感謝老師作文(通用15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的感謝老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感謝老師作文1
我,親愛的老師!在我的眼里,就像一位辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵;老師,就像一條小船,載著我們駛向知識的彼岸;老師,就像一盞路燈,我們指引前進(jìn)的方向;老師,就像一個指南針,引導(dǎo)我們走向成功的道路……而我親愛的郭老師就是這樣的老師。
我們班的郭老師,身材高大,讓你有一種想要依靠在她身上的感覺,一雙黑亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒,而這雙智慧的眼睛也會有嚴(yán)厲的時候,在課堂上,任何同學(xué)有小動作,都會被她發(fā)現(xiàn),就連我們班的搗蛋鬼也不敢猖狂。
有一次,我們正在上課,突然,在講課的郭老師停了下來,一雙烏黑發(fā)亮的眼睛掃視著我們,教室里頓時鴉雀無聲,誰也不敢講一句話,只見老師緩步走過去,來到了一位同學(xué)的面前,那位同學(xué)做賊心虛, 把抽屜里在上課時用紙折的“爪子”,全都拿了出來, 郭老師二話不說,把那些“爪子”統(tǒng)統(tǒng)丟進(jìn)了垃圾桶。從此以后,在語文課上,再也沒有人敢做小動作了。
還有一些人作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成, 字寫得歪歪扭扭, “龍飛鳳舞”,就像蛇一樣,郭老師都會懲罰。 她常說:“字就像你的第二張臉,別人看到你的字就知道你大概是怎樣的人,所以能寫得一手好字就等于你有了一張漂亮的臉。”我們的習(xí)作如果沒有達(dá)到老師的基本要求,她都要我們退回去重新好好地寫。這一些嚴(yán)格的要求讓大家“叫苦不迭”,但是就是在郭老師的嚴(yán)格監(jiān)督之下,我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢往好的方向培養(yǎng),字寫得越來越整齊,成績也上去了,這都是老師用心良苦的結(jié)果啊!
但郭老師不僅有嚴(yán)厲的一面,她還有和藹可親的一面。在課下,郭老師就會變成一個和我們一樣的“小孩子”,和我們打成一片,開玩笑,不再是師生,更像是親密無間的好朋友。
在我眼里,郭老師還是愛崗敬業(yè)的工作者。每次我一進(jìn)老師辦公室,看見郭老師不是認(rèn)真?zhèn)湔n,就是批改作業(yè)。只見那堆積如山的作業(yè)本,就像是在老師身上一塊又一塊的石頭。一疊又一疊的作業(yè),仿佛就像是一個無底洞!有時候改完了作業(yè),郭老師片刻也休息不了,就要開始做PPT,那許許多多生動有趣的圖片、一個個簡單干練、通俗易懂的文字……都是郭老師花了不少時間找來的,刪減的,她就是為了能讓我們更好地在一節(jié)課時間里更全面具體地了解與掌握課文的內(nèi)容。啊!我,親愛的老師!
是啊!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。沒有華麗的舞臺,只有破舊的講臺;沒有漂亮的道具,只有一支支粉筆;沒有大筆的錢財,只有敬業(yè)的精神……老師,您是我們成長道路上的引路人。是您將我們帶入知識的殿堂,領(lǐng)略知識的芳香;在我們迷失方向的時候,是您幫我們找到了方向;在我們受到挫折的時候, 是您幫我們樹立起信心;在我們被勝利沖昏頭腦的時候,是您在一旁苦口婆心的告誡;在我們沮喪的時候,是您讓我們鼓起勇氣,走向勝利與輝煌……我們成長的路上離不開您的孜孜教誨,因為您我們才漸明事理,分明是非。我們成長的點點滴滴都滋潤著您的心血,也是因為您我們以后人生的路才會更精彩。我,親愛的老師!您辛苦啦!
感謝老師作文2
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳……我要感謝的人有很多很多,其中,我最感謝的要數(shù)我的老師老師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我……不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”那么,什么是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻(xiàn)的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩.
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明”這是對老師的高度贊頌!老師,我真感謝您!
感謝老師作文3
二十幾年的時光匆匆而過,我敬愛的楊老師,您還好嗎?
望著鏡子中我額前的白發(fā),我想像不出楊老師您今天的樣子。二十年多年前的您,卻清晰的浮現(xiàn)在我眼前:走路時微微側(cè)歪的頭顱,課堂上低矮卻很有抑揚的語調(diào),黑板上不斷揮灑的手臂……二十幾年的時光從未忘記也不敢忘記,想象不出沒有您的教導(dǎo),今天的我是否還能如此高傲的站在講臺上。
思緒翻飛,我竟然想不出有多少驚天動地讓人感動不已的事情發(fā)生在我們師生之間,只是記得我每當(dāng)有了不痛快的事情便會一股腦兒的向您、向您的妻子我的師母傾訴。那時你們是住在學(xué)校家屬院簡陋的小平房里的,我和我的幾位同學(xué)是你們家的?停盹埡蟮酵碜粤(xí)之間的空隙往往是在你們的小院里度過的。我們會海闊天空的聊:書本上的,學(xué)校里的,社會上的許許多多的新聞趣事。現(xiàn)在想來,幼稚的我們聊的那些幼稚的事情您感興趣嗎?您卻每每陪著我們聊得那么盡興,從您哪兒回到教室總會興奮的上過每一節(jié)自習(xí)課。當(dāng)我這樣寫著的時候,我們在您的小院里團(tuán)坐的情景就又在我的眼前了。我不知道這情景您是否還記得,因為對您來說那也許是再普通不過,您一屆又一屆的學(xué)生恐怕都是這樣相似的度過。
大老爺們的您很細(xì)心。曾經(jīng)有那么一段時間我竟然模仿起小說里的細(xì)節(jié),覺得早戀應(yīng)該是很時髦的事情,不知不覺間就放松了學(xué)習(xí),自己卻覺得做得很隱蔽,尤其是您布置的語文作業(yè)我是首先不折不扣的完成。不料想,火眼金睛的您還是發(fā)覺了,沒有訓(xùn)斥,沒有嚴(yán)厲的談話,您用您的眼睛告訴我,我錯了;您用作業(yè)里夾的小紙條告訴我,我錯了;您用作文批語里對我深深的期待告訴我,我錯了……敬愛的老師,那時您是親愛的兄長,沒有您那及時的提醒,今天我還能在講臺上口若懸河、洋洋灑灑嗎?
