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感悟生活作文(通用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的感悟生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感悟生活作文1
生活就像品茶。茶的品種繁多，生活狀態(tài)也因人而異，不同人有不同的品味，生活亦是如此。這些都要取決于你對(duì)生活的看法和態(tài)度。感悟生活，這固然重要，但卻不能急，生活于我們是細(xì)膩的，就如品茶一樣，需要時(shí)間與耐心。
生活有甜有苦，若你覺(jué)得那是苦，你的生活也是苦的；若你覺(jué)得那是甜，你的生活也會(huì)隨之甜蜜。正因如此，我對(duì)待生活的態(tài)度也是完整的'，永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，只因它如月光伴我左右。
那日送去外國(guó)定居的友人離開(kāi)長(zhǎng)春，我的心隨之起伏不定。也許我們的親友遠(yuǎn)在他方，但只要心留在初次見(jiàn)面的地方就好。人就像一片楓葉，細(xì)小而又輕巧，隨著時(shí)間的不斷更迭，朋友也被散在世界各地，唯獨(dú)心留在那時(shí)。歲月的沖刷后無(wú)論如何再?zèng)]有了天真，我們也只留下了無(wú)奈與默然。
與其抗拒命運(yùn)，不如把自己的葉子交給稱(chēng)作為“志向”的風(fēng)，放開(kāi)心中的那扇門(mén)，大聲地喊出：“opennow”！沒(méi)有不可吸收的快樂(lè)，只有可以拒之門(mén)外的痛苦，這要看你選擇哪個(gè)。昨天已然過(guò)去，但遠(yuǎn)在天邊的明天卻默默地望著你，徘徊其間的你所應(yīng)考慮的，是選擇留在昨天還是迎接明天。也許在不久的將來(lái)，它也會(huì)如同昨天一樣消逝，但至少現(xiàn)在它是新的。晨陽(yáng)無(wú)論如何都會(huì)將你接到明天里，日子也就這樣走了，今后中的每日都是如此。我們也漸漸從童年的山谷中走出，把一切留給過(guò)去，把新的我們交給未來(lái)。
一路上走來(lái)，可能什么都會(huì)改變，但我對(duì)生活的信心卻不會(huì)變。昨天是需要品味的，明天是嶄新的。這一樣的兩杯茶，你會(huì)喝哪一杯呢？
感悟生活作文2
生活充滿(mǎn)著酸甜苦辣，享受生活，就是在閱讀人生。
——題記
甜·快樂(lè)
有人說(shuō)，生活是甜的。她的臉上帶著笑。
我說(shuō)，甜的生活是一朵不敗的花，燦爛嬌艷。仔細(xì)品味，會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)無(wú)處不在：
用了幾大張草稿紙，終于解出一道難題，這是充實(shí)；
對(duì)朋友犯了錯(cuò)誤，得到她的諒解，這是釋?xiě)眩?/p>
拿了滿(mǎn)分的成績(jī)，對(duì)下次的測(cè)驗(yàn)充滿(mǎn)信心，這是自信。
甜的'生活，它是充實(shí)、是釋?xiě)选⑹亲孕�。更是信念中的一朵不敗之花……享受甜的生活，體驗(yàn)笑的感覺(jué)。
酸·難過(guò)
有人說(shuō)，生活是酸的。她的臉上帶著淚。
我說(shuō)，生活是常青的松，蒼翠古老。擦干淚水，你會(huì)撫平傷口：
親人的離去，讓你懂得生命的珍貴；
肆虐的病痛，讓你明白健康的重要；
學(xué)習(xí)的松懈，老師的訓(xùn)斥，讓你悟出競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。
酸的生活，它帶給我們眼淚，帶給我們悲痛，帶給我們傷口，更磨硬了我們飛翔的翅膀……享受酸的生活，感悟悲痛的真諦。
苦·挫折
有人說(shuō)，生活是苦的。她的臉上帶著怨。
我說(shuō)，苦的生活是滔天的浪，洶涌澎湃。奮力搏擊，屹立于人生的巔峰：
在巍然的山上咬緊牙關(guān)，揮去汗水，終于登上山頂，這是收獲；
看完了厚厚的《百科全書(shū)》，發(fā)現(xiàn)自己懂得了不少知識(shí)，這是收獲；
熬過(guò)了幾個(gè)通宵，終于從失敗的陰影中走了出來(lái)，奪回桂冠，這是成就。
苦的生活，經(jīng)歷了風(fēng)雨，接受了磨煉，遭遇了困難，但它也賦予了我們自豪、收獲、成就……享受苦的生活，思考拼搏的樂(lè)趣。
享受生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的多姿多彩；享受生活，你會(huì)嘗遍人生百味；享受生活，你會(huì)找到自己的精神依托！
享受生活，品味人生！
感悟生活作文3
挫折，就好似人生路上的一道道障礙。有些人，會(huì)遇到挫折就放棄;有些人，遇到挫折會(huì)逃避;可是有些人卻會(huì)一路披荊斬棘，勇往直前。
沒(méi)有風(fēng)雨，何來(lái)穗子?
