實用的感謝作文400字錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的感謝作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝作文400字 篇1
朋友發(fā)來一個端午信息：你知道你的兩只眼睛的關(guān)系嗎？它們一起眨，一起動，一起哭，一起看，一起睡，盡管他們從沒見過對方。友誼就應(yīng)該這樣。生活中沒有朋友是空洞，當(dāng)大部分人都在關(guān)注你飛得高不高時，只有少部分人關(guān)心你飛得累不累。。。。。。這就是友誼，再忙也要照顧好自己，朋友雖不常聯(lián)系卻一直惦念，所以收的祝福就是端午快樂。很是開心。
其實大家都知道，這是一條轉(zhuǎn)發(fā)的短信，我也知道，可收到這信息，我仍然很感動，我感謝這有心的朋友，于是，我也把這短信轉(zhuǎn)發(fā)給了我認為最合適的朋友，朋友回信息說：我都流淚了。是，朋友不一定常見面，不一定常聯(lián)系，但一定是心里惦念著的。 或淡或雅，花總在綻放；或高興或痛苦，日子總在過；或期盼或失望，希望總在眼前；或見或不見；且永在心間。是，或淡或雅，花總在綻放，或盛世或凋謝，我們都曾綻放，生活就是這樣，每一天都是新的，每一天都是美的，有多事情我們是不能控制的，如同太陽每天都要下山，有很多事情都是我們無法預(yù)料的，如同你此刻的心情，你心中想念的人�？墒牵钍敲篮玫�，我們有什么理由不開心呢？給自己的親人一個放松的家庭氛圍，節(jié)日時收到朋友們的祝福以及給朋友的祝福，都是美好的生活，生活，真的很美好，我感謝上蒼，感謝那些在我孤獨寂寞時的給我安慰的朋友們。 朋友告訴我，愛惜生活，愛惜自己，每天放松些，晚上看看那些無聊的娛樂節(jié)目，雖說幼稚，可又有什么關(guān)系呢？開心比什么都好！
感謝作文400字 篇2
感謝您，我的老師，您教我讀書，寫字，教我怎樣做人，對我未來鋪上了道路。
您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，讓我成為有用之才，您是燃燒的蠟燭，讓我能感受到光明和溫暖，并讓我對未來自信與光明，您是一面圍墻，為我擋住風(fēng)沙，不讓我受到任何傷害，使我領(lǐng)悟到所有的困難都是可以克服的。
感謝您，我的老師，您讓我知道了人生是聚散離合的，而勞動者是苦中有甜，累中有樂。
感謝您，老師，感謝您對我的寬容和鼓勵。您的寬容讓我從低谷中走出，讓我克服一個個困難。也感謝您對我的教導(dǎo)，嚴厲……
老師您辛苦了，您的幫助更是無法用任何東西來表達的。說起“感謝老師”這個詞我就想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌，沒有陽光，就沒有萬物的生長，沒有雨露 ，就沒有百花的芳香，沒有父母，就沒有我們的生命，但如果沒有老師的教誨，就沒有我們進步和成長，所以，我們要感謝我的老師們。
老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血如汗水啊！
老師您就像是一支蠟燭，領(lǐng)著我們走向光明。如果沒有您，我們永遠在茫茫的黑暗里尋找方向，如果沒有你，我們就沒有進步，老師，您給我們知識給我們力量給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前，老師我們永遠感謝您。
感謝作文400字 篇3
是誰，在我痛苦時，給予我心靈的慰藉？是誰，在我迷茫時，點亮我人生道路上的明燈？是誰，讓我的想象力能夠無限發(fā)揮？是誰，帶我走進另一個美好的世界？是書！是閱讀帶給我無限的樂趣和力量。
