感悟的作文(優(yōu)秀6篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的感悟的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟的作文 篇1
疫情所帶來的寒冬永遠掩蓋不住人情的溫暖。一方有難，八方支援。雖然他們戴著口罩，認不清面孔，但他們“逆行”在防控工作一線，化身突擊先鋒員、物資采購員、一線協(xié)調員、場所消毒員、愛心募捐員......雖看不清他的容顏，卻能看見他“七彩”身影，在戰(zhàn)“疫”一線，擔著最莊重的使命，化作一道道彩虹，沖破疫情的迷霧，為千家萬戶帶來平安和希望。
我們不知道她們的姓名，但都希望早日打贏這一場看不見的硝煙戰(zhàn)爭，我們所做的是保護自己，督促家人，積極防護，帶口罩，勤洗手這些小知識，相傳身邊的人，讓身邊的人保護好自己防疫這一場戰(zhàn)爭帶來的.危害。
我們正在睡覺的時間，白衣天使們在爭分奪秒的搶救，不分晝夜，盡量挽救每一位病人，堅守在一線，無數(shù)民眾自發(fā)組織捐錢捐物，為武漢加油，為中國祈禱。
期待在疫情結束，春暖花開之時，能看到醫(yī)療隊員、防護一線的工作的面容，真心跟你們道一聲：“謝謝你們，勇敢的無名英雄們!”你們辛苦了!
感悟的作文 篇2
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。
參加了通化縣教育系統(tǒng)師德師風教育培訓大會后，我再次感受到了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量，也使我充分認識了作為一名教師的責任和重擔。
從教至今，通過這幾年的工作、學習，我認為師德至少有三個層次，首先有愛，然后是德，最后是師德。
愛究竟要愛什么？我認為作為教師首先要愛崗敬業(yè)，愛學生，這也是新《規(guī)范》中提到的兩條。不愛教師這個職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻精神的，而愛學生更是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，這次新《規(guī)范》也明確規(guī)定“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”。教師又要學會寬容，嚴是一種愛，寬容也是一種愛，寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。同時教師還應該無私奉獻，關心每一位學生的成長。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育的愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
其次是德，也就是品德，換一句說就是教師的人格魅力。因為在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，因此教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
俄國著名教育家烏申斯基曾經說過：教師的人格，就是教育工作的一切。但是我覺得為人師者光有人格還不夠。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷地學習，甚至終身學習。不斷地完善自己，讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的.教師。正如我們的先哲孔子所說“學不厭，教不倦�！边@也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標準，要養(yǎng)成終身學習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則，教師要把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此�！�
在未來的日子里，我將以易經里的兩句話自勉：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。用德行修業(yè)，嚴格要求自己，自覺加強師德修養(yǎng)，全面提高自身素質，做一名合格的人民教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻，讓師德之光永遠溫暖學生。
她很慶幸自己成為一名光榮的人民教師，能和孩子一起學習、成長，她很幸福。感觸也頗深。自從參加工作以來，她一直從事班主任工作，每當把學生從天真無邪的孩童培養(yǎng)成為熱情、有活力、進取、有知識、有素質很陽光的男孩、女孩時，她會發(fā)現(xiàn)自己在不斷走向成熟。愛是這個世界永恒的旋律。因為有愛，所以學生才能夠感受到溫暖；因為有愛，所以，老師才和學生成為親人、朋友。蘇霍姆林斯基說“沒有愛就沒有教育�！蓖趵蠋熞恢卑堰@句話作為她的座右銘，在教學工作中努力踐行著自己的信仰。
