感恩的二年級作文
感恩的二年級作文1
土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變得荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人;不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛。
人類的美是以愛來呈現(xiàn)的，而感恩的心是人類心田中最美的種子，它發(fā)芽之后，會開出愛之花，結(jié)出愛之果。
我們生活在這個世界上，應該心懷感恩，感恩于自己的祖國，感恩于培養(yǎng)我們的學校，感恩于讓自己茁壯成長的陽光，空氣以及大地、河流莊稼，感恩于為難之中相助的朋友，感恩于教誨過自己的師長，感恩于生你養(yǎng)你的父母，感恩于曾經(jīng)給予自己幫助的所有人。
沒有一種給予是理所當然的，沒有什么是必須和應該的;所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動于衷，心安理得的。如果我們都心存感恩，一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應對另一顆關(guān)愛的心充滿感恩。
同學們，愿我們心懷感恩，用我們的愛去關(guān)懷別人，去播撒愛，從而再贏得別人的感恩!
感恩的二年級作文2
都說世界上最偉大的人就是母親，我和所有人一樣，也非常敬愛自己的媽媽。
我的媽媽是一名鐵路工人，她每天工作很忙。由于爸爸在外地工作，很少回家，所有的家務活都是媽媽一個人做�？吹綃寢屆刻烀β档臉幼樱液芨袆�。
對于媽媽來說，比家務活更重要的事情是輔導我的功課，她每天都要花大量的時間來指導和監(jiān)督我的學習。看到她每天一絲不茍、不厭其煩的樣子，我很感動。
媽媽非常關(guān)心我的身體健康，我的吃、穿、住、行她樣樣操心，特別是在我生病的時候，看到她跑里跑外、非常焦急的樣子，我非常感動。
媽媽還是一個樂觀、愛美麗的人。說她愛美，我家衣柜里多數(shù)都是她的衣服，梳妝臺上也擺滿了她的化妝品;說她樂觀，是因為她偶爾有空也會聽聽音樂、玩玩游戲。每當這個時候，看見她開心的樣子，我很感動。
今天就是母親節(jié)，我寫下自己內(nèi)心的感動，作為母親節(jié)的禮物送給媽媽。讓我們永遠感恩母親，祝福母親!
感恩的二年級作文3
感恩，感恩父母給了我們生命而且還細心的養(yǎng)育我們;感恩老師把知識教給我們;感恩太陽帶給我們光明;感恩科學家發(fā)明了電燈，讓我們在夜晚和黑暗的時候不會迷路;感恩地球讓我們有生存的地方;感恩動物給我們帶來快樂;感恩紅花綠草給我們的世界帶來鮮艷的色彩;感恩人們發(fā)明了照相機，把那美好的時光留下來。
處處都可以感恩，如果所有的人都能感恩，那世界會更加完美。
“感感恩，感恩父母給了我們生命而且還細心的養(yǎng)育我們;感恩老師把知識教給我們;感恩太陽帶給我們光明;感恩科學家發(fā)明了電燈，讓我們在夜晚和黑暗的時候不會迷路;感恩地球讓我們有生存的地方;感恩動物給我們帶來快樂;感恩紅花綠草給我們的世界帶來鮮艷的色彩;感恩人們發(fā)明了照相機，把那美好的時光留下來。
處處都可以感恩，如果所有的人都能感恩，那世界會更加完美。
感恩的二年級作文4
美國人一年中最重視的一餐，就是感恩節(jié)的晚宴。在美國這個生活節(jié)奏很快，競爭激烈的國度里，平日的飲食極為簡單。但在感恩節(jié)的夜晚，家家戶戶都大辦筵席，物品之豐盛，令人咋舌。在節(jié)日的餐桌上，上至總統(tǒng)，下至庶民，火雞和南瓜餅都是必備的。因此，感恩節(jié)也被稱為“火雞節(jié)”。
感恩節(jié)的食品富有傳統(tǒng)特色�；痣u是感恩節(jié)的傳統(tǒng)主菜，它原是棲息于北美洲的野禽，后經(jīng)人們大批飼養(yǎng)，成為美味家禽，每只可重達四五十磅。通常是把火雞肚子里塞上各種調(diào)料和拌好的食品，然后整只烤出，雞皮烤成深棕色，由男主人用刀切成薄片分給大家。然后由各人自己澆上鹵汁，灑上鹽，味道十分鮮美。此外，感恩節(jié)的傳統(tǒng)食品還有甜山芋、玉蜀黍、南瓜餅、紅莓苔子果醬、自己烘烤的面包及各種蔬菜和水果等。
感恩的二年級作文5
看見這張書法比賽的獎狀，就回憶起小時候的情景。小時候的我最討厭鞋子，一寫錯了就會發(fā)脾氣，坐在我旁邊安撫我情緒的總是媽媽。
每天放學，“啊？又要寫字？”我滿臉埋怨從書包拿出作業(yè)，慢吞吞地翻開，不耐煩地拿出筆練起來。“剛開始就這樣？剛開始就沒寫斗志？用心一點去練，有什么不清楚的可以問媽媽。”媽媽一邊說一邊翻開我的課本，可是，我總覺得自己寫得很難看�！拔也粚懥耍∥也粚懥�！每次寫都是這么難看！”我趴在桌子上。媽媽拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“慢一點，不要急躁，不用灰心，你現(xiàn)在還小，練多一點就可以了�！�
我再次嘗試，跟著書本去寫，覺得寫得不好看，就擦了再寫，覺得難看擦了再寫，結(jié)果紙擦多了，破了一個洞�！安蛔隽耍 蔽亦街��！敖o點耐心，不能隨便發(fā)脾氣，長大以后沒有人和你玩了，慢慢來。”說完捉住我的手，教我寫字�！笆紫龋瑱M直，然后……”我跟著媽媽的指示，終于學會了！
今天，我已長大了，我現(xiàn)在知道做事要耐心，不會隨便發(fā)脾氣。如果沒有媽媽，今天的我可能遇見困難的事就會發(fā)脾氣，動不動就會放棄的人了。
感恩的二年級作文6
盼啊盼，終于盼到了節(jié)日，可這不是兒童節(jié)，也不是母親節(jié)，而是感恩節(jié)。我要感謝我的媽媽，媽媽含辛茹苦地把我養(yǎng)大，多么不容易!幼兒園時，每天晚上，媽媽陪我學習，給我講故事，為我收拾房間，幫我做手工作業(yè)。上床前，為我沖好牛奶，鋪好被子，準備好洗腳水，把第二天要穿的衣服放好。我躺在軟軟的床上后，媽媽又幫我整理好書包，去準備第二天的早餐。媽媽從來不讓我吃湊合飯，總是變著花樣做飯。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是三年級的學生了，可以做些力所能及的事情了，可媽媽還是搶著幫我做，媽媽多么愛我啊!媽媽，我也愛你!感恩節(jié)快樂!
