【推薦】初中感恩作文匯總6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的初中感恩作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中感恩作文 篇1
我不喜歡安于現(xiàn)狀,總是想要更好的或最好的,這是好聽點的說法。要是用媽媽的說法,我就變成不知足,不懂得感恩的人了。其實,我并不是不懂得感恩,而是感覺有些事讓我不高興。比如有人說我丑,比如爸爸媽媽有時言而無信比如我怕自己考不上名牌初中,比如我值日時別人都不聽我的話等等。
但是現(xiàn)在,我從這些事中懂得了一些我該感恩的東西,這些令我不滿的事,只是我應(yīng)該感恩的萬分之一。
我應(yīng)該感恩,我有一個完整的家庭,我有愛我的父母親人。父母給了我生命,我有健全的四肢,健全的大腦,我多么該感恩我是一個正常人!還有一些孩子,他們先天或后天得了一些病,而我除了感冒,別的什么病也沒得過,我真幸運啊!
我應(yīng)該感恩,我的父母算得上是通情達理,教我學(xué)習,教我做人。他們對我該嚴厲時則嚴厲,該放松時則放松。他們沒有像別的父母一樣逼著孩子上補習班,也沒逼著我考一百分,只希望我盡力而為,上課認真聽講,下課認真復(fù)習,考試認真。我想要什么東西,他們會根據(jù)情況給我買,他們對我的好大過沒有滿足我的地方,我多么幸福啊!
感恩我的父母給我生命感恩我是健全人,感恩我有機會上學(xué)······感恩我的大腦能思考 我的記憶里不應(yīng)該只是生氣,更多的應(yīng)該是感恩······
今天我讀了一篇叫《老師,您好》的詩,詩中講的是老師帶領(lǐng)我們從過去走向現(xiàn)在,從現(xiàn)在走向未來。以前和現(xiàn)實者的成長都離不開老師,每一個地方的創(chuàng)造都有教師的辛勞。每當我看到時代在飛速地前進,我心中就涌起感情的波濤。老師,您好!……
這篇短文使我感到老師的職業(yè)是多么崇高。想到這兒,我想起了一個故事:那是一個秋高氣爽的秋天,我的牙齒被一個小朋友的腳踢到了,還流了血,那位同學(xué)嚇了一跳。我哭了,數(shù)學(xué)老師看見了忙問我怎么了?我一邊哭一邊說:“我的牙齒一不小心被他的腳踢了一下,才流了血”。“沒事只是不小心才碰到的。”數(shù)學(xué)老師安慰傷到我牙齒的同學(xué),又來安慰我:“流的血多嗎?”我說:“不多,只流了一點。”數(shù)學(xué)老師松了口氣。此時此刻,我感覺到老師的關(guān)心和愛護。
有一次,我看見有一個人正在欺負我的朋友,我的朋友受傷了。我立刻上前阻止他們,我把那個同學(xué)帶到了我朋友面前,用手抓住他的雙手說:“你為什么要打我的朋友,你想想,假如社會上的人都像你這樣打打殺殺的,那這個世界會成什么樣子!蹦侨苏f:“對不起,我錯了,我以后一定不打打殺殺了。”我聽了點了點頭,松開了手,放他走了。
讓我們行動起來吧,說感謝之話,懷感動之情。感謝我的老師,因為老師為我們打開了智慧大門,讓我們在一個無窮無盡的知識樂園盡情地遨游,在我們成長中,你濃濃的愛一直伴隨左右。
我衷心的感恩老師!
初中感恩作文 篇2
人,應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心,古人說得好:“滴水之恩,應(yīng)當涌泉相報!备卸魇且环N生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界,我要感恩的人是我們以前四年級的彭老師……
彭老師,當我在生活中遇到困難時,是您細心教導(dǎo)我,讓我明白了做人的道理。我有問題不會做時,是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績時,要面對的不是您的責罵,而是您幫我指出錯誤的根源。我取得好成績時,您教育我:“每當你考到理想的成績時,你不要驕傲,考到不理想的成績時,你也不要灰心,下次努力考好來!边@句話,我一直銘刻在心,因為我知道,“驕傲使人落后,虛心使人進步!蔽矣浀蒙蟼學(xué)期的一次單元測試時,我不知道只考了八十幾分,試卷一發(fā)下來時,您叫我上講臺上拿試卷,我一看到這個分數(shù),眼睛就已經(jīng)濕潤了,回到座位上,眼淚也不由自主的流了下來,同學(xué)們安慰我,可是,這個學(xué)期以來我沒考過這么低分的呀!直到放學(xué)回家時,您叫我別哭了,但我一想起那試卷上的叉叉,我又想哭了。
回到家,正好表姐在門口等著我,我誰也沒叫,直闖進門,躲在床上哭泣。媽媽走過來問我:“怎么了,寶貝,你怎么哭了?”我沒有說話,直接把那張成績不理想的試卷交給了媽媽,媽媽把我抱起說:“你哭又能怎樣?你哭了分數(shù)就會變好嗎?”我聽了這番話之后,便拿起試卷開始訂正,晚上去補課時,您問我:“怎么眼睛哭得那么腫?”我說:“額”進去教室后,您在大家面前說:“大家看看,許辛茹同學(xué)的成績及格,但就因為差一分就考到九十分了,對于你們來說差一分嘛!有什么啊,你們無所謂而已,但她卻哭了……您對我說了一句:“加油!你是最棒的!不要辜負我們大家對你的期望。 迸砝蠋,感謝你的教育之恩,我一定會以最好的成績報答您的`!
