令我感動(dòng)的人作文12篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的令我感動(dòng)的人作文，希望能夠幫助到大家。
令我感動(dòng)的人作文1
雷鋒的事跡讓人感動(dòng)，葉問(wèn)的事跡讓人感動(dòng)而讓我感動(dòng)的人是我的媽媽。
三年級(jí)的我興趣廣泛，也很要強(qiáng)。各種各樣的興趣輔導(dǎo)班我都要上。媽媽拿我沒(méi)辦法，就只好給我報(bào)了。 從此，每個(gè)雙休日都被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的：星期五中午拉二胡，晚上畫(huà)素描；星期六上午上奧語(yǔ)奧數(shù)，下午又要上奧英； 星期天還要跳拉丁舞。我自己不能去上課，媽媽便風(fēng)雨無(wú)阻的陪伴著我，送我去上學(xué)。 上拉丁舞課 媽媽站在門(mén)外看著我，一站就是兩個(gè)小時(shí)！我知道媽媽腿關(guān)節(jié)不好冬天寒風(fēng)一吹，媽媽的腿肯定鉆心的疼�？蓩寢審膩�(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)。上素描課，媽媽在我身邊輕 輕指點(diǎn)著我 。二胡課媽媽在我的身旁陪伴著。不管是烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，媽媽從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲累。 媽媽?zhuān)銥槲腋冻隽四敲炊�，我�?huì)用我的好成績(jī)來(lái)報(bào)答你的。
謝謝你，我親愛(ài)的媽媽。
令我感動(dòng)的人作文2
一天我因?yàn)檫B續(xù)高燒不退，我休學(xué)住院了。兩個(gè)多月的住院生活，使我更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家人！
一天，看到鄰床小朋友津津有味地吃著一個(gè)“花饅頭”，我也想吃，于是我使勁地?fù)u醒睡著正香的媽媽?zhuān)拔乙蚕氤浴z頭’，行不行嘛？”我撒嬌地對(duì)媽媽說(shuō)，全然不顧媽媽工作一天的疲勞�！霸俚劝雮�(gè)小時(shí)��？媽媽現(xiàn)在很累，一會(huì)就去，好不好？”“我不管，就是刮風(fēng)下雨，您也要去買(mǎi)‘花饅頭’！”我很任性地向媽媽大喊著。媽媽實(shí)在拗不過(guò)我，只好拖著疲憊的身子去給我買(mǎi)饅頭。臨走時(shí)還千叮嚀萬(wàn)囑咐地告訴我別著涼了，不許自己下床。
六月的天兒就象小孩兒的臉——說(shuō)變就變。剛才還艷陽(yáng)高照，現(xiàn)在卻下起了大雨。望著窗外的瓢潑大雨，我心想：也不知道媽媽出門(mén)帶沒(méi)帶傘，要是沒(méi)帶怎么避雨呢？我心里自責(zé)：不該讓媽媽這個(gè)時(shí)候出去買(mǎi)饅頭，在床邊等了半個(gè)小時(shí)，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我趴在病房的窗臺(tái)上向外望著，平時(shí)熱鬧非凡的街道上，一個(gè)人影也沒(méi)有，就連車(chē)輛都很少，也難怪誰(shuí)這樣的下雨天還出去呢？我有些后悔這個(gè)時(shí)候要吃 “花饅頭”了，萬(wàn)一媽媽淋病了怎么辦？不知不覺(jué)下午3點(diǎn)了，媽媽還沒(méi)回來(lái)。不知道是又發(fā)燒了還是困了？我躺在床上，朦朧中我感覺(jué)有雙冰冷的手放在我額頭上�！昂⒆�，快醒醒！媽媽給你買(mǎi)來(lái)花饅頭了！”我睜開(kāi)眼睛，“您這是怎么了？”