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讓我感恩的作文

時(shí)間:2022-06-10 19:32:48 感恩 我要投稿

【推薦】讓我感恩的作文6篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的讓我感恩的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】讓我感恩的作文6篇

讓我感恩的作文 篇1

  昨天剛剛過(guò)去的母親節(jié),在許多母親的心中留下了太多的溫暖和感動(dòng)?吹酱笮〔┯训奈恼,送給母親的禮物真是五花八門,大家都用心過(guò)這個(gè)充滿溫馨的節(jié)日。有的給媽媽親手做一張賀卡,有的給媽媽做一頓早餐,有的買上一件精致的禮物,還有的寫上一封真情書信……每一個(gè)舉動(dòng)包含的都是愛(ài)和感恩,每一個(gè)字符代表的都是情和感激。我們?cè)谙硎苣笎?ài)的時(shí)候,漸漸地懂得用自己的行動(dòng)去回報(bào)母愛(ài),感恩母親,這真的是一件令人欣慰的事情。

  看到很多博友的文字,我的眼睛都不禁濕潤(rùn)了。是啊,對(duì)于母親,感激的話兒永遠(yuǎn)說(shuō)不完,感恩的行動(dòng)永遠(yuǎn)表達(dá)不盡。還好,上蒼給我們安排了一個(gè)感恩母親的節(jié)日——母親節(jié),我們終于有了一個(gè)固定的日子來(lái)表達(dá)自己的心聲,美麗的五月啊,因?yàn)槟赣H節(jié),你又多了一種溫暖的色彩。

  然而,對(duì)于母親的愛(ài),我們能有幾何時(shí)會(huì)大聲說(shuō)出口?對(duì)于母親的愛(ài),我們又曾幾何時(shí)能予以滿心的回報(bào)?所以,我希望每個(gè)人能把每一天都當(dāng)成母親節(jié),心中時(shí)刻想念著自己的父母,我們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí),一定要記得時(shí)刻回報(bào)愛(ài)。您試想:僅僅在母親節(jié)給媽媽端一杯熱茶,洗一次腳,送一束鮮花,做一次家務(wù)……這僅有的一次就足以讓母親的臉上露出最開心的微笑,她們有時(shí)甚至?xí)袆?dòng)得熱淚盈眶,可見,我們的母親是多么的需要和渴望這種回報(bào)!盡管這對(duì)于母親給予我們的僅僅是滄海一粟。

  當(dāng)我們?cè)诮邮芨改傅膼?ài)的時(shí)候,想一想我怎樣做會(huì)讓媽媽的臉上時(shí)常掛著微笑,接受愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng),回報(bào)愛(ài)也是情理之中。不是只有母親節(jié)我們才想起回報(bào),不是在母親節(jié),我們才想起感恩。作為年紀(jì)較小的兒女:讓我們每天記得給父母多一份關(guān)愛(ài);讓我們每天記得給父母一個(gè)溫暖的擁抱;讓我們每天都能做一些力所能及的家務(wù);讓我們每一天都把舒心的話兒送到父母的耳邊。作為大人卻仍然是兒女的我們,記得常常給父母打個(gè)電話,盡最大能力地抽出時(shí)間回家看望一下時(shí)刻掛念著自己的父母。他們老了沒(méi)事可做,最大的幸福和不幸就是想兒女,牽掛兒女,那無(wú)邊的思念、無(wú)盡的牽掛是我們做兒女的永遠(yuǎn)都無(wú)法體會(huì)的,因?yàn)槲覀兊母改覆粫?huì)給我們說(shuō)起這些。

  讓我們的感恩行動(dòng)常態(tài)化吧,把每一天都當(dāng)成生命中的母親節(jié),讓我們的心中永遠(yuǎn)想著偉大的母親。記得時(shí)常為父母做點(diǎn)什么,記得時(shí)常寬慰父母,記得時(shí)常感恩父母,讓父母的臉上時(shí)常掛著幸福的微笑……

