感謝老師的作文【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的感謝老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝老師的作文1
人的生命中最重要的人，去除家人，我覺得便是老師了。父母教你怎么做人，邁向于社會(huì)發(fā)展；老師教你學(xué)好專業(yè)知識(shí)，存活于社會(huì)發(fā)展。二者缺一不可。在我的生命中，也是有那樣一位老師，她便是一件事而言十分重要的人——陸老師。
是她，在我茫然無奈時(shí)，外伸兩手；是她，在我誤入歧途時(shí)，指出方位；是她，在我倍感嚴(yán)寒時(shí)，給與溫暖。陸老師一件事的關(guān)愛，真的是一言難盡。
陸老師是在我們四年級(jí)的編班后的新老師，大家也是陸老師的第一批學(xué)員。你是否還記得陸老師第一次與大家碰面的情況下，大家用新鮮的目光望著這名面生的新老師。
我第一次看到陸老師時(shí)，便了解這是一個(gè)剛來的老師，我乃至有一些猜疑，這一老師能夠教好么？但這一想法在幾日后，就消退的煙飛云散了——陸老師的課堂教學(xué)，多種多樣，填滿歡歌笑語，是真實(shí)的完成了我的“在開心中學(xué)習(xí)培訓(xùn)”的美好心愿。陸老師授課文的情況下，抑揚(yáng)頓挫，關(guān)鍵一個(gè)都不容易落下來，難題也會(huì)一一講搞清楚。她一直會(huì)細(xì)心的為大家講不容易的題，如果我們指出老師的不正確，老師也會(huì)立即糾正。老師還有一個(gè)讓任何人羨慕不已的專長(zhǎng)——寫毛筆字。老師寫了一手令人驚嘆不已的佳字，一筆一劃，都標(biāo)規(guī)范準(zhǔn)，非常漂亮！
我是一個(gè)小心思許多的學(xué)員，這一點(diǎn)我父母都未曾發(fā)覺，由于我講話時(shí)總是會(huì)掩藏許多。但不管我認(rèn)為我掩藏的多么好，也還是被仔細(xì)的陸老師發(fā)覺了。老師把我的名字叫進(jìn)公司辦公室，望了望我，又想了些哪些，便對(duì)我說：“你的考試成績(jī)降低了很多，因?yàn)槟愣枷肓诵┠男�，不必想那么多。大道理無需我說了，你都懂，去吧，自身想一想去�！蔽倚闹新晕⒁徽穑瑢�(duì)啊，老師那麼關(guān)注我，因?yàn)槲也豢梢宰屗暮�，學(xué)習(xí)培訓(xùn)之外的事別以為的太關(guān)鍵了，一心花學(xué)習(xí)方面吧。從那以后，我平時(shí)要用心許多，因?yàn)槲遗既婚g與老師對(duì)望，我看到了一絲令人滿意的笑容，漂亮無比。
要是沒有陸老師，我想我如今只不過是個(gè)茫然、懶散的人。變?yōu)榻袢者@一模樣，就是我發(fā)展中多么的關(guān)鍵的大轉(zhuǎn)折�。「兄x您，我的好老師，親愛的的陸老師！
感謝老師的作文2
一塊黑板
三尺講臺(tái)
是您揮灑人生的天地
我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng)
一支支粉筆
在您的手里
變幻成了黑板上的字
又變成了我們的頭腦里的知識(shí)
一根根教鞭
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里
您沒有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無雨的天空
您沒有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石
您沒有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識(shí)
讓我們感受文明與希望
您那高遠(yuǎn)的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠(chéng)的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向
感謝您老師
我們由衷地感謝您
我們不會(huì)忘記
您的言傳身教還有您的諄諄教誨
您那用您的全部心血來支撐的守望
會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?cè)谌松飞喜粩嗲靶?/p>
當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀色的世界……讓我怎樣感謝你
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多，感謝您。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
四年了，在這四年里，無論我們遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋煟�
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師，請(qǐng)接受這束鮮花！
感謝老師的作文3
我考上學(xué)了。課程一下從小學(xué)的兩門增加到十門，本來我就有些緊張，一些大人又說：“別看她在小學(xué)成績(jī)好，上了初中就會(huì)垮。女生嘛，都是這個(gè)規(guī)律�！蔽蚁�，既然都這個(gè)規(guī)律，認(rèn)真又頂什么用呢？不如混幾年算了。從此，上課我光走神，看小說，看小人書，作業(yè)也拖拖沓沓，第一次單元測(cè)驗(yàn)，三門主科兩門不及格。媽媽對(duì)我漸漸不如以往了，弄不好還要挨幾句罵。不過，天長(zhǎng)日久，我也無所謂了。
