關(guān)于感恩作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的感恩作文5篇，歡迎大家分享。
感恩作文 篇1
草木只為感激春的到來，吐露新芽；鮮花只為感激夏的熱烈，競相開放；碩果為了感激秋的豐碩，掛滿枝頭；雪花為了感激冬的莊嚴(yán)，把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該心懷感恩之情。因為感恩是生活的態(tài)度，感恩是人生的美德，感恩是幸福的根源。
一顆感恩的心就可以照亮我全部的世界！“是他給了我希望和力量，是他給了我戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，我一定要感謝他！”一顆感恩的心常常在心里念叨，帶我走向美好的明天。
在人生路上，更多幫助是因為責(zé)任和關(guān)愛，而感恩卻是一種生活態(tài)度，一種人生美德。智者說過：幫助，也許只是舉手之勞，卻可以溫暖他人一生，進(jìn)而讓他人的感激之情永生不滅。懷著感恩的心情去生活，不僅讓別人感到快樂，更能讓自己獲得快樂！
感恩父母，給我們生命，撫養(yǎng)我們成長，我們才不會輕視生命，糟蹋身心健康；感恩老師，給我們智慧，教我們做人，指示人生的方向，我們才不致于心路迷茫，迷失方向；感恩親朋，給我們力量，給我們快樂，我們的生活才不至于孤寂和苦悶。
有人說：如果說生活是幸福的，那么，感恩就是幸福的起源。胸懷善意、懂得感恩的人，才知道人情冷暖，才懂得珍惜擁有，才能看清人生的方向，滋生人生信念，創(chuàng)造美好生活，享受人生幸福；而那些忌恨的人，往往暗如慘淡的愁云，看不到希望，看不到未來。
為他人彎腰，拾起善意的心情；為他人著想，換來真切的感激。用摯愛去澆灌心靈的花朵，用真情來裝點(diǎn)感激的世界，讓感激的射線延伸到浩瀚的蒼穹，在人們的心中留下一道永恒的記憶，進(jìn)而讓世界充滿真愛，讓生活充滿歡笑！
感恩作文 篇2
天高云淡，秋風(fēng)送爽。
早晨，學(xué)校大門剛打開，我們班的王安琪、魏一豪、李灝等幾個小朋友就進(jìn)了班。我手把手地分別教會他們擦窗臺和粉筆槽，教會他們掃地和檢查桌斗衛(wèi)生。我首先把教室中間挨著的兩行桌子分開，然后又把教室、走廊的地拖了拖�？粗懊鲙變舻慕淌�，舒服極了。
感動的滋味很甜
打預(yù)備前，我們班文雅恬靜的樂樂來了。我的心放肚子里了。因為，昨天下午課間時，她到講臺上提醒老師給他們第五組加上一面小黃旗（紀(jì)律、學(xué)習(xí)獎勵的），轉(zhuǎn)身下講臺時，一只腳踩空，就從講臺上摔了下來，下巴磕傷了。在班上的老師立刻采用了措施：貼創(chuàng)可貼，給家長打電話，到報告廳找我等。
家長感動了我
我把樂樂領(lǐng)到辦公室，趕快給她媽媽打電話。樂樂見流血了，被嚇壞了，小聲地一邊哭，一邊說：“我不縫針，我不打針”……我緊緊地抱著她，懂事的樂樂漸漸不哭了。不一會兒，樂樂的媽媽就來到了學(xué)校，她見到我的第一句話就是：“不好意思，孩子讓您緊張了。沒事，沒事�！倍嗪玫募议L啊，雖然自己的孩子磕傷了，心很疼，但是首先想到的是老師，這不是一般素養(yǎng)的人能做到的�。∷私饫蠋煹目嘀�，她理解老師的勞動，她把老師視為可敬佩的人，她把老師當(dāng)做朋友……我被樂樂媽媽的話語深深地感動了，心頭涌出滿滿的幸福。
學(xué)生感動了我
