我迷茫的心靈被老師的燈光照亮，那光芒點亮了我的夢想做一個圍棋職業(yè)選手。
我和老師兩個人經(jīng)常在一起下棋，之后我學有所成，老師就送我了一盒永子，我很高興。不知不覺已經(jīng)和老師學了三年了，我也要小學畢業(yè)了，我回家打開盒子一看，里面有一張紙條，上面寫道：“你是老師的驕傲，我相信，在你成長的路上有圍棋為伴，即便離開了我，也能闖出自己的一片天地。”
老師，謝謝你，為我點起那盞燈，讓我的生活五彩繽紛。
感謝那個為我點燈的人作文 篇7
晚秋，霧霾中的城市中伏著不安的身影，已是深夜，我仍暴躁地啃著筆在桌前踱步。便那時瞥見桌角那顆矮圓的柑橘，一股清甜中雜著的泥土的氣息，一霎時在空氣中漫開……
一雙起繭發(fā)黑的手在我眼前翻動，外婆用長著粗大骨節(jié)的手指緊緊勒上了麻袋，又抹去袋口粘上的土屑。外婆把袋子小心地碼在爸爸車子后備箱，轉(zhuǎn)過身對我叮囑：“你就在這兒吃橘子，我再去摘一背簍……”操著濃濃的鄉(xiāng)音，外婆瘦瘦的背影向那地頭隱去。
“外婆，我也來！”我急忙跟上。
踏遍了鋼筋混凝土的腳板，第一次觸上那軟軟的泥地，我的心里竟有些驚異。前方傳來“不要踩苗子”的熟悉嗓音，我緊緊跟上。
“外婆快點哦，我還要趕回去上課呢……”想到這，我的腳又緩緩沉了。
“別把鞋踩臟了。”循聲望去，外婆高高的個子已隱入一片青蔥葉色。一看，果然，樹上悠悠墜著幾個燦黃的柑橘。只見外婆背上已經(jīng)背了半滿的沉重竹筐，還努力地支出身體，伸長手臂，去勾遠處的一顆柑橘，另一只手死死按住樹干，青筋突起。如此好像伸了許久，轉(zhuǎn)眼背筐卻忽地就滿了。
“來，拿著吃！”說著外婆便遞過來一個擦過的干凈橘子，一手又解開后備箱的口袋將背筐里橘子挨個擦干凈，又輕輕放進去。
我急急地掰開橘子，不舍地登上了開往學校的車。此刻那股久違的味道終是散開來，忽然就充斥了我那浮滿了城市霧靄的肺腔。橘子的青澀、泥土的濕潤、外婆手上陳舊又溫暖的味道，在我混亂又忙碌的腦子里炸開。那片外婆的水灣遠了，這份味道卻漸漸沉淀下來……
不知何時，外婆的麻袋被置在櫥柜一角，漸漸蒙上塵埃，但我的桌上始終擺著一顆矮圓而潔凈的柑橘。只是不經(jīng)意瞥見，腦中突然就擠滿了外婆去夠橘子時的身影，轉(zhuǎn)身給我遞橘子時的身影，還有抱著半袋被推辭的橘子，茫然地站在路口看我們的車子無情駛離的身影……眼前時光飛逝，只是橘子仍悠悠墜在枝上，如燦燦的燈籠，為我點亮。
總是覺得，城市太過浮躁。霧靄漫開了滿天霓虹，卻找不到一豆歸宿的燈火。我想回到那天，忘卻繁華，只在濕潤清香的泥土間徘徊，看花芽初放，開滿枝椏，綴上青果，緩緩紅透。我想回到那天，樹上悠悠墜著幾個燦黃的柑橘，若一樹橘燈，你用愛為我點亮。
柑橘的清甜漸漸堵塞了喉嚨，我的眼慢慢濕潤。窗外就是霧蒙蒙的夜色，我們何曾缺少過點燈的人？探尋記憶深處，也許只是一絲螢火的溫暖，可那也是另一個人的傾情相守。只是不要讓用心點起的燈火，在浮躁與不安中褪色。
香味漸淡，為我點燈的人在遙遠的家鄉(xiāng)，也將我的天空點亮。
感謝那個為我點燈的人作文 篇8
人生路漫漫，在這條大道上�？倳幸恍┤伺c你并肩同行，即使他不等同于太陽，但總散發(fā)著璀璨的光芒�；蛟S他不如高山，但那堅挺的背影總能搏得贊揚。盡管這過程美妙，但路也有盡頭，車也會到站。離別的感傷渲染著情感的橋梁，回過頭，卻發(fā)現(xiàn)那段時光中我已悄悄成長。