一天，語文課上我正津津有味地看一本小說，忽然發(fā)現(xiàn)有人正站在我的面前。啊，王老師！王老師沒收了我的書，讓我放學(xué)后上他那里去一下。
放學(xué)以后，我磨磨蹭蹭地走進(jìn)王老師的辦公室。心想，大不了也挨一頓訓(xùn)，有什么了不起。
“哦，你來了！”王老師停下批改作業(yè)的筆，熱情地叫我坐下，并給我倒了一杯水，奇怪，我好象不是來挨批評(píng)的，倒象是來做客。王老師坐在我對(duì)面，親切地說：“小蘭，你在小學(xué)學(xué)習(xí)不是很好嗎？怎么上初中后學(xué)習(xí)不如以往了呢？”我低著頭不回答。王老師仍然和藹地說：“是老師講得不好，聽不懂，還是課堂上所講的不能完全吸收？＂我仍不作聲。王老師又說：“你有什么意見，可以提出來。如果上課聽不懂，課后就找老師問問，不可以嗎？”老師這樣關(guān)心我，我還能麻木不仁嗎？聽著王老師的話，我覺得有一股暖流在全身流動(dòng)，于是，我把連媽媽也沒告訴的秘密，也就是所謂的“女生的規(guī)律”的想法，告訴了王老師。
王老師聽了對(duì)我說：“這不過是一些思想狹隘者的看法。別人這么說，你不更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，和這種謬論作斗爭(zhēng)嗎？”王老師又給我講了很多例子：居里夫人、張海迪……她們都是女的，不也取得了驚人的成就嗎？
從那以后，我變了，變認(rèn)真了，成熟了，我天都認(rèn)真學(xué)習(xí)。在王老師的幫助下，我把前面失掉的知識(shí)補(bǔ)起來了。
功夫不負(fù)有心人。期中考試，我以均分八十五的成績(jī)名列全班第二。當(dāng)我領(lǐng)到獎(jiǎng)狀時(shí)，我立刻想到，這些獎(jiǎng)狀應(yīng)屬于我的媽媽——我最敬愛的老師，正是您用春風(fēng)般的愛，融化了我心中的冰，才使我取得了今天的成績(jī)。
感謝老師的作文4
一進(jìn)入初中，我們就與更多的老師邂逅了，半個(gè)學(xué)期的交往，我發(fā)現(xiàn)這些老師各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的特色。有最溫柔的周老師，有整天戴著一副眼鏡的夏老師，有我們的班主任——最嚴(yán)格的陳老師……可是，在眾多老師中，我感觸最深的就是笑容最和煦的王老師。
王老師是我們的語文老師，她就像一位大學(xué)者，上知天文，下知地理，說出來的話總是尋章摘句、引經(jīng)據(jù)點(diǎn)，聽她的說話，就好似在聽別人誦讀一篇篇佳作，真令人心曠神怡，置身于語文的天地，真是讓人流連忘返。
當(dāng)然，這還不是王老師最主要的特點(diǎn)。
每當(dāng)看到王老師的笑就覺得有一種特殊的美，就像是沐浴在溫暖的陽光里。王老師也從不吝惜于她的笑容，她總是以最好的心態(tài)來面對(duì)我們。
上課請(qǐng)同學(xué)回答問題時(shí)，她總是懷以微笑請(qǐng)他站起來說。她的笑讓大膽的同學(xué)更加自信，讓膽怯的同學(xué)有了自信，讓上課開小差的同學(xué)集中注意力，讓……同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉手。有些同學(xué)因?yàn)闆]叫到而抱怨了一聲，王老師就立即滿懷歉意地跟他說對(duì)不起。在課堂上，就從來沒見過王老師怒氣沖沖的一面，見到最多的，就是她那永遠(yuǎn)和煦的笑容。這一刻，我們之間，便不只是師生關(guān)系。
下課休息時(shí)，總有好多同學(xué)圍上去跟王老師說說話、提提問題。王老師好像從來沒有什么急事，她總是安靜地微笑著聽我們天真甚至幼稚的問題，不厭其煩地說著。王老師也時(shí)常摸摸這個(gè)同學(xué)的頭，拍拍那個(gè)同學(xué)的肩。怎么了，王老師咋和那個(gè)同學(xué)那么親密？別奇怪，要么是他們?cè)谡f小秘密，要么是王老師在安慰那個(gè)哭泣的同學(xué)……這一刻，我們之間，就如同大姐姐和一群小弟弟小妹妹。
有時(shí)走在路上，我們見到面，王老師總會(huì)習(xí)慣性地微笑地點(diǎn)一下頭，我們?cè)俦舜说卮蛞粋�(gè)招呼。這一刻，我們之間，就如同老友相逢。
從王老師的微笑中，我感覺到：王老師是樂觀的人吧！在她身上，我理解了一句話：微笑著面對(duì)周圍的人，周圍的人也會(huì)微笑著看你。
我想，一直到我畢業(yè)離開這所學(xué)校，一直到我逐漸年邁，我都不會(huì)忘掉王老師和煦的笑容吧！
感謝老師的作文5
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔，秀山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。我感恩很多很多的人特別是我的老師。
老師的愛，叫做師生情，這種情，是人世最嚴(yán)肅的情，當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的，是老師，當(dāng)我遇到難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師，一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心，一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。