樂樂沒有因為下巴磕傷而缺課，今天她滿面春風(fēng)地來到了班上。聽她媽媽講，樂樂下巴頦還縫了幾針呢。樂樂縫針時也沒有哭，而是告慰媽媽，說：“媽媽，我不疼。媽媽，我現(xiàn)在不怕了，不哭。媽媽，我……”上課時，她依然坐如松，站如鐘；依然積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。下課時，她依然和小伙伴一同玩耍；依然排著隊上學(xué)、放學(xué)。一點(diǎn)兒也不嬌氣的樂樂，懂事的樂樂，勇敢的樂樂，活潑可愛的樂樂，您感動了我。
課堂教學(xué)與反思
魏一豪令我刮目相看
今天，我們正式開課。上午第一節(jié)課是語文課，我們學(xué)習(xí)了“入學(xué)教育�！蔽医沂菊n題以后，就讓學(xué)生帶著問題“這是什么地方？圖上都有哪些人？他們在干些什么？說些什么？”來認(rèn)真、仔細(xì)地觀察第一幅圖（課本第2、3頁）。班級交流時，孩子們都知道舉手發(fā)言，有的說：“這是學(xué)校，有老師、同學(xué)、家長�！庇械恼f：“這校園里有紅旗，還有小朋友掃地、澆花、做游戲。”……當(dāng)魏一豪站起來發(fā)言時，那水平真不是一般的高。他說：“我看懂了兩個方面，一是學(xué)校很漂亮，老師很親切；二是要有禮貌�！蔽伊ⅠR夸獎他，說：“他不僅看懂了圖畫內(nèi)容，而且也看到了圖畫所要傳達(dá)的深刻含義�！蔽曳Q他為小老師，并熱情地把他抱在懷里。課下，我問他是不是在學(xué)前班或者幼兒園學(xué)過，他說沒有學(xué)過。這魏一豪一邊看圖，一邊思考的好習(xí)慣是不可多得的啊！很是令人欣慰��！
圖畫觀察所得交流之后，我聯(lián)系我們學(xué)校的實際情況，講解道：“我們小朋友，會按照學(xué)校的規(guī)定，在指定的接送地點(diǎn)排隊上、放學(xué)，我們比圖畫中的小同學(xué)更能干。我們要像畫面中的小同學(xué)一樣，與長輩分別時要說：“再見！”走進(jìn)教室時要向老師問好�！�
孩子們的握筆姿勢令我擔(dān)憂
“入學(xué)教育”的后兩幅圖，一個是讀書的姿勢，一個是書寫的姿勢。正確的'握筆姿勢是：右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。我檢查發(fā)現(xiàn)，好多孩子的握筆姿勢都不正確。握筆姿勢不正確，最容易導(dǎo)致孩子視力下降。請家長朋友注意糾正孩子的握筆姿勢。總之，讀書寫字都要做到頭正、肩平、背直，身體自然放松，保持“三個一”：眼離書本保持一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。
巧用情境圖
下午的語文課上，我們學(xué)習(xí)了“漢語拼音1——ɑoe”。今天，我主要是讓學(xué)生觀察圖畫，想想圖畫與拼音字母的關(guān)系。我把這幅情境圖編成故事，講給同學(xué)們聽，孩子們感覺十分有趣，并紛紛仿效編故事。這樣學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣濃，學(xué)習(xí)效率就會隨之高。
另外，還把拼音字母的四聲練習(xí)，與詞語搭配起來學(xué)習(xí)，這樣，有助于孩子們對音準(zhǔn)的掌握，為說好普通話做準(zhǔn)備。如，ā，阿姨的阿，é，大白鵝的鵝。
學(xué)生的書寫不規(guī)范
