感謝老師四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的 感謝老師四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝老師四年級作文1
窗外已是深秋，落葉在寒風中如蝴蝶般飄落，門窗被寒風吹得“哐哐”作響。窗內卻一片溫暖，橘黃的燈光灑在屋內的每個角落，音樂在小小的舞蹈房中回蕩……
大鏡子里一大一小的兩個身影在認真地排練。下個月我們班的節(jié)目《讀唐詩》合唱中，我是要跳一段舞蹈做點綴的，但是凌老師卻有小寶寶了，所以不能來上班，我們的節(jié)目怎么辦呢？昨天，媽媽接到凌老師的電話，讓我去她家，她親自教我。
凌老師和我一起坐在地上，只見凌老師慢慢地把手抬起，繞過頭頂，向后延伸、拉長。我跟著凌老師的動作，身體慢慢往后傾。當我的動作做得不到位時，凌老師站起來，拉著我的小手，一個動作一個動作地教我。
鏡子里，我看到凌老師疲憊的樣子，心里真難過：我怎么就這么笨呢？我怎么做起來不美呢？要讓凌老師這么辛苦。我隨著音樂舞動時，凌老師微皺眉頭，手捧著肚子，坐到了墻角的椅子上。我看得出神了，竟忘了后面的動作，凌老師輕輕地說：“專注點，小家伙！”我不好意思地吐了吐舌頭，說：“知道了�！绷枥蠋熡终f：“你們班這些小家伙就是不讓我省心，不知道節(jié)目準備得怎么樣了�！蔽倚南耄毫枥蠋熣嬲J真啊，人在家里心卻在學校里。還記得每次暑假，凌老師總是把我們合唱團的主力隊員叫到學校，給我們輔導聲樂。沒有空調的音樂教室中，我們汗流浹背，但是看著凌老師認真的模樣，我們誰都不叫苦叫累。
走出凌老師家，也近10點了，瑟瑟的秋風中，我沒有感覺到一絲寒冷，因為有凌老師的引領讓我走上了一條熱愛藝術的道路，讓我在藝術的舞臺上，一次又一次自信地綻放自我。
老師，我要感謝您！我要感謝我身邊所有關心和愛護我的老師，沒有你們的辛苦的付出，就沒有我們成功的喜悅。
感謝老師四年級作文2
“感恩的心，感謝有你……”每當聽到這首歌，我都會想起汪老師對我們的教育之情。汪老師是個教學經歷很豐富的老師，所以讓她來教我們數(shù)學，我感到很開心。
汪老師剛剛來教我們的時候，就讓我們做一個預習筆記�；丶液螅野颜n文的內容看了一遍，就把書上的概念和我的一些想法寫了下來，原以為老師打一個勾就完一事了，沒想到，上面竟寫著“你很棒！”三個字，我非常驚喜，感覺臉上好久沒有露出那樣的笑容了。所以我要謝謝汪老師對我的鼓勵。
在一次作業(yè)中，我的字寫得密密麻麻不清楚，汪老師讓我拿回去重新寫。我想：汪老師的要求也太多了吧！那時，我心里有一點怨恨�？墒�，時間久了，我把以前的本子和現(xiàn)在的一比一看，字真的是相差太大了。這時，我才恍然大悟，明白了老師之前的良苦用心。所以，我要謝謝汪老師對我們的嚴厲。
還記得有一次，汪老師在課堂上給我們講解了一道難題我聽不懂。于是，我在下課后就跑到汪老師的辦公室向她請教。汪老師給我從頭到尾仔仔細細地講了一遍，可是我依舊不懂。后來，汪老師給我做了一個實驗，我才弄懂了。所以，我要謝謝汪老師對我的耐心。
教師節(jié)快要到了，在此，獻上我對汪老師深深的祝福：汪老師，祝您在教師節(jié)那天快樂、平安，心情愉快！
感謝老師四年級作文3
每個人心目中都有自己喜歡的人，如生活上關心我的媽媽，學習中嚴格要求我的爸爸，學校里我最親近的老師、同學等，在這許許多多關心、愛護我的人中，我最尊敬和要感謝的人是我的語文老師。
我的語文老師姓許，她和藹可親，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)端莊樸素，那張能說會道的嘴巴和一副美麗的身材，常常在我心中閃現(xiàn)，讓我每天都不禁想見到她。
許老師上課總是笑瞇瞇地看著我們，使我們在課堂上感到輕松而愉快。每天課余時間，老師都會耐心地輔導我們。那是一次寫字課，老師教我們寫“鵝”和“餓”這兩個形近字，可我寫了幾次都寫不好，不是把“我”字寫得太大，就是把另一半寫歪了，正當我灰心喪氣之時，老師看透了我的心思，她快步走到我的旁邊，一邊手把手地教我寫，一邊告訴我寫好這兩個字的方法及怎樣區(qū)別這兩個形近字。在老師的耐心指導下，我不僅很快就記住了這兩個字的寫法，還把它們寫得很漂亮了呢！這多虧了老師的用心��！
許老師對我的關心和愛數(shù)不盡，道不完。我要感恩老師，加倍地努力學習，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，并知錯就改，希望老師相信我。老師，您是我心中最美的老師，我愛您！愿您永遠年輕漂亮，健康快樂！
感謝老師四年級作文4
感謝您，老師!
