【薦】感悟親情作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的感悟親情作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感悟親情作文1
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像黑夜中的一盞明燈，照亮你應(yīng)走的人生;親情，就像一杯熱奶茶，可以溫暖你的心靈。
夜深了，我還在窗口奮筆疾書(shū)，對(duì)面人家的燈熄滅了一盞，又一盞，唯有我家的燈還散發(fā)著光芒。我伸了個(gè)懶腰，長(zhǎng)長(zhǎng)地打了個(gè)哈欠，揉揉眼睛，低頭看了一下手表：已經(jīng)是夜里十一點(diǎn)了。我順手拿了一下旁邊的水杯，該死，連水杯也跟我過(guò)不去，關(guān)鍵時(shí)刻水居然空了！“哎，算了吧，不喝就不喝，早寫(xiě)完早交差！”我對(duì)自己說(shuō)。
“支扭”一聲，門(mén)開(kāi)了。我回頭一看，是媽媽。她手中捧著一杯奶茶，還冒著熱氣�！斑�沒(méi)寫(xiě)完嗎？ 休息一下吧，明天再寫(xiě)�！眿寢寽厝岬恼Z(yǔ)言在我耳畔響起�！安恍校瑢�(xiě)完了就可以休息了，先苦后甜嘛�！蔽覠o(wú)奈地反駁道�！鞍�，你這孩子。一大早就去了你外婆家，剛一回家就嚷著要寫(xiě)作業(yè)。讓你睡覺(jué)你又不聽(tīng)，偏要寫(xiě)完作業(yè)再睡�！闭f(shuō)完，媽媽嘆了口氣，放下了奶茶，輕輕出了房間。
那杯奶茶的香氣一直徘徊在我的周圍，使我無(wú)法安心作業(yè)。我停下了筆，拿起這杯奶茶，放在嘴邊吹一吹，品上一口，頓時(shí)，一股暖氣驅(qū)走了我身體中的疲勞與不愉快。放下奶茶，再次拿起筆，我感到神清氣爽�！斑@就是母愛(ài)的香醇嗎？”我突然這樣問(wèn)自己，屋外的靜謐回答了我。
夜深深，我趴在桌上奮筆疾書(shū)，窗對(duì)面的燈光一戶戶熄滅人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我看看手中的作業(yè)，哎，唯有堅(jiān)持再堅(jiān)持，我才能交差呀！揉揉疲憊的雙眼，一個(gè)修長(zhǎng)的影子出現(xiàn)在我桌前。我回頭一看——是媽媽，她端著一杯濃濃的牛奶出現(xiàn)在我的眼前，她輕輕的說(shuō)道：“女兒，快9點(diǎn)了，還在做作業(yè)啊！快喝下去，做完早點(diǎn)睡��！”說(shuō)完，媽媽又轉(zhuǎn)身下樓干家務(wù)活去了。
那杯牛奶還冒著熱氣，溫馨的芳香緩緩流入了我的心中，這正是親情，總是在我最需要的她時(shí)，給我?guī)?lái)溫暖。
親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像一汪清泉，帶給你清涼;親情，就像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航； 親情，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空！
感悟親情作文2
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。
2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。
二、過(guò)程與方法
1、采用語(yǔ)文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)靈感。
2、學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，表達(dá)生活中的親情美。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀
引導(dǎo)學(xué)生理解父愛(ài)母愛(ài)，體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備
搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
課前準(zhǔn)備
多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境
一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開(kāi)親情�？梢哉f(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。
二、學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)“親情”的詩(shī)句。慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
“慈母手中線，游子身上衣�！边@是親情的極致。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。
三、教師提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)什么是親情？學(xué)生發(fā)言
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師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛(ài)，是父愛(ài)，是母愛(ài)，是手足之情，血脈之情，是長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛(ài)。沒(méi)有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛(ài)。
1.同學(xué)們，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請(qǐng)打開(kāi)《新閱讀與作文》的第8頁(yè) 之前老師布置過(guò)預(yù)習(xí)，下面哪位同學(xué)愿意展示自己的風(fēng)采給我們讀一遍
三．學(xué)習(xí)文本的寫(xiě)作方法、 圍繞父親的兩次笑，研讀課文
概括文章內(nèi)容
問(wèn)。這篇文章寫(xiě)了一件什么事？生答
1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的語(yǔ)言回答，并劃出來(lái)。[出示：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺(jué)。]
小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會(huì)當(dāng)場(chǎng)斃命，而這位父親卻多活了三天[板書(shū)：多活三天]，并且微笑著面對(duì)他的女兒，面對(duì)人生。
2、 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？
3、 理解第一次笑。
�。�1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]
自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行學(xué)習(xí)）
