初一以“感謝”為話題的作文600字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的初一以“感謝”為話題的作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初一以“感謝”為話題的作文600字1
我們從生下開始就背負(fù)著一個重要的使命,那就是感謝每一個在我們?nèi)松吠局袔椭^我們的人。因為只有學(xué)會感謝,才會知道珍惜。
第一個要感謝的人,就是那個曾經(jīng)忍受著巨大的疼痛讓我們誕生的人——母親。從古至今,有無數(shù)的詩詞歌賦是贊頌?zāi)赣H的,像孟郊的《游子吟》,白居易的《慈烏夜啼》等。母愛,是比任何一種感情都要真,都要深的。想著她工作了一天后回家還要給我們洗衣做飯,想著她平時愛的絮叨,想著她每次打了我們還默默流淚,想著她不管多累多苦都還替我們著想……我們對她的感謝,應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的,真誠的。
第二個要感謝的,我們毋庸置疑的選定了父親這一角色。都說父愛是深沉的,父親,好像重來都不喜歡把自己心中的事告訴我們,因為冥冥中好像有一股力量,不知不自覺的將“嚴(yán)父”這樣一種稱號套在了每一位父親的身上。他們表面上不讓我們感覺到親和,內(nèi)心的愛卻是波濤洶涌的。在5.12汶川大地震中,有好多父母為了孩子獻(xiàn)出生命。這樣的精神,在我們的爸爸媽媽中,是不會改變的。所以,我們應(yīng)該感謝父親,告訴他,你能感覺到他心里的深沉的愛。
然后,便是所有的老師,同學(xué),親人,朋友。他們都是我們?nèi)松闹嘎窐?biāo),有了他們的幫助,我們?nèi)松姆较虿艜䶮o誤。老師把自己的知識耐心的傳授給我們,讓我們學(xué)會思考,擁有辨別是非的能力。同學(xué)告訴我們應(yīng)該團結(jié)友愛,互幫互助。親人告訴我們,親情為讓家變得溫馨,會讓世界充滿愛。朋友告訴我們,在我們要倒下時,他們會隨時支持,幫助我們,給我們鼓勵和安慰。
所以,感謝這個使命,我們必須完成!
初一以“感謝”為話題的作文600字2
每個人的成長都離不開老師的悉心教導(dǎo)與無私關(guān)懷。
還記得五歲時,我懷著對上學(xué)的憧憬走進(jìn)了小學(xué)一年級的教室,我們的第一任老師是李老師,那時我們學(xué)習(xí)拼音和一些簡單的字,她手把手地教我們。她不但十分關(guān)心我們的成長進(jìn)步,而且還對我們問寒問暖的。每當(dāng)放學(xué)后,她總是把我們護送出校門。
升入中年級,當(dāng)我們依依惜別了親愛的李老師時,一個不茍言笑的老師把我們領(lǐng)進(jìn)了新教室,她是嚴(yán)厲的張老師。她不但教我們豐富的知識,還教我們?nèi)绾巫鋈,做一個高尚的人。他希望我們都能成才,將來成為對社會有用的人。
當(dāng)我們以優(yōu)異的成績升入高年級時,笑容滿面的劉老師迎接了我們。她像一盞明燈,帶領(lǐng)著我們前進(jìn)。她非常有學(xué)問,同學(xué)們出了好多問題也難不住她,她總給我們講述人生的哲理。最后,我們又以優(yōu)異的成績告別了劉老師。
我們六年級的班主任是廖老師,她已有二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗,她總用眼神說話。只要有同學(xué)上課開小差,她就會用提醒的目光,警示那位同學(xué)。那位同學(xué)就會立即專心聽講;當(dāng)我們考試取得好成績時,老師一進(jìn)班,眼里就閃著滿足、欣慰的目光。在廖老師無微不至關(guān)懷下,我們克服了一個又一個困難,她引導(dǎo)我們邁向中學(xué)的大門。
回想起六年的小學(xué)生活,是老師教給我們做人的道理,引導(dǎo)我們做高尚的人;是老師教我們豐富的知識,使我們博學(xué)多才;是老師讓我們從一個愚昧無知的兒童成長為一名合格的“六小公民!痹诩磳㈦x別小學(xué)時,我想衷心地說:“感謝您,我親愛的老師!”
