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生命感悟作文

時間:2022-01-01 12:43:25 感悟 我要投稿

【實用】生命感悟作文四篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的生命感悟作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】生命感悟作文四篇

生命感悟作文 篇1

  看完《昆蟲記》,我興奮無比,無論我是站著坐著還是躺著,滿腦子都是《昆蟲記》。

  因為我很喜歡這本書,所以花了不少精力與時間,查閱關(guān)于作者的資料。我了解到,法布爾是法國著名科普作家,也是一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家。為了探究昆蟲的生活,他投入了一生的精力,在自然界中進行觀察與實驗,并完成了這本科學(xué)巨著。

  如果說思維是地球上最美麗的花朵,那探索精神就是其中最艷麗的一枝。我們?nèi)祟愑惺芬詠恚褪菓{借著孜孜不倦的探索精神,才不斷開拓視野,將科學(xué)發(fā)展的巨輪向前推進著。

  法布爾的探索精神深深的感染著我。受這本書影響,我還愛上了觀察各位小昆蟲,從蟋蟀到鳴蟬,從蚱蜢到蝴蝶,從蜘蛛到蜜蜂,記下了許多昆蟲的樣子,了解了更多的自然科學(xué)知識。

  讀完這本書,我知道人也只是生命鏈中的一環(huán),任何一個生命,包括昆蟲,都有著捍衛(wèi)自己領(lǐng)地、食物、后代的光榮使命,讓自己和家人可以活得更加舒適開心。我們應(yīng)該愛護動物,共同保護環(huán)境,齊心協(xié)力來維持自然界的生態(tài)平衡。

  讓我們走進昆蟲世界,共同感悟生命之旅吧!

生命感悟作文 篇2

  生命猶如一本大書,日是它的標點,月是它的段落,年是它的章節(jié)。而我們就是那些用自己的言行書寫這本大書的人。——題記

  今天下午,我和往常一樣在陽臺上給那幾盆花澆水。當(dāng)澆完最后一盆桃花的時候,我好像看見土里似乎有什么東西在蠕動。仔細一看瞧,呀,原來是一群螞蟻。我這一澆,把它們都陷在了粘稠的濕泥里,它們正努力地掙扎著?粗鼈儗ι念B強,我突然想起了《感悟生命》這本令人受益匪淺的書。

  這本書的作者讓我們站在局外,把這情感賦予自然界中的各種動物,觀察、體味他們對待生命的態(tài)度,以便反省我們自身的靈魂,得到生命的真諦。它讓人知道了:生命是一個過程,不但包括“生”,也包括“死”,甚至包括夾雜其中的情感。

  讀完這本書,我印象最深的就數(shù)《母親的生命教育》了“肆意殘害生命是暴殄生命的表現(xiàn),而暴殄生命的另一種表現(xiàn)形式是,一個人在遭遇困厄時或甘于沉淪,或肆意輕生……”是啊,輕生是對自己不負責(zé)的表現(xiàn),輕生它往往發(fā)生在一個人痛苦的時候,人們?yōu)楹尾幌腴_點兒,去細細品讀那句“人之所以痛苦是在于追求著錯誤的東西”呢?要知道生命的意義是在于給予,在于珍惜,而不是在于當(dāng)自己受挫時的放棄啊!看到這里我猛然想起那天下午我在公園散步.一群鳥兒中的一只小鳥引起了我的注意.它奮力撲閃著翅膀一跌一撞的跟在鳥群后面.它顯然是剛出生的小鳥.不知什么原因,鳥群要遷移.使這個弱小的生命剛來到這個世界上,就要學(xué)會飛翔.它越飛越慢,一頭栽倒在地.過了一會兒,鳥群離它越來越遠,此時,小鳥的翅膀好像受傷了,它不能飛了,但它掙扎著,極力鼓動雙翅.終于強烈的求生欲望使它騰空躍起,再次飛向藍天。一只鳥兒都有著比我們堅定的`理念,希望自己能夠存活希望自己能夠再次在藍天中飛翔,我們?yōu)楹尾粚W(xué)習(xí)這種精神呢?

  親愛的朋友們請從現(xiàn)在開始珍惜生命吧!生命是寶貴的,它只有一次,朋友們好好保護自己的生命吧!

  在50年代初本是一個清澈見底的河流,但現(xiàn)在它已是魚蝦絕跡的污河,又為我們的地球母親添多一道疤痕。這,不是給人類重重地敲響了警鐘嗎? 由此,我鄭重地向仍未覺悟的人們建議: (1)節(jié)水為榮,隨時關(guān)上水龍頭,防止滴漏。 作為新時代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護環(huán)境的意識,也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來,為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為:保護環(huán)境,刻不容緩!