您是那么了解我的個性。您知道我不太容易泄氣卻很容易驕傲。有一次好像是對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的時候,你讓我們寫文章來抒發(fā)対前方將士的欽佩。我激情滿懷,含淚寫了長長一篇作文,大概作文紙上有八九頁之多吧。您當(dāng)時是大加贊賞的了,但是您當(dāng)著我的面卻只是比以往的肯定有些許的加重,后來我是從別的同學(xué)的口中知道我不在教室的時候您在兩個班里讀了評、評了讀,并且說該同學(xué)如能好好堅持寫作,日后寫作上應(yīng)該有所建樹。我的恩師啊,只可惜您的學(xué)生日后卻也如此的讓您失望。但是作為老師的您對學(xué)生的了解卻教育我如何的對待我的學(xué)生,您的教育影響了我的一生了。
最讓我感激的是高考那年您對我的關(guān)懷和鼓勵。人有些時候總是很不幸的,那時的我便是如此。那年的三月,我的五十七歲的父親因車禍去世,于是我的天便塌了,我還有高考的必要嗎?從不流淚,淚卻天天在心里流淌,眼前腦海里全是父親慈祥的面容,我是真正的嘗到了痛不欲生的滋味了。恩師啊,您幾乎天天關(guān)切的詢問我吃飯了嗎?睡的好嗎?您讓別的老師給我補(bǔ)課給予我更多的關(guān)心,您還向?qū)W校提議把我們幾個安排到老師們住的那一排宿舍里,那時真是很高級的待遇啊。我的老師啊,我不知道,如果沒有您,我是否還能堅持到畢業(yè);如果沒有您,我是否還能參加高考;如果沒有您,是否還有我今天的一切。
夜深人靜,楊老師,我在想您。您的學(xué)生向您保證:我將讓您的愛延續(xù),我將會把它無私的奉獻(xiàn)給我的學(xué)生我的教育事業(yè)我的祖國。您的無數(shù)個弟子也將同樣會把這份愛傳遞,那是愛的長城,代代相傳,綿延不絕。
感謝老師作文4
嘿!看到這個題目,你一定會想:要感謝誰呢?應(yīng)該是我們的父母吧!那么,你猜錯了!父母當(dāng)然得報恩,感謝。但是在這,我要感謝我的第二任父母——老師。
小學(xué)的時光很快的飛速,這才發(fā)現(xiàn)有好多的留戀,尤其是教我們知識的老師,我要感謝老師!更要感謝我的語文老師。是他教會了我許多的道理,是他我給豐富的知識……更讓我難以忘懷的是語文老師教書的“精”他話中的“理”他看透人心的“妙”,令我不由自主的敬佩他,感謝他。
我的語文老師有一頭烏黑帶銀的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個高高的鼻梁,鑲嵌著一張能說會道的嘴巴,看上去既暴躁又兇很的樣子。但是,他要是心情好,能比誰都溫柔可親,特別是他那張皺巴巴的臉,要是笑起來,顯得十分慈祥和藹。
語文老師,您的教書方法真的豎起拇指來說“精”。上課了,同學(xué)們紛紛進(jìn)入教室,周圍氣氛很僵硬。課前,您總要說有關(guān)安全知識,可見您很關(guān)心同學(xué),并且讓我把您說的話記錄下來。您還時不時開些玩笑,說一些民族方言語,逗樂大家,剛剛鴉雀無聲的教室頓時成了歡樂的海洋,還有同學(xué)七嘴八舌的說著笑著,但對于頑皮的學(xué)生您更是“執(zhí)法如山”拿同學(xué)做例子玩笑,讓搗蛋頑皮的學(xué)生羞得無地自容。呵呵!您的“不打人,只打心”真令我佩服,哪位同學(xué)不聽講,自打、說教、鬧笑話、做滑稽動作、也是足夠他們了。有時您讓我們用您的方法記住知識點,不知怎么的很快就會記!您更像神人一樣一施法,頓時讓我們茅塞頓開。我說,您的教書真精妙,可真是唯大英雄能本色,是真名士自風(fēng)流呀!
最讓我感謝的是您那透射人心的眼睛。語文老師,你還記得嗎?那一次,我在校園參加了講故事比賽,當(dāng)時,我還是有些緊張,不知所措,您還激勵著我說:“緊張什么呀,你不是有兩次比賽經(jīng)驗了嗎?不用怕!蔽野蛋迪露Q心,一定要成功。比賽沒開始前突然覺得有些渴了。心想:遭了!沒帶水,怎么辦?語文老師看到了我焦急、緊張的眼神,便走過來說:”什么事?”我心想:老師怎么知道我有事兒?“我有點渴了,沒帶水!崩蠋熈⒖堂四昧宋业乃^來,我這才緩下緊張的心來。老師感謝您那透人心的眼睛,在我需要時給子幫助。不止這次,在我是留守兒童時還捐贈給我?guī)字ЧP,額外給我個雞蛋,我發(fā)燒時,您還送我去醫(yī)院,直到家長來時才走……老師您為我做的我一直銘記在心,不僅如此,你還幫助了其他的同學(xué),給予大家陽光般的溫暖,您是個優(yōu)秀的好教師,是個稱職的班主任。
語文老師,感謝您教我們知識,是您讓我們充滿智慧;感謝您給予我們溫暖,讓我們沐浴春天的陽光;感謝您的包容,讓犯錯誤的我們可以打開一扇窗戶……大地多么漂亮,世間多么美好,老師,您的關(guān)愛與給予,是我們受傷心靈上的慰藉?ㄔ谧旖沁叺脑捳Z不驚跳躍出:“老師,您辛苦了!”
感謝老師作文5
鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來,總是躲在您的懷里--我的師長,您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您!
