感恩老師的作文600字 “語文書”的關懷

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的感恩老師的作文600字 “語文書”的關懷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學校里發(fā)生的事情，像天上的繁星那樣多，許多顆，又美又亮。其中有一顆，閃耀無比，還最使我難忘。

　　那來源于一節(jié)早上的自習課。記得那一次，在同學們朗朗的讀書聲中，我剛整理完書包才發(fā)現(xiàn)，��！語文書，語文書哪去了？剛才好像是看見在書包里的，我又找了一下，真沒有！昨晚收拾書包的那一幕，又呈現(xiàn)在我的腦海里。昨晚，約七點多，我已寫好作業(yè)，正在玩，媽媽大聲地向我喊：“楊雅祺！書包收好了嗎？”因為正在玩，所以我有點不耐煩地答道：“好啦，好啦，好啦！媽媽，我早就收好了！”其實，我想著，明天一大早再去收拾也不遲，早起一點就可以了嘛�？墒�，事實出乎我的意料之外。今天早上，天氣非常的冷，窗外一陣冷風吹過，讓縮在被窩里的我瑟瑟發(fā)抖，那還愿意起床呢？等到爸爸拉我的'時候，我才極不情愿地起床，還會愿意手術(shù)包？就算想收，也早都把收拾書包這回事給忘了。匆匆背上書包，就和爸爸下了樓。

　　“哎呀呀！完蛋啦，沒準又會被老師批！我心里想。要知道，早讀，是要讀語文書的呀！沒有語文書可不成。怎么辦？送？媽媽和爸爸早就不答應送書來啦！買？上哪兒買去呀？借？誰好好的會帶兩本語文書來學校？”正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，姜老師走了過來，笑瞇瞇地問我：“怎么啦？不讀書？”我的臉一下子變得通紅，低下頭，小聲地答道：“忘……忘……忘帶……了�！苯Y(jié)結(jié)巴巴的回答了姜老師的話，過了半天，我也沒聽見回應，悄悄地抬頭一看，姜老師正拿著她的語文書向我走來。她遞給我說：“給你，下次一定要帶哦！”

　　望著姜老師離去的背影，我心里不禁激起一股暖流，再看看桌上那本語文書，腦海里從此刻下了這溫暖的笑容！