小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼男W(xué)五年級作文：改寫《秋思》，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》1
飄零，此時(shí)的洛陽城冷冷清清，街上失去了往日的繁化。秋風(fēng)瑟瑟，落葉
各種小販的吆喝聲，也成功之路是碰碰運(yùn)氣，變得有氣無力，蒼翠欲滴的樹木也變得枯黃，整個(gè)洛陽城充滿了秋的氣息。這一切勾起了詩人張籍的思鄉(xiāng)情結(jié)。他就像一片黃色的落葉，在空中飄蕩，始終回不了日思夜想的家鄉(xiāng)。只見他長嘆一聲，背著手回到屋子，伏在案前，正沙沙的寫著什么，大概要寫信給家里，他改了又改，將寫好的東西一遍又一遍的涂去。不斷修改。好像筆尖和稿紙永遠(yuǎn)表達(dá)不了他對家鄉(xiāng)的思念。這時(shí)門外傳來一陣馬蹄聲，是捎信人來了，張籍連忙匆匆寫了幾句。將信裝入信封。坐起身來，走向門口，雙手將信鄭重的交給了捎信人。正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回屋，他忽然皺皺眉，又轉(zhuǎn)身笑著對捎信人說：“對不起，讓我再看看”。說罷，他又將信拆開，仔細(xì)的看了一遍又一遍。捎信人也皺起了眉頭，顯得不耐煩了：“好了沒有��？時(shí)間不等人哦！”哦，好了好了！張籍將信遞給捎信人。又一陣馬蹄聲，捎信人的背影消失了。望著張籍在夕陽下遠(yuǎn)去。我感到思念家鄉(xiāng)的苦衷。
小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》2
天氣漸涼， 秋風(fēng)乍起，落葉紛飛，又是一個(gè)中秋佳節(jié)到了。我在洛陽已有好幾個(gè)年頭了。唉!不知家里現(xiàn)在怎么樣了？真讓人牽掛，還是給家里寫封信吧！
于是我鋪紙蘸墨提起筆，好象有千言萬語，卻有不知從何說起。抬頭看窗外，發(fā)現(xiàn)今晚的月亮格外的圓，格外的亮，很像是我家鄉(xiāng)的月亮！父母的身體好吧，大概又添了許多白發(fā)吧？
那些兒時(shí)的伙伴，你們現(xiàn)在好嗎？還記得我們那時(shí)上樹捉鳥下河捕蝦的快樂時(shí)光嗎?還有那只總是跟在我們身后形影不離的小花狗，現(xiàn)在還活著嗎？我在窗前栽的那株梅花開了嗎？以及捉迷藏時(shí)我最愛藏身的村頭那顆老樹和樹上的那只昏鴉還在嗎？還有那座古老的石橋、斑駁的泥墻、以及墻根下那只調(diào)皮的青蛙……都還在嗎？
唉！要說的實(shí)在太多，一時(shí)竟無從下筆。天快亮了，只得咬牙寫了許多思念的話。
今年我又不能回家了，但愿這封信可以安慰一下父母那棵期盼的心。 這封信我是寫了又改，改了又寫，斷斷續(xù)續(xù)，總算寫完了，封好信我長長的出了一口氣。不一會(huì)兒，天就亮了，信使就要到了�？晌覅s又覺得還有一些話沒寫完，趕緊又拆開信封查看。
唉！也不知道今天我是怎么了，變得如此優(yōu)柔寡斷，心煩意亂。
哦，大概是“斷腸人——在天涯”吧！
小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》3
在唐朝時(shí)期，有一位詩人，名叫張籍。他家庭貧困，便歷盡艱辛來到洛陽城里謀生。一待就是七八年。
有一天晚上，秋風(fēng)乍起，寂寞的張籍聽到秋風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲，不禁想起故鄉(xiāng)和親人來。眉頭不禁皺了起來：
爸媽的身體還好嗎？家里漏水的茅房修好了嗎？我寄過去的錢夠用嗎？妻子的腰痛病好了嗎？兒女在家乖嗎？家門口的那棵棗樹結(jié)果了嗎？還有那棵桂花樹開花了嗎？
