（合集）感悟的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的感悟的作文7篇，歡迎大家分享。
感悟的作文 篇1
人到中年才醒悟：人有三樣?xùn)|西是無(wú)法隱瞞的：咳嗽、貧窮和愛(ài)。你想隱瞞，卻欲蓋彌彰。人有三樣?xùn)|西是不該揮霍的：身體、金錢(qián)和愛(ài)。你想揮霍，卻得不償失。人有三樣?xùn)|西是無(wú)法挽留的：生命、時(shí)間和愛(ài)。你想挽留，卻漸行漸遠(yuǎn)。
我們一路都在尋夢(mèng)，也在不斷丟棄著夢(mèng)想。人生的意義，不在于實(shí)現(xiàn)了多少夢(mèng)想，而在于他有著怎樣的高度；不在于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)的.喜悅，而在于跋涉中的苦澀與艱辛。成不成功別人說(shuō)了算，快不快樂(lè)自己說(shuō)了算。
走入了中年才懂得：成功一定有方法，失敗一定有原因。雖然很多成功人士都沒(méi)有受過(guò)很多教育，但并不是說(shuō)不用功讀書(shū)也可以成功。我們學(xué)到的知識(shí)，就是自己擁有的武器。人，可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵。
做人像水，做事像山。做人盡量低調(diào)，給自己留下做大的余地。做事一定要高調(diào)，有自己的主見(jiàn)和目標(biāo)，像山一樣挺立在那兒，才能把事做好。
走入了中年才感悟：要真誠(chéng)感謝守候你一生的人，因?yàn)樗ㄋ┦悄阋簧母蹫�。要微笑面�?duì)曾經(jīng)恨過(guò)你的人，因?yàn)樗ㄋ┳屇愀訄?jiān)強(qiáng)。對(duì)值得你信賴(lài)的人，要好好與他（她）相處，因?yàn)橐簧霾坏綆讉�(gè)真誠(chéng)的朋友和知己。親人、朋友只有一次的緣分，無(wú)論這輩子能相處多久，都請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光，下輩子，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)、喜歡或不喜歡，都不會(huì)再見(jiàn)。
走入了中年才發(fā)現(xiàn)：人生如金，要十分珍惜。珍惜事業(yè)，珍惜家庭，珍惜自己的智慧，珍惜朋友間的友誼，這樣才能使人充沛、豐富、凝重。人生如木，要注意長(zhǎng)進(jìn)。要以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為營(yíng)養(yǎng)，日積月累，活到老學(xué)到老，才能長(zhǎng)出智慧之果。人生如水，要適應(yīng)社會(huì)，不管是順境、逆境，都要有無(wú)堅(jiān)不克的韌性，有百折不回、奔流到海的精神。人生更如火，要做成幾件事，就得全身心投入，燃燒自己，照亮周?chē)Ｈ松�要如土，要永遠(yuǎn)保持樸實(shí)素質(zhì)，不要裝腔作勢(shì)，也不要居功自傲、盛氣凌人。
感悟的作文 篇2
語(yǔ)文，語(yǔ)文到底是什么呢？所謂語(yǔ)，即語(yǔ)言，它所構(gòu)成了一個(gè)中華漢字文化的博大體系，所謂文，即文章，從它當(dāng)中所體現(xiàn)的不僅僅是文字所連成的篇，而是所作者內(nèi)心世界與人生的道理。這就是我們心中語(yǔ)文的一個(gè)深?yuàn)W的形象。
語(yǔ)文到底是什么？她的胭脂是歷史，趙翼的“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”讓我感悟到歷史文化的變遷與中華五千年，變革所收到的磨難。它所記載的事物，是那樣的直觀，讓我們不禁感嘆，它所沉淀千年的精華，不僅是文人，還有史官們所做的無(wú)懈努力，是一個(gè)漢字，轉(zhuǎn)乘了無(wú)盡的空間，這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡。