回想起這件事,我覺得您比冬天的陽光還溫暖、您就像蠟燭一樣,默默無聞的為我們奉獻、也像是園丁,用辛勤的汗水哺育我們成長。您放心,我不會辜負你的期望,在今后的日子好好學(xué)習,天天向上。!
初中感恩作文 篇3
朽乃天地至理,萬物之歸宿。人生在世,何懼腐朽?懷著一顆感恩腐朽的心,平靜如水,溫潤如玉,寬厚如海,方能靜默成長,留下一段不朽的青春。
我們留戀一切我們欣賞與喜愛的東西,并希望它們不朽,譬如金錢、權(quán)利、生命。如此一來,便有了歷朝歷代國君陵墓中令人咋舌的陪葬品;便有了拔地而起的金字塔;便有了最求長生之道的無知之人。到頭來,在歷史的摧殘與時間的侵蝕下,化為一抔黃土,微風輕揚,飄散在這浩渺的世界……
于是,追求不朽成了速朽的根源,妄圖把比朽之物變得不朽,最終只會受到自然法則的無情制裁!什么是朽?朽即是事物從一種形態(tài)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)。如此說來,朽意味著一物之死,也意味著另一物之生。如無大樹之朽,則無菌菇之生;如無芳草之朽,則無原野之沃;如無落紅之朽,則無繁花之盛。朽是時間運轉(zhuǎn)的直接體現(xiàn),沒有朽,怎會有萬千世界的豐富多彩,怎會有萬物變遷的自然之美,又怎會有時代進步的日新月異?“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”,有時候,朽才是真正的不朽!如此,我們不應(yīng)該好好地感謝腐朽嗎?
我們是必朽的,但我們的青春是不朽的!不要去追求所謂的不朽,企圖以一己之力抗衡時間,抗拒萬物之變遷。放開一點,簡單一點,胸懷天下之廣,靜觀萬物之變。青蔥歲月,體味人生百態(tài),領(lǐng)悟自然之理。于晨光之中品茗吟詩,不也風雅?于困境之中奮勇向前,不也英武?于憂愁之中尋娛自樂,不也輕松?高興也好,悲傷也罷,終會腐朽。而心的成長卻是永恒不朽!你的青春由你抒寫,絕無二人。縱使抒寫之中有太多的美好之物不堪腐朽,有太多的離愁別緒執(zhí)筆難書,有太多的精彩瞬間轉(zhuǎn)瞬即逝,可我們別無退路,也別無選擇,不是嗎?或許,這就是成長!
我們多么希望有些人或事永恒不朽,那不朽真的如此美妙,令人迷戀嗎?如果這世界滿目都是飽經(jīng)風霜卻依然露出嬌嫩模樣的舊物古董,新生事物哪有生存空間,我們的青春乃至人生又有何意義?萬物一層不變,天地永恒定格,每個人的青春都千篇一律,這樣的世界是何等可怕!然而,是腐朽打破了這一枷鎖,給了我們每個人空白的青春,給了我們每個人獨一無二的成長之路!是的,我們應(yīng)該感恩腐朽,是它讓我們體味人生百態(tài),是它讓我們看清不朽的虛幻美好,更是它讓我們成就了傳奇一生!
青山綠水依舊在,日月星辰不可沒。靜觀腐朽,靜默成長,他日再回首,物是人非,滄海桑田,能有幾多愁?
感恩腐朽,亦是成就我們自己。成長歲月,難敵腐朽,而我們的青春卻永如天邊的一團星云,神秘、美好!