曾聽(tīng)過(guò)這樣一則故事，講的是上帝為一個(gè)農(nóng)夫?qū)崿F(xiàn)了一年不刮風(fēng)下雨，讓小麥茁壯成長(zhǎng)的愿望�？墒且荒陙�(lái)，他種的小麥卻結(jié)不出穗來(lái)。最后他怒氣沖沖的去找上帝。那時(shí)，上帝說(shuō)的話(huà)讓我至今記憶猶新。他是這么說(shuō)的：“你所種的小麥，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，違背了萬(wàn)物的本質(zhì)，又怎么可能結(jié)出穗子呢?人生就如同故事中的小麥一樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)各種生活中的挫折，又怎么可能獲得成功呢?”
憂(yōu)郁的日子里不要悲傷
信心是一個(gè)敢于直面挫折的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一旦失去它，我們會(huì)變得頹廢。人生也會(huì)變得灰暗無(wú)光。所以說(shuō)，我們遇到困難一定要堅(jiān)定信心，就拿每個(gè)人學(xué)生時(shí)代的考試來(lái)說(shuō)吧，一次考試失利，有人因此失去信心而變得一蹶不振;而有的保持信心以爭(zhēng)取下一次考好……，所以說(shuō)信心決定成敗。普金有句話(huà)說(shuō)的好：“假如生活欺騙了你，不要煩惱，也不要悲傷，抑郁的'日子里要心平氣和。相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到”
天將降大任于斯人
你看，海倫·凱勒雖然失明耳聾，但她寫(xiě)下了不朽著作《假如給我三天光明》;羅斯福雖然患有脊髓灰質(zhì)炎，但他卻獲選美國(guó)總統(tǒng);霍金雖然全身癱瘓，卻提出了震驚世界的黑洞理論。正所謂古人云：“天降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚。有時(shí)候，挫折并不可怕�？膳碌氖悄銉�(nèi)心的恐懼。
當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，為什么不放手一搏，勇敢嘗試呢?只要我們堅(jiān)定了信念，挫折又算得了什么?當(dāng)你哪天到了人生巔峰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的挫折都是成功路上的墊腳石!
感悟生活作文4
一件小事，清香環(huán)繞心頭。有一次，甲打了乙一拳，乙在沙灘上記錄下來(lái)；事后幾天，乙不幸落水，由于乙不會(huì)游泳，甲奮不顧身地救了乙，乙在巖石上刻了下來(lái)。甲問(wèn)乙為何這樣記錄，乙說(shuō)：“記在沙灘上，是為了讓風(fēng)幫我忘記，刻在巖石上，是為了讓歷史幫我銘記�！�
生活就像大海，廣闊是她的胸懷。我化成泡沫，飄蕩在她的身體中。喜歡寧?kù)o，海的味道。有時(shí)，我躺在浪花上嬉戲；有時(shí)，我被巨浪吹卷到遠(yuǎn)方；有時(shí)，我會(huì)找到一顆明亮的珍珠。有多少個(gè)歡樂(lè)的日子，又有多少個(gè)暴風(fēng)雨的'夜晚，美麗的泡沫啊，你收藏起了什么？大海把時(shí)間沖淡，那些惆悵，泡沫已淡忘，而可怕的風(fēng)暴，夕日的歡笑，便銘記在心。我在別人的生活小事中，學(xué)會(huì)了遺忘與銘記。
記得有一次，我依在媽媽的膝上，她對(duì)我說(shuō)：“別貪玩，若是磕斷了牙，會(huì)長(zhǎng)不出來(lái)的�！蹦暧椎奈�，不知真假的界限，只知道長(zhǎng)輩的話(huà)就該聽(tīng)。還是在那一天里，與我年紀(jì)相差無(wú)幾的叔叔逗我玩，當(dāng)奶奶呼喚我們吃飯時(shí)，我因無(wú)力氣上樓，硬纏著小叔叔抱，本來(lái)就瘦小的叔叔，抱起我，走起路來(lái)一跛一跛的，最后，我從樓梯上滾下來(lái)，真的摔斷了門(mén)牙。奶奶罵著叔叔，我只知道疼了就哭，哪會(huì)為叔叔爭(zhēng)辯幾句。心里也很怕：牙斷了還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎？但時(shí)間過(guò)了很久，門(mén)牙還是長(zhǎng)出來(lái)了。