有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡教師這個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們的心事，是我們內(nèi)心世界最真實(shí)的感情流露。我們是感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄的教誨，然而再多的贊美和言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來報(bào)答老師。
居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花來表達(dá)好的感激之情，偉大***也同樣在佳節(jié)上送上對(duì)老師的一份深深的祝福，自若以一的偉人無不有一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句溫馨的問候，一聲輕聲的呼喚，一絲深情的感慨。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您像天使般的來到我身邊給我勇氣與失望，您將我那顆浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門，當(dāng)我懷著喜悅的心情對(duì)待成功時(shí)，您將善意提醒給我以謙虛，您將我那顆驕傲，浮噪的心帶到巍峨的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的水流中，帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
教師，在我眼里是神奇的，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切。那么什么是感恩呢？感恩，是一個(gè)不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康人格的體現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知道的人必定擁有一顆絕情的心，也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
感恩老師，并不需要去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕地點(diǎn)頭，證明了你的全身投入你在專心地聽課，便是感恩，下課后，在走廊里看到老師，一抹淡的微笑，一聲禮貌，老師好這也是感恩。讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛苦教誨。
感謝老師的作文6
總是在每一次的經(jīng)歷中，我們慢慢地學(xué)會(huì)著去珍惜，慢慢地懂得去感恩。還記的那段刻苦銘心的故事，當(dāng)苦難降臨到我的身上，而老師您卻代替我聆聽了周圍一切的聲音。我想真誠(chéng)地說一句：“感謝老師您了”！
20xx年1月6日，一個(gè)寒冷的早晨，我不知道迎接我的竟是個(gè)無聲的世界。清晨醒來，耳朵嗡嗡作響，我只看到舍友們的嘴巴一張一合，她們朝我笑，朝我說話，但是我卻什么都聽不到。剎那間，無助、恐懼、黑暗向我席卷而來�！半p耳失聰”，我馬上想到自己和海倫·凱勒一樣了�！疤彀�，怎么辦呢?”頓時(shí)，痛苦的淚水奪眶而出。我大聲哭了起來。
這時(shí)，內(nèi)派老師-----張老師來到了我身邊。她把我摟在懷里，輕輕地摸著我的手，兩眼溫和的看著我。她在紙上寫道：“別怕，好孩子，有老師在!”
看著她充滿關(guān)切又焦急的眼睛，我就像顛簸在大海里那即將翻身的船來到了溫暖的港灣，我的手緊緊的抓住了老師。
從此，張老師牽起我的手，開始了漫長(zhǎng)而艱辛的治療。在丹陽人民醫(yī)院，我做了CT、聽力測(cè)驗(yàn)、核磁共振等多種檢查，醫(yī)生卻告知“原因不明”，最好去鎮(zhèn)江做檢查�！蔽以俅蜗萑虢^望，好像一只即將被巨浪吞沒的小鳥。
張老師向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況之后，毅然帶我踏上了前往鎮(zhèn)江的求醫(yī)之路。很快，專家診斷這是突發(fā)性耳聾。拿到治療方案后，我和張老師開始往返奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間。每天早上七點(diǎn)鐘，張老師和我準(zhǔn)時(shí)坐上公交車去醫(yī)院。凜冽的寒風(fēng)直往脖子里鉆，卻吹不散張老師帶給我的溫暖。擁擠的公交車上，每個(gè)人都默默地注視窗外，想著自己的心事，沒有人會(huì)注意到我和張老師牽手而伴的身影。一站又一站的�？浚徽居忠徽镜闹匦聠⒊�，在我無聲的世界里，張老師到哪里都牽著我的手。
多少個(gè)日日夜夜啊，張老師成了我黑暗世界的守護(hù)神。晚上，我不能上晚自習(xí)，張老師就帶我到她宿舍，把空調(diào)打開，把水果切好，然后和我一起在紙上聊天。燈光照得房間透亮，我看到張老師眼角的皺紋像花一樣綻放，襯托著她那雙美麗而有神的眼睛。她不時(shí)朝我笑，不斷的安慰我，鼓勵(lì)我：“我們要滿懷希望，我們要堅(jiān)強(qiáng)，你要成為風(fēng)雨后燦爛的彩虹……
1月30日，我的一支耳朵有點(diǎn)聽見了，2月6日的那個(gè)早晨，我迎來了人生的春天，我的兩只耳朵都聽見了!我聽到了窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，聽到了風(fēng)的呼呼聲，聽到了遠(yuǎn)處汽車的鳴笛聲，更聽到了老師和同學(xué)們的歡笑聲……
在那段詩意的日子里，感謝老師您給了我強(qiáng)大的動(dòng)力，也感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)懷!
