感恩教師節(jié)作文(精選22篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的感恩教師節(jié)作文,歡迎閱讀與收藏。
感恩教師節(jié)作文 篇1
今天是教師節(jié),我想對(duì)我所有的老師道一聲“親愛的老師,教師節(jié)快樂!
在這一天里,我最想我們的翟老師。當(dāng)我想起每天中午翟老師經(jīng)常是不吃午飯,在教室里陪伴那些沒有寫完作業(yè)的同學(xué),并輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。每次都是等他們走完以后,翟老師才能小小休息一會(huì)。
每次下午放學(xué),辛苦一天的翟老師本可以5點(diǎn)多就回家的,可是她總是留下來為落后同學(xué)免費(fèi)補(bǔ)課。每天都是很晚回家。我們總是能看到她伏在講臺(tái)上批改作業(yè)的身影。
每學(xué)期期末,翟老師都是利用休息時(shí)間,為那些寫作業(yè)慢的同學(xué)們補(bǔ)課,還讓他們到自己家里去作業(yè),從來不收一分錢。
在這個(gè)特殊的日子里,我最想對(duì)翟老師說:“老師您辛苦了!
感恩教師節(jié)作文 篇2
這學(xué)期,我們班又換了一位班主任。
這位新來的班主任是位男老師。在我們學(xué)校,男老師是屈指可數(shù),男老師做班主任,就更新鮮了。這為老師十分和藹可親,很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。要是誰考試沒考好,老師就會(huì)細(xì)心的指導(dǎo)他,直到把題目弄懂。要是誰考試成績下降了,老師就會(huì)耐心的幫他分析成績下降的原因。要是誰成績上升了,老師就會(huì)開心的鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。
記得有一回,我考試沒考好,老師便耐心的為我分析考卷,講解題目,看著老師認(rèn)真的臉,我在心里暗暗發(fā)誓:下次一定要考的更好。老師還在為我講解,我不由自主的認(rèn)真聽了起來……
老師您辛苦了!
感恩教師節(jié)作文 篇3
星期一是教師節(jié),一大早我從家?guī)Я艘慌韫鸹ù蛩闼徒o老師,當(dāng)我還走到離校門大概還有五十米的時(shí)候,就聽見了歡快的鑼鼓聲。
路上的小朋友手里都拿著鮮花,路旁還有賣花的叔叔。我快步向?qū)W校走去。到了學(xué)校門口,我一看,哇!那歡快的鑼鼓聲原來就是我們學(xué)校的鑼鼓隊(duì),只見他們站成兩排,中間有個(gè)女老師在指揮,高年級(jí)的哥哥姐姐們也捧著鮮花站在旁邊。好多家長在拍照,好熱鬧!
我拿著鮮花走進(jìn)了教室,我就坐在座位上看書,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都帶著花,有的帶著蒲公英,有的帶的小熊,還有的帶著康乃馨……教室里成了花的海洋。直到老師來到,哇!老師今天好漂亮,我們拿起鮮花送給老師,祝老師節(jié)日快樂!
感恩教師節(jié)作文 篇4
今天早晨,媽媽帶我上學(xué),到了學(xué)校大門口,我看見我們學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)到門口來歡迎老師和我們,很多大年紀(jì)的同學(xué)抱著一束束的鮮花,肯定是要送給老師們的。我到了教室,看見很多同學(xué)把賀卡和花送給老師………很多的同學(xué)都帶了給老師的禮物,可是我就是沒帶,我想我下一次一定要給老師送祝福。
到了慶祝第28個(gè)教師節(jié)的時(shí)候,全校的老師都上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)。這時(shí),我看見臧老師微笑的笑臉,我也開始笑了,臧老師站在臺(tái)上可真漂亮。我回教室的時(shí)候我正在回想臧老師的笑臉,我心想臧老師每天都微笑,那該多好。
感恩教師節(jié)作文 篇5
今天是9.10教師節(jié),全世界老師的節(jié)日。
有人說:“老師是辛勤的園丁,我們就是祖國的花朵。有人說:“老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
是老師為我們打開了智慧之門。
祝老師節(jié)日快樂。
感恩教師節(jié)作文 篇6
把親情換做友情,把友情換做師生之情。感恩教師,感恩教師節(jié)。
教師節(jié)的鐘聲已快敲響,就在這時(shí),我想起了班主任徐老師的辛勤與勞累。平時(shí),最愛吃粉筆灰的是她,最任勞任怨為我們遮風(fēng)擋雨的是她,最重視我們學(xué)習(xí)而不求回報(bào)的還是她。親愛的老師,您累了吧?我愿在第一時(shí)間為您送上一杯暖暖的溫水,用毛巾擦干您滿臉的汗水,老師,您信嗎?
教師節(jié)快到了,我愿送千千萬萬朵花束,表達(dá)我對(duì)您的養(yǎng)育之恩。
祝老師在即將到來的節(jié)日里節(jié)日里幸福快樂,萬事大吉!
