感悟的作文【精】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的感悟的作文，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文1
什么是幸福？對(duì)于不一樣的人便有不一樣的答案。對(duì)于學(xué)生，考試考取了好的成績(jī)便是幸福；對(duì)于教師，孩子們上課學(xué)到了知識(shí)便是幸福；對(duì)于父母，兒女健康成長(zhǎng)便是幸福。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在平淡的生活中，朋友、同學(xué)、家人給與我的一絲絲溫暖便是幸福了！
記得從我開始上小學(xué)來(lái)，媽媽便開始關(guān)注天氣了，幾乎每一天都要守著天氣預(yù)報(bào)看一遍。在明白明天將要下雨時(shí)，第二天一早就會(huì)提醒我要帶好傘�？墒俏矣X(jué)得天氣預(yù)報(bào)不必須準(zhǔn)確，便開始嫌?jì)寢寙�，嫌她煩了。所以，我總是在明白媽媽要給我遞傘的時(shí)候趕快跑出家門，而每次也少不了聽(tīng)到媽媽那無(wú)可奈何的聲音——“”哎呀，你這孩子，跑那么快干嘛？又還沒(méi)有遲到，路上細(xì)心點(diǎn)�。 �
此刻已經(jīng)入冬了，天氣更陰晴不定，時(shí)不時(shí)就下起了毛毛細(xì)雨！
今日早上，我在玄關(guān)處慢悠悠的穿著鞋子，可是左等右等也不見(jiàn)媽媽看我一眼。“難道今日不會(huì)下雨？”我心里這樣想著：“不然媽媽怎樣會(huì)不囑咐我?guī)隳兀俊敝钡轿腋f(shuō)再見(jiàn)，她也一向在忙著他自我的事情。
上學(xué)路上，我心里還暗自高興。哈哈……媽媽最終體會(huì)到了我每一天早上飛奔出門的良苦用心了。我仰頭大笑，突然，一片烏云卻像猛獸似的遮蓋住了我的整個(gè)頭頂。我心中一驚：“今日我可沒(méi)帶傘，千萬(wàn)別下雨呀！”
就在這忐忑中我上完了最終一節(jié)課。果然，老天爺恨不合作地下起了傾盆大雨。我只得在教室懊悔呀。正在我萬(wàn)分糾結(jié)之時(shí)，旁邊同學(xué)很疑惑地問(wèn)我：“妹子，有傘干嘛傻呆這兒不回去呀？”我心中一愣，說(shuō)道：“我哪來(lái)的傘呀？”“不就在你書包里嗎？我剛跟你借書的時(shí)候就看見(jiàn)啦！”我騰地一下跑到課桌邊，打開書包，果然，平時(shí)我用慣的雨傘就靜靜躺在那！
我會(huì)心一笑，欣喜地?fù)伍_傘，走入了雨中！
原先，在我每一天一成不變的兩點(diǎn)一線里，幸福已經(jīng)如那清泉，雖是涓涓細(xì)流，卻一向灌溉著我的心田，讓我倍覺(jué)溫暖！
感悟的作文2
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在我的成長(zhǎng)中，有一個(gè)伙伴，在我的經(jīng)歷和體驗(yàn)中，它使我逐漸擺脫了蒙昧、自私，幼稚……它使我長(zhǎng)大了。它的名字，叫做——困難。
我知道你在人間的名聲并不好，人們總希望自己一帆風(fēng)順，不容忍你靠近他們。的確，我有時(shí)也討厭你，但我還要感謝你，因?yàn)槟闶刮页砷L(zhǎng)。
在我學(xué)步時(shí)，你，出現(xiàn)了。你頭上有犄角，身后有尾巴，活像一個(gè)小妖精。你大搖大擺地爬到我身上，一會(huì)兒撓我的癢癢，害得我站不起來(lái)；一會(huì)兒抓起我的腳拼命往下壓，弄得我的腳生疼；一會(huì)兒又對(duì)我拳打腳踢，害得我無(wú)法專心。在你的猛攻下，我忍住疼痛，決心戰(zhàn)勝你，腳一用力，我站起來(lái)了！雖然不太穩(wěn)，但我還是站起來(lái)了，我嘗到了成功的滋味。你呢？卻像天兵收服了似的，沒(méi)有了法力，灰溜溜地逃跑了。
在我小學(xué)考試時(shí)，你，又來(lái)了。此時(shí)的你像大鬧天宮的齊天大圣，身穿黃金甲，腳踏步云鞋，你用棒子一指，考試的題目仿佛活了一般，頓時(shí)戰(zhàn)鼓陣陣，殺聲震天，題目大軍來(lái)勢(shì)洶洶地向我殺來(lái)。我用鉛筆與他們搏斗，無(wú)奈他們?nèi)硕�，把我團(tuán)團(tuán)圍住，我用鉛筆迅速解決了一道又一道題目，他們嚇得跪地求饒。可不一會(huì)兒，我就碰到了一只“攔路虎”，他太強(qiáng)了，我實(shí)在打不過(guò)。我開動(dòng)腦筋，動(dòng)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，用盡全力，終于把他打倒了。而你呢？卻從云頭上摔了下來(lái)，變成了一個(gè)普通人。