走在回家的路上,一路蕭瑟,一路蒼涼。秋風(fēng)沒命地咆哮著,灰塵卷起,樹葉凋零,而黃昏的日光也慚愧地低下了頭,一種凄愴漸漸地襲上了心頭。
“小花呀小花,你真是讓我太失望了!第一次月考前還信誓旦旦,要奪回失去的陣地!現(xiàn)在你的陣地呢?……”宋老師哽噎地說不下去。
我是個孤兒,從小就跟外婆相依為命,因而我總是孤獨地縮于班級的一角,不敢大聲地喘氣,更不敢正眼看人。我覺得我就是那只被雁群拋棄的傷雁,沒有溫暖,沒有光明,我的心房冷凍了,我的翅膀鎩羽了。
走進(jìn)了一條巷子,昏黃的燈光射在窗上,傳遞出溫馨,平和,風(fēng)仿佛被柔和燈光穿透了,染上一縷縷愛意,吹在臉上像母親的手,似外婆的唇。此時巷內(nèi)里傳來了優(yōu)美的音符,隨風(fēng)在空中彌散開來!啊L大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……”,樂曲婉轉(zhuǎn)深情,字字都敲進(jìn)我的心窩。這熟悉的歌聲是音樂老師上午教會的,可那時并沒有覺得歌曲有多么美,但不知怎的,現(xiàn)在聽起來,宋老師的身影總是浮現(xiàn)在我眼前,“小花,爸媽不在,并不代表你沒有未來。今后我就是你的媽媽。小花這是我女兒的衣服,你倆身型相似,她的衣服你能穿,喜歡嗎?”我從來沒感受到這般的母愛,眼淚奪眶而出,我撲在老師懷里,無聲地抽泣著,抽泣著……
到家了!外婆站在門外張望,搖曳的燈光,剪影出她的身影,很長很長,恰似張開雙臂在迎接遠(yuǎn)方的親人。我擦干眼淚,笑著跑到外婆跟前,攙著外婆的臂進(jìn)了屋,感受到外婆濃濃的愛意,恰似領(lǐng)略宋老師的慈母般的心。電視機(jī)正在播放著歌曲,是那樣親切,是那般熨帖,“……長大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利……”。
一月的時光荏苒,在秋風(fēng)的催促下時光跑進(jìn)了冬季,但寒意沒有驅(qū)趕走我心中執(zhí)著的信念,宋老師的慈愛和教誨幻化成我奮斗的力量,召領(lǐng)我走在知識的大道上,使我飽飲文學(xué)的甘霖,咀嚼科學(xué)的香醇,感悟人生的激蕩。嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、穩(wěn)重給我?guī)砹俗孕,帶來了成功。第二次月考我終于脫穎而出,成為年級的佼佼者。宋老師摟著我,我放聲痛哭,“老師,你就是我的親媽!我長大了也要成為您!”老師的手掌輕輕拍著我的后背說:“小花,你一定要相信自己,走好自己的路,老師期盼著……”
課間嗽叭里傳來曼柔的歌聲,“長大后我就成了你,才知道那個講臺,舉起的別人,奉獻(xiàn)的是自己……”
我深深地向宋老師鞠了躬,飛快地跑進(jìn)教室,因為我的心里已扎上了一棵幼苗——長大后我要成為你。
感謝老師作文6
“拿出小黃書(九分題練習(xí)冊),翻到…“如果這道題給我的話,我會這樣子想”一句一句熟悉的話語,一遍又一遍的在耳邊環(huán)繞著,曾經(jīng)再也熟悉不過的話語而如今卻成為了我不可忘記的寶貴回憶。
不知道您是否還記得,我就是那個令您為我感慨的杜煥怡,,回首初中的三年,這三年來你都無時無刻地鼓勵著我,激勵著我,感謝您—我的數(shù)學(xué)老師張老師,我的初中三年,灑滿了您對我的鼓勵,您對我的付出,你對我的支持。
對我而言,初中的數(shù)學(xué)說簡單也不簡單,說難有時候可以很難,對于我這樣一個十分馬虎的學(xué)生來說,教導(dǎo)我似乎還真不是件容易的事情。
回想初一,我的數(shù)學(xué)成績在您的眼中簡直不堪入目,雖然知識都能熟記與掌握,但總是拿不到高分,原因就在于我的粗心,因為粗心沒有認(rèn)真審清楚題目要求就開始動筆,導(dǎo)致了我不能拿到較高的分?jǐn)?shù),還記得您那時對我挺嚴(yán)厲的,教育我說“不能老以粗心為借口,要找到問題所在”這些話語我都牢牢記于心中,不敢忘去,不想辜負(fù)您的一片苦心。
初三,是忙碌而又收獲著果實的一年,忙碌之中,我的數(shù)學(xué)成績似乎有了一些提升,但卻不太明顯,經(jīng)過幾輪考試之后,我的數(shù)學(xué)成績開始變的跌宕起伏,您似乎也隨著我的成績的跌宕而開始不安了。但你卻沒有因為我的成績而放棄我,而是給我巨大的鼓勵,細(xì)心為我輔導(dǎo),教我做題的思路,當(dāng)我犯了不應(yīng)該犯的錯誤時,您總會忍不住說我兩句,叫我以后細(xì)心點。您對我的栽培已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一位園丁對祖國花朵的栽培。
還曾記得,每次考試前,你都抽空來為我輔導(dǎo)九分大題;還曾記得,每次考前的晚上,你總會為我做心理輔導(dǎo),叮囑我不要緊張,要從容面對考試;還曾記得,每次考后,你總會抱著一大沓試卷,氣沖沖的來到班級的場景;還曾記得,您每一句經(jīng)典的話語;還曾記得,您曾安慰過我因考試而痛哭的我……
一幕又一幕,清晰的展現(xiàn)在眼前,仿佛就像是昨天經(jīng)歷過的一樣,那么清楚,卻又感覺那么的模糊。
是您,讓我在對數(shù)學(xué)的絕望中重新看到了光明,重新燃起了對數(shù)學(xué)的信心,讓我對數(shù)學(xué)充滿喜愛,讓我認(rèn)識到了一個全新的自己,在一次又一次的失望與傷心的風(fēng)雨中,勇敢的挺了過來。
也是您,讓我懂得了“拼搏的青春最美麗”讓我明白了要去創(chuàng)造與拼搏出一份屬于自己的藍(lán)天,一份屬于自己的未來。
初中三年,三年的教育。三年雖短,但已足夠,千言萬語,到不經(jīng)對您的感激,唯獨一句話,話語雖短,卻包含我對您的感激
“老師感謝您三年的教育與陪伴”祝您教師節(jié)快樂!
