感悟作文常用【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的感悟作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感悟作文 篇1
風(fēng)輕擁,樹(shù)影動(dòng),恍惚中,夢(mèng)述前塵,是你我的青春舞動(dòng)著曾有過(guò)的單純。
——題記
青春就像一杯咖啡,品一杯愁苦,留一份清雅;青春就像一簾幽夢(mèng),道一場(chǎng)往事,遺一段佳話(huà);青春就像一個(gè)永不停止的摩天輪,載一輪年月,又回到原點(diǎn);青春就像一疊泛黃的相片,定格一抹笑顏,卻回不了從前。
青春一直在前進(jìn),不舍得停止。但它不曾老去,它有著和時(shí)間比久的勇氣。
它永遠(yuǎn)有著活力,像沒(méi)有指針的鐘、沒(méi)有年輪的樹(shù),沒(méi)有眉下久留不止的淚,沒(méi)有回憶中能把人吹倒的風(fēng)。它是一首沒(méi)有句點(diǎn)的詩(shī)、沒(méi)有尾音的歌,是一個(gè)快要沉睡的精靈埋葬著前陳的舊事。
即使它破碎過(guò),也不會(huì)顯露出來(lái),就像寒世中無(wú)助的冰痕,表面無(wú)事,內(nèi)心卻裂開(kāi)一條長(zhǎng)縫。但它不曾失落過(guò),有著寒風(fēng)雨雪的磨練,它終會(huì)裂痕又合,破鏡重圓。
即使它美麗過(guò),亦不會(huì)顯漏出來(lái),就像擊敗了暴風(fēng)雨的太陽(yáng),在看到彩虹在為它掛起的時(shí)候,也只是一笑而過(guò),繼續(xù)保持著它的溫暖,像流星般看似不曾留戀過(guò)屬于它的舞臺(tái),轉(zhuǎn)身后一去不返,空留一抹長(zhǎng)痕。但我知道,它仍愛(ài)著它的舞臺(tái)。
青春是我們熟悉的朋友,但偶爾也會(huì)帶著倔強(qiáng),像個(gè)陌生人昂首向前,從不眷戀或回頭張望。它知道,只有這樣,它身后似水的流年才會(huì)洗滌著你我的舊顏,讓我們認(rèn)清挫折,漸漸成熟。
并且,它要向前走,哪怕只走一寸,也會(huì)給我們的人生載入不可或缺的新篇。
可能我們都會(huì)在青春中,花大把的時(shí)間去細(xì)數(shù)一路走過(guò)荊棘時(shí)的傷痕累累,然后獨(dú)自躲在角落里,無(wú)助、迷惘。但這些都不是青春希望見(jiàn)到的,它會(huì)給你一雙翅膀,讓你鼓起勇氣去飛翔,去眺望快要發(fā)生的一切美好的事,并遮住你身后束縛著你的悲傷。縱然那些早已掩埋的年少單純的夢(mèng)想,如同摩天輪一樣的相繼而來(lái),青春也會(huì)細(xì)心地把它們擦洗干凈,排放在你的枕邊,陪你走過(guò)每一個(gè)夢(mèng)。
擦洗后的夢(mèng)想,因?yàn)榍啻旱?洗滌,永遠(yuǎn)不會(huì)破滅,永遠(yuǎn)不會(huì)老去。
每個(gè)人都有仰望青春的權(quán)力,看著它多變的面龐,帶著前世的塵、今生的風(fēng),你會(huì)感到一陣溫暖、一種活力、一種激情。每個(gè)人都青春過(guò),或者正活在青春中,青春就像永不落幕的黎明呼喚著遠(yuǎn)方滌蕩身心的鐘聲。而那鐘聲,是記載著青春的頌歌。
生命生生不息,青春也生生不息,像又一年花落后的花開(kāi),像又一天日落后的日出。我想,當(dāng)你慢慢長(zhǎng)大后,當(dāng)你真正領(lǐng)悟青春的時(shí)候,再次仰望青春,眼睛會(huì)流淚。
而我希望,那會(huì)是幸福的淚水。青春亦然。
感悟作文 篇2
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),是呀,不經(jīng)歷些風(fēng)風(fēng)雨雨就過(guò)不去人生路上的坎坷,不經(jīng)歷些磨練,就不知道人生的辛苦。
