（優(yōu)秀）生命感悟的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的生命感悟的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命感悟的作文 篇1

　　毒辣的太陽(yáng)，幾乎要把柏油路曬化了，狗趴在滾燙的地上，懶洋洋的，任由蒼蠅在鼻子上開會(huì)。整個(gè)小鎮(zhèn)就像個(gè)巨大的蒸籠，叫人憋悶得難受，天氣都有點(diǎn)反常，汗從臉上滑落，滴在地上，瞬間變干。這還算正常，但是你打個(gè)雞蛋在地上，不出幾分鐘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)——熟了�？上攵�知……

　　天氣酷熱，令我無(wú)法邁出家門一步，到了黃昏我出了家門，當(dāng)我走到一個(gè)小巷，無(wú)意之中，雙眼注視到了一株在人們眼下不起眼的芝麻，它就長(zhǎng)在那“深不可測(cè)”黑黑的小巷中的一個(gè)小墻縫里，雖已黃昏，但是天氣還是那樣的酷熱，但是芝麻桿它還是那樣聳立著，不屈服，它的生存環(huán)境和別的芝麻桿比起來(lái)，那是天堂與地獄之差別呀，它生存在酷熱、缺水、孤獨(dú)、寂寞、荒涼的地方，那狹小的空間致使它的根桿被擠壓變形，都“瘤”成了一個(gè)大包，它依然那樣健壯，每日每夜的在“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，它身上的精神值得我們所有的人欣賞與學(xué)習(xí)……

　　這時(shí)，我想到了另一種植物——黃山松。它生長(zhǎng)在那懸崖峭壁上，懸崖上幾乎全是石頭，很少泥土，“迎客松”它并沒(méi)有抱怨什么，更沒(méi)有放棄生存，它用它那健壯粗大的根系，努力往石縫里鉆。它也是有愿望的，那就是向往肥沃的土地，吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，讓葉兒更綠，讓枝干更挺拔。堅(jiān)固的支撐即便很難，但它從未放棄過(guò)。即便有些根系未找到石縫，但它的根從未改變目標(biāo)，從未放棄。它的根系就拼命的生長(zhǎng)伸長(zhǎng)，之后找到小石縫，大根系就會(huì)分離出小根系，然后小根系就會(huì)努力去鉆，讓自己擁有一個(gè)穩(wěn)定的'生存地。日久天長(zhǎng)，它那健壯根系把懸崖“包圍”了，包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。它又經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的雨雪風(fēng)霜，風(fēng)再猛，雨再大，它都不再害怕，因?yàn)樗�扎穩(wěn)了基礎(chǔ)，這就是它堅(jiān)持的果實(shí)。

　　有句話說(shuō)得好，“功夫不負(fù)有心人”，這樣的話是肯定是有道理的。現(xiàn)在連植物都這樣的堅(jiān)持，如此的頑強(qiáng)，在那樣的艱苦的環(huán)境壓迫下，在縫隙中都在進(jìn)行無(wú)盡的反抗、無(wú)盡的努力。作為萬(wàn)物的靈長(zhǎng)的我們?nèi)祟�，在如此�?yōu)越的條件下，有什么理由不去做得更好呢？無(wú)盡的堅(jiān)持總會(huì)得到回報(bào)，人間處處有奇跡，朋友們，做那棵懸崖上的黃山松吧！

生命感悟的作文 篇2

　　生命到底是什么呢？我常常坐在臺(tái)燈下想：是一朵在風(fēng)雨中傲然挺立的小花，還是一棵在磚縫里生長(zhǎng)的小草？

　　今天，通過(guò)我自己親身體會(huì)的一件小事和兩個(gè)名人故事，讓我想明白了生命的意義到底在哪里。

　　晚上，我和媽媽一起去逛超市。我們剛從超市出來(lái)，一陣悅耳動(dòng)聽的歌聲就飄進(jìn)了我的耳朵里。這是誰(shuí)唱的呢？我好奇地想道。正想著，一陣骨碌碌的滾輪聲又飄進(jìn)了我的耳朵里。這又是什么發(fā)出的聲音呢？循著聲音，我和媽媽向前找去。了不一會(huì)兒，就看到了讓我吃驚的一幕。在一個(gè)用一塊木板和四個(gè)輪子做成的非常簡(jiǎn)陋的小板車上，趴著一個(gè)大約有四十多歲的叔叔，他的左手在費(fèi)力地推著小板車向前滑，右手拿著一個(gè)話筒正在賣力地唱歌。我再仔細(xì)一看，他竟然只有上身，沒(méi)有下身。一剎那間，我被深深地震撼了。雖然那個(gè)叔叔沒(méi)有健全的體魄，可是他并沒(méi)有放棄生命，而是勇敢地去面對(duì)生活，用自己的歌聲去感悟生命，靠自己的勞動(dòng)去養(yǎng)活自己。