看著媽媽胳膊上白色的繃帶，我急切地問(wèn)。原來(lái)，媽媽在買(mǎi)饅頭的路上突然遇到大雨。過(guò)馬路時(shí)，有個(gè)老大爺在媽媽前面步履蹣跚地走著，眼看旁邊沖過(guò)來(lái)的出租車(chē)就要撞到老人了，媽媽緊跑幾步擋住了老人。他安全了，那車(chē)卻朝媽媽飛馳過(guò)來(lái)，媽媽被車(chē)撞倒了，可手里還依然緊緊地抱著那個(gè)裝著饅頭的布袋子。慶幸的是，媽媽只是胳膊受了點(diǎn)傷。聽(tīng)著媽媽輕描淡寫(xiě)地?cái)⑹鲋�，我楞住了。我為媽媽面臨危險(xiǎn)時(shí)的奮不顧身而自豪！同時(shí)更多的是自責(zé)：自己已經(jīng)不是兩三歲的小孩子了，為什么還是這么不懂事？真不敢想象如果媽媽被撞得更重些，事情會(huì)變成什么樣子？
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但每當(dāng)我又任性時(shí)，都會(huì)想起媽媽發(fā)生車(chē)禍的事，而每當(dāng)想起媽媽對(duì)我的好，我都會(huì)熱淚盈眶。媽媽對(duì)我的愛(ài)不會(huì)隨著歲月的流逝而褪色。媽媽永遠(yuǎn)是令我感動(dòng)的人！
令我感動(dòng)的人作文3
老家有條河名曰蘆蕩灣，河?xùn)|岸有片墓地，我敬愛(ài)的黃老師，在這里已經(jīng)安眠了二十多個(gè)春秋了。
黃老師是我六年級(jí)的班主任。第一次上課，她穿著藏青色的卡其布上衣，一雙布鞋，齊耳的短發(fā)，這是當(dāng)時(shí)最典型的鄉(xiāng)村女教師的打扮。她的目光看起來(lái)和暖慈愛(ài)，但仔細(xì)看，又似乎是一種靜謐和堅(jiān)定。想到這五年來(lái)養(yǎng)成的遲到的毛病，我心里不禁有些發(fā)怵，自然也收斂了許多。
大致堅(jiān)持了兩個(gè)月，天開(kāi)始轉(zhuǎn)涼，賴(lài)床的欲望在低溫下反而膨脹起來(lái)且一發(fā)不可收拾，在忐忑和僥幸交織的復(fù)雜情緒中。我又開(kāi)始遲到了。某日，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)黃老師正一臉慍色，端坐在講臺(tái)前。教室里鴉雀無(wú)聲，這出奇的安靜，與我，無(wú)疑是一種折磨。黃老師的嘴角抽動(dòng)了幾次，終于還是什么都沒(méi)有說(shuō)，擺擺手，讓我回座聽(tīng)課了。直到放晚學(xué)，她交給我一把鑰匙，告訴我，這是校門(mén)的鑰匙，記得每天早上六點(diǎn)半之前來(lái)開(kāi)校門(mén)。后來(lái)，通過(guò)打聽(tīng)我才知道，黃老師家就住在學(xué)校附近，每天都是她第一個(gè)來(lái)開(kāi)校門(mén)，生火燒十幾瓶開(kāi)水，供應(yīng)全校師生一天所需。
那時(shí)候，鄉(xiāng)村教師基本都是民辦和代課的，很多老師都是從莊稼地里拔出泥腿就匆匆走進(jìn)教室。黃老師就更不容易了，她的丈夫遠(yuǎn)在礦上，兩個(gè)兒子都靠她一手拉扯。為了準(zhǔn)時(shí)開(kāi)校門(mén)燒開(kāi)水，她每天早上都跟打仗似的，她應(yīng)該是最不能容忍我遲到的�？墒�，她卻一句批評(píng)的話也沒(méi)有說(shuō)。
攥著學(xué)校大門(mén)的鑰匙，看著黃老師黑亮的眼睛里寫(xiě)著滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，我第一次感受到了追趕時(shí)間的重要。