感謝老師的作文7
從媽媽牽著我的小手蹦蹦跳跳地走進(jìn)校門那一刻起，從看到迎接我的老師那慈母般的微笑那一刻起，我便對(duì)老師心存感激。
韓愈大師一語中的：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！蹦鞘抢蠋煹穆氊�(zé)，但我們的老師不僅僅如此。感謝您，老師，是您教給了我豐富的知識(shí)，是您使我懂得了做人的道理。語文老師侃侃而談，讓我們記住了無數(shù)首唐詩宋詞，領(lǐng)悟了母語的魅力。數(shù)學(xué)老師有條不紊，使我們了解到中華民族的文化中還有圓周率。英語老師娓娓道來，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)神奇的天地。哦！原來世界如此之大，它不但有偉大的漢語，還有走向全世界的美妙的英語。政治老師語調(diào)深沉，使我們明白了“矛盾無處不在，無時(shí)不有”這一人生哲理。歷史老師談古論今，讓我們了解到我們不但有燦爛的古國(guó)文明，還有屈辱的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，是啊，忘記歷史就意味著背叛過去。
感謝所有的老師，沒有你們就沒有今天的我們。如果沒有老師，我們都將是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的一群無知。沒有科學(xué)文化知識(shí)，我們?cè)趺戳私庾鎳?guó)，與世界接軌？沒有科學(xué)文化知識(shí)，我們?cè)趺次溲b頭腦，不斷進(jìn)步？而這一切的傳遞都離不開老師。感謝您，老師，每年的9月10日，讓我們的感謝有了情感上的依據(jù)。
還記得我們的英語老師，她總是在批改作業(yè)的時(shí)候，把我們用零散的作業(yè)本默默地粘好訂齊；還記得我們的體育老師，他總是在我們不小心摔倒的時(shí)候送上關(guān)切的問候“摔疼了嗎？”“母親只生我的身，老師的恩情比海深�！庇H愛的老師啊，您的一言一行，一舉一動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。最美的女教師張麗莉再一次向世人證明了師愛無邊師魂永駐的真理。親愛的老師啊，為了您的學(xué)生，您可以付出一切乃至生命的代價(jià)也在所不惜，世間還有什么能與之相比？
感謝您，老師。年少輕狂的我們太不知珍惜，面對(duì)您偉大無私的愛，我們輕輕的感謝顯得多么蒼白無力。但是老師，“浪子回頭金不換”，從現(xiàn)在起，從今天起，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做事，不辜負(fù)您的殷切期望，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
感謝您，老師，衷心地謝謝您！
感謝老師的作文8
當(dāng)時(shí)光在身邊悄悄地流淌，驀然回首，我已度過了六年的小學(xué)生活。其間，有好多難忘的人、難忘的事，如果要讓我說出最難忘的，恐怕就是班主任武老師了，六年來，在她的呵護(hù)下，我們快樂著、成長(zhǎng)著。在這個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，我想深情地說一聲：武老師，謝謝您！
武老師，我喜歡您的語文課堂。六年來，我印象最深的就是咱們的課前三分鐘，那可真是變幻多姿、精彩紛呈。我們?cè)?jīng)開展過成語接龍，背名人名言，講故事，讀日記，背古詩詞，播報(bào)一句話新聞……在學(xué)習(xí)魏書生的活動(dòng)中，您帶領(lǐng)我們進(jìn)行了紅紅火火的口頭作文，那可真是壯觀，不但得構(gòu)思好，還得大聲說出來，現(xiàn)在想起來，還覺得驚心動(dòng)魄呢！最近，為了提高大家寫作的文采，您又組織了背誦優(yōu)美句段，潛移默化中，我們都感到受益匪淺！
那天課間，您說要發(fā)獎(jiǎng)品。打開一看，原來是我們以前的作文�？粗峭旰脽o損的本子，翻了翻一、二年級(jí)時(shí)自己的作文，我忽然有了離別的味道，平時(shí)不覺得，這次卻真真切切地感受到了，那樣濃厚，濃厚得竟讓人有些不舍，甚至恐懼……我都快忘記了，自己還寫過拼音作文呢！一切都覺得好奇，那樣工工整整的字跡，雖然“傻”，但更多的是小時(shí)侯的天真可愛……最讓人感動(dòng)的，是武老師，您，精心的評(píng)語，雖不長(zhǎng)，但看得出極為認(rèn)真，而且評(píng)語中還帶著鼓勵(lì)：“棒”“你真棒”“棒極了”，看著看著，我笑了，我想，我不僅是靠著自己的努力走到今天，武老師，也是靠著您的鼓勵(lì)，走到今天的呀！謝謝您！
媽媽總愛說：成長(zhǎng)比成績(jī)更重要！是啊，成長(zhǎng)的路上，武老師，正是由于您的信任，我學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)！
