【實(shí)用】感恩節(jié)的作文集合五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的感恩節(jié)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩節(jié)的作文 篇1
一個(gè)月光皎潔的夜晚，我躺在月下，愜意地享受著微風(fēng)輕柔的撫摸。徐徐微風(fēng)，正如老師那雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手，那么柔和，那么舒心。不禁，思緒在晚風(fēng)中蕩漾……
曾幾何，這雙手是如此的白皙！隆冬，當(dāng)寒冷猶如惡魔般侵蝕著人類時(shí)，老師的手凍得紫紅紫紅的，可卻依然顫抖著給我們批改作業(yè)。筆尖觸碰作業(yè)而互相摩擦的“呲呲”聲，見證了老師的辛勤。那是連續(xù)不斷，而又富有節(jié)奏的“交響曲”。老師是那么認(rèn)真，那么一絲不茍�。∶恳淮巫鳂I(yè)發(fā)生錯(cuò)誤，老師的態(tài)度也總會(huì)嚴(yán)峻許多。之后，又耐心地在旁邊寫上正確的答案和解釋。老師的手，一直都在默默的工作，似乎從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
曾幾何，這雙手是如此的白皙！盛夏，太陽(yáng)無(wú)情的烘烤著大地，連知了都叫著：“熱��！熱�。 崩蠋熀沽鳚M頰，汗水打濕了老師的手。正如潔白的荷花遭受了露水的擊打。可是，老師照樣按時(shí)來(lái)到教室，顧不得抹掉身上的汗水，使用那雙勤勞的手在白板上耕耘著。盡管教室里開這電風(fēng)扇，卻又滅不掉老師心中的那一把堅(jiān)持教育事業(yè)的烈火。老師的手勤勞地工作著，耕耘著——為了教育事業(yè)而努力奮斗！
曾幾何，這雙手是如此的白皙！一次，我生病了，嫩白的臉蛋紅彤彤的。整日無(wú)精打采，像泄了氣的皮球。這時(shí)，老師來(lái)了。她舉起那雙溫和的手，如慈母般撫摸著我那滾燙的額頭。頭還未解熱，心卻靜了下來(lái)。老師的慈愛(ài)，便問(wèn)著我：“怎么樣，還好嗎？用不用去醫(yī)院看看？”說(shuō)著，把我的手搭在她那溫暖白皙的手心上。這一次，她的手不再那么光滑，雖然它便得粗糙了，但卻在無(wú)形中透著樸實(shí)……我朦朧的望著老師，她好像一味天使，把我從黑暗中拯救出來(lái)，一直走向光明。這是人世間最真摯的愛(ài)——老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。
“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干�！崩嫌盟请p白皙的手，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。而歲月卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕著她。漸漸地，白皙的手失去了原有的光澤，但卻變得高尚無(wú)比。我感恩老師的手，更感恩老師。是她一直在指引我們，教導(dǎo)我們。此時(shí)此刻，難道我們不該懷著一顆感恩的心，用雙手去回報(bào)我們辛勤的老師嗎？
悠揚(yáng)的昆蟲“協(xié)奏曲”把我從思緒中喚醒。抬頭看，一輪明月仍掛在天邊，迥然不同的是星星也鉆出了云層，它們眨著眼睛，好像也是在贊美老師著種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
感恩節(jié)的作文 篇2
母親是我們最應(yīng)該感謝的人，是她將我們帶到了這個(gè)世界，領(lǐng)略了世間萬(wàn)物，給予了我們做人的道理。母親也是最關(guān)心我們的人。就像上次，我生病了的時(shí)候發(fā)生的一件感人肺腑的事。
一天晚上，我正在寫作業(yè)。這時(shí)，頭很熱又很疼，不知不覺(jué)地趴在桌子上睡著了。過(guò)了一會(huì)，媽媽走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，大叫道：“哎呀，發(fā)燒了，趕緊上醫(yī)院”！媽媽立即把我送進(jìn)了醫(yī)院。