等我上初二的時(shí)候，某一天，我突然聽(tīng)爸爸說(shuō)黃老師病了，去醫(yī)院檢查后，已經(jīng)沒(méi)有一家醫(yī)院肯收治。我怔怔地看著小學(xué)畢業(yè)的合影，黃老師依舊穿著藏青色的卡其布秋裝，依舊是熟悉的慈愛(ài)模樣。想起拍畢業(yè)照的時(shí)候我的上衣缺了個(gè)紐扣，還是黃老師幫我釘上的，如今，這紐扣已是我跌落的眼淚。
同年末，黃金秀，這個(gè)普通的名字，和她四十九歲的生命，被永遠(yuǎn)掩埋在了蘆蕩灣的那個(gè)土坡上。
初中畢業(yè)，我填報(bào)的第一志愿就是師范。黃老師樸素的言行，早已給我的一生奠定了方向。
令我感動(dòng)的人作文4
如果一個(gè)人身體健全但卻不思進(jìn)取、依賴(lài)別人，他只能得到人們的冷眼相待；如果一個(gè)人身有殘疾但卻自暴自棄，他只能得到人們的同情；如果一個(gè)人身體殘疾但卻自給自足、頑強(qiáng)樂(lè)觀、有著進(jìn)取精神，這個(gè)人將會(huì)得到人們的敬佩，令人感動(dòng)。
一天我在逛街時(shí)路過(guò)一個(gè)路口，看見(jiàn)前方有人圍觀，愛(ài)看熱鬧的我頓時(shí)擠了過(guò)去。呀！眼前的人把我嚇了一跳。這還是人嗎？典型的“怪物”�。∷陌脒吥槼士Х壬�，布滿(mǎn)了疤痕。嘴唇厚得出奇，幾乎整個(gè)右臂都變形了，疤痕到處都是真令人看不下去。他的身旁有一個(gè)箱子，里面放著各色各樣的橡皮泥，上面還插著一枝枝亭亭玉立的橡皮泥玫瑰花。他的身前擺放著一張紙，上面寫(xiě)道：“人人都說(shuō)黃連苦，我比黃連還要苦，二十四歲那一年，煤氣爆炸一身傷”圍觀的人們看著，嘆息著，搖頭著，紛紛掏錢(qián)買(mǎi)支玫瑰。而他則小心翼翼地將玫瑰花雙手奉上。 我心里產(chǎn)生了懷疑，他一個(gè)殘疾人，怎么可能做的出那么漂亮的玫瑰花呢？太不可思議了。我將五元錢(qián)放在小盒子里，買(mǎi)了朵黃色玫瑰，靜靜地站在一旁看他用燒傷的手艱難地制作這“完美的藝術(shù)品”。他從箱中取出一塊橡皮泥，放在掌心用力地柔，用力的搓，再用幾乎變形的手指認(rèn)真而小心地捏出玫瑰的造型。他的每一個(gè)舉動(dòng)都好像要花盡自己全部的力氣似的，那么艱難，那么緩慢。但他卻是那么專(zhuān)注，那么認(rèn)真。忽然間，我產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)，不知是他融入了玫瑰，還是玫瑰融化了他。我心里隱隱發(fā)酸，我被他所打動(dòng)了。他身殘但志不殘，憑借自己的本領(lǐng)賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己。他的行為難道不令我們這些健全人所感動(dòng)嗎？難道不值得我們所學(xué)習(xí)嗎？他的那種自給自足、頑強(qiáng)樂(lè)觀的進(jìn)取精神令我深深感動(dòng)。我迫不及待地想接過(guò)玫瑰，他示意再等等。他細(xì)心地給玫瑰花加上了兩片嫩綠的葉子，還套上一層漂亮的塑料紙，恭恭敬敬地遞給了我，輕聲說(shuō)了句謝謝。那玫瑰花瓣層層疊疊，栩栩如生，那綠色的葉子襯托著嬌嫩的花朵。陽(yáng)光
下的玫瑰仿佛有了生命，發(fā)出異樣的光芒，綻放出了最美的花朵。 我拿著這朵玫瑰，覺(jué)得沉甸甸的，這時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出了紙上的最后兩句話：您的恩情我無(wú)力回報(bào)，只能呈上一支玫瑰，祝您一生平安。溫暖的陽(yáng)光撒在了他的身上。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在陽(yáng)光下，他身上的疤痕開(kāi)出了一朵又一朵代表著頑強(qiáng)、樂(lè)觀、進(jìn)取、感恩的花朵。這花朵不僅開(kāi)在了大家的心里，也開(kāi)在了我的心里。