剛上學(xué)那會(huì)兒，我覺得只要管好自己就行，只要學(xué)習(xí)好就行……可媽媽說：“你得積極參與班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助老師管理好班級(jí)！大家好，才是真的好��！”于是，我的觀念轉(zhuǎn)變了。三年級(jí)時(shí)改選班干部，在同學(xué)的推薦下，在武老師您的熱情支持下，我跨出了自己邁向班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的第一步——紀(jì)律委員。也就是從那時(shí)起，我比以往自信了許多，找著了自己從未發(fā)現(xiàn)過的優(yōu)點(diǎn)！武老師，在您的鼓勵(lì)和支持下，我不但沒有退出中隊(duì)機(jī)構(gòu)，反而又向前邁了一步，成了中隊(duì)長(zhǎng)！感謝您給了我這些鍛煉的機(jī)會(huì)！
感謝老師的作文9
不知不覺已經(jīng)6年過去了，在過1個(gè)月左右，我們就要畢業(yè)了�；仡�6年的學(xué)習(xí)生涯，一想到馬上就要離別朝夕相處的老師、同學(xué)，盡職為我們學(xué)校打掃衛(wèi)生的阿婆們，心中不禁涌起一股惜別之情。
首先，最依依不舍的當(dāng)然是往日里待我們最好的老師了。回想往日與老師相處的日子，那些美好的是光任然歷歷在目。還記得4年級(jí)的時(shí)候，我由于暑假作業(yè)沒做完，語文老師龔老師便天天留下來陪我補(bǔ)作業(yè)。有一次，老師讓我補(bǔ)2篇摘錄，而我在教室里補(bǔ)的時(shí)候，一直和邊上的人聊天，卻不在專心的做摘錄。等我好不容易補(bǔ)摘錄做完了，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)6點(diǎn)多了。我以為龔老師早已回家去了，便跑到她的辦公室，想把摘錄放在她的辦公桌上，然后先回家。沒想到，當(dāng)我來到辦公室的時(shí)候，龔老師卻還沒有回家，而是在和她的兒子朱夷凡商討一道題目。當(dāng)龔老師看到我的時(shí)候，長(zhǎng)舒了一口氣，說：“你總算來了，朱夷凡都肚子餓了，來，讓我檢查一下你的摘錄！”我原以為時(shí)間太晚，龔老師會(huì)批改得很松，卻沒想到，她任然仔仔細(xì)細(xì)的閱讀著我的摘錄，還從中找到了許許多多的錯(cuò)別字。那時(shí)，我深深為龔老師的責(zé)任心感動(dòng)了。這6年來，您為我們付出了許許多多，為的是讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛；我們也一定會(huì)在將來獲得成功時(shí)，奉獻(xiàn)出自己的一份力，為祖國(guó)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您……
老師對(duì)我們的恩情我們將永生難忘,但平日里與我們和睦相處的同學(xué)也是無法忘懷的。記得3年級(jí)的時(shí)候，有一次我鉛筆盒沒帶，恰巧一大早就要默寫。當(dāng)時(shí)我心急如焚，生怕老師會(huì)怪罪于我。正在這時(shí)，老師向我這邊走來，我嚇得不得了。正在這時(shí)，身邊的錢洛文從鉛筆袋里拿出了幾只筆，對(duì)我說：“先拿著蒙混過關(guān)！嘻嘻！”我一見，馬上把錢洛文給的筆放在桌子上，這才蒙混過關(guān)。馬上就要畢業(yè)了，想到馬上就要和這些朝夕相處的好朋友們分開了，心中洋溢出一股酸澀的感情……
除了老師與同學(xué)們，我最要感謝的當(dāng)然是平日里隨處可見的掃地阿婆們。她們沒日沒夜的在為校園的每一個(gè)角落做清潔，這才使我在吃飯時(shí)不在食堂滑倒；在走廊里玩耍的時(shí)候不會(huì)被地上黏糊糊的東西粘住；在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候不會(huì)被灰塵吹到……
馬上就要畢業(yè)了，在這陽光普照大地的日子里，我想送給所有老師和學(xué)校的清潔員們一句話：“你們辛苦了！”另外，還要祝愿所有的同學(xué)在新的學(xué)校里取得好的成績(jī)！
感謝老師的作文10
上初中后，我周圍的環(huán)境發(fā)生了不少變化。
同學(xué)們的身高像瘋了似的猛漲，站在他們中間的我像一只誤入了鶴群的雛鳥。面對(duì)走廊里嬉戲追打的男生們，我望而生畏，他們玩笑似的一次沖撞對(duì)我來說都是一次重創(chuàng)。
在這樣令人擔(dān)驚受怕的走廊里穿梭，還要保證在上課鈴打響前沖進(jìn)教室的緊張中，我的數(shù)學(xué)老師——周老師，給我?guī)砹朔潘伞?/p>
周老師個(gè)頭不高，戴眼鏡，梳短發(fā)�？瓷先ノ奈娜跞�。但課堂上的她可是極富有激情的。比如，她喜歡和我們開各種玩笑，她的風(fēng)趣讓我們班的同學(xué)編出了“周老師三連”的搞怪玩笑�！皠e著急，別上火，別想不開。”是周老師安慰被數(shù)學(xué)題難住的我們時(shí)最常說的語句。因?yàn)檫@樣的周老師，我喜歡上了數(shù)學(xué)。