�。�2）你從父親的笑中體會(huì)到了什么？
[板書(shū)：愛(ài)]
�。�3）指導(dǎo)朗讀。
5、 理解第二次笑。
�。�1）[出示：抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒的身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她�！� 女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？ 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。]
自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個(gè)吻嗎？）
2）抵達(dá)前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常。而小女兒卻沒(méi)有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]
（3）父親做這一切時(shí)真的是“照�！�、“一切如�！眴�？（不是）生述說(shuō)理由。
�。�4、 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書(shū)：] 偉大
四、 深入理解，回歸整體。
感悟親情作文3
親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律。親情，也存在在動(dòng)物之間，它樸實(shí)純潔，一覽無(wú)余······
一次午后的下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)，用力地?fù)]舞著扇子，驅(qū)趕著炎熱的暑氣。我的眼神不經(jīng)意的一瞟，猛然發(fā)現(xiàn)，2只蝸牛在花盆上慢慢地蠕動(dòng)。這2只蝸牛一大一小，應(yīng)該是一對(duì)母子吧。小蝸牛費(fèi)力地跟在母親的背后，在它的背后留下一條彎曲的黏液小道。我饒有興趣地把2只蝸牛抓了起來(lái)，小蝸牛驚慌地縮進(jìn)了殼里，而大蝸牛卻豎直觸角，像是想對(duì)我實(shí)施攻擊。我從書(shū)上了解到，蝸牛是當(dāng)今世界上牙齒最多的動(dòng)物，牙齒有25600顆，它的牙齒有135排，每排有300—350顆。不過(guò)，它的嘴巴實(shí)在太小，諒它也傷害不了我。我輕蔑地一笑，用扇子柄輕輕地戳了大蝸牛一下，大蝸牛也縮進(jìn)蝸牛殼里不動(dòng)了。
我又把2只蝸牛放在一張紙上，靜靜的觀察它們，不久，大蝸牛探出了身子，它輕輕地碰了碰小蝸牛，2只蝸牛又開(kāi)始慢慢地蠕動(dòng)起來(lái)。我不禁感到發(fā)笑，都在人眼皮底下了，還想逃跑？？我悄悄地舉起一只手，重重地捏住大蝸牛的觸角。大蝸牛痛苦地扭了扭身軀，頭不住地?cái)[動(dòng)，被我捏過(guò)的觸角迅速的萎縮了，變成了一根短短的“火柴棍”�？�2只蝸牛仍是矢志不渝地朝前爬去。我猛地抓起大蝸牛，輕輕地一扔，我想，這回大蝸牛一定必死無(wú)疑了！等我再把大蝸牛放在紙上，沒(méi)想到，大蝸牛竟然慢悠悠地回醒過(guò)來(lái)，拖著那個(gè)有些破碎的大軀殼，朝著小蝸牛爬去。我透過(guò)破碎的外殼，看到了大蝸牛的軀體，我不禁也被大蝸牛的這種精神所打動(dòng)。
強(qiáng)烈的好奇心促使我又把2只蝸牛拿了起來(lái)，放進(jìn)了一個(gè)小盆子里。據(jù)說(shuō)，蝸牛是最怕鹽水的。我連忙調(diào)制了一杯鹽水，順著杯口慢慢地倒下去。2只蝸牛像是聞到了這種氣味，慌忙地往上爬。隨著小蝸牛速度的降低，鹽水的魔爪快要碰到小蝸牛了。令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，大蝸牛居然掉轉(zhuǎn)頭顱，在小蝸牛后面邊頂邊爬。最終，小蝸牛被頂上了盆子邊沿，而大蝸牛卻再?zèng)]能爬上來(lái)，它深深地沉到鹽水里去了。為救自己的兒女，大蝸牛心甘犧牲，我深深地被觸動(dòng)了。我托起小蝸牛，把它放到花盆上，輕輕的說(shuō)：“你的母親，是個(gè)英雄，是個(gè)了不起的英雄！”
至今，那一幕幕場(chǎng)景仍然歷歷在目。每每想起，心中就有著無(wú)限的感慨。在那個(gè)午后的下午，我深深地感受到了親情，它是那么樸實(shí)純潔，一覽無(wú)余。
哦，可愛(ài)的親情！
感悟親情作文4
親情是一杯熱茶，替你祛除體內(nèi)的寒冷。親情是一盞明燈，替你帶來(lái)黑暗中的光明。親情是一個(gè)軟床，替你趕走身心的疲勞。
運(yùn)用排比句式，引起下文。也許是因?yàn)樾r(shí)候的不懂事，我認(rèn)為父母親人愛(ài)我，寵我是理所當(dāng)然的，我也不認(rèn)為我是否要付出什么。直到那件事之后，我才意識(shí)到自己的想法有多幼稚。因?yàn)楦改笇?duì)孩子的愛(ài)是偉大而無(wú)私的，而我們也應(yīng)該這樣去愛(ài)我們的父母。
記得小學(xué)的一個(gè)夏天，我們下午放學(xué)后，我被幾個(gè)朋友拉出去玩，但我說(shuō)要先回去跟父母打聲招呼，她們不同意，無(wú)奈之下我只好和她們一起去玩，玩著玩著就忘記了時(shí)間。當(dāng)天黑了才想起要回家了，當(dāng)我走到家門(mén)口，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)是關(guān)著的，天都黑了，父母該回來(lái)了，他們上哪去了呢？正當(dāng)我準(zhǔn)備去找他們時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們氣沖沖地走過(guò)來(lái)。我剛想說(shuō)話，媽媽上來(lái)就給我一巴掌，我那不爭(zhēng)氣的眼淚馬上就流了出來(lái)，“你們憑什么打我��？”我大聲吼著。爸爸就問(wèn)我為什么才回來(lái)，到哪去了，我當(dāng)時(shí)很生氣，就說(shuō)：“我去哪里是我的自由，用得著你們管嗎？”爸爸一聽(tīng)就來(lái)氣，于是抓著一根細(xì)細(xì)的竹條打我，等他打了我?guī)紫轮螅瑡寢尵蛠?lái)勸他，我說(shuō)：“不用你在這裝好心�！闭f(shuō)完我就回到自己的床上哭，因?yàn)楦觳捕寄[起來(lái)了，哭累了就有點(diǎn)想睡了。這時(shí)，有人進(jìn)了我的房間，于是我就裝睡，他們拿著藥給我涂上，然后爸爸就對(duì)媽媽說(shuō)：“你也快去休息吧，為了找她，你的腳都扭到了。”等他們走后，我才明白原來(lái)他們是怕我走丟，才發(fā)這么大的火，于是我開(kāi)始自責(zé)。
爸媽的懲罰和他們的對(duì)話讓小作者明白，并開(kāi)始自責(zé)。第二天，我一大早就起來(lái)去給他們道歉，并說(shuō)我以后再也不瞎跑了，不讓你們擔(dān)心了。他們高興地?fù)ё×宋�。因�(yàn)槟棠痰哪_扭到了，所以我自告奮勇地包攬了家務(wù)活，雖然做的不是很好，但總算幫父母分擔(dān)了一點(diǎn)勞動(dòng)。爸媽看到我這樣也很開(kāi)心。
感受到了親情，并開(kāi)始感恩父母。父母對(duì)孩子的愛(ài)總是無(wú)私的，偉大的，雖然有時(shí)他們會(huì)對(duì)你發(fā)發(fā)脾氣，但他們對(duì)你的那顆心，對(duì)你的那份愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，我們也應(yīng)該像那樣去愛(ài)我們的父母。