今天，我們還認(rèn)識了拼音格——四線三格。學(xué)生先看我示范，后書空，最后再在本上練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)了孩子們書寫時存在的問題有四：一是ɑ的第一筆左半圓不夠豐滿，寫出來的ɑ像是餡很少的餃子；二是ɑ的第二筆“豎右彎”有的學(xué)生寫成了“捺”；三是o不圓或者不頂滿中格；四是e從里面起筆，學(xué)生起筆不居中，不平，導(dǎo)致上下半圓不均勻。
一年級的小學(xué)生寫字不在于多，關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。要有提筆即練字的意識。所以，我在學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)生靜下心來，看準(zhǔn)了再提筆書寫，希望家長朋友也如此要求哦！
故事傳遞·感恩教育
日有所誦·星
今天，由于開學(xué)初的瑣碎事較多，日有所誦的內(nèi)容就挑選了一個特別簡單的，孩子們兩遍就會。
滿天星，
亮晶晶，
好像青石板上釘銅釘。
班級共讀·《給狗熊奶奶讀信》
今天，我們在班上分享的是張秋生的小巴掌童話《給狗熊奶奶讀信》。故事的主要內(nèi)容是郵遞員鴕鳥阿姨給狗熊奶奶送來了一封小孫子寫給她的信。由于狗熊奶奶老眼昏花，就請河馬先生幫她念信，河馬張開大嘴，粗聲粗氣地念著信，狗熊奶奶感覺孫子既沒禮貌，又咄咄逼人，越聽越氣，步履蹣跚地回家去。她在回家的半路，又遇到了夜鶯姑娘，她又請夜鶯幫忙讀信。這次，狗熊奶奶聽著聽著眼眶濕潤了，感覺孫子既愛她，又有良心，并樂呵呵地回家為孫子做甜餅去。
分享這個故事后，我提問孩子們：“聽了河馬讀信，狗熊奶奶怎樣了？”“聽了夜鶯讀信，狗熊奶奶怎樣了？”我又追問，“一封信，為什么不同的人來讀，狗熊奶奶的反應(yīng)會截然不同呢？”孩子們回答，說：“河馬粗聲粗氣，夜鶯很溫柔�！薄昂玉R大聲讀，聽著像吵架；夜鶯輕聲讀，聽著很舒服�！蔽医o孩子們講解道：“夜鶯是把自己當(dāng)做狗熊奶奶的小孫子來讀信的，她想著奶奶怎樣照顧她，怎樣喜愛她，所以讀的時候就會有感情。有感情地讀故事才能感動人。”
最后，我又讓孩子們聯(lián)系自己的實際，說說該怎樣對待疼愛自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽等長輩？孩子們很懂事，有的說：“不能命令爸爸媽媽�！保ㄟ@是故事中有的詞語“命令”）有的說：“對長輩說話要溫柔，要幫助長輩做家務(wù)�！庇械恼f：“要給爸爸端茶，給媽媽捶背�！边�有的說：“……”我放學(xué)前留給孩子們的作業(yè)是：今天回家，要擁抱爸媽，要給爸爸端茶，給媽媽捶背。
秋風(fēng)送爽，我期盼著丹桂飄香……
感恩作文 篇3
有一種心情叫感恩，有一種使命叫責(zé)任。有人曾經(jīng)說過：“生活不是一根蠟燭，而是一把火炬。我們要把它點(diǎn)燃，并努力的傳遞給下一代�！币驗閯e人的愛，我們幸福的生活;因為別人的愛，我們感恩;因為別人的愛，我們要愛別人;因為別人的愛，我們要承擔(dān)起生活的責(zé)任。
字典中，感恩是指對別人所給的幫助表示感激，引申而言感恩是一種處事的哲學(xué)，更是生活的大智慧。懂得感恩的人，定會收獲幸福;懂得感恩的人，定是一位品德高尚的人。翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米，陸績念母懷丹橘……