在風(fēng)趣幽默的同時(shí)，她對(duì)待我們的學(xué)業(yè)也十分嚴(yán)格。每一種經(jīng)典題型的每一個(gè)解答步驟都有特定的“標(biāo)配”，平時(shí)的作業(yè)練習(xí)錯(cuò)了一點(diǎn)都要重寫錯(cuò)題。當(dāng)你在奮筆疾書的空隙中時(shí)不時(shí)抬起眼皮瞅瞅完成“面批”離開教室的同學(xué)和漸漸暗下去的天的同時(shí)，還要被熟識(shí)的同學(xué)調(diào)侃一句：“喲，又拽呢？”這種痛想必只有周老師的學(xué)生能理解吧！當(dāng)然，“拽”這個(gè)生動(dòng)的詞語也是從周老師那里習(xí)來的'。
都說“嚴(yán)師出高徒”，但周老師的嚴(yán)格有時(shí)也讓人心力交瘁。記得那是初一的某個(gè)星期四，按照常理，我應(yīng)該在數(shù)學(xué)教室面批作業(yè)并改錯(cuò)后再離開。但是那天，媽媽給我安排了一節(jié)六點(diǎn)開始的英語課并在電話那頭再三叮囑我不要遲到。這可讓我十分著急，五點(diǎn)放學(xué)后，我立刻拎著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅鼪_進(jìn)數(shù)學(xué)教室，準(zhǔn)備在五點(diǎn)半前完成改錯(cuò)�？墒遣凰煲猓苍S是太心急的緣故，那天的數(shù)學(xué)作業(yè)好像特別多，怎么也寫不完。眼看著時(shí)針快要碰到“六”了，開學(xué)以來一直積壓的緊張感與焦躁感襲來，眼淚不明所以地墜落。我被突如其來的情緒爆發(fā)弄得不知所措，緊緊咬著衣袖，不讓自己哭出聲音。
周老師察覺到了我的異樣，從辦公桌后走到我旁邊，拍著我的肩用我從未聽過的溫柔語氣問：“沐，你怎么了？”我答不上話，只是不停地哭。老師也不著急，說著安慰的話。我的情緒終于緩和了，斷斷續(xù)續(xù)地說出了事情的原委。周老師聽后，笑著說：“嗨，就因?yàn)檫@事兒�。�！沒關(guān)系的，你明天再交也行，不用非得今天交！”
老師和藹的神態(tài)、溫和的語氣，現(xiàn)在想起來仍覺得親切，有一股不可名狀的力量充斥其中。
上學(xué)的日子，遇到不如意的事兒，想起周老師的神態(tài)和語氣，總會(huì)充滿信心與力量。
感謝您，周老師！
感謝老師的作文11
又是一個(gè)下雨天，我獨(dú)自一人走在回家的路上。踏著這條小徑，我驚奇地發(fā)現(xiàn)路邊已長(zhǎng)出了一朵朵五顏六色的小野花：紅的花，紅的傲慢、紅的清爽;紫的花，紫的透亮、紫的文雅;粉的花，粉的美麗、粉的漂亮······我第一次被野花震撼!只要走進(jìn)這其間，你一定會(huì)被他們?yōu)橼A得人們目光而努力生長(zhǎng)的精神所震驚。 “花兒們都知道要努力生長(zhǎng)，我也應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)啊!”看到這一幕，我腦海里漸漸幻起羅老師對(duì)我無微不至的鼓勵(lì)。
羅老師原本寥寥無幾的白頭發(fā)，不知什么時(shí)候，被一群“怪物”給染白了，金色的老花鏡在他上課時(shí)吸引著每一個(gè)同學(xué)的眼睛，學(xué)習(xí)中我常常受到他的指導(dǎo)，以至于遇到絞盡腦汁也思考不出的難題時(shí)，我走會(huì)第一時(shí)間飛奔到他的辦公桌邊。
在那時(shí)，路邊還沒有野花，但這并不代表沒有令我發(fā)奮讀書的事。記得那一天，我因?yàn)槌煽?jī)考砸了而忍不住落淚，在我認(rèn)為，這件小事不會(huì)有人知曉，誰又會(huì)注意我的一舉一動(dòng)呢?終于——放學(xué)了，回家的路上，我抬起頭，悵望著天空，眼睛里充滿了懊惱······就在這時(shí)，我聽見了一陣熟悉的摩托車聲，“嗡嗡嗡”。我剛想回頭，突然從聲音中聽出，車主好像望見什么似的，緩緩?fù)Ａ讼聛怼Ｎ肄D(zhuǎn)過身掃視——“咦，羅老師，他不會(huì)是來罵我的吧······真是這樣?”很快，我得到了答案——“我車你回家吧?”羅老師這樣對(duì)我說。“啊?”我吃了一驚，“不用了，我自己回去”我過了半天才小聲嘀咕。以為這樣一回，羅老師一定會(huì)立馬就走，剛才的話只是出于同情心罷了。沒想到羅老師不僅沒走，還繼續(xù)堅(jiān)持：“快點(diǎn)吧，我車你回去。”不知是不想耽誤羅老師回家的時(shí)間，還是出于別的什么原因，我還是拒絕了�！昂冒桑麓慰荚嚥灰俅中睦�，老師看好你哦!”聽了這句話，我心里像吃了蜜一樣甜，再三的決絕，依舊能換回一句暖心的話。此時(shí)此刻，我不再沮喪······
老師啊，您是辛勤的園丁，像花兒一樣教我知識(shí)，讓我懂得了一個(gè)至關(guān)重要的道理?!