如今你還是伴隨在我左右，給我制造困難。雖然你總是不讓我順利通過(guò)，但是我每次都能戰(zhàn)勝你，你這樣的朋友真是讓我又愛(ài)又恨！
感悟的作文3
從上學(xué)起，書就一直陪伴我走過(guò)了成長(zhǎng)歷程。無(wú)論春夏秋冬，風(fēng)吹雨打，讀書都是我唯一的愛(ài)好，是書籍陪伴我成長(zhǎng)，教會(huì)我認(rèn)識(shí)這世上形形色色的人，讓我有了豐富多彩的心靈體驗(yàn)。讀書，已成為我生命中不可分割的部分。
因?yàn)樽x書，我認(rèn)識(shí)了許許多多的名人。我得知了李白的曠達(dá)飄逸，了解了他“千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫，我感受了杜甫的“感時(shí)化濺淚，恨別鳥驚心”的沉郁。因?yàn)樽x書，我領(lǐng)悟到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高抱負(fù)，我欣賞到辛棄疾“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的閑適心情，還是因?yàn)樽x書，我看到了田園村舍，草木鮮果，飛鳥蟲魚，傾聽(tīng)風(fēng)的吟哦，魚的呼喚，遙見(jiàn)了山的巍峨，水的波瀾--
因?yàn)樽x書，我懂得了許許多多的道理。讀《生命，生命》，我知道了每個(gè)人都應(yīng)該珍視生命，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。讀《丑小鴨》我明白了只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。讀《最后一課》，我理解了人們的愛(ài)國(guó)情感，相信它的爆發(fā)可以摧毀世間的一切。
我快樂(lè)時(shí)，愛(ài)讀《愛(ài)的教育》，感受人間處處涌動(dòng)的溫情；憂傷時(shí)，愛(ài)讀《心靈的燭光》，體驗(yàn)?zāi)欠輰庫(kù)o與溫和；成功時(shí)，愛(ài)讀《理想》，確定我下一個(gè)努力的目標(biāo)；失敗時(shí)，愛(ài)讀《假如生活欺騙了你》，增強(qiáng)面對(duì)困難的信心。
我讀了很多的書，覺(jué)得讀書憂在其中，樂(lè)在其中。讀書的快樂(lè)是一種充實(shí)的快樂(lè)，能把握自己的快樂(lè)。
讀書可以明智，讀書可以理緒，讀書可以清心。感悟讀書，感受青春血液的奔流；感悟讀書，享受人間的處處春風(fēng)。
同學(xué)們，讀書吧，讀出燦爛的明天，讀出輝煌的未來(lái)，書是人類知識(shí)的源泉，智慧的結(jié)晶，讀書是一種樂(lè)趣，一種情懷，因?yàn)樽x書，使人感悟著生活，豐富著自己。
感悟的作文4
反方向的時(shí)鐘開始轉(zhuǎn)動(dòng)，昨日的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。
我慢慢挪著步子登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這一刻，時(shí)間似乎慢下來(lái)。鳥兒霎那間停止了鳴叫、風(fēng)停止吹動(dòng)，人們停止了喧囂吵鬧。然而，這一切，又被我踏上舞臺(tái)的步伐聲與猛烈碰撞的心跳聲所打破。接到獎(jiǎng)?wù)碌哪且豢蹋B兒又開始了歡唱，國(guó)旗又開始了歡跳，人們又開始了歡呼。
一個(gè)月前，我抱著試一試的心態(tài)向老師發(fā)去了我的作文原稿。沒(méi)想到我的作文被選中了，但想要拿獎(jiǎng)，還需要多次修改。
于是我擠出一半的時(shí)間來(lái)修改作文。在圖書室內(nèi)，我絞盡腦汁構(gòu)思，可紙上多的東西不是字，而是被我撓掉下來(lái)的頭發(fā)。窗外各種聲音太嘈雜，我心里有過(guò)無(wú)數(shù)次的抱怨。因?yàn)樗屛彝耆o不下心來(lái)。我在那足足發(fā)呆了一個(gè)多小時(shí)，突然墻上一個(gè)字赫然出現(xiàn)在眼前——靜。我好像懂了些什么。我?guī)隙艚^外界的嘈雜聲，埋頭耕耘我的作文。
這似乎有一點(diǎn)作用，可這耳塞擋得住聲，卻擋不住夏天的風(fēng)。一陣風(fēng)掠過(guò)，隨意翻動(dòng)我的書藉。我心煩意亂。抬眼望去，一抹紅色在風(fēng)中飄動(dòng)，那是國(guó)旗。它也被風(fēng)拉扯著，卻非常整齊，平鋪著�！芭丁�，原來(lái)有一個(gè)桿子幫助它。我也在尋找著能幫助我的“支柱”，可這除了桌子還是桌子。我靈機(jī)一動(dòng)，既然找不到，那就創(chuàng)造條件，我把窗戶都關(guān)了，總算是解決了。書終于能“靜”下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的心聲了。