讓我感恩的作文 篇2

  那個(gè)讓我感恩的人——語(yǔ)文老師

  老師是我們的大樹,是我們的藍(lán)天,是我們的大地,是我們成長(zhǎng)的導(dǎo)師……

  記得有一次,我寫的字不好,老師笑著說(shuō)“寫字要認(rèn)真哦!”我記住了老師的話,幾天后,字就寫得越來(lái)越好了,F(xiàn)在老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是:你是小小書法家!還有一次,我沒(méi)認(rèn)真聽課,老師只喊了我一句:“張權(quán)!辈(duì)我笑了笑。我就知道老師的心意是要我集中精神,所以我專心的聽課了。經(jīng)過(guò)老師的幾次提醒,我養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

  再一次是我的作業(yè)不合格。老師在辦公室和藹地說(shuō):“張權(quán),寫作業(yè)要認(rèn)真,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎……”聽了老師的話,我受到了教育,也得到了鼓勵(lì),就點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“我會(huì)改的!”現(xiàn)在我的作業(yè)經(jīng)常被老師在班里表?yè)P(yáng)。老師那親情般的教育,給了我很多鼓勵(lì),讓我懂得更多知識(shí),明白了很多的道理,我會(huì)更加自信的學(xué)習(xí)了。

  我很感恩我的老師——我的語(yǔ)文老師!

讓我感恩的作文 篇3

  感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……

  橘黃的燈如花般在寒冷的冬日里綻放,盡管在我身邊,飛舞漫天的雪,漸漸溶入我的心,一瓣一瓣。只因感激,感激“逝者如斯”的生命,賜予我這一方凈土,賜予我心里的晴空,清麗,柔和,寧?kù)o,溫暖,我才能在風(fēng)雪漫天里微笑著,體味冬天的春光。人,要常懷一顆感恩的心。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多人……

  我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。爸爸,您是兒子心中那座安全而溫暖的靠山,累了的時(shí)候只要在上面躺一躺就可以精神百倍;爸爸,您是兒子心中遼闊海洋的彼岸;在岸的那頭等待女兒的歸來(lái)。爸爸,您是兒子心中的太陽(yáng),那耀眼的光芒驅(qū)走了女兒心中的陰影……媽媽,是您懷胎十月,把我?guī)У竭@個(gè)五彩繽紛的世界,是您,含辛茹苦把我拉扯大,多少次,幫我換尿布,多少個(gè)寒冷的夜里起來(lái)幫女兒拉好被子,多少個(gè)炎熱的夏日里,是您把扇輕搖,為我趕走蚊子……媽媽,謝謝您,感謝您容忍、包容了兒子的一切。回想以前的任性,我羞愧萬(wàn)分,那一幕幕的往事涌現(xiàn)腦海,推開記憶的大門,我的思緒飄然回到了從前……

  我感恩我的老師,是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無(wú)悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。還記得那時(shí)紛飛的粉筆灰染白了老師的雙鬢,朝朝暮暮的鈴聲送走了老師多少寶貴的青春年華。但你們卻無(wú)怨無(wú)悔,風(fēng)雨中仍固守成法那三尺講臺(tái)。一天天,一年年,我們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng),從懵懂孩童到青春飛揚(yáng),是你們諄諄教導(dǎo)給我們力量與信念;是你們無(wú)私地奉獻(xiàn)讓我們生長(zhǎng)在愛(ài)的旋渦里;是你們的親切叮嚀讓我們忘記離開家的失落。老師,作為你們的學(xué)生是我們?nèi)迊?lái)的福,你們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài),我們銘記在心,永世難忘!

