感悟的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的感悟的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
剛看了最新一期的天天向上，以為還和以前的節(jié)目一樣，就是逗人娛樂(lè)，我也是純粹抱著這樣的心態(tài)去看，可沒(méi)想到，這一期，給了我強(qiáng)烈的震撼，給我很多新的動(dòng)力，同時(shí)也讓我覺(jué)得很羞愧。
這一期的嘉賓是那些高考過(guò)后的學(xué)哥學(xué)姐們，他們有的考的分?jǐn)?shù)很高，有的甚至是狀元，其實(shí)以前的我看這例節(jié)目絲毫沒(méi)有任何感覺(jué)，可今年感覺(jué)明顯不同了，我開(kāi)學(xué)就高二了，高考一天天的更加逼近我，讓我覺(jué)得高考再也不是遙不可及的，甚至離我很近很近，我都無(wú)法回避，高考的殘忍的氣味就這樣一天天在我身邊圍繞。
看著電視里那些學(xué)業(yè)有成的學(xué)哥學(xué)姐們，看著他們臉上驕傲自豪的笑容，那高考成功的喜悅不言而喻，我多么希望有一天我也會(huì)像他們一樣，臉上有著為高考成績(jī)而自豪的笑容。我夢(mèng)寐以求，但我卻覺(jué)得壓力巨大。
說(shuō)實(shí)話，我不是那種非常聰明的學(xué)生，我曾一度認(rèn)為自己很笨，如果不是自己不停的努力，我想我不會(huì)考到自己理想的高中，考到高中之后，出眾的拼勁隨著時(shí)間也一天天的消散，我有時(shí)候也很氣惱，氣自己為什么不能像以前那樣毫無(wú)保留的去奮斗，去為自己的夢(mèng)拼搏。在我在暑假渾渾噩噩的時(shí)候，我很慶幸自己看了天天向上這一期節(jié)目，他又重新點(diǎn)燃了我的.斗志，讓我不再頹廢。
每一個(gè)上高中的人心里一定都會(huì)有自己心中的一個(gè)夢(mèng)，我更是如此，在初中時(shí)我給自己下了一個(gè)死命令，就是考上現(xiàn)在所在的高中，最后我沒(méi)有讓自己失望，可是現(xiàn)在我有大學(xué)夢(mèng)，卻總是自己認(rèn)為那很遙遠(yuǎn)，從今天開(kāi)始警戒自己，那不再遙遠(yuǎn)，如果在這么虛度光陰，最后后悔的一定是自己，別讓自己后悔。
從沒(méi)想過(guò)要到一個(gè)多么好的名次，更沒(méi)想過(guò)什么要拿學(xué)校里的第一名，更別說(shuō)什么狀元了，我只想好好的努力，能夠到達(dá)自己的夢(mèng)想，能夠不讓自己失望，不讓自己后悔，也許我不能做眾多星辰最燦爛的一個(gè)，但我我一定要做一個(gè)讓自己努力的發(fā)亮的星星，我要靠自己的力量點(diǎn)綴起自己和家人的人生，讓生活因?yàn)槎髁痢?/p>
我知道說(shuō)再多也都只是白話，我從今天起一定要付出最真實(shí)的行動(dòng)，真正的讓自己的心無(wú)悔，真正的克制起自己，讓自己擺脫自己對(duì)電腦的依賴，還有一個(gè)月，加油，為今后的兩年做好充足的準(zhǔn)備。
不拼不博，高中白過(guò)，一定要加油，把夢(mèng)想時(shí)刻提醒自己，不要再虛度光陰了。
感悟的作文 篇2
今天早晨的時(shí)候我沒(méi)有什么事情可以做，因此有的時(shí)候就在那里回憶過(guò)去的幾天內(nèi)我有什么收獲。
過(guò)去的幾天我一直就在農(nóng)村干農(nóng)活，或許換一句話說(shuō)就是受苦，我在這里明白了我自己除了學(xué)習(xí)之外，是多么的一事無(wú)成，而且我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一般般而已。干農(nóng)活的時(shí)候，我要力氣沒(méi)力氣，要速度沒(méi)速度，因?yàn)楦赊r(nóng)活以后必須把所有的東西用布袋裝起來(lái)，然后再背下去，有的時(shí)候我就無(wú)法背起來(lái)，我的爺爺今天七十歲多了，但是比我這個(gè)二十歲的`孩子強(qiáng)多了；干農(nóng)活的時(shí)候還要注意速度，同樣的地方，有限的農(nóng)作物，速度快一點(diǎn)就會(huì)使得時(shí)間少一些，但是我自己的速度一直就是一般般，我和弟弟兩個(gè)人也就算是一個(gè)速度快的人，所以我覺(jué)得自己是否十分沒(méi)有用處！