我叫姜宇揚(yáng),當(dāng)我第一腳邁進(jìn)歌爾中學(xué),就感受到了親人般的溫暖,是的,趙校長(zhǎng)曾說(shuō),初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),而這四天的軍人生活是初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
累是一定會(huì)累的,但過(guò)去了就像蟬一樣,脫掉了嬌嫩的皮毛,長(zhǎng)出了新的翅膀,翱翔天空。
一次次汗的洗禮,讓我第一次覺(jué)得原來(lái)太陽(yáng)除了會(huì)給人暖,還會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)不屈。一次次跑,一次次跌倒,一邊哭,一邊在尋找尋找著我們的人生入口。
我們一起站在太陽(yáng)底下,站在同一片天空下,被陽(yáng)光暴曬,被蚊子叮咬,只要我們的心是連起來(lái)的,志是相同的,我們就可以,哪怕腳踩著火,頭頂著天。
人生苦短,奮斗在少年,當(dāng)我們坐下來(lái)想起之前的小波浪,簡(jiǎn)直不算什么。
毛主席曾說(shuō),世上無(wú)難事,只要肯攀登,這次的軍訓(xùn)就像為之后的.路打了一場(chǎng)準(zhǔn)備戰(zhàn),可以輕松度過(guò)初中。
一次又一次的踏步,在腦海中留下了腳印,一次又一次的站軍姿,在腦海中留下的影子,我就是我,未來(lái)是我的,成功是我的,人生也是我的。軍訓(xùn)過(guò)了,小學(xué)過(guò)了,一切都是那么匆匆忙忙。
正如班主任所說(shuō):人在自己覺(jué)得苦的時(shí)候,累的時(shí)候,那是因?yàn)槲覀冋谧呱掀侣,是成功的路,而得到了山頂俯視眾星,?huì)看到比此時(shí)更高更險(xiǎn)的山,所以我們要一直努力,直到時(shí)間的盡頭。
得高望眾,星云變幻。
苦樂(lè)交甜,人生足矣。
感悟作文 篇3
平常在學(xué)校學(xué)習(xí),每天重復(fù)的聽(tīng)課、作業(yè),有時(shí)會(huì)令人郁悶、百無(wú)聊賴(lài)。對(duì)付這種感覺(jué),有的同學(xué)采取的是靠瘋狂的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,有的是靠下課去操場(chǎng)曬太陽(yáng)來(lái)消遣。而我,則是靠走入自然美的世界,來(lái)感受寧?kù)o與悠然的意境,獲得心靈的平衡,有時(shí)真有點(diǎn)“沉醉不知?dú)w路”的感覺(jué)呢!
為什么會(huì)如此眷戀大自然呢?
記得剛上初一時(shí),晚上,晚自習(xí)課間,我們總要上一趟廁所。非?斓厣贤陰,就會(huì)與好友們到操場(chǎng)的深黑處奔跑。操場(chǎng)的黑處,寧?kù)o而涼爽。這種寂寂的黑暗與教室明亮的燈光相映襯,有一種與世隔絕的感覺(jué),周?chē)臉?shù)、遠(yuǎn)處的山,都化作了黑洞洞的影子,讓人感到有些膽怯,但在,同學(xué)們的奔跑中,勇氣不期而至,張揚(yáng)隨之而生。我常常會(huì)在此刻感受到生命的熱烈。做人就要無(wú)所畏懼地活著!
平常、苦悶時(shí),更常會(huì)到校園那一排高達(dá)提拔的樹(shù)下去散步,緩緩的'行走中,心中的郁悶就會(huì)化作悠然的神情隨風(fēng)而去。這時(shí),遠(yuǎn)處翠綠的楊柳細(xì)細(xì)的枝條隨風(fēng)飄蕩,一種灑然的意味也會(huì)涌上心間,如汾酒長(zhǎng)久醞釀的清純,淡然的感覺(jué)漫布全身。啊,人如此寧?kù)o地存在于天地之間是那樣的舒暢,那樣的幸!