總結(jié)全文，升華中心。點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。”這句話是千真萬(wàn)確的。小作者敘述的這件記憶猶新的往事，正是說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。你看，當(dāng)小作者不跟父母打招呼就和同伴們?nèi)ネ�，天黑累了才想起回家，結(jié)果導(dǎo)致父母找了很長(zhǎng)時(shí)間，還使媽媽的腳扭了。雖然小作者受到了懲罰，卻感受到了那濃濃的親情，主題非常鮮明。
感悟親情作文5
白駒過(guò)隙之間，“五一“長(zhǎng)假即將結(jié)束，明天就該啟程返校了，心中情不自禁的一些憂愁和諸多不樂(lè)意在我的腦海中油然而生，使我不得不靜下心來(lái)，思索良久再做明確的結(jié)論
其實(shí)，這次放假對(duì)我而言并非單單是來(lái)度假期的，最主要是來(lái)向父母伸手要錢(qián)的。放假之前，學(xué)生科的老師突然叫我，我當(dāng)時(shí)很迷惑：是不是我做錯(cuò)了什么？正當(dāng)我摸不著頭腦亂想時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“高國(guó)淑，你咋回事，一年級(jí)下期的學(xué)費(fèi)怎么還沒(méi)交齊？”我急忙說(shuō)：“學(xué)費(fèi)？我交過(guò)了呀！”后來(lái)經(jīng)老師的提醒我才清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)真的沒(méi)有交。老師說(shuō)：“下星期回家拿吧，不然學(xué)校會(huì)給處分的，最遲五一假期回來(lái)必須交。”在回宿舍的路上，我腦海中涌現(xiàn)的都是父母那一幕“面向黃土背朝天”的情景，我不知該怎樣向父母開(kāi)口，如果說(shuō)了，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)又是一個(gè)大大的開(kāi)支，如果不說(shuō)，想想老師的話，我有些害怕。可我實(shí)在不忍心向父母索要資金，我不敢面對(duì)父母那被生活折磨的臉。
回家后的這幾天，我想來(lái)想去，總沒(méi)有勇氣對(duì)父母說(shuō)。媽媽整日為生活忙碌，父親則為家庭付出了所有。父親是一位地地道道的農(nóng)民，沒(méi)有什么手藝，但勤勞能干，哥嫂精心經(jīng)營(yíng)著一間牙科門(mén)診部，長(zhǎng)期以來(lái)我們的生活一直很幸福。父親是一個(gè)閑不住的人，為了多掙些錢(qián)，他跟著建筑隊(duì)干活，這種活干起來(lái)很累，我們都勸父親不要干了，可父親心意已決，誰(shuí)也攔不住。父親每天下工回家，全身都帶著泥巴，但他從未抱怨過(guò)，在家人面前顯得很輕松，吃飯時(shí)總是說(shuō)：“近段的工資已經(jīng)夠你一個(gè)月的生活費(fèi)了�！泵棵空f(shuō)到這兒，我總是心頭一顫，一口飯菜塞在嘴里，再也咽不下去了，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我實(shí)在支持不了了，就低頭說(shuō)：“我去喝口水�！蔽遗艿阶约旱姆块g，就再也忍不住了，淚水像斷了線的珍珠往下掉。父親，您知道嗎，您的話語(yǔ)深深地感化著女兒，為了家庭，為了生活，您一直都在奉獻(xiàn)著自己的力量，您的臉上滄桑了許多，眼角的魚(yú)尾紋又多了幾條，以前那烏黑的頭發(fā)又增添了幾根白發(fā)，您的脊背又駝了許多。自從我來(lái)到這所學(xué)校，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)花費(fèi)了不少錢(qián)，于是您和媽媽更不注重自己外表的裝飾。每每想到這些，我的心就有被刺一般疼痛的感覺(jué)。
猶豫再三，斟酌再三，最終，我還是鼓足勇氣向父母說(shuō)明了學(xué)費(fèi)的事，父母二話沒(méi)說(shuō)，從里屋取出一疊百元鈔票塞到了我的手里，并囑咐我說(shuō)：“到學(xué)校后，馬上交給老師，別丟了�！蔽夷弥@些錢(qián)，心里一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，反而更增添了幾分沉重，因?yàn)檫@些不單單是錢(qián)，它是父母的血汗，是父母對(duì)我的希望��！
可憐天下父母心。父母對(duì)子女的那種“望子成龍”、“盼女成鳳”的迫切心情是每位家長(zhǎng)都具備的，我的父母從來(lái)不對(duì)我施加壓力，總是用樸實(shí)的話語(yǔ)來(lái)教育我，向我講一些人生的真諦，講做人的道理。父親、媽媽，你們知道嗎，你們給子女的愛(ài)，子女永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，不管我們身處何方，，因?yàn)橛辛四牡胗浐完P(guān)愛(ài)，我們會(huì)生活得很好。女兒現(xiàn)在沒(méi)有什么輝煌的成就值得你們驕傲，在今后的道路上，女兒會(huì)盡自己最大的努力，讓你們因我而自豪。女兒目前還不能在物質(zhì)方面來(lái)報(bào)答你們，但我相信總會(huì)有那一天的，我會(huì)竭盡全力，改變自己無(wú)知的頭腦，用知識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng)我貧瘠的大腦，讓自己也有一片天地。
我是一個(gè)不爭(zhēng)氣的女兒，沒(méi)有什么才能，只能偶爾寫(xiě)篇文章來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情。不管今后的道路多么坎坷曲折，我都要勇敢地前去迎接挑戰(zhàn)。我的父親、媽媽都是堅(jiān)強(qiáng)的人，所以女兒也要力爭(zhēng)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。請(qǐng)你們相信女兒吧，她是一個(gè)渴求上進(jìn)、明白事理的孩子，她不會(huì)讓你們失望的！
感悟親情作文6
無(wú)數(shù)次，我在我心中對(duì)你說(shuō)我愛(ài)你；無(wú)數(shù)次，我又說(shuō)不出口；無(wú)數(shù)次，我裝作冷漠淡然地從你身邊走開(kāi)，告訴你我不需要你的幫助；無(wú)數(shù)次……其實(shí)我愛(ài)你。
————獻(xiàn)給我的母親
我向來(lái)，根本就無(wú)法用筆寫(xiě)出內(nèi)心所有的真實(shí)感情，寫(xiě)不出像其他文章的燦言如花的文字。也許，我本身就不是個(gè)很會(huì)表達(dá)自己真實(shí)感情的人吧。但是我一直都知道呢：我愛(ài)你，我的母親。
我還記得那個(gè)九年級(jí)夜晚，你憤怒的撕掉我在看的書(shū)，大喊大叫的抄起架子上的花瓶狠狠地摔在地上，玻璃碎了一地。你近乎于瘋狂，毀了我的書(shū)、我心愛(ài)的花瓶、還有我屋里的木地板。那時(shí)候的我是恨你的，恨你的不近人情，我甚至跟你吵架。但是第二天早上，我醒悟了。
