描寫我感恩我成長(zhǎng)小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的描寫我感恩我成長(zhǎng)小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
描寫我感恩我成長(zhǎng)小學(xué)生作文1
感恩是一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，給人帶來無盡的光明。
感恩是一束燦爛耀眼的陽光，讓人感受無盡的溫暖。
感恩是一筆巨大無比的財(cái)富，使人享有無盡的榮華。
因?yàn)楦卸�，我們收獲了親情。從呱呱墜地到青春年少，父母含辛茹苦把我們拉扯大，他們付出了所有的精力和心血。歲月蹉跎，那烏黑亮麗的頭發(fā)如今已藏著些許銀絲，光潔秀美的容顏悄悄爬上皺紋，白皙柔嫩的雙手磨出老繭。他們耗盡了畢生所有，我問自己拿什么去感恩他們？
因?yàn)楦卸�，我們收獲了友情。朋友，是你人生道路上的同行者。痛苦時(shí)，他用雙手擁抱你，給予你溫暖；失意時(shí)，他用真心勸慰你，給予你勇氣；開心時(shí)，他們用雙眸凝視你，給予你微笑。他們的付出，讓人間充滿了愛的溫馨。
因?yàn)楦卸�，我們收獲了人生道路上的精彩。人生路漫漫，你常常會(huì)遇到挫折和不幸，卻總有那么幾個(gè)不相識(shí)的人向你伸出援手，讓你渡過挫折之海，駛向光明的彼岸。因此，我們要感恩，感謝出現(xiàn)在我們生活中那些不相識(shí)的人們。
一位記者問美國著名的物理學(xué)家史蒂芬·霍金說，“您受遍人生的疾苦，最后只能在輪椅上度過余生，您認(rèn)為您的生活的意義何在？”
霍金在鍵盤上艱難地敲出一行文字，“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”他的話讓我們領(lǐng)悟到大愛的真諦。
我不知道那位記者當(dāng)時(shí)是怎么想的，但我知道霍金的感恩情懷比天空更寬廣；我不知霍金是如何做到感恩，但我知道他對(duì)人類的愛比海洋更深厚。他用毅力、知識(shí)和感恩豎起了一座歷史的豐碑。
因?yàn)楦卸鳎覀儗W(xué)會(huì)了生活；因?yàn)楦卸�，我們的生活將變得更加美好而精彩�?/p>
描寫我感恩我成長(zhǎng)小學(xué)生作文2
我們輕輕地?fù)]手，再見了，母校！
快要畢業(yè)了，也即將告別我親愛的.母校。這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情。心中一千一萬個(gè)舍不得。但我們?nèi)匀皇悄唛_了。
清晨我獨(dú)自漫步在母校，細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落。
這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭，仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別。這里的花仍是那么嬌艷，草仍是那么綠，花香一陣陣迎面撲來。柳枝很自然的垂落到地……我陶醉了，讓我回想起：春風(fēng)中，我們?cè)谶@里嬉戲，玩耍。
踏進(jìn)和我們共同度過六年的教室。進(jìn)門，目光便直接射入教室后面的黑板。五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字。幾年來，我沒少抄過，為此碩果，我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容！
教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊。但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的折痕，又是那么深。我不由得走向自己以前的座位，坐下，望著黑板出神，臉還帶著一絲歡樂的神情，似乎在認(rèn)真聽老師講課，而且十分專注的樣子……許久，我才從幻想中醒悟過來。慢慢站起來，邁著沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室。
校園里回蕩著我的腳步聲。
隨步來到操場(chǎng)，這里有幾棵我們親手栽下的楊柳。經(jīng)過我們的辛勤培育，長(zhǎng)得很茂盛。這是我們播種下的希望，但愿它茁壯成長(zhǎng)。想想自己，想想這些樹，不是很相似嗎？它們不論嚴(yán)寒酷暑，總是那樣生長(zhǎng)著，我們是跨世紀(jì)的新一代，要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，深造祖國，成為祖國的有用之才。何況說：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹。頓時(shí)，我信心倍增，挺起胸，鼓足精神，我感到：天更高更藍(lán)了，云更白了，太陽金光四射，使花更艷，樹更蔥，一切便得更加美好了。
我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說了句：謝謝你，母校！再見了！此刻我覺得自己精神煥發(fā)，是那樣輕松，同時(shí)也懂得了今后該怎樣去做。想到這里我便邁著輕盈的步子，離去了……
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