與大自然交往,就像用心靈在與一位朋友談心,傳遞著彼此的依賴(lài)。大自然就像一位老師,它不加修飾的氣質(zhì)將你折服,它讓你時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)著什么,思考著什么,體味著什么,追求著什么。在與它的交流中,潛移默化里心靈的土壤便慢慢肥沃,溢滿(mǎn)生命原始的芳香。思考至今,我才深刻地明白,我為何如此眷戀自然?好像我眷戀生活一般,大自然已成為我的一個(gè)知己,我們的心靈一直在做一種曼妙的溝通。
我真心感悟起自然來(lái),沒(méi)有它我便無(wú)法體味凝聚人間情感的另一世界,沒(méi)有它,我便不可能真心感受到生活的美好;自始至終,大自然一直加深著我對(duì)世間萬(wàn)物的理解,使我對(duì)世界、人生與生命的感情變得更加理性與深厚。
真的感悟大自然,它讓我知道了非常多非常多!
感悟作文 篇4
經(jīng)過(guò)這次期中考試,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也從中明白了一些道理。
在數(shù)學(xué)方面,一定要考慮全面,有時(shí)候一個(gè)題會(huì)有兩種或多種情況,這就需要我們多多細(xì)心思考。切記考試時(shí)絕不能粗心大意,導(dǎo)致會(huì)做的題都失了分。在畫(huà)平面直角坐標(biāo)系的時(shí)候,一定要記得畫(huà)原點(diǎn)和x軸和y軸。再就是保持卷面整潔。數(shù)學(xué)考試一般題量較大要合理安排時(shí)間。
再就是英語(yǔ)方面,一定要在考前復(fù)習(xí)好,熟記語(yǔ)法和單詞,把各個(gè)單詞的固定用法牢記好。做題的時(shí)候要舉一反三。課下一定要多練習(xí)口語(yǔ),這樣在聽(tīng)力部分就不會(huì)失分。英語(yǔ)作文要寫(xiě)夠字?jǐn)?shù),同時(shí)保持字跡清晰,不拖泥帶水。
語(yǔ)文這方面,教科書(shū)上的古詩(shī)文是必背的,還有課下注釋。閱讀短文的題一定要讀懂題意,多思考答題注意技巧。作文方面課下一定要多積累,多看書(shū),積累好詞好句。
政治、歷史、地理和生物這四科都是多背背就能拿分。再者,政治有時(shí)會(huì)出材料分析題,一定要結(jié)合實(shí)際,綜合性答題。歷史要熟記各朝各代的.歷史事件,每個(gè)朝代的開(kāi)國(guó)皇帝建立政權(quán)的時(shí)間,都城等等。地理要記住世界地圖,清楚每個(gè)國(guó)家的地理位置,氣候特征,還有世界之最、南北極、經(jīng)緯度的符號(hào)……生物這一科只要聽(tīng)老師的活,記住該記的東西,就能拿分。
只要我們虛心學(xué)習(xí),勤奮努力,加之不斷的練習(xí),我們就一定會(huì)取得好成績(jī)。
作者:七(3)班 李溪源
感悟作文 篇5
早晨,睜開(kāi)惺忪的睡眼,打開(kāi)窗簾,呼吸一口新鮮的空氣,真好!
卡耐基說(shuō):“今天就是生命——是惟一能確知的生命!爆F(xiàn)在,能用生命時(shí)間流里的一小段時(shí)間來(lái)探討生命,感悟生命,談?wù)剬?duì)人教版四年級(jí)下冊(cè)第五組課文的教學(xué)思考,真好!
