【熱門(mén)】讓我感動(dòng)的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的讓我感動(dòng)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
又是一年清明，沒(méi)有隆冬過(guò)后的春暖花開(kāi)，只有陰沉的天。我一人走在路上，耳邊嗚咽著風(fēng)，此情此景，我又回想起那次朗讀，那次讓我感動(dòng)的朗讀。
那天的課只講了一會(huì)兒，老師便停下來(lái)讓我們自習(xí)，抬眼看著他臉色蒼白，眉宇間的活力也比往常黯淡了幾分，看著十分憔悴。大概是臨近畢業(yè)事情太多，老師有些累了吧，我想。老師一個(gè)人坐到講臺(tái)后面，從包里拿出一張稿紙，盯著上面的字，看得出神。教室里只有寂靜，那樣的沉默持續(xù)了好久，好久。終于，老師抬起頭說(shuō)：“同學(xué)們，老師給你們朗讀一篇文章吧。”他起身走到講臺(tái)前，緩緩舉起手中的稿紙，配樂(lè)聲起，朗讀聲起。那一刻，全班同學(xué)都放下了手中的紙筆，靜靜地坐著，聆聽(tīng)老師的朗讀。
老師朗讀的是史鐵生的《秋天的回憶》。從文章的起始，老師讀出的每一個(gè)字都飽含著情感，伴著他的聲音流入每個(gè)人的心田。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)老師的眼眶紅了，拿著稿紙的手也在顫抖。直到那句“她出去了，就再也沒(méi)有回來(lái)”時(shí)，配樂(lè)中二胡驟然奏起，老師的聲音卻低了下去，又有些哽咽。我猛然想起，那天正是清明，那微風(fēng)的輕吟又何嘗不是人們對(duì)故去親人思念的承載？老師的朗讀又何嘗不是飽含著他對(duì)母親的思念？那段朗讀觸動(dòng)了我的心，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處那道連我自己都不敢觸碰的傷疤。如果不是當(dāng)年的那場(chǎng)意外，即使有了自己的孩子也一直把我當(dāng)做親生骨肉一樣疼愛(ài)的小姨，也應(yīng)該正享受著屬于她的似水年華。如果不是那場(chǎng)意外，她又怎會(huì)狠心留下一個(gè)尚且年幼的弟弟就撒手人寰？誰(shuí)又能想到，她那一去竟也成了永別。想到這里，我的眼眶不禁陣陣發(fā)熱。
回過(guò)神來(lái)，老師的朗讀也已經(jīng)接近尾聲，看著老師緊蹙的雙眉和泛紅的眼眶，我終于明白老師為何而憔悴。那聲聲誦讀，正蘊(yùn)含著老師對(duì)他已經(jīng)故去的母親的深深思念��！聽(tīng)著老師的朗讀，聽(tīng)著，聽(tīng)著，一股熾熱不自覺(jué)地從眼角滑落臉頰。偷偷抹去眼角的淚珠，抬頭剛好與老師的眼神對(duì)上，他眼中的淚光更加閃爍，卻依然努力呈現(xiàn)給我們他最堅(jiān)強(qiáng)的一面。
朗讀聲畢，音樂(lè)依然流淌。老師的眼淚終于從他的臉頰滑落，打在稿紙上，落在講臺(tái)上。他什么也沒(méi)說(shuō)，只是久久地看著我們。那時(shí)的教室依然一片寂靜，從那寂靜中有時(shí)又傳來(lái)陣陣抽泣聲。
起風(fēng)了，窗外微風(fēng)的聲聲低吟，我聽(tīng)見(jiàn)了，似那陣陣梵音，同依然回蕩在心頭的老師的朗讀聲一起，承載著我們對(duì)故去親人的思念和想對(duì)他們說(shuō)卻又未來(lái)的及傳達(dá)的言語(yǔ)，一起化作一縷清風(fēng)悠然遠(yuǎn)去，去到他們所在的天堂。