一會(huì)，耳邊傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，我無(wú)奈地低下頭，回想這兩件事的經(jīng)過(guò)，“振葉以尋根，觀瀾而溯源”，我悟了，我需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)�！办o”于心，應(yīng)該專注地做事，心無(wú)旁騖。我可以像國(guó)旗一樣，將凌亂的風(fēng)作為它飄揚(yáng)起舞的動(dòng)力。我可以將外邊機(jī)器的嘈雜聲轉(zhuǎn)化為對(duì)我的認(rèn)同、夸贊……
在生活中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中頓悟。山再高，往上攀，總能登頂;路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)。
感悟的作文5
如果說(shuō)軍訓(xùn)的經(jīng)歷時(shí)一條人生之路，那么教官的教導(dǎo)則無(wú)疑是一盞指路的明燈，引我們前行；如果說(shuō)軍訓(xùn)的過(guò)程時(shí)成長(zhǎng)旅程中的一抹艷霞，那么老師的教育則無(wú)疑是與其呼應(yīng)的云翳，為旅程添彩。寥寥幾言訴不盡您們對(duì)我們十班的辛勤，但仍愿我們的真情滿滿為您贊頌。
感謝您，我們親愛(ài)的老師。
我們的汗水在烈日下的操場(chǎng)上揮灑時(shí)，是您默默注視著我們，給我們動(dòng)力；我們的笑臉洋溢于洋溢于被表?yè)P(yáng)后的休息時(shí)，是您讓我們注意保持狀態(tài)，令我們堅(jiān)韌。
短短幾天的相處，您的形象已滲入我們的腦海，有那茵茵綠場(chǎng)上的鼓勵(lì)，講臺(tái)前的教育，柔風(fēng)中的歌聲，更多的卻是您對(duì)我們每個(gè)人的愛(ài)。請(qǐng)相信，您的殷殷期盼已然于須臾之間氤氳心底，辛勤播下的種子總會(huì)綻出最絢麗的花，無(wú)私的付出也必然會(huì)收獲最真摯的回報(bào)！
感謝您，我們可敬的教官
深深地的時(shí)齊步走時(shí)的腳印，淺淺的是行進(jìn)時(shí)的擺臂，深深淺淺的是教官您與我們共同度過(guò)一周的成長(zhǎng)足跡。
飄飄的是休息時(shí)教官您的憨厚笑容，遙遙的是我們大聲隨著教官您口令的口號(hào)聲，飄飄遙遙的是教官與我們相處的段段流年。
茵茵操場(chǎng)之上，您總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；
樹蔭看臺(tái)之上，您一貫幽默風(fēng)趣，和藹可親。
稍息，立正，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)還有齊步走，
時(shí)間于訓(xùn)練之中悄然滑過(guò)，沉淀下來(lái)的惟余不舍和感激。
謝謝您，讓我們懂得吃苦耐勞，讓我們爭(zhēng)取名列前茅，您為我們印下成長(zhǎng)足跡，教我們不畏崎嶇，讓我們不再怯懦迷茫。
陽(yáng)光急如飛駒，于無(wú)聲中悄然滑過(guò)。軍訓(xùn)這短短數(shù)日，卻因您們而激情飛揚(yáng)。再華美的言語(yǔ)也寫不出教官您的努力，再動(dòng)聽(tīng)的旋律也奏不盡老師您的付出。那些您們對(duì)我們?nèi)松返膯⒌�，在回憶，用心�?tīng)。
感悟的作文6
有這樣一則新聞：走進(jìn)某學(xué)校的食堂，儼然一座糧食山出現(xiàn)在的的眼前，麻雀正津津有味地吃著學(xué)生們剩下食物。
多么令人驚嘆的景象��！若是每個(gè)學(xué)校的食堂都出現(xiàn)這樣的一幕，那全中國(guó)一年要浪費(fèi)掉多少糧食，國(guó)家財(cái)產(chǎn)將受到多大的損失。
鋪張、浪費(fèi)現(xiàn)已成為一項(xiàng)極其嚴(yán)重的話題，這一危害人類未來(lái)的定時(shí)武器——清除迫在眉睫，倘若在人們解決它之前，一次小小的爆發(fā)都將使人類遭受極大的災(zāi)難。
現(xiàn)今社會(huì)的浪費(fèi)已趨向多元化，糧食的浪費(fèi)，資源的浪費(fèi)，人才的浪費(fèi)無(wú)不給人類的發(fā)展敲響了警鐘，這一為世人所公厭的家族正逐漸壯大。
為什么會(huì)這樣呢？全都是因?yàn)槲覀冏约�，因�(yàn)槲覀內(nèi)祟愃翢o(wú)忌憚的浪，毫無(wú)保留的費(fèi)，我們的所作所為無(wú)不滋長(zhǎng)了浪費(fèi)這一可怕家族的勢(shì)力。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：我國(guó)每年因缺水造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億元，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是多達(dá)400多億元。