其實(shí)，我想說(shuō)，我愛(ài)你。但是我卻偏過(guò)頭去，裝作冷漠的背上書(shū)包走了出去，不顧你遞上的咖喱面包，還有益力多，我真怕我再待下去，眼淚會(huì)奪眶而出。我愛(ài)你。
其實(shí)，我還記得初中時(shí)的那一封家長(zhǎng)給老師的信。我問(wèn)過(guò)你，寫(xiě)好沒(méi)有。你說(shuō)沒(méi)有。后來(lái)的我，在家里的某個(gè)秘密抽屜里發(fā)現(xiàn)了它，看完后我看到你了是多么愛(ài)我，那是我唯一一次哭的撕心裂肺，你愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己，我卻不知道。我是如此的無(wú)知�？赐旰螅异o靜把它放回原處，裝作什么也沒(méi)有發(fā)生。你回來(lái)時(shí)，我如平常一樣歡笑。
我想說(shuō)，我愛(ài)你。但是我什么都沒(méi)有說(shuō)，我沒(méi)有告訴你我有多感動(dòng)，不過(guò)之后的每次回答一生中最感動(dòng)的事情時(shí)，認(rèn)真的寫(xiě)上，看母親的信的時(shí)候，然后淚水打濕那張薄薄的紙。我愛(ài)你。
其實(shí)，我還記得幼兒園時(shí)你打向同班小男孩的耳光，只因?yàn)樗焓肿ハ蛭业哪槨Ｎ疫�記得你那時(shí)候的決絕，幾乎是條件反射般的反手，沒(méi)有任何思考的余地。然后在那以后的近一個(gè)月，你昂首在小區(qū)里走來(lái)走去，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那小男孩爺爺奶奶惡毒的詛咒，其實(shí)我知道，你回到家，都會(huì)偷偷的哭。
我想說(shuō)，我愛(ài)你。但是我說(shuō)不出口，即使我會(huì)眉飛色舞的跟我要好的朋友講述你那時(shí)的驚心動(dòng)魄，并說(shuō)，我老媽那時(shí)候太帥帥了。然后悄悄地紅了眼圈。我愛(ài)你。
其實(shí)，我一直想對(duì)你說(shuō)，我愛(ài)你。但是我一輩子也說(shuō)不出口，你對(duì)我的愛(ài)一直在，讓人感覺(jué)習(xí)以為常。但是我愛(ài)你，我愛(ài)你，即使我從不告訴你。即使，不及你愛(ài)我的千萬(wàn)分之一。
感悟親情作文7
親情是水，大家是樹(shù)，有了它，大家才能成長(zhǎng)；親情是墨，大家是筆，有了它，大家才能抒寫(xiě)生命。大家需要親情，大家的成長(zhǎng)也需要親情。
都怪媽媽，如果不是她，我就不會(huì)這么急了。我一邊手忙腳亂地穿衣服，一邊埋怨。穿好衣服，急忙洗臉。刷牙，背上書(shū)包，急忙向?qū)W校跑去。現(xiàn)在是冬天，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，刮得臉生疼。好在家離學(xué)校不遠(yuǎn)，一會(huì)兒就到了。
我氣呼呼地坐在座位上，剛好上課了，老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天，我要帶大家到多媒體教室看電視，是關(guān)于玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的。”老師剛一說(shuō)完，大家就到多媒體教室坐了下來(lái)，電視開(kāi)始放了：在得知地震所產(chǎn)生的泥石流快來(lái)時(shí)，丈夫用身子將門(mén)掩住，讓他的妻子和未滿月的孩子躲到安全的地方，過(guò)了一會(huì)兒，從山上奔騰下來(lái)的泥石流將丈夫卷走了，而丈夫在人世間的最后一句話，不是哀號(hào)，而是對(duì)妻子的叮嚀：“你要好好地保重�！笨吹竭@里，老師說(shuō)：“這就是親情，親情能戰(zhàn)勝一切的障礙，包括死亡。”聽(tīng)了老師的話，我心想道：我才不信呢！什么親情能戰(zhàn)勝一切，這都是騙人。這是班主任走了進(jìn)來(lái)，要大家交水費(fèi)，我這時(shí)慌了神：糟了，沒(méi)帶。我只好想老師請(qǐng)假。
我向家跑去，不經(jīng)意間看到單元樓有一扇窗戶是亮的，在仔細(xì)一看，正是我家的。那扇窗戶在整棟漆黑的大樓中顯得很亮，很突兀，就像天上只有一顆星星在獨(dú)自閃爍。我心想道：不會(huì)是家里進(jìn)了賊吧！我加快腳步向家里跑去
跑到家，只聽(tīng)到廚房里傳來(lái)陣陣水聲，我躡手躡腳地走了過(guò)去，想把進(jìn)我家偷東西的賊抓得現(xiàn)形。沒(méi)想到卻“抓”到了大清早和我吵架的媽媽，媽媽站在水池旁，用冷水認(rèn)真地洗我最愛(ài)吃的菠菜，忽然有一綹頭發(fā)從耳邊“溜”了下來(lái)，媽媽用手將頭發(fā)盤(pán)了盤(pán)，又繼續(xù)洗菠菜，頓時(shí)我淚眼模糊起來(lái)，因?yàn)槲铱吹搅藡寢屇请p被浸得發(fā)紅的手，那雙教我寫(xiě)字的手，那雙在夜里幫我蓋了無(wú)數(shù)次被子的手。我心里忽然明白：親情在大家的成長(zhǎng)中無(wú)處不在，是它讓大家健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
大家的成長(zhǎng)需要親情，要好好珍惜它，珍惜它，回報(bào)它，讓它能繼續(xù)陪伴著大家，陪伴著大家成長(zhǎng)。
感悟親情作文8
親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂(lè)，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的`路上，悄悄地伴著你的一生。
我的奶奶是個(gè)勤勞善良的老人，她對(duì)家里每個(gè)人都給予無(wú)微不至的關(guān)懷。在她年近七旬的時(shí)候，還經(jīng)常在爸爸媽媽工作繁忙的階段不遠(yuǎn)千里，從老家趕來(lái)照顧我們。
這是個(gè)星期二的下午，只有我和奶奶在家。我趴在桌上寫(xiě)作業(yè)，奶奶則一會(huì)收拾屋子，一會(huì)縫縫補(bǔ)補(bǔ)忙個(gè)不停。寫(xiě)著寫(xiě)著，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，怎么也做不出來(lái)。我一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒唉聲嘆氣，想來(lái)想去都毫無(wú)頭緒。可能是細(xì)心的奶奶注意到了我的焦躁不安，端著一杯開(kāi)水走過(guò)來(lái)。“遇到難題了？”她關(guān)切地問(wèn)�！班拧！蔽翌^也不抬地回答。奶奶心疼地拍了拍我，“別著急，別著急，先喝點(diǎn)水吧�！薄拔也豢��！蔽议_(kāi)始有些不耐煩了。奶奶似乎沒(méi)有注意到我語(yǔ)氣上的敷衍，接著說(shuō)：“那就先歇一會(huì)兒，換換腦子�！蔽以桨l(fā)煩躁，聲音不禁提高了：“奶奶你別管我了，你又不會(huì)做題，越幫越忙了�！痹捯怀隹谖揖陀悬c(diǎn)后悔，偷眼看了一下奶奶，發(fā)現(xiàn)她楞了一下，蒼老的臉上寫(xiě)滿了落寞和失望。她不再說(shuō)話，轉(zhuǎn)過(guò)身慢慢走了出去。我心里泛起一絲內(nèi)疚，但這內(nèi)疚很快因?yàn)榻忸}的煩躁又忘得無(wú)影無(wú)蹤了。
