廢墟里的感動和生死不離_小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家收集的廢墟里的感動和生死不離_小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　只要有一線希望，就盡百倍努力。--題記

　　曾經(jīng)寧靜的小鎮(zhèn)，曾經(jīng)美麗的山川，曾經(jīng)淳樸的人民，曾經(jīng)平靜的生活。都在一次驚天動地的震動中受到重創(chuàng)。在地震來臨的那一刻，我們并未絕望；在黑暗的廢墟下，我們堅(jiān)定信心，在“5·12”災(zāi)難中，我們收獲感動。廢墟之下，感動你我，廢墟之中，永不言棄。只要有一線生機(jī)，我們就要盡百倍努力，只要有一絲希望，我們就絕不放棄生命！

　　一、大愛·千秋

　　有一種情千古傳達(dá)，有一種愛千秋永恒。他是一為普通而有偉大的教師，他的名字叫千秋。地震來臨之時(shí)，他用無私的肩膀，護(hù)住了4個鮮活的生命，猛烈的搖晃搖不動他救人的愛心，強(qiáng)大的撞擊撞不垮他愛人的誠心。生命垂危之際，他用堅(jiān)實(shí)的臂灣，守住了4個學(xué)生的年輕的生命，無情的磚頭壓在他身上，他卻仍然堅(jiān)持。冰冷的屋檐霎時(shí)崩塌，他卻仍然保持著唯一姿勢。他的精神超越了世俗，他的氣概感動了天地，他的愛心暖徹著你我。雖然，這4個生命獲得了拯救，但譚老師卻同其他同學(xué)一起遠(yuǎn)去，直達(dá)天際，讓我們真誠地祝福譚老師，祝他一路走好，生還的孩子不會忘記他的情誼，我們不會忘記他的壯舉。我們永遠(yuǎn)在一起，我們要生死不離。永遠(yuǎn)地銘記：有一種愛叫大愛，有一種情系千秋！

　　二、國歌·響徹

　　“起來，不原做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們心的長城�！边@歌聲飄蕩在整片廢墟下

　　，是孩子們，孩子們正用他們的.歌聲書寫心靈的堅(jiān)強(qiáng)，正用團(tuán)結(jié)的力量表現(xiàn)對生命的渴望。當(dāng)孩子們被壓在黑暗之中，孤苦無助，絕望孤獨(dú)的時(shí)候，一個微弱的聲音傳了出來。對！是國歌！孩子們重新獲得了希望，重新增強(qiáng)了信心，和著這歌聲，為自己加油，為同伴鼓勁，讓希望集結(jié)，霎時(shí)，這個小小的校園充徹著感動，體現(xiàn)著頑強(qiáng)。救援隊(duì)員正是因?yàn)槁牭搅诉@歌聲，而救出了一個又一個生命，這些可貴的生命啊！因國歌而變得堅(jiān)強(qiáng)，廢墟下的歌聲，飄進(jìn)了我們的心，觸動了我們的神經(jīng)......

　　大地�。∧阍谡饎又�，震動著，你卻震不垮我們的信心，你卻震不破我們的愛心，你卻震不動我們的誠心。再大的災(zāi)難都會過去，而廢墟中的感動卻永藏于心：擔(dān)架上感激的少先隊(duì)禮，母親身體空隙里生還的孩子，堅(jiān)持100多個小時(shí)生命的奇跡。無時(shí)不刻不在感動著我們。敬愛的老師，可愛的孩子，偉大的母親，親愛的鄉(xiāng)親。記�。何覀兩�死不離，永遠(yuǎn)在一起！

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