銘記感動作文六篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的銘記感動作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

銘記感動作文 篇1

　　感動有許多種，對一件事的感動，對一句話的感動，甚至是對一個微笑的感動，而我就被這樣的一件事給感動了。

　　一天上午，我們正在教室里上英語課，忽然聽到一位同學(xué)在嗚嗚地哭泣。老師急忙把這位同學(xué)叫道她身邊，問他怎么了，那位同學(xué)嗚咽著說：“我，我的十元錢丟了，那是我的午飯錢……”他穿的很單薄，眼淚汪汪地看著英語老師。這小小的十元錢，對我們來說，可能只是買一個漢堡的錢，但是對一個父母出差，今天只有十元錢的孩子，這一瞬間的不小心，可能就會使他一整天都餓肚子了……

　　老師看到他可憐巴巴的模樣，皺著眉頭從包里拿出了薄薄的錢包。老師先從包里拿出了一張面值十元的鈔票，看了看，又搖了搖頭，然后猶豫了一下，最終把這十元錢又放回了錢包里。然后又從錢包里抽出了一張面值最大的、皺皺的二十元錢，遞給了那位同學(xué)。然后對他說：“好好吃一頓飯，注意一點，別再把錢弄丟了！”這樣年輕的老師，可能工資還是比較微薄的，錢包里只有寥寥無幾的幾張鈔票，但是老師卻寧愿拿出這一張面值最大的鈔票，這是一種多么濃厚的師生情誼��！

　　那位同學(xué)結(jié)果了這一張錢，感激的說不出話來，斷斷續(xù)續(xù)的說了一聲謝謝，然后擦干了眼淚坐回了自己的位置。

　　親眼目睹一切的我非常感動，覺得這真是人間美好的情感！老師的關(guān)愛如同和煦的陽光，溫暖著我們，照耀著我們，感動著我們！光陰似箭，日月如梭，雖然這只是一件很小的事情，但是卻一直讓我歷歷在目，感動不已！

銘記感動作文 篇2

　　有很多很多感動的故事，而這些故事來源于一件件小事情，這些小事情都讓我銘記，都讓我感動！雖然只是一件小事情！這些小事情讓我時時刻刻都記在我的心里！所以我不能忘記每一件小事情！

　　開始上數(shù)學(xué)課了，我經(jīng)常發(fā)呆，老師開始講題了，我哪聽得下去！老師剛剛講完我就開始發(fā)呆，講完之后我心想，這一題到底怎么回事，是不是這一天不對呀！開始寫題了，老師找了一個跟剛講的題一模一樣的題讓我們寫，老師一走到我的身邊我就開始裝一副會做的樣子，開始說答案了，老師隨便挑了一個人念答案，還好沒有叫我念答案，我放松下來，可是老師就又問，誰寫錯了，我站了起來，然后等待這老師，老師走到我的旁邊，然后輕輕的拍了我一下子，我竟然嚇得不小心摔倒了，忽然老師看見我的手流血了，就趕緊的把藥拿過了給我摸，我我當時非常非常的感動！這一件事情讓我懂得了很多的'道理！

　　雖然只是一件小小的事情，但小小的事情中有著無限的感動，這一件小事情就讓我懂得了很多很多的道理，感動都是從任何一件小事情之中來感受到的！雖然只是小事，但小事情中蘊含著很多很多的感動！

銘記感動作文 篇3

　　在這個世界上有很多讓我們感動的事情，這些事情是我忘記不了的！就讓每一次的感動銘記在內(nèi)心深處吧！

　　只要上數(shù)學(xué)課，我就開始心不在焉，什么時候都不聽老師講課，有一次數(shù)學(xué)課卻讓我明白了感動，老師開始講題，我哪里聽得下去，老師一講題我就發(fā)呆起來，老師講我之后我一看題，到底是怎么一回事呀？這道題難道不對，我只顧著想自己所想的，所以連第幾頁第幾題都不知道，開始寫了，老師讓我們寫是剛才講過的數(shù)學(xué)題，我只好裝模作樣，開始對答案了，老是隨便抽了一個人說答案，我非常的慶幸，因為老師沒有讓我來回到這個問題，回答完之后老師就問：誰把這一道題寫錯的站起來。我只好站了起來，我抬起頭的時候老師已經(jīng)走到我的身旁，我以為是狠狠地拍，可是老師卻輕輕的一拍，我驚嚇得摔倒在地，老師忽然看見我的手流血了，老師竟一下子拿起抹傷口的藥給我抹藥，這個傷口讓我懂得了很多很多的道理，這些道理都有同一個中心一一感動！

　　雖然只是一件小小的事情，但是我能體會到很多很多的感動，這些讓我銘記，感動是一件小事中體現(xiàn)出來的！

銘記感動作文 篇4

　　“挫折與失敗就像兩把雙面夾擊的刀，無論哪一面，都會讓你負傷累累，就像一對形影不離的兄弟，而我們，幾乎都是躲不過他們中的任何一個的，而他們來臨時，我們就要時刻待命，也許，我們會傷心難過，甚至悲憤，但是，總有人會讓你重拾信心。”