初一以“感謝”為話題的作文600字3
“沒事!”這是母親的口頭語,但我深刻地感受到,這是借口——愛的借口。正是她的借口,讓我心存感激。
燈下的溫暖
在鍋碗瓢盆的碰撞聲中起床,在飛針走線的歌曲聲中睡去,這便是我的一天。而母親每天迎來第一縷陽光,送走最后一抹夕陽,還要“恭候”皎潔的月亮。不知道為什么,每天我起床后總有做好的飯等我,每天脫下的臭襪子第二天會整潔地放在我的枕頭邊,睡前凌亂的書包第二天清早總能變得很整齊。母親的白發(fā)日漸增多,燈下,是母親依舊忙碌的身影,“媽!休息一會兒吧,明天再干!”“沒事,媽不累,就當(dāng)鍛煉身體了。”就這樣,您的身影在燈下繼續(xù)舞動。
夜里的明亮
上了初中,學(xué)校離家比較遠(yuǎn),送我接我,成了母親每天的必修課,不論刮風(fēng)下雨,還是冰天雪地,從未延誤過。其實,母親的膽量也不大,這是我知道的,但是因為我害怕一個人走路,母親就必須膽大,這是母親說的。一個下雪的傍晚,我看到母親踩濕的鞋,心里有一種莫名的痛!皨專矣邪,別來接我了!”“沒事,反正也得走動走動!本瓦@樣,您用一束目光,照亮了我前進(jìn)的路程。
晶瑩的愛意
隨著時間的推移,我上初四了,晚上住校,每周末回家。一直把我捧在手心里的母親來說,卻是千百個不放心。用她的話說:不能關(guān)心照顧兒子,是一種痛。有一天到學(xué)校,我在鉛筆盒里發(fā)現(xiàn)了一封信,是母親寫的,讀完之后,我哭了,我被母親那深深的愛打動了。每次我回家,都會詢問一下母親:“媽,您最近好嗎?”,“沒事,你不在家,我倒落得清閑。”我聽得到您聲音的哽咽,感覺得到您眼中晶瑩的淚光。
感激你,我的母親。你的一句“沒事”包含的太多太多,這是母親為愛找的借口,這是金色的借口!
初一以“感謝”為話題的作文600字4
我感謝我的兩位教師,一位是我一二年級的班主任王教師,或許她現(xiàn)在并不記得她曾經(jīng)有一個我這樣的學(xué)生了。但我記得很清楚,開學(xué)第一天,報名時王老師問我的愛好是什么,我從小就很內(nèi)向,不愿說話。我很怕,不知道接下來老師會不會強迫我說出來,還不說我猜又會被媽媽罵了。沒想到她卻說了聲沒關(guān)系,給我一支筆和一張紙,讓我把愛好寫在紙上,不會的用拼音代替,我顫顫巍巍地拿過筆在紙上寫了兩個字。我覺得這位老師和藹可親,漸漸地我從開始不說話到能和老師說幾句。過了不知道多久,老師又問我的特長是什么,這回我鼓足了勇氣說了句:“我還不知道。”老師笑了,我看著她,她笑起來很漂亮,臉上有兩個淺淺的酒窩,她邊笑邊說:“很好,你現(xiàn)在不知道,以后一定會知道的。”我看著面前這位年輕漂亮的.老師也笑了。因為她讓我知道,不是所有的人都是可怕的。
而另一個是我現(xiàn)在的語文老師張老師,他讓我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
以前,我并不喜歡這些枯燥無味的文字,老師要求我們寫作時我更是煩透了,恨不得把作文本撕掉,每周的兩篇隨筆,我也是草草了事,只當(dāng)任務(wù)完成就可以了,從不管好壞。在這期的期中考試中,我沒有像以前一樣,數(shù)著字?jǐn)?shù)來寫,把腦海里浮現(xiàn)的字眼全寫在了上面。幾天后,試卷發(fā)下來了,我看了看后面的作文,天啊!老師改了這么多,我想作文的分?jǐn)?shù)肯定不高了。沒想到,張老師走過我身旁時對我說作文寫得很不錯,我驚呆了,我根本沒有想到,第二節(jié)課,老師把我的作文打印出來了,還讓我把作文朗讀出來。
第一次我有了這樣一個小小的成就感,我體會到了寫作的好處。經(jīng)過多次鍛煉后,我發(fā)現(xiàn)我的作文水平提高了。不過如果不是張教師把我的作文打印出來,讓我當(dāng)堂朗讀,我也感受不到原來寫作這么有趣;如果不是他,我也不知道我也可以寫出好作文。