  同學(xué)們,讓我們攜手共創(chuàng)美好家園吧!

生命感悟作文 篇3

  每個人的生命只有一次,或重于泰山,或輕于鴻毛,關(guān)鍵在于自己及周圍環(huán)境的造化。

  現(xiàn)代社會是乎把生命忽視了,讓金錢等次要的東西跑到生命前面去了。生命是父母給的,也是社會給的,不管是男是女,是出自富貴還是貧窮之家,其生命是無可替代的,生命具有強大和脆弱兩面性。只有熱愛生命,維護生命,才能讓生命富有各種實際意義。

  生命從受精卵那天開始就慢慢活化了,再從童年、少年、青年、中年、老年,一步步走上死亡,這是自然規(guī)律,任何人都不可能長生不老,只是壽命長短不一而已。有的生命還沒降生到這個世界就沒了,如流產(chǎn)、引產(chǎn)及其他原因所致。有的生命因得病(先心病、高血壓、癌癥等)、意外傷(交通事故、火災(zāi)等)、自然災(zāi)害(地震、洪水、瘟疫等)、人為傷害(自殺、他殺、吸毒、戰(zhàn)爭等)而失去寶貴生命(不分男女、種族、年齡等)。有些人認為生死由命,有些人認為生命是可以通過維護來延長并賦予重要意義的,我贊成后者。

  生命和諧靠什么來維系?靠社會和諧。除了政府制定的相關(guān)法律、政策來約束人們愛惜生命,還靠加強道德思想教育和生命觀教育。我們既要愛護自己的生命,也要珍愛他人的生命。不能因為某種目的,無辜殘害自己和他人生命,如某些人對社會制度不滿,就到處殺人,最終也殺了自己,害了家人。

  在人的一生中,倫理方面的教育,從出生就開始了。誰是我的父母、兄弟姐妹,還有其他親戚。誰是我的老師、同學(xué),誰是我的領(lǐng)導(dǎo)、同事,誰是我的鄰居、朋友,等等,這些在我們的生活中、書本上都非常明了的。但是,現(xiàn)代人的消費和享受觀念占據(jù)了上風(fēng),敬老愛幼的美德已經(jīng)淡化,這是一種教育上的缺失,應(yīng)引起大家的重視。否則,什么人都可以結(jié)婚生育,人類社會的生活質(zhì)量就會下降,令人痛心!

  醫(yī)學(xué)及護理學(xué)是一門與生命息息相關(guān)的科學(xué),現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及護理教育應(yīng)重視醫(yī)學(xué)生的生命倫理教育?蓮囊韵聨追矫嫒胧郑

  1:把生命倫理學(xué)當(dāng)作主課來抓,使每個學(xué)生從內(nèi)心到言行,都關(guān)注生命健康;

  2、搶救病人生命是醫(yī)務(wù)工作者的天職,不能用金錢來衡量生命的輕重;

  3、學(xué)校與醫(yī)院聯(lián)合辦校,不合格的學(xué)生一律不準從事醫(yī)療護理行業(yè);

  4、把生活中的生命倫理案例穿插到教學(xué)中,讓學(xué)生面對身邊的人和事,開展評判性思維,養(yǎng)成生命至上的倫理觀。

  沒有生命,就沒有一切。和諧社會從珍愛生命開始,不僅醫(yī)務(wù)工作者要熱愛生命,全社會都應(yīng)該珍愛生命,創(chuàng)造一個人人愛我,我愛人人的健康環(huán)境。

生命感悟作文 篇4

  生命是短暫的,是有限的,但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

  從哇哇啼哭的嬰兒到咿呀學(xué)語的幼童,從朗朗讀書的少年到立足社會的成人,每一段經(jīng)歷都體現(xiàn)出一個人生命的價值。 記得在一本書中,提到一直被病魔纏身的霍金,二十一歲身患絕癥,醫(yī)生都說沒救了,但他卻為了理想,與死神搏斗,現(xiàn)在已六十七歲,仍在頑強地生活著,他堅強地說:“我的手指還能活動,我的大腦還能思維,我有終身追求的理想,我有我愛和愛我的人......對了,我還有一顆感恩的心! 正因為霍金這份頑強的意志,才使他脆弱的生命變得堅強,短暫的生命變得永恒。 珍愛生命,是我們每一個人做人的原則,既然父母給予了我們生命,那我們就應(yīng)該好好地去體現(xiàn)出它的價值,作為學(xué)生來說,就應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位,把自己培養(yǎng)成一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,來報答父母的養(yǎng)育之恩,將生命的價值體現(xiàn)出精彩的一面!

  生命是脆弱的,也是堅強的:生命是短暫的,也是永恒的,生命的存在是一種希望!讓我們攜起手來,珍愛自己的生命吧!

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