這一單元課文的主題思想是熱愛(ài)生命,感受生命的美好……生命是寶貴的,也是美好的。花叢中觸摸春天的盲童名叫安靜;琳達(dá)一家人為了讓盲人重見(jiàn)光明自愿捐獻(xiàn)角膜;在“我”手中頑強(qiáng)掙扎求生的飛蛾、磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗;冷風(fēng)冷雨中拔地而起的小花,這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示他們對(duì)生命的熱愛(ài)。
課堂教學(xué)中,我一方面引導(dǎo)孩子們認(rèn)真讀懂課文內(nèi)容,感悟文中蘊(yùn)含的哲理,另一方面從生活中舉例說(shuō)明生命的美好、寶貴。對(duì)于小學(xué)生而言,他們的經(jīng)歷少之又少,只能看到人生中極少的一部分。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,如何引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考,這就需要老師的精心設(shè)計(jì)。為了達(dá)到目的,我在課堂上講了一些關(guān)于生命的小故事。有發(fā)生在我們周?chē)模形覐臅?shū)上看到的,也有聽(tīng)別人講的。例如:《奇跡的名字叫父親》、《敬重卑微》等短小故事。
孩子們?cè)趯W(xué)的過(guò)程跟著我也進(jìn)行了思考。每學(xué)完一課,孩子們便積極地?fù)屩f(shuō)自己的感悟:“生命可貴,我要從現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)惜它。”“我不讓生命白白流失,從現(xiàn)在開(kāi)始做好每一件事,這才是珍惜生命的最好方法!”“花兒都這么勇敢,我要更勇敢。”“盲童都如此熱愛(ài)生命,我們有什么理由不珍愛(ài)生命呢!”孩子們各種充滿(mǎn)智慧的回答讓我深感欣慰,正如老師們說(shuō)的:134班的.孩子充滿(mǎn)正氣,非;顫,非常善良!情感的延伸,是對(duì)課文學(xué)習(xí)的更高要求,孩子們自己思考后獲得了精神上的成長(zhǎng),這就是最大的收獲。
對(duì)于生命的價(jià)值,我沒(méi)有過(guò)多的去引導(dǎo),相信孩子們?cè)谝院蟮娜松袝?huì)有更多體會(huì)與感悟。我想對(duì)于小學(xué)生而言,他們知道了生命的可貴與美好,就會(huì)更加珍惜生命,敬畏生命。從而將生命中最美好的東西留下來(lái),豐富自己,潤(rùn)澤他人。
學(xué)完了這個(gè)單元,我們進(jìn)行了一次課堂作文練習(xí),孩子們用短短的四十分鐘寫(xiě)出了自己對(duì)生命的感悟。如鄧宇涵在作文中寫(xiě)道:“我懂了,生命的意義是無(wú)私奉獻(xiàn)、為他人著想!我要做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子,讓生命煥發(fā)光彩!”李木子的作文是這樣結(jié)尾的:同學(xué)們,我們要珍惜生命,我們要好好使用生命,我們要讓自己的生命煥發(fā)出無(wú)限光彩!鐘浩鵬的感悟更為深刻:我們的“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷”,應(yīng)該像小草一樣不懼風(fēng)雨和壓力,像南瓜蔓一樣寧折不枯,而堅(jiān)韌頑強(qiáng)永遠(yuǎn)向上!……看著這一篇篇雖稚嫩但發(fā)自?xún)?nèi)心的文章,我覺(jué)得此時(shí)已不要用言語(yǔ)來(lái)形容了,因?yàn)槟愕哪繕?biāo)已達(dá)到!
感悟作文 篇6
美,它無(wú)拘無(wú)束、無(wú)定無(wú)向。我的雙眼可以看到美,我的心靈可以感受到美。在我身邊,時(shí)時(shí)處處都有美。
我看到了樹(shù)上的新芽,我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音,我嗅出了泥土的氣息,我觸動(dòng)了草葉的心弦。當(dāng)我置身于自然中,任意一種感覺(jué)都很美。
春的纏綿是美,夏的熱情是美,秋的沉思是美,冬的憔悴是美。美,是不分季節(jié)的`。
靜物是一種凝固的美,動(dòng)景則是一種流轉(zhuǎn)的美;直線(xiàn)是一條流暢的美,曲線(xiàn)則是一條婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是一方繁華的美,寧?kù)o的村莊則是一方淡雅的美。
清晰的電視畫(huà)面給人一目了然的美,朦朧的抽象藝術(shù)則給人萬(wàn)千思緒的美。看清楚了固然可以使人判斷美,但看不清楚也可以使人想象美。
有人在乎過(guò)程,追求對(duì)他而言就是一種美;有人在乎結(jié)果,收獲對(duì)他而言才是一種美。不管他們的審美觀如何的不同,他們的心中都同樣有美存在——即使是相異的美。
美的體現(xiàn)形式是多種多樣、千變?nèi)f化的。“年少萬(wàn)兜鍪,坐斷江南戰(zhàn)未休!鄙倌暧⑿蹖O權(quán),獨(dú)霸江東,這是一種充滿(mǎn)豪氣的美;“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”李清照詞中的愁緒也是一種美;陳子昂在幽州臺(tái)上“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”的高歌是美;王摩詰在輞川居中“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”的低吟也是美。
迎面走來(lái)一位少女,你會(huì)感嘆她的青春、她的美,可那垂暮的老人難道不美嗎?不!他們那飽經(jīng)滄桑卻依然炯炯有神的眼睛,那雖然花白卻梳理有序的頭發(fā),同樣也是美。
生命的歷程漫長(zhǎng)而又艱辛,卻仍然很美。生命的開(kāi)始伴隨著哭聲——宣告自己誕生的哭聲,成為一種美;生命的結(jié)束也伴隨著哭聲——失去至愛(ài)親人的哭聲,成為另一種美。整個(gè)人生的過(guò)程就這樣以美開(kāi)始,以美結(jié)束,這成了完整和諧的統(tǒng)一。美,在我身邊,無(wú)需多看、無(wú)需多聽(tīng)、無(wú)需多想、無(wú)需多問(wèn),用心靈去和身邊的事物交流,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):美,存在于時(shí)時(shí)處處。
感悟作文 篇7
曾經(jīng),我對(duì)生命有過(guò)疑惑,到底什么才是生命?生命又意味著什么呢?