感悟的作文 篇3
今天上午，我們到東湖體育館聽曹文軒伯伯以“教孩子讀書，給孩子未來”為主題的報告會。
聽了曹伯伯的一句話，我一下子茅塞頓開：“財富，不在遠方。財富，就在我們自己的腳下�！必敻唬攲毧赡軟]有你想的那么遠，也許就在我們自己的腳下。寫作文，也是如此。以前，我總覺得寫作文很難，因為沒有什么題材可以寫。但現(xiàn)在，我明白了其實生活中，學校里發(fā)生的一件事，這就是可以寫一篇作文。作文不一定非要用華麗的語言來裝飾，但伊定要寫出自己的真情實感。作文不一定要寫多少字數(shù)，但要寫出自己的想法。
“未經凝視的'世界，是毫無意義的。”這告訴我們寫作文首先要細心觀察生活中的每一點每一滴，這樣才能寫出好作文。觀察生活分為掃視和凝視。掃視，指粗略地瀏覽。而凝視，是指很仔細地觀察。觀察生活，要有粗略的東西，更不能缺少仔細地東西。只有這樣觀察了生活，才能寫出細致入微的好作文。不同的人有不同的眼光，也會有不同的觀察方式，那么寫作文的角度也會不同。
而“好文章離不開折騰”又讓我明白了好的文章，作文，要反復地多改，多想。大作家的好文章都是這樣改出來的，比如肖復興等等。
曹文軒伯伯今天的報告會，使我受益匪淺。
感悟的作文 篇4
久聞軍訓大名，一直憧憬著能去什么好地方開開眼。結果呢，唉，只是在學校的前操場沒完沒了地稍息、跨立、向左轉，太單調了，沒勁。那兩個小教官更可氣，一點兒面子都不給留，稍一走神，動作不到位，立馬點名，給你來個下不來臺。
面對陌生的同學，嚴厲的教官，摸不透脾氣的老師。我挺起胸，繃住腿，心里一遍又一遍地默念著：“堅持，堅持，只有五天！”
數(shù)不清挨了多少次罵，我們逐漸站穩(wěn)了，隊伍也整齊多�？粗覀冋R劃一的步伐，小教官的臉上開始有了笑容。最后一天，他們居然從兜里摸出一包金嗓子喉片來分給大家！
激動人心的結業(yè)匯報開始了。教官站在隊伍最前列，六個方隊一個比一個整齊�！耙弧摹蔽覀儼嗟姆疥囂ぶ肋~的步伐雄赳赳、氣昂昂通過主席臺，同學們服裝統(tǒng)一，步伐統(tǒng)一，連眼神也是統(tǒng)一的，贏得了校領導和部隊首長的熱烈掌聲！六個班里，我們班的步伐最齊、口號聲最響亮，贏得了“團結協(xié)作獎”。當班長接過鮮紅的錦旗，高高舉起時，我們不由自主歡呼起來。
這五天的辛苦，值了！
奇怪，前兩天腰酸背痛的`感覺無影無蹤了。夕陽映襯下，同學們笑著、跳著、擁抱著，勝利的喜悅在一張張紅紅的臉頰上飛揚。
感悟的作文 篇5
那些老人們散步的心情我終于了解了。悶了一天，我莫名其妙的來散步。晚上散步的心情不是一般人能理解的，它高尚到只可意會，不可言傳的地步。我感覺，我與大自然同在，少了嘈雜、親情、友誼。但多了一種看向未來的思考，那樣的感覺是純凈的。整個人的`缺點、優(yōu)點在這種環(huán)境下變得虛無，剩下的只有一個自己。
有人說“一個人靜心時，便是那人思考、蛻變之時”我在這里想起了一些關于我的回憶，其中最深刻的一段是：我姐用自己的錢去吃東西時那無所謂的表情，我有些驚訝，她對我說：“自己賺的錢，花起來有種大人的感覺�！蔽页了剂撕芫茫野l(fā)現(xiàn)花父母的錢似乎不對。我便盡力開始自立，有困難的時候我在想如果她們知道我能獨立的時候，臉上那開心的表情。我一定要堅持，我一直努力，一直失敗。失敗到第十次時，我賺到第一桶金。它是我獨立的見證，我用那一點微薄的錢請我媽吃了餐肯德基。她那天很高興，她一直為我報銷的種種帳目，從此都由我來付了。我希望更早的進入社會，真正的請她們吃一次大餐。父母該休息了，但為了兒女，她們還在堅持。
她們該是享受時，我們卻拖延了父母的腳步。早些成熟吧，少年們。
父母很累了。
感悟的作文 篇6
物理，物理，事物的道理。它詮釋了聲、光、電的神奇，帶領我探究這個世界的奧秘。
起初學物理，我都能接受。彈力，重力，拉力就像是幾個幼兒園的小朋友在我面前乖乖的坐著，不吵不鬧，又安分又守紀律，聽話的討人喜歡。上課內容也不難，可做起作業(yè)來我就是一頭霧水。但后來逐漸適應了，多做了，也就都會了。
學到后面越吃力了。浮力，是我無論怎樣都得糾結半天的難題。當它其中包含了壓強和機械效率也夾雜著質量、密度的話，他們就成了一群社會青年，不是打就是鬧，在我腦海里左跳右竄，根本就停不下來，煩的我頭疼。那樣，估計我至少得要磨上一個小時。那時覺得呀，物理真是太難了，難得我都不敢看題目。
好不容易把之前的知識塞進來，電學的出現(xiàn)，又讓我的腦子不夠用了。電流，電壓，電阻，在我還沒完全記住他們之間的關系時，一波波題海突然被狂風卷起，咆哮著直接向我劈過來，把我劈得粉身碎骨，痛的我動彈不得。我一邊“戰(zhàn)斗”，一邊“療傷”。一次次的`“戰(zhàn)役”，給我?guī)砹私涷灪徒逃枺�，我也開始有了些小小的成就——獨自解決電學電路難題。看起來可能簡單，但真要是做的話，還是得仔細琢磨，做多了，也就熟練了。
學習物理的過程中，有煩到腦子快要炸掉的時候和暈的想睡覺的時候，也有在解決問題后那種成就感和滿足感。不論怎么樣，都還是要堅持學下去。
然而在學習物理這艘小船上，只有細心謹慎，心中永駐著自信和堅強，才不會讓小船被風浪打翻。
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