生活有兩個(gè)可能，一個(gè)是能，一個(gè)是不能。萬(wàn)物鐵的規(guī)律，總在我被無(wú)情的生活絆了跤，吃了苦之后，才懂得。有人說(shuō)，生活很溫柔，在它那里，我總能找到安慰。但生活也像大樹(shù)，累了、熱了可以在它底下乘涼；當(dāng)風(fēng)暴來(lái)時(shí)，你站在根下，它卻倔強(qiáng)地把頭扭過(guò)一邊，讓你經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。
感悟生活作文5
從誕生的那一刻起，我們就開(kāi)始了自己獨(dú)特的人生歷程，體驗(yàn)著生活的五彩斑斕。愛(ài)，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是——?dú)埣踩恕埣踩嗽谌藗兊难劾锸且恍┑唾v的人。人們見(jiàn)到殘疾人，不但不幫助他們，反而對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，拿他們?nèi)?lè)。你可知道你一些微不足道的動(dòng)作，對(duì)他們的'心靈上，尊嚴(yán)上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人啊！要不是種種原因，他們現(xiàn)在能這樣？海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè)。貝多芬出生貧寒，從小隨父親學(xué)音樂(lè)，8歲開(kāi)始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過(guò)他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，他的成就對(duì)同時(shí)代及以后歐洲音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。張海迪5歲就癱瘓了�？伤](méi)有放棄過(guò)活著，她不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)。她還盡力幫助周?chē)那嗄�，鼓�?lì)他們熱愛(ài)生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵(lì)下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)的富強(qiáng)，為人民的幸福而勇敢開(kāi)拓，無(wú)私奉獻(xiàn)。這種種都說(shuō)明殘疾人并不比我們?nèi)酢Ｖ灰猩拇嬖�，人生就有希望。讓我們�(nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人吧！
感悟生活作文6
世間萬(wàn)物在盼望著雨的撫愛(ài)，經(jīng)過(guò)了數(shù)日烈日的曝曬，這種期望就愈來(lái)愈強(qiáng)烈。
天空中涌起了滾滾烏云，逐漸地向四周蔓延，像一頭瘋狂捕食的餓狼，很快的遮住了整片天空，人間被這股惡勢(shì)力逼迫的暗無(wú)天日。隨之而來(lái)的，是風(fēng)。風(fēng)兒肆虐地刮著，它貪婪的心，好像想要壓倒一切。它卷起來(lái)了地上的'塵土與枯枝爛葉，在半空中肆意妄為，處處被蹭的臟兮兮的。我家門(mén)前那幾棵楊柏樹(shù)被吹的搖曳著樹(shù)枝，發(fā)出沙沙的響聲。本次的主角，雨神，登場(chǎng)了。先是幾滴豆粒般的雨珠跳落在地上，提醒著人們快速躲避起來(lái)，不然會(huì)遭受到大雨的襲擊。少傾，雨唰地一下從空中傾瀉下來(lái)，不細(xì)看，似起了大霧，看不清前方的道路；細(xì)細(xì)看來(lái)，又如同一位母親織紡出來(lái)的一匹灰白的絲綢。它的出場(chǎng)方式就這樣極其特殊。