那一次朗讀，不僅僅讓我感動(dòng)，就像《秋天的回憶》中那句“我們都要好好活”，是的，我們都要好好活，帶著遠(yuǎn)在天國(guó)的那份思念，不僅為自己，更是為身邊自著自己的人，好好地，活下去！
讓我感動(dòng)的作文 篇2
花朵是辛勤的園丁培育的，禾苗是陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)的。學(xué)生是老師教育的。然而，我的老師卻讓我深受感動(dòng)。
記得有一次，一天中午，我們班上的一個(gè)同學(xué)因事沒(méi)有去吃飯，老師知道，立即去食堂打菜，端到那個(gè)同學(xué)面前，遞給她筷子說(shuō)：“吃吧，別餓著�！蹦莻�(gè)女生看著周?chē)难劬�，不好意思吃，老師又�?duì)她說(shuō)：“快點(diǎn)吃吧，別餓壞身體�！蹦莻�(gè)女生還是不肯吃，老師又勸說(shuō)一番，那個(gè)女生對(duì)老師說(shuō)：“老師我不餓�！弊詈罄蠋煙o(wú)可奈何的走。
人人都應(yīng)該為自己的身體著想，而我的老師卻是為他人著想。
我清清楚楚地記得那個(gè)晚上。晚自習(xí)的時(shí)候，老師來(lái)到教室，我們從老師的臉色上可以看出老師在忍著什么痛，皺緊眉頭，咬緊牙關(guān)。老師給我們講課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的捂著肚子的左側(cè)，并且時(shí)不時(shí)得咳嗽幾聲，但老師仍然堅(jiān)持給我們上課。下課后聽(tīng)同學(xué)說(shuō)才知道老師的傷口發(fā)炎。
老師像我們的父母一樣教育我們，老師的話語(yǔ)和行動(dòng)深深地打動(dòng)我。老師心里有別人，替他人著想。如果所有老師都像我的老師一樣，那該多好��！
就是我的語(yǔ)文老師，讓我深受感動(dòng)。
讓我感動(dòng)的作文 篇3
梔子花開(kāi)了，潔白的、輕靈的，沁人心脾地在風(fēng)中紛飛，翻卷。我伸手接住那花瓣，不禁又想起了那個(gè)人，她曾讓我感動(dòng)。
“兩張餅，三塊�！彼τ�，咧嘴，露出了雪白整齊的牙齒，那額角的汗水卻顧不得去擦了。陽(yáng)光被枝丫切割成了各種形狀，撫摸著斑駁的老墻壁。我接過(guò)她遞過(guò)來(lái)的.餅，輕咬一口，梔子的香甜流入口腔，漫過(guò)味蕾。
女人是做餅的，她總是往餅里加入梔子花餡，那口感便不同了。她的額頭，黝黑的，仿如新翻的泥土，她的手，干裂如枯柴，可她的眼，卻是一汪碧水，她總是笑著，燦爛的就像盛開(kāi)的梔子花。無(wú)論是炎炎烈日還是風(fēng)雨交加，她總是堅(jiān)守著自己的攤位。每天放學(xué)，我總能遇見(jiàn)她，開(kāi)始并未在意，后來(lái)才驚覺(jué)，她的品質(zhì)竟是如此讓人感動(dòng)。
我經(jīng)常從她那里買(mǎi)餅，她總是那樣笑著，給人帶來(lái)陣陣溫暖。那次也是梔子花開(kāi)的季節(jié)，風(fēng)和煦地吹著，我踏著一地旖旎，來(lái)到她的攤位前買(mǎi)餅，她嘴角帶著微笑，嫻熟的做了起來(lái)，我望著她往餅上涂酥油的手，禁不住皺起眉頭，咕噥了一句：“這餅真油，隔著袋子都一手油�！彼阒�，將餅小心翼翼的裝好遞給我，我邊走邊取出餅吃，裝餅袋厚了些，我才發(fā)現(xiàn)餅被她細(xì)心地包了兩層袋子。我深吸了一口梔子花的清香，很是感動(dòng)了一回。
轉(zhuǎn)眼秋菊謝后，迎來(lái)一年中最冷的日子。那天，大雪紛飛，鵝毛般的雪花被凜冽的寒風(fēng)吹得亂飛，一絲黑暗漫上灰色的天際，那陰郁好似總也化不開(kāi)。