小學時代是我人生中的黑歷史，我的一言一行都非常的“惡劣”。說的難聽點就是一個學校的“刺頭”。惡作劇是我的強項，成績中的及格線對我來說遙不可及。這段時光里，我非常享受著這種無與倫比的輕松。但是，我卻萬萬沒想到，這種吊兒郎當?shù)纳畈⒉皇俏倚W生涯的結(jié)局。
唉，又是一堂無趣的數(shù)學課，為了消除同學們的愁云慘霧。于是，老師在臺上講，我卻在臺下說得不亦樂乎。這種事情老師早已司空見慣，但我還是免不了，進了辦公室。這時，旁邊一個扎著雙馬尾的女孩走到我身邊。我回過頭，她那尖銳的目光透過眼鏡映射在我的眼珠上，那陰森的氣息撲面而來，僅僅只是個對視卻嚇的我一身冷汗。老師一本正經(jīng)的說：“你呀，成績總那么不理想，由你旁邊的這位學習委員來管你吧，她來做你的同桌。”聽到這，我整個人便從陽光明媚的春天栽進了寒風刺骨的冬天。我想抵抗，但潛意識卻很清楚，這由不得我。她順理成章變成我的同桌。
她愛學習，我成績差。她勤奮，我懶惰。她的規(guī)章制度加上我頑固的性格，一場場鬧劇便上演起來。被硬生生拽到學習中早是家常便飯。但她有老師為她撐腰，我也只好接受這殘酷的現(xiàn)實。但終有一次，我的脾氣收斂不住了。
暖風習習，花香縷縷。體育課上我漫步在操場，與同學們追逐打鬧，正當游戲進入白熱化時，只聽見她向我喊道：“今天字還沒寫呢�！蔽覜]理會，可她的嗓子就像擴音器，不斷擴大。囤積在我心中的怨氣終于爆發(fā)了，她一句，我一句。從最開始的單人變?yōu)殡p人，我們吵的面赤耳紅，不可開交。最終班主任才將我們支開，我將這段苦不堪言的生活一股腦的說出來。最后班主任便和我達成協(xié)議，如果我的成績有較大的提高，那么這些都可以結(jié)束。
往后的日子，我漸漸融入她的學習方式，成績開始有好轉(zhuǎn)。突飛猛進后保持在八成分。我打心底感謝她。
她成就了今天的我，在我人生低谷伸出援助之手。這段記憶經(jīng)過歲月的洗禮而一塵不染。她就是里面的主角。
“星星點燈，照亮我的前程”我哼著歌，翻著泛黃的相冊。
感謝那個為我點燈的人作文 篇9
即便渺小，只要能迸發(fā)出一點點光芒，那便也是不可缺的。
讀過《小王子》，其中塑造的一個點燈人的形象讓我尤為感嘆。那是一個很小很小的一顆星球上的點燈人，或許他的職業(yè)讓人們覺得很荒唐，可他卻近乎執(zhí)拗地堅持著早上熄滅路燈，晚上再點燃的規(guī)定，即便這個星球的運轉(zhuǎn)速度越來越快，最后到一分鐘轉(zhuǎn)一次，他也不偷懶。
不得不承認，這樣的工作確實很渺小，天空中多了抑或少了一顆閃耀的星星，又有誰會在意？這大概就是敬業(yè)吧。即便是那樣渺小的職業(yè)，也認認真真地遵守著規(guī)定，做好自己的本分。
現(xiàn)實生活中，我們身邊又有多少這樣的“點燈人”呢？
清晨，是環(huán)衛(wèi)工人們早早出工，迎著清晨的清涼和安靜，拖著大掃帚，見證著城市的蘇醒，他們的身影并不高大，他們都很平凡，很多人甚至看不起他們�？墒�，如果沒有了他們每天清晨的辛勤付出，沒有了他們的兢兢業(yè)業(yè)，這個城市，真的還能像這樣的整潔干凈嗎？
所以，感謝環(huán)衛(wèi)工人每天對工作的負責，感謝你們的敬業(yè)。
正午，每一家餐館中都坐著忙了一上午的饑餓人群。廚房中，廚師們的鏟子上下翻飛。這時，不論是路邊最最普通的面館、快餐店或是大餐館，都是熱鬧的了。餐桌上，是五色的飯菜，可是廚師們在人們所見不到的后廚大汗淋漓地完成的。他們沒有光鮮亮麗的外表，大多只是穿著一身樸素的.廚師裝。可如果沒有了他們，我們還能品嘗到如此多的美食嗎？
