作文：我最想感謝的是你

　　篇一：我最想感謝的是你作文——趙晗冬

　　光陰似箭，日月如梭，飛逝的時(shí)間與我擦過(guò)，唯獨(dú)不變的是我對(duì)你的感激……

　　——題記

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)光飛逝，帶走的是你的健康；光陰似箭，帶走的是你健康的體魄；日月交替，帶走的是你的歡樂(lè)。但我的感激卻從未隨時(shí)間而消逝……

　　“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。”又是一年豐收季，那株株堅(jiān)挺的小麥也又讓我想起了您——我的姥姥。

　　光陰回轉(zhuǎn)，朦朧中我仿佛回到了小時(shí)候，回到了姥姥的農(nóng)家小院，那散發(fā)著木頭清香的家具，那身著干凈樸素的姥姥也又一次來(lái)到了我的身邊。“吁——呦——”田間響起了悠揚(yáng)的麥哨聲，姥姥立即帶上我去麥田收麥穗我在姥姥身后開(kāi)心的活蹦亂跳，姥姥也顯得精神抖擻。姥姥握著我的手，姥姥的手粗糙而溫暖，飽含著勞動(dòng)所留下的氣息。經(jīng)過(guò)一番“跋涉”，我們到了麥田。這是一番多么別致的海洋，不同與我所見(jiàn)過(guò)的寧?kù)o的碧海丹霞，那是一片時(shí)時(shí)刻刻在翻滾著浪濤的金色海洋，而這時(shí)的姥姥也蒙上了一層使人愉快的溫暖色調(diào)。

　　烈日當(dāng)空，姥姥帶我下到田里，并很快埋入了工作之中。我也勁頭十足，工作的十分起勁。不過(guò)“新官上任三把火”不一會(huì)我的勁頭過(guò)了，烈日使得我汗流浹背，終于體會(huì)到了“足蒸暑土氣，背灼炎天光�！钡男量�。我的腿如灌鉛，暈暈乎乎中，我看見(jiàn)姥姥的身影仍在忙碌，這給了我動(dòng)力——我要向姥姥學(xué)習(xí)，像她一樣能干�！耙晃莶粧撸�何以?huà)咛煜�？”我又充滿(mǎn)了力量，姥姥笑了，我永遠(yuǎn)忘不了，姥姥笑得是那樣淳樸，如同一株閃著金光的小麥。正是因?yàn)槔牙盐覍W(xué)會(huì)了勞動(dòng)；正是因?yàn)槔牙�，我懂得了勞�?dòng)人民的辛苦；正是因?yàn)槔牙�，我才得到了�?jiān)強(qiáng)的意志；正是姥姥，她的教誨讓我受益匪淺……

　　四季更替，金色的浪花永不停歇。日出月下，我對(duì)你的感激永不消退……

　　評(píng)語(yǔ)：時(shí)光消逝，永不消退的是感激和親情。恰當(dāng)?shù)匾�用�?duì)抒發(fā)情感起到了點(diǎn)睛的作用。行文自然，語(yǔ)言生動(dòng)。

　　指導(dǎo)老師：陳yun峰

　　篇二：我最想感謝的是你作文——吳慧穎

　　有時(shí)候，真正想表達(dá)的感謝卻總是無(wú)法說(shuō)出口，只能一直埋藏在心底，用時(shí)光烙印，用思念珍藏。

　　——題記

　　“交個(gè)朋友吧�！�

　　“好！”

　　不知道為什么，進(jìn)入初中以后，你與我初見(jiàn)時(shí)的畫(huà)面就不時(shí)在夢(mèng)中浮現(xiàn)。夢(mèng)中的你還是記憶中可愛(ài)的模樣。每每想起，我都想要感謝命運(yùn)，讓我在六年的時(shí)光中認(rèn)識(shí)了你：更想感謝你，讓我的六年不再孤單。

　　那六年里，你一直像是我的姐姐，給予我無(wú)限的溫暖和依靠。我不喜歡吵鬧，你就陪著我一起安靜。你可以包容我的一切，就算是我做錯(cuò)了事，你也只是嘮叨幾句，然后我們就又笑著靠在一起。我從來(lái)沒(méi)有探明過(guò)你的底限，因?yàn)橛洃浿械奈揖退阕龀鲈俪龈竦氖虑�，你也從�?lái)沒(méi)有因此對(duì)我發(fā)過(guò)脾氣。我給你的每一樣?xùn)|西你都會(huì)保存很久，哪怕只是一張?zhí)羌埢蚴且粋�(gè)紙條。

　　其實(shí)啊，我并沒(méi)有見(jiàn)你哭過(guò)，哪怕是畢業(yè)那天。

　　從前的我們，或許從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，離別竟是一件如此傷感的惹人催淚的事情�；蛟S只有親臨其境，我們才懂得畢業(yè)帶來(lái)的壓抑不住的悲傷。