我撐著傘，頂著刺骨的寒風(fēng)向家走去。一拐彎，被雨雪打濕的老墻下，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，她的攤前支了一把破傘，傘骨細(xì)瘦，被風(fēng)吹得直響，一個(gè)男孩手扒著她的小桌，她笑著將烘好的餅從桌下的保溫箱取出，遞給男孩，男孩的臉紅了，窘迫地晃了晃腦袋，支支吾吾地說(shuō)：“我……我沒(méi)帶錢(qián)。”女人笑了，依如從前那般燦爛。她將餅塞給男孩，用細(xì)瘦的手指撫了撫男孩的面頰，替他裹好衣服，叮囑道：“快回家吧，別凍著，這餅就當(dāng)我送你的吧！”稍后又補(bǔ)充道：“現(xiàn)在梔子花不開(kāi)了，餡換成蜂蜜的了，也挺好吃的�！钡刃∧泻⒆吆螅易哌^(guò)去，她看到我說(shuō)：“你要不要也來(lái)一塊�。俊睒銓�(shí)的聲音劃破了雪的寂寥，溫暖，永恒了這個(gè)寒冬。我望著掛滿(mǎn)她衣領(lǐng)上的雪花，眼眶募地濕了。
她就是這樣一個(gè)平凡的人，卻在默默地奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)著每一個(gè)人。春天來(lái)了，還是那條小路，陽(yáng)光灑在斑駁的老墻上。一捧梔子花倚在微風(fēng)中，笑得燦爛，我記得，曾有這樣一個(gè)人，她地笑，也如梔子花般，燦爛著，讓我感動(dòng)……。
讓我感動(dòng)的作文 篇4
這個(gè)人是我見(jiàn)過(guò)所有的陌生人當(dāng)中最令我感動(dòng)的人，她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好心人。
這一天，我和爸爸要去蘇州玩，我們到了一輛公交車(chē)上。車(chē)上很擠，連一個(gè)位子也沒(méi)了，我和爸爸只好扶著扶手站著。因?yàn)樘鞖夂軔灍�，人又�(jǐn)D，所以我暈車(chē)了。公交車(chē)正飛速的行駛著。這時(shí)，到了一個(gè)十字路口，對(duì)面路口亮著的綠燈一下子變成了紅燈，司機(jī)只好來(lái)個(gè)急剎車(chē)。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)暈車(chē)，所以我手一松，摔了一跤，腿撞在了臺(tái)階上，我的腳出血了，我疼得連站也站不起來(lái)了。
這時(shí)一個(gè)坐在我邊上座位的白發(fā)蒼蒼的老奶奶把我扶了起來(lái)，臉上帶著笑容對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，我的座位讓給你吧，我要去的地方反正快到了”。我此時(shí)感到一絲溫暖。我本想拒絕，但是由于我的腳很痛，所以我沒(méi)有拒絕。過(guò)了一會(huì)，我和爸爸下車(chē)了，那個(gè)位子已被別人占了�？衫夏棠踢�沒(méi)下，她還站在那里。她哪里是快要到了，而是要到很遠(yuǎn)的地方去。
下次我要是再遇見(jiàn)她，我一定要好好謝謝她！
讓我感動(dòng)的作文 篇5
在玉樹(shù)大地震時(shí)，發(fā)生了許許多多可歌可泣的事。其中，有一位名叫黃福榮的中年人奮不顧沈，搶救孤兒的事跡令我熱淚盈眶。
他是一名義工，經(jīng)常開(kāi)著貨車(chē)，長(zhǎng)途跋涉，給玉樹(shù)的一所孤兒院，送去日常用品，也送去一片愛(ài)心。他收入雖然不多，但是他仍笑著應(yīng)對(duì)生活，把自己的生命和心血都傾注在孩子們的心上，他把孩子們看成自己的孩子，自己的親人。