而且回家以后還有許多的農(nóng)作物在外面的院子里曬太陽(yáng)，所以需要處理一下，但是我自己連那個(gè)工具都不會(huì)使用，所以使得我的爺爺十分生氣，畢竟我不是一個(gè)小孩了。
干農(nóng)活的時(shí)候我就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)真的很好，不用風(fēng)吹雨打，雨打風(fēng)吹，而且不會(huì)有受苦受累的時(shí)候，一些事情只有發(fā)生后我們才能真正的有所收獲。我在這個(gè)時(shí)候就覺(jué)得該好好學(xué)習(xí)了，受苦實(shí)在不是我的強(qiáng)項(xiàng)！
感悟的作文 篇3
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的秋天，一顆小小的黑黑的種子帶著希望被風(fēng)吹到了這個(gè)墻縫里，它牢牢的扎在墻縫里，它帶著對(duì)生命的渴望扎根在了那僅有一點(diǎn)點(diǎn)土壤的墻縫里。
“我一定要長(zhǎng)成小草，我是不會(huì)向困難低頭的！”這是種子心中的傾訴。
風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了多少磨難，僅靠一點(diǎn)點(diǎn)貧瘠的土，靠著在一個(gè)荒廢的房屋頂縫隙的一縷陽(yáng)光，但對(duì)它來(lái)說(shuō)，每一縷陽(yáng)光都是極其珍貴的。又是一個(gè)冬天到了，大雪紛飛，寒風(fēng)在冷凍它的信心，沒(méi)有絲毫的陽(yáng)光。
冬天很快就過(guò)去了，有迎來(lái)了明媚的春天。此時(shí)，小草已經(jīng)長(zhǎng)出了萌芽，那翠綠的，嬌嫩的綠芽是小草一個(gè)冬天的成果，春天，多么令人喜悅，時(shí)間在一分一秒的'流逝，此時(shí)，小草的芽已經(jīng)長(zhǎng)出了一大節(jié)。
夏天，小草經(jīng)受了太陽(yáng)的烤炙，破墻已經(jīng)熱得發(fā)燙，已打了焉。
秋天，小草經(jīng)受著風(fēng)的磨練，被吹歪了頭。
多少個(gè)日夜過(guò)去了，小草依然扎根在破墻的縫中。
終于，在春天，在一個(gè)溫暖的春天，小草張高了足足兩倍，還多了兩片葉子。看：一只紅蜻蜓飛來(lái)，好像在向小草問(wèn)好，在敬佩它頑強(qiáng)的精神。
皇家學(xué)會(huì)會(huì)員霍金，也是因?yàn)檫@種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神活了下來(lái)。如果他不堅(jiān)強(qiáng)的話，他也活不到這個(gè)時(shí)候，正是因?yàn)樗臉?lè)觀，使他成為了皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
如果不是落在破墻的磚縫中，小草絕對(duì)不會(huì)受到磨難，俗話說(shuō)不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。我相信迎接小草的是一個(gè)嶄新的世界，它將成為一個(gè)不平凡的生命。
感悟的作文 篇4
一粒沙子是微不足道的，落到眼睛里也不會(huì)有什么太大的感覺(jué)，誰(shuí)都不會(huì)去注意一粒沙子，誰(shuí)都不會(huì)把它放在眼里。但是，一堆沙子呢？我想，除了盲人，誰(shuí)都不會(huì)視而不見(jiàn)。這是為什么呢？
沙堆也是沙粒組成的呀！這是因?yàn)�，人們�?xí)慣性的把小的事物忽略掉。也就是只注重結(jié)果而不重視過(guò)程的表現(xiàn)。不是常說(shuō)：“結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程”嗎？可為什么人們還是會(huì)不約而同地把目光放在事情的結(jié)果上呢……
快要英語(yǔ)考試了，大家都很忙，只不過(guò)忙的'方式有所不同。你看：佳其、文若、言黎，這些英語(yǔ)成績(jī)好得要命的人，隨便翻翻英語(yǔ)書(shū)，就去玩兒了，人家照樣能得滿分；雨嫣、藍(lán)諾這些記性不好的就得把單詞寫(xiě)下來(lái)，一個(gè)一個(gè)地記；木子金、任佳杰則在商量怎么偷看同桌的試卷；而淼蒙、西雪、田勤、吳雨香、湯合這些人，坐在一起討論怎么作弊可以不被老師發(fā)現(xiàn)。還有一些人，則趴在桌子上睡覺(jué)，因?yàn)樗麄儾粚?duì)自己抱任何希望，屬于聽(tīng)天由命型。