語(yǔ)文到底是什么？她的皮膚是風(fēng)景，酈道元“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處”白居易所作“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”杜甫的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀“描繪了一幅多姿多彩的美麗書(shū)簽。大到山川，小到一棵樹(shù)木。都被它獨(dú)特的方式表現(xiàn)出來(lái)。構(gòu)成一頁(yè)頁(yè)美麗的畫(huà)卷。
語(yǔ)文到底是什么？她的肌膚是情感，蘇軾“何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳。“的惆悵，周郭頤”出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的情高與陶淵明“種豆南山下，草盛豆苗稀”的悠閑。文字深扣住了作者的真實(shí)感受，向讀者傳遞文人墨客的思想境界，這是任何事物都不可代替的。
語(yǔ)文到底是什么？她的骨髓是志向與理想。陸游“僵臥孤林不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)”的樂(lè)觀，杜操“老驥伏櫪，志在千里”的豪情。而毛主席“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”更是體現(xiàn)了中華民族千百年的無(wú)畏與勇氣。
語(yǔ)文讓我感悟到了一種滄桑，古老，而有與觀眾相結(jié)合的美，美的'無(wú)與倫比，在語(yǔ)文的世界里，每一個(gè)人都那樣的渺小，每一個(gè)人都不可能擁有她的全部，是她，帶領(lǐng)著我在人生的賽道上奔馳，是她，讓我在如山的困難前依舊向前，還是她，用溫柔的一面滋潤(rùn)著我的五臟六腑，使我無(wú)比的快樂(lè)，她就像一顆巨大的水晶，只要得到，就不想失去她，她會(huì)引導(dǎo)我在以后的生活中更加努力，使日后更加美麗。或許，這還不能把語(yǔ)文的美說(shuō)盡，也說(shuō)不盡。但是，這也或許是對(duì)語(yǔ)文的自我感悟，是對(duì)她的一種全心全意的敬佩。
感悟的作文 篇3
音樂(lè)之美，首在意境。意境之美，崇高、童貞、高貴、發(fā)奮、深情、豪放、淡雅、悲涼、絢爛、空靈、歡娛、哀傷、粗獷、異族情調(diào)、描摹自然者是。
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音樂(lè)之意境美，完全取決于藝術(shù)的造詣和聽(tīng)眾的悟性。造詣和悟性統(tǒng)一、和諧，方能體現(xiàn)意境美的功效。否則，音樂(lè)家累死，聽(tīng)眾睡死。
中國(guó)古代，盛傳于伯牙摔琴謝知音之雅談。從此，《高山流水》隨為絕唱。可見(jiàn)一斑。
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祈禱的聲音，是最美的聲音，發(fā)之于心，訴之于聲，人神交融，出神入化。祈禱的音樂(lè)，是最美的音樂(lè)。不管青煙裊裊，鈸魚(yú)聲聲，亦無(wú)論管簫嗚咽，風(fēng)笛回蕩。
舒伯特之《圣母頌》，其動(dòng)人心弦的力量，都不單是來(lái)自純聲音之美，而是同時(shí)來(lái)自圣潔的情感。
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如基督，犧牲一己之生命為世人贖罪；如佛說(shuō)：我不入地獄誰(shuí)入地獄；如松柏，嚴(yán)寒下依然青翠；如梅花，冰雪中綻放報(bào)春。是為崇高。