我感謝他們,一個讓我知道世界上的人是善良的、和藹的;一個讓我知道寫作是快樂的、有趣的。他們都是我喜歡的老師。
初一以“感謝”為話題的作文600字5
也許,我不知道,十幾年前您忍著怎樣的劇痛把我?guī)У竭@個美好的人世間;也許,我不知道,當(dāng)我發(fā)脾氣,無心對您說下一句絕情的話時,您在哪里暗自哭泣:也無需,我不知道,當(dāng)我獲得一個個獎項時,您是否突然開心地笑……
母親呵!你的愛,就像那冬日里的陽光,即使身處在冰天雪地,也會感到你無盡的溫暖。從此,在我的生命中,再沒有寒冷的足跡。
母親呵!你的愛,就像那汪洋大海,風(fēng)平浪靜的時候,你如此溫柔,似乎可以包容全世界的一切過錯。即使,你有時也會“波濤如怒”,嚴(yán)厲的指責(zé)我小小的過錯,我也明白,這也是您對我的愛,所以,我不曾抱怨什么。
還記得,小時候汽車“轟轟”地疾速駛來時,你曾奮不顧身地沖向前,一把將我抱開。當(dāng)時我哇哇的大哭著,不住的滾落晶瑩的淚珠,心中之充滿著無限的恐懼。我不懂事,我不知道您的勸慰我的同時,心中也充滿著剛剛那驚心動魄的一幕的恐懼,我更不知道,你的奮不顧身,也許會讓您年輕的生命從此消失在這人世間……也許,我不懂事,就像我不能理解,為了子女,為什么可以付出那么多,甚至犧牲自己的生命也在所不惜?可最后,為人母的你,又可以得到怎樣的回報呢?也許我想得太多太多,而你,卻什么也沒想吧!
曾經(jīng),我以外地發(fā)現(xiàn),幾年前的母親節(jié),我送您的那張和開已讓端端正正地放在了您床頭的抽屜里,突然覺得鼻子好酸:我畫的這么難看,您怎么會放那么多年?并且小心翼翼的呵護著這個丑陋無比的禮物,相對珍寶一般。
十幾年來,多少感人肺腑,多少驚心動魄,多少無私的愛!都傾注在我一個人身上。我想,我只這個世上最幸福的人了吧!
無私無聲,母愛相伴,數(shù)十載——謝謝你,母親!
初一以“感謝”為話題的作文600字6
在我們的成長過程中,有許多值得感謝的人和事、情和景。諄諄教誨我們的老師是我們最應(yīng)該感謝的人,培育我們成長的父母是我們最應(yīng)該報答的人。有時候在生活中遇到了挫折,發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難。而我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動力,這使我們心存感激之情。
在課上,我們的老師非常嚴(yán)格,但在課下,老師就如同我們的朋友,與我們一起分擔(dān)問題,幫助我們學(xué)習(xí)。他們的教誨就如同一股神秘的動力,能使我們永遠(yuǎn)向前,使我們不忘教誨。
我的數(shù)學(xué)成績在初一進(jìn)到這學(xué)校時,一直都不是很好,初次來到這里,竟被分到了重點班,我當(dāng)然非常高興。但當(dāng)我知道班主任是位數(shù)學(xué)老師時,我一下就嚇呆了!心想:“我這下子肯定完了,我的數(shù)學(xué)成績那么差,若在這方面有什么做得不好,鐵定結(jié)果會很凄涼!睅滋爝^后,老師要評選班干部,最使我吃驚的是數(shù)學(xué)課代表竟然是我。下了課后,我?guī)е蓡柕男那槿フ依蠋,第一次與老師談話總有點緊張,我問老師為什么要選我,自己成績并不好。而老師卻說:“成績并不重要,重要的是你曾經(jīng)努力過,因為成績只能代表過去,而將來只能靠你努力,有誰能知道將來會是怎樣呢?”一句話頓時使我有了對數(shù)學(xué)的信心,也使我明白了一個道理:只要我努力奮斗,我一定可以成功。
一個學(xué)期下來了,決定性的考試終于來臨,面對這次期末考試,我對自己充滿信心,但始終有些擔(dān)心,擔(dān)心自己會粗心,正在我擔(dān)心之時,監(jiān)考老師進(jìn)來了,竟然是我的班主任郭老師,這頓時把我從擔(dān)心的心情中拉了出來,勇敢面對考試。最后當(dāng)成績出來時,我非常緊張。聽著老師讀著一個有一個同學(xué)的成績,我為他們?nèi)〉煤贸煽兌械礁吲d,但對自己卻始終安不下心來?炝耍斓轿伊,老師念到我的成績:95分。我說不出話來,心中像放下了一塊巨石,格外輕松。