大約過(guò)了十幾分鐘吧，還在一籌莫展的我聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲�！斑�，奶奶怎么不去開(kāi)門(mén)呢�！蔽倚南搿！鞍パ剑棠檀蟾攀巧业臍饬�，還是我自己去吧。”打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是我的同學(xué)兼鄰居劉軍。劉軍是我們家的�？�，我們總在一起玩。他是班里的學(xué)習(xí)委員，功課沒(méi)得說(shuō)。把他讓進(jìn)房間，我說(shuō)：“我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呢，不能出去玩了�！薄拔也皇莵�(lái)找你玩的，你是不是有題做不出來(lái)了？”劉軍問(wèn)。我不禁大吃一驚：“是呀，你怎么知道，你學(xué)習(xí)學(xué)得都能神機(jī)妙算了？”劉軍笑答：“哪兒呀，你奶奶剛才找我了，她讓我?guī)蛶湍隳��！卑。倚睦镆活�，被我搶白了一頓的奶奶，心里滿是委屈的奶奶，不但沒(méi)有生我的氣，還……“你奶奶去買(mǎi)東西了，她說(shuō)你學(xué)習(xí)挺累的，要給你補(bǔ)補(bǔ)呢，還讓我也留下來(lái)一起吃飯。你奶奶可真好�！�
我鼻子一酸。是啊，我的好奶奶，你照顧我，寬容我，不辭辛苦，毫無(wú)怨言。奶奶，我錯(cuò)了！
在這個(gè)普通的日子，我體會(huì)到奶奶對(duì)我深厚的愛(ài)，樸實(shí)無(wú)華卻沁入我心。作文
感悟親情作文9
人從一出生開(kāi)始，就被命運(yùn)這種虛無(wú)縹緲、連科學(xué)也無(wú)法解釋的東西所粘附�；蛟S很多人都不相信，又或者不愿相信，但是仔細(xì)一想，似乎它真的存在，盡管看不見(jiàn)。 今天是除夕，本應(yīng)是很快樂(lè)的一天�？擅\(yùn)就是這般弄人，妹妹因?yàn)槟赣H的一句無(wú)關(guān)痛癢的玩笑話竟然甩臉就走。我剛幫奶奶貼完對(duì)聯(lián)回到電腦前，就聽(tīng)見(jiàn)母親敲妹妹房間的門(mén)，也沒(méi)當(dāng)回事。誰(shuí)曾想，母親立馬火大了。沒(méi)想到剛上初二的妹妹不僅把自己的門(mén)反鎖了，還對(duì)母親的話置之不理。母親讓我去拿棍，我正莫名其妙拿棍干什么。就聽(tīng)見(jiàn)母親大聲說(shuō)：“小蕊（妹妹小名），今兒你不給我開(kāi)門(mén)你試試�！�
聽(tīng)見(jiàn)這話我的第一反應(yīng)就是——妹妹又惹母親生氣了。我慢悠悠地走到妹妹門(mén)前，母親又對(duì)我說(shuō)：“鵬輝（作者小名），去給我把梯（嘚）搬過(guò)來(lái)，我把門(mén)上類玻璃砸嘍，我看她有多能，還敢把門(mén)反鎖，反嘍她啦。”我這次真的被嚇住了，趕緊去敲妹妹房間的門(mén)叫她出來(lái)�？擅妹玫钠膺�真的和母親的一樣，就是不開(kāi)門(mén)。母親也真的被妹妹氣出火來(lái)了，抬著梯子就往大門(mén)外走，過(guò)了一會(huì)便聽(tīng)見(jiàn)妹妹的后窗被打開(kāi)并帶著母親咆哮的聲音，隨后是妹妹哭著走了出來(lái)。令我沒(méi)想到的是，事情愈演愈烈，妹妹和母親在院子里扭打了起來(lái)。被叫出去搬梯子的我回來(lái)就看見(jiàn)這一幕，心想大過(guò)年的想干什么。我也火了，大喊了一聲:“好啦！大過(guò)年的想能啥？”之后是母親的一大堆怨言和妹妹無(wú)聲的哭泣。父親不會(huì)勸人，只在一旁不停地對(duì)母親說(shuō)：“一個(gè)小孩，你給她生啥氣？”我看著一大家子人，好好的一個(gè)年也染上了一層霜?dú)狻?/p>
母親是從苦日子里走過(guò)來(lái)的，一家人算是讓她操碎了心，我能想到的恐怕是她這位女強(qiáng)人雖然很啰嗦，但卻是做足了一個(gè)母親能做的。當(dāng)母親拉也拉不動(dòng)勸也勸不動(dòng)，非要跟妹妹斷絕母女關(guān)系時(shí)。我哭著把妹妹踹倒，讓她跪著向母親道歉�？勺屛遗鹬袩氖沁@個(gè)讓我氣不打一處來(lái)、從始至終都未說(shuō)過(guò)一句話，只知道哭的妹妹依舊無(wú)動(dòng)于衷，依舊在那無(wú)聲的掉眼淚。當(dāng)時(shí)我都快要忍不住抽他兩巴掌。一位母親，被傷到要和自己親生女兒斷絕關(guān)系，這以往只在電視劇里看見(jiàn)的劇情居然嘲諷般降臨到自己家，我是有多少感慨多少無(wú)奈也不得不相信這居然是事實(shí)。然而，也不得不承認(rèn)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種事的我，確實(shí)手足無(wú)措，最后也只能沉默。我很想笑話一下每次大道理一堆一堆的講給別人聽(tīng)時(shí)的自己：“平時(shí)不是挺會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在自己經(jīng)歷了怎么束手無(wú)策啦？”現(xiàn)在才明白：沒(méi)有親身經(jīng)歷時(shí)，總是以旁觀者的眼光去看待事情，當(dāng)然一副無(wú)所謂的樣子，可真到親身經(jīng)歷時(shí)才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自己真的是站著說(shuō)話不腰疼。
興許真的是連老天也看不下去了，剛剛還一副死不罷休非要跟妹妹斷絕母女關(guān)系的母親，突然對(duì)妹妹說(shuō)：“起來(lái)去包餃（嘚一），起來(lái)洗洗臉，快點(diǎn)兒�！泵妹么罂蘖似饋�(lái)，母親也哭著說(shuō)：“你咋恁要強(qiáng)，連個(gè)錯(cuò)也不肯認(rèn)？”并扶起跪在地上的妹妹向洗手間走去。我背對(duì)著她們又一次不爭(zhēng)氣的哭了，劇情轉(zhuǎn)變得太突然有點(diǎn)不可思議，但似乎又合情合理。或許，因?yàn)槭且患胰瞬艜?huì)有這樣的不合乎情理，也許，只有為人父母才會(huì)有這樣的寬容。但總的來(lái)說(shuō)，這是我希望看到的，盡管出乎我的意料。 我想，母親之所以生氣，不是因?yàn)槊妹脽o(wú)厘頭的甩臉，而是妹妹不知分寸，不知道認(rèn)個(gè)錯(cuò)是給母親熄火的最佳滅火器�？赡苣贻p氣盛，總覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)，卻不知在父母面前對(duì)錯(cuò)毫無(wú)意義。孩子不理解父母的心思，父母不懂孩子的想法，這正是導(dǎo)致父母與孩子間各種矛盾的原因。青春叛逆期，我們雖無(wú)法逃避，但可以想辦法避免一些事情發(fā)生。
世間有很多事我們并不能左右，順其自然或許是最好的辦法，但又不是最好的辦法。就像這親情，有時(shí)除了無(wú)奈還是無(wú)奈，盡管知道有對(duì)有錯(cuò)，卻不敢太細(xì)分，哪怕一方真的錯(cuò)了。 這或許就是生活，殘酷是事實(shí)，快樂(lè)是事實(shí)，真實(shí)也是事實(shí)。
感悟親情作文10
愛(ài)沒(méi)有重量，愛(ài)不是負(fù)擔(dān)，愛(ài)是一種味道。
——題記
夜，流淚了。
不知何故，心酸的突然流下淚來(lái)，明天我便要離開(kāi)了，離開(kāi)這片原本屬于我的樂(lè)土，望看您忙碌的身影，看著您日漸笨拙的動(dòng)作，聽(tīng)著無(wú)奈的嘆息，想起兒時(shí)的我的您……..