感謝老師作文7
老師,您是我在黑暗中摸索時,為我照亮前路的點燈人;老師,您是我在迷宮里徘徊時,帶我走出困境的引路人。老師,您是我一生都要感謝的人。
雖然已經(jīng)小學(xué)畢業(yè),但小學(xué)數(shù)學(xué)老師教育我的場景仍然歷歷在目。老師的個子并不算高,人也很瘦。她的皮膚白里透紅,配上那褐色的長發(fā),顯得格外和諧。歲月早已在她那疲倦的臉上刻下痕跡,但只要她穿上那時髦的衣服,也不失中年人的優(yōu)雅。這個嬌小而優(yōu)雅的女老師,卻是我們口中的“女魔頭”。
當(dāng)時,我們六年級了。我們即將面對畢業(yè)考前的模擬考,原本被老師占得所剩無幾的副課,也在這時徹底跟我們說拜拜了。于是,每周三節(jié)的體育課成為了我們當(dāng)時唯一的“快樂源泉”。
“四個四個對齊,快!”上課鈴馬上就要打響了,為了不讓“女魔頭”像“老鷹雞抓小雞”一樣把我們抓回教室,體委迅速整好隊,帶著我們飛一般地奔向操場。忽然,一個熟悉的身影不出意料地闖進(jìn)我的視野范圍。其他同學(xué)似乎也看到了,催促著前排的人“飛”快一點?刹賵龊孟癫⒉慌浜,仿佛離我們還有十萬八千里遠(yuǎn)似的。終于,“女魔頭”大步流星地向我們走過來攔住我們,此時同學(xué)們的額頭上已經(jīng)滲出了點點汗珠。只聽見原本親切和藹的聲音如同晴天霹靂般在我們的耳邊響起:“孩子們,這節(jié)上數(shù)學(xué),趕快回教室!”雖然已經(jīng)習(xí)慣且做好了心理準(zhǔn)備,但我們還是長嘆一口氣,一個個像泄氣的皮球一樣灰溜溜地被趕回了教室。
只見同學(xué)們有的愁眉苦臉,有的生無可戀,有的咬牙切齒,一副恨不得把老師吃了的樣子,上課的興致也被“女魔頭”一掃而凈!芭ь^”見我們這渾渾噩噩的狀態(tài),提了提嗓門恨鐵不成鋼地吼道:“孩子們!都給我打起精神來!我抽出我的休息時間來給你們上課,我也很累!等考完試了,咱們再放松!”嗬!這聲音還真是震耳欲聾,把抱怨的聲音震沒了,我們的精神也給震起來了,腰板也被震直了。
刷刷刷,粉筆聲響起,老師耐心地給我們講解錯題難題,我們抬起頭專心致志地聽;沙沙沙,鋼筆聲響起,我們奮筆疾書,做完一道又一道的習(xí)題,老師走下臺來,認(rèn)真為我們批改圈畫……看著講桌上的一摞作業(yè)本,老師欣慰地笑了,我們也長舒了一口氣。
轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)考結(jié)束了,成績也即將公布。那天,“女魔頭”剛跨進(jìn)班門,同學(xué)們就一窩蜂涌上來嘰嘰喳喳地詢問著自己的成績,老師也喜笑顏開地回答著。后來,我才知道我班的數(shù)學(xué)平均分是最高的,我也瞬間明白了“女魔頭”的用心良苦。
現(xiàn)在我們已經(jīng)告別母校,進(jìn)入初中。期中檢測結(jié)束后我發(fā)現(xiàn),有兩名小學(xué)同學(xué)已經(jīng)取得了兩個中學(xué)的年級第一,再看其它成績好的同學(xué),很多是因為數(shù)學(xué)得高分從而拿到了較好的名次。這可要歸功于“女魔頭”,沒有她六年來的諄諄教導(dǎo)和無私奉獻(xiàn),哪有我們今天可喜的成績呢?
老師,衷心謝謝您!謝謝您對我們的盡心盡力,謝謝您培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,謝謝您使我們懂得了付出才有回報!
感謝老師作文8
每個人都會有自己敬佩的,喜歡的,感激的,討厭的人,就像每個生命都有自己的生活方式。大多數(shù)人都會感謝賜予我們生命的父母;賦予我們知識的老師,給予我們快樂的朋友。樹苗感謝森林,帶給它一片得以遮蔽的家;小鳥感謝天空,讓它得以自由地展翅飛翔;小溪感謝大海,使它有信心用團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝一切我尚且如此,我最感謝的人,卻只是一個小學(xué)里面的一個平平凡凡的教師。
小學(xué)生活里,教過我的老師不計其數(shù),然而,最喜歡,最感激,最敬佩的依然是只在六年級時教了我們一年語文課的班主任——林老師。惆悵的心情慢慢掀起了記憶,憶起昔日的老師,心中感慨萬千,想念已如一只小鳥,直飛向遠(yuǎn)方
她并不是那么的完美。不高,不矮,眼睛卻不小,一雙水靈靈的大眼睛洋溢著無限溫情,彎彎的眉毛自然地鑲嵌著,常常梳著整齊的平劉海和小馬尾。在教過我的四個語文老師當(dāng)中,她講的課我是最喜歡的,總覺得老師的聲音永遠(yuǎn)那么甜、那么美,一口流利的.普通話和燦爛的笑容都使我陶醉,老師笑的時候,總是露出兩顆小虎牙,這是我最喜歡的,可是有一天,老師卻突然不笑了,我也不知道怎么回事,林老師突然變的十分的嚴(yán)格,也不在會笑了
語文試卷發(fā)下來,就連我自己,都驚奇地嘴張成了O型。七十三分!這是我從小到大從未有過的分?jǐn)?shù),同桌考得不錯,九十二分,此時他們正盯著我看,此刻我到底該表現(xiàn)出我堅強(qiáng)的一面,還是脆弱的一面?淚水在眶里打轉(zhuǎn),為了不被發(fā)現(xiàn),我極力地掩飾著,找了個借口獨自離開,去了廁所,上課鈴響了,未干的淚水掛在臉上,還沒來得及擦,一出門便撞上了林老師,我心里充滿了不安和恐懼。不出所料,老師說:等會拿上試卷去我辦公室等我,我有話想和你說,老師或許已經(jīng)猜出了我的心思,我心里比誰都清楚。突然,心里一陣泛酸,覺得老師對我這么好,我竟然考出這么差的成績來回報她,她一定很失望把,想著想著,眼淚又一次決堤了。忐忑不安地站著,手里捏著試卷,老師推開了辦公室的門,還搬了張凳子讓我坐下,老師拿過我的試卷,開始細(xì)心地給我講解起來,一知半解地講了下去,最后似懂非懂地點了點頭。別相信眼淚老師突然就冒出了這么一句話。老師從小就不相信眼淚,眼淚并不能帶給你什么,它帶給你的只有別人的同情甚至厭惡,難道你想讓別人同情你?想讓別人討厭你?這次沒考好又算得了什么,老師相信你下次一定會考得很好,這次只是失誤罷了,我說的對嗎?我鄭重其事地點了點頭。
哦我懂了,以后絕不會再輕易掉眼淚,只是老師的一句話,讓我懂得了很多。
林老師是所有老師中最疼我,最關(guān)心我的一個,她以母親般的慈愛,包容著一顆顆青春欲動的心;她以淵博的知識,潤澤著一顆顆求知苦渴的心靈;她以智慧的源泉,打開一扇扇通向世界的窗戶。我感謝她陪我難過,陪我開心,今后的每一次考試,考得好,再接再厲;考的不好,仔細(xì)分析原因。
多久了我仍然清晰地記著:別相信眼淚,它并不能帶給你什么
感謝老師作文9