所以，感謝廚師們認認真真地完成每一道菜，感謝他們的敬業(yè)。
夜晚，夜市里人頭攢動。小販們有的手中揮舞著蒲扇，讓燒烤的香氣四溢。有的在滾燙的湯汁中飛快地添入面條，忙不迭地推出一碗接著一碗可口的面食。有的在瘦肉丸的鍋中飛快地添入香菜、紫菜，一時間，湯汁的鮮香四溢。中國是美食大國，可如果沒有了這些人，中國的飲食小吃還能如此有滋有味嗎？
所以，感謝無數(shù)在背后默默打拼的商販，感謝他們的敬業(yè)。
如此想來，我們身邊又何曾缺少“點燈人”呢？只不過是我們不善于發(fā)現(xiàn)罷了。
感謝所有的“點燈人”，是你們豐富了這個社會，這個國家，這個世界。
感謝那個為我點燈的人作文 篇10
一盞燈，一束光，沒有太陽般奪目的光芒，但卻一樣可以驅(qū)除黑暗。
我喜歡燈，不僅因為它的光芒可以驅(qū)除黑暗，還因為它的熱量，給我溫暖，讓我有力量去“遠航”。點燈人一打我來到這個世上的第一天起，我就認識了一個美麗的女子，我在她的懷抱里熟睡，吮吸著她的乳汁長大，她為我生命中的第一盞燈，帶來了火種，并將它點亮。這點燈之人，就是我的媽媽，那顆火種叫做母愛。那盞燈，真的好亮，無論走到哪里，它總給我溫暖，給我力量。我知道她不能伴我一生一世，但她為我點亮的那盞燈，卻在我心間永存。忘不了她那班白的秀發(fā)，忘不了她粗糙的雙手，忘不了她聲聲的教誨，也忘不了那盞燈的光亮。
點燈人二記得7歲那年第一次踏進學校，我遇到了她們，這里的“她們”不再是一個人了，究竟有多少，我也真的是不記得了。不過她們卻有著相同的地方，她們一起為我?guī)砹艘活w火種，點亮了又一盞明燈，她們是傳授我知識的人，她們是不斷教導我的人，人們將她們比作園丁與蠟燭，但我卻將她們比作我第二個媽媽，她們有媽媽般的耐心與愛，用她們知識的火種，點亮了另一盞燈，這盞燈帶我越過學業(yè)的海洋，登上人生的高峰。點燈人三我今年17歲，認識了好多人，有男有女，有老有少，但在他們之間總有一群人，默默的站在我身后，支持我，鼓勵我，累了會與我分擔，摔倒能將我扶起，他們便是我的朋友，朋友是什么？朋友就是：兩個“月亮”背靠背，風雨同舟并肩走。他們用友誼的火種，點亮了我生命中的又一盞燈。
一句話，一輩子，一聲情，一杯酒……感謝你們，感謝你們?yōu)槲尹c亮的每一盞燈，感謝每一個為我點燈的人。一盞燈雖只有一束光，但你們?yōu)槲尹c亮的點點燈光，終能匯聚出太陽都無法比擬的炫耀光芒。
感謝那個為我點燈的人作文 篇11
記得7歲那年第一次踏進學校，我遇到了她們，這里的“她們”不再是一個人了，究竟有多少，我也真的是不記得了。
不過她們卻有著相同的地方，她們一起為我?guī)砹艘活w火種，點亮了又一盞明燈，她們是傳授我知識的人，她們是不斷教導我的人，人們將她們比作園丁與蠟燭，但我卻將她們比作我第二個媽媽，她們有媽媽般的耐心與愛，用她們知識的火種，點亮了另一盞燈。
這盞燈帶我越過學業(yè)的海洋，登上人生的高峰。
感謝那個為我點燈的人作文 篇12
在4月20日那天，伴著濃濃的書香，我們迎來了薛家柱爺爺。
不一會兒，薛爺爺就來到了大禮堂。霎時間，掌聲雷鳴般的響起了。接著，薛爺爺就開始了他那精彩的講座。在這次講座中，我明白了，文章一定要慢慢讀，書一定要慢慢看�？茨切┎┐缶畹臅�，讀書的時候要廣讀。這樣，才可以成為一個博學多才的人。
其實，我是很喜歡看書的，每次拿到書本，我都流連忘返�？稍谝郧翱磿臅r候，我比較多的是瀏覽，沒有真正的看進去�，F(xiàn)在我明白了，要完成我自己的理想，成為一個有抱負的人，必須把一本書慢慢的，細細的去品味。這樣，才可以讀出書中的精華所在。