考試前，大家的忙著玩、忙著商量、忙著作弊、忙著“養(yǎng)精蓄銳”，不論表現(xiàn)的方式是好是壞，這些不都是過(guò)程嗎？可是，沒(méi)有幾個(gè)人去注意這個(gè)過(guò)程，沒(méi)有幾個(gè)人去享受這個(gè)過(guò)程，大部分人只是為了最后的分?jǐn)?shù)而做這一切。試后，據(jù)維拉透露，有將近一半的人在作弊。試問(wèn)這些人們：你們認(rèn)為這虛假的成績(jī)有意義嗎？不靠自己努力，投機(jī)取巧所取得的成績(jī)，有價(jià)值嗎？老師不是常說(shuō)：“不管結(jié)果怎樣，只要你努力過(guò)”嗎？
壘起來(lái)的沙堆并不重要，重要的是用沙粒來(lái)壘沙堆的過(guò)程。同樣，學(xué)習(xí)也是如此，平日里一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，一天一天地努力，才能造就最后成功的輝煌。做學(xué)問(wèn)是不可能一口吃個(gè)大胖子的。我們往往只看到別人的成功，而沒(méi)去注意他成功之前所付出的汗水與艱辛。
那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，改變這種錯(cuò)誤的觀念，去關(guān)注那些默默無(wú)聞的沙粒吧，去注意每一粒沙所起的作用吧！
感悟的作文 篇5
人生的攝取與奉獻(xiàn)
哲學(xué)家說(shuō)人生的意義在于奉獻(xiàn)，可我認(rèn)為更需要攝取。因?yàn)槿绻麤](méi)有攝取為前提，何來(lái)奉獻(xiàn)?攝取和奉獻(xiàn)缺一不可。(開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)“人生更需要攝取，攝取是奉獻(xiàn)的前提”，入題迅速。)
在這里所說(shuō)的攝取，并不是向別人索求“成品”；奉獻(xiàn)也不是把所要的“成品”再送給別人，這是無(wú)意義的。攝取是吸收“原料”；奉獻(xiàn)的是經(jīng)過(guò)自己加工而成的成品。就像綠樹(shù)在土壤中不斷吸收水分和養(yǎng)料，然后再調(diào)節(jié)氣候，給人類(lèi)帶來(lái)幸福。(深入分析關(guān)鍵詞“攝取”、“奉獻(xiàn)”，讓文章說(shuō)理透徹。)
我國(guó)古代著名史學(xué)家司馬遷，向人類(lèi)奉獻(xiàn)了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。司馬遷為了完成這本書(shū)，足跡遍布大江南北，搜遍各類(lèi)文學(xué)書(shū)籍。他所攝取的知識(shí)絕不是一本書(shū)可以寫(xiě)全的。“究天人之際，通古今之變，成一家之言�！比绻抉R遷奉獻(xiàn)的是一條小溪，那么他必定融化了不計(jì)其數(shù)的冰丁和雪粒。
天文學(xué)家哥白尼，他給人類(lèi)帶來(lái)了“日心說(shuō)”。這并不是一朝一夕所能形成的言論，也不是一年半載所能提出的學(xué)說(shuō)，它需要幾十年如一日的觀察，無(wú)數(shù)日日夜夜的研究和計(jì)算。他攝取的是無(wú)數(shù)的.現(xiàn)象和數(shù)字，而奉獻(xiàn)的是天文學(xué)前進(jìn)的推動(dòng)力。人們看到哥白尼的奉獻(xiàn)，而更應(yīng)該感覺(jué)到他奉獻(xiàn)的前提——攝取。(選取司馬遷、哥白尼一中一外兩個(gè)典型事例，細(xì)致分析，透徹闡明了“攝取是奉獻(xiàn)的前提”這一道理。)
當(dāng)然，要想讓攝取的東西真正地化為奉獻(xiàn)的資本，還需要汗水。例如：曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》出世之前對(duì)它進(jìn)行十次增刪，所用十載；霍金經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)日夜觀察和計(jì)算，出版了驚世之作《時(shí)間簡(jiǎn)史》；李時(shí)珍用二十七年跋山涉水完成巨著《本草綱目》??對(duì)我們而言，他們的奉獻(xiàn)是重要的，而對(duì)他們而言，可能在過(guò)程中所學(xué)到的知識(shí)和所付出的汗水是最值得回味