感謝閱讀，為我的生活增添了很多樂趣。當(dāng)我空閑時，我不再坐著浪費時間，而是捧著一本書津津有味地看。每一本書都有靈魂，每一個故事和人物都令我著迷。
感謝閱讀，讓我更加了解社會上的人情世故。讀《駱駝祥子》，我感到了舊中國的黑暗，感到了當(dāng)時人民的悲慘生活；讀《巴黎圣母院》，我又感到了世間的溫暖，感到了友誼的美好；讀《狼牙山五壯士》，我感到了他們的壯志豪情，那種愛國情懷感染了我，深深地打動了我的心。
感謝閱讀，讓我明白了很多道理。讀《魯濱孫漂流記》，我明白了要靠自己的雙手去改變一切，不畏艱險，勇往直前；讀《居里夫人自傳》，我明白了鍥而不舍，頑強不屈，勤奮刻苦；讀《三國演義》，我明白了人要有理想與抱負；讀《再見，小時候》，我明白了友誼的珍貴；讀《霧都孤兒》，我明白了生命力的頑強。
閱讀，是靜靜流淌的小溪，帶給我勃勃生機；是奔騰不息的河流，賜予我無限動力；是一望無垠的大海，讓人生盡展百態(tài)之美。閱讀拭去了我心靈上的所有塵垢；閱讀開啟了我對這個世界的`認知；閱讀讓我明白什么是真善美，什么是假惡丑。閱讀像是茫茫大海中行駛的風(fēng)帆，引領(lǐng)我直達人生輝煌的彼岸！
感謝閱讀！
感謝作文400字 篇4
我的姜老師雖然長著一張瓜子臉，但是非常憔悴，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一張經(jīng)常為講課而口干舌燥的嘴，高高的鼻梁上架著一副近世眼鏡。
姜老師您辛苦了，您歇歇吧！每當(dāng)夜深人靜的時候，別人家的燈早滅了，只有您家的燈還亮著，您還在為我們埋頭備課，聚精會神地查資料，讓我們了解更多的課外知識。有時還會給我們講講做人道理。上課是您讓我們回答問題，我回答不出來您也不怪我們總是耐心的給我們講解。下課后，如果我們上課時有什么沒聽懂的，您也是細心地給我們講，直到我們弄懂為止，從不厭煩，也從不抱怨。
記得有一次，外面下著傾盆大雨。有一位同學(xué)生病了，臉色非常難看。您見了十分著急，像熱鍋上的螞蟻，抱起那個同學(xué)冒者大雨向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院您也不顧身上已濕透，在醫(yī)院里跑來跑去，又是掛號，又是交費。像母親一樣關(guān)心她。等到那個同學(xué)好點了，才帶她回學(xué)校，然后又把那個同學(xué)的家長請來，讓他們把那個同學(xué)帶回家休息。第二天，那個同學(xué)好多了，您卻被雨淋病了，但是您還堅持為我們，不想讓我們拉下課。同學(xué)們都關(guān)心的說：姜老師，您既然病了就請個假回家休息一下吧！可您只是輕輕一笑說：我沒關(guān)系，要是你們拉下了課，會趕不上的。
姜老師您就是這樣一位好老師，在工作崗位上默默地奉獻，為我們塑造成一個對國家有用的人而嘔心瀝血。姜老師您放心您的汗水不會白流，我們會努力學(xué)習(xí)，將來報答您對我們的恩情。
感謝作文400字 篇5
人生中有許多值得感謝的人，但是我最想感謝的人是爺爺。無論是嚴寒，還是酷暑，他都每天送我上下學(xué)。
記得有一次二年級時，爺爺送我乘地鐵去上學(xué)。走下地鐵時，眼尖的我發(fā)現(xiàn)地鐵已經(jīng)來了，就一個箭步?jīng)_進車廂�？墒�，爺爺還在后面慢慢地走下樓梯。我大喊：爺爺，快下來，地鐵來了！”聽到這話，他這才加快了腳步�？墒堑人綐窍聲r已經(jīng)晚了，地鐵車廂的門關(guān)上了！我心急如焚，不知所措。就在這時，我聽見了廣播聲：請滕心怡小朋友在延吉中路下車，并在原地等你的爺爺。”我長出了一口氣，平靜下來。原來，爺爺找到地鐵工作人員，請他們通知我下車等候。