多么可怕的數(shù)字啊！這還僅僅是中國(guó)，世界如此之廣大，浪費(fèi)資源造成的損失何只這些。
而更可怕的是，現(xiàn)在的人們浪費(fèi)的不僅僅是資源，時(shí)間成了一部分人的浪費(fèi)對(duì)象。眾所周知，時(shí)間是世界上最寶貴的東西。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一個(gè)人除去睡覺(jué)、吃飯，還能剩下多少時(shí)間，而總有一些人依舊浪費(fèi)著它，難道他們不知道浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)自己的生命嗎？
如果再這樣下去，我們?nèi)祟愒诘厍蛏线�會(huì)生存得了多久呢？假使有一天，人類無(wú)法在地球上繼續(xù)待下去了，人類面臨滅絕的災(zāi)難的時(shí)候，人們會(huì)回過(guò)頭來(lái)想一想那是為什么嗎？當(dāng)我們意識(shí)到是我們自己對(duì)資源的浪費(fèi)，我們自己對(duì)資源的“大度”，使這個(gè)地球毀滅，使人類滅亡，我們會(huì)后悔嗎？
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。讓我們從小養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，抵制浪費(fèi)，消滅浪費(fèi)�？傆幸惶�，我們的將使“浪費(fèi)”兩字在記憶中永存。
感悟的作文7
過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。一個(gè)人可以被毀滅，但絕不會(huì)被打敗。心懷不懼，方能翱翔于天際。
——題記
漫長(zhǎng)又短暫的人生就像一片沙灘，而小學(xué)生活就像是這片沙灘中最美的貝殼，五彩繽紛，令人著迷。
還記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。干凈的操場(chǎng)，整齊的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的書……一切都是那么美好。我終于走進(jìn)了我日思夜想的知識(shí)海洋。
慢慢地，我認(rèn)識(shí)了同學(xué)，交上了許多好朋友，常常一起讀書、學(xué)習(xí)、游戲。校園一切事物逐漸了然于心，校園不僅是學(xué)習(xí)的殿堂，更是我們的快樂(lè)星球。
一年級(jí)時(shí)，回想起小池塘邊妄想抓金魚的我，不禁笑出了聲。微波粼粼的池塘，歡快活躍的小魚，奇形怪狀的假山，勾勒起我滿滿的回憶……銀鈴般的笑聲在校園中留下足跡。
那一段歡樂(lè)，那一些美好，那一絲調(diào)皮，仿佛放電影般在腦中重現(xiàn)。六年轉(zhuǎn)眼間從指尖飛過(guò)。
念念不忘，必有回響。只要自己信念在，哪怕當(dāng)下無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，哪怕現(xiàn)在無(wú)人理解自己的信念，但總有被回應(yīng)的一天。夢(mèng)想會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，信念終究會(huì)實(shí)現(xiàn)！
光陰似箭，日月如梭。我已是六年級(jí)的學(xué)生了，不到三個(gè)月就要畢業(yè)了，一想到馬上就要離開校園，我就依依不舍。感謝我親愛(ài)的老師與同學(xué)，陪伴了我六年，給我記憶沙灘上最美的貝殼描繪色彩，增色許多，讓它更加光彩照人，耀眼奪目！
雄鷹不為暴風(fēng)折翼，狼群不因長(zhǎng)夜畏懼。我們永遠(yuǎn)是蕩開星光的那顆最閃爍的星。
感悟的作文8
每次假期一回到家，我就喜歡在沙發(fā)上葛優(yōu)躺，然后打開電視劇，刷著自己一周以來(lái)可能落下了比較有趣的綜藝或者熱劇。等到假期一過(guò)，就會(huì)覺(jué)得自己過(guò)得很頹廢，一點(diǎn)都沒(méi)有珍惜時(shí)間，沒(méi)能利用這個(gè)時(shí)間好好的提升自己，然后就一種很很重的挫敗感和空虛感。
后來(lái)和朋友們一起聊天，發(fā)現(xiàn)很多人都有這種經(jīng)驗(yàn)，就是明明是想在假期的時(shí)候給自己做一些改變，結(jié)果還是會(huì)被這些就是即時(shí)的快樂(lè)所吸引。