感恩教師節(jié)作文 篇7
老師您用青春耕耘著我們這群淘氣的“小家伙”,每天用心血澆灌我們、智慧領(lǐng)航我們。老師我知道,成績是對(duì)您最好地回報(bào),從現(xiàn)在開始我會(huì)時(shí)刻提醒自己,如在以后學(xué)習(xí)中我沒有控制好自己,希望老師能給我一個(gè)提醒的機(jī)會(huì)。在教師節(jié)、中秋節(jié)來臨之際,老師我祝您:“合家快樂、身體健康、幸福滿滿”。
感恩教師節(jié)作文 篇8
老師,就像蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮他人;老師,就是園丁,栽培了一朵朵祖國的花;如果說誰是祖國的棟梁,那只有老師可以勝任。
上課時(shí),同學(xué)們一個(gè)個(gè)做在椅子上,可老師呢?一直站了四十多分鐘。對(duì)于我們來說腳會(huì)酸死的,可老師,忍了一節(jié)課;在晨會(huì)上,同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱怨著還不進(jìn)教室,可老師也想啊,但為了我們,他的學(xué)生,頂著太陽,冒著會(huì)中暑的危險(xiǎn)給我們做教育;放學(xué)回家時(shí),同學(xué)猛都出去玩了,可老師還在改同學(xué)們的作業(yè),同學(xué)們,你們?cè)谒X時(shí),可否有夢(mèng)到辛苦的老師?感恩老師從我做起。
感恩老師不需要你送老師什么,只要在下課時(shí)向老師打招呼,上課時(shí)積極舉手發(fā)言,用好的成績來回報(bào)老師的辛苦,那老師也會(huì)很高興!
感恩教師節(jié)作文 篇9
在我們成長的過程中,老師是我們?cè)趯W(xué)校辛苦教我們學(xué)習(xí),有時(shí)判作業(yè)會(huì)判的很晚,老師的頭發(fā)中會(huì)冒出不少白頭發(fā),判作業(yè)會(huì)找出每個(gè)人的錯(cuò)誤,細(xì)心為我們講解,在平常的學(xué)習(xí)中,遇到不會(huì)的難題,好事會(huì)慢慢鼓勵(lì)我們,給我們一點(diǎn)提示,頓時(shí)讓我們“柳暗花明又一村”。
老師又教我們?cè)鯓訉懞米魑模矣痔貏e細(xì)心,從不放棄每一個(gè)孩子的前途,不斷的鍛煉我們,磨練我們,支持我們,鼓勵(lì)我們,讓我們有了今天的輝煌,又為我們的前途打基礎(chǔ),讓我們開始接近古文,也為我們初中打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)的快樂中與背誦的快樂中,您以疲憊不堪,看到我們一步一步成長,您以很安慰,你放心,您的希望我們一定全部做到。
最后,祝愿您永遠(yuǎn)年輕貌美!
感恩教師節(jié)作文 篇10
今天是星期六,也是教師節(jié),我要用自己的努力報(bào)答我的老師。
記得上一年級(jí)的時(shí)候,什么人也不認(rèn)識(shí),也沒人和我玩,一下課就坐在自己的位置上,老師看見了,立馬讓幾個(gè)小伙伴跟我玩。我也不明白這幾天一直沒人跟我玩,怎么今天有這么多的同學(xué)跟我玩?下學(xué)之后,媽媽來接我的時(shí)候,老師跟媽媽說了以后,我才知道,原來是老師讓幾個(gè)同學(xué)給我玩的。
老師,您伴隨我們整整四年。這四年,您給了我們很多知識(shí),使我們這些頑皮的娃娃變成活潑的學(xué)生。老師,您在我們身上花費(fèi)了多少心血啊!老師,若沒有您的辛勤勞動(dòng),沒有您灑下的汗水,哪有我今天的好成績!
老師!謝謝您!
感恩教師節(jié)作文 篇11
感謝有你——老師,伴我一路風(fēng)雨走來,不離不棄。
“感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開花落,我一樣會(huì)珍惜…”
已記不清是什么時(shí)候?qū)W會(huì)這首歌的,只記得我當(dāng)時(shí)聽到,便深深的喜歡了。因?yàn),我總是能從歌聲中回憶起她,回憶起我曾?jīng)是如此的幸福,做過她的學(xué)生。
曾經(jīng)那般不思進(jìn)取的心,帶著些微的倔強(qiáng)與叛逆,卻從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻崩塌了。她看起來是那樣平凡的一個(gè)人,卻又是那般的不平凡。我想,她最不平凡的地方,應(yīng)該是一顆永不言放棄的一顆心。也正是那顆心,感化了我。
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說過的話。她說,“叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的!蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\。于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來,我和她并沒有過多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過程。
那個(gè)時(shí)候,在我看來,她是個(gè)冷酷無情的人。對(duì)于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時(shí)行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候,我竟然看到她眼眸里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
不知道有多少個(gè)這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會(huì)用難懂的古話來諷刺我吧!對(duì)于那時(shí)的我來說是無所謂的。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會(huì)不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時(shí)期的故事,講述著因叛逆而付出的代價(jià),講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼眸初異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時(shí)間沉默無語。
這便是我與她的經(jīng)過。
我們?cè)?jīng)把老師比作是辛勤的園丁,無私奉獻(xiàn)子的蠟燭,不求回報(bào)的春蠶,以及人類靈魂的工程師,也曾用華麗的詞句去贊美。而事實(shí)上,老師并不需要我們的贊美,她們唯一所需要的,不過是希望我們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”不過是希望我們能夠好好成長。長大后成為一個(gè)能為國家,做出奉獻(xiàn)的人。
今天是教師節(jié),專屬于老師的節(jié)日。在這樣一個(gè)特殊的日子里,我只想對(duì)全天下的老師說一聲:“老師,您辛苦了!