我要感謝我的老師,感謝她對我的教誨,老師的付出,是我最大的收獲,我要收獲更多來回報他們。
初一以“感謝”為話題的作文600字7
午后,陽光懶散地照在每個角落,將一切都染成淺黃,風(fēng)一點點爬上心頭,葉子沙沙作響。
看來這個下午,我注定又要和我的好朋友一起消磨時間了。多少個安謐的午后,我都這樣和我的好朋友一起,看遍世事變遷,踏遍天南海北——書籍,陪伴了我十幾年的朋友。
在我只會呀呀亂叫的年紀(jì),它便時刻在我身旁。那是我的第一本書,書名早已忘記了,只記得書里的圖畫很美。后來,我上了幼兒園,老師時常會給我們好多時間閱讀。那時候不認(rèn)識多少字,看見書就覺得新奇,便嚷著要媽媽讀故事給我聽,一本書反復(fù)看十幾遍都樂此不疲。書仿佛是一塊巨大的磁石,深深吸引著我。
上小學(xué)以后,我開始接觸名著,書中的人物與我總能有些共通之處,跌宕起伏的故事情節(jié)總能牽扯著我的心。我的情緒被書牽引,時而歡笑,時而淚流不止。
隨著學(xué)業(yè)日益加重,我經(jīng)常感到喘不過氣,不斷加快的生活節(jié)奏很難讓我停下腳步,我只能不斷加速奔跑,不斷拋下曾經(jīng)熱愛卻無用的東西。只有你,我的朋友,你帶我遨游天地,走進(jìn)別人的生命;你總會逗我笑,也會讓我摸不著頭腦;你有時嚴(yán)肅認(rèn)真,有時讓我心痛不已。在我考試失利時,是你陪著我走過低潮;在我遭遇困難時,是你給了我勇往直前的力量;在我面對枯燥乏味的午后時,也是你,牽著我的手,讓我感受到世界的溫暖與美好。
窗外日光彈指過,席間花影座前移。當(dāng)黑夜來臨,我并不害怕,因為我有你——書籍,你會一直陪著我,走過黑暗,走過低潮。
我知道,你從來都不曾離開我,就像我不曾離開你。感謝你給了我這么多……
初一以“感謝”為話題的作文600字8
生活中,我們要經(jīng)常面對一個個困難,無法退縮,無可逃避。只有迎難而上,努力拼搏,才能夠獲得一次次來之不易的成功。
那是一個風(fēng)雪交加的早晨,迎來了學(xué)期的期末考試。我感覺自己還有一些重點知識沒有把握,所以一早就翻身起床開始臨上轎洗脖子——復(fù)習(xí)。我坐在窗前小聲朗讀:人體的六大營養(yǎng)要素……我清了清嗓子,沉思了一會,接著念道:蛋白質(zhì)、糖、脂肪……蛋白質(zhì)、脂肪……我怎么只記住了這三個呢?
我拍拍蠢笨的大腦,站起身來。臨窗眺望,淅淅瀝瀝的小雨漸下漸濃。外面越來越濃的雨滴就像我此刻郁悶的心情,不知道是因為沒有睡醒還是因為那連綿的雨,兩只耳朵里面似乎有千萬只蒼蠅在嗡嗡亂鳴,內(nèi)心始終無法安靜下來。
我繼續(xù)胡亂的翻動著復(fù)習(xí)題綱,希望自己可以一目十行把沒有掌握的知識全部熟記于心。可是我要求越高,記憶力卻越差。不僅是不熟悉的內(nèi)容記不住,而且以前爛熟于心的東西也變得斷斷續(xù)續(xù),腦子變得一片混沌!安粫,不會,不會!”我咆哮著。眼淚像擰不緊的水龍頭,嘩嘩地流了下來。
我怎么這么笨呢?這么簡單的問題半天了還是沒有記住。斷斷續(xù)續(xù)地抽泣逐漸跟得上外面綿延不歇的雨簾。我邊擦拭著臉上的淚花,邊無用功地胡亂翻看著題綱,淚水沾濕了題綱,逐漸模糊了字眼。
“再這么哭,家里都要成水庫啦!”一個熟悉的聲音傳入我的耳畔,心中頓時溫暖了許多。“孩子,心急吃不了熱豆腐。靜下心來,閉上眼睛,深呼吸三次。接下來再復(fù)習(xí)!蔽野凑崭赣H的方法去做,果然有些效果。
考試時間臨近,爸爸看著我還有厚厚一疊資料沒有看完,意味深長地說:“丟棄手中的資料吧,輕松上陣。爸爸相信你平時的努力就可以在考試中取得優(yōu)秀的成績!”