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點;老師像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師,因為他們無怨無悔,默默奉獻(xiàn)。我最喜歡的老師是李乃斌老師。
李老師從初一開始教我們語文,他的課同學(xué)們都非常喜歡,因為他從不把我們當(dāng)做“學(xué)生”。在他的眼中,我們每一個人都是一個個小老師。他講課非常幽默生動有趣,傳授知識的過程中,十分重視同學(xué)們的學(xué)習(xí)體驗。還記得剛上初一的第一節(jié)語文課,李老師向我們介紹中小學(xué)語文學(xué)習(xí)的不同特點,與同學(xué)們討論選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,李老師真誠地說:“同學(xué)們,我們不管過去成績?nèi)绾,現(xiàn)在大家站在同一起跑線上,只要肯努力付出,就一定有收獲,老師相信你們是最棒的!甭犃死罾蠋煹脑,我內(nèi)心熱血沸騰,默默憧憬著未來!昂蠋煟蠋,你來給大家講講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗吧!蓖瑢W(xué)們先是莫名其妙,你看著我,我看著你。這時,李老師輕輕的走道我身邊,親切的拍了下我的肩膀,笑著說:“胡老師,請吧,可不要吝嗇啊,把你的法寶秘訣和同學(xué)們分享分享!
李老師就是這樣,充分尊重每一個學(xué)生,在他眼中從沒有差生。他在班上組建了語文學(xué)習(xí)互助小組,總是以榜樣影響群體,讓先進(jìn)帶動后進(jìn),用無微不至的關(guān)愛,激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
李老師是個教學(xué)一絲不茍的人。每一節(jié)課,他都認(rèn)真對待,在他的備課筆記上,你總能看到密密麻麻修改痕跡;在他的講授中,你總能聽到獨到的見解,深入淺出的哲理;在同學(xué)們的作文本上,你總能感受到循循善誘的教導(dǎo),新穎實用的點撥。李老師教我們怎樣概括段意,教我們怎樣理解詞句,教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時,老師就給我們解釋得清清楚楚。李老師是多么地負(fù)責(zé)。
在與李老師相處中,最令我感動終身難忘的事發(fā)生在去年10月份。我的父親,因突發(fā)疾病不幸去世。當(dāng)時,我感覺像天塌了下來,整日以淚洗面。李老師和陳老師、秀華老師在第一時間趕到我家,三位老師來到我的床前,秀華老師摸著我的頭,我一下子感覺到親人的關(guān)愛,再也控制不住情緒,抱著秀華老師嚎啕大哭。李老師、陳老師兩個男子漢也哭了。李老師對我說:“孩子,不要過度悲傷,身體要緊,前方的路還很長,爸爸不在了,還有我們老師。我們就是你的親人!崩罾蠋煹脑捑拖窈诎抵械囊稽c光,照亮我的心靈,驅(qū)走陰暗,帶給我希望和力量。 通過這件事,我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈,他施愛心于他人,把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深地打動了我。
花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;蒼鷹要感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地,因為大地讓它聳立。我要感謝我的老師,我敬愛的李老師!
感謝老師作文10
金風(fēng)送爽,一年一度的教師節(jié)又向我們姍姍走來,在這個特別的日子里,我又想起了銀星小學(xué)的幾位老師,是他們讓我?guī)е孕诺男θ葸~進(jìn)了初中的門檻,這還得從我的小學(xué)生活說起。
我1-4年級的學(xué)習(xí)生活是在××學(xué)校里度過的,那個學(xué)校每個班七八十個人,因此老師不可能每個同學(xué)都顧及到。記得剛開學(xué)的那幾天,我懷著求知的渴望來到學(xué)校,為了引起老師的注意,每一堂課我都把肉乎乎的小手舉得高高的,擔(dān)心老師看不到我,但是老師的目光卻沒有在我熱情的小手上定格。就這樣,我的小手一次次滿懷希望地舉起,又一次次無比頹喪地放下,在我充滿熱情的眼光漸漸變得黯淡時,我強(qiáng)烈的自尊心也在這一次次的打擊中被揉成了一張廢紙。那天,一回到家,我實在忍不住,便把自己關(guān)在房間里,捂著被子哭了個昏天黑地。爸爸媽媽是既著急又無奈。慢慢地,我習(xí)慣了老師的忽視,上課時即使會回答問題,也習(xí)慣了以沉默來應(yīng)對,在默默無聞中,我度過了四年的時光。
在我快升入五年級時,爸爸聽了一位朋友的介紹,經(jīng)過慎重考慮,把我送入銀星學(xué)校。剛?cè)雽W(xué),看到同學(xué)們親昵地蹭到老師跟前,看到老師悉心地傾聽著同學(xué)們的苦惱與快樂,我的眼睛里溢滿了羨慕。
那天,班主任焦老師出了一道作文題目,具體是什么,我現(xiàn)在也記不清了,只記得我曾有過這樣的經(jīng)歷,而且感觸很深,頓時文思泉涌,情感像急流般化成文字傾瀉在了紙上。沒想到第二天講評作文時,焦老師竟然把我的作文當(dāng)成范文來讀。在同學(xué)們的一片驚嘆聲中,一股甜蜜慢慢浸入我的心田。我清楚地記得老師當(dāng)時說:“柯如同學(xué)的這篇作文感情非常真摯,善于用樸實的語言傾吐自己的心聲,這一點大家要好好學(xué)習(xí)!痹瓉碜魑木瓦@么好寫,原來被人欣賞的感覺這么美妙,我暗下決心:“老師,請相信,我會更加努力的!贝撕螅页T趧e人追逐嬉戲時,還苦思冥想一個數(shù)學(xué)題;在別人沉浸于夢鄉(xiāng)時,還默默回憶當(dāng)天學(xué)過的單詞;( )在別人陶醉于精彩的電視節(jié)目時,還津津有味地啃著文學(xué)名著……!肮Ψ虿回(fù)有心人”,終于在期中考試時,我第一次拿了個全班第一。當(dāng)我拿到成績單時,淚水肆無忌憚地從我臉上流下來!拔页晒,我能行”,我對自己充滿了信心。在老師的辛勤教導(dǎo)下,我不負(fù)眾望,所向披靡,在另外三次考試中也屢屢奪魁。
在六年級年終的“老師評價”一欄中,孫老師是這樣寫的:“柯如,你天生高雅的氣質(zhì),獨特的解題思路,精彩絕倫的主持,無不讓人刮日相看,老師相信你,繼續(xù)努力吧!你的前途不可限量!”
