生活中的感悟作文優(yōu)秀
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的生活中的感悟作文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的感悟作文優(yōu)秀1
社會(huì)越來越繁雜，我總努力嘗試去讓開這些繁雜，尋求一片寧?kù)o，卻常常不能如愿。
可是，一位船夫的話讓我豁然開朗，學(xué)會(huì)了讓的技巧。
那次，是在浙西大峽谷中漂流。坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筏上，看著兩岸的美景，迎著徐徐吹來的涼風(fēng)很是愜意。這里美麗的自然風(fēng)光還未被開發(fā)，保持著原有的風(fēng)貌。一切都是那么寂靜，偶爾一聲清脆的鳥鳴也令我的心弦為之一顫。我們一行人都默默地觀察著周圍的一切，從繁華的都市走來，踏進(jìn)了一片祥和的凈土。
江水很是清澈，可以清楚地看見水底的沙石，我忍不住將手伸進(jìn)水中，魚兒好奇地親吻我的手指。忽然，水流急了起來，水中突起的巖石也多了起來。我趕緊收回了手，頗有些緊張�？煽茨谴蛉允呛茌p松自在，長(zhǎng)長(zhǎng)的篙左點(diǎn)一下，右點(diǎn)一下，在湍急的水流中如同在平地上走路一般平穩(wěn)。看到我盯著他看，他憨厚地一笑：“小心點(diǎn)，水流急著呢，小心掉下水去！”我也沖他一笑，其實(shí)心里明白得很，坐他的船哪會(huì)有什么危險(xiǎn)？每碰到一塊巖石，眼看就要撞上了，只見他忽然一讓，躲開了危險(xiǎn)；每碰到一個(gè)漩渦，我們心驚膽戰(zhàn)之時(shí)，卻又是一讓，與漩渦巧妙地擦肩而過。
“大伯，您真有本事，您一定對(duì)這里的每一個(gè)危險(xiǎn)都了如指掌吧！要不您怎么這么靈巧地避讓呢？”我佩服地向輕松的船夫說。
“我哪清楚呦，撐了這么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以讓筏子平穩(wěn)地通過，要想去避讓危險(xiǎn)干啥？”船夫還是那么平靜。
我卻愣住了，我們都錯(cuò)了，我們都想著如何去讓開危險(xiǎn)，卻沒想到如何去尋找安全�；蛟S，如果船夫只顧著讓開巖石和漩渦，那么許許多多的危險(xiǎn)又如何避開？倒不如找一條沒有危險(xiǎn)的路，平平穩(wěn)穩(wěn)地走過去。
我忽然明白了讓的技巧，生活的繁雜與我無關(guān)，我不必整天想著讓開他們，倒不如在心中拾起一片寧?kù)o，尋找一條平和的人生之路，平平穩(wěn)穩(wěn)地走下去。做一個(gè)心靈的隱士，又何必一定要讓開世間的繁雜？
生活中的感悟作文優(yōu)秀2
路，它見證了我的成長(zhǎng)。
初中時(shí)，一次放學(xué)后，打通了父親的電話，他的聲音從中傳來：“今天我加班不能接你，飯菜做好了，你別不熱。你媽媽今天有事，直接吃，不用等她�！�
聲音停頓了一下，“你還是打車走吧�！�
“別，不用�！蔽一卮�。
“那別貪近，不許走山路。寫完作業(yè)早點(diǎn)休息�！�
嘟嘟，電話被掛掉了，內(nèi)容極其溫馨，可我一點(diǎn)都提不起精神。只覺得秋風(fēng)瑟瑟，幾片黃葉落地，心情黯淡如黑壓壓的云。
掂了掂手中沉重的包，嘆了口轉(zhuǎn)了十八個(gè)彎的氣，對(duì)它說：“包啊包，希望你不會(huì)半路犧牲�！�
可偏偏好的不靈壞的靈，“嘶”的一聲，只見深藍(lán)色的手提包一個(gè)丟當(dāng)，直愣愣地飛出去，空留手中孤零零的帶子搖搖晃晃，“砰”，包摔在了地上。
連忙撿起，路上惹人煩的灰白色的塵固執(zhí)地粘在包上，幾本折了角的書爭(zhēng)先恐后地來看看新天地。
嫌棄地?fù)淞藫浠�，認(rèn)命地抱起，望前方，路曲而長(zhǎng)，今天要是爸爸來接我就好了。
卻不由得想到了之前，剛搬完家，信誓旦旦地跟父親說：“爸爸，以后我自己走就行，不用耽誤你時(shí)間�！�
耳邊似乎還有那堅(jiān)定的承諾，眼前仿佛能看到陽光穿過那時(shí)的車窗，印在我的衣角的畫面，可怎的，今天如此嬌氣。
姑娘，打起精神來，一點(diǎn)兒路而已。
又想起更小時(shí)，傍晚，做飯前，母親要去小區(qū)雜貨鋪買包米，小小的我拉住她，說：“媽媽，我來。”
“你一個(gè)小孩不安全。”
“安全！”
“米重，勒手�！�
“不勒！”
“你不怕黑了？”
“不怕！嗯，有點(diǎn)�！�
“我在窗邊看著你�！眿寢屝α诵�。
那時(shí)，我小小的臉上是滿滿的嚴(yán)肅，認(rèn)真地接過錢，要求念過三遍，告別，關(guān)門，踏上路，便就是五步一跺腳，生怕燈滅了。
燈兒明堂堂的，心里哆哆嗦嗦。
母親還是下來了，接過米，心疼地拉起我的小手，一起回了家。
怎的，現(xiàn)在愈發(fā)嬌氣了？
姑娘，抱個(gè)重點(diǎn)兒的包，小事而已。