那一天，阿福照例開(kāi)著貨車(chē)去孤兒院送貨。7點(diǎn)49分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊而來(lái)。山崩地裂，房屋倒塌，地面在痛苦的呻吟，空氣仿佛凝固了，烏云滿(mǎn)天，大地像一頭咆哮的獅子，勢(shì)不可擋。阿福愣住了，但是他很快又回過(guò)神來(lái)，他的腦子里浮現(xiàn)出三個(gè)字：地震了!”這時(shí)，他沒(méi)有恐慌，也沒(méi)有逃避，而是沖向廢墟。因?yàn)樗匆?jiàn)孤兒院里還有三名老師，還有三個(gè)孩子，沒(méi)有逃出來(lái)，怎樣辦阿福毫不猶豫，奮不顧身回身去救助他們。當(dāng)阿福來(lái)到他們面前時(shí)“轟的一聲，余震又來(lái)了，阿福連忙把他們一推，孩子和老師得救了。一塊巨大的瓦礫砸下來(lái)，堵住了唯一的逃生通道。阿福被壓在廢墟中。三個(gè)小時(shí)后，救援人員挖開(kāi)了那個(gè)孤兒院，并找到了阿福。阿福身受重傷，他從廢墟里探出頭，吃力地問(wèn)道：“孩子們，都……都救出來(lái)了……嗎”他用盡最后一口力氣問(wèn)了這個(gè)埋藏在心里三個(gè)小時(shí)的問(wèn)題。得知孩子們安然無(wú)恙，他安詳?shù)亻]上了眼睛，去了美麗的天堂。他的親人明白這個(gè)消息后，天天以淚洗面，他們?yōu)榘⒏ｒ湴�，為阿福自豪。因�(yàn)榘⒏Ｒ宰约旱男袆?dòng)，實(shí)踐出了生前的愿望，把自己的一生奉獻(xiàn)給了人民。他們寫(xiě)了永遠(yuǎn)也寄不出去的一封信給阿福。
是呀，阿福很平凡，但他是光榮的，值得大家欽佩和學(xué)習(xí)。他的先進(jìn)事跡感動(dòng)了我們，讓我們的眼眶一次一次地濕潤(rùn)了。
讓我感動(dòng)的作文 篇6
一寸時(shí)間一寸金，寸金難購(gòu)寸光亮。時(shí)光一天一日……如源水般飛快的從面前淌過(guò)我從一個(gè)年多無(wú)知的小父孩變成了一個(gè)懂事的大姑娘限，以前素來(lái)不曉得時(shí)間是個(gè)替何物，也不理解去愛(ài)護(hù)。當(dāng)初想起來(lái)可真懊悔啊！
記得6歲那年輕爺帶著二個(gè)姐姐和哥哥駢拉冰，果為那時(shí)是冬天，氣象特殊寒，我硬是要隨著去，又哭又鬧的，甜苦乞求姥爺也帶我去，可姥姥硬是不讓我去，說(shuō)會(huì)凍著我，可能姥爺看著我泣的太可憐了，所以就帶上我了。在道路中我還抽抽搭搭的哭個(gè)不停，姥爺轉(zhuǎn)過(guò)火來(lái)對(duì)我說(shuō)：“燕子，不要再哭了，到了冰灘上，姥爺帶你溜冰去，不要再哭了��！”我一聽(tīng)感到挺不錯(cuò)，就結(jié)束了抽拆的哭聲，由于我從來(lái)都不溜過(guò)冰，每次看到哥哥跟姐姐們?nèi)サ臅r(shí)候，家我都不會(huì)讓我去，說(shuō)我太小，丟掉進(jìn)冰窟窿里去，所以我就沒(méi)硬去。