愛(ài)是炊煙的味道。不早了，您早起的床開(kāi)始做飯了，而我缺躲在被窩里遲遲不肯露頭。聞到絲絲炊煙的味道心底的弦被撥動(dòng)了。望這從門(mén)縫中濾過(guò)的絲絲炊煙，猶如夜當(dāng)然精靈點(diǎn)綴著的迷霧。穿起衣服，炊煙已侵滿整個(gè)屋子，看著門(mén)縫中您來(lái)回穿梭的身影，聽(tīng)著您被炊煙嗆起的咳嗽，聞著和炊煙混在一起的汗香，我喊著您………
“奶奶快過(guò)來(lái)，您快來(lái)！”我知道您忙活了一早晨累了，所以想讓您停一陣歇一歇，可是我知道您不愿意。只有想法子讓您愿意。嘿嘿……..“奶奶我的褲子昨天弄破了，您幫我補(bǔ)上吧！”說(shuō)著便拿出小板凳讓您坐下給我補(bǔ)褲子。
褲子補(bǔ)好了，我知道您又要去忙活了。聞著褲子上淡淡的炊煙，含這您對(duì)我我的愛(ài)。
愛(ài)是肥皂的味道。您總是笑我調(diào)皮，是��！我是很調(diào)皮，可這調(diào)皮是對(duì)您的專利，因?yàn)橹挥心斫馕译y以言狀的孤寂，那消耗著我的熱情，也只有在您面前，我絲毫不用避諱什么，在您面前我是透徹的。拿著我因貪玩弄破的衣服，您拿起肥皂在細(xì)細(xì)的揉搓這，衣腳，衣領(lǐng)，袖口，袖腳，您一一的搓洗揉搓著，肥皂透在您的手上閃耀著五彩的光正猶如您幸福地笑。
泡泡淡化了，可它卻浸進(jìn)了衣服纖維的最深處。衣服在陽(yáng)光和微風(fēng)的幫助下漸漸的化干，您仔細(xì)的鋪平，用手扶去褶皺，疊整齊放在我的床頭。我把頭深深的埋進(jìn)衣服中。貪婪地吸著肥皂的香味，淚水也隨著我的感動(dòng)浸進(jìn)了衣服里。因?yàn)槟欠试淼那逑憷锉闶悄鷮?duì)我深深愛(ài)的味道。
一縷朝霞將托起一輪新的太陽(yáng)；一株嫩芽將預(yù)示一棵明天的棟梁，一種香味將承載的感動(dòng)……
愛(ài)沒(méi)有重量，愛(ài)不是負(fù)擔(dān) ，愛(ài)是一種味道。
炊煙、肥皂香，即便是在淺淡的味道，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是沁入靈魂的感動(dòng)。人生是一條由情和愛(ài)編織的五彩飄帶。飄在地上，讓你狂，讓你閑，讓你笑，讓你愛(ài)讓你恨……
夜，流淚了，是應(yīng)為愛(ài)。
感悟親情作文11
友情也許會(huì)褪色，誓言也許會(huì)遺忘，但親情將永存人間�！案~相連，血濃于水”。世間什么都可以忘，唯獨(dú)骨肉親情不可忘。
記得那是三年前初夏的一個(gè)下午，瓢潑大雨從天空中飛流直下，街上的汽車、廣告牌、路旁的建筑物都任憑雨水洗刷著。
放學(xué)時(shí)，雨漸漸稀了，但馬路上都已積了水。老師讓我們排隊(duì)在教學(xué)樓大廳等家長(zhǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，一些同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了。這時(shí)，有一輛黃色大發(fā)車停在了校門(mén)口，“會(huì)是誰(shuí)的家長(zhǎng)呢？”車門(mén)開(kāi)了，“是爸爸”我的雙胞胎弟弟一邊著那輛車一邊大聲喊道，我的心也興奮起來(lái)。
爸爸在我心目中一直是一位高大、威猛的好爸爸，只要爸爸在我心里就感到踏實(shí)、安全，只是他的工作太忙與我們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)太少。今天他能來(lái)接我們，我真是太高興了！
只見(jiàn)爸爸下了車，跟老師打了聲招呼，就領(lǐng)著我們上車了。
回家的途中，我看見(jiàn)行駛的汽車的后面都追著“浪花”，心想：這么深的水��！
到了離家有二、三十米的樣子，司機(jī)叔叔停下了車解釋道：“對(duì)不起，車只能開(kāi)到這了，里面水太深了�！卑职职彦X(qián)遞給司機(jī)叔叔微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就這兩步�！庇谑�，爸爸拉開(kāi)車門(mén)，捋起袖子挽起褲腿。先將一條腿慢慢地探出去，扎進(jìn)那混濁的水中，觸到地面后，另一條腿也緩緩地探出去，站穩(wěn)后說(shuō)：“你們趴在我身上，一個(gè)肩膀一個(gè)�！闭f(shuō)著，爸爸半蹲下，我倆就爭(zhēng)先地爬了上去。
嘿！真有意思。
爸爸一步一步地往前走，“嘩嘩”的趟水聲有節(jié)奏的伴著爸爸前進(jìn)。突然，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)噴嚏，把爸爸摟得更緊了，無(wú)意中，我摸到了爸爸的手臂，爸爸的胳膊已經(jīng)起了一層雞皮疙瘩，但爸爸依舊一言不發(fā)地往前走，這時(shí)我扭過(guò)頭來(lái)看爸爸，卻發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候爸爸的頭發(fā)上長(zhǎng)出了幾根白發(fā)，眼角也露出幾道淺淺的皺紋，頓時(shí)我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。我的身強(qiáng)力壯的爸爸已人到中年，他為了我們兄弟倆費(fèi)盡心思，為我們付出了許多！雖然，我們都已是三年級(jí)的學(xué)生，但在這樣的天氣里，怕我們受涼，還背著我們，自己去……可剛才我還把這當(dāng)作趣事。霎時(shí)，我感到了自己的不懂事，我深深地自責(zé)……
父親的背膀這樣寬厚，我們兄弟二人緊緊地趴在他的肩頭，聽(tīng)著父親粗粗的呼吸，淚水從我臉上悄然滑落……
世上有千種愛(ài)，只有父愛(ài)最深沉；世上有萬(wàn)般情，只有親情最永恒。我感受到親情給我?guī)?lái)的實(shí)在太多太多了……
感悟親情作文12
說(shuō)到親情，人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“�；丶铱纯础钡挠茡P(yáng)歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。
親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護(hù)中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨(dú)自行走，第一句爸爸媽媽長(zhǎng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據(jù)的豈只是整個(gè)身心；憂傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時(shí)，親人鼓勵(lì)的話語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力；成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？
今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛(ài)都傾注在他身上，沉浸在種愛(ài)當(dāng)中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見(jiàn)的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書(shū)包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽(tīng)到孩子對(duì)父母的責(zé)怪：就是你，把我的書(shū)忘記放書(shū)包了，馬上給我送過(guò)來(lái)；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習(xí)以為常的……
今天的孩子也是不幸的，過(guò)多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來(lái)自親人的愛(ài)，覺(jué)得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的，很少想到為親人付出自己的愛(ài)，更不會(huì)想到用自己愛(ài)回報(bào)親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會(huì)回報(bào)親情！( 方圓文學(xué) www.wz-fyuan.com )
借鑒：1、語(yǔ)言生動(dòng)。排比、比喻、引用等修辭方法的使用，為文章增添了不少亮點(diǎn)。記住一句話：一篇文章，沒(méi)有太陽(yáng)，要力求有月亮；沒(méi)有月亮，要力求有星星；沒(méi)有星星，至少要有螢火蟲(chóng)。因此，一定要學(xué)會(huì)使用排比、比喻、引用這三種修辭方法。2、內(nèi)容具體。沒(méi)有空話套話，所有語(yǔ)言都是建立在具體可感的事或物上。
感悟親情作文13
母親，一個(gè)永遠(yuǎn) 沒(méi)有工資的職員，她總是無(wú)私地奉獻(xiàn) 出自己的愛(ài)給兒女 。我在母親的養(yǎng)育下，逐漸成長(zhǎng) 。
我出生在一個(gè)中等的家庭 中，隨著自己在母親的懷抱中成長(zhǎng)，我從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，母親付出了許多。雖然母親把頭發(fā)染成黑褐色，但我還是從中看見(jiàn)，母親老了??