路上還未回家的行人，被淋慘了，快馬加鞭的向家的方向跑去，還陷在泥窩里，沾染一身的泥水，但很快就又被剛降下來(lái)的雨水沖刷干凈。雨下了一夜未曾停息，暑氣漸漸地散去，感覺(jué)清爽極了。第二天一早，被雨水洗滌過(guò)的世界，格外清新，植物像是洗了一個(gè)澡，充滿(mǎn)活力，迎接即將出來(lái)的太陽(yáng)。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，我又在想，空間震結(jié)束了，和平了，我唱了歡快的歌，感謝這次的雨為大地消退了一些酷暑。
盼望已久的雨，帶來(lái)了驚喜，所有生物都向它道謝，都傾訴著自己的欣怡。
感悟生活作文7
今天乘坐公交車(chē)的時(shí)候，有兩個(gè)大約五六十歲的阿姨給我留下了深刻的印象。
她們?cè)谏宪?chē)后不久，就在咨詢(xún)旁邊的人，某某站到了嗎，即使公交車(chē)有提示，可她們好像還是覺(jué)得問(wèn)他人更保險(xiǎn)。
有一位大爺說(shuō)，下一站就是，可她倆又說(shuō)，那不像她們之前到的站呀。
原來(lái)，她們要去的那個(gè)地方，有兩個(gè)大門(mén)，這趟公交都有路過(guò)，不管是下一站還是再下個(gè)站，都可以到的。
倆阿姨將信將疑地，然后那大爺說(shuō)，“我這站下車(chē)，你們跟我走，我給你們指路�！�
我原來(lái)也是可以下一站再下車(chē)，看到她倆一臉茫然，不由地也提前下車(chē)，說(shuō)我剛好也要到那辦事，跟我一起就好。
原以為我這邊一說(shuō)，加上大爺細(xì)心地指路，她們會(huì)比較放心，可我發(fā)覺(jué)她們?nèi)允且桓币苫笾刂氐貞B(tài)度。
于是我也不多說(shuō)，徑直往前走，身后是大爺耐心幫她倆分析路線，直到叉路口，大爺和我們分開(kāi)。
剛好是等紅綠燈的地方，我發(fā)現(xiàn)那阿姨連交通規(guī)則也不懂，我指了指不遠(yuǎn)處，告訴她們就是那里，她們?nèi)栽谡f(shuō)，和之前的不一樣。
可事實(shí)上，就是兩個(gè)不同方向的大門(mén)。
我也不多解釋?zhuān)缓髥?wèn)她說(shuō)看到上面的字了嗎？一個(gè)阿姨說(shuō)她們不識(shí)字，所以才這么麻煩。
于是，我就把她倆帶到她們比較熟悉的`那個(gè)路口，她們才有一絲絲的恍然大悟，有點(diǎn)慢半拍覺(jué)得應(yīng)該是的。
這讓我覺(jué)得這已經(jīng)不是不識(shí)字的問(wèn)題，而是對(duì)周邊大環(huán)境一種的不適應(yīng)左，就如她們一直說(shuō)，“我們鄉(xiāng)下來(lái)的，不知道嘛！”
從這件事情中，我更懂得文化以及多拓展見(jiàn)識(shí)真的是非常重要的事！
感悟生活作文8
昨天花了一個(gè)小時(shí)替同學(xué)處理了些資料問(wèn)題。本來(lái)在這之前自己也是有其他事情要做的，但是人家已經(jīng)拜托自己幫忙處理一下，反正遲早都得解決，還不如早點(diǎn)做好。
于是找了個(gè)時(shí)間主動(dòng)和他溝通一下，大概什么時(shí)間前需要，以及是什么樣的處理的標(biāo)準(zhǔn)？結(jié)果幾句了解下來(lái)，他只是說(shuō)盡可能越快越好，更讓我覺(jué)得很驚訝的，這其實(shí)也不是他的任務(wù)。他是在幫別人，然后又把這推給我?guī)徒鉀Q。
既然答應(yīng)了，我又不好意思拒絕，可以打開(kāi)這個(gè)文檔，我更加有些很無(wú)語(yǔ)。一些簡(jiǎn)單的格式常識(shí)都沒(méi)弄好，簡(jiǎn)直就是有點(diǎn)爛攤子直接扔給你去處理似的。他們貌似把一個(gè)大的框架給你，但是里面真的是一點(diǎn)都不加思考的'，直接就是搬運(yùn)工的方式，沒(méi)有連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有，都懶得去把格式弄好，更甚至有一些完全就很不搭，非常顯而易見(jiàn)的不合規(guī)則的也是直接生搬硬套進(jìn)去的，可想而知同學(xué)直接把這一份任務(wù)扔給我的時(shí)候，他根本自己就沒(méi)有點(diǎn)開(kāi)過(guò)。