聊天中，小美說(shuō)她曾在網(wǎng)上看到一位老師關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的解答，就覺(jué)得特別的有道理，就分享給我們。
就從一回家就喜歡玩游戲刷劇的現(xiàn)象，老師提到，先要考慮壓力問(wèn)題，就是了解自己的學(xué)習(xí)壓力，或者是工作壓力很大嗎？平時(shí)是否有所成長(zhǎng)？在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，是否有提升自己的價(jià)值感？
還有如果一回家就喜歡躺著，不想動(dòng)，不想去學(xué)習(xí)，這個(gè)也關(guān)于我們的精力，身體素質(zhì)問(wèn)題�？纯词钦娴纳眢w很累，沒(méi)有精力去學(xué)習(xí)，還是只是單純的想玩而已？
一個(gè)就是關(guān)于毅力問(wèn)題，就是你本來(lái)是有想看書，做作業(yè)或者做運(yùn)動(dòng)的，但是那內(nèi)心的享樂(lè)的主義占了上風(fēng)。
還有一個(gè)就是對(duì)自己的生活有沒(méi)有明確的規(guī)劃，覺(jué)得自己想要成為什么樣的人，自己想考到班上第幾名，想考到什么樣的好的學(xué)校，如果你有這樣的一個(gè)想法的話，無(wú)形中就會(huì)激勵(lì)你自己去克服惰性。
聽(tīng)到這個(gè)講解的時(shí)候，我很是驚訝，我沒(méi)想到一個(gè)很簡(jiǎn)單的一個(gè)行為，竟然能夠被分析出這么多的內(nèi)在的因素。
也許這就是會(huì)不會(huì)讀書，懂不懂融會(huì)貫通的區(qū)別吧？平時(shí)我們總說(shuō)自己在讀書，可是真正在使用的時(shí)候，卻不懂得把它用在生活中具體的事例當(dāng)中。
這樣一對(duì)比就明白，什么才是人外有人，天外有天！
感悟的作文9
我喜歡看漫畫，畫面雖然是靜止的，但是它卻能給人無(wú)限的遐思，默默無(wú)言卻給人啟迪。
漫畫家華君武的一幅《假文盲》就令人深思。畫面描述了一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，在一個(gè)公交車站旁立著一個(gè)醒目的牌子，上面寫著五個(gè)大字：母子上車處。站牌下站著四個(gè)衣冠楚楚的大男人。第一個(gè)男人瞇著眼睛，旁若無(wú)人的樣子，顯示出一幅他什么也沒(méi)看見(jiàn)什么都不知道的神情。再看第二個(gè)男人，高高的個(gè)子，頭戴軍帽，身著軍大衣，兩手插進(jìn)衣兜，閉著眼睛，難道這樣別人就認(rèn)為他是盲人了嗎?真是掩耳盜鈴。第三個(gè)男人皮鞋擦得锃亮，嘴巴撅著往鼻子上吐氣，眼鏡片被蒙上了一層霧氣，為啥不能擦擦鏡片?我想他自己心里最清楚。最可笑的是第四個(gè)男人，為了不讓別人認(rèn)出，戴著一個(gè)大大的口罩，可是眼神卻掩飾不住內(nèi)心的不安。在離站牌不遠(yuǎn)的角落里站著一個(gè)瘦弱的婦女，懷里抱著一個(gè)嬰兒，依靠在欄桿旁，她無(wú)奈地望著那四個(gè)男人，心想：他們難道不識(shí)字嗎?可是她敢怒卻不敢言，只能眼巴巴看著本該屬于自己的位置。
這四個(gè)男人真的是不認(rèn)識(shí)站牌上醒目的字?沒(méi)看見(jiàn)這對(duì)母子嗎?絕對(duì)不是!他們?cè)谘b暈，在視而不見(jiàn)。在生活中也有許多這樣的現(xiàn)象：公共場(chǎng)所明明寫著“禁止吸煙”，可偏偏有人理直氣壯地吞云吐霧;圖書館明明寫著“禁止喧嘩”，可偏偏有人若無(wú)其事地大聲接打電話;草坪上明明寫著“禁止踩踏”，可偏偏有人問(wèn)心無(wú)愧地歡蹦亂跳。
希望讀書能讓我們明理，希望身邊“假文盲”的現(xiàn)象越來(lái)越少。只有越來(lái)越多的人講社會(huì)公德，才會(huì)真正推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，讓我們的生活更美好!
感悟的作文10
其實(shí)生活就象許多不同種類的書，每一本書都有它的特點(diǎn)，它的獨(dú)特。那么，生活也一樣，每一天都有每一天的特點(diǎn)。有辛酸，有甜蜜。
其實(shí)每個(gè)人從哇哇墜地，都是站在同樣的生活起跑線上，只不過(guò)有的善于把握生活，而有的人不能左右生活。一個(gè)再事業(yè)，再學(xué)業(yè)上取得了巨大成功得人，會(huì)情不自禁的說(shuō)道：生活是多么的美好，是多么的豐富多采�。《鴮�(duì)于一個(gè)失敗者來(lái)說(shuō)，他會(huì)感嘆道：生活對(duì)是多么的不公平��！我的生活總是充滿了枯澀。其實(shí)生活的本質(zhì)就是這樣，酸甜苦辣，五味俱全。