感恩教師節(jié)作文 篇12
九月是金色的秋天,是種植和收獲的季節(jié)。為了迎接和慶祝第32個(gè)教師節(jié),布朗山小學(xué)在9月9日舉辦了送你最美的花的活動(dòng)。
今天一早,我們大隊(duì)部的幾位代表早早來到學(xué)校,在學(xué)校門口迎接每一位老師,把最美的鮮花送給一直默默付出的老師,送上我們最真摯的祝福。真的表達(dá)了我們的愛。
節(jié)日的氣氛充滿了感激和快樂。我們感謝每一位老師的諄諄教誨,細(xì)心呵護(hù),孜孜不倦的學(xué)習(xí),孜孜不倦的教學(xué),芬芳的桃李,快樂的樂趣。在這個(gè)充滿鮮花、掌聲、贊美和溫暖的節(jié)日里,讓我們莊嚴(yán)地說:老師,您辛苦了!
感恩教師節(jié)作文 篇13
“靜靜的深夜,群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮......”這是一首描寫老師的歌曲,它歌頌天底下所有教師的偉大。在我學(xué)生生涯中,有一位老師讓難以忘懷的劉老師。
劉老師親切的臉龐上有一雙水汪汪的大眼睛,直挺的鼻子,特別是那陽光般的笑容,讓人感到十分光明溫暖。
劉老師是一位有責(zé)任心且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。哪些同學(xué)的作業(yè)沒寫都會(huì)登記得一清二楚,然后再一一與你校對(duì)。
劉老師對(duì)每個(gè)人都是平等的,她不偏愛好學(xué)生,也不淡漠差生,在課堂上劉老師不僅僅把回答問題的機(jī)會(huì)給好學(xué)生,還經(jīng)常讓差生回答較為簡單的問題。劉老師要是看到了一些平常不愛說話,或是上課時(shí)不聽講也不舉手發(fā)言的學(xué)生主動(dòng)舉手回答問題,讓這些同學(xué)信心倍增。劉老師還時(shí)常教育我們:人無完人,金無足赤。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),我們應(yīng)該揚(yáng)長避短,要看他人的優(yōu)點(diǎn)不看他人的缺點(diǎn)。
劉老師既是老師又是朋友還像媽媽。在課堂上她是一名老師教給我們豐富、有趣的知識(shí)。在課后劉老師總能帶給我們歡樂,有時(shí)還與我們一起踢鍵子、跳長繩呢!劉老師是我們的第二位母親,在生病或是受傷時(shí)總能收到劉老師溫暖的問候。成績有時(shí)下滑時(shí),劉老師則會(huì)像母親一般與我們談心,幫我們分析原因。
這些記憶太美好了,可一切都只能成為回憶。本期即將開學(xué)之際,我得到了一個(gè)對(duì)我來說猶如晴天霹靂般的消息:劉老師不再任教我們班。想起與劉老師共同經(jīng)過的風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,淚水頓時(shí)水溢滿了眼眶。漸漸的,我的心態(tài)平和了。世界上有太多太多的人,能與我們相遇的人都是與我們有緣的人。我們已經(jīng)算是幸運(yùn)了,能遇上劉老師這么好的老師,即使是四年,也足夠了。既然忘不了劉老師,我就要將那些日子好好的珍藏。
“老師,親愛的老師,我將日夜把你思念......”歌聲牽著我的心。
感恩教師節(jié)作文 篇14
李老師愛喝茶,每天茶不離口,每每有同學(xué)笑問:“老師,您的茶是什么味道的?”李老師總是大喝一口,神秘一笑:“好味道,我鐘愛的好味道!”這是什么味道?看著意猶未盡的李老師,我暗暗下定決心:一定要嘗嘗李老師的茶味,究竟是什么樣的好茶,讓他如此神往、愛不釋口?