在又一個教師節(jié)來臨之際,我不知道用什么來表達(dá)對老師們的敬意,就讓我懷著一顆感恩的心,向你們深深鞠一個躬,祝你們節(jié)日快樂!
感謝老師作文11
六年級上學(xué)期,因為我們英語老師調(diào)走的緣故,李靜老師接替了教我們英語課的一職。自從知識淵博且教學(xué)獨特的李老師走進(jìn)我們英語課堂的那天起,我們每節(jié)英語課上的都是那么的有趣,那么的開心,也就是從那一刻起,我喜歡學(xué)英語了。
快小學(xué)畢業(yè)了,大家的心情都有些浮躁,有些同學(xué)開始厭學(xué)了。記得前些日子的一個下午,天氣悶熱悶熱的,讓人感到乏力、呼吸困難。我們的心情也讓那該死的氣候給擾得心煩意亂,絲毫也靜不下來。下午第一節(jié)課,李老師來給我們上英語課了?吹轿覀円粋個蔫兒頭耷拉腦袋沒精打采的模樣,就很幽默地說:”今天的天氣很熱,大家都熱迷糊了嗎?看來是學(xué)習(xí)情緒不高啊!不如,在上課之前我們先做個游戲,活躍活躍情緒吧!“一聽做游戲,我們大家頓時精神多了。緊接著,李老師就開始了第一個游戲,老師說單詞,同學(xué)根據(jù)老師的要求說出對應(yīng)詞或反義詞,這個游戲非常的簡單,同學(xué)們都為了自己不成為被懲罰的”炮轟“對象,個個都把眼睛瞪得老大,精神絕對集中的支著耳朵聽著老師的”上文“,心里認(rèn)真地想著正確對答的”下文“。幾局下來,竟然沒有一個人答錯。只聽李婧老師說:”既然你們單詞都答得那么好,那我們就對話吧!我說上句,我叫到得同學(xué)答下句,輸者照樣是要被‘懲罰’的。 按藭r,同學(xué)們的情緒更加活躍了。大家的眼光都注視著李婧老師,只見李靖老師的目光在我們同學(xué)中間旋轉(zhuǎn),突然眼光停留在我的身上,老師快速的說:”邵不凡同學(xué)起立,請你說出‘我通常七點去學(xué)校’的英語翻譯!拔乙宦犑沁@么簡單的句子,就隨口說出了一句:”I usually go to the school at 7:00!袄蠋熉犕晡业幕卮鸷螅⒖叹托χf:”同學(xué)們,邵不凡犯了一個‘小’的錯誤,誰知道邵不凡錯在那里嗎?“一位女同學(xué)起身說:”老師,他回答的看似沒錯,但他在school前多加了一個定冠詞the,犯了語法上的錯誤!袄铈豪蠋熃又f:”邵不凡,你犯的錯誤看似不大,但卻是一個致命的錯誤,你多加了一個the,把整個句子要表達(dá)的意思完全改變了。這個定冠詞the很重要,不加它的意思是‘我通常七點去學(xué)校上學(xué)’,如果加上the的話,意思就變成了‘我通常七點去學(xué)校去玩’。你說,兩者的意思是不是完全不同!邵不凡同學(xué),你曾犯過類似的錯誤,我希望從今天開始,我這條英語中的語法規(guī)則牢牢記住,能做到嗎?“當(dāng)時李老師的語氣是那么的和藹,但她那和藹的語氣中又透著不容我再犯的嚴(yán)肅!崩蠋,我一定能做到!“記得我當(dāng)時的回答很堅定。
接下來記憶力超強(qiáng)、教學(xué)有方的李老師,游戲中提到的每一個問題都很有代表性,基本上都是針對同學(xué)的作業(yè)或考卷中曾出過錯的問題。經(jīng)過李老師課前有趣的”有問必答“游戲,既調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒,又活躍了課堂的氣氛,更重要的還給我們糾正了平時很容易屢犯不改的語法錯誤。頗有心計的李婧老師給我們上的這堂有趣的英語課,真是一舉三得。
看到我們的情緒被調(diào)動的極佳了,李老師就很嚴(yán)肅地說:”游戲到此結(jié)束,我們書歸正傳,現(xiàn)在開始講課······“那一節(jié)課,我們大家都聚精會神地聽的是那么的認(rèn)真,李老師講的知識點我也掌握的是那么的牢固,我想我的同學(xué)們也是如此吧。
遺憾的是我快要小學(xué)畢業(yè)了,這也就意味著要和李老師的分別。此時的我,情不自禁有一絲的傷感,真希望到了中學(xué)以后,還能遇上像李婧老師這么教學(xué)有方,這么善解人意英語老師。
感謝老師作文12
老師,您是辛勤的園丁,哺育我們這些花草;老師,您是碧玉的藍(lán)天,守護(hù)著我們這些翱翔在藍(lán)天的雄鷹;老師,您是一望無際的大海,保護(hù)著我們這些小魚兒……
在一個萬里無云、天氣晴朗的日子里,對同學(xué)們來說是一個可以陶冶情操的日子,而對我來說卻是一個新噩夢的開端。
那天,語文老師怒氣沖沖地走上了講臺,我知道我們的好日子要到頭了!果不其然,老師就像一個邪惡的魔法師把一大疊試卷重重地拍到了講臺上,那聲音驚天動地、氣壯山河,使我的耳朵也不禁顫抖了幾下。
老師先報了90分以上的同學(xué),我像一個小偷一樣豎起耳朵仔細(xì)地聆聽?晌覅s“一無所獲”根本沒有聽見老師報我的名字。后來,我見到了試卷不禁大吃一驚,豆大般的“雨珠”不禁從我濕潤的眼眶流了下來。原來,我只考了67分。
在回家的路上我十分垂頭喪氣,柳樹姐姐在河岸邊低下了沉重的腦袋;原來平如鏡水的河流頓時波濤洶涌;原來像戰(zhàn)士一樣站得筆直的松樹也暫進(jìn)放松了身軀。這使我的心情也隨著這些景物久久都不能平靜下來。
我剛邁出學(xué)校的大門,忽然聽到后方像汽車鳴笛的聲音一般叫住了我,原來,是我們的語文老師。
他對我說:“同學(xué),不要灰心,多做一些課外黃岡,相信你的成績會像樹苗一般茁壯成長,從一棵小小的樹苗到以后長成參天大樹是十分漫長的過程,只有不斷努力、勇于創(chuàng)新才會有好的成績!