帶著這種有點(diǎn)無(wú)奈的心情，還是盡可能的在自己能力范圍之內(nèi)，把它們處理好。
不知不覺(jué)就發(fā)現(xiàn)時(shí)間居然也過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)，然后我并不覺(jué)得說(shuō)這小事是浪費(fèi)時(shí)間，至少讓我也了解一些新的東西，同時(shí)了解別人的一個(gè)處理方式的模式，以及自己應(yīng)該是怎么樣從他人的缺點(diǎn)當(dāng)中去看出自己有沒(méi)有相對(duì)的不足，然后改變。
這就是學(xué)會(huì)在生活中的一些小事中去找出積極的一面吧，所有的經(jīng)歷都有讓我們成長(zhǎng)的地方。
感悟生活作文9
他是一棵樹(shù)，他們也是。
但他和他們不一樣，在這茂密的叢林中，任何植物生長(zhǎng)得都很好，自由自在，呼吸新鮮空氣，汲取甘甜的雨露，無(wú)需多努力，自然的養(yǎng)分足以使它們成材。但他不一樣，他要成為最高大的那棵樹(shù)。他不想隱沒(méi)在這茫茫的綠蔭中，不想一生在日升日落中虛度。
于是，他努力著，努力地吸收陽(yáng)光，汲取著養(yǎng)分，努力地生長(zhǎng)，向上生長(zhǎng)。其他樹(shù)木勸說(shuō)他，沒(méi)有必要如此辛苦，同大家一起迎風(fēng)舞蹈，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的.鳴叫，不是也很好嗎？狂風(fēng)嘲笑他，將他的枝葉吹得東倒西歪，但他毫不動(dòng)搖，只是將根扎在更深的地下，依然倔強(qiáng)地挺立著。因?yàn)樗且豢脴?shù)，不論遇到怎樣的狂風(fēng)暴雨，他都應(yīng)該挺立著，平靜地面對(duì)一切困難；因?yàn)樗且豢脴?shù)，他有樹(shù)的夢(mèng)想，樹(shù)的尊嚴(yán)。
春去秋來(lái)，四季更替。漸漸地，他可以低下頭來(lái)俯視那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的樹(shù)了。他現(xiàn)在張開(kāi)翠綠的巨大傘蓋，高高地聳立在叢林中，就這么立著，生長(zhǎng)著，突然有一種說(shuō)不出的愉悅。也許，他的夢(mèng)想，正如一朵含苞待放的花，即將綻放出最美的生命。
對(duì)于他來(lái)說(shuō)，要么不活，要么活得精彩，活得與眾不同。是的，生命本來(lái)就是多彩的，他要用他的生命來(lái)創(chuàng)造精彩，締造傳奇。就算有一天，人類(lèi)用鋒利的鋸斧將他砍倒，他的年輪也將忠實(shí)地記錄他的一生。就算自然母親將他的生命取走，他也會(huì)讓自然驚嘆他曾經(jīng)的存在。也許很多年以后，他所殘存的痕跡也許會(huì)消失殆盡，但是，他為夢(mèng)想付出過(guò)，努力過(guò)，此生無(wú)悔，死而無(wú)憾。
聳立在叢林中，一棵高大但不平凡的樹(shù)，它的靈魂須仰望才見(jiàn)。
感悟生活作文10
還是搞不清楚他們的風(fēng)格，于是寫(xiě)了各式各樣的去嘗試，好像就一次得到挺不錯(cuò)的賞識(shí)。之后好像再也都沒(méi)有什么突破和進(jìn)展。
昨天聽(tīng)到一朋友聊天，講了一些話(huà)題，給我一些靈感，今天花了兩個(gè)多小時(shí)，寫(xiě)了一篇文章，結(jié)果比我想象的還要冷清。
說(shuō)不失望，那是假的，但是也沒(méi)有辦法。
很搞笑的，有一個(gè)互助的文友，竟然去評(píng)論說(shuō)，你也寫(xiě)這樣的話(huà)題，可是我覺(jué)得有什么呀，因?yàn)樗苍趯?xiě)呀，而且這是我自己的靈感，同時(shí)去做一個(gè)新的嘗試。不知道他是以什么樣的心態(tài)評(píng)論，感覺(jué)怪怪的。
有時(shí)候你沒(méi)辦法為別人雪中送炭的話(huà)，也沒(méi)必要對(duì)人家雪上加霜。