帶著父親給我的信心,我憑借自己平時扎實的基本功獲得了班級的前十名。感謝你,父親!你讓我明白了做什么事情都要勇敢面對困難,做最好的自己!
初一以“感謝”為話題的作文600字9
還沒到感恩節(jié)的時候,英孚讓我們做一份感恩節(jié)小報,我就問媽媽:“感恩節(jié)是什么?又有怎樣的故事呢?”媽媽說:感恩節(jié)大概是這樣的—— 感恩節(jié)是美國和加拿大的節(jié)日,時間是每年十一月最后一個星期四,意思是感謝上帝賜予的豐收。
感恩節(jié)會有節(jié)目和活動,活動會有穿蔓桔和勺子托雞蛋,穿蔓桔比賽是這樣玩的:幾個人坐成一圈,然后放一個裝滿蔓桔的大碗,每人用針線穿蔓桔,三分鐘計時,看誰穿的最多,最多的會給他頒發(fā)獎?wù),最少的人,大家會開玩笑給他頒發(fā)一個最差獎;勺子托雞蛋比賽是這樣玩的:用一只勺子托一只雞蛋,最先到終點為勝,中間雞蛋不能掉。感恩節(jié)的食物有南瓜餡餅、玉米面包、英國奶酪派、鹿肉、鴨和鵝、野生火雞、布丁、紅莓果醬、甜山芋、玉蜀黍、蘋果、玉米和干果。 在感恩節(jié)的時候,我要感謝所有幫助過我的人,比如一位老奶奶,有一次,我在拿東西的時候,不小心把東西掉到了地上,那位老奶奶幫我撿了起來,那個東西很重,她拿起來搖搖晃晃地,她幫了我,我很高興,連忙說謝謝,比如媽媽,她每天都給我輔導(dǎo)作業(yè),有一次,她生病了,我很是心疼,媽媽一夜都沒睡好,還得去醫(yī)院治療,第二天,我放學(xué)后,我問媽媽:“你去醫(yī)院了嗎?”媽媽笑了笑,說:“我沒有去!彼匀唤o我輔導(dǎo)作業(yè),我很感動,于是我每次都很聽話…… 希望所有人都能過一個好的感恩節(jié)!不過最想祝愿的是金老師、王老師和楊老師,祝你們感恩節(jié)快樂! 金老師,你的語文輔導(dǎo)了我們,讓我們豐富知識;王老師,你的數(shù)學(xué)引導(dǎo)了我們的思維,每次我有不會的題都可以問你;楊老師,雖然一個禮拜只能見四次,可是你的發(fā)音好好聽呀,讓我受益匪淺……你們培養(yǎng)了我們,好像園丁在給花兒澆水,等我們長大成人了以后,一定會報答您的!
初一以“感謝”為話題的作文600字10
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我從一個懵懂無知的小孩,變成了一個初中生。成長的路上有你的照顧,我一直都很健康、快樂。爸爸,感謝有你!
記得小時候,我上幼兒園,你不辭辛苦,每天接送我。你總是把我放在自行車的后座上,用你寬大的肩膀,為我遮風(fēng)擋雨,而我總會催促你:“駕!駕!快點,小毛驢!”