他令我感動(dòng)。
令我感動(dòng)的人作文5
一聲聲咳嗽聲在我耳邊響起，這微弱的聲音是誰(shuí)發(fā)出的呢？她的聲音很虛弱，她不能上體育課，她更不能參加軍訓(xùn)……
但她又為什么來(lái)到了這嚴(yán)格而又殘酷的軍訓(xùn)呢？老師問(wèn)過(guò)她，而她的回答卻是：不去試試怎么知道自己做不到呢？
所以，軍訓(xùn)的第一天，她來(lái)了！來(lái)到了軍訓(xùn)基地；來(lái)到了軍訓(xùn)教室；來(lái)到了軍訓(xùn)宿舍……她似乎和一個(gè)健壯的人沒(méi)有什么不同，我真不敢相信，她是一個(gè)身上還帶著病的女孩兒。
軍訓(xùn)開(kāi)始了，她努力跟上我們的步伐，絲毫沒(méi)有謙讓。直到教官罰我們做俯臥撐，她實(shí)在是不能做，就一臉委屈看著我們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉通紅。我偶然間地抬頭，看到了她失落的眼神，仿佛在責(zé)怪自己無(wú)法與大家一起努力；看到了她緊握的雙拳，仿佛自己也參與其中，憋足了勁地給我們加油鼓勁；看到了她帶有淚光的笑容，仿佛為有我們這一幫稚氣未脫卻堅(jiān)韌不拔的“戰(zhàn)友”而深感自豪。也許正是因?yàn)樗o予了我們力量，最終大家都順利完成了這一次挑戰(zhàn)。
世事難料，或許是老天為了考驗(yàn)我們這幫“小軍人”，最后一天在軍訓(xùn)閉幕儀式上，竟然下起了雨！我身體冰涼冰涼地站在那兒，這時(shí)，那個(gè)微弱的咳嗽聲又響了起了，我用余光朝著聲音的方向望去，一個(gè)熟悉的身影又閃現(xiàn)在我的眼前，此時(shí)我所有的注意力被吸引了過(guò)去，原來(lái)還是她。此刻，我擔(dān)心她是否會(huì)因?yàn)轶w力不支而倒下，但她卻堅(jiān)強(qiáng)又脆弱地站在隊(duì)伍中。老師似乎也有所察覺(jué)，心疼地小聲對(duì)她說(shuō)：“孩子，你身體不好，要不，先回去吧！”只聽(tīng)見(jiàn)她斬釘截鐵地回答：“老師，不用了，謝謝您的關(guān)心，我都堅(jiān)持到現(xiàn)在了，不能半途而廢，您不是常常告訴我們，‘不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？’我一定會(huì)堅(jiān)持到最后，不給大家丟臉！”她的聲音很微小但很堅(jiān)定，雖沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，但她的意志卻深深震撼了我，此刻的我感受到了她柔弱的外表下一顆無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的心！
一次預(yù)初的軍訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了一位同學(xué)，她雖沒(méi)有過(guò)硬的身體，但她表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)比任何人都更勝一籌，就像天空中一顆平凡且渺小的星星，但卻能照耀著整個(gè)黑暗的夜空。
她就是周施怡，一個(gè)普普通通的六年級(jí)女生，但她卻是軍訓(xùn)中令我最更感動(dòng)的人！
令我感動(dòng)的人作文6
社會(huì)很大，個(gè)人很小，但卻是一個(gè)個(gè)小的個(gè)人堆砌了整個(gè)社會(huì)。每一個(gè)人都依存于社會(huì)，所以我們都應(yīng)該為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。而你，亦或是農(nóng)民，工人；亦或是官吏，富賈，而你卻讓我們銘記，因?yàn)�，你讓我感�?dòng)，讓社會(huì)感動(dòng)！