還有一個(gè)很好玩的.網(wǎng)友，他好像說(shuō)自己就固定要幫我去評(píng)一下，還特地去了解一下，回復(fù)說(shuō)他已經(jīng)看好了，可是我在后臺(tái)根本就沒(méi)有看到他的相關(guān)信息。
我估計(jì)他都不知道看的是哪一個(gè)人的吧，因?yàn)槲覍?duì)于他的回復(fù)，他每次都在線秒回。說(shuō)明說(shuō)一直是在線的，但是在我的后臺(tái)明明就沒(méi)有她，估計(jì)她就是看錯(cuò)別人了吧？這種小細(xì)節(jié)也沒(méi)必要去糾結(jié)就是了。
總之今天不太好的一個(gè)反饋，很影響心情和創(chuàng)作力，一下子就更迷茫了，但是我知道這種迷茫只是一時(shí)的，必須要自己逃離出來(lái)，否則你就是自個(gè)困在其中，就不會(huì)有進(jìn)步的。
我們不要去羨慕別人什么樣的進(jìn)步，別人在背后做付出了什么樣的努力，是我們沒(méi)有想到的。他們沒(méi)有把自己的辛苦擺在他人面前，而且成功之前也沒(méi)有人去關(guān)注他之前到底付出了哪些，所以說(shuō)最好的方式就是自己去檢討自己去改進(jìn)。
感悟生活作文11
昏沉的天氣連續(xù)了幾天。心情莫名奇妙的消沉。無(wú)精打采地翻了一下課本發(fā)覺(jué)我塄了好久。心毫無(wú)目的的亂逛了一圈。不明白是想了些什么?不禁一番責(zé)怪自己：忘了奮斗。忘了目標(biāo)……為自己感到失望。認(rèn)為自己已經(jīng)無(wú)救。"咯咯……'的一陣?guó)B叫聲打斷了我的思緒，抬頭發(fā)現(xiàn)窗外出現(xiàn)了陽(yáng)光。幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去快活的歌唱著，一幅精彩的畫(huà)面。陽(yáng)光。小鳥(niǎo)……給我一種興奮的感覺(jué)我的細(xì)胞活躍了起來(lái)，渾身上下仿佛有使不完的徑。我的消沉蕩然無(wú)存。煩惱。問(wèn)題不解自解。
原來(lái)窗外有如此美景。想著這段日子以來(lái)日子過(guò)得且過(guò)�？偸菫橐恍┬∈聼⿶馈Ｏ胫恢叺�.事……忽略了生活美的一面。錯(cuò)過(guò)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活樂(lè)趣。而它卻可以陶冶人的性情。化平淡為充實(shí)。消極為向上……學(xué)會(huì)欣賞生活將會(huì)獲得很多很多。
讓忙碌不支的大腦。憂(yōu)郁的心情平靜下來(lái)仔細(xì)品位一下大自然的美。天空。海洋。太陽(yáng)。小鳥(niǎo)。小草……甚則生活的小細(xì)節(jié)也能令人心曠神。怡悟性大開(kāi)……拋開(kāi)滿(mǎn)腦子的問(wèn)題讓心靈能輕松地舒口氣給其自由的空間。或許你正為學(xué)習(xí)忙碌得喘不過(guò)氣來(lái)。或許你被工作壓力壓得身心疲憊……那么我建議你多看看"窗外"吧或許"陽(yáng)光"已經(jīng)出來(lái)了。也許有另一番收獲哦。
陽(yáng)光似乎預(yù)示著什么。或許我不該太過(guò)刻意壓迫自己要去學(xué)習(xí)。不該想得太多……把身心融入到大自然生活之中。讓大腦在快樂(lè)之中不知不覺(jué)學(xué)到知識(shí)……
感悟生活作文12
如果離世界末日只有一天了，你會(huì)怎么度過(guò)？有人回答說(shuō)，我會(huì)微笑著度過(guò)，將以前的恩恩怨怨一笑了之。對(duì)于這種回答，一直來(lái)我都不認(rèn)可，覺(jué)得這個(gè)人真傻。我不喜歡笑，總認(rèn)為人與人之間的笑中含有一種獻(xiàn)媚或傻傻的感覺(jué)。所以與人打招呼時(shí)我的笑神經(jīng)總調(diào)動(dòng)不起來(lái)，為此沒(méi)少挨父母的批，但批過(guò)之后我依然如故。