記得有一次我生你的氣,對你說:“你從來都是騎著破舊的車子接送我!”你什么也沒說,照樣把我送進(jìn)了幼兒園。那天下午放學(xué)的時候,你破例來晚了,值班室的叔叔把我放到值班室看動畫片。晚上7點多了,你才匆匆趕到。我嘟著嘴,不理睬你。你趕忙哄我:“寶貝兒,別生氣。我給你帶來了一個驚喜!币惠v紅色的電動車出現(xiàn)在我的眼前,真的好漂亮,我心里樂開了花,但我仍是嘟著小嘴,不理你,因為我知道,這樣你就會再買糖來哄我,逗我開心。那天晚上,你騎著閃閃發(fā)亮的電動車帶著我和媽媽飛奔。我吃著糖,坐在車上,接受著旁人投來的羨慕目光。
我上小學(xué)了,老師布置了聽寫的作業(yè)。做作業(yè)的時候,你念什么,我就寫什么。寫完了,你要簽字,我卻一把奪過本子:“你的字太規(guī)整,像我冒充的一樣!蹦懵牶笠稽c也不生氣,笑著說:“我簽得不好,你找你媽媽簽字吧!”直到現(xiàn)在,我還是習(xí)慣讓媽媽簽字。
在你的辛苦努力下,我們的生活條件越來越好。你買了一輛小轎車,一次,我從擁擠的公交車上下來,見到了你,生氣地對你說:“都買了轎車還讓我擠公交車!”你趕緊賠著笑臉對我說:“保證以后開車來接你。”
那天晚上,我看到了一則小故事,講的是一個爸爸為了她的女兒,輸進(jìn)了他的最后一滴血。我很感動,這時突然想到了你。你從來都是那么寵我,而我卻從來沒有體諒過你。我想到了你的那個保證,我哭了……原來我這么不懂事。
第二天,我又坐上了公交車,你笑了。
我一直是你心中的寶貝,你一直寵著我,而如今,我長大了,我要學(xué)會理解,感恩。爸爸,感謝你為我做的一切!
初一以“感謝”為話題的作文600字11
一個人不可能沒有對手,因為是對手是上帝給我們安置一個警鐘,是對手讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足,是對手讓我發(fā)奮圖強,是對手……假如沒有了對手,那么世界上的每個人都會驕傲,都會覺得自己是最好的,也就沒有了奮斗的目標(biāo)和動力。
感謝我的對手,是一場場較量之中發(fā)現(xiàn)了自己的短處,看到了別人的長處。是一次次的失敗讓我不斷地總結(jié),不斷地汲取,然后又不斷地提高。
感謝對手,給了我壓力,使我有了動力,不斷地向前走,不斷地進(jìn)步,感謝對手,在這一次次比拼中讓我感到快樂,使我領(lǐng)悟道理,使我更加優(yōu)秀。感謝對手,正是因為有了對手、有了鍛煉,才會有今天的我。
這就和狼和鹿的故事一樣,羅斯福將鹿的對手消滅了,那鹿也就成了一個禍害,鹿沒有了對手,不斷繁衍,最后因為食物短缺和疾病傳染的問題,鹿也沒有剩下多少。
正是因為鹿缺少了對手,所以傷亡下降,疾病增多,最后呢?森林也沒了,鹿也沒了,所以說,世間任何一個動物都缺少不了對手,正因為鹿的對手控制了鹿群的數(shù)量,才會有更多的鹿、更多的森林存活下來。
同樣的羚羊種類,吃的是同樣的食物,喝的是同樣的水,生活的是同樣的土地,可是因為有了對手,東岸的羊群卻要比西岸的要強壯的多。這個例子也強有力說明了對手的重要性,正是因為有了狼群的追逐,羊才會繁衍的更快、才會更加強壯、才會跑得更快,不然的話,就只有弱小了。
感謝對手。正是因為有了一個個對手,才有了一個個奮斗的目標(biāo),才有了那向上的決心。
感謝對手。感謝比我優(yōu)秀的對手,假如沒有了你們,今天的我會是什么樣子呢?是邋遢?是無所事事?還是一無是處?或許,沒有了你們,我的生活會有翻天地覆的變化吧。
感謝你,我的親愛的對手。
初一以“感謝”為話題的作文600字12
人生很短暫,很短暫,我們需要感謝得老師,老師一個不陌生得詞語,為什么,會有人對老師不尊敬,我不懂,不懂。
有人説:我們是校園里得小花,小樹,老師就是我們得園丁,幫我們修剪枝葉,聽著真好笑,可是他説的有錯嗎?不,他并沒有錯,老師是我們一輩子得需要。記得有一次,已經(jīng)好久了,但是它依然清晰得放映在我得腦海。
那時自己覺得自己不在像以前那樣聽話,而是惹老師無比得生氣,老師對我説:你這樣是對你自己不負(fù)責(zé),你讀書不是我讀書,以后你找了錢,難道拿錢在我這里得,像這樣以后你會沒有出息。我心理想:關(guān)你什么事,我自己有我自己得想法,你們得思想和我們不同,你都老了,雖然沒有説出來,可是老師居然都看出了我得心思,我感到莫名奇怪,老師笑得對我説:好啊!這樣很好,就當(dāng)沒有你這個學(xué)生,以后你自己不要怪我就行,我就不會管你了,我説:好啊!這樣我也輕松,你也輕松,誰也不害誰,這樣挺好得。
