感謝老師_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的感謝老師_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，歡迎閱讀與收藏。
在家里，媽媽最疼我；在學(xué)校，老師最疼我。尤其是我的語(yǔ)文老師――連老師，他對(duì)我的'關(guān)懷更是無(wú)微不至。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得不好。有一次，連老師讓我們寫(xiě)一篇狀物的作文。我寫(xiě)的是《我家的三角梅》，連老師看后，覺(jué)得我的作文寫(xiě)得還可以，就是有些簡(jiǎn)單。他把我叫過(guò)去，親切地告訴我寫(xiě)文章可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭的手法，能使文章更生動(dòng)、形象，接著指出了我的作文哪里需要修改，說(shuō)改完后用電腦打印出來(lái)，他會(huì)幫我寄去參加比賽。
我照著連老師的話(huà)，對(duì)作文進(jìn)行了認(rèn)真的修改。當(dāng)我把打印好的作文交給連老師，他又幫我仔細(xì)地改了一遍，然后寄了出去，告訴我等著好消息。
不久，我收到了《簡(jiǎn)快作文》編輯部給我寄來(lái)的作文集，我寫(xiě)的《我家的三角梅》就收錄在里面。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，還有那些七大姑八大姨等親戚，都知道了此事，當(dāng)他們輪番夸獎(jiǎng)我時(shí)，我的心里甭提有多高興了，我真的非常感謝連老師。
自此，我掌握了一些寫(xiě)好作文的技能，寫(xiě)起作文越來(lái)越得心應(yīng)手，文章也比較通順、流暢了。這多虧了連老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)��！
連老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助我，還時(shí)時(shí)刻刻教育我怎樣做人。
記得有一年“六一”兒童節(jié)，我們每個(gè)人都得到了一只小小的玩具恐龍模型。坐在我后邊的蘇凱凌不會(huì)拼裝，我見(jiàn)了，說(shuō)要幫他拼，他就把模型交給了我。我正拼著，一不小心，把恐龍的腿給折了，他見(jiàn)了，要用我的模型賠他，我不肯，就和他吵了起來(lái)。連老師知道后，便把我們叫到跟前，問(wèn)明了原因，耐心地開(kāi)導(dǎo)。他和藹地對(duì)凱凌說(shuō)：“凱凌，為這點(diǎn)小事用得著吵架嗎？再說(shuō)伯翊又不是故意的，他也是想幫你呀，你就原諒他吧！同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)、體諒，不要為一點(diǎn)小事破壞了友誼�！甭�(tīng)了連老師的一番話(huà)，我的臉紅了，拿出自己的模型，對(duì)凱凌說(shuō)：“凱凌，對(duì)不起，這個(gè)就賠給你吧！”凱凌趕緊擺擺手：“不用了，壞了就壞了，你自己留著吧�！痹谶B老師的調(diào)解下，我們終于和好了。
我要說(shuō)，連老師，謝謝您，我會(huì)永遠(yuǎn)把您記在心中。
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