貝多芬的.《歡樂(lè)頌》，是以音樂(lè)表現(xiàn)崇高的壓卷之作。
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無(wú)機(jī)巧之心，無(wú)名利之意，無(wú)淫邪之氣，漠視權(quán)力和痛苦，滄桑歷盡稚氣猶存。是為童貞。
富有而不自夸，同流而不合污，得意而不忘形，有淚而不輕彈，苦痛自己獨(dú)擔(dān)而快樂(lè)給予別人。是為高貴。
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惡勢(shì)力面前不畏懼，惡命運(yùn)當(dāng)頭而不頹唐，絕境之中仍然充滿斗志，屢敗屢戰(zhàn)，獨(dú)挽狂瀾，砥柱中流，自強(qiáng)不息。是為發(fā)奮。
請(qǐng)君細(xì)聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》吧，你的理智的飛躍將幻化為發(fā)奮的高度。
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岳武穆思國(guó)恥而怒發(fā)沖冠，蘇子瞻念亡妻而夢(mèng)淚千行，是為深情。
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道之所在，雖千萬(wàn)人吾往矣；義之當(dāng)為，千金散盡終不悔；情之所鐘，世俗禮法如糞土；興之所至，與君痛飲三百杯。
是為豪放。
李斯特的《匈牙利狂想曲》為魁。
（八）
蘭花香于幽谷，睡蓮開(kāi)于月夜；陶潛東籬采菊，王維長(zhǎng)伴山水。是為淡雅。
如《春江花月夜》《雨打籬笆》者是。
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李爾王苦頭吃盡才知悔恨，李后主思念江山獨(dú)自憑欄；伍子胥出生入死反被賜死，鼓德懷為民請(qǐng)命送掉老命。
是為悲涼。
《二泉映月》有此境界。
（十）
鳥(niǎo)蹤絕，人跡滅，老翁獨(dú)釣寒江雪；塵不染，俗不沾，老僧入定忘大千。
是為空靈。
琵琶獨(dú)奏，《月下聽(tīng)濤》，方解此味。
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勇士策馬飛奔，英雄力降猛虎，纖夫急流勇進(jìn)，村民擊鼓歡歌。
是為粗獷。
二胡齊奏《草原牧歌》有此神韻。
歌德有言，力透紙背，抄來(lái)與諸君共勉：音樂(lè)是人的半個(gè)生命。余以為此言極是。人欲橫流，物當(dāng)其沖。但遍覽青史萬(wàn)卷，金玉滿堂者，亦不乏精神乞兒之輩。對(duì)否？
月下敲琴，靜流泛舟；朝霞放歌，夕陽(yáng)微醉。
忘卻俗塵三千里，常存極樂(lè)一片心。
除音樂(lè)者何？
斯為記。
感悟的作文 篇4
小男孩弗蘭克非常健談，如果他發(fā)現(xiàn)件新鮮東西，肯定會(huì)提出許多許多的問(wèn)題來(lái)。他的母親總是不厭其煩地、耐心和藹地，盡力回答可以回答的問(wèn)題。
偶爾，她也會(huì)在這樣說(shuō)：孩子，現(xiàn)在你還小，到你長(zhǎng)大到十歲的時(shí)候，再來(lái)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題怎么樣？到時(shí)候我會(huì)詳細(xì)地告訴你，現(xiàn)在說(shuō)了你也不理解。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，弗蘭克便會(huì)放下他的問(wèn)題，不再?gòu)?qiáng)求了。因?yàn)樗�，只要提出的�?wèn)題合適，媽媽就一定會(huì)認(rèn)真地回答他的。