　　——題記

　　“成績下來了，個別的同學(xué)，成績劃得離譜了。”老四狠狠瞪了我一眼，而我瞞著頭渾然不覺，殊不知，挫折來到了我的身邊，準備給予我莫大的打擊。

　　“剛才老師說什么成績下滑的時候瞪了你哦，小A，你自己當心哦。”我的競爭對手對我說道。我感覺刺骨的寒意，冷冷的，似乎要把我吞沒。

　　成績單發(fā)下來，我的腦袋嗡嗡作響，看著眼前這一堆眼花繚亂的試卷，我的眼睛被蒙上了一層濕漉漉的霧，什么也看不清了。

　　地理，我竟然沒及格……

　　下課后，同學(xué)們搶著去看排名，我的腦子一片空白，不知去留。

　　雙腿自然而然地走到了辦公室，看著興奮的同學(xué)們，心中失落，很多同學(xué)都進步了呢。

　　“你們都回去吧，小A你來一下。”同學(xué)們哧溜溜的跑了。整個辦公室只有我和老師兩個人。

　　“自己看，滑到什么地方去了。”老師把排名表遞給了我，我看了看，語塞了。( )

　　年級：6*班級：6

　　年級6*？最差的成績啊。

　　“你究竟怎么了？怎么成績滑那么離譜？你沒努力嗎……”老師的話我聽得真切，我一個勁兒的點頭，哭的梨花帶雨。

　　有人又開始諷刺我了，回到教室，議論聲不斷。

　　“想哭你就哭吧，這樣會難受，不過記得，要努力。”聲音很輕，我不知道是誰，默默閉上眼，暗暗發(fā)誓：我一定要努力。

　　成績再次下發(fā)，我，贏了。

　　一張紙條夾在了書的中間：努力會有收獲的，困難只是暫時的，好朋友會伴你到永遠的。

　　落款：小B子小C子

　　銘記，這份感動，這份友誼，我們，永遠是朋友，我們永遠一齊努力。

銘記感動作文 篇5

　　每天，都會有平凡的感動從你身邊擦肩而過，請你銘記它們，當你驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，它們，才是最珍貴的�！�—題記

　　一個因患肺炎而被醫(yī)生認為只有十分之一康復(fù)希望的女孩躺在病床上，靜靜地數(shù)著窗外的常青藤上僅存的幾片葉子，她在想，當最后一片葉子落下時，她也就離去了。也許，是上天的玩笑，晚上，突然下起了雨。女孩心里在想，明天，我就要走了。暴雨的咆哮隨她忐忑不安地渡過了一個晚上。

　　下了一夜的暴雨死神一樣地吞沒她最后的生的希望。第二天，當她讓她的同學(xué)打開窗戶時，她發(fā)現(xiàn)，那最后的一片常青藤樹葉竟然沒有隨暴雨飄落，隨之，她的病也漸漸好了起來。后來，她的同學(xué)告訴她，那片樹葉，是一位偉大的畫家——貝爾曼為了不讓暴雨阻止她看到生命的曙光而畫的一片樹葉。

　　這是歐？亨利的一篇著名的短篇小說，雖然沒怎么介紹過那位畫家，但是我們卻為那位畫家深深地感動。一幅平常的樹葉，幼兒園的小孩子們都畫過，但是，就是這么平凡的一幅畫，卻挽救了一個生命。

　　科技不斷進步，身處燈紅酒綠，繁弦急管的都市，我們已經(jīng)很少注意到這些平凡卻又偉大的感動。在這樣的環(huán)境中生活久了，我們的心靈或許早已經(jīng)被霓虹，噪音，利益，虛偽而麻痹，面對街上的乞丐，我們可以熟視無睹；面對楚楚可憐的小賣藝人，我們可以視之為騙子；面對捐錢的好心人，我們可以自作聰明得說一句真的是錢多了。

銘記感動作文 篇6

　　“感動”這個詞大家一定都曉得。人生之久，做事之多，可另人不解的是為什么，為什么做一件令人感動的事是那么的難呢？在我的身邊，感動的事也不多。但在今天——春節(jié)竟發(fā)生了雖平凡但一件令我佩服，令我感動，令我贊不決口，令我深思。這件事自然是發(fā)生在與我最親的表姐身上了。

　　我弟弟是一為很調(diào)皮的人，俗稱“調(diào)皮鬼”，經(jīng)常得罪人家（包括我家人/我），自然惹來不少麻煩。今天是春節(jié)，哥哥和姐姐們來我家玩。

　　弟弟自然不會在這種大場面落后，第一個是我的哥哥，一進門就被我弟弟用枕頭敲暈了頭，哥哥清醒后，唾沫橫飛地把我弟弟罵了一頓，可我弟是個“堅強”的人，他被別人罵是不哭的。接著表姐來了，弟弟也想捉弄她。當表姐來到門口時，他就把腳伸出去，拌了姐姐一腳，姐姐摔倒時隨手把弟弟也拉倒了。我想弟弟一定又免不了一場罵。只見姐姐起來后，伸手拉起了弟弟，還是一臉笑容，幫弟弟抖了抖褲子與衣服，還問弟弟疼不疼。

　　天啊，我不相信，別人絆了他，不罵不打還關(guān)心他，這世界也真奇了！弟弟見姐姐好欺負就準備再來一招。我想：人的忍耐是有限度的，這下弟弟完了。弟弟不知從哪找來一只螳螂要嚇嚇姐姐。姐姐正在看電視，弟弟把螳螂扔到姐姐的衣服上，姐姐被嚇了一跳，就拿起螳螂放了它。我看不下去了，就上去問姐姐怎么不罵弟弟。她卻說他還小要玩就玩，不用較真，會嚇著他的。姐姐，我真佩服你的寬大胸懷，真令我感動，我會一直銘記著的。

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