那天中午瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì),趁李老師打飯之際,我箭一般地沖進(jìn)辦公室,打開他放在辦公桌上的茶杯,猛喝一口茶,茶微熱,淡淡的茶香撲鼻而來,但是,瞬間之后,一股難聞的味道嗆得我連忙吐掉了茶水,這個(gè)就是李老師所謂的“好味道”?我百思不得其解,匆匆逃出了辦公室,好難聞。
當(dāng)我將“怪味”繪聲繪色地講給同學(xué)們聽時(shí),大家一臉愕然,李老師竟然把這種茶味當(dāng)成是一種享受,還有滋有味地堅(jiān)持喝著。我偷喝茶的事,李老師似乎有所察覺,因?yàn)閺哪且院,李老師就和茶杯形影不離,一直到我們高考,有幾個(gè)也想領(lǐng)略茶味的同學(xué),始終都沒機(jī)會(huì)下手。
高考結(jié)束了,在返校參加畢業(yè)典禮的那天,突然聽說李老師病倒了,而且病情很嚴(yán)重。同學(xué)們火急火燎地奔向醫(yī)院,病床上的李老師見到我們來,勉強(qiáng)笑了笑,好像有許多話要說,但是力不從心。看著被病魔折磨得面容憔悴的李老師,女同學(xué)已經(jīng)泣不成聲。高考之前,李老師還精神飽滿地為我們上課,一點(diǎn)都沒有異常表現(xiàn),才幾天時(shí)間,怎么說病就病了呢?
李老師的女兒哭著給我們說出了其中的秘密,聽得我們心如刀絞似的痛。她的一言一詞,無不震撼著我們。
原來,李老師的病早就查出來了,為了不影響我們高考,他拒絕住院治療,仍然堅(jiān)持在課堂上為我們復(fù)習(xí),被病痛煎熬著。因?yàn)樗挥幸粋(gè)想法——讓我們順順利利地參加高考。但是,李老師的病不得不治,在他的強(qiáng)烈要求下,醫(yī)生只好對(duì)他采取藥物治療,并輔助大量的沖劑,這樣,病情才能有所控制。李老師想出了一個(gè)兩全其美的辦法:藥水伴著茶水……
同學(xué)們都怔住了。那股難聞的茶味再次在我腦子里回蕩,如今,它變得那么回味悠長,又是那么的情深意重。大家都明白了一切,終于領(lǐng)悟到了李老師那句深刻的話語:“好味道,我鐘愛的好味道!”因?yàn)樗麑⑺娜肯M耐性凇昂梦兜馈鄙狭恕?/p>
凝望著病榻上的李老師,大家都默默地為他祈禱,為他祝!衫罾蠋熃K究沒能戰(zhàn)勝病魔,離我們而去,永遠(yuǎn)地去了。
人生就像一杯茶,需要慢慢地品味,才能品出真味來。是。±罾蠋熣怯眠@杯特殊的茶,品出了人生真諦,使得我們不斷仿效,不斷鞭策自己,這種難忘的茶味,將伴隨我們一生,影響我們一生。
感恩教師節(jié)作文 篇15
老師的愛,凝結(jié)在紅色的批注里,軟化在親切的話語里,躲藏在陽光的角落里,串通在學(xué)生的心靈里。默默無聞,心念感恩,一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節(jié)特刊,來自三十所學(xué)校的'同學(xué),用他們真摯的話語表達(dá)對(duì)老師的感恩,細(xì)品他們的告白,感受那份對(duì)老師的感激之情。那目光,我終生難忘。
高高的個(gè)子,小小的眼睛上架著一副眼鏡,白皙的皮膚,齊肩短發(fā)。無論遇見誰,她都會(huì)甜甜的一笑,那笑容,讓人有種說不出的舒服和親切感。她就是我的啟蒙老師—王君玲老師。
三年級(jí)的那個(gè)冬天,特別冷,我在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)冰棱,好東西啊,看我的。我撿起來奔回教室,看到宗子劍,我故意和他握手,他被冰的直喊“什么,這么冰啊”,一個(gè)個(gè)同學(xué)被惡作劇了,最后冰棱化成了水,留在了教室。上課鈴響起,王老師走進(jìn)教室,她發(fā)現(xiàn)了地上的水,生氣地問:”誰把水弄在地上?有人踩到滑倒怎么辦?”沒有人回答,我心里慌,怕老師責(zé)備我,也沒敢說話。王老師環(huán)顧一圈,“下課以后可以單獨(dú)來辦公室找我,我相信你們!毕抡n后我鼓足勇氣來到辦公室,王老師聽我說完整個(gè)事情,她看著我說:“這件事你好好想想,事情發(fā)生以后該不該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,你現(xiàn)在能來,說明你能敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤,也希望你能吸取這個(gè)教訓(xùn),設(shè)身處地為他人著想,做一個(gè)優(yōu)秀的班干部!蓖趵蠋煹哪抗庵杏胸(zé)備,更多的是對(duì)我的期望。那目光,我終生難忘。