古代有一種計(jì)時(shí)器叫沙漏。弗蘭克第一次看到，便被它吸引了。至于沙漏的作用，他并不知道。
母親說(shuō)：按8字外形制成沙漏，是古代的一種計(jì)時(shí)器。沙從一端倒人后，便流過(guò)中間的小孔。至于往里面裝多少沙子，那要看一個(gè)小時(shí)沙子從小孔漏過(guò)的數(shù)量來(lái)定了。
那細(xì)細(xì)的沙流流得好慢，弗蘭克看著看著，不耐煩了。媽媽?zhuān)屛規(guī)椭鼡u一搖吧。他著急地說(shuō)道，流得這么慢了，可沒(méi)有時(shí)間流完了。
對(duì)，孩子，就是這樣的，母親說(shuō)：這沙子雖然流動(dòng)得很慢，卻沒(méi)有停止流動(dòng)。你觀察鐘表上的指針，是否發(fā)現(xiàn)也走得極其慢。是啊，的確如此，不過(guò)，它們并沒(méi)停下來(lái)過(guò)。孩子，不管你是在玩還是睡覺(jué)，這些沙子依然在一粒粒地流動(dòng)，鐘表指針在一秒接一秒地止動(dòng)。整個(gè)晚上，時(shí)鐘上的時(shí)針，將轉(zhuǎn)整個(gè)一圈，沙漏中的沙子，將流經(jīng)小孔12次。因?yàn)�，它們從未停下工作，它們不愿停下自己�?腳步，去過(guò)多思慮該做多少。
如今，媽媽想讓弗蘭克學(xué)一首贊美詩(shī)，可他卻退卻說(shuō)：不要吧，我可學(xué)不會(huì)，媽媽。
母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)說(shuō)：孩子呀，千萬(wàn)別停下來(lái)問(wèn)，你只要一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自然就能學(xué)會(huì)的。
聽(tīng)從了母親的教導(dǎo)，弗蘭克真的非常勤奮地一行一行地學(xué)了起來(lái)。幾小時(shí)過(guò)去后，他真得懂得了那贊美詩(shī)的含義啦。
感悟的作文 篇5
很快，真的很快，黑夜和白天只相隔一瞬間。
當(dāng)你躺下的時(shí)候是黑夜；當(dāng)你一睜開(kāi)眼的時(shí)候卻已是黎明。每當(dāng)看到太陽(yáng)東升的時(shí)候，都可以聽(tīng)到我輕輕地嘆息聲，不知道為什么，也許是習(xí)慣成自然，。我懂得時(shí)間的珍貴，卻并不懂得怎樣去珍惜這可貴的光陰�？粗B(niǎo)兒飛向高空，又落向地面；看著花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，又慢慢凋零；看著太陽(yáng)剛剛升起，又迫不及待地西落：我第一次感到了生命的寶貴。我們的生命猶如曇花一現(xiàn)，短暫卻又美麗至極，令人神往；我們的生命就像清晨花瓣上的露珠，一開(kāi)始晶瑩剔透，令人忍不住想去觸摸，可當(dāng)我們迎來(lái)第一縷曙光的`時(shí)候，它還沒(méi)來(lái)得及綻放自己的美麗，就已經(jīng)慢慢地消失，慢慢地從人間蒸發(fā)。
“唉！”又是一聲輕輕地嘆息，為露珠，為生命，為我自己。
感悟的作文 篇6
窗外，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。剛剛回家被迫寫(xiě)著作業(yè)的我，正無(wú)聊地啃著筆。突然，門(mén)開(kāi)了，我明白，又要去上課了。
來(lái)到一間陌生的教室，見(jiàn)到了教我們寫(xiě)作文的老師。我們的老師是一個(gè)兩鬢發(fā)白，帶著一副象征智慧的眼鏡的人。正在這時(shí)，與瞌睡蟲(chóng)激斗的我看了一下黑板，哎，挺好，正好趕上一次難得的戶外課。
暮色降臨，五個(gè)孩子一個(gè)老師，走在人來(lái)人往的'街道上，這還是我第一次和一個(gè)老師一起行走。
我們這次行走的盡頭，是火車(chē)站。