過了一段時間,考試了,我得成績一般,可是這次考試出乎我得意料,居然在倒數(shù)幾名,當(dāng)時心情不好,大聲得哭出來了,老師卻走過來告訴我,不要哭了,這次你得成績就是你這樣得結(jié)果,不是老師沒有教好你,是你自己不愿意學(xué)習(xí),不專心,不要以為學(xué)習(xí)是為了別人,讀書是為了自己,雖然語言很簡單可是句句話都讓我哭了出來,我對了老師説了一局:老師,對不起。這局話説得并不晚我得成績上去了,考進(jìn)了自己理想得學(xué)校,我高興得笑了。
這是我得經(jīng)歷,我希望像我一樣得同學(xué),改正自己得缺點,老師説得話不一定不是對得。
老師,又是一個教師節(jié)。雖然我還小,不可能給你買東西,可是我希望你知道我得心意,老師我愛你。
初一以“感謝”為話題的作文600字13
突然就想到了一句話:既然有了凡塵的奔波,就準(zhǔn)備好接收笑容和淚水的器皿。
中午和一個知名的漫畫家小坐,席間他侃侃而談,以七十多年的人生閱歷闡發(fā)對生活、藝術(shù)的熱愛,時間的流逝讓他在滄桑、磨礪中獲取了成功,他告訴我:一輩子的感恩是他永遠(yuǎn)的追求。是的,讓感恩的心布滿一天的每一個角落,肯定會產(chǎn)生永久不竭的動力。對過去的一年,我僅敢對自己說:擁有了笑容,我對笑容的出處深深感恩;即便是悲苦也感謝著,它讓我的內(nèi)心生發(fā)出新的追求,笑容比悲苦好,把悲苦轉(zhuǎn)化為笑容更好!
新年如期到來,我為自己的新年設(shè)定了這樣一些關(guān)鍵詞:平靜平淡平和、感恩、讀書、進(jìn)步……真的找不到其他一些充滿激情的詞語了。
“平靜平淡平和”是我追求的一種狀態(tài),不論是生活、工作甚至為人處世。過去有句俗話“青菜豆腐保平安”,青菜豆腐都是尋常之物,吃了安穩(wěn)。平平安安確實是件不錯的事,國家平安、家庭平安、社會平安、個人平安肯定是件特幸福的事。“感恩”是需要堅持到底的業(yè)務(wù),面對蒼天厚土、父母、親人、同事、朋友唯有感恩,新的一年我還要學(xué)會愛自己,對擁有了的生命學(xué)會感恩!白x書”、“進(jìn)步”或許要縹緲一些,擠點時間讀書,在紅塵之外找出一片天地,讓心靈的慰藉再多些輕撫的雙手;至于進(jìn)步,不用說是個綜合體,工作上的進(jìn)步,事業(yè)上的抬升,個人水平的提高等等,人總得有點追求,否則和動物就無兩樣了。
歲月的凡塵用一天天累積起來,一枝一葉總關(guān)情,厚重的生活同樣如此。眼見天漸漸地冷了起來,但之后總是春的花朵、夏的生長、秋的收獲;年復(fù)一年的重復(fù),新的意境又會生發(fā)出來,相信新的一年我已打造好了承接的器皿,會很好地收集笑容和淚水,大珠小珠落玉盤,肯定會激濺起另番景象,用來感謝來來往往,瑣瑣碎碎的生活。
初一以“感謝”為話題的作文600字14
感謝是一種溫暖的情感,象一條緩緩流淌的小溪,輕輕吟唱著,在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。我最感謝的是您,我親愛的媽媽,是您用博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優(yōu)點和缺點,慷慨地給了我一個屬于我自己的空間,讓我伸展雙臂,擁抱我想要的生活。
感謝媽媽,是您在我的日子里無時無刻不跟隨在我身邊,給與了我細(xì)心的呵護與照顧。伴隨著我的喜怒哀樂,而其中又包含了您無數(shù)的酸甜苦辣。您常因我的歡樂而喜上眉梢,也常因我的煩惱而愁上心頭。
有一次,我的單元成績不好,膽怯地回到家,生怕您發(fā)脾氣,會狠狠罵我一頓,誰知您她看到試卷后卻說:“這只是一次小小的測驗,并不代表什么,這次考不好那就下一次用功一點那就會考好,我相信你能行,而且我利用兩句名言:世上無難事,只怕有心人和學(xué)習(xí)就像走路一樣,不能在半路停止不前,即使摔到了,也應(yīng)該堅強地爬起來,不要氣餒,這樣才能得到成功……。努力!努力!再努力!”