電視劇里的人物，有的看起來(lái)很幸福，快樂(lè)。有的看起來(lái)辛酸，痛苦。生活的本身也就是一部電視劇，每個(gè)人都在演繹著自己的生活。有時(shí)候，你做成功了一件事或者得到了別人的贊揚(yáng)等，你就會(huì)感到快樂(lè)無(wú)比。那么，這個(gè)時(shí)候，你就演繹著一種快樂(lè)的角色。如果你因?yàn)榇煺鄱�，或者是因�(yàn)楸粍e人誤解等，而使你感到痛苦不堪，那么，這個(gè)時(shí)候，你就演繹著生活中的一個(gè)悲痛的角色。生活本身就是這樣，它不會(huì)讓一個(gè)人一帆風(fēng)順，同時(shí)也不會(huì)讓他永遠(yuǎn)痛苦。
如果說(shuō)我一定要給生活添加一種色彩，那我一定添不出來(lái)，因?yàn)闆](méi)有哪一種顏色能夠全權(quán)代表生活的一切。如果沒(méi)有規(guī)定用幾種顏色。那么，我會(huì)把所有的色彩給予生活。讓生活變的五彩繽紛，豐富多采。
人的一生如果只看到的是一種色彩，那他將會(huì)感到無(wú)比的厭煩。同樣，人如果在生活中只品嘗到了喜悅，他的人生也就失去了意義，而使所有的人對(duì)生活都抱以新奇的心理，沒(méi)有哪一個(gè)人能夠預(yù)測(cè)到明天，生活將會(huì)給他怎樣的感受。
小草之所以分外的翠綠，是因?yàn)橛屑t花的襯托，紅花為什么這么紅？正是因?yàn)橛辛司G葉的反襯。生活為什么會(huì)如此豐富？正是因?yàn)橛辛宋宀世_紛的攪拌。
感悟的作文11
一天，小溪里來(lái)了一位大人物，于是小魚、小蟹們都很好奇跟來(lái)圍觀，原來(lái)是海龜爺爺。它那無(wú)數(shù)印記的脊北，仿佛闡述了一個(gè)個(gè)神奇的故事……
海龜爺爺向它們講述了許多的`故事。當(dāng)講到大海的美麗時(shí)。它看著身邊一個(gè)個(gè)懷著向往憧憬的小魚、小蟹們，它無(wú)奈的苦笑了幾下。大海固然美麗卻遠(yuǎn)不及這小溪的寧?kù)o詳和。先不說(shuō)到了大海怎么生存，光就是從小溪往大海的一路上，因難重重充滿危險(xiǎn)。每當(dāng)它說(shuō)完這句話后，那些憧憬向往大海的小魚們眼神都立即暗淡下去，都紛紛游走了。只有小紅魚眼里散發(fā)著堅(jiān)毅的神色，依然向往著大海。
日子過(guò)了很久了。小紅魚終于下定決心離開這個(gè)渺小的天地，去它向往已久的大海。
一路上，它經(jīng)歷了孤獨(dú)與饑餓。游過(guò)了飄蕩著的刺鼻氣味被污染過(guò)的小河。小紅魚游過(guò)一條波濤洶涌的大河，想找點(diǎn)食物填飽肚子，當(dāng)小紅魚看到一個(gè)食物從水面上浮下來(lái)，就游過(guò)去吃食物，當(dāng)小紅魚咬到食物時(shí)被拉扯上岸，才明白是漁民們?yōu)榱艘~上鉤，做的魚餌。小紅魚拼命的掙扎，最后掙脫了，傷痕累累的逃回了大河。
從此，它每天都小心翼翼、提心吊膽的生活著。但從未退縮，反而更加勇往直前。它心目中只有一個(gè)目標(biāo)——大海。
終于，小紅魚實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，到達(dá)了大海。此時(shí)，大海在小紅魚眼中是那么藍(lán)，那么純潔，那么清澈。波浪起伏，大海��！波瀾壯闊的大海呀！你令人向往。
小紅魚感悟道：人生有很多的未知，人們對(duì)未來(lái)充滿了好奇，卻在面對(duì)未知的困難和危險(xiǎn)時(shí)，顯得懦弱、膽怯。
大紅魚在大海里幸�？鞓�(lè)的生活著。
后記：同學(xué)們！從小紅魚這個(gè)故事中，我們應(yīng)該向小紅魚一樣，在面對(duì)未知困難時(shí)，毫不退縮，堅(jiān)持不懈，臨危不懼的去為了夢(mèng)想而打拼。才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，去發(fā)現(xiàn)世界，探索世界。
感悟的作文12
不知不覺(jué)，暑假的最后樂(lè)符，已經(jīng)在日落黃昏的琴鍵上滑落，悄然無(wú)影。
我不得不收拾書桌，為新學(xué)期做準(zhǔn)備。驀地，我發(fā)現(xiàn)一本精致的日記本瑟縮在書桌的角落里，想必是被忽略了很久吧，我撣了撣封面的薄塵，隨即慢慢翻開。
“抱歉……”，我不覺(jué)愣了一下，記憶的閘門隨著那一行行“抱歉”打開了。那是在我六七歲時(shí)，我經(jīng)常和幾個(gè)同學(xué)一起去踩單車，那是我童年時(shí)最喜歡的運(yùn)動(dòng)了。有一天下午，我寫完作業(yè)，趁天色尚早，又約幾個(gè)要好的同學(xué)去踩單車。
我們幾個(gè)人相約到小區(qū)的院子里，圍著院子的小路踩起來(lái)，夕陽(yáng)將我們幾個(gè)人的影子拉得老長(zhǎng)�？上](méi)有優(yōu)哉多久，忽然一個(gè)三四歲的小弟弟從側(cè)面向我跑來(lái)，不給我任何反應(yīng)的時(shí)間，伴著一聲巨響，小男孩被我撞倒在地，嚎啕大哭起來(lái)。我當(dāng)時(shí)慌亂與無(wú)措縈繞于心，心想碰到大麻煩了，傻傻地站在那里。