不一會兒，我下了車，耐心地等待著爺爺。下一班地鐵馬上來了，可我卻覺得這段時間很漫長。在人群中，我找到了爺爺，他安慰我說：沒關(guān)系的，下次我走快點就行了�！甭犃藸敔�?shù)脑�，頓時我的心里暖暖的。
我要感謝爺爺?shù)牡胤竭�有許多：比如有不懂的作業(yè)，他就會給我耐心地講解，在路上還會給我做一些智力游戲。
時間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)四年級了，我慢慢長大，爺爺慢慢變老�，F(xiàn)在，我的書包無論多重，都自己背，不再麻煩爺爺了。
感謝作文400字 篇6
《讓孩子懂得感恩的50件事》一書從感恩教育的細節(jié)入手，從50個方面全面地總結(jié)和描述了感恩教育的必要性和感恩教育的方式方法。這本書通俗易懂，指導(dǎo)性和實用性強，是父母對孩子進行感恩教育的好助手。
這本書寫了讓孩子學(xué)會對幫助他的人說“謝謝”、給長輩夾菜、自己收拾書包、給媽媽端杯果汁等50個要讓孩子做的事，從這些小事情里學(xué)會感恩。
感恩是一種情感，是所有美德的基礎(chǔ)。很多現(xiàn)象和調(diào)查表明，多數(shù)的孩子記不住父母的生日，把來自父母的照顧看做理所當(dāng)然，喜歡互相攀比，不懂得珍惜……孩子這樣是不能懂得感恩、感謝的。在大多數(shù)人的觀念中，感恩僅僅只是感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助之恩。其實，這種感恩是具有很大的限制的。對于我們來說，感恩更應(yīng)是對所有人的一種態(tài)度，而不應(yīng)該只局限于某一類人。雖然書上的50個要讓孩子做的事我沒有全部做到，但我已經(jīng)知道人要有一顆感恩的心，我今后會繼續(xù)努力的！同學(xué)們，我們大家都別忘了，我們的祖國是一個重視道德、修養(yǎng)的國家，如果一個人不會感恩，自私，不知道付出，那她（他）成績再好，也不能對別人有所幫助，當(dāng)然了，也沒有人會想跟他（她）做朋友，你們說對不對？
感謝作文400字 篇7
嘀噠嘀噠北京時間10點整，一陣風(fēng)迎窗而入。
鐘表里冰冷的聲音提醒我該睡覺了，但看著作業(yè)本上未完成的作業(yè)，苦澀的笑了笑，心里想，中午自習(xí)沒睡覺在寫作業(yè)，課間寫作業(yè)，現(xiàn)在還在寫作業(yè)，但還是追不上時間嗎？書桌的角落靜靜的放著一本書《將來的你一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己》，這是爸爸臨走給我的叮囑，要我好好學(xué)習(xí)，上面已有一層薄灰。放下筆開始回想我的初心我是為父母而學(xué)習(xí)的嗎？我是為完成老師的任務(wù)而學(xué)習(xí)的嗎？我想到我的同桌他媽媽對他十分嚴格，數(shù)學(xué)作業(yè)上的錯題都要他重抄一遍，所以他上數(shù)學(xué)課十分認真。難道我們是為了不領(lǐng)家長的責(zé)罰而努力學(xué)習(xí)的嗎？
這些問題我都曾想過，始終得不到答案，但現(xiàn)在我明白了，是為了完成我的夢想，我想成為一名心理醫(yī)生，可以享受我想要的生活，做自己想做的事，將命運掌握在自己手里，明確自己為什么而努力后，我的專注力更高了。
將來的你，一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己，我要把這個觀點傳入我們的C1709班，讓我們同學(xué)一起共勉。
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