想到這些，張籍迫不及待地想給家里寫封信。他準(zhǔn)備好了宣紙，磨好了墨，遲遲不肯下筆，原因是要表達(dá)的意思很多，一時(shí)不知從何寫起。突然，他聽到了公雞喔喔喔的鳴叫，匆匆地寫，很快就寫好了。這時(shí)捎信人來了，他把信交給捎信人，并千叮嚀萬囑咐，告訴他一定要將信送給家人的手里。待送信人要出發(fā)時(shí)，張籍擔(dān)心意思表達(dá)不全，又把封從捎信人手中要過來，拆開信封，仔細(xì)檢查一遍，然后封好。這才交給了送信人。
看著送信人遠(yuǎn)走的背影，張籍有悲有喜，悲的不能回家看望親人，喜的是家人可以看到他寫的信。于是他有感而發(fā)，寫下了千古絕唱——《秋思》：
洛陽城里見秋風(fēng)，
欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，
行人臨發(fā)又開封。
小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》4
上次咱說到，由于張籍讓李四送信，李四非常細(xì)心，所以信成功地送到了。這使張籍更加信任李四，重用李四了。
過了幾天，張籍的妻子資金短缺，但她又不會(huì)寫字，只好讓別人幫忙寫了一封信。信上說：“家里資金短缺，火速給錢！”張籍看了這封信，馬上拿出一百銀兩，外加一幅畫，讓李四送回去。李四在送錢時(shí)處于好奇心，將裝滿銀兩的袋子打開，想看個(gè)究竟。打開一看，竟是白花花的銀子，數(shù)一數(shù)，有一百兩。李四不禁有了貪心的想法，偷！于是，李四從一百兩里拿出了五十兩據(jù)為己有。李四將物品送到張籍妻子手里時(shí)，張籍的妻子打開了畫，數(shù)了數(shù)銀兩，馬上猛虎發(fā)威，大發(fā)雷霆地質(zhì)問李四：：“姓李的，張籍讓你送來一百兩銀子，而你卻只給我五十兩，你是什么意思？”李四一看大事不好，拿上嬉皮笑臉地說：“哎！嫂子，你看這就是你的不對了，你沒有證據(jù)不能血口噴人啊！就照這一條我也能告你上法庭！”張籍的妻子馬上拿出畫來說：“你看這畫上有一棵樹，樹上有一百個(gè)黃澄澄的柿子，這就代表了有一百兩銀子。你若不給，我今天非要同你上公堂！”
到了公堂，縣官一問，果然判了李四徒刑，剝奪終生權(quán)利，并速將五十兩銀子返還了張籍妻子。
后來，李四在牢里說：“人不能見錢眼開，應(yīng)該做一個(gè)誠實(shí)的人。假如世上有后悔藥，我以后再也不這樣了！”
小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》5
秋風(fēng)乍起，樹葉黃了，草黃了，花也謝了，到處都是黃色的一片。“我”獨(dú)自一人客居在洛陽城里，望著滿天飛舞的黃葉，孤獨(dú)的“我”內(nèi)心充滿了對家鄉(xiāng)的思念。思念家鄉(xiāng)的青山綠水，思念家鄉(xiāng)的一草一木，更思念家鄉(xiāng)年邁的父親、慈祥的母親和那些親朋好友。此時(shí)的“我”不禁想寫封信給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的親人，可是想要說的話太多太多了，提起筆來，竟不知從何寫起。記憶中，家鄉(xiāng)的一切都是那么的美好，這使“我”對家鄉(xiāng)的思念越發(fā)地強(qiáng)烈。我仿佛回到了家鄉(xiāng)，回到了溫暖的家，和親人們談起洛陽城的風(fēng)土人情和離別后的心情。
“我”一夜無眠，終于將信寫好了�！拔摇奔�(xì)心地封好信，一大清早趕到城門外，焦急地等候送信人的到來。可是，當(dāng)“我”鄭重地把信交到送信人手中時(shí)，“我”猶豫了，突然擔(dān)心起自己連夜匆忙寫的信，無法表達(dá)出自己對家鄉(xiāng)的深切思念。于是，“我”又從即將出發(fā)的送信人那里拿回了那封家書，“我”打開信封，取出家書，仔細(xì)地看了一遍又一遍，才放心地交給送信人，讓他捎給遠(yuǎn)方的親人。