感謝老師的作文12
如果說校園是藍(lán)天，老師就將帶領(lǐng)我們?cè)谒{(lán)天上凌空翱翔；如果說校園是大海，老師就將指引我們這些迷路的小羊羔走向知識(shí)的海洋；如果說校園是我們成長(zhǎng)中的第一步，老師更會(huì)耐心地教我們?nèi)绾芜~出成長(zhǎng)的這一步。我的每一步都是老師帶領(lǐng)我走向前進(jìn)，在此第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際我要衷心感謝您——老師。
使我終身難忘的是老師曾經(jīng)說過的那一句‘破鏡難重圓’而難以忘懷的原因有很多，比如：我們又惹辛辛苦苦教育我們的老師生氣了，我們也因此浪費(fèi)了那寶貴的四十分鐘等。而這些原因都是建立在我們的錯(cuò)誤上，從那時(shí)起，我便暗暗的下定決心要努力學(xué)習(xí)，決不讓老師失望�，F(xiàn)在又是一個(gè)新學(xué)期開學(xué)了。老師您是否知道，當(dāng)我看到您第一眼時(shí)，就覺得有一種神圣而不可侵犯的感覺。您嚴(yán)肅的表情，您果斷的決定，您喜怒哀樂的每一個(gè)表情，都已深深的刻在我的心里。您總把下課時(shí)間與課內(nèi)時(shí)間分的很清楚，即使浪費(fèi)了一節(jié)課，也從不拖延下課的時(shí)間。你即使偶爾耽誤了時(shí)間，那也是為了我們好。我們不會(huì)有任何怨言，就算有時(shí)抱怨您，也只是口頭上說說而已，我們都是從心底里尊敬您、尊敬每一個(gè)老師。對(duì)老師無怨無悔、不求回報(bào)的教育精神感到由衷的敬佩與感恩之情。人們常說我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁�？晌腋X得老師是國(guó)家的棟梁！試想現(xiàn)在的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)哪個(gè)不是在老師不辭辛勞的教導(dǎo)下、一步一步成長(zhǎng)起來，一步一步走到今天的呢？可以說他們今天的榮耀是老師汗水堆積起來的，可又有誰知道那汗水中總有三分之一是老師為了我們而流下的呢？每當(dāng)六一節(jié)、體藝2+1活動(dòng)時(shí)，我們只顧玩樂，卻從不知老師比我們付出的更多。我常常在想，如果老師今天心情不好，會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲覀儾粻?zhēng)氣呢？那我們又該怎么做呢？每當(dāng)老師看到有些學(xué)生那不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)時(shí)，總想發(fā)火，可又擔(dān)心我們會(huì)因此失去了信心，所以總會(huì)語重心長(zhǎng)的告訴我們要努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間。每當(dāng)老師累了，又有誰給老師端過一條椅子呢。每當(dāng)老師渴了，又有誰給老師遞過一杯茶呢。老師操心勞累的教我們知識(shí)，卻不求回報(bào)只希望我們能取得好成績(jī)，老師始終在為我們好……老師千言萬語匯總成一句話——謝謝老師。
一年一度的第三十個(gè)教師節(jié)就要到了，我為我以前漠視老師們的汗水，衷心的說一聲：“對(duì)不起”，更懷著感恩與真誠(chéng)的祝福之心祝老師們：“教師節(jié)快樂！”
感謝老師的作文13
老師，如果您是一位辛勤的園丁，那么您不辭辛苦的培育著祖國(guó)的幼苗;老師，如果您是一棵挺拔的大樹，那么您的根深植于大地、您的莖堅(jiān)強(qiáng)不屈;老師，您如果是一根默默無聞的蠟燭、無私奉獻(xiàn)、燃燒自己、照亮別人、讓知識(shí)之光照亮在自己學(xué)生的身上。老師，你們不像科學(xué)家們那樣馳名中華，也不像那些影視明星們那樣引人注目;老師，你們是那么普通、那么平凡，但你們身上卻肩負(fù)著下一代祖國(guó)幼苗的重任。
老師：不僅僅是陽光下最光輝的職業(yè)，同時(shí)也是月亮下最難熬的職業(yè)!
有許許多多的時(shí)候，我聽見學(xué)生在背后批評(píng)老師，那里不好這里不好。為此，在這里我問那些人一句：你們有沒有將心比心過，如果下一代的人這么批評(píng)你，你有什么樣的感受?有一位老師姓胡，她以前教過我，當(dāng)時(shí)的我也曾像許多人一樣在背后不停地說她那里不好這里不好，我從來沒有去考慮胡老師的感受�，F(xiàn)在，回想起那些批評(píng)她的話和那些罵她的話真的很不應(yīng)該從我的嘴里說出來。我現(xiàn)在只記住了她說過的一句話：路是一步一個(gè)腳印走出來的，沒有你直接跑過去的路。因?yàn)槿松飞嫌性S許多多坎坎坷坷的坑坑洼洼等著我們?nèi)ッ鎸?duì)。
還有一位老師，她姓應(yīng)。對(duì)她教過的學(xué)生而言，她是一個(gè)很不好的老師。因此，她的學(xué)生很討厭她，還在背后說盡了她的壞話;直到要期末考試了，她上課時(shí)許多好學(xué)生都感覺到了她在等那些不好的學(xué)生努力一些追上來，似乎從她眼神中我看出了哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也能使她高興一些。她從未關(guān)心過我們，但我知道這是因?yàn)樗氖亲屛覀冏约号�。從她�?duì)待我們的教學(xué)方法中我得出了一句話：你們要靠的不是老師，而是你們自己。
老師教育學(xué)生的方法雖然有千萬種，但是每一種都能幫助我們走向成功。
大家一起努力學(xué)習(xí)吧!我們要告訴老師和父母：我們不在乎努力學(xué)習(xí)之后的結(jié)果是什么，我們只在乎學(xué)習(xí)的期間我們是否真正努力過!