古人尚且如此，今之后人更當(dāng)如何?當(dāng)我們呱呱墜地之時，是誰將我們捧在手心，精心呵護(hù)，讓我們在歡聲笑語中茁壯成長?當(dāng)我們心煩意亂之時，是誰把我們煩亂的思緒梳理，幫我們排憂解難?當(dāng)我們失敗氣餒之時，是誰給我們勇氣，為我們指引方向?又是誰將感激的種子悄悄的播散在我們的心靈里?……一路走來，“愛”從未離開，如影隨形。也正是“愛”教會了我感恩，正如一首歌里唱的：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。
烏鴉反哺，恨不能盡其意;羔羊跪乳，悔不能釋其情。山感恩地，方成其峻。海感恩溪，方成其博大，天感恩地，方成其壯闊，世間萬物莫不感恩于心。更何況身為靈長的人呢?贈人玫瑰，手有余香，感恩是一種雙向的情感，常懷感恩的心，就會享受幸福人生，茫茫人海，每個人如果都能時時處處心懷感恩和善良友好，那我們的世界一定會更加和諧。
其實，感恩就是讓我們承擔(dān)起報答那些恩惠的責(zé)任。當(dāng)我們讀懂這些，也就讀懂了人生本身就是付出的同時獲得回報的時候，就應(yīng)該理解肩負(fù)的責(zé)任，絕不是光索取而不回報。當(dāng)我們感恩于大自然時，就應(yīng)該負(fù)起珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;當(dāng)我們感恩于父母時，就要孝敬父母;當(dāng)我們感恩于國家社會時，就應(yīng)該肩負(fù)起維護(hù)祖國尊嚴(yán)、促進(jìn)民族強(qiáng)盛的責(zé)任;當(dāng)我們每位員工感恩于組織，就必然會把單位的事當(dāng)作自己的事去做，兢兢業(yè)業(yè)，扎實進(jìn)取。
感恩之情，照亮了你我的心房，也讓生活充滿暖意。那就讓我們感恩于心，做一個懂得珍惜的人;責(zé)任于行，做一個會承擔(dān)的人!
感恩作文 篇4
“小羊跪乳，烏鴉反哺”一個個流傳許久
的故事伴我們成長。現(xiàn)在生活中的大多數(shù)青少年和處于叛逆期的我們會隨時隨地因為一句不經(jīng)意的話，一件不起眼的小事而大發(fā)雷霆。正因為這樣孝順和感恩成了一大問題。
曾經(jīng)年幼無知的我們，用自己的無知童言刺痛了一顆顆愛我們的心。而處于叛逆期的我們再一度用自己堅硬的外表，冷漠的語言去傷害了已被我們刺痛了無數(shù)次早已留下一處處傷疤的心。那我們到底怎么樣，什么時候才能明白父母和親人的良苦用心呢？而就在這一刻，我明白了
一陣陣蟬鳴，急促地叫聲傾訴著燥熱；街上的行人穿著清爽的衣服，手里還拿著冒著白氣的冷飲和冰淇淋；坐在公園樹下乘涼的人們手里扇著扇子，喝著涼茶。炎熱干燥的暑期才剛剛開始，這天氣就使人心煩氣躁。本就脾氣不好的我又處于叛逆期再加上這令人火冒三丈的天氣，我的火就更不打一處來。就因午飯做的不合我胃口，我就將碗隨手一丟，筷子隨手一扔，將碗筷憤怒的推開，便起身離開了餐桌，對著媽媽就吼叫這說：“你這是做的什么菜呀！這么難吃，這個鹽放多了，你明知道我最近上火了，這個還炒的這么辣，你兒子又不在家不用為他的口味照想”。因為家里人的一味理解，我總是這樣瞪鼻子上臉得寸進(jìn)尺。也正因為這樣一謂的順從，理解，我內(nèi)心的孤獨(dú)感越發(fā)加重了，我也更加惱火了，重重的將門摔在墻上，一聲“咚”重響不僅將門關(guān)上了而且也摔在了家人的心上，也成為了一道阻隔我與家人情感交流的墻。內(nèi)心的怒火難以釋放，于是一拳重重的砸在了鏡子上。碎了，痛了，傷了，哭了。坐在地上的我回頭看到輕手輕腳的姐姐走了進(jìn)來。在她的眼中我看到了膽怯，我看到了關(guān)愛。她走到我跟前慢慢的坐下來為我包扎傷口。這一刻我落淚了，不是因為痛，是因為