時(shí)光荏苒,我們與王老師相處已四年有余,她那溫柔慈祥的目光,責(zé)備威嚴(yán)的目光,抑或堅(jiān)定期許的目光,喜悅關(guān)懷的目光,都蘊(yùn)含著王老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和期望,讓我們感受到愛和溫暖。
感恩教師節(jié)作文 篇16
老師,是一盞明燈,為學(xué)生們指引正確的道路,讓學(xué)生們走上康莊大道;老師,是燦爛的陽光,照耀著“小苗”,讓嫩綠的“小苗”能茁壯成長;老師,更是一把智慧的鑰匙,為學(xué)生打開知識(shí)寶庫的大門,讓學(xué)生獲得無窮無盡的精神財(cái)富……每個(gè)人的人生道路上,老師都占據(jù)著必不可缺的重要位置,老師的恩情更是無法估量的。
還記得有一段時(shí)間,我上課總是心不在焉的,上課的心思仿佛都飛到九霄云外去了。而范老師就像有妙不可言的“讀心術(shù)”似的,看穿了我所有心思。于是,她就讓我下課后去她公室找她。當(dāng)時(shí),我就像無緣無故遭受了個(gè)晴天霹靂似的。嘀嗒嘀嗒……時(shí)間似乎過得十分漫長,但是每一分一秒對(duì)我來說都是煎熬。叮鈴鈴……好不容易,下課鈴聲終于響了。我紅著臉,低著頭,拖著緩慢的腳步,一步步走向辦公室。我一邊走一邊想:范老師會(huì)不會(huì)罵我呀?我該怎么辦呢……我的心里就像有一只小鹿在“砰砰”亂跳,臉上豆點(diǎn)大的汗珠一滴一滴地往下掉。走著走著,不知不覺已經(jīng)走到了辦公室。也不知道是因?yàn)榫o張還是慚愧,我羞紅了臉,走到范老師面前。我本以為范老師會(huì)罵我,已經(jīng)做好被罵的心理準(zhǔn)備了。沒想到,范老師卻微笑著,和藹地拉起我的手,問我:“你想不想長大后能有幸福的生活?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。范老師又笑了笑,繼續(xù)對(duì)我說:“俗話說‘少壯不努力,老大徒傷悲’。如果你不認(rèn)認(rèn)真真,刻苦鉆研,雖然你是得到了幸福的童年,卻得不到美好的未來。但是,如果的你專心致志,爭分奪秒地學(xué)習(xí),你就能前程似錦,做祖國未來的棟梁,報(bào)效祖國。所以你一定要好好學(xué)習(xí)!以后上課不能再開小差了哦!”我羞紅了臉說:“我知道了,謝謝范老師!”范老師的話說得我茅塞頓開。那次之后,我上課就一絲不茍的,再也沒開過小差。因此,我的成績也慢慢地好了起來。
范老師不僅為我點(diǎn)明了正確的道路,她教的知識(shí)更是讓我受益匪淺。記得那一次,媽媽正在廚房里包餃子,原本躺在沙發(fā)上看電視的我看見了媽媽的一舉一動(dòng),好奇地從沙發(fā)上蹦起來,跑過去湊熱鬧。我一手抓起餃子皮,一邊對(duì)媽媽說:“我也要包!”可是,剛包了沒幾個(gè),餃子娃娃們就都一個(gè)個(gè)咧嘴笑了。我又一連包了幾個(gè),都沒有包出一個(gè)像樣的餃子。就在我灰心喪氣,想要半途而廢的時(shí)候,我腦海中忽然浮現(xiàn)出范老師教過的一句名言“世上無難事,只怕有心人”這句話的意思是說:只要努力,堅(jiān)持不懈,就一定能嘗到成功的果實(shí),取得成功。范老師教的這句名言鼓勵(lì)了我。終于,在我的堅(jiān)持下,終于學(xué)會(huì)了包餃子。
別看范老師的課上很快樂,很輕松,但其實(shí)這些得來不易的知識(shí)背后,藏著的是范老師的汗水和艱辛。每次夜深人靜,人們都安然入睡的時(shí)候,范老師卻還在為我們批改作業(yè),編寫教材。她經(jīng)常因?yàn)橹v課而喉嚨痛,聲音變得沙啞,卻還堅(jiān)持為我們講課。范老師這樣勞心勞力,為的是什么?為的不就是希望我們的前途一片光明么?這份無私奉獻(xiàn)的恩情我們能不難忘?我們能不尊敬?我們能不感激么?
古云:“一日為師,終生為父!泵看蜗肫鸱独蠋,都有一股暖流涌上我心頭,我真想對(duì)范老師說一聲:“謝謝你!謝謝您教給我們知識(shí),更謝謝您給予我們的關(guān)心和愛!”范老師教的知識(shí)我會(huì)銘記在心,范老師的恩情我更是難以忘懷。我感謝范老師,也感謝天下每一個(gè)為學(xué)生著想,盡忠職守的老師。每一個(gè)老師都是偉大的,每一個(gè)老師的恩情都是讓學(xué)生難忘的!