　　那日的照片是我在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)內(nèi)放置的最后的珍藏，那里面有著我們的一張張獨(dú)一無(wú)二的笑臉�？芍挥心阒�道，我在之前就哭過(guò)一場(chǎng)。你替我拭去眼淚，只說(shuō)了一句：“哭什么，小學(xué)畢業(yè)還有初中，運(yùn)氣好了我們還能分到一個(gè)班�！笨芍挥形抑�道，你或許在轉(zhuǎn)身時(shí)就悄悄紅了眼眶。

　　最終我們還是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，班級(jí)之間的距離像是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)角線(xiàn)。于是在初中的開(kāi)始，我好像又回到了小學(xué)的那段孤獨(dú)時(shí)光。

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，每當(dāng)我想起你時(shí)，王勃的詩(shī)句總是在我耳畔回蕩。你就像我的左手，我的右肩，給予我無(wú)限的溫暖和依靠。于是，我總想說(shuō)句感謝：感謝你六年來(lái)給予我的獨(dú)一無(wú)二的美好記憶。

　　評(píng)語(yǔ)：本文以片斷連綴的方式，回憶了“我”和她相知相伴的動(dòng)人畫(huà)面，表現(xiàn)了作者對(duì)友情的`認(rèn)識(shí)和體會(huì)。開(kāi)篇及結(jié)尾用優(yōu)美的筆調(diào)，使首尾圓合，水到渠成。文章的結(jié)構(gòu)渾然一體。

　　指導(dǎo)教師：李紅

　　篇三：我最感謝的是你作文——王靜雯

　　一朵朵向日葵沖著太陽(yáng)笑著，感謝，在花朵中開(kāi)的純潔迷人。

　　——題記

　　露水在蒼翠欲滴的菜葉上滴下，那一霎那間，露水上映照的向日葵，在太陽(yáng)的洗禮之下，是那么挺拔、溫暖。

　　在大樹(shù)的綠蔭之下，在百蟲(chóng)的齊鳴之中。外婆那靈巧的手便能迅速地縫制出一雙小巧玲瓏的鞋墊，那鞋墊，既結(jié)實(shí)又漂亮。那時(shí)家里的鞋柜中總是有許多鞋墊。鞋墊上有著不同的花樣：嬌艷的玫瑰，活潑的鯉魚(yú)……那雙手似乎有著無(wú)窮無(wú)盡的魔力，就連花樣也從沒(méi)重過(guò)。而我最喜愛(ài)的，便是那笑得燦爛的向日葵，雖然沒(méi)有沁人心脾的香味，沒(méi)有鮮艷的顏色，但它卻擁有與外婆一樣的笑臉。

　　時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)間，盡管向日葵笑彎了腰，但那臉龐，卻還面沖著太陽(yáng)，笑的璀璨。

　　在向日葵即將豐收之際，許許多多的花瓣便變得枯黃，菜地上也盡是墜落的花瓣了。只見(jiàn)菜地中間，一把泛著歲月帶著鐵銹的剪刀便在花盤(pán)后“咔嚓”一刀，重重的向日葵便落到了那雙柔軟的手上。

　　向日葵剛被剪下來(lái)，外婆就拿回了家里。在花盤(pán)的映照之下，一根根白發(fā)望進(jìn)了眼里，刺痛了心。那挺拔的腰軀，就像從來(lái)沒(méi)有彎曲過(guò)一樣，外婆的一生，總是那樣倔強(qiáng)。不知不覺(jué)中，一顆鮮嫩的瓜子仁便進(jìn)入了我的嘴里。地上的瓜子皮一點(diǎn)點(diǎn)的增多，外婆的手也一點(diǎn)點(diǎn)的被磨紅了，但她卻沒(méi)有任何不滿(mǎn)，仍然哼著童謠，面帶微笑地看著我，那充滿(mǎn)著愛(ài)的眼神中，有一點(diǎn)倔強(qiáng)的影子。

　　向日葵的花季轉(zhuǎn)瞬即逝，在銀裝素裹的冬天，還有一個(gè)老人，身上彌漫著向日葵的芳香，面帶向日葵般的微笑，用木梳子梳著孫女的頭發(fā)。

　　一年過(guò)后，向日葵的花季再度降臨，芳香和笑容卻從我的記憶中悄悄溜走，只有那雙鞋墊，在記憶中璀璨的向日葵中，包圍著感謝，淡淡彌漫。

　　我想，如果我學(xué)會(huì)任何一點(diǎn)倔強(qiáng)和溫柔，那便是外婆教給我的吧。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，在向日葵的花香中，我想大喊道：“我最感謝的就是你，外婆！”

　　評(píng)語(yǔ)：向日葵的金色光輝，映照出了一老一小的的動(dòng)人剪影。那日漸飽滿(mǎn)的葵花慢慢垂下的枝干，不正像經(jīng)年累月之后慢慢老去的外婆嗎？流走的是經(jīng)年，留下的卻是對(duì)子孫后輩的愛(ài)撫。本文語(yǔ)言自然流暢，生動(dòng)感人。

　　指導(dǎo)教師：李紅

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