在這次講座上，薛爺爺提出寫作文的三要素。首先，要學會記敘，再記敘的基礎(chǔ)上，要有想象力。最后，是作文必不可少的一樣：抒情。只有這樣，才可以寫出好的文章。我給自己總結(jié)了一下，我覺得自己在作文記敘這一方面不夠，還需要再加強。
讀書給你知識，讀書給你力量，知識從讀書開始。我想書籍就像一位點燈的人，你去閱讀書籍，那位點燈的人就會為你慢慢點亮成功的道路。
感謝那個為我點燈的人作文 篇13
陽光是我們和地球不可缺少的東西。植物需要陽光；動物也需要陽光；我們的成長也需要陽光。陽光可以帶給我們溫暖，照亮黑暗。我們在陽光下一步一步成長。
早上，我們還沒來得及睜開朦朧的睡眼，陽光就從窗戶擠進來，染紅了整個房間。像淘氣的小女孩一樣在我身邊跳舞。這時，我睜開眼睛，伸了個懶腰，享受著清晨陽光帶來的溫暖。我心想:新的一天又開始了。
推開窗戶，窗外是一片生機勃勃的景象:微風習習，樹在風中搖擺，鳥兒像一根棍子在電線上啁啾。到處都是鳥和花。陽光奉獻給大地的每一片；每個角落；每一片草葉；每一個生命……綠色生命都在貪婪地吸收陽光帶來的營養(yǎng)。
但是陽光不僅僅意味著陽光。它也指的是世界渴望的溫暖、感動和幫助...
去年我發(fā)高燒，連續(xù)兩天都沒好。有過發(fā)燒經(jīng)歷的人都知道發(fā)燒有多難受:頭暈、發(fā)冷、食欲不振……我一個人躺在床上，沒有任何憤怒，心里默默抱怨。
這時，媽媽走了過來，手里拿著一杯還冒著熱氣的水。坐在我旁邊，撫摸著我的額頭，安慰道:“你好點了嗎？”喝點水�！拔夷昧怂Ｄ赣H又說:“小心。”我看著她點頭，吹了吹杯子里的熱氣，喝了下去。頓時一股暖流涌上心頭。這不就是我們渴望的溫暖嗎？這不是我們渴望的陽光嗎？
是的，這是陽光，這是世界上最珍貴的財富。其實太陽一直在我們身邊。我們應(yīng)該學會探索、發(fā)現(xiàn)和感受。在享受陽光帶來的溫暖的同時，也不要忘記傳達給別人，讓別人享受到陽光帶來的快樂和感動。
陽光讓我們歡笑，讓我們成長。
感謝那個為我點燈的人作文 篇14
去談他！他的年齡在35到38歲之間。他的胖胖的身材，幽默的語言，嚴謹?shù)娘L格，很受學生的歡迎。他是我旅途中的陽光。
開學第一天，他向我們做了自我介紹。他是個不怕麻煩又懂武術(shù)的班主任，所以我們偷偷叫他“嚇人”。
開學第二天，他給我們添了很多麻煩。他要求我們每個人在三天內(nèi)寫一篇自我介紹�！肮蓖�，這笑聲太神奇了！我不禁出了一身冷汗。你知道，我的話在哪里，在我面前，是時代已經(jīng)過去了嗎？在我身后，下一代在哪里？，這是前所未有的丑陋。其他人都在“善言”的頂端，我在那里準備探索，可我還是像剛出生的猴子一樣在山腳下，誰也爬不上去，只能無助地尖叫。那我們能怎么辦？他“好嚇人”，不怕麻煩又懂武功的老師！沒辦法。只能慢慢硬著頭皮寫。
開學第三天，我就像提著一個一千斤的鍋，拖著一萬斤的鐵塊，一步一步向?qū)W校走去。“劉老師，林軒讓你去辦公室？”拜托。不出我所料，我一步一步邁著沉重的腳步走向辦公室。只剩5米，4米了……我離老師辦公室的門越來越近了。
"為什么你字帖上的字這么難看？"
嗯？我的字帖？哦！我知道我媽媽一定背叛了我。
“我...我……”我語無倫次。
“你看你的自我介紹比這個好多了。再接再厲。老師相信你。老師這次叫你來是為了鼓勵你�！�
嗯？不，你為什么不按套路出牌？老師和我認真談了一會兒。這些話足以讓我自信。這些話足以讓我爬上懸崖。這些話足以讓我...