的感動。正因為不想讓她看到我柔軟的一面，我將她一把推開，起身就沖著樓下跑去�？伤齾s不肯放棄，緊隨其后的追了上來。她說：“手還沒包好，回去吧！”最終，心甘情愿的跟她回了家。從那以后起我和姐姐的關(guān)系越來越好，正因為她的包含和引導(dǎo)我和親人的關(guān)系也漸漸變好�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己”隨著動聽的歌曲我長大了，同是我也學(xué)會了感恩！
感恩作文 篇5
天一直在下著雨，我漠然地穿梭在城市中，抱怨著潮濕的空氣和鉛灰的天空。一天一天。重復(fù)抱怨，直到自己都感到厭倦，而后筋疲力盡。
放學(xué)后坐在自己房間的床邊，空氣似乎凝固，世界安靜得只剩下雨滴墜地的聲音。我疲倦地抬起頭望向窗外，看見天使在城市上空飛行，悄無聲息地降落在我的房間里。他坐到我的左邊，沉默著，微笑。
我疲憊地閉上眼睛，靠在天使?jié)嵃锥鴾厝岬某岚蛏稀！拔矣憛捪掠�，冰冷、潮濕�！薄翱諝馊绱饲邲�，濕潤得好像要把你溫柔地包圍�！薄鞍鼑?我不需要冷而濕的懷抱�！薄八钊岷�，閉上眼睛，就好像是一個嬰孩。”“我確實想回到過去。可是過去靜謐無比，現(xiàn)在汽車駛過潮濕路面的聲音如此刺耳�！薄澳鞘橇硪环N真實。城市的聲音總讓人感覺踏實。”“如果可以，我想錄下下雨的聲音，當(dāng)然還有你所謂的‘市聲’；我不想遺漏什么，每一天都很特別�！薄澳敲�，無論如何，感謝下雨。它讓你變得敏銳，不至于遲鈍得無法感覺生活�！薄班�，感謝下雨�！蔽冶犻_眼睛，天使起飛。在他飛去以后，漫天有潔白的羽毛在飛舞。
幾天以后，天晴了，是我喜歡的天氣——天空被涂上濃烈的藍(lán)色油彩，空氣里似乎有金色的塵粒精靈般閃爍著，上下浮動著。我把腳踏車騎得飛快，可以聽見風(fēng)吹過耳際的聲音。天使在低空飛行，溫柔地注視著我。——我的守護(hù)天使。
“感謝天晴。太陽在我臉上留下明媚的痕跡。”
“感謝風(fēng)。讓我可以在春風(fēng)沉醉的晚上聽見它的低語，不再寂寞。”
“感謝星星。它們雖然不太明亮，卻點(diǎn)綴了一片沉悶而無人關(guān)注的夜空�！�
“感謝桅子花。它留給我滿身的清香，滲透在皮膚里，是無法沖洗掉的甜美。”
可是，在那個充滿感謝的快樂的夏天，老房子就要被拆掉，桅子花開的大樹就要被砍掉了。在我無法預(yù)知的未來，還有多少美好的東西會消失?
我的天使飛來了，依舊坐在我的左邊�！爸劳媾紗�?”“那種只有撥一撥線才會動的木頭人?”“嗯。玩偶沒有眼淚和回憶。他們的眼睛是鴿子灰的。他們在黑暗中尋求明亮的紅色，用來點(diǎn)級他們黯淡的嘴唇和虛無的記憶。”“我不是玩偶。我擁有眼淚和回憶�！薄斑@是玩偶和人類惟一的區(qū)別�？墒窃絹碓蕉嗟娜撕屯媾疾辉儆袇^(qū)別�！薄八麄儾粫贋橐豢梦ψ踊ㄩ_的樹流淚，不會記得那沉浸在初夏桅子花香中的回憶�！薄爱�(dāng)然，他們也看不見我們。那么，無論如何，感謝那棵桅子花開的大樹，它留給你最閃亮和甜蜜的回憶�！薄班�，感謝桅子花開的大樹�！薄斑�有，感謝你為樹流下的最溫暖的眼淚�！碧焓乖俣绕痫w，羽毛像初雪一樣飛舞。可是，為什么我在他臉上看見了前所未有的憂傷?
“感謝天使的憂傷。他提醒人類，告訴他們玩偶和人的區(qū)別�！�
“還有，感謝你——相信天使一定在城市上空守護(hù)某個角落的你�！�
后來，我聽說，只有孩子才能看見天使。或許。也只有孩子還在不停地感謝這個世界。
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