  我感恩我的朋友,是他們讓我感到集體生活的快樂(lè),“朋友是世上最大的寶貝!弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。

  我感恩……很多人……

讓我感恩的作文 篇4

  “咝……”好冷!一陣?yán)滹L(fēng)刮過(guò)來(lái),鼓足了那虛空的窗簾,如一只厲鬼想要沖破簾子,卻在最后一刻退去了,給膽小的人留下一場(chǎng)虛驚。

  我不由得裹緊了被子,望著那盞深藍(lán)色帶著一縷詭異的吊燈——那上面會(huì)附有一個(gè)生前被冤屈的魂魄嗎?它是想找致它于死地的人報(bào)仇?還是只是想隨便找一個(gè)人發(fā)泄它心中的仇恨?如果是后者,我會(huì)成為那個(gè)不幸的對(duì)象嗎?

  太可怕了!我在床上一陣摸索,總算找到了我親愛(ài)的兔子——灰原。我把灰原摟在懷里,想起了不久之前發(fā)生的`不快:第二天就是我的生日,而媽媽還為了那套該死的華杯賽真題而對(duì)我發(fā)火,我不禁有些懷疑:在她心里,到底是我重要還是華杯賽重要?

  心里的恐懼被對(duì)媽媽的不滿替代,我輕輕地嘆了口氣。下床,拉開了窗簾。皎潔的月光泄入我的房間,窗外傳來(lái)了一陣音樂(lè)。聽聲音應(yīng)該屬于木管樂(lè),但曲子吹得斷斷續(xù)續(xù),自認(rèn)還算通樂(lè)理的我竟一時(shí)也分辨不出是什么曲子,一股無(wú)名火瞬間升起:吹又吹不好,半夜三更還影響別人睡覺(jué)。

  夜空很亮、很藍(lán),月亮很亮、很白,雖然它們都很美,可幾乎每一個(gè)晚上都是同樣的景色,也談不上有多稀奇,可這音樂(lè)并不是每晚都有,我漸漸平息心中的怒火,細(xì)細(xì)聽來(lái),這音樂(lè)雖算不上太悅耳,也算不同于平常的“特色”了。

  聽得出那人吹得十分吃力,卻又非常認(rèn)真,同樣的幾個(gè)音,他會(huì)吹好多遍,甚至十多遍。那樂(lè)器聲音很古典,很淳厚,對(duì),是葫蘆。

  我想起了小時(shí)候練鋼琴的情景,那時(shí),我一個(gè)小節(jié)要練習(xí)兩個(gè)多小時(shí)。我忍不住笑了,那段時(shí)光,真使人懷念哪!可現(xiàn)在,想練都沒(méi)時(shí)間了,我只有以懷念的眼光,去看一看那塵封已久的鋼琴,繼續(xù)埋頭苦學(xué)。

  的確,小升初在即,每一個(gè)人都繃緊了弦,可我還時(shí)時(shí)刻刻想著玩,是我自己不對(duì),媽媽對(duì)我發(fā)火也是為我好,其實(shí)她很愛(ài)我,只是心急了一些。

  !我聽出來(lái)了,窗外的音樂(lè)是——《祝你生日快樂(lè)》,音符,在跳躍、在流淌、在激蕩,那一定是上天刻意為我安排的。我望向床頭的鬧鐘,正值半夜12點(diǎn),我默默對(duì)自己說(shuō):“又長(zhǎng)大了一歲,應(yīng)該比以前更懂事、更努力!”

  我輕輕地拉上窗簾,回到床上,閉上眼睛,又猛地睜開,感覺(jué)四周不再黑暗,前途一片光明。

  謝謝你,奏樂(lè)人,你的樂(lè)聲驅(qū)散了我心中的陰霾。

讓我感恩的作文 篇5

  一次考試過(guò)后,考得很不理想,自己恨不得跳入萬(wàn)丈懸崖,似乎從熱帶瞬間轉(zhuǎn)移到南寒帶。之后,班主任把我叫到辦公室。我不想去,因?yàn),我知道將要發(fā)生什么。懷著巨大的心理壓力,邁著那千斤重的步子,走向那充滿恐怖氣息的辦公室。天氣突然陰了下來(lái)。

  “考成這樣,你還有臉來(lái)見我!你怎么對(duì)得起我對(duì)你的苦心孤詣!