——題記
高壓輸電線上的“特種兵”
你的相貌很普通，放到人群中很難有人能容易的找到你：一對(duì)蠶眉橫臥在寬大的額頭下面，眼睛不大不小，卻流露出堅(jiān)定。鼻梁挺拔，胡須刮得干干凈凈。你就是鄭璐。
你曾經(jīng)是一名光榮的武警戰(zhàn)士，現(xiàn)在成為了一名行走在大漠戈壁上的高壓電路檢修員。你為了不讓母親擔(dān)心，你在這十年間從未向家里提起過(guò)自己的職業(yè)。
你十年如一日，用腳陪伴著高壓電走過(guò)這一千四百多千米的長(zhǎng)路，使得這些調(diào)皮的小家伙，在4069天中從未搗過(guò)一次亂。
你不僅僅是一名盡職盡責(zé)的檢修員，還是一名工程師。你不但研制了“硅橡膠絕緣清掃器”，還使得電路檢修工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、流程化，為我們?nèi)粘Ｓ秒娞峁┝顺浞值谋Ｕ稀?/p>
正是一個(gè)個(gè)“鄭璐”，他們?cè)谝痪�的兢兢業(yè)業(yè)，才有了我們現(xiàn)在安全、穩(wěn)定、舒適的生活。但是再好的工人也需要有人領(lǐng)導(dǎo)，上行下效，只有領(lǐng)導(dǎo)者帶好了頭，才能讓整個(gè)整體都變得優(yōu)異。
不是在基層，就是在去基層的路上
廖俊波長(zhǎng)相普通，可是內(nèi)心卻不平凡。你出生于一個(gè)普通的家庭，當(dāng)過(guò)平凡的中學(xué)老師、基層干部，在群眾之中打拼許多年，了解百姓疾苦，心系天下蒼生。你把群眾當(dāng)作自己的親人，用心用情為百姓辦實(shí)事，解難事，愿意用自己的“辛勤指數(shù)”換群眾的“幸福指數(shù)”。
面對(duì)全省第一的貧困縣——政和縣，你既不打“退堂鼓”，又不當(dāng)“太平官”，用勤奮、實(shí)干、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造了“政和速度”。離開(kāi)政和縣時(shí)，全縣的財(cái)政總收入翻了兩倍多，連續(xù)三年進(jìn)入全省十佳，完成了貧困縣脫胎換骨般的蛻變。
你敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，有承擔(dān)責(zé)任的膽氣。你常常勉勵(lì)下屬：“只要是為了發(fā)展，為了群眾，就大膽去干，有責(zé)任我來(lái)?yè)?dān)�！�
同事朋友都稱(chēng)贊：“他渾身陽(yáng)光，清澈透亮，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是正能量”。
“行為與德性之美，永遠(yuǎn)勝于顏色與體型之美�！蔽覀兎瞰I(xiàn)給社會(huì)，終有一天社會(huì)也會(huì)反哺給我們。
你們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是令我最感動(dòng)的人。
令我感動(dòng)的人作文7
在我的記憶長(zhǎng)河中，有過(guò)令我感動(dòng)的一件事，那天，我和我的朋友——杖杖，結(jié)下了一份深厚的友誼。
那天，我和杖杖、明明，一起在小河邊玩耍，鞋子的鞋帶掉了，我也沒(méi)有注意，一不小心，剛抬起腳，鞋子“飛”到了水里�？粗@一幕，我慌張了，害怕回家遭父母責(zé)訴。眼淚如同泉水一般流了出來(lái)，哇哇大哭起來(lái)。明明看到了，不但不來(lái)幫我，還跑了。我哭得更大聲了。只有杖杖不停的安慰我，要去幫我把鞋子撿過(guò)來(lái)。
他脫鞋挽褲，立刻就下去幫我撿，看到這，我也不再哭了，去幫助杖杖。