小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》6
張籍出身貧窮，在二十五歲的時(shí)候就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到洛陽居謀生。由于路途遙遠(yuǎn)，想往家鄉(xiāng)送一封信可是難上加難呀！必需得等到有家鄉(xiāng)的送信人來時(shí)，才能把信帶回去。
一天，張籍正在洛陽城漫步，忽然，一陣?yán)淅涞那镲L(fēng)吹來，樹上的黃葉紛紛飄落，目睹此境，張籍禁不住想起了遠(yuǎn)隔千山萬水的家鄉(xiāng)、父母。聽說第二天家鄉(xiāng)的信使路過洛陽城，于是他急忙回住地打算寫封家書給家人�？僧�(dāng)他提起筆時(shí)，心里卻千愁萬緒：自己已遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)已四、五年了，有千言萬語想要傾吐，該從何說起呢？…… 他沉思片刻，才匆匆在信中寫道：
爹娘，我在夢中常常夢見你們，你們生活好嗎？我在洛陽生活得很好，不要為我操心。天氣漸冷，要多穿衣服。我托人帶了些錢給你們，你們多去買些補(bǔ)品補(bǔ)補(bǔ)身體。我很快就會(huì)回去陪你們的。祝爹娘身體健康、壽比南山！
第二天，張籍早早起了床，坐在門口等送信人。當(dāng)送信人來到，把信包扎好，正想上馬離去時(shí)，張籍突然覺得自己還有許多話要對父母說，于是他連忙叫住信使：“等等，且能容我再看一眼？”送信人把信交還于他。張籍跑進(jìn)房間，急忙把信封又拆開來，拿出信仔細(xì)地看了一遍，提起毛筆在上面又加了幾句話，才放心地把信交給了送信人。送信人安慰他說：“你放心，我一定會(huì)把信親手交給你父母的�！�
張籍一直望著送信人遠(yuǎn)去，直到消失在天際……
小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》7
離開親人和家鄉(xiāng)已經(jīng)很久了，真是太思念家鄉(xiāng)的親人了，我站在家門口，看著片片一黃了的葉子，看著他們一個(gè)一個(gè)的如蝴蝶一樣飄落了下來。
洛陽城里，秋風(fēng)瑟瑟，落葉在空中翩翩起舞，秋天到了，我已經(jīng)有好幾個(gè)春夏秋冬沒有回家了，真是讓我思念不已，真想回家看看，但是卻不能，不知道現(xiàn)在怎么樣，家中的一切還好么？這一系列的問題讓我牽腸掛肚，如果在這時(shí)候能回趟家該多好呀！
我站在門外看這片片落葉，落在地上，看著許許多多的行人有的大人出去工作，有的小孩要出去玩，還有許許多多在勞作的人們，這是一個(gè)念頭忽然縈繞在我的心中，不如給家中寫一封信吧！這樣我就不愿那么掛念他們的生活了，說時(shí)遲，那時(shí)快，我飛奔回我的家中，找來紙，找來筆，這是以有一肚子的話想對我的親人說，家中怎么樣，家里的親人還好么，這是我看到了送信的人，跑上去對他說：“你等一下，我這里有一封信拜托你幫我送一下�！闭f完我就跑回家中寫信，由于時(shí)間的緊張，我也不好說的那么詳細(xì)，只能幾筆匆匆的改過，我寫完后馬上審閱了一遍，檢查的沒問題了的時(shí)候，我馬上把把新封號，之后給了那個(gè)送信的人，就在他馬上要走的時(shí)候，為了保證新的準(zhǔn)確無誤，我又從新看了一遍，著他才把信送走。
真是太想家了，真想回去看看。
小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》8