  “老師,對(duì)不起!”

  “對(duì)不起有用嗎,能使你的成績(jī)提高嗎?我對(duì)你比對(duì)其他同學(xué)都好,你難道想把前途會(huì)在你自己手里嗎?你還想讓眾人繼續(xù)無(wú)恥的嘲笑你嗎?以后要是沒(méi)有一個(gè)懂你的老師,你可怎么讓我放下心!你怎么對(duì)得起我!”

  “老師,對(duì)不起,是我讓您失望了,或許您不該對(duì)我這么好。”

  “你給我閉嘴,以后不許給我這么說(shuō),我說(shuō)你有出息,就必須有出息,除非你是個(gè)敗類,否則就不許再讓我失望,聽好了,想盡一切辦法把成績(jī)提上去,否則就不配做我最喜歡的學(xué)生!甭牭竭@,心里好痛,那慢慢流血的心臟,停止了跳動(dòng),累不爭(zhēng)氣的流了出來(lái),滴在手上,滴在衣服上,滴在成績(jī)單上。我痛哭地跑出辦公室,任憑眼淚在臉上肆意流淌。為什么,所有人都要這樣對(duì)我,老天爺,你從我這拿去的還不夠多嗎?我把能給的一切全部給你,可你為什么連最后的希望也不留給我,我有還剩下什么!臉上劃過(guò)一滴無(wú)聲的淚,是愁苦,是凄楚,是辛酸與無(wú)奈,這又有誰(shuí)能體會(huì)呢?我知道,我恨他,回頭的一瞬間,無(wú)意中看到他那眼神充滿了失望與無(wú)奈,那個(gè)眼神使我久久不能忘懷來(lái)來(lái)回回的在腦海中蕩漾。

讓我感恩的作文 篇6

  生活像一本大書,書中曾經(jīng)有過(guò)歡喜,或有些哀愁。我的這本書里,有一個(gè)人對(duì)我的恩情特別大,她就是我的語(yǔ)文老師——賀老師。

  我現(xiàn)在上五年級(jí)了,賀老師也一直教了我五年。自從我邁進(jìn)小學(xué)的校門起,自從我第一次看到賀老師起,我就像有奇妙感應(yīng)般喜歡上了賀老師。是她,讓我找到了自信。

  賀老師給我們第一次上課時(shí),課的內(nèi)容我已經(jīng)記不清,唯獨(dú)有一個(gè)小細(xì)節(jié)我記得特別清楚,那一次,老師叫起我來(lái)回答問(wèn)題,我很膽怯,不敢說(shuō),我以為老師一定很生氣,緊張極了。但當(dāng)我去看老師的時(shí)候,老師卻像往常一樣和藹地笑著,老師親切地鼓勵(lì)我:“同學(xué),請(qǐng)大聲點(diǎn),再大點(diǎn)聲好嗎?”我聽到這句話,忽然感覺(jué)不那么緊張了。我深呼一口氣,大聲說(shuō)出了那個(gè)問(wèn)題的答案。我看見老師臉上的笑容是那么和藹,老師的聲音是多么慈祥。我在老師的幫助下,我找到了自信。我是多么喜悅呀!現(xiàn)在,我可以自信滿滿的為大家朗讀文章了,這是因?yàn)槲颐看尉o張時(shí),都會(huì)想到老師的那句話:“同學(xué),請(qǐng)大聲點(diǎn)!”

  賀老師為我打開了通往知識(shí)的大門。自從我們班成立了圖書角后,老師就向里面放書,從低年級(jí)的雜志到高年級(jí)的作文指導(dǎo),賀老師一包一包地往里送,毫不吝惜。每當(dāng)看到同學(xué)們收獲知識(shí)的笑臉時(shí),賀老師也會(huì)很高興。

  賀老師,我感激你!

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