我家門(mén)前有一株山茶花,每到春暖花開(kāi)的季節(jié),它都會(huì)芳花吐艷,展示自己的光彩。又到春天,我發(fā)現(xiàn)山茶花長(zhǎng)出小小的花骨朵兒,整個(gè)冬天都含著花苞,現(xiàn)在想早點(diǎn)出來(lái)透透氣吧。我仔細(xì)打量著這朵含苞欲放的花骨朵兒,估計(jì)再過(guò)兩三天就該綻開(kāi)它的笑臉?烧l(shuí)知老天爺不給臉,一連幾天,都下著大雨。我望著窗外的傾盆大雨,感到遺憾,心想:“真可惜呀!這么大的雨,看不到花兒盛開(kāi)!被叵肫鹜甑幕▋,那么的美麗,那么的嬌艷,我的心情也跟著這天氣低落下來(lái)。一連幾天的大雨,太陽(yáng)公公終于肯露面。經(jīng)過(guò)雨水的洗滌,空氣變得格外清新。老天爺也笑,不像之前那么死氣沉沉。我走出家門(mén),細(xì)細(xì)地感受著春天的氣息,聆聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲,感到一切是那么美好。我猛然發(fā)現(xiàn),一朵亭亭玉立的'山茶花在花枝上綻放,它就像一位害羞的小姑娘,羞紅嬌嫩的臉頰。露珠還在花瓣上滾動(dòng),這朵花兒足以證明這生機(jī)勃勃的春天。它一點(diǎn)都不比往年的花遜色,而更加充滿(mǎn)生機(jī)?粗@朵在狂風(fēng)暴雨中傲然挺立的小花,我感到震驚,即使它的生命只有不到一個(gè)星期的時(shí)間,即使它在大自然中顯得這么微不足道,它仍然努力著,用自己短短的幾天生命來(lái)裝點(diǎn)春天,裝點(diǎn)大自然。這就是花的生命,意味著勇氣,意味著即使再短暫,也要體現(xiàn)出價(jià)值,小小的一朵花也能綻放生命的光彩,更何況我們?nèi)祟?lèi)呢?
我家養(yǎng)一只小狗,金黃色的絨毛惹人喜愛(ài),而且它乖巧可愛(ài),忠心耿耿,我對(duì)它簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。這個(gè)暑假,我去姑姑家玩十幾天;貋(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)家門(mén)口有一排鮮血,一滴接著一滴,使我十分害怕。我跟著血走過(guò)去,竟然是小狗在流血。它的腹部的血正一滴一滴的流下來(lái),我心如刀割,擔(dān)心小狗會(huì)從此離開(kāi)我。我的眼淚如雨珠子般流下來(lái),滴到小狗的身上,它似乎明白我的擔(dān)心,目光中透露著深情,仿佛在說(shuō):“主人,你放心,我不會(huì)離開(kāi)你的!钡降诙欤铱吹叫」酚只畋膩y跳的,十分激動(dòng),摸摸它的頭,心情又好起來(lái)。這就是狗的生命,意味著堅(jiān)強(qiáng),意味著會(huì)陪伴在你的身邊,即使不能陪你到老,卻在自己的生命中,忠心地保護(hù)自己的主人。而我們?nèi)祟?lèi),有時(shí)不也需要這樣的生命嗎?