鞋子隨著流水的搬運(yùn)，從河的上游劃到了下游，害得我們走了一公里的路。其中好幾次我都差點(diǎn)摔倒，也哭了好幾次，好幾次都想放棄。但杖仗沒(méi)有放棄，他只是一心想幫我拿到鞋子。最后，在一個(gè)淺水的小池找到了我的鞋。
他拿起我的小鞋，走向我，他身上的一大片一大片已經(jīng)被水浸濕了，惟有身后沒(méi)有。直到黃昏，我才回家。
我想，我一生都忘不了這個(gè)朋友。
令我感動(dòng)的人作文8
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文《最后的姿勢(shì)》，剛讀完一遍，我雙眼便含滿(mǎn)淚水，細(xì)細(xì)再讀一遍，淚水已忍不住滑落臉頰，我被譚千秋老師在生死攸關(guān)時(shí)刻的英雄壯舉深深地震撼了。眼前不由自主的浮現(xiàn)出譚老師生命中最后的'姿勢(shì)他堅(jiān)強(qiáng)有力的雙臂毫不猶豫地張開(kāi)，牢牢地趴在課桌上，護(hù)住他心愛(ài)的學(xué)生，為學(xué)生搭建起一片生命的天空。我由衷的敬佩譚老師，他是平凡而又偉大的英雄。譚老師沒(méi)有走，他永遠(yuǎn)地活在了人們的心中。
我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記發(fā)生在2008年5月12日下午的那一場(chǎng)可怕災(zāi)難。那一刻地動(dòng)山搖，磚瓦破碎，樓塌地陷，大自然用最無(wú)情的手段頃刻間摧毀了我們的希望，上帝仿佛遺忘了這里，絲毫不顧人們的悲泣，任憑黑暗無(wú)情地將這里籠罩，美麗的汶川成為了一片荒蕪悲慘的大地，人們痛徹心骨。但是，你看，原來(lái)希望的火光從來(lái)都沒(méi)有熄滅，在那亂石碎礫中，譚老師正用他的血肉之軀竭力與黑暗對(duì)抗著，看著那血肉模糊仍誓死護(hù)衛(wèi)著學(xué)生的背影，我們?cè)趺磿?huì)不傷心難過(guò)，不悲慟，不落淚呢？
譚老師不是偉人，他只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中的普通一員。地震來(lái)臨時(shí)，他離門(mén)口只有咫尺，完全可以平安撤離教室，但譚老師卻鎮(zhèn)定自若的組織學(xué)生有序逃離教室。危急時(shí)刻，他又毫不畏懼的選擇奉獻(xiàn)自己的生命來(lái)保護(hù)學(xué)生，他用他寶貴的生命完美地詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，用實(shí)際行動(dòng)真正實(shí)踐了他所講授的人生的價(jià)值大公無(wú)私，為他人著想，為集體著想，為國(guó)家著想。譚老師是當(dāng)之無(wú)愧的真英雄。
我難以想象經(jīng)歷著地震災(zāi)難的學(xué)生心中該有多么的恐懼、驚慌和絕望，但我卻能清晰地感覺(jué)到譚老師那有力的雙臂為學(xué)生搭建出來(lái)的生命的天空是多么的晴朗。這小小的一片天空，就像清晨的第一縷陽(yáng)光一樣耀眼而清新，它趕跑了所有的不安和恐懼，讓學(xué)生們獲得了希望和新生。我相信他的學(xué)生們一定會(huì)在以后的生活中再無(wú)畏懼，他們會(huì)奮勇前進(jìn)，珍惜生活，駕馭生活，永遠(yuǎn)昂首挺胸的去完成自己的完美人生旅程。譚老師一定是心懷安慰的，因?yàn)樗嘈藕诎挡粫?huì)永遠(yuǎn)掌控一切，風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹，他知道當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，他的學(xué)生們一定會(huì)迎來(lái)更加美好燦爛的明天。