媽媽，在不久的將來(lái)，您的女兒將長(zhǎng)大成人，我會(huì)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩，謝謝您，媽媽！
感恩節(jié)的作文 篇3
人們感覺(jué)我們國(guó)家沒(méi)有感恩節(jié)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
我覺(jué)得清明節(jié)就是中國(guó)的感恩節(jié)。2500年前晉文公是一個(gè)王室家族，他有一個(gè)哥哥太子叫申生，國(guó)君的妃子把太子殺了，想立自己的兒子為太子。重耳怕殺他，就帶領(lǐng)大臣出逃了，所有的大臣覺(jué)得跟著他辛苦，覺(jué)得跟他都沒(méi)有出路，大多數(shù)的人走了，只有介子推一直跟著他，重耳餓暈了的時(shí)候，介子推把自己的肉割下來(lái)烘熟，喂給重耳吃，這就是“割股充饑”的故事。
17年后，他當(dāng)上了國(guó)王，把對(duì)他有恩的.人找來(lái)，讓他們當(dāng)上了大官，晉文公想到了介子推，就讓大官去請(qǐng)他，請(qǐng)了兩次沒(méi)請(qǐng)來(lái)，他親自去了，門鎖上了，聽說(shuō)介子推去綿山去了，因?yàn)樯缴系臉淠竞芏�，找不著介子推，有人說(shuō)：“放火燒三面山，留一面山逼介子推出來(lái)，結(jié)果，大火燒了三天三夜，大火把介子推和他媽媽燒死了，介子推是抱著大柳樹死的，手里拿著一首血詩(shī)：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。
柳下作鬼終不見，強(qiáng)似伴君做諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。
臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明。
晉文公為了紀(jì)念介子推，把綿山改為介山，把這一天定為寒食節(jié)。又把寒食節(jié)改為清明節(jié)，第二年重耳去悼念介子推發(fā)現(xiàn)柳樹活了，晉文公是一個(gè)感恩的人，年年來(lái)悼念介子推。真是滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
我也要學(xué)介子推，做個(gè)有恩必報(bào)的人。
感恩節(jié)的作文 篇4
這個(gè)感恩節(jié)，是我的三個(gè)孩子第一次過(guò)沒(méi)有父親的感恩節(jié)。我的丈夫是一名軍人，他在對(duì)抗西班牙的戰(zhàn)爭(zhēng)中去世了。
我的兩個(gè)大一點(diǎn)的孩子都患了感冒，最小的孩子成天哭著想吃東西。外面天氣陰冷，天空灰蒙蒙的，下著小雨。我跑來(lái)跑去照顧每一個(gè)孩子，量體溫、換尿布、喂藥……我越來(lái)越累，但這不是重要的。重要的事情是，當(dāng)我檢查自己的錢包時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們只有5美元了！
我正在計(jì)劃如何靠它們維持到月底，教堂的秘書來(lái)到門口，她給我們送來(lái)了一些果汁和雞肉，還有兩張簽名禮券。那是在鎮(zhèn)上經(jīng)營(yíng)雜貨店的溫德爾先生和弗納伯先生贈(zèng)送給我的，他們?cè)诤灻Y券上寫著“憑此可以在我的店里任意挑選20美元商品”。
“列蒂西，你上午沒(méi)有來(lái)教堂，但我告訴你，大家都很關(guān)心你，這些都是他們贈(zèng)送給你的禮物。”教堂的秘書說(shuō)，“倫農(nóng)說(shuō)，你的丈夫曾經(jīng)幫他趕走了侵害農(nóng)場(chǎng)的野豬;利奧說(shuō)，你的丈夫曾經(jīng)送給他一些珍貴的土豆種子;溫德爾先生說(shuō)，你曾經(jīng)幫他清掃商店門口的積雪;弗納伯先生說(shuō)，你的丈夫在年輕時(shí)曾借給他5美元去曼哈頓經(jīng)商……他們說(shuō)你們是好人，所有人都應(yīng)該幫助你�！�
我感動(dòng)得流著淚擁抱她。秘書離開以后，我去了弗納伯先生的商店，因?yàn)樗纳痰觌x我家比較近。我去那里給孩子們買了一些急需的物品。在付錢的時(shí)候，我拿出了這張禮券，對(duì)收銀員說(shuō)：“你的老板弗納伯先生，他真是太好了，他送給我這張禮券，可以在這里免費(fèi)挑選一些東西。”
“確實(shí)是的�！笔浙y員對(duì)我說(shuō)，“可是，你難道不需要火雞嗎？”
“不，不需要，我的孩子還小，他們大概不會(huì)有什么胃口。”我說(shuō)。其實(shí)，我只是不希望這張20美元的禮券很快就花光。
“親愛(ài)的，我理解你，但我想讓你帶回一只火雞、一些山藥和土豆，還有蔓越莓醬和南瓜派�！笔浙y員說(shuō)著，把這些東西從貨架上收集到了一只袋子里，然后把袋子遞到了我的手上。我連忙阻止說(shuō)：“這是不可以的，因?yàn)楦ゼ{伯先生已經(jīng)給了我禮券，我不能再收這些東西�！�
“這些不是弗納伯先生送給你的，是我送給你的。”收銀員說(shuō)，“或許你已經(jīng)忘記了，在讀中學(xué)的時(shí)候，你比我高兩級(jí)，你曾幫助我打退了一個(gè)欺負(fù)我的大男孩�！�
她說(shuō)完以后，從自己口袋里掏出20美元放進(jìn)了她的工作抽屜里，幫我支付了這些東西的費(fèi)用。她擁抱了我，然后對(duì)我說(shuō)：“上帝保佑你，親愛(ài)的，你和你的丈夫都是善良的人�！�
當(dāng)我走出商店的時(shí)候，我的心中非常溫暖。
那一年，我和孩子們度過(guò)了一個(gè)有意義的感恩節(jié)。他們吃到了很多美味的食物，他們的身體好多了，心情也都很好，整個(gè)晚上，我們一直都在歡笑。
真的，我不得不相信——這世上所有的驚喜和好運(yùn)，都是由真誠(chéng)和善良累積而來(lái)的。
感恩節(jié)的作文 篇5
老先生在醫(yī)院的病床上醒來(lái)，隨后他就在另一張病床上看到了斯塔弗，老先生對(duì)自己的身體狀況早有預(yù)感，只是他覺(jué)得很奇怪，這個(gè)年輕人怎么也被送進(jìn)了醫(yī)院？
雖然每年的感恩節(jié)都會(huì)見面，但他還從未這么近距離地看這個(gè)年輕人，老先生端詳著斯塔弗，突然他發(fā)現(xiàn)了一大塊紅色的胎記，心頭一緊，莫非……正在這時(shí)斯塔弗醒了，看見老先生正盯著自己，便問(wèn)道：“我為什么會(huì)在這里，您怎么也在這里？”老先生問(wèn)了斯塔弗的身世，但斯塔弗的記憶仿佛被抹去了一般，也說(shuō)不出個(gè)所以然，老先生心里的疑問(wèn)卻仿佛被解開了。
康復(fù)后的斯塔弗仍舊住在廢棄的木屋里，他的生活仍然很拮據(jù)，老先生便決定徹底改變斯塔弗的命運(yùn)，他寫信給斯塔弗：“年輕人，我日漸衰老，身體一天不如一天，你愿意來(lái)陪我度過(guò)余生嗎？我可以給你優(yōu)裕的生活，但要求是你要用你的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取報(bào)酬。”困境中的斯塔弗既激動(dòng)又驚訝：“我的恩人，太感謝了！能陪伴您是我的榮幸，您的要求我一定答應(yīng)�！敝笏顾ケ惆崛チ死舷壬暮勒�。老先生悉心教導(dǎo)斯塔弗，幫助他創(chuàng)業(yè)，后來(lái)斯塔弗取得了巨大的成功。
退休后的老先生常常坐在院子里，回憶起二十年前，那時(shí)他因忙于事業(yè)和妻子離婚，從此再?zèng)]見過(guò)自己的兒子，后來(lái)聽說(shuō)前妻因病過(guò)世了，兒子也下落不明，他一直感到非常愧疚。于是他每天都在做好事，繼續(xù)找著他的兒子，直到他看到了斯塔弗的那塊胎記，越看就越覺(jué)得斯塔弗像自己的兒子。而斯塔弗也沒(méi)有讓他失望，待老先生像親生父親一般。
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