今天，隨父母到光明中學(xué)參加了“光明中學(xué)小升初友好小學(xué)優(yōu)生體驗(yàn)交流活動(dòng)”，正趕學(xué)校小升初招生考試報(bào)名，爸媽以讓我感受為由給我報(bào)了名。報(bào)了名后我們先熟悉下考場(chǎng)，就去找考場(chǎng)。但三個(gè)人像無(wú)頭蒼蠅般在偌大的校區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去找不著北。這時(shí)我們遇到了一位光明學(xué)校的學(xué)生姐姐，我們像見(jiàn)到救星一般沖了上去。把準(zhǔn)考證遞了過(guò)去，問(wèn)她考室在哪里。她看過(guò)準(zhǔn)考證后抬起頭，臉上掛著星光般燦爛的笑容，那一瞬間，似乎方圓十八里都能被她那燦爛的.笑容感染上。我當(dāng)然瞬間被那燦爛的笑容感染上了。剎那間，我覺(jué)得她的微笑簡(jiǎn)直就是美女蒙娜麗莎的微笑，其實(shí)她并不很漂亮……她那笑容不僅點(diǎn)亮了自己，還成功的點(diǎn)亮了他人。
我知道這位姐姐的笑中肯定沒(méi)有獻(xiàn)媚和傻笑的成分，而是一種自信、陽(yáng)光的自然表露。今天我突然覺(jué)得微笑是那么美好，感覺(jué)以前的想法是那么幼稚和可笑。
微笑會(huì)帶給你一份好心情，微笑會(huì)溫暖你受傷或冰冷的心！微笑會(huì)給你身邊的人帶來(lái)幸福和快樂(lè)。
微笑吧，用信任的、感激的、可愛(ài)的、燦爛的、深情的、坦蕩的、無(wú)私的微笑組合成陽(yáng)光的七彩，跟身邊的世界做一次美好的交流。
帶著微笑，我們把最輝煌的故事銘記于心；帶著微笑，讓生活日新月異；帶著微笑，我們把世間最動(dòng)人的表情定格于世，讓生命長(zhǎng)駐芳華……
感悟生活作文13
有時(shí)候真的搞不明白一些人到底心里是怎么想的，明明有一些行為規(guī)則，別人已經(jīng)給出了很好的一個(gè)模板，給出了一個(gè)很好的示范典型，只要很簡(jiǎn)單的跟著學(xué)習(xí)就好，跟著做一樣的行為就是行，盡可能的不占用公用的.空間。
很簡(jiǎn)單的一件事情，不知道為什么，有些人就是要想要鶴立獨(dú)行似的。
就像老師在群里面布置一個(gè)作業(yè)，那一份作業(yè)是挺大的一個(gè)篇幅，基本上每個(gè)人如果把文字都發(fā)上，發(fā)到群里面的話(huà)，基本要占一兩屏大的地方。
后來(lái)有一個(gè)同學(xué)，他就使用了文檔的方式，這樣子不管他發(fā)多少內(nèi)容，他只是占用了一小部分的屏幕，既不會(huì)讓別人感到不太舒服，同時(shí)老師看的時(shí)候也比較清晰明了。
最開(kāi)始很多人都不太了解這么的發(fā)，后來(lái)覺(jué)得這樣子這個(gè)方式特別好，于是就使用這個(gè)方法。
也有些同學(xué)也跟我一樣，選這種方法。一下子整體頁(yè)面排版就好看的多了。
但是還是有些同學(xué)還是使用原來(lái)老方法，仍是不必要地浪費(fèi)空間。
有時(shí)候真的很不懂，這樣簡(jiǎn)單的可以馬上做變有不一樣的想法，他們?yōu)槭裁床蝗プ瞿�？明明是利己又利人的事情，又是�?jiǎn)單的行為。
所以有時(shí)候真的是不能太過(guò)苛責(zé)他人。每一個(gè)人都有自己不同的想法，即便你認(rèn)為說(shuō)那一點(diǎn)是對(duì)他好的時(shí)候有益處的，但是在他自己認(rèn)為是不是才算。你認(rèn)為只是你認(rèn)為而已！
有時(shí)候從他人身上也能看到自己，就像一面鏡子，就是看什么行為自己應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么樣的行為自己應(yīng)該避免，也算是一種互相監(jiān)督的作用吧。
感悟生活作文14
失去的東西總是為什么每個(gè)人總是要到意識(shí)到失去的之后，才會(huì)想到應(yīng)該珍惜呢？
不知不覺(jué)中，踏進(jìn)的中學(xué)的大門(mén)，時(shí)常被復(fù)雜繁重的作業(yè)壓得難以呼吸，被單詞和課文折磨得難以忍受。這些堆積如山的書(shū)，常常是我熬到半夜。每天上的課都堅(jiān)持不了一整節(jié)的專(zhuān)注，只有偶爾和同桌那幾秒鐘的小打小鬧才能強(qiáng)打起精神繼續(xù)聽(tīng)課，就因?yàn)橹鴰酌腌姷膭?dòng)作，常被老師抓去當(dāng)作向家長(zhǎng)告狀的證據(jù)，實(shí)在令人難以接受。