感恩教師節(jié)作文 篇17
它們還在開嗎?它們還在那兒嗎?桅子花總是開在新生與老生的交替的縫隙里。
又是一年的夏天,桅子花滿目地綻放在校園里,潔白無暇,讓人想到了“純”字,仿佛我們與你的師生情如桅子花般純粹,這份純純的情誼終究沒能阻止我們?cè)谛iT口吃同左走,向右走,而你卻在校園里等待下一屆的學(xué)生。
還記得畢業(yè)前的傳話游戲嗎?
誰都知道畢業(yè)前的復(fù)習(xí)是緊張的。其余老師都抓緊了時(shí)間復(fù)習(xí),希望學(xué)生有個(gè)好初中,而作為語文老師的你卻出乎意料,讓們玩?zhèn)髟捰螒颍f是讓我們放松心情。
記得第一次玩時(shí),你寫了七張紙條,上面都寫著“有些事情其實(shí)不必說出來!苯Y(jié)果卻沒有一個(gè)組傳對(duì)。像“你的事情我不會(huì)出來”、“老師批評(píng)你讓你滾出來”純屬于低級(jí)笑話,請(qǐng)看高級(jí)的:
“看電影?本片很精彩。”
“有燒餅!快點(diǎn)拿出來!
其中最經(jīng)典作品:“我的事情是你報(bào)告給中央臺(tái)!”全班沸騰了,第一次看你笑那么開心。
事后,坐我后排的班長問,“你到底傳對(duì)了嗎?你說的是啥?”“當(dāng)然說對(duì)了,有的事情其實(shí)不必說出來呀!”她瞪著兩圓眼說:“才不是,你說的是……你的事情我才不理睬!辈铧c(diǎn)沒給氣昏。到后來,我們打破了彼此間的間隔,開始練傳話的交頭接耳的本領(lǐng),練得明目張膽,理直氣壯。通常情況為:體育課席地就坐三時(shí),游戲開始了。沒有人拒絕,頂多說“等一下,我系下鞋帶。”
我們心存感激,在離別時(shí),我們彼此打破了間隔,得到了真摯的情誼和一份美好。
還記得畢業(yè)前的那個(gè)小實(shí)驗(yàn)嗎?
當(dāng)時(shí)你把蘿卜、雞蛋和咖啡豆分別放在熱水,分別觀察它們面對(duì)逆境有什么反應(yīng)。說是好讓我們有心理準(zhǔn)備去面對(duì)初中翻來覆去的變化。蘿卜變軟了,你說它屈服;雞蛋變硬了,你說它變得更緊張了;咖啡豆與水融為一體,你說它更厲害,改變了自己適應(yīng)了逆境。最后你問我們是想當(dāng)蘿卜、雞蛋、還是咖啡豆?我們沉默了。
如今,正如你希望的一樣,這班的學(xué)生都變厲害。因?yàn)檎n后他們承諾,“不會(huì)當(dāng)蘿卜,因?yàn)槲覀冎辉敢獬蔀楹笳!?/p>
我們心存感激,離別時(shí),得到了一份禮物。讓我們堅(jiān)定地走下來。
桅子花開了,滿目的潔白,不過它變了,變得多了一顆感恩的心;風(fēng)箏越飛越高,但它的線頭還在地上,它沒有忘記地上放線的孩子和隨著它的風(fēng)。
它們和我們一樣心存感激,它們說“感恩夏天”、“感恩多風(fēng)的日子”,這時(shí)我說“感恩我親愛的老師”。
感恩教師節(jié)作文 篇18
一年一度的教師節(jié)到了,不同于往年,今年由于疫情的影響,我們還未能返校,很遺憾,我們不能當(dāng)面給老師送上祝福,表達(dá)我們火熱的感激之情。怎樣才能彌補(bǔ)這份遺憾呢?經(jīng)過冥思苦想,我決定做一份手抄報(bào),這正好和學(xué)校的要求不謀而合,真是天助我也!