這個胖乎乎的老師是我成長路上的陽光，是我小學的助推器。他是蘇小姐。
感謝那個為我點燈的人作文 篇15
成長，對于很多人來說，可能只是身體的高度和力量！這些都是人們對版畫的印象。所謂成長，是指隨著年齡的增長而積累的經(jīng)驗，而是言語或行為的變化過程，這叫成長。一個人的成長是要經(jīng)歷無數(shù)坎坷的道路，也是要經(jīng)歷無數(shù)殘酷的挫折，有苦有樂才能稱得上成長。學習是成長的重要策略。每個人在成長之前都必須學習。學習學校各科的通識課程是為了促進智力的成長；我們對美的學習從來都是專業(yè)知識，也是技能的成長。在群體生活中，我們學會了如何與人相處，如何關(guān)心，如何做人，從而培養(yǎng)出相互包容的高尚情操，這就是人格的成長。在學校各種教育的熏陶下，我們努力從多種來源獲得美德，并與時俱進。我們很幸運出生在這個進步的時代，沒有遭受戰(zhàn)爭的苦難�，F(xiàn)在大家都小康了，社會教育普及了。要力爭上游，勾勒輪廓，才能成為國家的棟梁，成為下一代的好榜樣。
我們要在德、智、體、群、美教育上均衡發(fā)展，融會貫通，使我們無法完成學習的目的。除了成長，我們還要感謝每一個支持過我們的人。從出生開始，我們就變成了一個年輕人。我們不是被很多人關(guān)心過嗎？正因為如此，我才能順利的學習成長至今。在家里，我要感謝父母兄弟；在學校，我想感謝我的老師和同學。在社會上，我要感謝每一個人，而不是感謝天地萬物。越長大越應(yīng)該感恩。小心別忘了，我們必須一點一滴地償還。況且，我們的學習和成長，是一段受他人恩惠的煎熬之旅。為什么我們不感恩？每個人都應(yīng)該懷著感激的心情努力學習，以便變得更強、更強、更好。
感謝那個為我點燈的人作文 篇16
每當太陽溫暖一會兒，哪怕是有點熱的時候；每當雨過一時，哪怕是有點大的時候；每當新葉綠了一會兒，哪怕是一點點綠，梔子花葉間就生出一朵白花和白骨的蓓蕾。從小到大，總有梔子花香。
小時候，我總是喜歡在樹下享受快樂。小時候，我喜歡踮起腳，仰著頭，從樹葉中窺探它們的豐富�；▋郝洱X而笑，樹滿玉，樹滿香，我陶醉在花房里，整天圍著梔子花樹走。夕陽西下，晚風吹來，我享受著晚風夾雜著花香。我和爸媽圍著梔子花樹坐著，有說有笑。原來生活就是這么美好。
一天天，我長大了，想上小學。一天下課后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)學校的花園里也有一棵梔子樹。下課后，我總是喜歡拿著課外書來到樹下，在有花的書海中暢游，沉醉，著迷。有時候上課有大風吹，我就很難專心上課。經(jīng)�？粗巴猓吹綏d子花被大風吹落，心里會糾結(jié)在一起。下課后，我迫不及待地來到樹下，看到潔白明亮的花瓣靜靜地躺在地上，仿佛依偎在大地母親的懷里。有時候下課，有微風吹過，一只只白蝴蝶輕輕飛下來，撿起一只放在書里，埋在心里。
突然，我和學校分開了，和老師同學分開了，和喜歡的梔子花樹分開了。雖然失望太多，但我依然面帶微笑。我把最美的笑容留在了梔子花樹下。我想起讀書的聲音還飄在梔子花樹下，操場上的歡呼聲還留在梔子花樹下。梔子花樹見證了我的成長。雖然梔子花的香味里有太多的失望和留戀，但是是梔子花樹讓我度過了學校最美好的時光。
到了初中，雖然學校里沒有梔子花樹，身邊的梔子花樹也終于倒下了，但是梔子花樹依然活在我的心里。
每年軟綿綿的五月，梔子花盛開的時候，媽媽總喜歡在我的臥室里放一個裝著梔子花的玻璃杯，屋子里充滿了清香。多少次在梔子花的香味里做了一個甜甜的夢？夢里聽到語文老師的各種提醒，所以很熟悉；夢里聽到同桌清脆的笑聲，好懷念。在夢里，我還看到校園里月亮的陰影里漂浮著和我一樣高的小樹，鳥兒在其中啁啾...我媽也喜歡潔白明亮的梔子花花瓣。我媽總是把掉在地上的花瓣撿起來，洗干凈，擦干，放在小口袋里，掛在房間里，享受花香。梔子花也有自己的甜美。
我是帶著梔子花的香味長大的，老師、同學、父母的愛像梔子花的香味包圍著我。我是帶著花長大的。
感謝那個為我點燈的人作文 篇17
在我的記憶里，我是一雙手長大的。
無聊的時候，這雙手很普通；寂寞的時候，這雙手很溫暖；當我害怕的時候，這雙手讓我期待；你著急的時候，這雙手很粗糙；當我長大后，這雙手讓我懷念...