我聽了這句話后,我覺得自己不應(yīng)該那么傷心,我應(yīng)該去面對事實,然后,我就對自己說:“加油!加油!努力!努力!我要相信自己考一個好的成績出來,不可以辜負(fù)媽媽對我的一片希望,我要用好的成績來報答我的母親!
而且,母親的一番話激起了我的奮斗,我不可浪費一分一秒的時間來玩,而且把時間利用好。
!努力學(xué)習(xí)是我的奮斗精神,考上好的學(xué)校是我的奮斗目標(biāo)。
謝謝您,我的母親,是你令我再一次有了奮斗的目標(biāo),您對我說的一番話是我非常感動,我一生都不會忘記的。我在這再一次對您說:“謝謝了,我親愛的母親!”
我會考好畢業(yè)試,把好的成績送給您在6月的生日,把這個當(dāng)成生日禮物送給您吧!我會“努力,努力,再努力!加油,加油,再加油!干巴爹!”
初一以“感謝”為話題的作文600字15
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖,歲月的竹笛吹啊吹,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)長成一個十歲的小女孩。在這寒來暑往十個春秋中,我要感謝的人很多,其中我最感謝的還是我們的語文老師——鄭老師。
我是一個轉(zhuǎn)學(xué)生,記得剛剛踏進(jìn)教室的那一刻,看到同學(xué)們陌生的面孔,我心里無比緊張!是老師您親切的微笑,讓我感到莫大的安慰和溫暖。從此我便在這個溫馨的“家”里快樂地成長著。
老師不僅給予我知識,她更給予我自信。記得那是一個風(fēng)和日麗的一天,空氣新鮮得像加了冰塊的檸檬汁,清新宜人,沁人心脾。老師布置我們寫一篇關(guān)于“保護母親河——黃塘溪”的作文。我轉(zhuǎn)了一下眼球,暗暗地想這可是我大顯身手的好機會。于是,我調(diào)動頭腦里所有的文學(xué)細(xì)胞,精心構(gòu)思起作文來。第二天,我把寫好的《美麗的黃塘溪》又仔細(xì)地檢查了一遍后交給了老師。我到底寫得好不好,老師會說些什么?我緊張得手心一直冒著汗,心里好像揣著一只小兔子,不停地跳。時間過得可真慢,猶如光陰在跳舞。老師看完我的作文后,說:“寫得不錯!”這雖然只是簡單的四個字,可這四個字卻深深地“撥動”了我幼小的心靈,于是我的思緒飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
老師摸了摸我的頭,打斷了我的思路,說:“你的作文進(jìn)步了不少,我有個決定,下一次的學(xué)區(qū)作文競賽讓你去參加。”“真的?”我有點不敢相信。我抬頭看見了老師那鼓勵的目光,頓時自信了起來:對,我一定行的!
終于,我來到了作文競賽的現(xiàn)場。比賽前,老師反復(fù)地囑咐我:“開頭要新穎一點,要讓人耳目一新……”雖然這些話我聽了很多遍,可一點也不覺得煩、不覺得枯燥乏味。
當(dāng)我踏出競賽現(xiàn)場時,一顆心不停地亂跳:我能獲獎嗎?功夫不負(fù)有心人,這次作文競賽我獲得了全學(xué)區(qū)第三名。太好了!我終于得獎了!
我要感謝鄭老師,是她,是她的諄諄教誨,給予了我知識,給予了我信心,也“給予”了我這個獎!老師,謝謝您!
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