吱！突然一個(gè)剎車(chē)，到了！好像入進(jìn)了一個(gè)冰雕玉砌的童話世界面點(diǎn)實(shí)美��！我下車(chē)一瞅哇！怎么哪兒都是紅茫茫的一片��！他們從車(chē)上拿下了砸冰的農(nóng)具，開(kāi)端砸了訖去，我走到姥爺跟前說(shuō)：“姥爺我們?nèi)セ伞�，姥爺點(diǎn)了拍板，我們就去了，姥爺拉著我的手飛鈍的去下滑，一會(huì)上一會(huì)下，玩得可興奮了玩得正愉快，哥哥鳴了伏來(lái)：“姥爺，裝謙了，我們速走吧，太涼了！”姥爺回身說(shuō)：“佳咧！”姥爺拉著我的手返車(chē)跟前走，我流連忘返的被姥爺抱上了車(chē)，忽然姥爺說(shuō)：“壞了，水箱凍住了，拖沓機(jī)領(lǐng)不著了�！崩褷斊疵恼壹杭乙獑⒈瑦翰惠p易找上了，姥爺就在過(guò)冰時(shí)不警惕滑倒了，摔的姥爺在冰上趴了半地都沒(méi)能起來(lái)，哥哥跑過(guò)來(lái)一望，姥爺已經(jīng)暈從前了……
過(guò)了七八個(gè)小時(shí)咱們未經(jīng)歸野了，姥爺在晚上九點(diǎn)多才模模糊糊的醒了過(guò)去姥爺身上最大的一塊傷是在胳膊上，太恐怖了，這事皆怪爾��！我不應(yīng)當(dāng)拉姥爺去澀炭，假如不往，水箱也不會(huì)凍住，他也不會(huì)摔成這樣。這件事功后不久姥爺走了，永遙的分開(kāi)了我……
我永遠(yuǎn)記不了這個(gè)冬天以，也永遠(yuǎn)忘不了最心疼我的姥爺我愛(ài)我的姥爺！
讓我感動(dòng)的作文 篇7
他是我一到四年級(jí)的同學(xué)，也是我的最好的朋友，他的名字叫周玉其。在他的瓜子臉上有一雙清澈透黑的大眼睛，總是充滿(mǎn)著笑容。每次笑時(shí)都會(huì)張大嘴巴，露出豁牙巴，雙手捂著肚子哈哈大笑。他不僅愛(ài)笑，還有一個(gè)特點(diǎn)，也是我和他成為朋友的原因。
記得三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我和他的關(guān)系相當(dāng)陌生，只是我以前借過(guò)他一回鋼筆而已。這件事情連我自己都記不得了。一次上美術(shù)課時(shí)，我沒(méi)帶工具，只好準(zhǔn)備抄寫(xiě)課文。
就在這時(shí)周玉其看到我沒(méi)帶美術(shù)工具，不能畫(huà)畫(huà)，就連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)我，”你沒(méi)帶工具嗎？“”要是帶工具我早就開(kāi)始畫(huà)了！“我無(wú)可奈何地說(shuō)。
他急切地把課桌上的水彩筆飛快地遞給我，然后說(shuō)：”你拿這盒水彩筆畫(huà)吧！“我看著眼面前的這盒水彩筆疑惑不解，便問(wèn)：”你把水彩筆給我了，那你用什么畫(huà)？“
他笑瞇瞇地說(shuō)：”我早猜到你會(huì)忘帶的，所以，我?guī)Я藘珊兴使P，并且你以前還借過(guò)鋼筆給我，我不能不借給你�！�
我既高興又感動(dòng)，說(shuō)：”你真是雪中送炭呀！這下不會(huì)抄寫(xiě)課文，可以畫(huà)畫(huà)了。“”謝謝！謝謝！“我感激不已。
”沒(méi)什么！沒(méi)什么！不過(guò)是借一下東西�！熬瓦@樣我們成為了親密無(wú)間的好朋友。
我?guī)椭氖乱呀?jīng)過(guò)去那么久了，他還能記得，真厲害呀！他的這種助人為樂(lè)的品質(zhì)使我感動(dòng)，值得我去學(xué)習(xí)… …說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不希望自己有個(gè)雪中送炭的朋友呢？我又想起以前對(duì)他所做的一些事，覺(jué)得對(duì)不住他。他幫助我的事情真是太多了，一股股暖流涌上我的心頭。
周玉其，他的助人為樂(lè)的品質(zhì)，我一定要向他學(xué)習(xí)，在別人遇到困難時(shí)候得到我的幫助。
讓我感動(dòng)的作文 篇8