這句話使我受益匪淺,也使我更加堅定了我在語文學(xué)習(xí)道路上的目標(biāo),我也更加堅信自己能夠在接下來的考試中交出一張滿意的答卷。
時間飛逝,一眨眼的時間我們又開始了新的旅程。這次語文試卷有點難,別的同學(xué)馬馬虎虎地說:“隨它去吧,反正也考不好!倍覅s永遠(yuǎn)仔仔細(xì)細(xì)地對待。果然,堅持不懈就會有成果,意想不到的事情還是悄然發(fā)生了。
我清清楚楚地記得當(dāng)天早晨,柳樹姐姐跳起了優(yōu)美的舞蹈;河流恢復(fù)了往日的平靜;松樹也慢慢挺起了胸膛,直起了背板,昂起了腦袋。
“叮鈴鈴”上課鈴響起。當(dāng)老師在講試卷時竟然宣布了我考了99分,是全班的第一名,這讓我十分為自己的成績而感到驕傲與自豪,也十分感謝老師對我無微不至的教誨,使我十分感謝他也十分敬佩他。
是誰,在你身境黑暗中給了你一盞明燈;是誰,在身境絕望中使起到了希望。那就是——老師,老師即不是神筆馬良,也不是哆啦A夢,但他卻有著十分神奇的魔力!
我十分感謝老師對我的關(guān)懷,是他讓我煥發(fā)了“生機(jī)”,使我重新有了希望,他在我人生的道路上給了我許許多多的關(guān)懷。!謝謝你,老師!
感謝老師作文13
感謝老師我要感謝媽媽,因為她歷盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個世上;我要感謝爸爸,因為他是一個名副其實的“幽默神”,帶給了我無數(shù)的歡樂;我要感謝同學(xué),因為他們帶給了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級的語文老師——翁老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對我的關(guān)心與幫助……記得剛上五年級的我,還是一個膽怯的女孩,根本無法像別人一樣,與同學(xué)快樂地交談。直到遇見溫老師,我的血好像大海的波浪滔天,不斷地沸騰!崩蠋熡斜頁P過我但是,老師也有批評過我。因為我寫的字退步了,老師問我:“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭,說:“不,不是!您說的每一句話、每一個字,我都聽得入耳!”“那就是你的問題嘍!”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認(rèn)真點,專心點!”老師說。我說:“哦!”走出辦公室以后,我很想哭,因為作為一個學(xué)生,是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評的。但是,我又想:老是只是關(guān)心而已,對我說了幾句話,還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應(yīng)該高興才對呀!這時,眼淚好像退潮一般退了回去,我也高興地回到了教室。。±蠋,您的愛就像水一樣毫無雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?最后,我想說一句:“感謝您,翁老師!”
感謝老師“小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著小鳥飛來飛去。長大后我就變成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己!泵慨(dāng)聽到這首歌,我便想起了丁老師。丁老師嗓門大,他說話時,隔著幾間教室都能聽到。他走起路來大步流星,比同學(xué)騎車還快。就是這樣一位老師陪我們度過了一年難忘的時光。丁老師像父親一樣關(guān)心著我們大的學(xué)習(xí),成長。開學(xué)初,他用了半天的時間來給每位同學(xué)編了序號,最令人感動的是他竟然精心制作了一張表格,來統(tǒng)計每位學(xué)生的作業(yè)完成情況,如果那位同學(xué)有一點進(jìn)步。他就會在全班同學(xué)面前表揚。這樣做還有誰會不按時完成作業(yè)呢!我以前最不喜歡數(shù)學(xué),在丁老師的影響下我的數(shù)學(xué)提高了很多。他用一個個圓圈圈出了我們的理想,他用一個個鉤鉤畫出我們的跑道。日子久了,我發(fā)現(xiàn)丁老師是一個認(rèn)真,負(fù)責(zé)的人。他為了給我們上好分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),從實驗室里拿來了天平和砝碼,為了讓我們搞清正方形變梯形面積和周長的變化,特地做了一個活動框架,為了學(xué)習(xí)圓這一單元,他不知剪了多少張紙費了多少膠水------光陰似箭,一眨眼一年快樂而又難忘的日子過去了。離別的日子終究還是來了。雖然知道這一天要來,可想到要離開“大嗓門”心里還是很難過。這一年,丁老師教給我們許多,關(guān)心與信任,愛心與責(zé)任,認(rèn)真與感恩。所以我要告訴你,丁老師謝謝你!
感謝老師作文14
人們常說老師像蠟燭;老師像園。焕蠋熛裉枴艺J(rèn)為,老師就像我們的媽媽!
我們常說,學(xué)校是我們的第二個家,那么老師就是我們的第二個母親(父親)。因為這個母親也會常常提醒我們:“孩子們,天冷了,要多穿幾件衣服……”我們考試考得不好,她也會為我們著急;她也會想方設(shè)法的讓我們提高學(xué)習(xí);她也會經(jīng)常擔(dān)心我們是不是吃飽了,是不是生病了……
以前,我總是認(rèn)為老師是很嚴(yán)厲的,只要我們做錯一點事,她就會嚴(yán)厲地批評我們。直到今天發(fā)生的那一件事,我才真正的體會到:原來師愛也是那么的偉大!