人世間除去親情之愛(ài)，還有一種大愛(ài)，就是別人傾盡全力乃至付出生命幫助你時(shí)卻從不期待你的回報(bào)。大愛(ài)無(wú)欲，譚老師就是這么一位充滿(mǎn)大愛(ài)的人�！笆澜缫酝次悄�，你卻報(bào)之以歌，你報(bào)世界以歌，世界許你新生�！蔽蚁嘈攀澜缟弦欢ㄓ刑焯�，相信譚老師一定在那個(gè)美麗的新世界天堂里繼續(xù)著他心愛(ài)的事業(yè)。
令我感動(dòng)的人作文9
我們中國(guó)已經(jīng)是第三次選感動(dòng)中國(guó)十大人物了，但我最喜歡20xx年的人物。他們是：桂希恩、徐本禺、梁萬(wàn)俊、明正彬、田世國(guó)、劉翔、袁隆平、牛玉和任長(zhǎng)霞。但最令我感動(dòng)的是任長(zhǎng)霞。
她掃黑除惡，她本是一個(gè)小女子，從小向往當(dāng)上警察，她最喜歡的一本書(shū)是《福爾摩斯探集》。任長(zhǎng)霞剛當(dāng)上警察，就在日記上寫(xiě)道：“能親手抓禍犯罪分子，還老百姓公道是我一生最大的追求�！�
任長(zhǎng)霞自1983年從河南省警察學(xué)校畢業(yè)到她犧牲之后，共做了21年的警察。是20xx年4月14日傍晚，任長(zhǎng)霞在鄭州向上級(jí)匯報(bào)一樁命案案情后，在反回登封的路上遭遇車(chē)禍，經(jīng)搶就無(wú)效，于15日臨晨死亡。這意外不信，使鄭州市地動(dòng)山搖，傾城悲號(hào)，14萬(wàn)百姓為女局長(zhǎng)含淚送行。
女工安任長(zhǎng)霞一生為了人民，不辛身亡，年僅40歲。她的高大形象將永遠(yuǎn)活在億萬(wàn)人民心中，永垂不朽。
長(zhǎng)霞，絢麗的彩霞，你的形象會(huì)在百名警察里，和百信永垂不朽。
令我感動(dòng)的人作文10
最令我感動(dòng)的人是媽媽。
當(dāng)天空微露晨曦，是您第一個(gè)起床為我做飯，等飯涼好了再叫我起床；當(dāng)大地沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，是您還在為我洗衣服，收拾被我弄亂了的東西；當(dāng)我生病發(fā)燒時(shí)，是您用酒精棉一次又一次地擦拭我的額頭、腋窩，一直陪我到天亮；當(dāng)我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，是您耐心地為我講解，直到我明白為止……
有一件事至今還記憶猶新。
那次媽媽帶我去張家界旅游，我當(dāng)時(shí)才8歲半，又是第一次爬山，爬了一會(huì)兒就累了，不想爬了，就讓媽媽背我。媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，背起我就走。但是我看到媽媽也很累，豆大的汗珠從媽媽額頭上流下，所以媽媽背著我走一會(huì)兒，歇一會(huì)兒�？吹綃寢屇菢有量�，我被感動(dòng)了，雙腿有了力量，從媽媽背上下來(lái)，和媽媽一起終于爬到了山頂。
這件事讓我終生難忘，因?yàn)槲抑懒四笎?ài)是多么偉大！媽媽——我愛(ài)您。
令我感動(dòng)的人作文11
你是我一生最貼心的人。
——題記
第一次見(jiàn)面是在一個(gè)晚秋，我被送進(jìn)了這個(gè)小院。院里有好多槐花樹(shù)，樹(shù)葉蔞黃，正在凋落……小院里只有您一個(gè)人，我的到來(lái)令您看起來(lái)很開(kāi)心，笑得有些夸張，滿(mǎn)嘴沒(méi)幾顆牙齒。我走了過(guò)去，您從懷里掏出兩個(gè)糖果：“叫奶奶！”“奶奶”我吮著糖果，滿(mǎn)口香甜。
“奶奶，我要那簇槐花！”我張牙舞爪地在樹(shù)下亂跳，您顫顫巍巍地往樹(shù)上伸去。