記得有一次，我起床后覺(jué)頭腦沉沉的，手腳都不聽(tīng)話了，整個(gè)人很累，于是，我便喊了一聲：“媽，我怎么了？整個(gè)人很累��！”母親走了進(jìn)來(lái)，手摸到我的頭上，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)覺(jué)察不出母親手的溫度了�！澳惆l(fā)燒了�！蹦赣H一邊扶我起來(lái)一邊說(shuō)到�！澳悄隳命c(diǎn)藥給我吃吧�！蔽艺f(shuō)。母親徑直走了出去。過(guò)了一會(huì)兒，她走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“兒子，家里的藥沒(méi)了，你自己去醫(yī)院看病吧�！睕](méi)等母親說(shuō)完，我便很著急地問(wèn)：“每一次都是你帶我去，這次卻要我自己去，我怎么會(huì)看��？！”母親心平氣和地說(shuō)：“人總是要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大 ，你按著紙條上說(shuō)的做”然后遞給我一張卡，三百塊錢(qián)和一張紙條。而我隱約中聽(tīng)見(jiàn)母親的言語(yǔ)有些不情愿，但我還是換好衣
服 準(zhǔn)備就緒了。跟著紙條看病，我發(fā)現(xiàn) 其中有些流程是錯(cuò)誤的，找醫(yī)生 前要先掛號(hào)，要排隊(duì)等等。整個(gè)看病過(guò)程花了我兩小時(shí)，在坐車回家 的途中，我心想：母親覺(jué)得我不行的事情，我偏偏做到了，真好。門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了，母親立即從房間里跑出來(lái)，摸摸我的頭，看看我的樣子，嘴里喃喃地說(shuō)到“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好”。事后，我才發(fā)現(xiàn)，抽屜里原來(lái)有退燒藥，頓時(shí)，我明白了母親的用心 良苦，一股暖流涌入心中。
母親讓我自己一個(gè)人出去看病，是為了讓我學(xué)會(huì)如何在沒(méi)有人的情況下照顧 自己。她也希望 在往后，離開(kāi) 了她，離開(kāi)了父母 的懷抱后可以展翅高飛，能在社會(huì) 中獨(dú)立 �！翱蓱z天下父母心”，我>長(zhǎng)大了，也意味著父母親的衰老。有時(shí)候父母親嘮>嘮叨叨，我不理解 他們時(shí)便發(fā)脾氣，過(guò)后才明白他們是為我好的，于是就吸收下來(lái)，希望自己下次別再犯這種錯(cuò)。
>這就是我的母親，一個(gè)在我未飛翔時(shí)已經(jīng)鑄好翅膀的母親。假若在將來(lái)我能在社會(huì)上立足，我會(huì)感謝 一些人，尤其是我的父母！
感悟親情作文14
白駒過(guò)隙之間，“五一“長(zhǎng)假即將結(jié)束，明天就該啟程返校了，心中情不自禁的一些憂愁和諸多不樂(lè)意在我的腦海中油然而生，使我不得不靜下心來(lái)，思索良久再做明確的結(jié)論其實(shí)，這次放假對(duì)我而言并非單單是來(lái)度假期的，最主要是來(lái)向父母伸手要錢(qián)的。放假之前，學(xué)生科的老師突然叫我，我當(dāng)時(shí)很迷惑：是不是我做錯(cuò)了什么？正當(dāng)我摸不著頭腦亂想時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“高國(guó)淑，你咋回事，一年級(jí)下期的學(xué)費(fèi)怎么還沒(méi)交齊？”我急忙說(shuō)：“學(xué)費(fèi)？我交過(guò)了呀！”后來(lái)經(jīng)老師的提醒我才清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)真的沒(méi)有交。
老師說(shuō)：“下星期回家拿吧，不然學(xué)校會(huì)給處分的，最遲五一假期回來(lái)必須交。”在回宿舍的路上，我腦海中涌現(xiàn)的都是父母那一幕“面向黃土背朝天”的情景，我不知該怎樣向父母開(kāi)口，如果說(shuō)了，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)又是一個(gè)大大的開(kāi)支，如果不說(shuō)，想想老師的話，我有些害怕�？晌覍�(shí)在不忍心向父母索要資金，我不敢面對(duì)父母那被生活折磨的臉�；丶液蟮倪@幾天，我想來(lái)想去，總沒(méi)有勇氣對(duì)父母說(shuō)。母親整日為生活忙碌，父親則為家庭付出了所有。父親是一位地地道道的農(nóng)民，沒(méi)有什么手藝，但勤勞能干，哥嫂精心經(jīng)營(yíng)著一間牙科門(mén)診部，長(zhǎng)期以來(lái)我們的生活一直很幸福。父親是一個(gè)閑不住的人，為了多掙些錢(qián)，他跟著建筑隊(duì)干活，這種活干起來(lái)很累，我們都勸父親不要干了，可父親心意已決，誰(shuí)也攔不住。父親每天下工回家，全身都帶著泥巴，但他從未抱怨過(guò)，在家人面前顯得很輕松，吃飯時(shí)總是說(shuō)：“近段的工資已經(jīng)夠你一個(gè)月的生活費(fèi)了�！泵棵空f(shuō)到這兒，我總是心頭一顫，一口飯菜塞在嘴里，再也咽不下去了，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我實(shí)在支持不了了，就低頭說(shuō)：“我去喝口水。”
我跑到自己的房間，就再也忍不住了，淚水像斷了線的珍珠往下掉。父親，您知道嗎，您的話語(yǔ)深深地感化著女兒，為了家庭，為了生活，您一直都在奉獻(xiàn)著自己的力量，您的臉上滄桑了許多，眼角的魚(yú)尾紋又多了幾條，以前那烏黑的頭發(fā)又增添了幾根白發(fā)，您的脊背又駝了許多。自從我來(lái)到這所學(xué)校，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)花費(fèi)了不少錢(qián)，于是您和母親更不注重自己外表的裝飾。每每想到這些，我的心就有被刺一般疼痛的感覺(jué)。猶豫再三，斟酌再三，最終，我還是鼓足勇氣向父母說(shuō)明了學(xué)費(fèi)的事，父母二話沒(méi)說(shuō)，從里屋取出一疊百元鈔票塞到了我的手里，并囑咐我說(shuō)：“到學(xué)校后，馬上交給老師，別丟了�！蔽夷弥@些錢(qián)，心里一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，反而更增添了幾分沉重，因?yàn)檫@些不單單是錢(qián)，它是父母的血汗，是父母對(duì)我的希望��！可憐天下父母心。父母對(duì)子女的那種“望子成龍”、“盼女成鳳”的迫切心情是每位家長(zhǎng)都具備的，我的父母從來(lái)不對(duì)我施加壓力，總是用樸實(shí)的話語(yǔ)來(lái)教育我，向我講一些人生的真諦，講做人的道理。父親、母親，你們知道嗎，你們給子女的愛(ài)，子女永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，不管我們身處何方，因?yàn)橛辛四牡胗浐完P(guān)愛(ài)，我們會(huì)生活得很好。
女兒現(xiàn)在沒(méi)有什么輝煌的成就值得你們驕傲，在今后的道路上，女兒會(huì)盡自己最大的努力，讓你們因我而自豪。女兒目前還不能在物質(zhì)方面來(lái)報(bào)答你們，但我相信總會(huì)有那一天的，我會(huì)竭盡全力，改變自己無(wú)知的頭腦，用知識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng)我貧瘠的大腦，讓自己也有一片天地。我是一個(gè)不爭(zhēng)氣的女兒，沒(méi)有什么才能，只能偶爾寫(xiě)篇文章來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情。不管今后的道路多么坎坷曲折，我都要勇敢地前去迎接挑戰(zhàn)。我的父親、母親都是堅(jiān)強(qiáng)的人，所以女兒也要力爭(zhēng)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。請(qǐng)你們相信女兒吧，她是一個(gè)渴求上進(jìn)、明白事理的孩子，她不會(huì)讓你們失望的！
