關(guān)于感動(dòng)的學(xué)生作文
導(dǎo)讀：在現(xiàn)實(shí)生活中，令我感動(dòng)的事情實(shí)在是太多了。但我不為一件衣服而感動(dòng)，不為能住上豪華的房子而感動(dòng)……能讓我感動(dòng)的只有那人世間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。下面是關(guān)于感動(dòng)的作文，歡迎閱讀！
篇一：感動(dòng)·唯美
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有屬于自己的那份執(zhí)著與艱辛；每個(gè)人或多或少都會(huì)因此而被自己所感動(dòng)。
處于青春期的我們，擁有與他人媲美的資本；大人們辛苦得來(lái)的、揮灑無(wú)數(shù)汗滴的成果，不必羨慕，因?yàn)槲覀兡贻p，汗滴、有大把的時(shí)間讓我們?nèi)]灑。是的，現(xiàn)在的我們，擁有狂妄的資格。
感動(dòng)，就算狂妄、每個(gè)人的生命里也都不會(huì)缺少這樣?xùn)|西。為了自己的成熟而感動(dòng)，為了自己的進(jìn)步而感動(dòng)，為了自己超越他人而感動(dòng)……有很多很多的.理由可以讓我們?yōu)榱俗约憾袆?dòng)。
其實(shí)，我這個(gè)人向來(lái)不輕易去言述感動(dòng)，我只會(huì)把感動(dòng)深埋在心底，把它們當(dāng)作只屬于自己的小美好。但不可否認(rèn)的是，屬于我的小美好很多很多，多得我的心都充斥幸福的味道。
曾幾何時(shí)我也為了自己的所作所為而感動(dòng)過(guò)，比如說(shuō)：在我活了將近16個(gè)年頭時(shí)，第一次為自己而寫(xiě)下的一封信；里面寫(xiě)滿了自我鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也告誡自己對(duì)友情要自始至終；記得信里有一句話是這么說(shuō)的：親愛(ài)的，縱使悲傷彷徨，不要哭泣，請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)；要習(xí)慣于向湛藍(lán)湛藍(lán)的天空粲然一笑，記住最初最純粹、最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。那時(shí)，我為自己所寫(xiě)的這些字眼所感動(dòng)（當(dāng)然，里面包含了自豪的成分）
話說(shuō)，最近本人迷戀上了那種散漫、夾雜這淡淡憂傷的散文小說(shuō)。而我，也嘗試著自己動(dòng)手描繪出自己的一些感受。每一次停筆回味，心里都有一股莫名的悸動(dòng)，那些章節(jié)帶給了我前所未有的感動(dòng)。雖說(shuō)這些文章不算完整和美極，但也是我一番勞苦的“杰作”，字里行間參雜著我最真實(shí)的感受�；蛟S這些略顯憂傷的字眼，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。因?yàn)橐幌蛑恢佬Σ粫缘每薜奈遥趦?nèi)心深處有一顆名為憂傷的種子正在滋生。我感激自己的憂傷，是它為我的世界展現(xiàn)另一番色彩。
為自己所感動(dòng)，是一種唯美，可以不要眼淚，不需掌聲；在心里衍生的悸動(dòng)，訴說(shuō)著屬于自己的成就。
篇二：感動(dòng)，點(diǎn)一瓣心香
高樓越來(lái)越多，空間越來(lái)越小。冷漠越來(lái)越多，溫情越來(lái)越少。然而，感動(dòng)，正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵。——題記
有淚水在，我感到自己仍然飽滿。
早晨打開(kāi)窗，看著陽(yáng)光穿透每一片樹(shù)葉，以一種無(wú)聲而又樸素的方式與生命對(duì)話，我感動(dòng)著。
傍晚散步，看夕陽(yáng)落下，品味著李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意境，我感動(dòng)著。
感動(dòng)，點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。
時(shí)代在發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的同時(shí)，我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？
行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽(tīng)心靈的跫音？大多數(shù)人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。
紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個(gè)小女孩守在一棵樹(shù)下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，她在等待秋天最后一片葉子的落下，孩子是純真的，她會(huì)為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。
缺少感動(dòng)的人不是一個(gè)真正的人。
缺少感動(dòng)的社會(huì)談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養(yǎng)分，最終只能走向荒蕪。