的。(此段對(duì)中心論點(diǎn)補(bǔ)充說(shuō)明，告訴我們“要想讓攝取的東西真正地化為奉獻(xiàn)的資本，還需要汗水”，讓文章飽滿、豐潤(rùn)。)
作為學(xué)生，如果想為社會(huì)奉獻(xiàn)點(diǎn)兒什么，那么現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，以攝取足夠的“養(yǎng)料”。不斷攝取，奉獻(xiàn)自己，回報(bào)社會(huì)。(此段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，告訴同學(xué)們，只有現(xiàn)在有志于學(xué)業(yè)，將來(lái)才能有為于社會(huì)。)
為了奉獻(xiàn)而汲取閆哲
人生就像樹(shù)，在它幼小的時(shí)候努力汲取生活的養(yǎng)分，而在它長(zhǎng)成參天大樹(shù)之時(shí)，便向外無(wú)私地奉獻(xiàn)著綠意與希望。它撐起一片陰涼，供人休憩，直到葉落干枯。(開(kāi)頭巧引材料，由綠樹(shù)到人，貼切自然。)
如果人們把一株小樹(shù)的養(yǎng)料和水分截?cái)�，那么人得到的是什么�?那小樹(shù)只有在饑渴中過(guò)早地夭折，何談奉獻(xiàn)?只有在汲取了足夠的養(yǎng)分之后，才可以把奉獻(xiàn)兩字寫(xiě)得完美。(反面分析材料，進(jìn)而提出中心論點(diǎn)。)
乘著時(shí)間的快車(chē)，我們來(lái)到了法國(guó)巴黎大學(xué)。突然，大學(xué)里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——瑪麗。她正匆忙趕去聽(tīng)老師授課，她像充滿好奇心的孩子，在圖書(shū)館里不倦求索。
眼間，時(shí)間定格在三十年之后。一對(duì)夫婦正在一鍋鍋熬著煤渣，終于，他們提煉出了在瓶中微微發(fā)出亮光的鐳。若不是居里夫人在大學(xué)汲取了無(wú)盡智慧的養(yǎng)分，她又怎能制出那一堆堆黑色的污物中隱藏著的藍(lán)色的精靈呢?
坐著時(shí)空機(jī)器繼續(xù)航行，忽然看到一個(gè)穿著便裝的紳士立于船頭。他——達(dá)爾文，為了做生物研究，隨著一艘考察船做為期半年的旅行。他每時(shí)每刻都注意著各種生物的變化并收集起它們的標(biāo)本，積累了大量資料。他努力吮吸著大自然的智慧，他默默積聚著??
終于，待回國(guó)以后，他撰寫(xiě)了轟動(dòng)全球的著作《物種起源》，把自己最寶貴的研究資料奉獻(xiàn)給了全人類(lèi)。但是，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究和汲取，他怎能把上帝的意識(shí)寫(xiě)進(jìn)自己的著作呢?(較為詳盡地使用居里夫人、達(dá)爾文的例證，先寫(xiě)他們?nèi)绾渭橙I(yíng)養(yǎng)，再寫(xiě)他們?nèi)绾畏瞰I(xiàn)于人類(lèi)，十分契合觀點(diǎn)，可稱(chēng)用例精當(dāng)。)
朱自清如果未受北大、牛津兩所大學(xué)名師的熏陶，他能寫(xiě)出那樣壯麗的詩(shī)篇嗎?袁隆平如果沒(méi)有汲取生物科技方面的知識(shí)，他有能力成為“雜交水稻之父”嗎?李素麗如果沒(méi)有受到家人愛(ài)心的影響，她能數(shù)十年如一日地面帶微笑，真誠(chéng)助人嗎?(集中使用朱自清、袁隆平、李素麗的例子，讓文章詳略分明，素材豐富。)
沒(méi)有汲取，哪來(lái)奉獻(xiàn)?
我們中學(xué)生，要努力汲取學(xué)習(xí)的養(yǎng)分，來(lái)積聚足夠的力量。只有這樣，才有我們的一片天，才能使我們更好地為祖國(guó)奉獻(xiàn)我們一點(diǎn)一滴汲取、積聚起來(lái)的力量。(此段聯(lián)系中學(xué)生來(lái)談，讓文章有了更為強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)意義。)
為了奉獻(xiàn)，讓我們像小樹(shù)那樣不斷吸收水分和養(yǎng)料吧!這樣才能給人類(lèi)帶來(lái)幸福!(尾段雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)練，但既再點(diǎn)材料又回扣觀點(diǎn)，妙!)