初中感恩作文 篇4
時光荏苒,昨日年幼無知的我,如今已慢慢長大,拿起一張張不同時期的畢業(yè)照,當時的情景仿佛就在眼前。驀然回首,總有一群純真的朋友,伴隨著我慢慢長大。
“嘻嘻哈哈……”7歲的我成長在朋友之間的歡聲笑語之中。那時的我們無憂無慮,盡情享受著彼此間純真的友誼。我們就像一只只小雛鷹,自由自在地在空中翱翔著,無拘無束,留下了一段又一段美好的回憶。我們彼此似乎是融為一體的,我笑了,朋友會以更燦爛的笑迎接我;我哭了,朋友會陪著我一起失聲痛哭。友誼,在我幼小的心靈中播下了種子。
“等等我,一起走嘛!”10歲的我成長在與朋友的形影不離中。無論春夏秋冬,上學(xué)的路上總留下我們一起走過的足跡。春天,我們?yōu)闃涿、花草唱響成長之歌;夏天,我們揮灑汗水,澆灌樹苗;秋天,我們一起為告別綠樹而傷懷;冬天,即使街道兩旁樹葉凋零,我們也默默在心中種下春天的種子……年復(fù)一年,我們跟隨彼此,度過了一個又一個春夏秋冬。友誼,就這樣在我心中生根發(fā)芽。
如今,14歲的我成長在朋友之間的相互鼓勵中?v使對話減少,彼此心靈的溝通卻讓我們更加了解對方。面對學(xué)習的壓力,一個微笑就像一縷艷陽,照亮了朋友迷茫的前程,給予了彼此無窮的力量;面對傷心難過,一個鼓勵的眼神已足矣,它如同一股清澈的山泉,洗滌心中的塵埃,它飽含著朋友的安慰與期待……友誼,徹底在我心中茁壯成長,長成一片參天大樹。
我發(fā)現(xiàn)自己就這樣慢慢長大了,而這一路總有朋友相伴。
初中感恩作文 篇5
“感恩的心,感謝有你……”每當這段熟悉的旋律在我的耳畔響起時我都會說:“感恩之心,人皆有之。”我要感謝許多東西,因為他們教給我許多道理。
感恩父母
父母是你生命的來源,父母教你做人處事的道理,還教給你許多知識,讓你一生過的充實;當你在生活和學(xué)習上遇到挫折時,父母便講一些哲理性的故事給你聽,當你在生活上和學(xué)習上取得成就時;他們會對你說“好,繼續(xù)努力”只有這些言語才是你一生中最寶貴的財富。
感恩老師
如果沒有老師,也許就沒有你今天的成就;如果沒有老師,你的童年也許是悲傷的。老師是你的再生父母,聽老師的話受益終身。老師為了我們嘔心瀝血就如一根紅燭燃燒自己照亮別人,但就是這樣讓學(xué)生們“亮了起來”老師又如一頭老黃牛“背者學(xué)生”一步一步的往前走……
感恩同學(xué)
同學(xué),故名思義,既然是同學(xué)就會互相幫助。假如你找到了一個非常要好的同學(xué),當你在學(xué)習上遇到困難時,他陪你渡過重重難關(guān),當你在生活上遇到挫折時,他會給你安慰。同學(xué)就像你的家人,無時無刻不在你身邊,無時無刻不陪著你。
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲曲感恩的樂章,那是大數(shù)對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩,才會有這個多彩的社會;因為感恩,才會有真摯的友情,因為感恩,才讓我們懂得了生命的真諦。
初中感恩作文 篇6
我只是一次偶然,發(fā)現(xiàn)了生活處處有感恩,在電腦前瀏覽著自然圖片。我只能感慨,自然也有感恩。
春日的陽光,它毫不吝嗇的灑出萬道金光,把小溪的堅冰融化,讓小溪在歡暢的流淌起來,滋潤一方水土,這個太陽的感恩。
夏日露水用自己珍珠似的身體報答了出淤泥而不染的夏日立荷,荷花創(chuàng)造了它們,它們點綴了荷花,即使現(xiàn)在去看,任然使人耳目一新,多增幾分嬌柔。這是露水報答立荷。
秋日落葉,大地母親創(chuàng)造了它,使它生活在世界上,當秋風吹來,它們沒有絲毫猶豫,正面朝上,對大地母親深深一吻,讓自己融入自然中。我感慨:落葉不是無情物,化作春泥更護花。
冬日傲骨雪梅,它們不畏嚴寒,抽出兩三點花蕾怒放,他它是在報答人類對它的描寫與贊美。
大自然既如此,人亦何為!
諸葛亮用生命報答了劉備的賞識,留下了千古名句“鞠躬盡瘁,死而后已”;韓信用自己的文韜武略報答了劉邦的信任;項羽用自己的英勇蓋世報答了大好河山……
如今,我亦未把“感恩”看的深刻,看的透徹。我理解感恩,它只是無意中出現(xiàn)的。
一個甜蜜的微笑、一個溫暖的擁抱、一個和藹的眼神、一個溫馨的問候,都是報答別人的動作,也都是感恩別人的動作,關(guān)鍵是看你如何去感恩別人。
古人云:滴水之恩,以涌泉相報。
我亦云:滴水之恩,以真心相報!
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