老師，謝謝您!
感謝老師的作文14
你看，校園里，那忙碌的身影是誰？你看，夜晚時(shí)，那打著燈在批改作業(yè)的是誰？你看，考試后，為我們的進(jìn)步而歡笑的又是誰？是的，是老師。老師，您是園丁，讓我們這些小樹苗健康的成長(zhǎng)；老師，您是雨露，滋潤(rùn)我們的心田，您是我們最愛的人。
記得一年級(jí)，剛上小學(xué)的時(shí)候，我總是哭，總是哭，一定要回家，老師、爸爸媽媽怎么勸也沒有用。但是，這樣的情況，在我上學(xué)一個(gè)月后的一天里，結(jié)束了。那天，天氣很好，但我的心情一點(diǎn)也不好。因?yàn)槭切瞧谝�，又要上一周課了，所以，為了避免這個(gè)情況發(fā)生，我決定—逃課！那天，爸爸媽媽把我送到學(xué)校后，就走了，我本來要去教室的，但我并沒有去，而是去了操場(chǎng)后面的草地上。我不想上學(xué)，我想回家，爸爸媽媽為什么不管我，把我丟在學(xué)校，自己走了，一想到這一點(diǎn)，我就傷心的哭了起來。我哭了好久，都哭得沒力氣了，這時(shí)有人拍拍我的頭，我吃了一驚：這塊草地平時(shí)沒有人來的，是誰呢？我心想。抬起頭，原來是我的班主任柳老師，我很害怕，一旦老師罵我怎么辦，但老師好像并沒有生氣，反而是一副和藹可親的樣子。我這可是逃課，老師為什么不罵我？我想。我抬起頭看了看老師，老師伸出手，把我眼角的眼淚擦干，說：你為什么要逃課？我不說話。老師又說：跟老師回教室好嗎？我說：我不要上學(xué)，我要回家！老師笑了笑，對(duì)我說：那好，你跟老師回去，不上課，老師陪你玩，好不好？我想了一會(huì)兒，說：好。于是我就回去了。老師把我?guī)нM(jìn)了她的辦公室，她從柜子里拿出一個(gè)小熊，遞給我，說：以后不準(zhǔn)哭了，哭了就不漂亮了。老師對(duì)我說：你知道嗎？老師上學(xué)的時(shí)候，也和你一樣，總是哭，但是如果你總是這樣，不就長(zhǎng)不大了嗎？如果你不試一試，那你永遠(yuǎn)只是這樣，如果你去試一試，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和以前有了不同，自己比以前棒了。你懂了嗎？我有些聽不懂，但又好像懂了，于是點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說：那你愿意去試一試嗎？我大聲的說：愿意！從那以后，我就再也沒有因?yàn)樯蠈W(xué)而哭過。
也許，在你來看，老師只是一種平凡的職業(yè)，這我同意，但老師卻有著不平凡的使命，每一位老師都在用自己的青春與汗水，為學(xué)生鋪墊出一條平坦的大路，老師，謝謝你們！
感謝老師的作文15
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我因犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我因遇到難解的題而不知所措時(shí)，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我倍感親切。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋卸魑业睦蠋煟?/p>
那么什么是感恩呢？
感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表現(xiàn)，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩，是一種美德，是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知；感恩是一種境界，是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)。一個(gè)連感恩都不知曉的人一定只有一顆冷酷絕情的心，也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
記得七年級(jí)的上半個(gè)學(xué)期的期末，班主任張老師讓我們背“政史地生”，最后我和我的一個(gè)好同學(xué)相比，我比他少了十分。第二個(gè)學(xué)期張老師加大了對(duì)“政史地生”背誦的檢查力度，這讓我進(jìn)步了不少——我的期末成績(jī)相對(duì)于上個(gè)學(xué)期，進(jìn)步了八十分左右，而對(duì)于那個(gè)好同學(xué)來說，我反超他五十多分，并且我們班還得了年級(jí)總成績(jī)冠軍！就是因?yàn)閺埨蠋煂?duì)我們的嚴(yán)格要求和嘔心瀝血，再加上各科老師的默默辛勞，我們才取得了這么好的成績(jī)。所以，我非常非常感激我的老師：班主任張老師、語文楊老師、數(shù)學(xué)張老師和英語李老師。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心！
我們感謝老師們辛勤的培育，感恩于他們的諄諄教誨；感恩老師，不論我遇到什么困難，您都會(huì)同我一起面對(duì)；感恩老師，感恩您為我們所做的一切！
感謝您，我的老師，在我的眼里，您就是神奇，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您！
然而，再多贊美的言語、仰慕的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師！感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，而只需要表現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴……
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