秋季來了，洛陽城里，詩人張籍像往常一樣正坐在家中的書房里看書。這時(shí)，一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過，張籍不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，他站起來，慢慢走到窗前，輕輕掀開窗簾，望了望窗外，枯黃的樹葉隨著風(fēng)紛紛落下來，院子里的那幾株花早已經(jīng)露出了光禿禿的枝丫，那小草正在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一片荒涼蕭條的景象。
張籍忽然想給家鄉(xiāng)的親人寫封信，他鋪開紙張，提起毛筆，心里涌起千思萬緒，一時(shí)竟不知從何說起。張籍提起筆又放下，提起又放下，仿佛手中的筆千金般重，怎么也提不起。張籍既非常急切地想迅速地把家書寫好，讓人盡快送回家鄉(xiāng)去，又惟恐太匆忙，會(huì)落掉什么重要的事情忘記寫。所以盡管他的家書寫的很長，但總覺得還有許多思念之情好像沒有表達(dá)盡，還有許多的離別之意沒有寫清楚。好一會(huì)兒，張籍的信終于寫好了。他小心翼翼地把信裝進(jìn)信封，吹滅了油燈，開始休息。躺在床上的時(shí)候，張籍還在回憶著，覺得自己好像還漏寫了哪些地方。
第二天一大早，張籍就把信交給了送信的人。還千叮嚀，萬囑咐，定要把信成功送到，捎信人連連答應(yīng)，他還是有點(diǎn)不放心。但當(dāng)捎信人就要上路的時(shí)候，張籍卻又從送信人手中拿過信封，匆忙拆開，仔細(xì)地又看了好幾遍……
秋季的太陽夕陽西下，張籍看到送信人的馬逐漸遠(yuǎn)去，想到不久后家人就能看到自己的信，不禁欣慰的笑了。
小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》9
秋天來了，樹葉都變黃了，被秋風(fēng)一片片地吹落在樹根旁邊。這一切正好被旅行到洛陽的詩人張籍看到了。他想起“葉落歸根”這句話，一想到自己就像一片漂泊在外，沒有歸根的樹葉，他的心情不禁感到惆悵。他想：我是不是應(yīng)該回家看看父母?可是自己到洛陽除了游玩還有幾件事要辦。一時(shí)也回不去。怎么辦？對了，可以寫封信給家里人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情。
他連忙趕回驛站，正要落筆時(shí)，心里卻涌起千愁萬緒。遠(yuǎn)離故土的他有多少話想要說，多少事想要傾訴��！詩人想了又想，竟不知從何寫起。他又思索片刻，終于落筆行書，盡情的講述他與家人離別后的事情和心里話。信寫好后，可詩人的心情還是不能平靜，他在想怎樣把信送出去。透過窗戶，他看見街上有一個(gè)他的同鄉(xiāng)王二，便下樓與他攀談，當(dāng)?shù)弥醵R上要回故鄉(xiāng)時(shí)，張籍顫抖著將這封信遞給他，說“一定要把這封信帶給我的父母”。王二麻利地將信封好，跨上馬，準(zhǔn)備回去了。張籍又說：“等一下兒，再把那封信給我看一下。”詩人接過信，一字一句的都看了好幾遍，才將信重新封好，還給王二,王二接過信揚(yáng)長而去。
望著王二遠(yuǎn)去的背影，張籍寫下了《秋思》這首詩：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》10
秋風(fēng)蕭瑟，秋意漸濃，洛陽城里秋風(fēng)又起，樹枝樹葉交織出金色的穹隆，落葉遍地，踩上去很柔軟，好像此時(shí)此刻有一種不勝?zèng)鲆獾男那椤?/p>
中秋將至，秋雨霏霏，天色漸漸暗淡下來，在這樣一個(gè)雨夜，我點(diǎn)燈靜坐，聽風(fēng)卷落葉，雨打窗扉，思念著我離開已久的故鄉(xiāng)。這種意境像讀一首古詞，聽一首老曲，像融進(jìn)的鄉(xiāng)思交織著苦澀與恬美。