今天下午數(shù)學(xué)考試了,許多同學(xué)都擺出一副很不情愿的樣子(其中也包括我)?歼^試后,老師讓我留下改卷紙。今天考的試卷特別難,我們改卷的時候改到很晚?旄耐陼r,太陽公公華麗的謝了幕,望望外面,月亮姐姐已經(jīng)在展示她那優(yōu)美的舞姿。老師讓我們?nèi)ソo家長打電話,讓他們來接我們。我沒有去打。因為我知道,媽媽下班遲,她不會來接我的;而我的爸爸呢?他工作緊,根本沒時間!看看同學(xué)們都去打電話,我也跟去打了。我打了兩三次,結(jié)果媽媽的電話就是不通,我索性不打了,回去了教室里?雌渌瑢W(xué)那高興的神情,我不禁傷心起來。同學(xué)的家長們陸陸續(xù)續(xù)的來接他們走了,最后只剩下我一個。我又去打了一個電話,媽媽的電話還是不接!正當(dāng)我準(zhǔn)備自己走回家是,一個聲音叫住了我。“欣卓,沒人來接你嗎?”“恩!薄澳俏宜湍慊丶野,天這么黑!薄安挥昧,謝謝老師!”說完,我就自己下樓去。走到學(xué)校對面的文寶齋后,數(shù)學(xué)老師在后面追上了我。并讓我上了車。在上車的那一霎那,我頓時感動了。心中有一股暖流在來回流動。
我感受到了師愛的偉大。我從來不知道,原來老師也不是想象中的那么嚴(yán)厲,只是在比母愛更嚴(yán)厲一些,比父愛更厲害一些。想到這里,我不禁鼻子一酸,想到了以前我對老師的態(tài)度。上六年級以后,由于功課緊張,數(shù)學(xué)老師總是占我們的體音美課。于是,我對數(shù)學(xué)老師很反感,總是在背后說老師的壞話。到今天,我才理解了老師的苦!數(shù)學(xué)老師完全可以舒舒服服的坐在辦公室里休息,但老師沒有選擇這項,而是選擇了給我們上課。我來問大家一個問題。我們的數(shù)學(xué)老師為什么要不辭辛苦的給我們上課?不就是數(shù)學(xué)老師想讓我們掌握更多的知識嗎?
同學(xué)們,其實每個老師都是偉大的!他們不辭辛苦的給我們上課,不為其他,只是為了我們能更好地掌握知識。我們一定要記。壕旁率柺墙處煿(jié),我們一定要為我們親愛的老師送上一個禮物,哪怕是一句溫暖的話語也好!因為這些已經(jīng)足夠了,因為他們什么都不要,只要我們好好學(xué)習(xí)!
自評:同學(xué)們,我們一定要記住“九月十號”這個節(jié)日,這是我們親愛的老師的節(jié)日,讓我們在這個節(jié)日里,為我們的老師送上一個禮物,哪怕是一個不起眼的小東西,因為這是我們的一片心意!
感謝老師作文15
有人把春蠶比作老師,那吐盡的絲,正可以丈量生命的價值;有人把紅燭比作老師,那成灰的燭芯正可以詮釋無私的品質(zhì)。但在我眼里,老師只是老師,老師的好很平凡,卻足以改變一個人的一生。
“王婷婷,你放學(xué)后留一下!庇洃浿T在一聲平靜的召喚聲中開啟。
那年,我讀六年級,正積極準(zhǔn)備小學(xué)畢業(yè)考。我還清楚地記得,那一天,天空中斜斜地掛著一輪滾圓的夕陽,明朗的天際,幾朵雪白雪白的云悠然自得地飄浮著。這么美的景,我卻無心欣賞,站在班主任的辦公室門口,我糾結(jié)得幾近將衣角扭破。
“來了怎么不進(jìn)來?”突然,門開了,班主任板刷似的頭頂先露了出來,緊接著便探出了一張方方正正的臉。他微微笑著,本就小的眼睛,這一笑便成了一條細(xì)細(xì)的縫,好像一團(tuán)肉上叫人畫了兩條線,看起來頗有幾分搞笑!
“我......”我咬了咬嘴唇,臉噌地一下就紅了。
“最近家里有什么事?”班主任許是看出了我的窘迫,很快便轉(zhuǎn)移了話題,“坐!彼麑⑽乙M(jìn)辦公室,指了指辦公桌邊的一把椅子,示意我坐下,“你最近的學(xué)習(xí)積極性好像不太高!彼f了一杯水給我,“小心燙!
“我......”我把頭垂了下來,支支吾吾好半天,也沒說出個所以然來。
“是想放棄?”
班主任的話一下子戳中了我的內(nèi)心?刹皇菃?原本以為基礎(chǔ)差點沒關(guān)系,只要自己肯下功夫努力,總有撥開烏云見青天的時候,可是一個月,兩個月,三個月......我認(rèn)真聽課,多問,多想,多練,盡自己最大的努力去學(xué)習(xí),但結(jié)果呢?成績依舊在中游徘徊著,毫無起色,不放棄,難道還要做這種無謂的堅持嗎?
“婷婷,你見過母雞孵小雞嗎?”
“恩?”我被這突如其來的發(fā)問弄得有些莫名,抬頭疑惑地看著他。
“母雞孵小雞要連續(xù)孵上21天!崩习逭苏碜,窄窄的眼睛輕輕地眨了眨,“這21天,母雞幾乎不出窩,它沒日沒夜地守著那些蛋,像守著一堆寶貝一樣守著!
我聽呆了,從沒想過母雞還有這樣的精神,原本有些抗拒的心,漸漸平靜了下來。
“21天,那些蛋表面上一點動靜也沒有,內(nèi)部卻發(fā)生著質(zhì)的變化,只要時間一到,小雞們就會破殼而出,那時候,一定是一只接著一只出來的。”老班越講越起勁,那對縫隙一樣小的眼睛里閃動著璀璨的光芒,“婷婷,其實學(xué)習(xí)就像母雞孵小雞一樣,雖然表面上看不出變化,但你所有的努力都會積蓄成能量,有一天會一股腦兒地迸發(fā)出來!
聽完老師的話,我?guī)捉浪男膲K于重新修復(fù)了起來,那以后,無論結(jié)果怎樣,我都努力堅持著......
老師,不是春蠶,亦不是紅燭,老師比春蠶更用心,比紅燭更無私!
感謝有你!老師!
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