感悟親情作文15
我感覺(jué)，自己的這個(gè)課（教案）在貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念方面，還是認(rèn)真的，也努力做到了。下面是這個(gè)課例的教學(xué)設(shè)想和課后思考。
一、體現(xiàn)“以生為本”的新課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。
對(duì)于新課程，我是這樣理解的，實(shí)際課堂上，教學(xué)應(yīng)遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生自主，師生合作，生生合作，共同交流探討”的原則，應(yīng)注重學(xué)生自主閱讀、自覺(jué)感悟和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，教師不能滿堂灌，應(yīng)將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交到學(xué)生手中，避免越俎代庖，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)才越來(lái)越有興趣，才有長(zhǎng)進(jìn)、步入佳境。但也不能忽略教師的作用，教師是教學(xué)的組織者、促進(jìn)者和合作者，應(yīng)適當(dāng)發(fā)揮引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程、靈活調(diào)控課堂氣氛等作用，師生都投入了，這樣的教學(xué)才真正有實(shí)效。
本課教學(xué)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主閱讀、自覺(jué)感悟和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，有別于學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)和道理的傳統(tǒng)教學(xué)。教學(xué)過(guò)程分“體驗(yàn)親情、交流感受、表達(dá)親情”三個(gè)環(huán)節(jié)，按下面三個(gè)步驟開(kāi)展：第一，以文本閱讀為楔子，引導(dǎo)學(xué)生如何捕捉細(xì)節(jié)、感悟親情（自主閱讀——自覺(jué)感悟）；第二，從對(duì)文本親情的感悟中尋找與生活的共鳴點(diǎn)，喚起學(xué)生類似的親情體驗(yàn)，交流感受（師生、生生合作探討、交流互動(dòng)）；第三，親情告白（包括學(xué)生寫(xiě)課堂小作文，完成課外綜合實(shí)踐活動(dòng)的作業(yè)）。
在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，特別要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。如，在對(duì)親情的感悟的教學(xué)安排上，我選擇一篇短小感人、內(nèi)涵豐富而有張力的閱讀材料作為情感的引入，讓學(xué)生去讀，去思考、去體驗(yàn)感悟，在自主學(xué)習(xí)、自主感悟、合作交流中，學(xué)生讀懂了語(yǔ)言文字背后的內(nèi)容，體會(huì)到了母愛(ài)的真摯、無(wú)私、博大、深沉，懂得尊重親情、珍惜親情、奉獻(xiàn)愛(ài)心的道理；下面的環(huán)節(jié)也重在學(xué)生自主發(fā)言，師生共同交流探討，力求溝通融洽。
二、在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)聽(tīng)，說(shuō)、讀、寫(xiě)的有效結(jié)合，提高口頭和書(shū)面的表達(dá)與交流等語(yǔ)文基本能力。
教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展“體驗(yàn)親情、探討親情、表達(dá)親情”等閱讀、討論、交流、寫(xiě)作等教學(xué)活動(dòng)，有效提高學(xué)生口頭和書(shū)面的表達(dá)與交流等語(yǔ)文基本能力。首先，以文本的閱讀作為喚醒學(xué)生情感體驗(yàn)的切入口；第二，通過(guò)對(duì)文本的感悟、探討、交流，加深學(xué)生對(duì)親情的理解，為下面尋找與生活的共鳴點(diǎn)作鋪墊；第三，通過(guò)上面的情感醞釀，喚起學(xué)生類似的親情體驗(yàn)，交流感受，進(jìn)入生活中親情體驗(yàn)的交流，逐步將學(xué)生推向?qū)ι举|(zhì)認(rèn)識(shí)的高峰，為下面學(xué)生抒寫(xiě)自我心靈的真情實(shí)感蓄勢(shì)；最后，水到渠成，讓學(xué)生捕捉一二生活細(xì)節(jié)，當(dāng)堂完成親情小作文。全程讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，收到很好的教學(xué)效果，從而避免了討論式教學(xué)中出現(xiàn)的空、泛等不實(shí)的做法。
三、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，善于觀察生活，對(duì)社會(huì)、人生有自己的感受和思考。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、人生和生活。忙碌的現(xiàn)代生活和緊張的節(jié)奏，使我們漸漸地忽略了身邊家人的感受，也疏遠(yuǎn)了與他們的情感，不少學(xué)生和父母有“代溝”；這代的學(xué)生，多是獨(dú)生子女，自我意識(shí)強(qiáng)，家人的處處呵護(hù)已讓他們中不少人存在“唯我獨(dú)尊”“凡事多為己著想少為他人著想”的思想意識(shí)，只會(huì)享受愛(ài)，不懂得付出。通過(guò)這堂課，學(xué)生能察覺(jué)到自身的缺點(diǎn)，并反省，逐步改正。
關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，挖掘其中的情感。我們大多是平凡人，過(guò)的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的愛(ài)，但更多的是平凡、樸素、深沉埋在心底、不著痕跡的愛(ài)，特別是家人對(duì)我們的愛(ài)，往往蘊(yùn)藏在平凡瑣碎的生活小事中，不易被覺(jué)察。通過(guò)交流，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活、體味生活的能力，加深對(duì)親情的感悟，提升做人的品位。
從學(xué)生課堂上的發(fā)言、當(dāng)堂的小作文來(lái)看，學(xué)生能順暢地表達(dá)自己真實(shí)、獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，不說(shuō)假話、空話、套話，不為文造情。這也是一個(gè)閃光點(diǎn)。
唯一感到遺憾的是一節(jié)課的時(shí)間安排緊些，在“交流感受”部分未能讓更多的學(xué)生發(fā)言，有些倉(cāng)促收尾。
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