離開故鄉(xiāng)已經(jīng)一年多了，我逛的是洛陽的街道，登的是洛陽的高山，然而，魂?duì)繅艨M的還是那故鄉(xiāng)的親人。父母的身體是否安康，妻子要照顧家中的瑣事，是否過于勞累？兒子是否變得乖巧懂事了？兒時(shí)的玩伴過得還好嗎？……我展開書信，腦子里思緒萬千，卻不知從何說起。我望著暮色蒼茫的.夜空，回憶著遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的親人們，我提著毛筆，時(shí)間一分一秒地從筆尖流逝，我卻只字未動(dòng)；扔掉了一張又一張的廢紙，我眉頭深鎖，落不下筆來。聽著窗外淅淅瀝瀝的風(fēng)雨聲，零零散散的回憶驀地聚攏起來 ，湊成了一幅幅鮮明的畫面，過去，這一切是多么的平淡無奇呀！我雙眼一亮，提起筆來，奮筆疾書……
第二天，我早早地起床了，迎著令人發(fā)顫的秋風(fēng)，踏著漫山遍野的枯葉，我抓起信，匆匆封好，朝著將要出發(fā)的送信人一路小跑過去。送信人接過信，騎上馬匆匆而去�！暗纫坏龋纫坏�！”我追了上去，打開已經(jīng)封好的信，反復(fù)仔細(xì)地又查了好幾遍，才將信慎重地交給了送信人。
望著送信人離去的背影，懷念之情化作一股巨浪，它載著我的心，奔向親人的身旁……
小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》11
張籍跋山涉水，牽馬挑擔(dān)，走了三天三夜，來到了一個(gè)叫作洛陽的地方。這時(shí)，秋風(fēng)乍起，他正站在大街上，看到了滿樹的黃葉，聽到了落葉的沙沙聲，想到了自己的處境，不禁鼻子一酸，落下了眼淚。
張籍在洛陽找到了一處住處。第二天早上，他心頭一震：我已經(jīng)多日未見父母了，今天給父母寫封信吧，好讓他們放下心來。說干就干，他在桌上擺好文房四寶筆、墨、紙、硯。剛提起筆，便思緒萬千，千言萬語涌上心頭。他想告訴父母的事情太多了，竟不知從何處說起才好。
張籍花了一天的時(shí)間終于寫好了這封千金家書。過了一天，他早早地起來，騎著馬匹來到十字路口。只見送信的郵差飛馳而來，他便將這封被焐熱的信從懷中取出，交給了郵差。郵差接過信欲上馬，張籍連忙攔住，說：兄弟，請?jiān)试S我再打開來。郵差把信還給了他。張籍將已封好的信重新打開，仔細(xì)查看了一遍，確認(rèn)萬無一失后，將信鄭重其事地交給了郵差。郵差帶著張籍的家書，也帶著他一顆思念的心，揚(yáng)鞭疾馳而去。
張籍目送郵差消失在了視野中，再一次淚流滿面，真是千里單騎寄思情，萬里孤郎念恩親！
小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》12
太陽落到山頭，火紅的夕陽吞沒了整個(gè)世界，眼看黑夜將蔓延開來，道旁，聳著一顆即將枯萎的老樹，樹上纏繞著幾枝干枯的藤蔓�？蛇@一切絲毫沒有影響到旁邊的幾戶人家。
燈光給不大的小草屋增添了幾分恬靜，小屋里其樂融融的坐著一家三口，雖然飯菜不豐盛，卻讓這一家笑得合不攏嘴，小屋里傳來陣陣飯菜的清香，屋頂上，飄著一縷縷炊煙，屋里還不時(shí)傳來一陣陣笑聲，多么和諧！多么溫暖！多么幸福的一家人呀！我真羨慕他們。
但屋外卻與屋里截然不同，屋外秋風(fēng)蕭瑟，不時(shí)傳來幾聲烏鴉的怪叫……哎，連烏鴉都?xì)w巢了，我卻走在荒涼的古道上，刺骨的寒風(fēng)，給本來就蕭條的小路，增添了幾分凄涼與灰暗。此時(shí)的我已經(jīng)是饑腸轆轆，肝腸寸斷，即將走向了絕望的邊緣，牽著的那匹老馬，也已經(jīng)是瘦骨嶙峋，打不起精神。我抬起頭，悵望灰天，可身無分文的我又能怎樣呢？只有徘徊罷了，只有無奈罷了，只有寂寞罷了，在這蒼涼的古道上，除了徘徊外還剩些什么呢？
我不知道家在何處，更不知道該向何處去，任憑太陽落下山頭，月牙兒害羞的從山頂探出頭，黑夜籠罩了天空，我的身影漸漸淡沒在了無情的黑夜之中……
小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》13