說干就干,我腦海里開始構(gòu)思著手抄報(bào)的整體結(jié)構(gòu):我決定用‘“老師,您辛苦了!”作為手抄報(bào)的大標(biāo)題。這句話雖然很簡單,但是卻能深刻地表達(dá)出我們對(duì)于老師辛勤付出的感激之情。在選擇板塊圖案方面,我也費(fèi)了一點(diǎn)心思。最終,我選擇“文件夾”、“黑板”和“愛心”作為三個(gè)板塊的圖案,因?yàn)樗鼈兒屠蠋焸兊娜粘I钕⑾⑾嚓P(guān)。圖案設(shè)計(jì)方面,我想畫上鮮花和一位美麗的老師,再予以樹葉、線條等作為點(diǎn)綴。
構(gòu)思完成之后,我趕緊拿來一張8K的素描紙,把腦海里的圖樣展現(xiàn)出來。經(jīng)過一番修改,確認(rèn)無誤之后,我用黑色勾線筆將這些圖案的線條,再仔仔細(xì)細(xì)地描一遍。接著就是涂色的環(huán)節(jié)。我選了紅色、紫色、綠色等鮮艷的色彩給鮮花上色?粗@些嬌艷欲滴的花兒,我不由得想起了上學(xué)期孫老師帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)校北門薔薇花下賞花的情景;在給樹葉上色時(shí),我又情不自禁地想起了學(xué)校的銀杏樹下孫老師陪著我們一起見證了銀杏樹一年四季的不同風(fēng)景。同學(xué)們?cè)阢y杏大道上奔跑著,歡笑著,歡快的笑聲至今仿佛還停留在耳邊。
不知不覺到了手抄報(bào)最后一個(gè)步驟——文字設(shè)計(jì)。我先選了一段贊美老師的文字,略表我對(duì)老師的感恩之心;接著,我又摘抄了幾句有關(guān)教師的古詩詞;最后,我還向大家介紹了教師節(jié)的由來,增長一下知識(shí)。就這樣,一幅色彩鮮艷、內(nèi)容豐富的手抄報(bào)誕生了!看著親手制作的作品,我驕傲極了!
花兒感謝蜜蜂,為它傳播花粉;魚兒感謝大海,給了它生存的家園;鳥兒感謝天空,給了它自由翱翔的空間……而我們要感謝老師,給了我們無盡的知識(shí),讓我們從無知走向文明!感謝老師對(duì)我們的諄諄教誨和無私奉獻(xiàn)。老師,您辛苦了!
感恩教師節(jié)作文 篇19
清秋,片片秋葉裹夾著西風(fēng),翩然而下漸漸融入泥土,化為養(yǎng)料,滋潤成長的樹!}記
我我經(jīng)常在想,是什么支持您在這三盡講臺(tái);用十載年華,書寫生命的真諦;是什么幫助您在這狹小的教室,用百般的耐心,培育無數(shù)桃李,是什么支撐您,在學(xué)生與家人之間,毅然放棄小家,全心投入“大家”用滿腔的熱枕投入人類最偉大的事業(yè)。
是責(zé)任,每在課堂上,看您“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字!北悴恢鞯谋荒闵钌钗。您將我們從江南雨蒼帶到廣袤雪域,從元素世界帶入磁場(chǎng)乾坤,從蕭蕭易水帶到幽幽水泊,帶我們了解真正的奉獻(xiàn),帶我們明白社會(huì)的發(fā)展,您總是傾其所有將知識(shí)傳授于我,而支持您的正式一種責(zé)任感,既然選擇了教師便承擔(dān)起這份責(zé)任,對(duì)每一個(gè)學(xué)生責(zé)任,助我們飛向理想的比岸。
是愛心,經(jīng)常看到您對(duì)處于艱難中的學(xué)生進(jìn)行悉心開導(dǎo),在您眼中我們依然成為您的孩子,用滿滿的愛心,滋潤稚嫩的幼苗,用淳淳的教誨,指點(diǎn)人生的方向,用細(xì)細(xì)的尋問,解達(dá)成長的煩惱,您早已不是老師,而是素人,是甘愿將一切奉獻(xiàn)出來的父母,比起知識(shí),您更教會(huì)了我們做人,用受播種期望,用情培育棟梁。
是期望,次次在我們進(jìn)步時(shí)看到您嘴角那抹欣慰的笑,總在心里蕩起層層,那笑,是沒有任何功利色彩的,是發(fā)自內(nèi)心我們進(jìn)步的欣喜,您將我們比做填空中的太陽,祖國未來的期望,期望我們不負(fù)父母囑托,社會(huì)的期望,為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己是力量。
一點(diǎn)一滴,一絲一毫,您的一切奉獻(xiàn),我們已深深埋在心底,您的付出已化為養(yǎng)料累積子啊體內(nèi),化做力量,助我們快速成長,為了你,我們努力長高長大,從一棵羸弱的幼苗,變成一棵參天的大樹。
請(qǐng)歇息一下吧,在這個(gè)特殊的節(jié)日。
請(qǐng)歇息一下吧,放下重?fù)?dān),陪陪家人
請(qǐng)歇息一下吧,接受我們最真摯的問候
老師!您辛勞了,節(jié)日快樂。
感恩教師節(jié)作文 篇20
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說不清自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)您大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清。老師,您教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒!是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢?
老師,您是茂盛的葉子,您總是默默的奉獻(xiàn)您的一身,為了您的學(xué)生,為了您的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話!
老師,教師節(jié)快樂!