大手牽小手
我小的時候，父母很忙。我被送到外婆家，記憶似乎從這里開始。奶奶每天拉著我的手去河邊玩水，去山上采花，去超市購物，去市場買菜，去醫(yī)院看病，去朋友家...奶奶的手牽著我走過童年，那是一段美好的時光。小時候沒想過他們是什么樣的手。我只知道這些手對我來說最大的特點是它們是非常大的手...
粗糙的手
我上小學的時候有一群很好的朋友，我們是放學路上最開心的！每天都是說說笑笑打打鬧鬧。有一天，我在放學的路上不小心摔倒了，腿上流了很多血。家里沒人，我就去了外婆家。我一進屋，奶奶就苦惱地說:“喲！你怎么了？”(山東話)我當時很不爽，就說:“明明看到傷口也沒包扎！”奶奶拿紗布和藥給我包扎傷口，不小心碰了一下。我大叫:“��！手好粗，都碰到我傷口了！好痛！”奶奶什么也沒說，他一定很難過。
溫暖的手
真倒霉！家里沒人，電話還拖欠著，天快黑了，哪兒也去不了。我的心里充滿了孤獨和恐懼。正在這時，門鈴響了。是奶奶！“今天，你父母回來得很晚�；丶腋宜��！薄班拧币宦飞希夷棠汤业氖�。不知道為什么。這個時候我的手好溫暖。
讓我懷念成功
上了初中，搬到延吉，離外婆家很遠。我常常回想起我在外婆家住過的小東西，以及引領(lǐng)我成長的雙手。
從小到大，她牽著我的手
外婆辛苦了一輩子，手也粗糙，外婆和師父從小就很愛我。
最后，我要感謝所有關(guān)心我、愛我的人，祝他們永遠健康快樂！
感謝那個為我點燈的人作文 篇18
打開記憶的相冊，照片依然歷歷在目。其中一張是我很小的時候?qū)W會走路的時候拍的。照片中，媽媽拉著我的手，搖搖晃晃地學走路。要不是這張照片，我都不記得自己是怎么學會走路的了，而讓我感觸最深的是上學和放學方式的改變。
那是一個涼爽的秋天，微風習習，我即將成為一名小學生。我媽帶我去了一個陌生的學校，把我交給了老師。老師拉著我的手，把我領(lǐng)進了教室。從此開始了刻苦的學習生活。像媽媽一樣，老師在生活中照顧我，在課堂上教給我知識，這也是我成長的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
記得小學低年級的時候，每天早上爸媽都騎自行車帶我去上學。美國是一個車輪上的國家，我是一個騎自行車長大的孩子。在一輛小自行車的后座上，我一天天長大。
直到他們幾乎不能開車送我，我的父母每天都帶我乘公共汽車去學校。但是這種方式效率太低。沒幾個月，他們就讓我坐車上下學了。是的，我每天都要乘公共汽車去學校。但是我一開始不明白，和父母吵架，說他們根本不愛我。但最后我還是接受了這個現(xiàn)實，反而是媽媽每天陪我走到車站，然后我一個人上車去上學。這個時候，我很少再牽媽媽的手。
不知道過了多久。我漸漸自己上下學了，不用送我去車站了。更多的交流是她從陽臺伸出脖子看著我的眼睛，在我下樓的時候向我招手。傍晚，我走下天橋，看到陽臺的窗戶里有對我的期待，等著我平安歸來。
我不再和媽媽手拉手走路了。我想是因為長大了，不需要有人牽著手了。媽媽不是沒用嗎？沒有，她每天都比我早給我做早餐，叫醒我，給我準備好所有的學習資料...在一次大考之前，我找不到我的一篇論文，所以我生氣地責怪我媽媽，她弄丟了我的論文。我媽什么都沒說，她想幫我找，我放棄了希望。媽媽找了一夜，汗流浹背，終于在我書包口袋里找到了那張紙。
前幾天我媽讓我?guī)退话�。我很久沒有牽過媽媽的手了。我發(fā)現(xiàn)她的手變得粗糙了...