上帝是公平的,它給植物、動(dòng)物、人類(lèi)的生命都只有一次;上帝又是不公的,它只會(huì)給那些在生命中得到生命的意義的人送去歡笑、幸福和滿(mǎn)足。我們每個(gè)人都要珍惜生命,在有限的生命中幫助他人,成為上帝偏袒的人。
感悟作文 篇8
每個(gè)人都是生命長(zhǎng)河里一個(gè)小小的橫截面,它總有那么一刻正在肆意閃爍,在那個(gè)小小的橫截面熠熠閃光。
每個(gè)人的生命都終將消散,但一個(gè)個(gè)閃光的時(shí)刻足以證明他曾經(jīng)活過(guò);正因?yàn)檫@無(wú)數(shù)個(gè)易逝,但絢爛地閃耀的生命,這宏大壯麗的、由無(wú)數(shù)個(gè)存在著的極平凡的、不落窠臼的生命構(gòu)成的'共同體才得以燦爛生輝。
可能某個(gè)得以被銘記的閃光時(shí)刻,或許只是你在某個(gè)金黃色的下午躺在什么地方,正咀嚼著太陽(yáng)的香味兒,不遠(yuǎn)處,云雀正振翅高飛。
正因?yàn)槊恳粋(gè)個(gè)體的不斷閃耀,生命才得以流動(dòng),得以始終壯麗,始終不朽。我們隨著生命的長(zhǎng)河奔跑,也因?yàn)槲覀兩诺靡猿蔀樯,永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)精彩,永遠(yuǎn)讓人熱淚盈眶。
感悟作文 篇9
每年春節(jié)前,我都要買(mǎi)一盆水仙放在書(shū)桌上,等到春節(jié)時(shí),水仙花開(kāi),清麗脫俗,香氣四溢,把節(jié)日的氣氛點(diǎn)綴的更加濃厚。又加上水仙好養(yǎng),只要每天記得給它澆水就行,所以我特別喜歡水仙。 可是,去年我養(yǎng)的水仙卻沒(méi)有開(kāi)花,默默的在那兒”裝蒜”,葉子倒是很茁壯,但花蕾卻枯萎了。看到心愛(ài)的水仙成了這個(gè)樣子,心疼的不得了。不停的反思自己沒(méi)有善待自己的愛(ài)花:一是沒(méi)能及時(shí)給水仙澆水,二是天冷時(shí)沒(méi)能把它放到溫暖的地方,還有······
反思再深刻,畢竟我的水仙花夭折了。懷著黛玉葬花般的心情,我將那盆水仙繼續(xù)放在書(shū)桌上,看它的蔥綠的葉子,不舍得扔掉。 今年我照例買(mǎi)了一盆水仙,小心翼翼地呵護(hù)著它。適時(shí)給它澆水,白天把它放在朝陽(yáng)的窗前感受陽(yáng)光的溫暖,夜晚就把它放到臥室里和我一起享受空調(diào)。水仙似乎被我的愛(ài)心所感動(dòng),生長(zhǎng)的很喜人,蔥綠的葉子間已經(jīng)綻出了一個(gè)個(gè)小花苞,象襁褓中的嬰兒一般可愛(ài)。一想到很快就能看到水仙開(kāi)花的`情景,心里真的如喝了蜜一樣的甜呢。
人的情感的培養(yǎng)猶如對(duì)水仙花的養(yǎng)護(hù),不需要過(guò)于精心,但也不能有半點(diǎn)的疏忽。尤其是朋友之情。為什么有些朋友能攜手一生,而有的朋友卻如天邊的流星?彼此的交往是一定的基礎(chǔ),但日常的維護(hù)卻是關(guān)鍵。如果因?yàn)橐呀?jīng)是朋友了就忽略了對(duì)朋友的關(guān)愛(ài),理解和寬容,友誼之花就有枯萎的可能。有的人一生都在交朋友,但最后卻沒(méi)有真正的友情。究其原因,是不懂得珍惜的結(jié)果。如果只想到從朋友那兒索取,而不愿去為朋友兩肋插刀的人是永遠(yuǎn)也澆不開(kāi)友誼之花的。每個(gè)人都渴望友情,但不是每個(gè)人都知道怎樣得到友情,怎樣使友誼之樹(shù)常青。關(guān)愛(ài)離不了,理解不可少,寬容是個(gè)寶。這就是友誼的”三大法寶” 由水仙開(kāi)不開(kāi)花我有了以上這些感悟。希望這些感悟能對(duì)我以前的,現(xiàn)在的,將來(lái)的朋友有所幫助。也祝愿天下所有的朋友:結(jié)識(shí)新朋友,不忘老朋友,永遠(yuǎn)都是好朋友!