一條條路上，走到過死胡同，再回來，一步步走，便是一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。
生活中的感悟作文優(yōu)秀3
童年，有的人，是在嘮叨聲中度過的；有的人，是在好奇心中度過的，而我是在繪畫中度過的。
手持畫筆，在平滑而薄軟的紙上放手繪畫，一個(gè)個(gè)形象飽滿、生動(dòng)的事物頓時(shí)于筆下顯現(xiàn)，實(shí)乃人生的一大樂趣。而作品完成后，細(xì)細(xì)欣賞品味，則更加其樂無窮。
我很喜歡畫畫。記的在小時(shí)候，媽媽送我到了一個(gè)美術(shù)班，我在那里學(xué)了一年多，什么都不會(huì)。最后又把我送到了唐老師家，在這里我學(xué)到了很多。我在這里什么都可以做：做手工、畫簡(jiǎn)筆畫、畫水粉畫、畫素描……我一開始在小班，和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)手工、（畫)簡(jiǎn)筆畫，那時(shí)覺得自己很成功了，隨后，我（因?yàn)椋┯心芰Γǘ┻M(jìn)入大班了，發(fā)現(xiàn)他們比我的能力高，（這樣我）很不服。每次上課（我）仔細(xì)聽老師講課，認(rèn)真的（地）畫（好）每一筆，細(xì)致(地去）的刻畫細(xì)節(jié)……
不久后，我不（僅)在大班立住了腳，（還）便又有了一個(gè)更大的夢(mèng)想：去素描班學(xué)習(xí)。在一個(gè)假期，我上了10天的素描班。老師說素描很枯燥，但在老師的講解下，我們（沒有感到）不會(huì)枯燥，在開心的（氛圍）范圍中學(xué)習(xí)（，感覺很輕松。）（即使一時(shí)學(xué)不會(huì)，）老師(也）不會(huì)罵我們。美好的時(shí)光總是很短暫，但美好的回憶永遠(yuǎn)會(huì)留在我的心中。
開學(xué)了！我又回到手（工)功大班了。有一次，媽媽來接我，老師（笑呵呵地對(duì)媽媽）說我很有天賦，（還想）讓我上素描班。媽媽有一些猶豫，覺得素描枯燥，不同意我去。最后在我的說服下，她終于同意了，我便開心地上了素描班。老師家可不是光講素描，（學(xué)習(xí)內(nèi)容可廣泛，）我們想做什么就做什么，很自在，（很舒心），不會(huì)每天（死板板地去）畫素描。（素描班高手如林，）和高手在一起學(xué)習(xí)，(我）真是有壓力�。�
或許有人會(huì)問我畫畫有什么好處？我會(huì)說：它可以讓我靜下心來，讓我安靜地去思考問題，讓我的大腦得到清醒。聽了這些，你會(huì)不會(huì)有些動(dòng)心呢？
如今，我已經(jīng)在繪畫技藝純熟的李老師家學(xué)習(xí)素描呢！我要繼續(xù)努力，刻苦學(xué)習(xí)畫畫，讓繪畫點(diǎn)綴我的生活，陪伴著我快樂成長(zhǎng)。
生活中的感悟作文優(yōu)秀4
雨過天晴，天地洗凈，天光云影，小溪里、水洼里，到處映射著光的色彩；天空里顯出一彎彩虹，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫，就像音樂的音階，和諧的色彩序列反映著宇宙的和諧秩序；奇妙的色彩映射著宇宙的光輝。
溪水里的水滴望著彩虹，被這宇宙的光輝感染了，心中贊嘆：“太陽真是偉大，他使彩虹里的水滴折射出這樣美麗的光彩！”溪水里的水滴目光閃爍，為偉大的宇宙的造化而喜悅，為能目睹太陽的光輝而幸福，也為彩虹里的水滴——自己的兄弟姐妹能夠被允許折射一絲太陽的.光芒而高興。
彩虹里的水滴高高在上，看見了溪水里的水滴的仰望目光，心想：“溪水里的水滴這樣欣賞我，仰慕我，崇拜我，我的色彩多麼燦爛，天地因?yàn)槲也庞辛斯獠��！备≡诓屎缟厦娴乃物h飄欲飛，風(fēng)一動(dòng)，就被吹走了，輕飄飄的水滴飄得越來越高，越來越遠(yuǎn)，化成了氣體，再也沒有機(jī)會(huì)折射太陽的光彩。沒有飄走的彩虹里的水滴又看見了：“原來彩虹的色彩是這樣虛幻，只有太陽的光芒是真實(shí)的。”
太陽出來了，金色的光芒照亮了整個(gè)天地，溪水里的水映著金光，彩虹掩映在金色的陽光里，小草、大樹披上了金色，萬物沐浴在溫暖的陽光里。溪水里的水滴潤(rùn)入大地滋潤(rùn)田野，彩虹里的水滴漫過天空濕潤(rùn)著空氣。他們匯成巨流，稟行太陽的意志把清新和生的希望帶給萬物；他們蒸騰著，將小小的自己溶在金色的陽光里，向著太陽的懷抱飛去。
寓意：一個(gè)人被別人尊敬時(shí)，別人仰慕的大多是他身上表現(xiàn)出的高貴的品德（向往美好、高尚是人的本性），而不是這個(gè)人本身，但很多人都有這樣的錯(cuò)覺——以為別人欣賞的是自己。相反，一個(gè)人被錯(cuò)覺陶醉，不把別人放在眼里，別人即使有良好的教養(yǎng)而對(duì)他禮敬有加，內(nèi)心卻很難升起對(duì)他的敬重和佩服，因?yàn)橐粋�(gè)不懂得尊敬他人的人是不會(huì)被他人真正尊敬的。
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