感恩感謝的作文500字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的感恩感謝的作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩感謝的作文500字 篇1
感謝有你，我的母親，亦是我最溫柔的港灣。
一天的勞累早已使你的身心具乏，但依然不知疲倦的堅守在廚房中。前幾天已經(jīng)感冒的你耗盡著身體里的最后一點能量，你忙碌的身影在我的眼前回蕩。我走上前，輕聲說了句：“媽，歇歇吧！”你轉(zhuǎn)過頭，勉強擠出一絲笑，用略帶輕松的語氣跟我說：“不要緊，還有一點就忙完了。”又轉(zhuǎn)過頭去，刷起了手中的碗。以前的我只會飯后就走不管不顧。直到今天，愚蠢的我才發(fā)現(xiàn)，洗碗原來也可以這么辛苦。我不禁悵然，是怎樣的毅力使你扛下這勞累？是你骨子里的堅持？。我承認(rèn)，在很長的一段時間里我的心里是沒有母親的身影的。但此刻我和母親相處的往昔都清晰的浮現(xiàn)在我的面前：她的話語，甚至每一個微笑。連我自己也吃了一驚。母親，我多想對您說一句：感謝有你，謝謝您用一切來愛我，請放下一切來歇歇吧！
充滿紫丁香的衣服，整整齊齊的書桌，光亮的地板，角落里的一塵不染??某時某刻一定有您忙碌的身影。母親我多想多您說：感謝您，請不要操勞，和我一起享受美好。
我想用這微乎的感恩，來讓你從心底里微笑。揉揉您那壓滿重?fù)?dān)的雙肩；傷心時一句暖心的話語；清晨的一杯熱茶；聊表這最純粹最平凡的感恩。
母親如果說您對我的愛如汪洋大海，那么我對你的小小感恩只是大海中的一粒的水滴，那樣微小。母親，感謝有你，謝謝您用一生筑成我人生的路基。我唯一所能夠承諾的：今生定不負(fù)您，用一生的光陰來報答您。
感恩感謝的作文500字 篇2
老師，您在我眼里是一位勤勞的園丁，栽培著我們這一朵朵嬌嫩的花朵；老師，您在我眼里是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程；老師，您在我眼里是一支粉筆，書寫著我的人生。
我的英語老師叫趙老師，她又是我的班主任。趙老師中等個子，衣著比較樸素。瓜子臉上嵌著一雙明亮而銳利的眼睛，微卷的頭發(fā)披在兩肩。
趙老師每天早出晚歸，當(dāng)一切都寧靜，當(dāng)天色黑了的時候，只有您，陪伴您的只有一本本改不完的作業(yè)，備不完的課，操不完的心，您幾乎從未好好休息過。
記得有一次，趙老師給我們布置了寫對話，我沒怎么仔細(xì)聽，回了家，我?guī)紫掳炎鳂I(yè)寫起，看都不看，就去睡覺了。
第二天，我背著書包到了教室，把昨夜寫好的作業(yè)交給了組長。到了中午放學(xué)時，趙老師舉著一堆厚厚的英語本放在講臺上，說：“這些作業(yè)全都是寫得不好的�！庇谑抢蠋熼_始念名字了，我膽戰(zhàn)心驚，生怕念到我的名字。不出所料，老師念的第二個名字竟是我，我走向講臺，拿起作業(yè)本，看了看，天啊，紅色的叉布滿了作業(yè)本，我問了老師，說：“這個我寫的就是這個句型�。俊壁w老師對我說：“你只寫了單數(shù)，沒有復(fù)數(shù)。”我看了看，果真如此。
中午放學(xué)了，趙老師說：“今天那些被我點名的同學(xué)留下來，其余同學(xué)去吃飯�！蔽抑缓昧袅讼聛�，把作業(yè)改好，拿給老師看，老師和藹地說：“下次作業(yè)要記清�！蔽易叩阶簧�，看著趙老師給別的'同學(xué)講解，不禁感到老師對我們的關(guān)愛。
老師，您推崇真誠與廉潔，因而您的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕；您信奉付出與汗水，因而您的收獲永遠(yuǎn)那么殷實而厚重；您的諄諄教導(dǎo)，激勵著我們健康成長；您的含辛茹苦，培育了一批批棟梁之才。
老師啊，您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，是您為我開拓了第一次的知識導(dǎo)航之旅。