在前往火車(chē)站的路上，我旁邊這位正齜牙咧嘴笑呢，突然一個(gè)雪球飛來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，正中我的后腦勺，我頓時(shí)火冒三丈，搓了個(gè)大雪球扔向“敵人”。忽然間，與空氣斗智斗勇、自相殘殺的我們忽然把戰(zhàn)斗的“矛頭”指向了老師，這邊一個(gè)大雪球，那邊一個(gè)小冰塊。一路上走走停停，嬉笑打鬧，甚是開(kāi)心。
不知不覺(jué)間，走到天橋附近，隔著夜色，朦朧中，隱約看到“邯鄲站”三個(gè)字。
拖著大大小小的行李箱的人們，在人來(lái)人往中打電話，說(shuō)話，走路。人群流動(dòng)很快，我卻分明看到他們臉上無(wú)法掩飾的焦急與喜悅。
走進(jìn)火車(chē)站，我們的隊(duì)伍立刻靜了下來(lái)，誰(shuí)也不知道為什么。這時(shí)，一段播音員動(dòng)聽(tīng)的聲音響了起來(lái)：“由南寧開(kāi)往北京西的k22列車(chē)就要進(jìn)站……”這讓我的思緒一下飛到遠(yuǎn)方，那里，也許有可口的飯菜，也許有親人們的笑臉。我看了看人們匆忙回家的身影，也看了看“邯鄲站”三個(gè)字，忽然想到：這，就是人與家之間的通道。
“由太原開(kāi)往北京西……”聲音再次響起，我想，這應(yīng)該是家的呼喚，有多少人披星戴月，一路疾馳，為了什么？為了家。家有什么好？值得你去想念？在外打工那么多年，為什么最終還是要回家？我也不知道。但我想每個(gè)人都有一份與家人割舍不斷的感情，哪怕時(shí)間和距離將它拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)扯斷。
駐足大約五分鐘，我們一行人開(kāi)始返程，每個(gè)人都步履匆匆，行走在回家的路上，心是暖的。
感悟的作文 篇7
時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)懵懂的一年級(jí)小孩變成了六年級(jí)的翩翩少年，童年也在不知不覺(jué)中逝去……
還記得童年是灼熱的。在夏天的時(shí)候，我們一家四口來(lái)到圍頭灣沙灘，光著腳在沙灘上肆意地奔跑著，一朵朵浪花輕輕地?fù)崦覀兊哪_掌，仿佛在歡迎著我們的到來(lái)。走累了，我們就輕輕地倚在沙灘邊上的一棵大樹(shù)上，看著那碧水藍(lán)天，金沙白浪，感覺(jué)無(wú)比愜意和舒爽。最令我值得歡喜的是抓螃蟹了。行走在軟綿綿的沙灘上，我來(lái)到了一個(gè)礁石旁，笨拙地用手指去“調(diào)戲”小螃蟹，結(jié)果偷雞不成蝕把米，反被它咬了一下。盡管頭頂著毒辣的`太陽(yáng)，盡管衣服被海水沾濕，但仍然令我十分難忘和激動(dòng)。
還記得童年也是涼爽的。在我放暑假的時(shí)候，廣州的二姑媽特意帶我到廣州學(xué)習(xí)游泳。親切和藹的教練先教導(dǎo)我如何在水中憋氣，隨著一天天的訓(xùn)練，我在水中如魚(yú)得水，輕快地游動(dòng)著。時(shí)而像青蛙在池塘里滑翔，時(shí)而像魚(yú)兒在大海里穿梭，時(shí)而像蝴蝶在空中飛舞……游泳讓我逃離高溫的炙烤，讓我清涼一夏。
還記得童年也是生機(jī)勃勃的。我從小就非常喜歡動(dòng)植物，在我的“小菜園”中，有著紅艷艷的辣椒，如同士兵一樣保衛(wèi)著家園；還有著金燦燦的向日葵，笑瞇瞇地點(diǎn)綴了這座菜園；更有綠油油的小白菜，棵棵挺直了腰桿……除此之外，我還有些特別的“家人”：一只渾身青羽、無(wú)比美麗的鸚鵡，一只行動(dòng)緩慢的烏龜。正是這些動(dòng)植物給我的童年帶來(lái)了盎然生機(jī)。
懷念啊！我的童年！你帶給我難以忘懷的記憶，讓我的生活更加五彩繽紛！
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