三人行，必有我?guī)熝�，小學四年級感謝。周老師就是我的`語文老師了。
周老師長著一張娃娃臉，微笑常掛臉上，顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話似的。一張能說會道的嘴，只要給我們上課，總是口若懸河，滔滔不絕。
我們都很喜歡周老師給我們上課，講課時既生動有繪聲繪色。還經常讓我們提出問題，激發(fā)我們的興趣。上周老師的課我們總是很活躍，無拘無束。周老師給我們批改作業(yè)更有趣!如果我們的字有了進步，她就會欣喜地在我們的作業(yè)本上畫出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵著我更加努力地學習。
周老師不但上課認真，而且對我們十分負責，總是幫我們爭取各種比賽的機會。
有一次，我和其他幾位同學要參加作文比賽。每天放學后，都要留下來聽周老師講解作文。她一邊替同學批改作業(yè)，一邊替我們講作文。“周老師，寫完了�！钡鹊狡渌瑢W都回家了，周老師才轉過臉來，我明顯的看見豆大的汗珠已不滿了她的臉。
但她依然耐心地，認真地替我們講解著，回答我們提出的問題。我聽見，她的聲音沙啞了;我看見，她的嘴唇發(fā)趕了。
這時已是6點了，同學們都結伴回家了。走到樓下，我才發(fā)現(xiàn)雨傘還忘在了教室里，小學四年級作文《小學四年級作文感謝》。便匆匆忙忙的回到教室里，拿相互雨傘，往校門口走。路過周老師的辦公室，才發(fā)現(xiàn)周老師還在辦公室里批改作業(yè)。
在周老師辛勤的培養(yǎng)下，我參加雙流縣嫩芽杯作文賽取得了一等獎的好成績。當我捧著金燦燦的獎狀時，激動不已，這里面不知凝聚了多少老師的心血!
感謝您，老師!
感謝老師四年級作文5
小鳥要感謝天空，因為有了天空才能使它們自由地飛翔；樹木要感謝雨滴，因為有了雨滴才能使它們茁壯成長；我要感謝老師，因為老師讓我懂得了很多......
記得四年級的一天，老師發(fā)下了一張默寫紙，平時默寫一貫良好的我拿到一看，不由得一驚，�。吭趺捶謹�(shù)這么低？我忐忑不安地想：怎么辦？我那嚴厲的爸爸看到這分數(shù)一定會暴跳如雷，說不定還會讓我吃“竹筍炒肉絲”。
放學回家的路上，天沒有往常那么藍了，鳥兒也沒往常唱得歡了。我邁著沉重的步伐走回家，只見爸爸仍帶著那張嚴肅的臉坐在沙發(fā)上看小說。這時，他說話了：“兒子，把今天要我簽字的試卷整理好�！蔽覈樀没觑w魄散，結結巴巴地說：“好......我知......知道了�！闭f完，我失魂落魄的走進了房間，開始思索明天該怎么交差。當然，默寫紙沒有交給爸爸。
第二天早晨到校時，我想出了一條“妙計”——冒充爸爸簽字。我把默寫紙從書包中抽出，哆哆嗦嗦地模仿爸爸平時的筆跡簽了字，我深吸一口氣，自認為大功告成了，心里舒坦多了。
可不料，在老師檢查時，發(fā)生了一點“意外”——老師查出了冒充的簽字！放學時，爸爸在與老師的交談中明白了事情的來龍去脈，狠狠地批評了我。老師也語重心長地對我說：“分數(shù)不重要，誠實才是最重要的，今后一定要吸取教訓，不能弄虛作假。”
我慚愧的低下了頭，記住了老師樸實的話語，感受到了她的諄諄教誨之恩，這一定會讓我終生難忘。人們常說，師恩如山，那是因為高山巍巍，使人崇敬；師恩如海，那是因為大海浩瀚，使人無法估量。
感謝您，我的老師！
感謝老師四年級作文6
老師在校園里的工作十分的辛苦。他們教課十分的認真，如果你有問題，可以大膽的提出來，他們會一字不差的告訴你，直到你們弄懂才行。當他們讓我們做課堂作業(yè)時，他們就會下來瀏覽一下我們做的作業(yè)，如果你做的是對的，他們就會從你身邊走過。如果你做的是錯的，他們就會來糾正你的錯誤，還會教你這一題的做法，直到你聽明白為止。年，你們說他們教課可認真。
他們批改作業(yè)也非常的仔細。批改和日記時一個標點符號也不放過，都會把錯的標點符號給圈出來，讓你以后要多加的注意。寫錯的字，他們?yōu)槟闳Τ鰜�，還為你打好方格來給你訂正。好詞好句會為你圈出來，還會說明這個詞或句為什么好。每篇和日記后面還會有評語，讓你以后要多注意這些。他們還會教我們一些做人的道理，讓我們知道做人的意義。
是老師成就了一些考入大學的莘莘學子，圓了他們大學的夢，放飛了他們12年來的夢想，成就了人生。這能沒有老師們的一些幫助么？是老師調教出了人才，為祖國做出了貢獻，報效了國家�？芍�，老師的義務多么龐大，也多么的重要，老師是我們的榜樣，我們要向著這個目標去沖次，去努力，去勤奮的學習，長大后就當一名老師，去報效我們的國家。成就這個夢想！
老師為我們付出了那么多，我們從現(xiàn)在開始就要去發(fā)奮學習，長大后去報答他們。在此，我還要對教過我的老師說一聲：“謝謝”。