如果不是我媽，我也不會有今天的我，我的任何一項成就都離不開我媽。從小到大，我從未離開過媽媽，牽過我的手。
感謝那個為我點燈的人作文 篇19
一束陽光透過窗戶照在孩子的手上，孩子的手緊握著拳頭，仿佛手中握著陽光。
他睜開眼睛，揉了揉朦朧的睡意，坐了起來。他看了看表，注意到手里的陽光，笑了笑，拿起書包就往學校跑。
語文課。
老師說；“我們這個班不上課，但是今天的作業(yè)是寫日記！”“啊？!"全班同學齊聲喊道�！澳惴判�，你才一年級，你能寫一個字，隨便你寫�！�
他環(huán)顧四周，沒有看到任何人在寫字，抱著頭，咬著筆桿。
回家后，他立即告訴媽媽關(guān)于寫作文的事。媽媽沒有告訴他寫什么，只是說:“你覺得日常生活中有意義的就寫吧，就像你老師說的那樣。”
于是，他想了一會兒，寫了他的第一篇日記。只有一句話:今天我和妹妹在下棋，我就教她。
其他的他都不管，直接交了。他發(fā)下去的時候，看到這本日記下面還有三顆紅星。
“這次有幾篇寫得很好的作文。我們來看看他們的文章。”第一篇三星文章長達100多字，描述了一家人吃飯的場景。雖然很復雜，但畢竟是大一學生的作文。第二篇描述了一個娃娃的長相，也是三星評價的，接近100字。
他很不解:他們?yōu)槭裁磳戇@么長？這時，老師讀了他的文章:“這是一篇很有意義的文章:今天我和妹妹在下棋，妹妹不會下棋，我就教她……”
從此他明白了一個道理:有時候?qū)懳恼虏粌H僅是文字的問題，不要被文字限制和束縛。寫一堆像流水賬一樣的東西來湊字數(shù)是不對的。
……
六年級沒有語文課，但是毫無征兆的，下雨了。風呼嘯著吹進來，許多練習本和窗簾飛了起來。老師趕緊關(guān)上窗戶，然后轉(zhuǎn)過身，意味深長地笑了笑:“我們今天還沒布置作業(yè)，寫一篇關(guān)于雨的作文吧——你一定猜到了，現(xiàn)在可以出去觀察了！”
同學們嘆了口氣，來到樓道里，心想:這么濃的水汽吹來的風，在這炎熱的夏日里，頗有沁人心脾的感覺。他想到了其他的事情。
回到教室，學生們還在寫同樣的東西:“天陰了，有暴風雨”，他有一個奇思妙想，把雨的比喻擬人化，和各種天氣現(xiàn)象聯(lián)系起來，但只寫了300字。
但是這么短的一篇文章，老師在上面打了A和6+s(老師有點瘋狂)。
后來，他搬家了。
早晨，太陽不再落在他的手上，但他不再需要手中可以輕易抓住的陽光。就像PlantsvsZomebies這個游戲，白天會有陽光落下，晚上不會；雖然晚上沒有陽光，但他不再是一棵幼苗，而是一棵正在生長的陽光蘑菇。
他比向日葵便宜，但是長大了，他只需要一點點陽光。最終，他在成長的道路上融合了陽光，迸發(fā)出巨大的能量。這種能量不正是他需要的嗎？
感謝那個為我點燈的人作文 篇20
迷茫，孤獨，彷徨...
悲傷，痛苦，憂郁...