洛陽城里秋風(fēng)習(xí)習(xí)。這時(shí)，詩人張籍漫步在河畔邊，走著走著他望著路旁的楓樹，楓樹全紅了，不時(shí)飄下一片片火紅的樹葉。一陣風(fēng)吹來，張籍感到陣陣寒意，路旁的小花也彎了腰，張籍揪了揪脖子。他抬起頭，看見天上南飛的大雁，說到：秋天來了。
過幾天就是八月十五了，望著那凄涼的景物，張籍想起了去年在家中與親人一起過節(jié)的情景：去年的中秋節(jié)，我與家人一起賞月，吃月餅，樂此不彼。老母還在家中幫我縫制衣服，孩子還與我一起嬉戲，妻子幫我煮粥，現(xiàn)在不知老母身體可好，哮喘病可曾在犯，孩子長高了嗎？妻子身體可好？家父健康嗎？
當(dāng)年我臨走時(shí)母親囑咐我要多加衣服；妻子給我備好了一袋干糧，父親囑咐我一個(gè)人出門在外要照顧好自己。
張籍太思念自己的家鄉(xiāng)，他就急匆匆的想寫一封信給家中的親人，一言難盡，他不知從何說起，手中的筆猶如一塊巨石有千斤重，他沉思了一會(huì)兒
才落筆。到了第二天，送信人來了，當(dāng)送信人要出發(fā)時(shí)，張籍叫到：“等等。于是，張籍又補(bǔ)充了一些內(nèi)容，這次送信人出發(fā)了，張籍望著送信人的背影，心想：要是我能回家那該多好，張籍不禁流下了眼淚。
他在洛陽城中作下了一首詩：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》14
秋天到了，在洛陽城里，一陣陣秋風(fēng)迎面吹來，樹葉也落了一地，凄涼的球意，不禁讓我想起了家鄉(xiāng)的親人。是啊，已經(jīng)十多年沒回過家了多想見見自己的親人啊。突然，我想到可以寫封家書給親人了，于是我轉(zhuǎn)身就回家。我拿來紙和筆，可正要提筆寫時(shí)卻不知該從何寫起，因?yàn)橐磉_(dá)的意思很多。于是，我放下筆，開始沉思。
片刻之余，我開始提筆書寫到：母親近來身體可好？天氣漸漸變冷了，您要多穿些衣服，以免著涼。請您別擔(dān)心，我過得很好。妻子，你要多掙些錢，買些補(bǔ)品給娘吃，人老了，最容易生病。家里一切都靠你了，你多擔(dān)待些。我的孩兒學(xué)習(xí)用功嗎？考試分?jǐn)?shù)還高嗎？妻子啊，你要多教下孩子。我不在家，你可要好好照顧自己。孩兒，學(xué)習(xí)用功些，不要讓爹娘操心，要多幫你娘做些家務(wù)，你娘啊，太辛苦了，你可不要惹你娘生氣。
第二天，送信人來了，當(dāng)送信的人要出發(fā)的時(shí)候，我又將封好的信拆開，看了一遍，又加了些內(nèi)容，才安心的把信交給了送信人。看著遠(yuǎn)去的送信人的背影，眼中已滿是淚水……
小學(xué)五年級作文：改寫《秋思》15
清早，詩人張籍在大街上閑逛。
忽然，張籍看見了楓樹的葉子變黃了，飄落了下來。鳥兒成群向南方飛去。一陣陣秋風(fēng)吹走了夏季的炎熱，帶來了秋季的涼爽。不知不覺想起了故鄉(xiāng)。一滴冰涼的眼淚落在掌心里。
張籍回到家中，忽然想給失散多年的父母親寫封家書。張籍拿起筆，這時(shí)千言萬語涌上心頭，卻無法表達(dá)。張籍寫道：“父親、母親，這些年來你們好。我很好，現(xiàn)在客居在洛陽城。又是秋天了，這是我離家的第幾個(gè)秋天了？你們現(xiàn)在在哪？過的好嗎？冷不冷？要不要我給您送棉衣？……”這封信里滿是張籍的思鄉(xiāng)之情。張籍整整寫了3頁多，卻不足以表達(dá)他的情感。
張籍一晚沒睡，反反復(fù)復(fù)的讀這封信。
第二天，張籍早早的就在門口等郵差，在此期間，張籍又反反復(fù)復(fù)的讀了好幾遍，再放入信封，貼好。這時(shí)，傳來一陣陣馬蹄聲，郵差來了。張籍雙手擅抖著把信交給郵差，郵差接過信，正打算走。張籍叫住郵差：“等一下，我在看看信�！睆埣蜷_信，又仔細(xì)的讀了一遍。還給郵差。望著郵差遠(yuǎn)去的身影，哭了。
此時(shí)的張籍多希望能再見到他的家人啊！
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