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我學(xué)過(guò)許許多多的詩(shī)、詞……但是最難以忘懷的只有一首《游子吟》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩(shī)出自孟郊之手。他是為感謝自己母親為他縫衣的辛苦而創(chuàng)下這首詩(shī)。
每當(dāng)我自己讀起這首詩(shī)，腦海中總是不由自主地閃現(xiàn)出作者的母親為作者縫衣時(shí)的情形。想著：古代的兒女可真孝順��！他們都能從父母的身上了解父母，去創(chuàng)作一首贊美父母的詩(shī)歌，去孝順父母，體諒父母，而我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>
回想起我自己，不僅不去了解父母，不去孝順父母，而且還常常讓父母生氣，為我分心，為我擔(dān)憂……總之有一大堆的不是。說(shuō)道這些我的心中就會(huì)有一絲愧疚，想著父母為我們付出了那么多：為我們洗衣，為我們做飯，為我們高興，為我們擔(dān)憂，為我們流淚……說(shuō)起父母的好總是說(shuō)也說(shuō)不完。
自從我讀了這首詩(shī)之后，我把這首詩(shī)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記在我心里。每當(dāng)想對(duì)父母發(fā)脾氣時(shí)，一想起這首詩(shī)，都會(huì)不由自主地收住脾氣，有時(shí)幫父母做家務(wù)事時(shí)，父母都夸我懂事了。其實(shí)，這些都不是我的功勞，這首詩(shī)也有一大半功勞哦！
讓我感動(dòng)的作文 篇9
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而去，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了。
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)一只家燕已躺在了血泊中。它耷拉著翅膀，睜著一雙憤怒的眼睛；它痛苦地呻吟著，感覺(jué)自己是沒(méi)有救了。
忽然，另一只家燕蹦了過(guò)來(lái)，當(dāng)它看到自己的同伴已經(jīng)成了這個(gè)樣子時(shí)，便驚訝得目瞪口呆。只見(jiàn)它煽動(dòng)者有力的翅膀，又焦急地呼喚著同伴，可對(duì)方卻沒(méi)有任何反應(yīng)。終于，那只受傷的燕子張開(kāi)那無(wú)力的嘴，輕輕地回應(yīng)了一聲，便慢慢地閉上了眼睛。
那只家燕使勁地煽動(dòng)者翅膀，搖晃著它的同伴�？墒牵螒{它再焦急，也無(wú)法挽回這生命呀！
最終它放棄了�？墒撬哪抗膺�注視在伙伴身上。它是那樣的不舍，但還是邊走邊回頭地離開(kāi)了。我感覺(jué)，它似乎在痛責(zé)貨車(chē)司機(jī)的無(wú)恥，沒(méi)有道德，為何把車(chē)開(kāi)得那樣快，而XX了自己唯一的親人；它又在斥責(zé)自己的命運(yùn)，怎能這樣？曾經(jīng)，自己的家人朋友都在無(wú)情的車(chē)輪下沒(méi)了生命，而剩下最后一個(gè)朋友，竟也離開(kāi)了自己……
動(dòng)物之間也有感情，或是母愛(ài)，或是友情，它們懂得感恩、互助，懂得生命的重要，何況人呢！
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