感謝老師四年級作文7
在我的成長道路上，有一位老師是我們的指路明燈，她就是一直教我四年的班主任——莫老師。她對我們的慈愛、嚴厲，都化為了濃濃的師生情誼。
就在昨天，我們正在發(fā)語文回家作業(yè)的時候，教室鬧哄哄的，有的同學甚至站起來，興奮地叫著。而此時，莫老師就在上面忙著登記成績。突然，莫老師拍了幾下桌子，教室里立刻安靜了。接著，她又把夏天叫起來問：“你為什么那么興奮？”夏天只好輕聲地回答：“因為我們去過湯素蘭的講座，所以……”然后，莫老師舉起手，清了清嗓子說：“剛才，我想喊你們安靜，可我今天去體檢了，醫(yī)生說我咽喉炎，如果我再這樣說下去就會成聲帶小結，要動手術！”教室里鴉雀無聲。老師一臉嚴肅，聲音低沉下來，但語氣比剛才更加強烈：“雖然別人說你們很能干，發(fā)言很積極，有許多的優(yōu)點。但是我知道，你們還有著許多的缺點。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀，最近我們班同學似乎過于沾沾自喜，尤其是公開課的成功，好多同學都忘乎所以，得了幾句表揚的話，以為都很了不起了。如果剛才，我們聽取老師的建議，在老師登記成績時，能看書或寫作業(yè)，那么時間就不會白白浪費。學習是需要一個安靜的環(huán)境的。
小樹成長，需要園丁修枝剪葉，才能更加茁壯。而我們，也需要這樣的老師規(guī)范我們，及時指出我們身上的缺點，我們才能茁壯成長。
感謝老師四年級作文8
教過我的老師很多，比如：張老師、方老師、李老師……等等。但是，我印象最深的是龔老師。
龔老師是我們的班主住，教我們語文。她不僅教我們讀書，還教我們怎樣才能做一個有道德的人。
有一次，我們班的吳淼鑫無意地打了我一下，我想：他干嗎打我，我又沒若他；于是，我們狠狠的打了一架。龔老師知道到后，語重心長的對我說：“他不是故意，你只有學會寬容，就會有很同學和你交朋友�！饼徖蠋煹囊幌捠刮颐┤D開，在我心里永遠不會忘記。通過龔老師的教育，我學會了寬容別人。
我最喜歡上龔老師的語文課了。她知識豐富，講課生動有趣，使我受益非淺。我的語文水平得到了很大的提高，作文也越來越有進步。
龔 老師很關心我的學習，對我的語文輔導很有耐心。她經常利用課外時間教我讀書、做題。
有一次，我做一道題“比喻句表達了什么”，我搞不懂，龔老師耐心的一遍又一遍的給我講，并且讓我把她講的話重復地講一遍，講到我完全懂了才停下來。現(xiàn)在，我明白了，比喻句的作用是使句子更生動、更優(yōu)美。每當我寫作文時經常會用到一些合適的比喻句。
龔老師，我不僅在您這兒學習了豐富的知識，而且還在您的身上學會了怎么做一個有道德的人。我要永遠感謝您——龔老師。
感謝老師四年級作文9
感謝您老師，是您給我插上頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感謝您老師，是您給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感謝您老師，是您給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
老師，您可曾記得，那天中午放學時，天空突然下起了傾盆大雨，我們都沒有帶傘，是您害怕我們淋雨感冒了，于是馬上通知每一位家長到教室接孩子。由于天氣惡劣，更何況也是放學高峰期，道路上車輛擁堵，許多家長都被堵在路上無法按時來接孩子。景老師，是您一直陪著我們等待著家長的到來。時間像一輛小馬車，滴嗒嘀嗒的轉得飛快！全班大部分同學都已經回家了，只剩下我們十幾名同學，是您一直陪伴著我們，怕我們著急，您給我們講故事，都已經十二點半了，景老師您還是沒有回家，等待家長把我們一個個接完您才回家。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動的說明了景老師那無私奉獻的精神。是啊！白天，即使您感冒了仍然堅持給我們講課！夜里，是誰在燈下為我們批改作業(yè)！老師每時每刻都在燃燒自己，是您為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空！
老師！我要感謝您！您用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤，來澆灌著我的成長之路，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感謝您，我最親愛的老師！
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