感恩的二年級作文7
媽媽對我的.愛猶如涓涓細流，永無止境。
我清楚地記得，那是一個蒙蒙細雨天，我拿著家大門的鑰匙，因回家晚了，等待著我的是重錘毆打，但這一劫是媽媽用瘦弱的身軀為我擋掉了，當時媽媽被我那文盲沖動的哥哥打折了骨，母親那縷縷銀絲在蒼白如紙的臉孔陪襯之下更加閃痛我的心，而我卻毫發(fā)無傷，這時我淚水在眼眶里肆無忌憚地猛撞……
又是一個蒙蒙細雨天，我雙手緊緊地攥著積攢下來的零錢，雙腳飛快地向藥店跑去，目光急切地在琳瑯滿目的藥品中搜索著“筋骨鎮(zhèn)痛貼”。我急切地對售貨員阿姨說要這個。我如獲寶貝似地摟在懷里，馬不停蹄地往家跑，小心翼翼地為正處于風濕痛中的媽媽貼上鎮(zhèn)痛貼，并輕輕地按摩著。媽媽熱淚盈眶地說：“兒子長大了！”
有首歌曲叫“感恩的心”，愿天下所有的人都懂得感恩，感恩之心是我們每個人生活中必不可少的陽光雨露，一刻也不要能少，一刻也不能丟！
感恩的二年級作文8
當我們生病臥床不起時，是父母在無微不至地照顧著我們；當我們考試考差了，是父母的鼓勵著我們；當我們犯了錯誤，是父母的教育著我們改正錯誤……
感謝父母在我受到挫折時，鼓勵我、安慰我、給我勇氣，讓我樹立自信勇敢地去面對困難。記得一次數(shù)學測驗，我只考了八十多分。我垂頭喪氣地回到家，作業(yè)也做不好，飯吃不香。我的媽媽看見我的反常，坐在我的身邊和藹地問我原因。我一五一十把考試的實情告訴了我的媽媽，令我沒想到的是我的媽媽不但沒有批評我，反而安慰我說：“好孩子，一次失敗不等于自己就不優(yōu)秀了，你要好好地分析原因，知道錯誤到哪里，這就是進步。”聽了我的媽媽的話，我的心情一下子輕松多了。
有一句話說得好“誰言寸草心，報得三春暉”。因此，為了報答辛苦養(yǎng)育我的父母，我現(xiàn)在一定要好好學習，長大后，找一個好的工作，讓父母安享晚年。父母為我付出的，我將十倍、百倍的感謝、回報他們，讓他們的付出有價值。
感恩的二年級作文9
“感恩的心，感謝有你……”每當我聽到這首親切的歌，我的感恩之心油然升起！
我感恩我的父母，是他們把我?guī)У竭@個五彩繽紛的世界，教我說話走路。我感恩我的爺爺奶奶，當我體質(zhì)不好的時候，爺爺總要給我做好多好吃的，奶奶總是不停的噓寒問暖。我感恩我的外公外婆，外婆每天都會和我打電話聊天，每次去外婆家，外公總會給我買這買那。
感恩老師，像園丁一樣不辭辛苦的培育我們，教會我們豐富的知識，當我表現(xiàn)好的時候，老師會當著同學們的面高興的表揚我，當我表現(xiàn)不好時，老師就好不留情面的批評我。
我感謝所有關(guān)心我?guī)椭业娜恕?/p>
感恩的二年級作文10
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
是啊，老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國棟梁的啟蒙者，創(chuàng)造者沒有了老師,怎會有祖國今日的繁榮?老師就象圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!無庸質(zhì)疑,老師真好!
時光匆匆流逝,又是一年教師節(jié),老師,您辛苦了,每當夜深人靜的時候,您卻在備課,看著您的身影,我忍不住想要跟您說:"感恩您,老師",每當我們遇到不懂的問題時,您都很有耐心的給我們講解,看著您,我忍不住想對您說"感恩您,老師"。每當我們淘氣貪玩或不寫作業(yè)是，您不會罵我們，只是嚴肅的給我們講道理。讓我們認識到錯誤。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，老師。
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