�。ɡ蠋燑c評：有事例有感悟，敘述之后議論抒情流暢自然.）
感恩感謝的作文500字 篇3
當(dāng)蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土;當(dāng)雄鷹開展岀豐的羽毛，飛向廣闊的天云。親愛的校園，六年，六年的時間 彈指一揮間，便從茫然的雙眼前過去。得知以后再也回不到這美麗的校園時，心情是多么的沉重，曾與同學(xué)，老師在一起時的嬉戲，以回不去。所以我更珍惜在這校園里的時光。
可時間卻依然那么不聽話，調(diào)皮的向前躍去，沒有一丁點兒的留戀，在這六年間校園里的柳樹綠了六次，枯萎了六次，我的小學(xué)生活卻不會在向柳樹那般，再回去。我小心翼翼的過著剩余的時光，我非常的珍惜與同學(xué)們在一起的玩耍的時間，哪怕只有一分一秒鐘的時間我也不放過。
一想到馬上就要畢業(yè)了，就要離開這美麗的校園，就要與同學(xué)告別，往日美好，快樂的心情，早已飛到九霄云外去了，記得以前那些畢業(yè)生說，他們好想回到自己的小學(xué)時代，而那時的我卻不以為然，說以就沒有珍惜在校園了的時光，心里一直盼著長大，盼著升學(xué)。知道即將畢業(yè)的這幾天才明白過來拿些雪上的心情。畢竟自己五彩斑斕的童年是在校學(xué)了度過的，
升學(xué)，以前里我那么遙遠(yuǎn)，所以一直盼著升學(xué)�，F(xiàn)在它卻里我如此之近，可我又怕生學(xué)。以為它代表著我的小學(xué)時代已回不去了當(dāng)蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土;當(dāng)雄鷹開展岀豐的羽毛，飛向廣闊的天云。親愛的校園，盡管心里有太多的不舍，但是在這里我還是要對我美麗的校園說聲，再見。
感恩感謝的作文500字 篇4
老師，您在我眼里是一位勤勞的園丁，栽培著我們這一朵朵嬌嫩的花朵；老師，您在我眼里是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程；老師，您在我眼里是一支粉筆，書寫著我的人生。
我的英語老師叫趙老師，她又是我的班主任。趙老師中等個子，衣著比較樸素。瓜子臉上嵌著一雙明亮而銳利的眼睛，微卷的頭發(fā)披在兩肩。
趙老師每天早出晚歸，當(dāng)一切都寧靜，當(dāng)天色黑了的時候，只有您，陪伴您的只有一本本改不完的作業(yè)，備不完的課，操不完的心，您幾乎從未好好休息過。
記得有一次，趙老師給我們布置了寫對話，我沒怎么仔細(xì)聽，回了家，我?guī)紫掳炎鳂I(yè)寫起，看都不看，就去睡覺了。
第二天，我背著書包到了教室，把昨夜寫好的作業(yè)交給了組長。到了中午放學(xué)時，趙老師舉著一堆厚厚的英語本放在講臺上，說：“這些作業(yè)全都是寫得不好的。”于是老師開始念名字了，我膽戰(zhàn)心驚，生怕念到我的名字。不出所料，老師念的第二個名字竟是我，我走向講臺，拿起作業(yè)本，看了看，天啊，紅色的叉布滿了作業(yè)本，我問了老師，說：“這個我寫的就是這個句型��？”趙老師對我說：“你只寫了單數(shù)，沒有復(fù)數(shù)�！蔽铱戳丝�，果真如此。
中午放學(xué)了，趙老師說：“今天那些被我點名的同學(xué)留下來，其余同學(xué)去吃飯�！蔽抑缓昧袅讼聛�，把作業(yè)改好，拿給老師看，老師和藹地說：“下次作業(yè)要記清�！蔽易叩阶簧�，看著趙老師給別的同學(xué)講解，不禁感到老師對我們的關(guān)愛。
老師，您推崇真誠與廉潔，因而您的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕；您信奉付出與汗水，因而您的收獲永遠(yuǎn)那么殷實而厚重；您的諄諄教導(dǎo)，激勵著我們健康成長；您的含辛茹苦，培育了一批批棟梁之才。
老師啊，您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，是您為我開拓了第一次的知識導(dǎo)航之旅。