“哎呀！摔死我了”您大叫一聲，我趕緊跑過(guò)去�！肮詫O女，快給奶奶揉一揉……”我揉了半天，看不出您臉上有一絲絲痛苦的表情！我才明白是您的“陰謀”，可我現(xiàn)在多希望我沒(méi)有看出來(lái)！
我也開(kāi)始耍賴(lài)，非要您將槐花纏在我頭上，您就真答應(yīng)了�；被ń�(jīng)您的手，竟真的變成了漂亮的花箍。喜滋滋的帶上，可美啦！女孩子們都羨慕極了�？上А皹�(lè)極生悲”！蜜蜂竟然也來(lái)湊熱鬧，飛到了我的頭上，不經(jīng)意間還頑皮地“吻”了我的臉頰幾下。
那天下午，爸打來(lái)電話，說(shuō)他們暑假不回來(lái)了。當(dāng)時(shí)不經(jīng)事的我又哭又鬧。您想盡辦法來(lái)哄我，可我就是聽(tīng)不進(jìn)去。您突然間就動(dòng)了手……“乖孫女，奶奶不中用了，別怪你爸媽?zhuān)院笏麄円矔?huì)像奶奶一樣變老！就像這槐花雖然香過(guò)了，但終會(huì)落下的�！�
小小的我心中一震，竟有絲絲惶恐。我逃跑似的掙開(kāi)了您的懷抱：“奶奶，十二點(diǎn)了，該做中飯了�！被被m然會(huì)落下，但它香過(guò)了，美過(guò)了，我會(huì)記住它的香，也會(huì)記得它的美。
我從未想過(guò)有一天您會(huì)悄悄地離開(kāi)我，就像我一直認(rèn)為您的病只是簡(jiǎn)單的咳嗽而已，就像我偶爾咳嗽，沒(méi)幾天就好了。那天我從學(xué)�；貋�(lái)，您已在彌留之際，聽(tīng)不到我急促的呼喚。我抓住您干瘦的手，緊緊地貼在我的臉上，我感受著您手中的溫度，聞著淡淡的槐花的香味。您張著嘴努力地呼吸著，嘴里看不到一顆牙齒。一瞬間，我好象看見(jiàn)您從床上坐起來(lái)，手里拿著兩顆糖：“叫奶奶，來(lái)！叫奶奶……”
“當(dāng)……”家里的舊鐘沉悶地震動(dòng)了幾下，時(shí)針與分針重合了，十二點(diǎn)了。我看見(jiàn)槐花從樹(shù)上輕緩地落下來(lái)，我聞到了槐花的香了。我忘不了那股清香，淡淡的，輕輕的，沁入了心脾，沁入了靈魂。
奶奶，您陪伴我的那些日子，教會(huì)了我頑強(qiáng)和獨(dú)立！我會(huì)好好聽(tīng)您的話。
槐花雖然會(huì)落下，但它香過(guò)了，美過(guò)了，我記住了它的香，也記住了它的美。
令我感動(dòng)的人作文12
天空漸漸泛起魚(yú)肚白，正甜甜地睡著的我被討厭的鬧鐘吵醒。一看表，才6點(diǎn)鐘。我剛想躺下床繼續(xù)睡覺(jué)�？墒墙稚蟼鱽�(lái)的“沙沙”的聲音卻令我無(wú)法入睡……
我躡手躡腳的走向陽(yáng)臺(tái)，生怕吵醒了熟睡的爸爸媽媽。走到陽(yáng)臺(tái)，一股清新的晨風(fēng)拂過(guò)我的臉。一探頭，發(fā)現(xiàn)一個(gè)中年婦女穿著熒光的環(huán)衛(wèi)工人服，抱著一把大掃帚，吃力地清掃著寂靜的大街。她走過(guò)的地方，干凈得沒(méi)有一點(diǎn)垃圾渣。我就這樣站在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地看著這位環(huán)衛(wèi)工人的身影漸漸地消失……這位環(huán)衛(wèi)工人每天都很努力地清掃大街，把一個(gè)美麗、干凈的城市展現(xiàn)在我們眼前。我想，她們一定很早起床。然而這份工作的待遇并不好，一個(gè)月才那么幾百塊錢(qián)。但是她們依然那么努力工作。她們就像一支支正在燃燒蠟燭，燃燒自己的青春年華，照亮他人。
其實(shí)，社會(huì)上有很多這樣的人。比如，老師、警察、醫(yī)生……他們?cè)诶米约旱那啻�，為人民服�?wù)。他們的蠟燭精神，春蠶精神值得我們學(xué)習(xí)。