就這樣，已經(jīng)沒(méi)有什么多余的時(shí)間再去顧及其他的思緒。而小學(xué)是那單純的友誼已在時(shí)光的流逝中躲藏到心靈深處的一個(gè)小小的棲息地長(zhǎng)眠不醒。真希望中學(xué)只是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，什么都回來(lái)了：回到那單純而活潑的同學(xué)身邊，回到人人都熟悉的.母校，回到小學(xué)老師身邊，繼續(xù)傾聽(tīng)他們的孜孜教導(dǎo)。但是，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)是相反的，我們這一群小鳥(niǎo)已經(jīng)分散了，飛向新自己的新集體，進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，邁上了下一級(jí)臺(tái)階。每個(gè)人都在學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)著適應(yīng)。我知道，我們已經(jīng)回不到過(guò)去，回不到那個(gè)簡(jiǎn)單而不復(fù)雜的小學(xué)時(shí)光。
難道那句小學(xué)時(shí)代的友誼只是一場(chǎng)游戲，沒(méi)有人會(huì)再想回到過(guò)去。就要實(shí)現(xiàn)了嗎？或許，大家在升入中學(xué)的時(shí)候在慢慢地改變，隨著想法的改變，心靈的改變，行為的改變，回去過(guò)去是不可能的了，而小學(xué)時(shí)的友誼或許只是一場(chǎng)無(wú)聊而幼稚的游戲，只是，大家都沒(méi)有意識(shí)到，再回到像小學(xué)時(shí)的純真的友誼已是不可能了。而那段純潔的友誼只被當(dāng)作短暫的童年回憶錄。
記憶是永恒的美麗，支撐起記憶的是愛(ài)是友誼。就讓我沉浸在著美麗的回憶中吧！
感悟生活作文15
這個(gè)暑假，我來(lái)到國(guó)家公園，并有所感悟。
上完了三周夏令營(yíng)，我來(lái)到了加拿大的班夫國(guó)家公園。我們一家三口先乘車(chē)來(lái)到了路易斯湖。路易斯湖被譽(yù)為“洛基山脈的藍(lán)寶石”，來(lái)到這里，果然名不虛傳：藍(lán)綠色的湖水平靜無(wú)痕，周?chē)G樹(shù)環(huán)繞，上面藍(lán)天白云。突然，我看見(jiàn)了在淡淡白云上，竟然有幾座朦朧高大的'雪山。這些壯麗的雪山竟高過(guò)了云層，云層把雪山和路易斯湖分開(kāi)，就像有了上下兩個(gè)世界一樣，非常震撼。
看完了下面的美景，便忍不住沿著健行步道上山，俯視美麗的路易斯湖。到山上的路很長(zhǎng)，我馬上就累得上氣不接下氣，但為了看到風(fēng)景，我堅(jiān)持下來(lái)，并到達(dá)頂峰。
在山上的觀景臺(tái)看路易斯湖，它就像一塊被樹(shù)木圍繞的藍(lán)綠色寶石，鑲嵌在群山中，靜靜地等待游客的到來(lái)。
過(guò)了幾天，驅(qū)車(chē)到冰原大道，發(fā)現(xiàn)有一片森林的樹(shù)木都干枯了，非常奇怪。當(dāng)來(lái)到雪山上時(shí)，發(fā)現(xiàn)冰里有黑色、燒焦的東西，讓我們更加百思不得其解。下山后，爸爸向景點(diǎn)工作人員詢(xún)問(wèn)，才知道由于溫哥華附近的森林有大火，燒毀了很多樹(shù)木，由其產(chǎn)生的煙隨風(fēng)飄過(guò)來(lái)，煙霧把藍(lán)天和白云遮蔽住了，空氣中彌漫著焦糊的味道，冰原也失去了往日的圣潔。森林大火讓我感同身受地體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
在這美麗的地球上生活，不論是哪個(gè)國(guó)家和人民，都應(yīng)該從自己做起，保護(hù)環(huán)境，為后代留下這寶貴的綺麗風(fēng)景。
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