我們有多久沒(méi)有被那些優(yōu)美的文字感動(dòng)？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
我們有多久沒(méi)有被那些高尚的背影感動(dòng)？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽(yáng)的屈原；撒下“人生自苦誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨(dú)地守望著大漢三千里江山的'蘇武……
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
在物質(zhì)高度發(fā)展的今天，我們的精神之路通向何方？學(xué)會(huì)感動(dòng)吧。
當(dāng)一顆心與另一顆心之間不再遙遠(yuǎn)，我們的社會(huì)就多了幾縷溫馨。當(dāng)每個(gè)人都能體會(huì)他人心弦的震動(dòng)，我們的社會(huì)才會(huì)變得和諧。
“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上�！卑蜖柮商氐脑掚y道不會(huì)令我們感動(dòng)么？
點(diǎn)一瓣心香，我們的物質(zhì)家園與精神家園都將開(kāi)滿長(zhǎng)盛不衰的花朵，走向遠(yuǎn)方。
篇三：我身邊的感動(dòng)
在現(xiàn)實(shí)生活中，令我感動(dòng)的事情實(shí)在是太多了。但我不為一件衣服而感動(dòng)，不為能住上豪華的房子而感動(dòng)……能讓我感動(dòng)的只有那人世間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。
記得那是一次在體育課上，體育老師命令我們?cè)诓賵?chǎng)上跑圈，但是剛剛跑完二圈，我們班一位體質(zhì)弱的女生就在半路上坐了下來(lái)，她感覺(jué)有些雙腿無(wú)力，站不起來(lái)；我們班一位心細(xì)的女生發(fā)現(xiàn)她在操場(chǎng)上坐著，似乎發(fā)覺(jué)了什么，于是急忙跑了過(guò)去。關(guān)切地詢問(wèn)她：“你怎么了，沒(méi)事吧？我扶你去老師那兒吧！”她將那個(gè)女生的一只手輕輕地?cái)堖^(guò)來(lái)，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到老師那兒。可沒(méi)想到剛走了一小步，那個(gè)女生就堅(jiān)持不住了，雙腿發(fā)軟，坐了下來(lái)。還有幾位女生也發(fā)現(xiàn)了，有幾個(gè)跑了過(guò)來(lái)，還有幾個(gè)去報(bào)告老師。其中有一個(gè)力氣比較大的女生想要把她抱到老師那兒去，可是她不答應(yīng)。
老師聽(tīng)說(shuō)后，立即跑了過(guò)來(lái)。然后命令幾個(gè)同學(xué)去衛(wèi)生室請(qǐng)衛(wèi)生老師，還命令一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室拿椅子。過(guò)了一會(huì)兒，椅子拿來(lái)了，衛(wèi)生老師說(shuō)：“沒(méi)事，她只是有些中暑，不能做太劇烈的運(yùn)動(dòng)，你們?nèi)ソo她買瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩！”聽(tīng)到這句話，同學(xué)們和老師臉上都展現(xiàn)出一副放松的'神情。班里的幾個(gè)男生聽(tīng)說(shuō)后，怕她在太陽(yáng)光下太熱，主動(dòng)要求把她抬到衛(wèi)生室去�？墒撬軋�(jiān)強(qiáng)，要求自己走。同學(xué)們一邊在一旁鼓勵(lì)她，一邊小心翼翼地扶著她。
上自習(xí)課了，她的好朋友都在一旁陪著她，她卻怕耽誤她們的學(xué)習(xí)，一會(huì)對(duì)這個(gè)說(shuō)：“你從小學(xué)時(shí)候就是我的好朋友，我不想耽誤你的學(xué)習(xí)，所以你回去吧！”一會(huì)又對(duì)那個(gè)說(shuō)：“你是我新交的好朋友，和我不算太熟悉，何必為了我而耽誤自己的學(xué)習(xí)呢！”可她們都不答應(yīng)，并異口同聲的說(shuō)：“好朋友是不分時(shí)間長(zhǎng)短的，你這個(gè)樣子，我們?cè)趺茨馨残膶W(xué)習(xí)呢？”聽(tīng)到這些話，她的眼眶不禁濕潤(rùn)了。這時(shí)，老師們走了進(jìn)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)她：“怎么樣？感覺(jué)好些了嗎？”她回答：“好多了�！崩蠋焸冋f(shuō)：“那就好，你可把我們都嚇壞了。另外，你讓她們扶你起來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，別老坐著。”她們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的眼眶也不禁濕潤(rùn)了，這才是人間的真情，同學(xué)之間的友情和老師與學(xué)生之間的師生情。這一件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì)到了人間的真情。正是這一次次感動(dòng)，使我領(lǐng)略到了人生的真諦。
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