　　課文《生命生命》的作者杏林子，在十二歲那年得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身上下很多地方都不能動(dòng)彈。她上完了小學(xué)，就只能輟學(xué)在家�？墒�，她并不自卑，自己把所有初中、高中的課程，全部自學(xué)完畢。學(xué)完了所有的課程，她還筆耕不輟，一生共寫書40余本。正是因?yàn)樗裏釔?ài)生命、了解生命，對(duì)生命有非常深刻的認(rèn)識(shí)，才能微笑著應(yīng)對(duì)挫折，珍惜每一分、每一秒，讓自己有限的生命體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值。

　　同樣，我也很佩服《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。她在一歲多的時(shí)候，就雙耳失聰、雙目失明了。可是，她卻沒(méi)有因自己的不幸遭遇而放棄生活。而是在莎莉文老師的陪伴下，努力地學(xué)習(xí)，最終靠上了連普通人都上不了的世界著名的哈佛大學(xué)。她接受了生命的挑戰(zhàn)，雖然她什么也聽不見(jiàn)，但學(xué)會(huì)了說(shuō)話，雖然她是盲人，但寫出了一本又一本精彩的.書，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，讓全世界的人為之驚嘆。她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己一生的痛苦和幸福記錄下來(lái)，告訴那些處在困境中的人們：永不放棄！

　　生命是短暫的，可是只要我們珍惜生命，好好地去使用它，而不是白白地糟蹋它，就能像杏林子和海倫·凱勒一樣，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我也要向她們學(xué)習(xí)，讓自己有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

生命感悟的作文 篇3

　　它即將消逝，我?jiàn)^力伸手挽留，卻早已錯(cuò)過(guò)了時(shí)候，我才想珍惜。奈何徒留人去樓空，早已化作過(guò)往煙云。

　　——題記

　　曾幾何時(shí)，他瘋一般的歡笑流落在我眼眸。

　　在與時(shí)間老人的對(duì)抗中我們從不是贏家經(jīng)不住歲月的洗刷，他青絲變?yōu)闈M頭白發(fā)，拿起他枯槁的雙手泫然淚下。我伸手去撫摸卻怎么也撫不去他眼角的刻痕。

　　沒(méi)了，才知道什么是真沒(méi)了，多數(shù)時(shí)間我們只顧拼命向前沖探索那未知，卻不知好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，等到到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候想回頭看才發(fā)覺(jué)只剩自己只身一人了。而又有誰(shuí)來(lái)看看這行將就木的老人？

　　或許生就是一列開往墳?zāi)沟?列車，路途上會(huì)有很多站，很難有人可以至始至終陪著走完，當(dāng)陪你的人要下車時(shí)，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。

　　或許我沒(méi)有理由指責(zé)，或許這只是大自然的規(guī)律但我們難道不應(yīng)該嗎？在死后痛哭流涕？有用嗎？或許在活著的時(shí)候珍惜才是生命的真嫡！

生命感悟的作文 篇4

　　在漆黑的夜里，我常常躺在床上想：人的生命是有限的，是不可能永遠(yuǎn)活在這美麗的世界上，總有一天會(huì)和親人、世界說(shuō)再見(jiàn)的。那我們活在這個(gè)世界上還有什么意義呢？

　　我在寫作業(yè)時(shí)，有好幾只蒼蠅在我耳旁“嗡嗡”地叫，我拿起蒼蠅拍就“啪啪啪”左右開弓，拍到了一只蒼蠅，不過(guò)蒼蠅還沒(méi)有死，只是不能動(dòng)了，但它極力鼓動(dòng)雙翅，飛翔的欲望在它的'腦海中一次次浮現(xiàn)。

　　連蒼蠅都知道生命只有一次，要珍惜生命。那我們就更不應(yīng)該對(duì)生命說(shuō)放棄了。如果整天無(wú)所作為這樣沒(méi)有意義。雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！比绻�感到很無(wú)聊，那就去街上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，幫一些需要幫助的人，做一些有意義的事。這樣不但別人快樂(lè)了，自己也會(huì)感到開心。

　　今天，這只蒼蠅使我明白：開心是一天，傷心也是一天，生命是自己的，為何不讓我們愛(ài)惜生命、善待生命，讓生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值呢？