感恩教師節(jié)作文 篇21
“鞠躬盡瘁,死而后己!薄}記
除過在家中的親人們,我們接觸的人最多便是老師了。從少時(shí)懵懂的心道長大后那成熟的臉龐,其中不知有多少老師在為你默默付出,不求回收。他們那細(xì)滑的手被粉筆無情的侵蝕,變得粗糙。那堅(jiān)實(shí)的身板,為一次一次給同學(xué)們俯身解題而變得不再挺直,您偉大,而被我們所歌頌。
還記得,曾經(jīng)老師的那份關(guān)愛。
那是一個(gè)炎熱的夏季,同學(xué)與我像我往常一樣坐在像蒸籠般的教室中,與那些乏味的題目打交道。教師中一片寂靜,只剩下老師的腳步聲和同學(xué)們的“刷刷”寫字聲,索繞子啊我們的耳邊,頓時(shí)氣氛又擔(dān)心了。我像熱鍋上的螞蟻急躁得抓耳撓腮,課時(shí)題目像與我有意作對(duì)似的,沒有一點(diǎn)思緒?蛇@在那時(shí),我可恨的太陽不再搗亂,我頓時(shí)感到一陣清風(fēng)拂過面頰,賦予我百倍清爽之感。我乘著這股風(fēng),一路過五關(guān)斬六將,將這些搗蛋的數(shù)學(xué)題全部拿下!白罱K做完了!蔽沂婢徚艘豢跉,抬起頭來,我發(fā)明老師像大樹一般在我的旁邊,您辛勞了,卻被眼淚止住了,我明白,老師的關(guān)愛無聲,卻不平庸。
還記得,曾經(jīng)老師的那份嚴(yán)謹(jǐn)。
他總是夾著一本書,戴著一副眼鏡。一臉嚴(yán)肅踏入我們的教室,為我們認(rèn)真的授予知識(shí),日復(fù)一日,他沒有抱怨,沒有露出一點(diǎn)不耐煩的臉色,有的只是為我們每一部分的重難點(diǎn),我們對(duì)他的一絲不茍而肅然起敬,每一次作業(yè)上總有那么幾段話的評(píng)語,讓人深思而改進(jìn),每次放學(xué)您總是最后一位離開敬師,我發(fā)明,你是這樣的敬業(yè),幾十年是風(fēng)風(fēng)雨雨,你還是依舊一樣不失本色。我懂得,你對(duì)待工作的態(tài)度,是這般專注。
你還得,我的老師,我只想大聲地說:“老師,謝謝您!”
感恩教師節(jié)作文 篇22
老師是我們的引路人為我們帶來知識(shí)帶來光明的道路,感恩老師感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺,下面我們一起看看這篇《感謝您,老師》。
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為懵懂的我們指明了前進(jìn)的方向;也有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗;還有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來綻放的花骨朵兒。
前天下午一放學(xué),我就急匆匆沖出校門,火急火燎跑回我的母!獙氹u石油小學(xué)去看望我的啟蒙老師。石油小學(xué)是我學(xué)習(xí)生活六年的地方,哪里熟悉的一切都讓我感到溫暖。
今天,是我上高中的第一個(gè)教師節(jié),在這特殊的節(jié)日里,我要感謝我的啟蒙老師們,特別是班主任王老師。
老師!感謝您!感謝您為我指明前進(jìn)的方向,鼓勵(lì)我勇往直前。記得在四年級(jí)的時(shí)候,我來到了咱們新的班集體,當(dāng)時(shí)我語文基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,對(duì)語文學(xué)習(xí)我毫無興趣。在您耐心的教導(dǎo)下,我對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,能琉璃讀課文了,為自己樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),同時(shí)在您漂亮的粉筆字的影響下我寫得了一手好鋼筆字,上初中的第一次作業(yè)就受到老師的表揚(yáng),我驕傲我有您這么好的老師!
老師,感謝您!您讓我成為自信的、超越自我的人。以前,我是一個(gè)膽小沒有自信的人,記得有一次上課的時(shí)候,老師要我們回答問題,同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后的舉手,而我卻默默的坐在那里,而且頭很低,唯恐被老師叫到。你看在眼里,急在心里,當(dāng)聽到您點(diǎn)我的名字時(shí),我瞬間面紅耳赤,緊張地把本來對(duì)的答案卻說成了錯(cuò)的,班里瞬間炸開了鍋,我自卑的就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下課后,您把我叫到他辦公室,拍著我的肩膀開玩笑地說:“回答問題有什么害怕的,錯(cuò)了我也不會(huì)吃了你呀!”您幽默的語言把我一下逗笑了,您還語重心長地說:“王子諾,你其實(shí)能做到優(yōu)秀,以后要大膽回答問題,答錯(cuò)也沒有關(guān)系嘛!”在您多次鼓勵(lì)下,我找到了自信,在將來的學(xué)習(xí)道路上信心滿滿!
敬愛的老師!你的教誨如春風(fēng)般撫慰我的靈魂,似瑞雪般滋潤我的心田。在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬語也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。最后衷心祝愿老師們永遠(yuǎn)年輕,天天開心。
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