沒(méi)過(guò)多久，一位中年婦女跑過(guò)來(lái)，將小男孩從地上抱起，拍了拍他身上的土。然后她抬起頭看著我，原本關(guān)切的眼神即刻冷了下來(lái)，眼底生出一絲絲血絲，從她的眼中看到了一種名為憤怒的情緒。不出所料，她向我吼道：“你怎么這樣，撞了人還不道歉？”被她這么一吼，我突然清醒，連忙說(shuō)“不是我的錯(cuò)……”
她似乎更憤怒了，指著我大聲指責(zé)著，我父親可能聽(tīng)見(jiàn)了聲音了吧，他走出來(lái)對(duì)那位中年婦女說(shuō)著道歉的話，那位中年婦女才帶著小男孩走了。晚上，爸爸媽媽就白天發(fā)生的事情狠狠地批評(píng)了我，教我要學(xué)會(huì)道歉，并讓我在日記本來(lái)寫一百個(gè)“道歉”。那時(shí)還不懂事的我，因這一百遍的“道歉”可是恨透了這兩個(gè)字，還流淚了，日記本上斑斑駁駁的淚痕就是證據(jù)。
不過(guò)經(jīng)此事之后，我真的慢慢學(xué)會(huì)了凡事不要與人去計(jì)較，也慢慢明白了退一步海闊天空這句話的意思，或許事情并不是你的錯(cuò)，但你一句真誠(chéng)的道歉，能讓人與你會(huì)心一笑。
這一次心靈的感悟，使我的世界充滿了豁達(dá)寬容，淡去了狹隘自私，一個(gè)豁然開朗的世界就在你的眼前層層疊疊打開！
感悟的作文13
在現(xiàn)實(shí)生活中我們總是不能事事順利，就好像潮水有潮有落，有日升就有日落，萬(wàn)事都有它的規(guī)則，讓我們順從。
在暑假工的這段日子里，領(lǐng)悟出生活的不易，同時(shí)也感恨以前不學(xué)無(wú)術(shù)的我。感受時(shí)間的殘酷帶走我們最好的年華，伴隨而來(lái)的是成熟，成熟是本質(zhì)的蛻變，成熟的同時(shí)也帶來(lái)了孤獨(dú)。萬(wàn)物生長(zhǎng)有他的規(guī)律，自然也不能同時(shí)與人類相同。在這個(gè)形形色色的世界中我們很是被動(dòng)，在命運(yùn)的支配下，完成它的使命，但在我這，我絕不會(huì)想命運(yùn)低頭。
在二十一世紀(jì)的我們不是另一代人，我們另一種人。我在這段暑假生活中，我的生活得不到滿足，一切切都不能同時(shí)得到，正好像魚和熊掌二者不可得兼。人世間總是沒(méi)有什么是完美的，月也有陰晴月缺，有晴天也有下雨天，感覺(jué)這世間缺少完美主義。暑假工的日子里的早班，早上五點(diǎn)去中午回來(lái)，去的時(shí)候帶著一輪明月，出來(lái)便是烈日炎炎，已是晌午。下午二點(diǎn)去七點(diǎn)回來(lái)，踏著這烈日炎炎的天氣進(jìn)去，出來(lái)便是黃昏，早班的日子看不到徐徐升起的太陽(yáng)，卻只看到頻頻落下的夕陽(yáng)，把西邊的天空染的通紅。
晚班的生活也讓我難忘，下午六點(diǎn)夕陽(yáng)已經(jīng)在西邊，而我卻剛剛步入工廠，夕陽(yáng)送我進(jìn)去，出來(lái)已是凌晨。在晚上回家的路上，晚風(fēng)吹拂著我的發(fā)梢，月亮帶著我回家，行駛在回家的路上，萬(wàn)籟寂靜，路人早已離散，只留下自個(gè)與車的身影在行駛。我不能同時(shí)看到日升于日落，也不能看到月起和月落，只有自個(gè)的身影在徘徊。望著人世間的離愁，我們總是默默的接受，我們不能挽留，因?yàn)槟鞘撬麄兪姑?/p>
年輪一天天的旋轉(zhuǎn)，我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，不斷探索，不斷成長(zhǎng)，不斷成熟，我們總是被時(shí)間悄然的改變，在改變的過(guò)程中我們要不斷的完善自我，方面勇敢的面對(duì)生活的挫折。
感悟的作文14
二零零八年三月八日是婦女節(jié)，也是我踏上學(xué)藝之路—畫畫的第一天。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)畫畫是一件苦中帶樂(lè)，感悟生活的事
剛來(lái)到老師家，我有些害怕，心中有許多問(wèn)題：學(xué)畫難嗎？怎么學(xué)呢？這一大串的問(wèn)號(hào)在我腦海中盤繞……
開始畫了，這節(jié)課學(xué)的是畫馬。老師給我教了許多種畫馬的方法后問(wèn)我：“現(xiàn)在你學(xué)會(huì)了畫馬，那么現(xiàn)在你能畫出一幅群馬圖嗎？”“不能！”我脫口而出，老師問(wèn)：“為什么不能？”這句話像棉花一樣堵住了我的嘴。老師見(jiàn)我支支吾吾回答不上來(lái)便告訴我："其實(shí)你可以畫出來(lái)，雖然第一次畫得可能會(huì)不盡人意，但是只要你會(huì)想，會(huì)畫，你一定能畫出來(lái)，加油！”老師這句話好像一針強(qiáng)心針，使我充滿了自信，我便開始自己畫。