不止一次，我渾渾噩噩的生老病死，也不知道是什么，活像行尸走肉，對生命的不尊重！
有時候我總會思考人生的意義。我是誰？我為什么來，從哪里來，又去了哪里？這些問題一直困擾著我，讓我痛苦。我記得以前思考過這樣一個問題，現(xiàn)在終于明白，向別人學習是一件好事。也許愚蠢地過著廣闊的生活是幸福舒適的。但我還是覺得這個世界上有大智慧。最起碼人生真的是分等級的。這位活了一輩子的老人，在他彌留之際，他眼中的世界與我們眼中的世界截然不同。世界的沉浮，他經(jīng)歷的沉浮，也看透了。他眼中的世界清澈無瑕。和我們迷茫蒼白的無助完全相反。我也相信，這個世界上除了像老人一樣博學之外，還有另外一種人，那就是智者。
為什么要成為智者？“天才在于學習，聰明在于積累�！敝腔鄣墨@得不僅僅是能力的培養(yǎng)，更是素質(zhì)的鍛煉。多讀書能讓人變得聰明，至少腦子不會空，但是很扎實。但是人生苦短。我們畢竟還是“孩子”，總會犯錯。所以，我想說，我們活在世上是為了知道這個世界更準確。
作為一個生命，享受生命中的快樂才是最真實的。世界上，不是每個人都能驚天動地；你不可能全能。所以，平平淡淡才是真！
然而，真正的幸福來自于為目標付諸行動的過程。你自己的幸福無非是滿足自己的私欲:愛恨情仇；錢、權(quán)、色、利等。，這是一首小小的《音樂》；巨大的快樂在于給每個人帶來快樂，放大快樂，像流感一樣感染每個人。
雖然現(xiàn)在很迷茫，但還是很憧憬未來。這就是對生命本質(zhì)的樂觀，這是一個人的身體所固有的，而不是排他性的。當然，我走在地球上，總能迎合世界。人生分境界。如果我得到了我的野心，我就上升到一個更高的境界；然后隨著思想上升到一個新的高度；直到今天，當我行動了，我達到了一個新的水平。但是到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)以前的路已經(jīng)不存在了。我沒有過去，卻失去了未來。這樣，痛苦又會轉(zhuǎn)過來。我要找回自我！
我是這樣想的:重新定義我思想的基礎(chǔ)和我靈魂的棲息地�，F(xiàn)在我身處困境，可以通過過去的探索得到啟示。至少不會那么迷茫，那人生就不會有那么多阻礙。然后，加快步伐，按照那個指令一步一步地練習。在世界上，我有清醒的認識，在事情上，我有坦然的態(tài)度。
為了一個目標，為了一個承諾，我要戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗；為了一個信念，為了一個好的初衷，我毫不猶豫。雖然我曾經(jīng)忘記了為什么打架，但是一旦決定了，就沒有后悔！
我想用我的新姿態(tài)見證每一個感動的瞬間。世界因為我變得精彩！
我，就是我，不可復制，不可比較！
感謝那個為我點燈的人作文 篇21
成長之路就像一本伊索寓言，里面蘊含著豐富的哲理…
“人各有命”。輸了就贏了，贏了就輸了。在成長的路上，很多不如意的事情經(jīng)常發(fā)生，但也有很多自我滿足的事件。就是這樣一個地方，啟發(fā)我們珍惜眼前的美好。如果失去了，應(yīng)該慶幸還有一個美好的開始。
"冷冷地看著成千上萬的手指，像蝎子牛一樣低頭。"面對惡勢力，我們要做的是反抗，而不是屈服。魯迅的一句話，讓我知道了成長道路上的方向，知道了如何分辨是非，走上了正確的道路。
淡泊名利。居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)了鐳，但他們不貪圖權(quán)力和財富，放棄了申請專利和放棄了一筆財富。居里夫人的這種高尚品質(zhì)不止一次提醒我，千萬不要被一時的利益沖昏頭腦，這意味著我在成長道路上的腳步更加堅定。
懂得在逆境中創(chuàng)造希望。魯濱遜漂流記明確告訴我，遇到挫折并不可怕，因為“天無絕人之路”，只要我們仔細觀察，一定會找到解決問題的辦法。因為這個原因，讓我?guī)е孕藕托判淖咄瓿砷L的每一步。
“為中國的崛起而讀書。”想想周恩來、毛澤東和其他偉人的成功事跡，想想他們對我們青少年的期望，每一句智慧的話語無時無刻不在激勵著我們。讓我們知道，要為祖國做貢獻，就要有豐富的知識，也因為有了豐富的知識，我成長的路上荊棘越來越少。
我對過去的事情沒有任何依戀。也許我們昨天獲得了巨大的榮譽，但我們不能只睡在過去的夢里，因為也許明天你會獲得更多的榮譽！沒錯，我們不需要把自己的錯誤當成錯誤，也不需要千百次的責怪今天的幼稚，因為還有更多的路等著我們?nèi)プ�，等著我們�(nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的美好。
成長的道路就像一只一直在跳舞的蝴蝶。它要經(jīng)歷很多磨難才能從毛蟲變成神奇的生物。我在掙扎，我在努力，我在努力做一只蝴蝶。
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