其實(shí)畫畫非常累，但是勾線，描邊并不累，累的就是上色。上色時(shí)。要涂出由深到淺，有淺到深的效果，還要重重涂色。雖然這樣畫很累，但是畫出來(lái)的畫就是逼真，漂亮。所以，當(dāng)我畫完畫時(shí)，我簡(jiǎn)直是累的不成人形，可是當(dāng)我欣賞起我的第一張作品時(shí)，我的內(nèi)心震撼了，原來(lái)畫畫有如此的作用：照相機(jī)雖可以留下精彩的瞬間，可它永遠(yuǎn)無(wú)法無(wú)法掩蓋那不美的細(xì)小部分�？僧嫯�，它可以讓你走進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，在這里，你會(huì)看到無(wú)數(shù)奇物，無(wú)數(shù)放飛的夢(mèng)想：把馬兒想成插翅而飛的天使，把螞蟻想成了巨大的怪獸……這些想像，是照相機(jī)怎么也拍不到的，但畫畫卻可以畫出來(lái)。即使一件東西再丑，畫家也可以把他畫成一件美的讓人無(wú)法呼吸的作品。而且照相機(jī)拍的東西很現(xiàn)實(shí)，可有些時(shí)候我們就是需要想像，如果沒(méi)有想像，愛(ài)迪生怎么能發(fā)明出如此多的東西來(lái)呢？如果沒(méi)有想像，現(xiàn)在的重大科學(xué)技術(shù)從那兒來(lái)呢？這一切一切都離不開想像。
畫畫，是一種美的感受，是一種感悟生活的途徑。朋友們，請(qǐng)讓我們的夢(mèng)想，想像，揮灑在紙筆之間吧！
感悟的作文15
我們必須明白，即使不在同一屋檐下，父母的手臂，也一直在為我們伸展……
——題記
什么是孝?孝，是常回家看看的期盼，是親手給癱瘓?jiān)诖驳睦夏肝挂豢陲�，是在父母臨終前靜靜的陪伴；孝，世間千萬(wàn)種，是盛開在心底的至善之花!
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)季羨林老人的故事。
兒時(shí)的季羨林家境貧困，在他父母剛剛結(jié)婚時(shí)，家里幾乎連飯都吃不上。他的母親，一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，生活了一輩子，連名字都沒(méi)有。他們家里只有半畝多地，一家人的希望全在這上面了。
有一年，季羨林的母親在中秋節(jié)時(shí)不知從哪里弄來(lái)一點(diǎn)兒月餅，給他掰了一小塊，他很珍惜，因?yàn)樗y得吃一次。他當(dāng)時(shí)沒(méi)有注意，母親是否在吃。后來(lái)回憶起來(lái)，她根本一口都沒(méi)吃。
季羨林在母親身邊只呆到六歲，之后兩次奔喪回家，呆的時(shí)間都很短。后來(lái)他回憶起來(lái)，連母親的面容都是迷離模糊的，沒(méi)有一個(gè)清晰的輪廓。特別有一點(diǎn)，讓他難解又易解：他無(wú)論如何也回憶不起母親的笑容來(lái)，她好像一輩子都沒(méi)有笑過(guò)。家境貧寒，兒子遠(yuǎn)離，她受盡了苦難，笑容又從何而來(lái)呢?老家的鄰居曾對(duì)季羨林說(shuō)：“你娘常說(shuō)：‘早知道送出去回不來(lái)，我無(wú)論如何也不會(huì)放他走的!’”簡(jiǎn)短的一句話里，包含著多少辛酸，多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來(lái)啊!然而這個(gè)愿望卻始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，一直到她不舍地離開這個(gè)世界。
古人說(shuō)：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！边@句話正應(yīng)在我們的國(guó)學(xué)大師季羨林身上，一想到這句話，他就肝膽俱裂熱淚盈眶。他后悔，他說(shuō)：“世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么榮耀，都比不上陪在母親身邊，即使她一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)!”
世界上很多人與季羨林老人一樣，不是不孝，只是孝得太遲了!
趁著我們還年輕，我們還有能力，讓我們把中華民族的傳統(tǒng)美德——孝——傳承下去吧!切莫留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾，請(qǐng)記住，“百善孝為先”!
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